描寫的小學(xué)生作文匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的描寫的小學(xué)生作文9篇，希望對大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
爸爸你真的錯了。每個父親都會有錯的時候，我的爸爸也是。
記得有一次，我在家寫數(shù)學(xué)作業(yè)，大概寫了30分鐘，終于完成了。爸爸叫我把數(shù)學(xué)作業(yè)拿給他檢查。我拿給他時，心里就想，我一定不能錯，千萬別錯。過了一會兒，爸爸喊我過去，我想肯定是錯題了。我走過去一看，爸爸劃叉的題目是一道口算題，是2228000-678000=？這題我算了好多遍，結(jié)果還是1550000。就去問爸爸，他一看，說你這題對呀，是他看錯了。
記的還有一次，我有一道題不會做，就去問爸爸。他一看說得9.99，那個題目是求最大近似數(shù)，我們老師講題時講正確答案是10.04。我回到家告訴了爸爸，他又認真看了一遍說：“不好意思，我弄錯了�！�
爸爸，你也會犯錯。每次爸爸都會犯一些小錯誤。我們應(yīng)該養(yǎng)成細心的好習(xí)慣，千萬不能像我爸爸那樣老出錯。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
夜深了，想念還醒著。親愛的，很早就想問你，如果我們不是相遇太晚，如果我們相遇在最美的年華里，我會不會成為擁抱你一生的那個人？
回眸，黃葉已鋪滿小巷，我微笑地轉(zhuǎn)身，不帶走一線夕陽，與這個季秋告別，因為我懂得，最美的風(fēng)景在遠方。遠方的人，請允許風(fēng)帶著我的思念，掠過你的臉龐，輕吻你的額頭。
夜微涼，獨守明月。我靜靜地靠在思念的窗前，任憑寒流吹起的涼意，刺入我的肋骨。冬日漸漸襲來，在夢里，愿為你披一身毛衣，那衣著儲存的溫度與氣息，請別移開！親愛的人，我只想，將你的小手，輕輕地依在我的大手，安靜地度過又一輪回的冬季，默等春暖花開。
你是冬日里飄舞的雪花，帶著浪漫而來，芬芳了我的夢鄉(xiāng)。你是冬夜中朦朧的小雨，帶著凄美而來，滋潤了我的情巷。拈一片花瓣，握一縷芬香，憶起過往的流年，暮然多了一份眷戀。于是，再美的風(fēng)景，你不在，心還愿去看嗎？再繁華的城市，你又不在，情還愿去聽嗎？
誰的笑容動了誰的情意？誰的輕言暖了誰的心房？誰的腳步美了誰的琴弦？留在半空的蒲公英，于黃昏中翩翩起舞；而我在初冬的岸邊，傻傻地等，等一個傻傻的你。站在街頭，若我微笑，是因為想起你；陽光灑過冬日的窗欞，若我覺得溫暖，是因為想起你，歲月渲染過與你的重逢，若我心存馨意，也是因為想起你。
假如故事可以重新演繹，是否能用入骨的思念，換得你對我一生的期許？是否能用斷腸的呼喚，換回你對我一世的慰藉？當時間把想念變成想起，把誓言變成曾經(jīng)，徒留一的惆悵與憂傷。那些錯過的遇見，如斜陽的一抹余輝，在生命中瞬間燦爛。也許，總是在繁華喧囂過后，才會懂得獨坐角落的一隅，懷念當時的心情，溫馨過往的情懷，只愿一如初見。
張愛玲曾說過：于千萬人之中，遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，趕巧趕上。如此，就十分美好。與你邂逅是我今生最美的相遇，我得感謝上帝。回眸初識，你如花，我如蝶；蝶戀花，花依蝶。緣起時，你在人群中，緣散時，你已在天涯。暮然回首，蒼老的是歲月，永不老卻的是初見的明媚與鐘意，愿記憶中的你依然嫵媚，依舊迷人。
諾言再美也是過往，結(jié)局再悲也是真實的，有些往事已不忍回眸，有些片段已不敢回望，有些過程已不需憶起。漆黑的夜，再也承受不起寂廖與凄涼。你來，縱然雨霧漫天，葉落傾街，我也在這里癡癡地等待；你走，即使心碎滿地，萬般不舍，我也贈你一枚暖陽，用帶著露珠的花瓣將記憶塵封，捧一束冬菊與你，不挽留，亦不回頭。
流年歲月，我們一起哭過，一起笑過，然而都成了記憶的故事。經(jīng)歷讓我們懂得珍惜與付出，也讓我們學(xué)會了給生命留白�；�，半開最美；雨，半下最暖；情，留白最濃。要學(xué)會給生命留白，不爭不搶，擁有的，要懂得珍惜；離開的，道彼此安然，失去的，要學(xué)會遺忘，即便是一粒塵，也要灑脫于大地之中。
生命的意義不是如何把自己改變成別人讓喜歡的樣子，而是盡力做一個自己喜歡的人。雖然我們不能決定生命的`長度，但可以拓寬它的寬度；我們無法預(yù)知明天的樣子，但可以把握現(xiàn)在的面貌。如此，善待自己，亦是對生命的一種熱愛與欣慰。
端一杯清茗，放一段夜曲，聞一絲芳香，生活無需刻意地追求屬于別人的東西，自然的循環(huán)就是真理。愿你于黑夜里如樹般安好，于白晝中如花般絢麗。四季依美，我心永恒，如若你在。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
下午放學(xué)前，天氣悶熱，坐在教室內(nèi)好像關(guān)在蒸籠里似的，難受極了。突然，烏云密布，安靜的教室立刻騷動起來。
老師草草地結(jié)了個尾，就下課了。我們幾個同學(xué)不由分說，撒腿就往家里跑。這時，天空更暗了，刮起了大風(fēng)。路邊的小樹被風(fēng)吹得搖搖擺擺，東倒西歪。涼風(fēng)襲面而來，真舒服��！緊接著，雷電交加，“咔嚓”一聲，一道藍色的閃電，劃破了沉悶的天空。
說時遲，那時快，幾個豆大的雨點噼里啪啦落下來，雨點打在頭上，還真疼呢！不一會兒，又連成一片，雨大如注，就像披了一道水晶掛簾，頓時，土地變成了泥濘，淺起了朵朵小水花。
街上的行人飛也似地跑著，頭上都不約而同地頂著傘啊、包啊或是塑料袋什么的，有的干脆找個地方躲起來。我也飛速跑到商店的屋檐下，大口地喘著粗氣。
轉(zhuǎn)眼間，雨點變小了，慢慢地停了下來。冷風(fēng)吹過，涼意襲人。清新的泥土芬香沁人心脾；路邊的小樹和青草更加綠油油、水靈靈；一棟棟、一排排房屋被洗刷得干干凈凈，給太陽一照，格外迷人。這時，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，啊，這是多么美妙壯觀的景色��！
描寫的小學(xué)生作文 篇4
爸爸有一個非常好的習(xí)慣——愛看書。
爸爸太喜歡看書了，就連給我取名字都離不開一個“書”字。爸爸想讓我像他一樣天天看書，于是就給我取了一個“天書”的名字�？墒牵r候的我一看到收就大哭大鬧，看到玩具就眉開眼笑。這不是故意和爸爸作對嗎，好在我還小，爸爸大人不計小人過。爸爸想讓我對書親熱一些，想讓我開開心心看書，看到書就舒心快樂，于是把“天書”又改成了“天舒”。不過，在爸爸的影響下，我倒是真的有點愛看書了。
記得有個星期六的上午，爸爸在書房看書。這時，媽媽喊吃飯，大聲地說：“吃飯啦！”我一聽，趕緊跑到書房里叫爸爸吃飯。爸爸應(yīng)了一聲，說知道了。可就是捧著書，不愿放手。我見爸爸“口是心非”，一動不動，只好離開了。媽媽大聲說：“吃午還三請四邀的，你就啃書去吧�！卑职譄o可奈何，只好拿著書過來，一邊吃一邊看。
爸爸有很多書。書房里到處堆的都是書，家里的藏書占了滿滿一面墻。這些書占了很大的空間，把我的玩具擠得都沒位置了，我心愛的玩具只好委屈地倦縮在床底下。看著爸爸的書住著三室一廳的豪宅，而我的玩具住著大地鋪，我覺得特別不公平。
我爸爸不僅喜歡看書，還很愛惜書。爸爸上小學(xué)看過的書，到現(xiàn)在還保存著。從這一點上，我非常佩服爸爸。
媽媽有時候說愛說爸爸是個窮書呆子，爸爸就會指著滿滿一面墻的大書櫥說：“看，這就是我的財富。這么多財富不窮啊�！蔽倚睦锵耄荷厦嬗植皇钦Φ娜嗣駧牛@算什么財富？我有點不理解“書蟲”爸爸了。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
我家有一臺可愛的小風(fēng)扇，我非常喜歡它.
夏天時，非常熱，我家也是如此，簡直就像個烤爐一樣，家人一直發(fā)愁，但誰都不能拿出什么好主意來，可是當我家新買了一臺點風(fēng)扇后，這情況可就大不一樣了.自從爸爸把它買回家的那一天起，我就喜歡上了它，數(shù)十根晶亮的鋼條組成的罩子，綠色的扇葉，真像一片翠綠欲滴的荷葉啊，看著就覺得清涼.自從有了它，無論外面多么的夏日炎炎，只要你一走進房子，就可以立刻享受到五星級賓館的待遇，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，舒適宜人，有一種如沐春風(fēng)的感覺.難道你不相信嗎?只要你把電風(fēng)扇的電源接通，它的小腦瓜這么一轉(zhuǎn)，保證讓你滿意，它這個腦瓜轉(zhuǎn)得可真好啊，解決了我們每年夏天害怕熾熱的老大難問題，居然讓我開始有喜歡夏天的感覺了，不過也確實苦了它，我們涼快了，它每次休息的時候可是兩眼冒今星，頭腦發(fā)熱的，我真感謝它那無私奉獻的精神.
我喜歡這樣的電風(fēng)扇!
描寫的小學(xué)生作文 篇6
家鄉(xiāng)，誰不熱愛？家鄉(xiāng)，誰不贊美？有的人喜歡家鄉(xiāng)的木材，因為它使人們走上了富裕的道路；有的人喜歡家鄉(xiāng)那又大又黃、吃起來酸甜可口的桔子……但我卻喜歡家鄉(xiāng)那平凡而無名的小河。它雖然沒有長江黃河那樣氣勢雄偉，也沒有漓江那樣嫵媚多姿，但是，它在我心目中是那樣溫馨，那樣偉大。
彎彎的小河像一條銀自色的綢帶，在村前蜿蜒流過。當溫暖的春風(fēng)還沒有融盡聚在河面上的冰塊時，清凌凌的河水又變得活潑了。唱著歌兒向前奔。那高出水面的鵝卵石，成了一只只小鳥的驟站，河岸邊的一排排樹木，被鳥媽媽筑上了一個個溫暖而舒適的“家”。樹枝垂向河面，藍天白云連同樹枝倒映在河里，像一幅美麗的風(fēng)景畫。小鳥兒時而在河面上輕點幾下，時而掠著河面飛過，時而飛到樹上“啾啾”地叫幾聲。河中的魚兒在河中快活地游來游去，仿佛在觀賞著這個新的世界，又仿佛在相互嬉戲。此時的河面，充滿了詩情畫意，使人心曠神怡。要是畫家能把這種境界畫下來，那他繪畫的技巧就真正達到了爐火純青的地步。
春耕季節(jié)，每到傍晚，牧童就踏著夕陽的余輝，騎在牛背上，到河邊飲牛。牛背上那悠揚的笛聲，隨著晚風(fēng)，久久回蕩在河邊。連正在飲水的耕牛，也抬起頭，豎起耳朵，靜靜地聽著，好像也沉浸在笛聲中。
盛夏來臨，山里的河水還是如泉水一般清澈。人們從河里提來的水，喝起來清甜爽口；用河水澆灌出來的菜，長得又白又嫩又鮮。
每天清晨，人們都聚在小河邊，或是提水澆菜，或是挑水做飯。它卻從不憐惜自己，默默無私地奉獻著自己的全部。每到傍晚，夕陽照在河面上，給小河鋪上了一層金色的輕紗毯。勞累了一天的人們，此時也在小河中盡情地享受小河的愛撫。小河“嘩嘩”地流著。為人們洗刷著脊背，沖洗著孩子們的小手、小腳，癢癢的，人們禁不住發(fā)出一陣陣嘻嘻的笑聲。姑娘們那清脆的歌聲，從遠處傳來，和孩子們的嬉笑聲，小河的“嘩嘩”聲交織在一起，像一首悅耳的交響曲，傳得很遠很遠。河水，洗去了人們一天的疲勞，使人感到輕松偷快。直到太陽羞紅了臉落下山；大家才戀戀不舍地上岸回家。河水“嘩嘩”地唱著歌流去，好像在與大家告別。
炎夏過去，金色的秋天來臨了。果園里那黃色的鴨梨、金黃的桔子，掛滿了枝頭。河水仿佛也有果香。
秋姑娘邁著輕盈的步子悄悄地走了，冬爺爺拖著雪白的長胡須來到了人間。小河緩緩地前進著，它沒有了春天的活潑，沒有了夏日的歡笑聲，也沒有了秋天那悠悠的果香，只是靜靜地、靜靜地向前流……
歲月悠悠，昔日的牧童早已長大成人，可是小河仍然一如既往地滋潤著土地，澆灌著禾苗，不斷地向前流。
涓涓的河水呀，你可曾記得，用你的甘露澆灌的禾苗結(jié)出的果實，養(yǎng)活了家鄉(xiāng)多少代人，你可曾還留戀牧童那悠揚的笛聲？
我心中，永遠流淌著，家鄉(xiāng)那默默無聞、無私奉獻自己的小河！
描寫的小學(xué)生作文 篇7
我上六年級時，我和王雨晴是同桌，可是由于我們總是講話，老師又讓我和李煜同桌。一開始，我覺得李煜婆婆媽媽的，干什么事都慢，像個小女孩一樣。每次，他叫我時，我都假裝聽不見或干自己的事。因為我怕和他講話，我也會變成那么慢吞吞的�？稍谝粋�陽光燦爛的星期，我打消了對他的看法。
星期二，我的數(shù)學(xué)作業(yè)有一題不會做，急得像熱鍋上的螞蟻。這時，李煜來了，他像動畫片中的寶寶超人一樣，一下子看出了我的心思。他對我說：“你怎么了？是不是遇到什么棘手的事了？要不要我?guī)椭惆。俊蔽椰F(xiàn)在哪有時間跟他反駁，只好不情愿地告訴了他。于是，他坐下來，又拿出一張紙，對我說：“你要把賣出的設(shè)為X，那么鋼筆就是X÷(1-2/3),那圓珠筆是什么……”我想了想，說出了答案。李煜繼續(xù)講解這題的方法，我也在認真地聽著。不一會兒，在李煜的指點下，我很快就明白了這道題做法。在放學(xué)時，李煜又追上我，問我那題是不是會了，我點了點頭，便走開了。
過了幾天，我忘了帶鉛筆盒，鉛筆盒沒帶，鋼筆自然也沒帶，我很著急。這時，李煜又使出了他的寶寶超能力量，把他唯一的一支鋼筆放到我的桌子上，自己卻拿起了鉛筆。我感激地說了聲“謝謝！”李煜卻說，“還愣著干什么，還不快寫！”我便拿起筆寫了起來。
從此以后，我們由同桌冤家變成了好朋友。我們下課一起打打鬧鬧，嘻戲玩耍。我遇到不會的數(shù)學(xué)題就問他，他總是耐心地給我講解。他呢，語文題有不理解的地方問我，我也欣然去給他解說。我們互相幫助，成了一對快樂的“黑白配”。
描寫的小學(xué)生作文 篇8
家里從前買回了一盆水仙花，已經(jīng)有好幾年沒開花了，那是一同買回來的杜鵑卻正開著爛漫。
時間一眨眼就過去了。很快冬天到了，我盯著水仙花呆呆地想到：今年應(yīng)該能開花了吧？沒想到水仙花仿佛聽見了我的呼喚，第二天在凜冽的寒風(fēng)中艱難地吐出了一點嫩芽，開出了幾朵淡雅的花兒，散發(fā)出的濃濃的香味籠罩了整個屋子，深吸一口氣，頓時讓人感到神清氣爽。潔白的花瓣顯示出它的淡雅，不愿意為世俗為束縛。而這個時候的杜鵑卻掉下了幾片葉子和一朵孤零零的花瓣飄散到遠方，看著它那光禿禿的模樣，我不禁有點兒心疼。
又過了幾天，我起床卻發(fā)現(xiàn)聞不到那水仙花的香氣，我不禁升起了幾絲不祥的預(yù)感。我急忙跑到陽臺上尋找著水仙花，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)它竟然凋零了。我感到十分奇怪：為什么開了那么一小會兒就謝了呢？我只得在風(fēng)中為它而可惜。
這個時候爸爸走過來拍拍我的肩膀說：“你看那兒！那個黑色的是水仙花的種子，它之所以早早地便凋謝是因為它要為來年盛放提供充足的養(yǎng)分。你看它不是前幾年開了許久，而后好幾年沒開嗎？就是因為它的養(yǎng)分不足，所以，暫時的凋零只是為下次的更完美的盛放而積蓄著力量�！�
我順著爸爸的目光看去，發(fā)現(xiàn)爸爸說得沒錯。看著爸爸那堅毅的精神，驀然之間我讀懂了爸爸的教誨，人生的路漫長，沒有人能夠預(yù)知下一刻將會發(fā)生什么，世界總是充滿了太多太多的變數(shù)，你的命運把握在你的手中，也許你會遇到困難、挫折，但請相信，暫時的失敗只是為了更好地綻放，請不斷積累著能量，上演一場完美的盛放。
啊！美麗的水仙花，你讓我在這個嚴冬里，讀出了人生不一樣的成長。
描寫的小學(xué)生作文 篇9
來得突然 是風(fēng)把它吹到著兒的吧，輕捷、可愛的霧到了。
聽不見它的聲音，只能看見它茫然的身軀在不斷的擴散，飛快的擴散著。
輕捷的、輕柔的
走進霧中，走近她潔白無私的擁抱，讓這個世界點染上含韻淡雅的神韻。似乎在騰云駕霧、飄飄悠悠，霧氣濕漉漉的，顯得尤為可愛，猶如肌膚吹彈可破。此時此刻，仿佛置身于另一個世界，寧靜，孤獨緊緊包圍，一人悠悠然然。
霧改變了所有的顏色，陽光下的世界，色彩是清晰無比。在霧中，所有的色彩都被蒙上一層紗，整個世界被蒙上一層紗，每個靈魂都被蒙上一層紗，宇宙被這位神秘的姑娘蒙上一層紗，這一刻心是屬于霧的，無盡的清涼甘甜親親撫摸著我。這種不能用語言描述出的美，流進我的眼睛，流進我的心胸。
溫煦的陽光猶如金色的麥芒，照耀著迷霧，更加朦朧，霧在流動，風(fēng)一吹，霧散散聚聚，從高到低，從濃到淡，迷霧成片散去
仿佛是回到了這個充滿陽光的世界。
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