精選道路作文600字匯總六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的精選道路作文600字匯總六篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
精選道路作文600字匯總六篇1
現(xiàn)在的我，已是一名初中生了，已從小學那個人生的小轉折點前行過來了，回首望去，其實也蠻快樂的。
在小學時我的成績很差，在學校里也經(jīng)常和那些和我一樣的人一起玩耍，不務正業(yè)，家人講了也不聽，以至于后面我的學習成績變得很爛。
這一點使我在前行的道路上遇到了很多麻煩，同學們不喜歡和我玩，老師和家長也不喜歡我。在學校里他們幾乎把我當成了另類。
我很傷心，不知道該怎么辦，我想努力奮斗起來，可又努力不起來，已經(jīng)養(yǎng)成了不愛學習的壞習慣。我這樣一直從初年級持續(xù)到中年級。
可是我也有一些優(yōu)點。我喜歡讀書，在學習上有時會有一點興趣，并且馬上記住它。這也在我前行的道路上行成了一個有利的作用。數(shù)學也可以算是我的一個長項。在小學時還當過數(shù)學組長，但是因為那時的我對學習不重視，還有一個不做作業(yè)的壞習慣，所以，沒過多久就被撤了。
到了高年級，終于有老師把我當回事了。在課堂上，她總是愛喊我還有那些和我一樣的差生回答問題，所以我不得不記住那些知識了。到了晚上上晚自習的時候，她還把我們她叫到旁邊去學習。這樣，我對學習的興趣加深了很多。
我于是嘗試著自己去努力學習，但是沒有什么效果。我的同桌學習成績好，他對學習很認真。我問他為什么對學習這么認真，他說只有學習才會有大成就，而且學習也很快樂。
在學習和前行的過程中，他也經(jīng)常幫助我，于是我愛上了學習，并且努力去學習了。
終于，功夫不符有心人，我的成績有了很大的提升。我很開心，對學習更認真了。
到了小學升初中的緊張時刻，我意識到這是一個人生前行的轉折，很重要，我要更加抓緊起來。到了最后考試時我考到了一個好成績:是全年級第十五名。
現(xiàn)在進入到了初中，我要感謝那位曾在小學時幫過我的老師，，是她讓我愛上學習，把我領回正正道，還有那個同桌。以后前行的道路上，會有更多的麻煩，所以我們要跟加努里的去學習去克服眼前的困難！
精選道路作文600字匯總六篇2
前有古人，后有來者，想要去往成功路上的人越來越多，于是一條小路被踩成了廣場。我們站在擁擠的人潮中，辨不清方向，只好跟著人流涌動，于是成了蕓蕓眾生中的一員。(批判“蕓蕓眾生”，失卻了個性，沒有自己的路。體察現(xiàn)實，得出觀點，足見考生的獨立思考能力，以及“走自己的路”的人生追求)
美人香草，桂棹蘭槳，是誰在眾人皆醉的塵世化為浪漫的太陽鳥?銀河落地，江水天降，是誰在盛唐天下奏響了雄壯的絕唱?斗牛光焰，挑燈看劍，是誰在文雅柔美的詞韻中展現(xiàn)劍影刀光?看那塵與土的功名路上是誰在“踏破賀蘭山缺”?看那曉風楊柳岸，是誰在“執(zhí)手相看淚眼”?看那萬里江山如畫，是誰在揮動大手指點江山?
即使被世人認為逃避現(xiàn)實，或是狂放不羈、懷才不遇，也要依舊作出美妙的詩篇;即使被奸人誣陷，或是不容于主流，被驅逐出群，也要譜寫出震撼世人的史歌。天才生來具有獨創(chuàng)精神，天才不臣服，天才就是要走自己的路。
我抹去蔓延在個性上的青苔，拭去封在個性上的塵埃，突然發(fā)現(xiàn)個性是如此的色彩斑斕。(本句讓我們眼前一亮，我們會不由得審視：個性如此美好，可是，我們很多人的個性卻被泯滅了，是不是因為我們太久沒有去關注自我，沒有去思考人生?)走出一條自己的路，即使倒在了征途中，也要比淹沒在眾生中好得多。
循別人的腳步前行，最好的結果就是亞軍。呼風喚雨的山寨文化始終是在依賴正宗的品牌。大放豪言“走自己的路，讓別人無路可走”的小沈陽，不過是茶余飯后的笑點。
自己的路，自己掌握;自己的路，自己開拓。不要在乎別人的議論、指責，甚至反對!
精選道路作文600字匯總六篇3
時光匆匆，如白駒過隙。四個月過去了，還能想起八月八號報到時我那滿臉稚嫩的樣子，再想想如今我已經(jīng)是一名軍校學員，一名肩扛責任的軍人，心中難免充滿了成就感。稚嫩到成熟的道路好比是寒冬，而我就是在那寒冬中奔跑的人，雖然道路困難重重，但當你稍微擠出一些空閑回頭看看時，你走過的道路不僅春暖花開，而且你也會散發(fā)光芒。連隊化改革對我們大一學員的收獲無疑是最大的，班長們教給我們的不僅僅是各種技術，更重要的是班長們分享給我們的人生感悟。曾今有幸與一個班長長談，他與我分享了他三年的經(jīng)歷，感慨頗深。從那以后我也明白了什么是“扎實”。托爾斯泰說過，人的改變是從意識形態(tài)上的改變。
生命存在的狀況，從始至終，在追求與現(xiàn)實之間總有著距離。并非悲觀，理想的岸與腳下的路每每無法重合，總被這樣那樣的險灘和鴻溝分隔，甚至難以逾越。面對災難，選擇堅強就顯得格外重要，4月14日，青海玉樹7.1級地震，國人的又一次心酸，在看到眾多的地震分析之時，我突然想著：不是有國家地震局嗎？不是有地震監(jiān)測網(wǎng)絡嗎？為什么所有的專家學者，都是在災難發(fā)生后侃侃而談？看到山區(qū)人民的災難，感同身受。也不知道哪一天，地震會出現(xiàn)在我的城市。即使那樣，選擇堅強仍是我心中的目標，然而坦然面對生命中的定數(shù)也同樣重要。生命的鴻溝橫亙在追求與現(xiàn)實中間，人類無數(shù)美麗的愿望變成了一廂情愿。二戰(zhàn)過后，瓦礫能夠清掃，廢墟已經(jīng)重建，心靈的創(chuàng)傷卻久久不能平復。物質財富日益積累，但貧富懸殊，通往美好精神家園的橋難以搭建。
精選道路作文600字匯總六篇4
有一條這樣的路，它既不是城市車水馬龍的柏油路，也不是怡人自得的林間小道。它是我從呱呱墜地到現(xiàn)在時時刻刻經(jīng)歷的路。這條路，就是成長的道路。
小時候，我是一個不折不扣的“留守兒童”，是爺爺奶奶撫養(yǎng)著我，爸爸媽媽由于工作的原因，只能抽空來看我。那時候，我就表現(xiàn)出天生的活潑開朗，只要有人要我唱歌跳舞，我都會毫不害羞地表演，也不管表現(xiàn)的好不好。
后來上小學了，爺爺每天中午都會送來奶奶做好的可口的飯菜。別的孩子會拿著勺子筷子有模有樣的自己吃飯。而我因為年齡最小，吃飯不夠熟練，而且對吃飯還抱有“仇視”的心理，所以還要爺爺一口一口喂。
于是我被大家團團圍住，笑話我還要被喂飯。從來不知羞的我，第一次羞紅了臉。后來開明而與眾不同的爸爸得知這件事，打來電話，沒有責怪我，反而語重心長地對我說：“不要過于在乎別人的眼光，自己走自己的路，勇敢做自己”。以后，不論做什么事，只要我認為正確的，我都會勇敢去做，不會在乎別人的言語和眼光。
還有另外一件事讓我印象深刻。我的語文成績一直不好，在幾個科目中就屬語文最差，有一次我只考了八十幾分。為了不讓媽媽責備我，我想了無數(shù)種方法:把卷子藏起來、撕掉、丟掉……
回家媽媽問試卷的事，我就刻意回避，聊起另一個話題，媽媽察覺了，給我講道理：“考不好沒關系，但是不應該逃避，要正視自己的錯誤，改正它，下一次避免就好了�！蔽腋杏X很羞愧，于是認認真真去修改錯題。
成長的道路并不是一帆風順的，我們會遇到各種迷惑和困難。但好在有爸爸媽媽這樣引導我走正確道路的人，讓我好好回味這酸甜苦辣的成長道路。
精選道路作文600字匯總六篇5
在成長的道路上，布滿了坎坎坷坷，曲曲折折，但是有一件事使我終生難忘。
這件事是關于朋友之間的故事，其實這件事是由一塊小小的橡皮引起的。
在我上一年級的那一天，天氣炎熱，知了在樹上跳來跳去好像在說：“熱死了，熱死了！”小草也熱的口干舌燥了。我和我的好朋友趙子君去她家玩，我買了一塊漂亮的橡皮，趙子君對我說：“能不能借我用一用你的那塊橡皮？”我想：“因為我和趙子君是好朋友，我應該把橡皮借給她用一下。”于是，我就把橡皮非常樂意的借給了她。但是我沒有想到的是，她竟然把我最喜歡的橡皮不小心丟到了地上。我想：“算了，反正她的`記憶力不好，就原諒她吧�！笨墒�，在學校的時候，她又一次把橡皮丟到了地上。于是，一場戰(zhàn)爭爆發(fā)了！我很生氣的對她說：“趙子君，你為什么又把我的橡皮丟在了地上？”她對我說：“我不是故意的，因為我小時候得過病，我總是記憶力不好，我忘記撿起來了，對不起……”然而，過了幾天，我們兩個總是不說話，最后我鼓足勇氣對她說：“趙子君，我們以后絕交�！爆F(xiàn)在想起這件事使我很后悔，我失去了一個好朋友。
最后，我聽說，趙子君已經(jīng)去洛陽上學了。這時我后悔也來不及了。我想：“如果世界上有后悔藥的話，那就好了�！睆倪@件事我明白了，朋友之間要互相寬容，互相幫助，不要斤斤計較，不要吵架。我也想對現(xiàn)在的好朋友說：“我們以后不能吵架，做永永遠遠的好朋友。”在成長的道路上，我明白了友誼是多么重要��！爸爸說：“朋友是一個人的翅膀，沒有了翅膀，就不能快樂的飛翔！”現(xiàn)在我終于明白了它的含義……
精選道路作文600字匯總六篇6
世上關于路的名言其實有很多，比如：“通過云端的道路，只親吻攀登者足跡�！被�"路人人必須去走方能到達，苦必須去受才可消除�！宓P于路，我有我已的理解：只要不放棄，不退縮，腳踏實地地走一條路，我們一定就能成功的！
記得那是我才三年級的時候。老師布置了幾道數(shù)學題。于是，我回到家做了起來，做著做著，我發(fā)現(xiàn)有一道不會做，我一直想，一直想，好不容易想出來一點思路，才小心翼翼地寫到題目下方。第二天，依舊是覺得我那道題錯了，所以我心驚膽戰(zhàn)地交了上去。
第二天下午，老師作業(yè)批改完了，叫同學們發(fā)了下來。我拿到手后，看見那道題目下方打了個鮮紅的大叉。老師叫我們自己先訂正，我也一直緊鎖著眉頭，盯著那道題，好不容易想出與自已原來的答案不同的思路了，卻被班上的同學的吵鬧聲打斷了，手中的筆不由的轉了起來，卻無從下筆。我看了看我同桌的作業(yè)，他也做出來了，這讓我更急了！老師看我抓耳撓腮的樣子，便走過來我。老師把整個題目的思路全都跟我講了一遍，我怕又寫錯了，我找了幾位同學，對了一下答案，可是，我找了好幾位同學了，他們的答案跟我完全不一樣，我從心底知道：我肯定又做錯了！看著別人都已經(jīng)復批完了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
最后，我鼓起勇氣，再次向老師提問，心里還在擔心著老師會不會覺得我笨。后來，我才發(fā)現(xiàn)我的擔心是多余的，老實依然耐心地教我，教完還溫柔的問我：“現(xiàn)在理解了嗎？”這次我完全聽懂了老師說的思路，今后我遇到這類題型，完全會做了。
這件事對我觸動很大，暗暗的告訴自己：只要肯努力，沒有什么事，是我們做不到的，也沒有什么路是我們走不通的。
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