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幼兒保育實(shí)習(xí)報告（通用12篇）
艱辛而又充滿意義的實(shí)習(xí)生活又告一段落了，想必我們吸收了許多新的思想，需要好好地寫一封實(shí)習(xí)報告總結(jié)一下。那么好的實(shí)習(xí)報告都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的幼兒保育實(shí)習(xí)報告，歡迎大家分享。
幼兒保育實(shí)習(xí)報告 1
實(shí)習(xí)單位：XX幼兒園
實(shí)習(xí)時間：20xx年3月1日至20xx年4月30日
實(shí)習(xí)生姓名：XXX
指導(dǎo)老師：XXX
一、實(shí)習(xí)目的
本次實(shí)習(xí)旨在將所學(xué)的幼兒保育理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，通過觀察、參與和實(shí)際操作，了解幼兒日常生活照護(hù)、教育活動的組織與實(shí)施，以及家園共育等方面的內(nèi)容，提升個人專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.日常照護(hù)：包括幼兒的晨檢、進(jìn)餐、午睡、盥洗、如廁等生活環(huán)節(jié)的照顧。我學(xué)會了如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和個體差異，給予他們適宜的幫助和指導(dǎo)，確保他們的安全和健康。
2.教育活動：參與了班級的日常教學(xué)活動，如音樂律動、手工制作、故事講述等，了解了活動設(shè)計(jì)、材料準(zhǔn)備、實(shí)施過程及效果評估的基本流程。通過這些活動，我深刻體會到寓教于樂的重要性。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：協(xié)助老師布置教室環(huán)境，包括主題墻、區(qū)域角的設(shè)計(jì)，以及材料的更新與補(bǔ)充。這一過程讓我認(rèn)識到環(huán)境對幼兒成長的影響，學(xué)會了如何創(chuàng)造一個既安全又富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.家園溝通：參與了家長會的籌備與召開，學(xué)習(xí)了如何與家長有效溝通，分享幼兒在園的'表現(xiàn)和進(jìn)步，同時也聽取家長的意見和建議，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
三、實(shí)習(xí)收獲
1.專業(yè)技能提升：通過實(shí)際操作，我的保育技能和教育教學(xué)能力得到了顯著提升，尤其是在應(yīng)對幼兒突發(fā)情況和處理幼兒情緒方面，我變得更加從容和自信。
2.理論聯(lián)系實(shí)際：實(shí)習(xí)讓我將理論知識與實(shí)際操作緊密結(jié)合，加深了對幼兒身心發(fā)展規(guī)律的理解，為未來的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.人際交往能力：在與幼兒、同事和家長的互動中，我學(xué)會了傾聽、理解和尊重，增強(qiáng)了人際交往和團(tuán)隊(duì)合作的能力。
四、實(shí)習(xí)反思
雖然實(shí)習(xí)期間收獲頗豐，但也意識到自己在某些方面仍有不足，如活動設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、個別化教育的實(shí)施等。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。
幼兒保育實(shí)習(xí)報告 2
實(shí)習(xí)單位：xx幼兒園
實(shí)習(xí)時間：20xx年5月1日至20xx年6月30日
實(shí)習(xí)生姓名：XXX
指導(dǎo)老師：XXX
一、實(shí)習(xí)概況
本次實(shí)習(xí)為期兩個月，我在xx幼兒園的小班進(jìn)行了深入的保育實(shí)習(xí)，通過親身體驗(yàn)，深入了解了幼兒保育工作的各個方面。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與體驗(yàn)
1.生活照顧：我負(fù)責(zé)了幼兒的日常起居，包括協(xié)助他們穿衣、洗手、吃飯等，這使我深刻體會到細(xì)節(jié)對于幼兒健康成長的重要性。
2.安全教育：參與了幼兒園的安全演練，學(xué)習(xí)了如何在緊急情況下保護(hù)幼兒的安全，同時也向幼兒傳遞了基本的安全知識。
3.游戲指導(dǎo)：在戶外活動中，我負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，不僅增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，還促進(jìn)了他們的社交能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
4.家園合作：通過家訪和電話溝通，我更加深入地了解了每個幼兒的家庭背景和成長環(huán)境，學(xué)會了如何與家長建立信任關(guān)系，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
三、實(shí)習(xí)感悟
實(shí)習(xí)期間，我深刻感受到了幼兒保育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。每一個細(xì)節(jié)都需要我們用心去做，每一次與幼兒的互動都是他們成長道路上的寶貴財(cái)富。同時，我也意識到了自己作為一名幼兒保育工作者的`責(zé)任和使命，那就是用愛心、耐心和智慧去陪伴每一個孩子的成長。
四、未來規(guī)劃
基于實(shí)習(xí)期間的體驗(yàn)和收獲，我計(jì)劃在未來繼續(xù)深造，學(xué)習(xí)更多關(guān)于幼兒教育和保育的專業(yè)知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時，我也希望能夠有機(jī)會參與更多的幼兒保育項(xiàng)目，為幼兒的健康成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒保育實(shí)習(xí)報告 3
實(shí)習(xí)單位：xx幼兒園
實(shí)習(xí)時間：20xx年7月1日至20xx年8月31日
實(shí)習(xí)生姓名：XXX
指導(dǎo)老師：XXX
一、實(shí)習(xí)背景
在xx幼兒園進(jìn)行了為期兩個月的保育實(shí)習(xí)，我主要負(fù)責(zé)中班幼兒的日常保育和教育工作。這次實(shí)習(xí)不僅讓我對幼兒教育有了更深入的了解，也為我未來的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與成果
1.日常保育：我負(fù)責(zé)了幼兒的日常起居和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，通過耐心引導(dǎo)和示范，幫助幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
2.教學(xué)活動：參與了多個主題教學(xué)活動的.設(shè)計(jì)與實(shí)施，如“奇妙的動物世界”、“夏天的秘密”等，通過游戲化的教學(xué)方式，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
3.環(huán)境布置：與團(tuán)隊(duì)成員合作，完成了教室環(huán)境的布置，包括墻面裝飾、區(qū)域角設(shè)置等，為幼兒創(chuàng)造了一個溫馨、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.家園共育：通過家長會、家園聯(lián)系冊等方式，與家長保持了良好的溝通，共同關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展，形成了良好的家園共育氛圍。
三、實(shí)習(xí)反思與收獲
實(shí)習(xí)期間，我深刻體會到了幼兒保育工作的艱辛與快樂。面對幼兒的多樣性和復(fù)雜性，我學(xué)會了靈活應(yīng)對，用愛心和耐心去引導(dǎo)他們。同時，我也意識到自己在專業(yè)知識、教學(xué)技巧以及家園溝通方面仍有很大的提升空間。
四、未來展望
展望未來，我將以這次實(shí)習(xí)為起點(diǎn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)幼兒教育和保育的相關(guān)知識，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時，我也希望能夠有機(jī)會參與更多的幼兒教育項(xiàng)目，為幼兒的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要用心去做，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。
幼兒保育實(shí)習(xí)報告 4
實(shí)習(xí)單位：XX幼兒園
實(shí)習(xí)時間：2023年3月至2023年6月
實(shí)習(xí)生姓名：張三
實(shí)習(xí)目的
本次實(shí)習(xí)旨在將所學(xué)的.幼兒教育學(xué)、心理學(xué)及保育知識應(yīng)用于實(shí)際工作中，通過親身參與幼兒園的日常工作，提升個人專業(yè)技能，增強(qiáng)對幼兒教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任感。
實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.日常保育：負(fù)責(zé)幼兒的晨檢、午間照料、午睡管理、個人衛(wèi)生指導(dǎo)及日常安全監(jiān)督，確保幼兒在園期間的健康與安全。
2.教學(xué)活動輔助：協(xié)助教師準(zhǔn)備教學(xué)材料，參與故事講述、手工制作、音樂律動等教學(xué)活動，觀察并記錄幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
3.家園溝通：定期與家長溝通幼兒在園情況，包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)進(jìn)展及身心健康，建立良好的家園共育關(guān)系。
實(shí)習(xí)收獲
實(shí)踐能力顯著提升，學(xué)會了如何有效管理幼兒日常，處理突發(fā)情況。
深刻理解了幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)，能夠更靈活地調(diào)整教育策略。
增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，與同事、家長建立了良好的合作關(guān)系。
反思與建議
應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒個體差異的關(guān)注，實(shí)施個性化教育計(jì)劃。
幼兒園可增設(shè)更多戶外探索活動，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
幼兒保育實(shí)習(xí)報告 5
實(shí)習(xí)單位：xx兒童發(fā)展中心
實(shí)習(xí)時間：2023年7月至2023年9月
實(shí)習(xí)生姓名：李四
實(shí)習(xí)背景
xx兒童發(fā)展中心注重幼兒全面發(fā)展，提供多元化的教育環(huán)境。本次實(shí)習(xí)旨在深入了解特殊需求兒童的保育與教育方法。
實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.特殊需求兒童關(guān)懷：學(xué)習(xí)并實(shí)踐針對自閉癥、多動癥等特殊需求兒童的.保育策略，包括情緒管理、行為引導(dǎo)及適應(yīng)性技能訓(xùn)練。
2.課程設(shè)計(jì)：參與設(shè)計(jì)適合特殊兒童的個性化教學(xué)計(jì)劃，如感官刺激活動、社交技能訓(xùn)練等。
3.專業(yè)研討會：參加中心定期舉辦的特殊教育研討會，了解最新研究成果與教育理念。
實(shí)習(xí)收獲
掌握了針對特殊需求兒童的專業(yè)保育技巧，增強(qiáng)了耐心與同理心。
拓寬了視野，認(rèn)識到教育公平與包容的重要性。
提升了科研素養(yǎng)，學(xué)會了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
反思與建議
應(yīng)加強(qiáng)對家長的培訓(xùn)工作，幫助他們更好地理解并支持孩子的特殊需求。
引入更多科技輔助工具，提高教學(xué)效果與兒童參與度。
幼兒保育實(shí)習(xí)報告 6
實(shí)習(xí)單位：xx早教機(jī)構(gòu)
實(shí)習(xí)時間：2023年10月至2023年12月
實(shí)習(xí)生姓名：王五
實(shí)習(xí)概述
xx早教機(jī)構(gòu)專注于0-3歲嬰幼兒早期教育，本次實(shí)習(xí)旨在探索嬰幼兒保育與教育的新模式，特別是通過游戲化教學(xué)促進(jìn)幼兒智力與情感發(fā)展。
實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.嬰幼兒日常護(hù)理：負(fù)責(zé)嬰幼兒的飲食安排、睡眠管理、日常清潔與衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。
2.游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)并實(shí)施適合嬰幼兒的親子游戲、音樂律動、感官探索等活動，促進(jìn)感官與認(rèn)知發(fā)展。
3.課程研發(fā)：參與早教課程的研發(fā)工作，結(jié)合嬰幼兒成長特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與方法。
實(shí)習(xí)收獲
深入理解了嬰幼兒身心發(fā)展的敏感期，掌握了科學(xué)的保育與教育方法。
提高了課程設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，能夠靈活運(yùn)用游戲化教學(xué)策略。
增強(qiáng)了創(chuàng)新思維，對早教行業(yè)的`未來趨勢有了更清晰的認(rèn)識。
反思與建議
應(yīng)加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)培訓(xùn)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
拓展社區(qū)合作，開展更多家庭指導(dǎo)服務(wù)，形成家園社共育的良好氛圍。
幼兒保育實(shí)習(xí)報告 7
實(shí)習(xí)單位：XX幼兒園
實(shí)習(xí)時間：
實(shí)習(xí)生姓名：XXX
一、實(shí)習(xí)目的與意義
本次幼兒保育實(shí)習(xí)旨在將所學(xué)的幼兒教育理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合，通過親身體驗(yàn)和實(shí)踐，深入理解幼兒保育工作的內(nèi)涵與要求，提升個人專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，為將來從事幼兒教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.日常保育工作：
協(xié)助教師完成幼兒的入園、離園接待工作，確保幼兒安全。
參與幼兒的.日常護(hù)理，包括飲食、睡眠、衛(wèi)生等方面的照顧。
觀察并記錄幼兒的健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)并報告異常情況。
2.教育教學(xué)輔助：
協(xié)助教師準(zhǔn)備教學(xué)材料，布置教學(xué)環(huán)境。
參與幼兒的教學(xué)活動，如故事講述、手工制作、音樂游戲等，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
引導(dǎo)幼兒參與集體游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社交能力。
3.家園共育：
與家長保持良好溝通，定期反饋幼兒在園表現(xiàn)。
參與家長會的籌備與召開，共同探討幼兒成長問題。
三、實(shí)習(xí)收獲
1.專業(yè)技能提升：通過實(shí)習(xí)，我掌握了幼兒保育的基本技能，如衛(wèi)生保健、安全防護(hù)、教育引導(dǎo)等。
2.職業(yè)素養(yǎng)增強(qiáng)：實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會了如何與幼兒、家長、同事有效溝通，增強(qiáng)了責(zé)任感和耐心。
3.理論與實(shí)踐結(jié)合：將所學(xué)理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中，加深了對幼兒教育事業(yè)的理解。
四、實(shí)習(xí)反思
實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會到幼兒保育工作的復(fù)雜性和重要性。面對幼兒的多樣化需求，我學(xué)會了靈活應(yīng)對，但仍有許多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。未來，我將繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提升個人綜合能力，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者而努力。
幼兒保育實(shí)習(xí)報告 8
實(shí)習(xí)單位：xx幼兒園
實(shí)習(xí)時間：
實(shí)習(xí)生姓名：XXX
一、實(shí)習(xí)背景
隨著國家對幼兒教育的重視和投入，幼兒保育工作日益受到關(guān)注。本次實(shí)習(xí)旨在深入了解幼兒保育工作的實(shí)際運(yùn)作，提升個人專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為將來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與體驗(yàn)
1.幼兒生活照顧：
負(fù)責(zé)幼兒的飲食安排，確保營養(yǎng)均衡。
監(jiān)督幼兒午睡，保證充足睡眠。
指導(dǎo)幼兒進(jìn)行日常衛(wèi)生習(xí)慣的'培養(yǎng)，如洗手、刷牙等。
2.教育活動參與：
協(xié)助教師組織教育活動，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作等。
觀察幼兒在教育活動中的表現(xiàn)，記錄成長點(diǎn)滴。
根據(jù)幼兒興趣設(shè)計(jì)簡單的教育活動，激發(fā)探索欲。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)與安全管理：
參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營造溫馨、舒適的學(xué)習(xí)氛圍。
定期檢查教室設(shè)施，確保幼兒活動安全。
開展安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。
三、實(shí)習(xí)感悟
實(shí)習(xí)期間，我深刻感受到幼兒保育工作的艱辛與快樂。面對幼兒的純真與好奇，我學(xué)會了以愛心和耐心去呵護(hù)他們。同時，我也意識到自己在專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)方面的不足，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。
四、未來展望
通過本次實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了從事幼兒教育事業(yè)的決心。未來，我將繼續(xù)深化專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐能力，努力成為一名有愛心、有責(zé)任感的幼兒教育工作者，為幼兒的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒保育實(shí)習(xí)報告 9
實(shí)習(xí)單位：xx幼兒園
實(shí)習(xí)時間：
實(shí)習(xí)生姓名：XXX
一、實(shí)習(xí)目的
本次實(shí)習(xí)旨在將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，通過參與幼兒保育工作，深入了解幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，提升個人專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，為將來的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與體驗(yàn)
1.幼兒日常護(hù)理：
負(fù)責(zé)幼兒的.日常起居，包括穿衣、喂飯、洗澡等。
監(jiān)督幼兒飲食，確保營養(yǎng)均衡，避免挑食。
關(guān)注幼兒情緒變化，及時給予安撫和關(guān)愛。
2.教育活動輔助：
協(xié)助教師準(zhǔn)備教學(xué)用具，參與教育活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施。
引導(dǎo)幼兒參與集體游戲，培養(yǎng)社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
觀察幼兒在教育活動中的表現(xiàn)，記錄成長軌跡。
3.家園溝通與合作：
定期與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)，分享育兒經(jīng)驗(yàn)。
參與家長會的籌備與召開，共同探討幼兒成長問題。
鼓勵家長參與幼兒園活動，增進(jìn)家園共育。
三、實(shí)習(xí)收獲與反思
實(shí)習(xí)期間，我不僅掌握了幼兒保育的基本技能，還學(xué)會了如何與幼兒、家長和同事有效溝通。通過參與教育活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施，我深刻體會到幼兒教育的趣味性和挑戰(zhàn)性。同時，我也認(rèn)識到自己在專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)方面的不足，需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
四、未來規(guī)劃
未來，我將繼續(xù)深化專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐能力，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。同時，我也將積極參與各類培訓(xùn)和交流活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為幼兒的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒保育實(shí)習(xí)報告 10
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在省級機(jī)關(guān)第一幼兒園進(jìn)行了為期7天的保育實(shí)習(xí)，回顧這幾天的經(jīng)歷，雖然有些累但很充實(shí)、快樂。實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了許多新鮮有趣的知識，并且協(xié)助老師做好班級管理工作。
一、基本情況介紹
因?yàn)榈谝淮紊钊胗變簣@工作，所以一直保持著高漲的工作情緒，并且保質(zhì)保量的完成了保育實(shí)習(xí)工作。雖然經(jīng)驗(yàn)不足有些小細(xì)節(jié)都考慮不周全但在老師悉心的指導(dǎo)之下我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，可以說是為日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在實(shí)習(xí)過程中，我嚴(yán)格按照保育教師一日工作程序規(guī)范自己。每天來到班級先開窗通風(fēng)，做好毛巾、茶杯的消毒工作，清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行晨間鍛煉，之后做好幼兒的洗手工作并分發(fā)點(diǎn)心�？斓轿绮蜁r間我會先抹桌子再發(fā)放餐具，然后組織幼兒洗手幫助老師一同分飯菜，對于吃飯較慢的`小朋友或體弱兒我也會鼓勵他們大口大口吃飯。每到14：30就是幼兒起床的時間了，除了幫助有困難的幼兒穿衣、疊被，還會檢查他們是否穿戴整齊。活動時幼兒會主動邀請我和他們一起游戲，他們會把今天看到的有趣的事用很天真的話語敘述給我聽，每每看到他們微笑的樣子我也會感到很滿足。
三、實(shí)習(xí)感悟
當(dāng)我第一次以一名教師的身份走進(jìn)中(2)班時，我的心中充滿了自豪與期待，因?yàn)榻處熓俏宜鶡釔酆统缇吹穆殬I(yè)。中(2)班的孩子們不僅很懂禮貌而且聰明活潑，和他們相處的日子我很快樂。在實(shí)習(xí)期間我積極配合保育老師做好班級衛(wèi)生、消毒工作、幼兒生活管理、衛(wèi)生保健工作，并且了解了幼兒的生活規(guī)律，積極培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，以最大限度的責(zé)任心、愛心和耐心投入到幼兒園保育工作中去。這一點(diǎn)一滴的成長和懂得就是從這實(shí)踐中形成的，我深知自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進(jìn)取，才會得到孩子們的信任。給孩子們倒牛奶、教他們洗小手、和他們一道學(xué)兒歌、畫國畫、聽故事、做實(shí)驗(yàn)，陪他們做游戲、帶他們?nèi)ド⒉剑恳惶於际悄菢映鋵?shí)，我為他們的成長而感到欣慰。在工作中我以豐富知識，深化理解，促進(jìn)自我化知識的形成、鍛煉技能，熟練專業(yè)基本功、培養(yǎng)能力，夯實(shí)專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)為目標(biāo)，并且虛心向指導(dǎo)老師請教，勤奮工作、認(rèn)真觀察，主動反思自己的保育實(shí)習(xí)情況。當(dāng)然，不足之處很感謝各位老師的提點(diǎn)與幫助，也很高心有這么多孩子認(rèn)可和尊重我，但是最后還是要和他們說再見，而那一張張純真的笑臉卻永久刻在了我記憶的深處。再見了中(2)班的34位小天使，再見了我可親可敬的老師們，再見了我美麗的7天實(shí)習(xí)之旅，我愛你們!
幼兒保育實(shí)習(xí)報告 11
我在石家莊市裕華路小學(xué)的幼兒園進(jìn)行了14周的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間負(fù)責(zé)保育、教學(xué)、六一節(jié)目編排等工作。在幼兒園的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝，但是因?yàn)橐郧坝羞^實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，了解幼兒園的一日常規(guī)等內(nèi)容，這次的實(shí)習(xí)，少了些緊張感，多了些責(zé)任感，少了些生疏，多了些親切，在這次的實(shí)習(xí)中，所帶給我的收獲同樣是終身受益的。在這次實(shí)習(xí)中我更懂得怎樣理解孩子，這次的長時間實(shí)習(xí)，讓我更能融入我所帶的班級，讓我有更多的耐心、愛心、和細(xì)心來對待他們，從而更深入的了解他們。
一、實(shí)習(xí)情況
回顧這些日子，我學(xué)到了更多幼兒園保教結(jié)合的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。這次在幼兒園工作，還是能深切的體會到，我的理論知識多余實(shí)踐知識，缺乏的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在這努力的彌補(bǔ)。第一天進(jìn)班見到主班老師的時候，感覺這些帶班老師的年紀(jì)比我大不了幾歲，可是看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩而他們卻能獨(dú)當(dāng)一面，這都源于社會磨練。我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。我?guī)У氖怯?6個孩子的小班，剛來的時候就是努力記住它們的名字，這些孩子讓我感到很親切，他們完全沒有欺生的現(xiàn)象，每個孩子都搶著告訴我他們叫什么名字，這些07年以后出生的孩子們，他們總是那么的天真可愛。
二、實(shí)習(xí)過程
一開始進(jìn)行保育實(shí)習(xí)，使我親密接觸了幼兒園的方方面面，從生活中更能了解孩子。努力做到從“別人讓我干活”過度到“我要自己干活”的程度，這樣才能說明，我把幼兒園的一日生活熟爛于心，不需要別人提醒要做什么。早晨到崗上班，先要整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。每天都用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，尤其是幼兒的飲水機(jī)，潮濕的環(huán)境容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，孩子也總是在地上摸爬滾打，也要把地面用84消毒液擦拭，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、毛巾，水杯都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、衛(wèi)生間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。上午9點(diǎn)半活動結(jié)束后，需要組織孩子們拿杯子喝水，這時候我發(fā)現(xiàn)，我們班的保育員老師每次都把小杯子里的水倒?jié)M后，讓孩子自己來拿，但是這樣小班的孩子走路不穩(wěn)，拿著盛著滿滿的水的杯子走回自己的座位，路上總是灑水，每次喝水后地面都濕濕的，容易是幼兒滑倒。所以我建議保育員老師倒水的時候先倒半杯，等孩子拿回自己的杯子喝完后，舉手示意，再給他續(xù)杯，這樣可以避免灑水事件，還能讓幼兒自己拿杯子，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。中午午睡后要把紫外線消毒燈打開，將被褥消毒后再疊被子，這樣被褥都能充分的消毒。保育工作是很辛苦的，但是也要很認(rèn)真細(xì)心的才能做好。
我的工作是保教結(jié)合，在做完保育員的工作后，可以旁聽帶班老師的課，學(xué)習(xí)他在上課是組織幼兒的常用方法。比如帶班老師夸小朋友做的好的時候會說“棒棒糖，棒棒冰，棒棒寶貝你真棒，送你一瓶爽歪歪”，被表揚(yáng)的孩子似乎真的喝了爽歪歪一樣，更加的認(rèn)真了。在組織教學(xué)活動的時候，小班孩子的注意力沒有達(dá)到長時間的集中，所以在活動的時候，要在最短的時間內(nèi)組織孩子，抓住幼兒的好奇心。記得在上蒙氏數(shù)學(xué)的時候，教授孩子認(rèn)識“2的形成”，教具是小兔子上公交車的卡片，在書面語中我們說的事兩只小白兔，但是在學(xué)習(xí)2的時候，我們要說成二個小兔子在坐公交車，有時候同樣的意思要用另一種孩子能理解的語言來表達(dá)，這樣他才能理解兩個物體加在一起就是2的意思。
在教師的崗位上除了要做好教育孩子的工作，還要與家長有良好的溝通，互相傳達(dá)孩子的信息從而更了解孩子。每天早晨接送孩子，老師都要細(xì)心觀察孩子，看看身上有沒有受傷，詢問受傷的原因，例如是在家里劃傷的還是前一天在幼兒園與小朋友打鬧受傷的，因?yàn)楹⒆拥臎]有良好的時間觀念，過去的事容易遺忘，如果有劃傷等現(xiàn)象沒有及時發(fā)現(xiàn)，家長詢問孩子又得不到答案，以免造成責(zé)怪老師失職等誤會。下午接送孩子的時候，家長也會詢問孩子一天的健康狀況，比如有沒有咳嗽、發(fā)燒的現(xiàn)在，午睡的狀況，吃飯的多少，這些也是帶班老師在日常生活中的工作，保教結(jié)合更好的.了解幼兒，給家長準(zhǔn)確的傳達(dá)信息。
在實(shí)習(xí)的后半段時間，我又接到大班的六一舞蹈編排的任務(wù)，每天編排舞蹈后帶著孩子們在舞蹈教室，一點(diǎn)一點(diǎn)的教，一點(diǎn)一點(diǎn)的練習(xí)，一遍又一遍的合音樂。起初他們有身體不協(xié)調(diào)，動作跟不上音樂等問題，經(jīng)過很多天的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在跳的舞蹈、做的體操都很漂亮，對此我也為他們感到驕傲與自豪。
三、實(shí)習(xí)感悟
之前也有過幼兒園實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，但是這次的實(shí)習(xí)給我的感觸最深，和孩子們在幼兒園生活了這么多天，生活和學(xué)習(xí)中都對他們有更多的了解，我從中有更多的收獲，也認(rèn)識到自己有很多的不足之處。
我們小班的一個小男孩給人的第一印象就是一個調(diào)皮、不聽話的孩子，我第一次跟他有接觸也是因?yàn)樗鷦e的小朋友打鬧玩耍的時候，被我叫到得。當(dāng)時我說完他以后，他就很安靜的坐那了，因?yàn)樗俏业谝粋�認(rèn)識的小朋友，在之后的時間里，不自覺的會多關(guān)注他一下。可是我發(fā)現(xiàn)，在做活動的時候，他總是最積極的，英語單詞讀得最大聲，動手能力也很強(qiáng)，他報的美術(shù)特長課總是第一個畫完回到教室，他的理解能力也比別的孩子強(qiáng)一些，老師一般說一遍他就能理解要去做什么，即使做錯了，給你糾正一遍也就能改好了，這時候我才知道，這個孩子愛動不代表他就是個不聽話的孩子，他很聰明，聰明的孩子不要讓大人的“不聽話”所掩蓋，在以后的日子里，我漸漸的也了解的班里的更多的孩子，他們都是很愛鬧的，同時有時很聰明的
記得在給大班孩子排練舞蹈的時候，有個動作是旁按手位，我一邊敘述手的位置，一邊做動作來讓他們學(xué)習(xí)，但是我的敘述語中說了一句“雙手在身邊打開45度”有個孩子立刻問我“劉老師，什么是45度？”，當(dāng)時我突然發(fā)現(xiàn)我說的話太成人化，孩子根本不能理解，于是我趕緊換了句“把你的雙手放在身旁，像小鴨子的翅膀一樣張開”，孩子們立刻就擺出來我想要的動作，一個比一個好看，所以我認(rèn)識到孩子們有豐富的想象力，要把事物形象化讓他們更容易理解。
班里有一個孩子，她的自尊心很強(qiáng)，記得有一次有個孩子來告訴我有人打他，我過去簡單詢問后，讓她給他道歉說對不起，可是這個自尊心很強(qiáng)的孩子就是不說話，當(dāng)時我也不是很了解她，就批評她說不可以隨便打人，可是后來帶班老師跟我說，這個孩子其實(shí)是被打的，只是還手打了別人，所以她才不愿意跟另一個人說對不起呢，當(dāng)時我真的很慚愧，作為一名教育者，面對問題時不能全方面的了解情況，做出正確的判斷，從而誤解了一個孩子。孩子也是一個個體，他也有他的做事方法，我們作為教育者，應(yīng)該正確的引導(dǎo)，使其改掉壞毛病，有積極向上的生活學(xué)習(xí)心態(tài)，切記不可以盲目教育，不問緣由的批評孩子，他們?nèi)跣〉男撵`也會受到傷害
如今我剛剛邁入社會，在教室的崗位上僅僅停留了一個小小的腳印，從一名學(xué)生過度到一名老師，更要提升自我的約束力，以身作則，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，比如與配班老師的配合，與孩子之間的溝通，與家長之間的交流今后要遇到的問題還有很多很多，這段時間的實(shí)習(xí)成為我的寶貴財(cái)富，這不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好。
幼兒保育實(shí)習(xí)報告 12
這個寒假，在老師的帶領(lǐng)下，我們在幼兒園開始了為期一月的實(shí)習(xí)活動，此次實(shí)習(xí)對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習(xí)慣。五周的實(shí)習(xí)一晃而過，在實(shí)習(xí)期間，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合，在此感謝幼兒園老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程，通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、實(shí)習(xí)過程
好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。托三班的班主任趙老師、和保育員馬老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。托三班共有21個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，托三班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
1、在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教育理論知識
在這五周的實(shí)習(xí)期間，我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，平時學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等，在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用。第一次深入課堂時，我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學(xué)到知識，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的`拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。因此，平時我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決，對于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材，深入了解每個幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講，在教學(xué)過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非常活躍，讓教育教學(xué)活動順利的進(jìn)行。觀摩課后，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正如同學(xué)們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高。”
2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
托班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，趙老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟(jì)于事。在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語言交往的樂趣，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達(dá)感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。
二、實(shí)習(xí)體會
這四周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關(guān)系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動一起游戲。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。同時我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍缺。語速、語調(diào)，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專業(yè)知識的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動不夠新穎。因此，回學(xué)校后，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
從總體來說，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí)，感謝幼兒園給了我們實(shí)踐的機(jī)會和教育的平臺，感謝老師的指導(dǎo)。這一個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
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