關(guān)于贊美老師作文600字28篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的贊美老師作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
贊美老師作文 篇1
老師是這個(gè)世界上最神圣的的職位，但有一些人尊崇這個(gè)職位，有一些人卻藐視這個(gè)職位但在我的眼里，這個(gè)職位確是神圣無(wú)比的了，再?zèng)]有任何一個(gè)職位比這個(gè)職位在我心中占有這么重要的地位了。
老師就像是一支蠟燭，把自己燃燒卻把他人點(diǎn)燃從不說(shuō)一句抱怨的話，雖然有時(shí)我們不懂事不懂老師為什么那么做，為什么會(huì)不顧我們的感受而強(qiáng)制我們，但在我們懂事之后才慢慢懂得那些年老師為什么強(qiáng)制我們那么做，那都是因?yàn)樗麨槲覀兊奈磥?lái)來(lái)考慮考慮我們的以后會(huì)生活得更好，寧愿讓我們當(dāng)時(shí)埋怨他，老師真的是很傻很傻。
老師就好像每個(gè)新生命的指路燈，讓他們走上光亮的大路而他們卻是用自己的一生用自己的青春來(lái)?yè)Q來(lái)我們的成長(zhǎng)，換來(lái)我們的成功，換來(lái)我們的幸福生活而我們?cè)谀菚r(shí)卻時(shí)時(shí)誤會(huì)老師誤會(huì)老師常常說(shuō)我們誤會(huì)老師常常罵我們……我現(xiàn)在真的想說(shuō)老師我們錯(cuò)了，我們錯(cuò)了我們當(dāng)時(shí)沒(méi)有理解您當(dāng)時(shí)對(duì)我們的期望我后悔了，我真的知道了我也真正的讀懂了你。
老師就好像是汪洋大海而我們就好像是汪洋大海中的一滴海水，我們被老師這個(gè)汪洋大海包圍著，我們永遠(yuǎn)生活在這個(gè)大海中而這個(gè)海卻永遠(yuǎn)包容著我們永遠(yuǎn)容納著我們就算我們犯了不可原諒的錯(cuò)誤他都會(huì)原諒我們，老師我愛(ài)你。
我們?cè)谧�，越�?lái)越懂事，越來(lái)越變的高，我們長(zhǎng)大了，而老師您卻花費(fèi)你人生中最好的幾年搭在了我們這些不懂事的孩子身上。等我們董事時(shí)你卻老了我們真的是對(duì)不起你。
老師這輩子的使命就是教書(shū)育人。教書(shū)育人，一本書(shū)教了我們一遍又一遍。而他還是那么耐心那么用心老師你真的是讓我們敬佩，讓我們崇敬。你是我們?nèi)松闹嘎窡�。給我們照明，老師我愛(ài)你，我愛(ài)你。
我愿意把你的義務(wù)繼續(xù)傳承下去讓這種精神流傳的更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)。
贊美老師作文 篇2
當(dāng)那含蓄的朝霞出現(xiàn)在天邊，那晶瑩的露珠亮出笑臉時(shí)，老師以她輕盈的腳步，踩著風(fēng)，姍姍而來(lái)。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！比崆榈拇河�，晶亮亮的，從老師的口中飄出。那綿綿的雨絲，仿佛春姑娘在彈琴，彈奏著一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌：又好似春姑娘手中的絲線，一針針一線線，繡出了一片清新和翠綠。春雨如絲，春風(fēng)吹拂，春草脫掉了枯黃的衣裳，從深深的土里萌發(fā)。熱情又激昂的高潮
火熱的夏天，太陽(yáng)般的老師，充滿(mǎn)激情地工作著。
老師把燦爛的陽(yáng)光傳給我們，讓我們對(duì)一切都充滿(mǎn)信心。烈日下，我們大汗淋漓，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)槭悄嬖V我們一寸光陰一寸金；風(fēng)雨中，我們頂風(fēng)冒雨，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)槭悄嬖V我們，時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。老師，是我們靈魂的雕塑師！
舒緩而感人的轉(zhuǎn)折
秋天的風(fēng)，涼爽而透徹。老師的心是舒緩的風(fēng)！
同學(xué)們之間鬧點(diǎn)小矛盾，總是爭(zhēng)吵不休，甚至大打出手。老師的奉勸和教導(dǎo)如同秋風(fēng)吹來(lái)，讓他們心中燃燒的怒火漸漸降溫。老師，架起同學(xué)之間的橋梁，她告訴我們同學(xué)友誼值千金，但千金卻買(mǎi)不到真正的友誼！
沉默而低沉的尾聲
冬天的風(fēng)，是那樣的刺骨，那樣的嚴(yán)肅。老師，有時(shí)就如同這風(fēng)。
人人都會(huì)犯錯(cuò)，當(dāng)我們犯錯(cuò)之后，總想永遠(yuǎn)把這錯(cuò)藏在內(nèi)心最深處，而同學(xué)的小報(bào)告總會(huì)真相大白。被揭穿的我們心神不寧，當(dāng)老師那張微笑的臉龐漸漸轉(zhuǎn)陰，我們就不敢注視老師的眼睛。老師有時(shí)會(huì)諄諄教導(dǎo)，有時(shí)不說(shuō)一句話。但這變化多端的批評(píng)，更讓我們感到羞愧。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
贊美老師作文 篇3
至今回憶起，都依舊是滿(mǎn)心的歡喜，無(wú)數(shù)復(fù)雜的情感，最終氤氳成一句：“安好，足矣�！鳖}記
時(shí)間邁著那不緊不慢的步伐，拉開(kāi)了冬的序幕，再愛(ài)美的人也都拋棄了“風(fēng)度”而追求“溫度”了。我同樣屈服于冬的淫威之下，打算把自己裹成“端午的粽子”，可是翻找多時(shí)都未能找到心儀的衣服，心中不僅煩躁起來(lái)。正打算把那亂成一堆的衣服塞回衣柜，卻在不起眼的角落，看到了一件極普通且已有些破舊的棉襖。俯身拿起這件衣服，思緒也隨著飄揚(yáng)。
那是三年前的冬季。那一年，六年級(jí)的學(xué)生們都被集中到鎮(zhèn)上，第一次離開(kāi)家人，即使距離并不遙遠(yuǎn)，但五天的期限也足以讓我們對(duì)家充滿(mǎn)思念。
班上50多個(gè)人，我所認(rèn)識(shí)的寥寥無(wú)幾。每當(dāng)下課看到他們笑著、鬧著，我便油然而生一股羨慕，但終究是被內(nèi)心的不自信所控制，在那個(gè)熱鬧的集體中顯得格外突兀。教語(yǔ)文課的徐老師是我最喜歡的老師，每次看到別的同學(xué)與徐老師說(shuō)笑，我都會(huì)想，像我這樣沉默寡言的人大概沒(méi)有人會(huì)喜歡吧，畢竟我自己都不喜歡自己。
那一周不知為何我衣服袖子開(kāi)線了，胳膊一伸直便露出白白的棉絮。后面的幾個(gè)同學(xué)看到了，便取笑我。我臉皮薄，就跑出了教室。正好遇到前來(lái)上課的徐老師，徐老師發(fā)現(xiàn)我的異常，拉著我問(wèn)。我心里越想越委屈，眼眶也漸漸紅了。最后，在徐老師的不斷安慰詢(xún)問(wèn)一下我低聲講了事情的經(jīng)過(guò)。她聽(tīng)后馬上說(shuō)：你先過(guò)來(lái)，我給你縫好，一會(huì)兒再去收拾他們。
徐老師是我最喜歡的老師，她就像明媚的陽(yáng)光，吻散我心中陰霾的雨。前幾天，在學(xué)習(xí)《藤野先生》時(shí)，當(dāng)我讀到魯迅先生所寫(xiě)“在我所認(rèn)識(shí)的老師之中，他是最使我感激給我鼓勵(lì)的一個(gè)�！边@一句時(shí)，心中便浮現(xiàn)出徐老師那溫柔美麗的身影。也曾想過(guò)回去看望徐老師，但卻聽(tīng)說(shuō)徐老師早已調(diào)離，心中雖然遺憾，但是老師安好，便足矣。
輕輕放下那件衣服，心中仿佛被由內(nèi)而外的洗滌一遍。老師啊，您總是如此美好，似那吻散細(xì)語(yǔ)的陽(yáng)光。
贊美老師作文 篇4
花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。
在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了讓我們考上一所好的學(xué)校，您為了我們似一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時(shí)間就給我們開(kāi)小灶”，時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了法西斯”之類(lèi)的稱(chēng)號(hào)。盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文老師李老師上演著法西斯”的角色，但是我認(rèn)為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您的愛(ài)，似太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。
您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。那時(shí)，您的丈夫生病住院了。您本可以請(qǐng)假，在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來(lái)繼續(xù)教我們，每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。”洛克認(rèn)為感恩是精神上的一種寶藏�！北R梭也說(shuō)過(guò)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德�！�
周末我回到了母校，校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好似又多了。老師看見(jiàn)我來(lái)好象非常開(kāi)心，說(shuō)我們這些學(xué)生又長(zhǎng)高了，有些都快認(rèn)不出來(lái)了。我給兩位老師各買(mǎi)了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝福。一直以來(lái)我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)的時(shí)刻，我想對(duì)所有尊敬的老師說(shuō)一聲老師，您辛苦了！
一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心。
贊美老師作文 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是您光輝的寫(xiě)照，兩袖清風(fēng)，一身正氣是您不朽的品質(zhì)。老師，您在教育這片豐碩的土地上默默地耕耘著。現(xiàn)在，我要贊美您。
老師，我要贊美您。您并沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，三尺講臺(tái)就是您的陣地，日復(fù)一日地在那殘舊的講臺(tái)上教導(dǎo)我們，手里握著的粉筆在那塊“黑色土地”上撒下知識(shí)的種子。白天您已經(jīng)夠忙了，但您晚上還要為我們熬夜批改作業(yè)，每當(dāng)想起您在辦公桌前那種與疲勞抗?fàn)幍囊庵�，又有誰(shuí)不感動(dòng)萬(wàn)分呢？
老師，我要贊美您。您不但每天都精心雕刻著一塊塊純潔的“璞玉”，在每一張“白紙”上寫(xiě)下知識(shí)文字，而且對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，嚴(yán)中有愛(ài)。老師，您還記得嗎？我們班有名同學(xué)是個(gè)出了名的“淘氣包”，上個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始，他就在課堂上違反了紀(jì)律，您罰他抄寫(xiě)生字，他就不甘心了，認(rèn)為您是在針對(duì)他。但是到后來(lái)，他又不認(rèn)為了，這是為什么呢？因?yàn)榈较抡n后您去找他談心，您好象是這樣說(shuō)的，他的心腸并不壞，也許是您有點(diǎn)過(guò)分，因?yàn)閷W(xué)期才剛開(kāi)始，大家都不適應(yīng)您的教學(xué)方法，希望大家能理解，以后無(wú)論是好或壞的學(xué)生，對(duì)于違反紀(jì)律的事都一樣要罰。就是這幾句嚴(yán)肅的話，使大家都非常佩服您……
花園里的園丁是那樣的辛勤，老師，您就是園丁，認(rèn)真地培育著我們這些花朵；您就像一根燃燒的蠟燭，讓我們?cè)诤诎抵袑ふ夜饷鞯某隹�；您就像一座默默無(wú)聞的大橋，不知上面已留下多少人的腳印。
老師，對(duì)您那種無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘以及對(duì)學(xué)生一視同仁的精神，難道千言萬(wàn)語(yǔ)能表達(dá)得出我內(nèi)心那種佩服之感嗎？
辛勤釀得百花開(kāi)，教室之中度日月，三尺講臺(tái)寫(xiě)春秋。您辛勤無(wú)私地耕耘換來(lái)了桃李滿(mǎn)天下的累累碩果。雖然歲月的風(fēng)霜染白了您的鬢發(fā)，艱辛刻深了您臉上的皺紋，但我知道您的心中是充滿(mǎn)著自豪的，您也是無(wú)怨無(wú)悔的。
老師，我要贊美您！
贊美老師作文 篇6
教師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語(yǔ)文教師——周教師。周教師是個(gè)盡責(zé)盡職的好教師，她不但語(yǔ)文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。
周教師講課時(shí)我很投入，這是因?yàn)榻處熃痰暮�，以至于我上課十分投入。教師講課很全面、具體，所以我學(xué)得很快、很好，周教師用知識(shí)哺育我，讓我激起對(duì)語(yǔ)文的興趣。以前我認(rèn)為語(yǔ)文在實(shí)踐上不會(huì)用上，可和周教師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語(yǔ)文是多么重要的，此刻我領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語(yǔ)連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰(shuí)的功勞，是周教師。周教師十分的嚴(yán)格，可是你不犯錯(cuò)周教師卻一點(diǎn)都不可怕，除非你犯錯(cuò)了周教師才懲罰你、教育你。有一次周教師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)她就責(zé)怪我，因?yàn)榻處熦?zé)怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。周教師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來(lái)哺育，可是我要當(dāng)朵聽(tīng)話的花朵，讓園丁不那么苦。
周教師在我最好的一個(gè)，人長(zhǎng)的也不錯(cuò)，書(shū)也教的好，好比天上的文曲星下凡來(lái)教我們一樣。每當(dāng)我看見(jiàn)周教師走過(guò)來(lái)，我心中就涌起感情的波濤：周教師，您好！
啊，教師，您是我人生路中的路標(biāo)，指引我走上成功之路，教會(huì)我做人的道理。
啊！教師，您是我航海中的燈塔，鼓勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上。我以后要愛(ài)戴您，尊敬您，贊美您。
贊美老師作文 篇7
他，高大魁梧，憨厚質(zhì)樸;他，熱情開(kāi)朗，工作勤懇;乒乓球臺(tái)前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運(yùn)，奪回了一枚縣市獎(jiǎng)?wù)?籃球場(chǎng)上，他拍，帶，扣，投，哺育著一個(gè)個(gè)小雛鷹展翅翱翔;敏捷強(qiáng)勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)活力的體育老師。在我們眼中，他就是大家崇拜的“快樂(lè)之神”。
可是，有一天，媽媽的一席話卻如晴天霹靂，深深的震撼著我的心靈。原來(lái)，老師的愛(ài)人患上了腎衰竭癥，換腎手術(shù)費(fèi)需要十幾萬(wàn)元。對(duì)于每月只有一千元收入，上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人，下需錢(qián)財(cái)求學(xué)的兩個(gè)孩子的老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑就是雪上加霜啊!他如何承受這種困難的煎熬和痛苦?校領(lǐng)導(dǎo)知道了這件事后，準(zhǔn)備向全校師生倡議捐款資助，可老師卻堅(jiān)決不同意，他毅然的說(shuō)：“大家收入都不高，我寧可用自己的肩膀來(lái)承擔(dān)這一切，也不能去增加大家的負(fù)擔(dān)�！倍帱N樸實(shí)的話語(yǔ)，多麼坦蕩的胸懷，多麼無(wú)私的心靈……淚珠不知不覺(jué)從我腮邊滾落下來(lái)……
從此，我的目光總是注視著老師：在學(xué)生面前，他的眼睛里從沒(méi)有憂(yōu)郁，仍是那麼溫和可親;他的.話語(yǔ)里從沒(méi)有牢騷，仍是那麼幽默風(fēng)趣;對(duì)待工作，他從不敷衍了事，仍是那麼兢兢業(yè)業(yè)，一如既往;放學(xué)后、假日里，我總能看到他騎著三輪車(chē)，給人家送煤、送水、拉面運(yùn)貨，炎熱的太陽(yáng)把他的皮膚的烤得黝黑，無(wú)情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿(mǎn)滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅(jiān)毅。
贊美老師作文 篇8
老師，像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師，像路標(biāo)，指明了我們前進(jìn)的方向;老師，像春蠶，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人。
每個(gè)人心里都有一顆閃耀的金星，放射著光芒。我也有心中最耀眼的金星，她，就是我的班主任老師。她姓宮，我們都叫她宮老師。宮老師有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，可漂亮了!
我們都很敬重宮老師，不僅是因?yàn)樗郎Y博的學(xué)識(shí)，更是因?yàn)樗裏釔?ài)事業(yè)的高尚品德。記得那次，第一節(jié)課的上課鈴響了，可宮老師還沒(méi)有走進(jìn)教室，我們的心都提了起來(lái)，便紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)老師病了;有的說(shuō)老師不來(lái)給我們上課了;有的說(shuō)老師家有急事了。大家說(shuō)法不一。
這時(shí)老師臉色蒼白地走進(jìn)教室。在我們的再三追問(wèn)下，宮老師告訴我們她的女兒昨晚高燒41度，剛剛被送進(jìn)了醫(yī)院，所以才來(lái)晚了。班中有些女同學(xué)都哭了。同學(xué)們都讓老師回去照顧她的孩子，并且保證好好上自習(xí)。可宮老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“謝謝大家的關(guān)心，孩子有醫(yī)生照顧，不要緊的。你們馬上要進(jìn)入六年級(jí)了，這是很關(guān)鍵的時(shí)期，我怎么可以漏課呢?再說(shuō)，你們也是我的孩子啊，你們更需要我呀!”
老師為了我們的學(xué)習(xí)，顧不上自己的孩子，這讓我很感動(dòng)。那一瞬間，淚水充滿(mǎn)了我的眼眶。我暗自下決心：一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也做一名向?qū)m老師那樣的優(yōu)秀教師，為祖國(guó)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。
贊美老師作文 篇9
在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，我清楚的記著您那沾滿(mǎn)粉筆末的雙手；我曾記得您那慈善的諄諄教誨；我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)；因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心中！
老師，您辛苦了！回顧六年的歷程，我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)您的心血與汗水，我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)您的輔助與教會(huì)。
想起與您共同坐在教室里的美好時(shí)光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒(méi)有以前的紅潤(rùn)，聲音比以前更小了，可您還是堅(jiān)持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機(jī)，可您并沒(méi)有接，而是將手機(jī)掛斷……手機(jī)鈴聲響了，您無(wú)可奈何的接起手機(jī)，因?yàn)榻處熓职察o，所以能清楚的聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)里那個(gè)人的說(shuō)話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會(huì)加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個(gè)同學(xué)的心里都知道老師是因?yàn)樯衔鐜Р∩险n，使病情更重了。��！老師是無(wú)私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級(jí)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。
老師——滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)將我們牽掛。
贊美老師作文 篇10
老師，你可記得我——那個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血的“小淘氣”。您那眼角的皺紋有一條是為我而生；您那頭上的銀發(fā)，有一絲是為我而白�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩(shī)句不正是贊頌?zāi)紵约�、照亮別人的奉獻(xiàn)精神嘛！
老師看您桌上的那瓶紅鋼筆水、老花鏡和桌上的那一疊疊作業(yè)，就知道老師您太辛苦了，看您頭上的白發(fā)，眼角的皺紋，就知道老師您為我們操了多少心，看您……
老師您對(duì)我們報(bào)有很大的希望，您希望您的學(xué)生可以像桃李一樣遍布大江南北，老師您是河水，我是魚(yú)兒，您讓我在知識(shí)的河流中徜游；老師您是辛勤的園丁，我就是花草，在您的細(xì)心修剪下讓我茁壯成長(zhǎng)；我想我是一只剛剛出生的小鳥(niǎo)，您就是教我如何飛翔的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)愕母冻鼍拖竽赣H的愛(ài)一樣偉大！
深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像蕩著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫(huà)意啊！地面上像是鋪上了一條比寬大的金毯，望著這景象，我不由得吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花�！边@落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師嗎！
老師就是那個(gè)給我們插上一雙雙翅膀讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由飛翔的那個(gè)人；老師就是那個(gè)點(diǎn)燃自己照亮了我們的那個(gè)人；老師就是那個(gè)給我們陰涼，自己默默承受烈炎的那個(gè)人。她幫助我們健康的成長(zhǎng)，我愛(ài)我的老師！
贊美老師作文 篇11
老師的愛(ài)就是純潔的，就是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國(guó)的花朵；她想燦爛的太陽(yáng)，哺育著未結(jié)果的小樹(shù)。
時(shí)鐘已敲了12下了，大家從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師的屋子依然著亮，她正在低著頭，彎著腰，一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè)，她為了什么就就是為了我們完美的將來(lái)，為了祖國(guó)的強(qiáng)大。當(dāng)我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講臺(tái)時(shí)，我們的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚不知不覺(jué)的流了下來(lái)，我們被老師的無(wú)私所感動(dòng)了。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這就是老師經(jīng)常告訴我們的。就是阿！成功在于付出。老師把我們從一個(gè)無(wú)知的兒童，精心培育成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在這過(guò)程里凝結(jié)著老師多少心血和汗水阿！老師，就是您給了我知識(shí)，給了我克服困難的勇氣。老師，您對(duì)我們的付出，我們無(wú)以回報(bào)。
老師您就是否記得那年春天，下午放學(xué)下起了傾盆大雨，同學(xué)們都走光了，只有我，我在一個(gè)角落里發(fā)呆，就是您望見(jiàn)了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當(dāng)來(lái)到家里時(shí)，我正想端上一杯熱茶給您，但您已不見(jiàn)在雨中，您就是多么無(wú)私呀！
老師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們?cè)诿Ｃ４蠛５穆�；老師，我贊美您的無(wú)私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切！
贊美老師作文 篇12
每個(gè)人在心中都有要感謝的人或者經(jīng)歷過(guò)的挫折和苦難。而我要感謝的人是我的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” ，這句詩(shī)詞就是用來(lái)贊美老師的，老師為我們付出了很多，老師在我們身上花費(fèi)了很多的精力。老師就像是一位辛勤的園丁，而我們就是園中的花朵，每天辛辛苦苦的培育著我們，老師的付出我們都能看得到，但老師從不會(huì)抱怨辛苦。
首先，我要感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng)，老師每天都是不辭辛苦的來(lái)教授我們知識(shí)，在白天老師們要在學(xué)校里上課，到了深夜的時(shí)候他們又要批改作業(yè)，每次都會(huì)批改到很晚才能休息，即使工作到了很晚，第二天他們還是會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校里，他們唯一的希望就是看到他們的學(xué)生都能有一個(gè)好的成績(jī)，這是他們不辭辛苦的理由，在教師節(jié)里，同學(xué)們的一聲問(wèn)候，他們都會(huì)很高興。
當(dāng)我們來(lái)到校園，我們就是這個(gè)校園里面的學(xué)生，我們的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，而當(dāng)老師走進(jìn)這個(gè)班級(jí)他就是我們的老師，當(dāng)他走進(jìn)這個(gè)班級(jí)他就要承擔(dān)起自己的任務(wù)，承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，他們的任務(wù)就是好好教書(shū)，把知識(shí)傳授給他的學(xué)生。
老師真的很辛苦，不過(guò)我想，當(dāng)他們看到學(xué)生們的成績(jī)都有提高他們的心里是有多么的高興，他們唯一想要做的就是想讓自己的學(xué)生有一個(gè)好的成績(jī)。這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，老師都不會(huì)遲到早退，總是怕耽誤了課程。
感謝您，我的老師。 感謝您對(duì)我們辛勤的付出。
贊美老師作文 篇13
尊敬的老師，您的頭發(fā)那樣白，如縷縷銀絲。是風(fēng)霜熬的，還是粉筆染白的呢？記得人們常說(shuō)的一句話：“教師是天底下最光明的職業(yè)�！蹦裣灎T一樣，照亮了別人，毀滅了自己。
您真像玫瑰花一樣，經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，依然把您獨(dú)有的香氣獻(xiàn)給我們。我真想為您撐起一把傘，為您擋住寒風(fēng)，擋住雨雪。您把我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的頑童，改造成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，我真希望您可以長(zhǎng)生不老，這樣您就可以培養(yǎng)一代又一代，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的人才。
每逢教師節(jié)，我都會(huì)十分的激動(dòng)，我每次都會(huì)偷偷的放一束玫瑰在您窗前。老師，您一定很累吧！就讓這束玫瑰花的香氣驅(qū)除您的疲勞吧！您現(xiàn)在是我老師，以后是我的老師，一直都是我的好老師。您把我們扶上駿馬，讓馬兒帶我們走向希望，走向知識(shí)，可您卻始終留在原地，精神抖擻的迎接下一代……
每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，您總要忙個(gè)不停，一直到深夜還見(jiàn)您宿舍的燈亮著。每次看到您積勞成疾的時(shí)候，我都會(huì)非常擔(dān)心您支持不住，可是您總是視病魔為糞土，依然堅(jiān)持上好我們的每一堂課。啊！老師，您的白發(fā)還在增多，您的歲數(shù)也在增大，祖國(guó)的人才也在富足。一日為師，終身為父，只要祖國(guó)有您，那祖國(guó)便永遠(yuǎn)的昌盛！
天底下什么職業(yè)最光明、輝煌呢？是當(dāng)有錢(qián)的老板，是當(dāng)國(guó)際歌星，還是國(guó)際演員？不！都不是！我覺(jué)得天底下最光明的職業(yè)是不辭辛苦，嘔心瀝血培養(yǎng)人才的教師
贊美老師作文 篇14
金鳳送爽，丹桂飄香;秋菊盛開(kāi)，天高云淡。欣喜的九月，豐收的九月，滿(mǎn)懷的敬意從胸前陡然穿過(guò)，我們迎來(lái)了偉大的教師節(jié)。
李商隱的《無(wú)題》上贊：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。把老師比成春蠶，是再恰當(dāng)不過(guò)了，即使身疲力盡，雖然氣喘吁吁，也要吐最后一條絲給學(xué)生，把最后一份愛(ài)給予。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇。
您是我們心中的天使，在我們的腦海上譜寫(xiě)絢麗的篇章，在屬于自己的舞臺(tái)上演繹純美的童話，把我們心靈的灰塵掃去，把我們帶到通往知識(shí)大門(mén)的光明大道。
加減乘除，算不出您的光榮偉績(jī);詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的敬意!您默默無(wú)聞，嘔心瀝血。粉筆染白了青絲，本子上一個(gè)個(gè)紅勾傾注了多少心血?
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)錦繡，英才濟(jì)濟(jì)笑顏開(kāi)。此日教師節(jié)，呈上我們的敬意——老師，紅燭之贊!
贊美老師作文 篇15
我從一年級(jí)到三年級(jí)的老師真是與眾不同。
她有與眾不同的外貌。有時(shí)，她短短的頭發(fā)會(huì)讓視力不好的同學(xué)看成一位男士。她帶著一副眼鏡，仿佛有四只眼睛，不知情的人會(huì)把她看成我們中的一員，因?yàn)樗纳聿膶?shí)在是太嬌小了。
她有與眾不同的教學(xué)方式。在上課時(shí)，其他班級(jí)的老師都會(huì)用“不許動(dòng)”、“不準(zhǔn)說(shuō)話”等話語(yǔ)來(lái)命令學(xué)生，而我的老師卻背道而行。她最喜歡會(huì)動(dòng)的學(xué)生，因?yàn)樗X(jué)得坐在那兒不動(dòng)的學(xué)生會(huì)發(fā)呆，期末考試肯定考不好。結(jié)果，最后的期末考試中，我們班考了第一名。
她有與眾不同的道理課。比如說(shuō)，我們班的同學(xué)在吃學(xué)校里的營(yíng)養(yǎng)餐的時(shí)候，很長(zhǎng)時(shí)間交出去的都是空飯碗。這是為什么呢？這是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師見(jiàn)我們班有人只吃素，有人只吃葷，便做了個(gè)調(diào)查。她對(duì)我們說(shuō)：“我做了個(gè)調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)只吃葷的同學(xué)很聰明，但上課卻容易走神。而只吃素的同學(xué)沒(méi)那么聰明，但上課卻很專(zhuān)注。這說(shuō)明了什么呢？我們吃飯時(shí)要葷素搭配，才能讓自己既變得聰明，又能注意力集中�！蓖瑢W(xué)們心想：既能讓自己變聰明，又能集中注意力，只需要搭配好飲食就好了，天下居然有這樣的好事�。∮谑�，大家便大口大口地吃了起來(lái)，這樣既增強(qiáng)了體質(zhì)，又改掉了挑食的壞毛病。真是一舉兩得��！
她還有與眾不同的作業(yè)布置方法、與眾不同的獎(jiǎng)勵(lì)方式，還有與眾不同的……她就是我的何老師。
贊美老師作文 篇16
有人說(shuō)，你是一汪清泉，滋潤(rùn)著我們的心田；有人說(shuō)，你是一盞明燈，帶領(lǐng)迷途的人走向光明；有人說(shuō)，你是蠟燭，為了向人們散發(fā)溫暖，而犧牲自己······這就是你——光榮的人民教師！
你有著對(duì)事業(yè)火一般的熱情，在課堂上，你用那激情的話語(yǔ)來(lái)引領(lǐng)一批批學(xué)子踏上尋求知識(shí)的道路；在課下，你用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)一雙雙求知的眼睛。你像一支蠟燭，雖然只有一絲溫暖，也要犧牲自己，只為照亮別人，這種無(wú)私的精神，受到過(guò)古今中外多少詩(shī)人的贊美！我敬愛(ài)你！我的老師！
春蠶一生默默無(wú)聞，但它吐出的銀絲卻是丈量生命價(jià)值的尺子；太陽(yáng)一生默默無(wú)聞，但它卻用自己的光和熱給人間送去光明，送去溫暖；燈泡一生默默無(wú)聞，但它卻用自己短暫的生命帶給人們光亮······老師，你是一位辛勤的園丁，用自己勤勞的雙手播下一株株幼苗，用自己辛勤的汗水澆灌我們的心田，要的不是那誘人的果實(shí)，在你眼里，那綻放的笑臉就是對(duì)你最好的禮物。我敬愛(ài)你！我的老師！
我們即將踏向中學(xué)的世界，無(wú)論我們?cè)诤畏�，仍忘不了你深夜亮起的那盞燈；忘不了你為我們的進(jìn)步而喜悅的雙眼；忘不了我們放在你窗邊的那束茉莉······只想那一縷茉莉的清香能消除你的疲勞······我敬愛(ài)你！我的老師
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說(shuō)的不就是你嗎？我敬愛(ài)你！我的老師！
贊美老師作文 篇17
老師，你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您像春蠶，吃的是幾片綠葉卻不求索取地吐出美麗的細(xì)絲。每當(dāng)我們成績(jī)有所進(jìn)步時(shí)，您笑得比我們還開(kāi)心，當(dāng)我們的成績(jī)退步時(shí)，您焦急萬(wàn)分，想盡各種方法提高我們的成績(jī)。記得有一次，我們班的語(yǔ)文平均分比上一次降了幾分，你看在眼里，急在心里，您每天早上都早早地到教室為我們補(bǔ)缺補(bǔ)漏，您耐心地講解著重復(fù)著，直到我們聽(tīng)懂，您的臉上才路出欣慰的笑容。此時(shí)，您卻忘記您的舌頭還在痛著……我多么想對(duì)你說(shuō)：“老師，您辛苦了�！睘榱宋覀�，您不知受了多少氣，操了多少心，您就像我們偉大的母親默默奉獻(xiàn)，卻無(wú)怨無(wú)悔。正所謂，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”
老師，正因?yàn)橛辛四�，莘莘學(xué)子才能成才；正因?yàn)橛辛四�，我們才能在知識(shí)的海洋中遨游；正因?yàn)橛辛四覀儾拍茏呦虺晒Φ牡缆�！無(wú)論怎樣加減乘除，都算不盡您作出的貢獻(xiàn)！優(yōu)美詩(shī)詞，都頌不完我對(duì)您的贊美！
老師，謝謝您的教導(dǎo)，謝謝您為我們的付出！
贊美老師作文 篇18
樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成大樹(shù)，房門(mén)那個(gè)終日在講臺(tái)上上課的身影，卻從未改變過(guò)。
講臺(tái)早已有些掉漆，粉筆換了一盒又一盒，書(shū)本上全是手寫(xiě)過(guò)的筆跡，紙張邊都已泛黃，日夜不停地翻書(shū)，書(shū)頁(yè)也已經(jīng)翹起來(lái)，懸掛在上方的投影儀不知壞了多少次，落下的簾布上也有了許多歲月的痕跡。
教室內(nèi)的桌椅和書(shū)架上，都有了一屆屆學(xué)生來(lái)過(guò)的痕跡，墻上、黑板報(bào)上的優(yōu)秀作品依然存在，但人早已離開(kāi)。窗外的樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成大樹(shù)，翠綠的枝葉都快要探入窗內(nèi)了。
老師日復(fù)一日、年復(fù)一年地踏入教室中，望著那些自己生命中的過(guò)客，開(kāi)始上課。同學(xué)們來(lái)來(lái)往往，有回來(lái)探望的，也有不回來(lái)的，但他們終是一名過(guò)客罷了。但也有時(shí)間抹不去的，一些重重在記憶這張紙上留下的痕跡。他們終會(huì)活在老師的記憶里。
一天天，講述著之前都爛熟于心的課文，或許，在這中途，她也會(huì)想起之前的他們吧。她總會(huì)用智慧的水滴灌溉著每一顆小樹(shù)苗，使得小樹(shù)苗們快快長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
她的頭發(fā)雖然已經(jīng)略泛白，但眼神還是像以前那樣炯炯有神，手上也有了多年積累的老繭與粉筆灰。在黑板上重重寫(xiě)下的每一筆、每一畫(huà)，都匯聚成了智慧的源泉。她總是把知識(shí)源源不斷地澆灌給那些樹(shù)苗�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
窗外的樹(shù)越長(zhǎng)越高了……
贊美老師作文 篇19
您妙語(yǔ)連珠，像接連不斷的階梯，引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂。幼苗經(jīng)過(guò)您的精心培育，才能開(kāi)放萬(wàn)紫千紅鮮花香滿(mǎn)園，是您，帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書(shū)的寶庫(kù)，漫步在壯麗的知識(shí)宮殿。我們感謝您，老師！
您總是那么地默默無(wú)聞，為我們付出您的青春與精力，卻未抱怨過(guò)一句。是您啟迪了我們的心靈，矯正了我們前進(jìn)的方向，向我們傳授人生的真諦。我們?cè)跄芡浤讣矔?shū)的身影，您刻苦鉆研的身影，您匆匆趕來(lái)上課的身影，您細(xì)心教學(xué)的身影！您的身影，微微清風(fēng)記得，滿(mǎn)天星斗記得，校園小路記得，還有我們，我們也記得。我歌頌?zāi)蠋煟?/p>
您常說(shuō)：“向前看吧！就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾下不過(guò)是短暫的雨季”。當(dāng)我們徘徊在困惑和覺(jué)醒的邊緣時(shí)， 您總會(huì)伸出您那厚實(shí)的手拉我們一把，帶領(lǐng)我們走向新的道路。我們佩服您，老師。
在浩瀚的知識(shí)的海洋中，老師是那勇敢的水手。當(dāng)笑聲輕輕響起時(shí)，您便用那教鞭做漿，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中前行。您肩負(fù)重任。您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天，您的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方！我們崇敬您，老師！
老師，有一天您的兩鬢會(huì)斑白，但您的青春卻將百年不衰！您用您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春啊！我們?cè)跄芡浤＜訙p乘除，已算不出您的所有奉獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦，也頌不完我們對(duì)您的崇敬！我們懷對(duì)您無(wú)比崇敬的心，在此，對(duì)您獻(xiàn)上我們深深的祝福！
贊美老師作文 篇20
我的語(yǔ)文老師是周老師，她是我們的班主任。周老師是剛調(diào)來(lái)我們學(xué)校的，開(kāi)始我不怎么喜歡她，認(rèn)為她語(yǔ)文肯定教不好，但是到后來(lái)我才知道我的想法是錯(cuò)的。周老師是個(gè)盡責(zé)盡職的好老師，她不但語(yǔ)文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。
周老師講課時(shí)我很投入，這是因?yàn)槔蠋熃痰暮茫灾劣谖疑险n非常投入。
老師講課很全面、具體，所以我學(xué)得很快、很好，周老師用知識(shí)哺育我，讓我激起對(duì)語(yǔ)文的興趣。以前我認(rèn)為語(yǔ)文在實(shí)踐上不會(huì)用上，可和周老師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語(yǔ)文是多么重要的，現(xiàn)在我領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語(yǔ)連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰(shuí)的功勞，是周老師。周老師非常的嚴(yán)格，但是你不犯錯(cuò)周老師卻一點(diǎn)都不可怕，除非你犯錯(cuò)了周老師才懲罰你、教育你。
有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)她就責(zé)怪我，因?yàn)槔蠋熦?zé)怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。周老師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來(lái)哺育，不過(guò)我要當(dāng)朵聽(tīng)話的花朵，讓園丁不那么苦。
周老師在我最好的一個(gè)，人長(zhǎng)的也不錯(cuò)，書(shū)也教的好，好比天上的文曲星下凡來(lái)教我們一樣。每當(dāng)我看見(jiàn)周老師走過(guò)來(lái)，我心中就涌起感情的波濤：周老師，您好！
尊敬的周老師，感謝您用您生命之光照亮我們的人生之旅，感謝您讓我們把學(xué)習(xí)變成一種享受，一種快樂(lè)。我要真誠(chéng)的感謝您。
贊美老師作文 篇21
仙人掌沒(méi)有石榴花的小巧玲瓏，也沒(méi)有牡丹花的富貴典雅，沒(méi)有秋菊的婀娜多姿，沒(méi)有蘭花的潔白無(wú)暇，更沒(méi)有茉莉花的香氣撲鼻。仙人掌只是平凡而不起眼，可我卻十分喜歡它。通過(guò)閱讀上面的短文，我更加喜歡仙人掌了。喜歡仙人掌的耐活、頑強(qiáng)，更加喜歡仙人掌的無(wú)私奉獻(xiàn)和不求回報(bào)、舍己為人的精神。
這種精神不正是老師的精神嗎？
是的，人們把老師比作蠟燭“燃燒了自己，照亮了別人”，人們把老師比作人類(lèi)靈魂的工程師。我覺(jué)得老師更像仙人掌，我們就是那蟹爪蓮。老師把營(yíng)養(yǎng)全輸入給我們，使我們枝繁葉茂，使我們充滿(mǎn)生機(jī)�？墒抢蠋熉赜赡贻p而變老，我們卻幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)，我們長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，老師依舊是那默默奉獻(xiàn)的仙人掌。
老師，您就像那仙人掌，為我們不斷地付出，辛勤地澆灌，使我們張歪了的花朵重新端正起來(lái)，讓我們信心百倍，茁壯成長(zhǎng)。讓我們有了水仙花的婷婷玉立，讓我們有了茉莉的潔凈淡雅、香氣撲鼻，讓我們有了柳樹(shù)的婀娜多姿，有了玫瑰的芳香醉人，更有了四季常青的松柏的強(qiáng)壯。而您的臉上卻出現(xiàn)了條條皺紋，顯得十分憔悴。
老師，您就像那仙人掌，為了我們一朵朵分外搶眼的蟹爪蓮，辛勤地耕耘著，付出了多少汗水，多少心血，多么可敬可佩��！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是您真實(shí)的寫(xiě)照。
老師，您就像那仙人掌，我要放聲歌唱、贊美您！
贊美老師作文 篇22
自古以來(lái)，老師這個(gè)職位得到了許多人的贊揚(yáng)，也是因?yàn)橛辛死蠋煟艜?huì)有莘莘學(xué)子，因?yàn)橛辛死蠋煹慕逃�，學(xué)生們也茁壯成長(zhǎng)。
教師如同探照燈，為我們照亮前途的光明。教師如同鐮刀，斬去充滿(mǎn)荊棘的道路。在一堂英語(yǔ)課上，一位年輕的女老師站在前面講著，而我們卻在下面各做各的事情，完全不理會(huì)老師，突然“砰”的一聲原來(lái)是老師昏倒在地上，我們急忙找其他老師來(lái)幫忙，當(dāng)看見(jiàn)老師被送往醫(yī)院時(shí)，我們心里非常自責(zé)，都怪我們不聽(tīng)老師才害得老師生氣，過(guò)了幾天，在這幾天里英語(yǔ)課都是班主任在代課，當(dāng)老師住院期間每次星期我們都會(huì)去看望老師并且向老師道歉，表示由衷地歉意，老師以前總是和藹地對(duì)待我們，而我們總是惹老師生氣。
過(guò)后的幾天，老師差不多也要出院了，正恰巧快遇上教師節(jié)，我們?nèi)嗯e行了“慶祝老師快樂(lè)”的活動(dòng)，老師帶上了她的孩子一起來(lái)了，也是來(lái)準(zhǔn)備辭職的。后來(lái)我們換了英語(yǔ)老師雖說(shuō)這位老師也是女性但性格卻不怎樣，她對(duì)人總是那么嚴(yán)厲動(dòng)不動(dòng)就處罰學(xué)生，我們幾個(gè)仍然也不理她。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“果子的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是，讓我們做葉的事業(yè)吧。葉是謙遜地專(zhuān)注地垂著綠蔭�！�
就是她，我的成績(jī)才會(huì)有所提升，有一句話的好“一日為師，終身為父”雖然她是位女教師對(duì)我也很友善，老師如醇厚純美的乳汁，哺育我們成長(zhǎng)；老師如顆顆石子，鋪就我們前進(jìn)的道路。
贊美老師作文 篇23
老師，我贊美您！您就像蠟燭默默地燃燒了自己，讓我們?cè)诿Ｃ５脤W(xué)海中知道方向。老師，我贊美您！你是辛勤得園丁，辛勤培育著祖國(guó)的花朵，讓這些花朵茁壯成長(zhǎng)。
我的課外班老師魏老師，她教會(huì)了我許多英語(yǔ)的知識(shí)，關(guān)于課外英語(yǔ)的詞語(yǔ)和句子。如果我有不會(huì)的，她會(huì)細(xì)心地講給我聽(tīng)，如果我會(huì)了，才會(huì)對(duì)我微笑著說(shuō)："你真棒！″
我記得有一次上完課，老師隨便挑了幾個(gè)同學(xué)放學(xué)留下來(lái)復(fù)習(xí)今天學(xué)的和昨天學(xué)的句子。挑中了我，放學(xué)啦，我和那幾個(gè)同學(xué)留了下來(lái)，老師他是提問(wèn)我們今天學(xué)的和昨天學(xué)的內(nèi)容。到了我，我把今天學(xué)的內(nèi)容和昨天寫(xiě)的內(nèi)容都說(shuō)的出來(lái)，可是今天有一句英語(yǔ)句子我不太理解，魏老師就坐到我旁邊細(xì)心地給我講解著，我還是不太懂，老師又給我講了個(gè)笑話，把這句話移到笑話中，讓我慢慢理解。最后在魏老師的細(xì)心輔導(dǎo)下，我終于理解這句話的運(yùn)用。老師微笑的對(duì)我說(shuō)：“你可真是個(gè)愛(ài)學(xué)的孩子呀。”老師在細(xì)心的輔導(dǎo)我，我也堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)著，這讓我學(xué)習(xí)了很多英語(yǔ)的句子。但是魏老師突然辭職了，我們可能永遠(yuǎn)見(jiàn)不到她了。魏老師我贊美您，敬佩您，但是我更感激您。我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了。”
是啊，"老師"這個(gè)美麗的字眼值得很多人敬佩！
贊美老師作文 篇24
我的語(yǔ)文老師 他是一個(gè)平凡的老師，他擁有平凡而幸福的家庭和一班平凡的學(xué)生。他和其他老師一樣會(huì)在我們犯錯(cuò)時(shí)批評(píng)我們，也會(huì)在我們表現(xiàn)好時(shí)對(duì)我們豎起大拇指�？梢哉f(shuō)，他是一個(gè)很平凡的人。但是，我卻喜歡這個(gè)平凡的老師——蘇老師。
我喜歡他那和藹可親的笑容，喜歡他那雄渾的高音，更喜歡他獨(dú)特的教學(xué)方式。蘇老師，您不僅教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)我們孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩。我最喜歡上您的課，每次上課時(shí)，您總是眉開(kāi)眼笑的，我們的心情和您一樣��！上您的課不會(huì)無(wú)趣，每當(dāng)話題枯燥的時(shí)候，您總會(huì)開(kāi)個(gè)玩笑或講個(gè)笑話，弄的全班哄堂大笑，使課堂氣氛活躍起來(lái)。您是那么幽默又那么嚴(yán)厲。有時(shí)候我們犯了不該犯的錯(cuò)誤，您就會(huì)批評(píng)我們，這時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都低著頭趴在桌子，連看都不敢看您一眼。這時(shí)候你真的很兇，但您又會(huì)馬上開(kāi)玩笑說(shuō)我們就像小狗一樣，因?yàn)樾」繁恢魅伺u(píng)就會(huì)趴下而且低著頭。這時(shí)，我們的心情就會(huì)好很多，你能用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話就說(shuō)明您已經(jīng)不生氣了。
老師，您知道嗎？你也有一個(gè)和別的老師不一樣的地方，就是每次上課前和下課后您都會(huì)面對(duì)同學(xué)來(lái)一個(gè)深鞠躬，我接觸過(guò)眾多老師，都是學(xué)生向老師鞠躬，從來(lái)沒(méi)有老師向?qū)W生鞠躬的，我們向您鞠躬是為了表達(dá)我們對(duì)您的尊敬，您鞠躬是為了什么呢？
蘇老師，您使我的校園生活變得更加豐富多彩，謝謝您！
蘇老師，有您真好！
贊美老師作文 篇25
就讓我來(lái)贊揚(yáng)您吧！您是一支蠟燭，為我們照亮；您是花園的園丁，我們是花園里的花朵，您用辛勤勞動(dòng)的汗水哺育了我們！
您是辛勤的園丁，我們還是花園里正在成長(zhǎng)的花朵。每當(dāng)我們犯下了錯(cuò)，您總是心平氣和、語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講大道理，頭頭是道，讓我們心服口服。一些調(diào)皮倒蛋的學(xué)生也漸漸變乖起來(lái)，也愛(ài)學(xué)習(xí)了。
您是花園里的園丁，我們是花園里的花朵。是您，把我們這些天真幼稚的孩子教育成一個(gè)個(gè)即講文明又懂禮貌的大學(xué)生、一個(gè)好學(xué)生。
您是辛勤的園丁，我們是花園里的花朵。只要我們有事找您，您總是面帶微笑、和藹可親地給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止，而不是學(xué)生不會(huì)或反應(yīng)慢就去責(zé)罵學(xué)生，讓學(xué)生失去信心。
您是辛勤的園丁，我們是花園里的花朵。我們大家都感謝您！在您的精心呵護(hù)下，我們這寫(xiě)祖國(guó)的花才會(huì)快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后去報(bào)效祖國(guó)！
您是花園里辛勤的園丁，哺育了我們；您是一支蠟燭，為我們照亮；您是黑暗中的一盞明燈，指引我們向前；您是河水，我們是水中活蹦亂跳地小魚(yú)，是您哺育了我們。您常常教導(dǎo)我們：要好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，為我校爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光，讓別人為你的存在而感到無(wú)比自豪！我們非常地感謝您的教誨，在此，我替我們班的學(xué)生對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師！
贊美老師作文 篇26
是誰(shuí)，還堅(jiān)持半夜批改作業(yè)？是誰(shuí)，誰(shuí)病了還堅(jiān)持上課？是誰(shuí)……老師！
人們常說(shuō)：老師就像勤勞的園丁，呵護(hù)每一朵花；像無(wú)私的蠟燭，燃燒自己照亮他人；像一支白粉筆，粉碎自己，傳授知識(shí)。教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。我們已經(jīng)從無(wú)知的孩子變成了黃金少年，再到知青。哪些沒(méi)有老師的功勞？
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在大地時(shí)，我們敬愛(ài)的老師總是早早地在教室等著我們。在課堂上，老師經(jīng)常被粉筆泡沫弄得手指發(fā)白，尖叫聲嘶啞。他們從不抱怨。半夜，我常常整夜備課……歲月在老師的臉上刻下皺紋，在老師的手上留下一層老繭，在老師的頭發(fā)上涂上銀霜。
母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，而師愛(ài)如涓涓細(xì)流，如綿綿細(xì)雨，默默滋潤(rùn)著我們的心。 5.12地震中，譚千秋老師用自己的身體保護(hù)了四個(gè)孩子的生命。在山村小學(xué)任教四年的鄧麗老師，和孩子們一起唱起了最美的民謠……當(dāng)我們無(wú)助時(shí)，你是幫助我們的人。
我們的中文老師熱情而善良。記得有一次，我們學(xué)校舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。一開(kāi)始，我們班的跑分成績(jī)并不是很好。我們非常沮喪。老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“不要沮喪，要冷靜。只要努力就能成功。”后來(lái)我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。我們的數(shù)學(xué)老師既嚴(yán)厲又和藹。有一段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)考試成績(jī)很差。之后，老師經(jīng)常幫我補(bǔ)課，給我提問(wèn)。后來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了很多。我的老師雖然沒(méi)有鄧麗老師那么出名，也沒(méi)有譚千秋老師那么厲害，但他們也是我心目中最美的老師。
老師，我不會(huì)辜負(fù)您的期望，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的心。
贊美老師作文 篇27
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”這句古話出自杜甫的《春夜喜雨》。每當(dāng)我看到這句詩(shī)，便會(huì)想到那些深夜里還開(kāi)著臺(tái)燈在改作業(yè)的老師們，他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生鞠躬盡瘁。我們班的徐老師亦是如此。
徐老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)掛在肩上，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。一口潔白的牙齒里帶著兩顆小虎牙，笑起來(lái)可好看了。
徐老師能隨時(shí)化身為各種不同的人。元旦節(jié)時(shí)，老師讓大家?guī)Я闶车綄W(xué)校，還讓小朋友們表演才藝。這時(shí)，徐老師會(huì)變成攝影師，拿起手機(jī)，對(duì)著表演才藝的同學(xué)拍幾張照片。
期末考試時(shí)，徐老師會(huì)化身成一位關(guān)心同學(xué)的媽媽。在進(jìn)入考場(chǎng)之前，這位“媽媽”會(huì)叮囑我們考試時(shí)要注意哪些，考完了要干什么，遇到不會(huì)的題該怎么辦。還有最重要的一點(diǎn)，就是試卷上寫(xiě)好名字。進(jìn)入考場(chǎng)后，這位“媽媽”會(huì)先看一看監(jiān)考老師有沒(méi)有來(lái)，再讓我們看看所考科目的書(shū)，然后把知識(shí)點(diǎn)快速地過(guò)一遍�？纪暝囍螅皨寢尅睍�(huì)讓我們出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再回來(lái)復(fù)習(xí)。
上課時(shí)，徐老師又變成了一位嚴(yán)厲的老師，教我們學(xué)習(xí)。有時(shí)，老師看見(jiàn)有同學(xué)在上課時(shí)開(kāi)小差，便會(huì)幽默地說(shuō)：“我們班有兩位‘好學(xué)’的同學(xué)正在交流所學(xué)的知識(shí)呢！”其他同學(xué)二丈摸不著頭腦，順著老師的目光看了一眼，這才明白了，那兩位同學(xué)的臉都羞紅了。
同學(xué)們鬧矛盾的時(shí)候，徐老師會(huì)變成一位和事佬，兩邊勸說(shuō)，讓他們互相道歉，最后重歸于好。
徐老師還很關(guān)心同學(xué)。當(dāng)有同學(xué)不舒服時(shí)，徐老師不會(huì)強(qiáng)求同學(xué)聽(tīng)課，而是會(huì)讓他休息。當(dāng)他實(shí)在不舒服的時(shí)候，老師會(huì)打電話叫家長(zhǎng)來(lái)接到醫(yī)院去看看。
老師為了我們無(wú)私奉獻(xiàn)。因此，我們不能口出惡言去傷害老師。作為學(xué)生，我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，讓老師少操一點(diǎn)心。
贊美老師作文 篇28
“學(xué)春蠶吐絲不斷，做蠟燭照路通明”。多少年來(lái)，多少人把老師比做春蠶和蠟燭，在她嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為了九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水和淚水，也許老師那絲絲白發(fā)和臉上的斑紋就是最好的證明吧！
老師，把他那美好的青春都投入到他的工作中，他把他那寶貴的時(shí)間都用在了學(xué)生的身上，老師是多么的無(wú)私呀，他奉獻(xiàn)了那美好的青春和那寶貴的時(shí)間，還有他無(wú)私的愛(ài)。
就是這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種。在校園的走廊上時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的朗讀聲；操場(chǎng)上總回響著我們歡快的笑聲和嬉戲聲；在音樂(lè)教師的總可以聽(tīng)到我們那美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌聲…那是怎樣的一種幸福呀！我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是怎樣，苦心培育我們的老師在這條愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣做事。老師把很多的時(shí)間都花在他的學(xué)生們身上。老師送了一屆又一屆的學(xué)生，流了一次又一次的眼淚，可在送走一批學(xué)生后，又會(huì)有一屆新的學(xué)生在等著他。老師真的為學(xué)生付出了很多，不管有多少的離別他也強(qiáng)忍下去，因?yàn)樗阉拇蟛糠謺r(shí)間都投到了工作當(dāng)中，把他的愛(ài)都了他的學(xué)生。
我們是新一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心，畢竟老師為我們付出了太多太多。老師啊，六年中你不僅僅付出的是青春和時(shí)間，你最大的付出是你對(duì)學(xué)生們的愛(ài)。
我想再說(shuō)一句：“老師，這些年您辛苦！”
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