關(guān)于五年級(jí)寫(xiě)事作文集合5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)寫(xiě)事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)寫(xiě)事作文 篇1
學(xué)校里每天都會(huì)發(fā)生許多事情，今天我就要給大家說(shuō)一件使我難忘的事情。
在我的成長(zhǎng)中有一件難忘的事，一次，老師通知我準(zhǔn)備學(xué)�；顒�(dòng)主持，當(dāng)我精心準(zhǔn)備后卻得到通知，由于太矮與女生主持身高不搭配，所以換人啦。我當(dāng)時(shí)真的很委屈，甚至到了想哭的境界，被細(xì)心的張老師發(fā)現(xiàn)了，她溫和地對(duì)我說(shuō)：“陶詠曦，老師知道你利用休息日復(fù)印了稿件，而且還用彩筆標(biāo)出重音斷句反復(fù)練，老師為你的認(rèn)真高興啊!”我低著頭，心里安慰了許多。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“不要傷心了，其實(shí)你是幸運(yùn)的，已經(jīng)參與了這個(gè)活動(dòng)，得到鍛煉了。
再說(shuō)了，人人都該有機(jī)會(huì)，讓給其他班的同學(xué)也很正常。而且，以后參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)多著呢，如果你有實(shí)力，還會(huì)輪到你的�！蔽曳路鹨幌伦颖稽c(diǎn)醒了，抬起頭說(shuō)道：“老師，我懂了，人最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手其實(shí)是自己，而不是其他人!”“對(duì)呀!你和原來(lái)的你比起來(lái)有很大的進(jìn)步呢!”于是，我真的想通了，要求再朗誦一遍，我充滿(mǎn)激情地朗誦著，一字不差，老師深情的望著我，笑著說(shuō)：“陶永曦，你真的長(zhǎng)大了，人生中有許多機(jī)會(huì)和考驗(yàn)，你經(jīng)歷過(guò)這一次考驗(yàn)，已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己!”
那天，給我留下了永久的會(huì)議和終生的'啟示。
五年級(jí)寫(xiě)事作文 篇2
夏令營(yíng)的第五天我們?nèi)ビ紊虾５目萍拣^，以前也去過(guò)濮陽(yáng)和北京的科技館，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有上海的科技館好。上海科技館是上海重要的科普教育基地和休閑旅游基地，展示的內(nèi)容有天地館。生命館，智慧館。創(chuàng)造館。未來(lái)館等五個(gè)主要展館和臨展館組成，這些資料是我旅游前就查找到的。
科技館的一樓是哺乳動(dòng)物館，收藏的哺乳動(dòng)物的標(biāo)本有331種3186件，有老虎。獅子。大象……樣子很逼真，這些動(dòng)物還會(huì)發(fā)出叫聲，像是進(jìn)了動(dòng)物園。二樓先看到的是遠(yuǎn)古植物，它和蝙蝠動(dòng)連著，里面蝙蝠是假的但聲音可別真。然后就是兩棲爬行動(dòng)物，這里面可都是真的動(dòng)物，有蛇。鱷魚(yú)。蜥蜴……再往下走是蝴蝶谷，有許多蝴蝶標(biāo)本，一只只美麗的蝴蝶像真的一樣在飛舞。往前再走就像是到了魚(yú)的海洋，四周全是各種各樣的魚(yú)，樣子不同，顏色也不同，悠閑的在水里游著。還有鳥(niǎo)類(lèi)的標(biāo)本，許多的鳥(niǎo)是那么可愛(ài)，那么惟妙惟肖，趕快和可愛(ài)的小鳥(niǎo)合張影。
三樓是微生物展覽館，可以在放大鏡里看到蚊子的寶寶，它才1毫米，還有科隆的花。草。植物……
真想把科技館搬到濮陽(yáng)來(lái)，就能經(jīng)常看到，那樣該多好。
五年級(jí)寫(xiě)事作文 篇3
人活世上要經(jīng)歷很多事，隨著時(shí)間推移，大多都會(huì)忘記，但有些事會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心里。
---題記
爸爸的手上有個(gè)小小的疤，我問(wèn)他是怎么回事，他給我講了下面的故事。
“我小的時(shí)候家里養(yǎng)著一只大灰貓，這只貓?zhí)貏e會(huì)抓老鼠。突然有一天你大伯把它從山上抱回家，這只貓拼命的叫，原來(lái)它是被夾子夾斷了腿。山里的人為了抓狐貍和兔子什么的，就會(huì)在它們經(jīng)常出沒(méi)的地方下一些夾子，我們叫“鐵貓”，這些東西威力巨大，一旦被它夾住，再猛的動(dòng)物也逃不掉。你大伯下了“鐵錨”，第二天到山上看是否抓到獵物，不曾想夾到了自家的貓，從此后，這只貓就變成了三條腿了。
那時(shí)候的我很天真，覺(jué)得家里的這個(gè)貓?zhí)貏e可憐。有一天當(dāng)我路過(guò)村子里的磨坊時(shí)。見(jiàn)到一只老鼠正鉆到石磨里偷吃磨里的麩皮。上的年紀(jì)的老人都知道，以前是用石磨磨面，磨完面后要留一些麩皮什么的，這樣的話(huà)下次一開(kāi)始使用時(shí)不至于空磨，把磨磨壞。
看到一只老鼠在偷吃東西，我就想抓住它去喂我們家的那只可憐的貓。于是我提住那只老鼠的尾巴就往家走。走著走著，那只老鼠勾過(guò)頭來(lái)，咬住了我的手，于是就留下了手上的這塊疤。
小孩子考慮事情就是這么天真。雖然天真不是什么壞事，但有時(shí)候不知道危險(xiǎn)正在逼近。我手上的這個(gè)疤就是很好的佐證�！�
五年級(jí)寫(xiě)事作文 篇4
這天中午，我來(lái)到教室，開(kāi)始寫(xiě)老師布置的作業(yè)，不一會(huì)兒，字寫(xiě)錯(cuò)了，我開(kāi)始翻找著書(shū)包找修改帶，可我找了很久，也沒(méi)有找到它的蹤影，沒(méi)辦法，我只得向同桌借。
一放學(xué)，我正在整理書(shū)包，有兩位同學(xué)飛快地向我跑來(lái)，說(shuō)我的修改帶被一位叫儷文的同班同學(xué)拿去了，我便去問(wèn)她，她果然從書(shū)包里拿出一盒和我失蹤的一模一樣的修改帶，我想，這下總算找到了，可她說(shuō)這盒修改帶是她姐姐給她的，在幾番爭(zhēng)吵下，我放棄了。當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，她生氣地扔下修改帶，說(shuō)：“你說(shuō)這是你的吧，還給你�！闭f(shuō)著就走了，碰巧同桌走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們?nèi)ジ蠋熣f(shuō)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
來(lái)到辦公室，我們跟老師說(shuō)了詳細(xì)情況，儷文也進(jìn)來(lái)了，老師便去問(wèn)儷文的姐姐，回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛一直盯著我，我疑惑了，修改帶殼上的貼紙雖已經(jīng)被撕去，但那痕跡還清晰可辨，難道會(huì)錯(cuò)?
第二天，我來(lái)到學(xué)校，被老師叫去，老師說(shuō)：“這件事已經(jīng)調(diào)查清楚了，這個(gè)修改帶是你的，下次小心，別再這樣了。”說(shuō)著，就把修改帶還給了我。
我走出辦公室，心里卻想著：她家又不窮，為何要來(lái)偷呢?這大概是品行有問(wèn)題吧。儷文，你什么時(shí)候才能懂得“勿以惡小而為之”啊!
五年級(jí)寫(xiě)事作文 篇5
爸爸那輛開(kāi)了14年的起亞“大齡車(chē)”就要送走了，心里有一點(diǎn)兒不舍，畢竟這輛車(chē)和我在一起也有11年了，但還是要說(shuō)再見(jiàn)（它在我家的年頭比我的歲數(shù)還大三歲）。
爸爸笑嘻嘻地走到舊車(chē)邊上，拍了拍車(chē)頂，對(duì)我說(shuō)：“快！給我and我的老朋友來(lái)張合影，它再過(guò)幾小時(shí)就要離開(kāi)我們了！”我給他們拍了好幾張，照片里的爸爸笑得有一點(diǎn)兒勉強(qiáng)。我也走到老起亞邊上，拍了它幾下，我心里有一點(diǎn)兒糾結(jié)，希望它早點(diǎn)走，新車(chē)早點(diǎn)來(lái)；又希望它能留下來(lái)，因?yàn)檫@車(chē)?yán)餄M(mǎn)載著我童年時(shí)的記憶。
小時(shí)候，我喜歡趴在車(chē)窗上貼各種貼紙，弄得車(chē)窗上滿(mǎn)是五彩繽紛，現(xiàn)在，貼紙的印還留在車(chē)窗上。以前我還為它補(bǔ)過(guò)色，是我用顏料涂的，如今顏色比本來(lái)的顏色淡了許多，但看起來(lái)還是挺顯眼的。
想想以前我是多么想讓它報(bào)廢掉，想買(mǎi)一輛高級(jí)一點(diǎn)兒的新車(chē)，有時(shí)還會(huì)去怪罪它，理由也只不過(guò)是因?yàn)樗峙K又破。我這時(shí)卻真為我以前的想法感到羞愧。
老起亞是爸爸的老朋友，也是我的老朋友，它陪了爸爸14年，也陪著我慢慢長(zhǎng)大。身邊的爸爸，忽然眼睛里有一些濕潤(rùn)，揮著手，向他的老朋友告別。望著老起亞孤單的背影，我的鼻子也有一點(diǎn)兒酸，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)，但還是忍住沒(méi)有讓它掉下來(lái)。老朋友，謝謝你給我兒時(shí)帶來(lái)的歡樂(lè)。現(xiàn)在，我們要說(shuō)再見(jiàn)了。它被拖車(chē)帶走了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著它的背影，向它揮手告別。
別了，老起亞……
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