【必備】小學(xué)生作文600字集合九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼男W(xué)生作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文600字 篇1
當(dāng)我還懵懵懂懂的時(shí)候，父母牽著我的手把我送到陌生的學(xué)校里，從我踏入這個(gè)神圣的地方起，當(dāng)我佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的時(shí)候，小學(xué)生這個(gè)稱號(hào)便真真正正地成為了我的標(biāo)簽。
可惜時(shí)間卻是冷酷無(wú)情的，在不知不覺(jué)間已從我們的身邊默默溜去，伸出手想遮挽時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一切都是徒勞的。前一秒，我們還是一個(gè)天真無(wú)邪，不懂世事的小屁孩，后一秒，卻早已變成了成熟穩(wěn)重的少男少女。
時(shí)間在流逝，和同學(xué)相處的日子也在慢慢的減少，在不知不覺(jué)地里，小學(xué)六年的生活即將結(jié)束，早已建立起深厚情誼的同學(xué)們?cè)跎岬梅珠_(kāi)？可是天下無(wú)不散的宴席，有相遇便會(huì)有分離，但我的心里還是萬(wàn)般不舍，所以，為了不與朝夕相處的伙伴們分開(kāi)，我寧愿再做一回小學(xué)生！
如果，我能在做一回小學(xué)生，我會(huì)好好體會(huì)那些來(lái)之不易的友誼，記得兒時(shí)的我既靦腆又怕生，所以我交不到“生死之交”般的朋友，但是，是同學(xué)們，在我最孤單，最需要伙伴的時(shí)候與我作伴，是同學(xué)們改變了我柔弱的性格，是他們的關(guān)心與溫暖我使感受到了友誼的真諦。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)珍惜往日那些被我遺棄的時(shí)間，魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句千古名言“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的”所以，我不會(huì)再做那些毫無(wú)意義而又浪費(fèi)時(shí)間的事情了，我要向魯迅先生那樣，把生命中的每一分，乃至每一秒，都徹底地利用起來(lái)，讓自己的生命充滿色彩、毫無(wú)遺憾。
如果，時(shí)光能重來(lái)，讓我再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)讓它留下半絲遺憾，如果時(shí)間能為我停留，那我一定能夠綻放出最美麗的人生花朵來(lái)。
小學(xué)生作文600字 篇2
又是一年三八時(shí)，想起小時(shí)候?qū)懙囊黄P(guān)于“三八節(jié)禮物”的作文，其實(shí)三八節(jié)不僅是婦女、女性們的節(jié)日，其實(shí)到了三八這一天，更是非成年女性同胞們要好好表情答意的一天了，尤其小孩子，小學(xué)生，還記得上小學(xué)時(shí)，快到三八節(jié)的時(shí)候，老師讓我們以《三八節(jié)的禮物》為題，寫一篇200字的作文，我的大作還被老師當(dāng)做范文來(lái)讀了呢，給大家欣賞下。 后天是三八國(guó)際婦女節(jié)，為了給老師和媽媽買禮物，放學(xué)后我就去了一家名叫“花仙子”的鮮花禮品店，為老師和媽媽買挑選鮮花。
花店里的花琳瑯滿目，真是花的海洋，有玫瑰花、菊花、康乃馨……。我都挑花眼了，不知道選那種最能代表我的心情。賣花的阿姨問(wèn)我送給誰(shuí)，我說(shuō)送給老師和媽媽，阿姨說(shuō)：“還是選康乃馨吧，它代表著健康、開(kāi)心�！蔽乙灿X(jué)得送康乃馨比較合適。于是，我便為老師和媽媽各買了一束紅色的康乃馨。阿姨給我把花用包裝紙打好包，紅色的康乃馨配上了一些碧綠的葉子和白色滿天星。我說(shuō)：“真漂亮�。 �
我拿著買完的花回到家里，把給媽媽的花送給了媽媽，祝福媽媽節(jié)日快樂(lè)，媽媽的臉上露出了開(kāi)心的笑容。我心想：原來(lái)康乃馨真的能令人開(kāi)心��！但愿它也能令她們更健康！ 晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我自己也變成了一一朵康乃馨，老師和媽媽都看著我開(kāi)心的笑了，我想：我送給老師和媽媽的不僅僅是一束康乃馨，還有我那份深深的祝福，祝福她們永遠(yuǎn)的健康、開(kāi)心！ 小時(shí)候生活在農(nóng)村，哪來(lái)的花店啊，真佩服自己能創(chuàng)造出這樣一篇文章來(lái)，不過(guò)，現(xiàn)在想想那份善良、童真，真的很窩心！
小學(xué)生作文600字 篇3
我的童年五彩繽紛，就像小河中的鵝卵石，五顏六色，兒時(shí)帶給我的記憶有喜，怒，哀，樂(lè)。
下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的喜怒哀樂(lè)，與大家分享！
喜
在大年三十晚上，家家戶戶都熱熱鬧鬧，貼對(duì)聯(lián)，門神，因?yàn)樾碌囊荒暌獊?lái)到！每當(dāng)這時(shí)候，全家人都坐在一起吃團(tuán)圓飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，這是我值得最高興的一天，因?yàn)檫^(guò)了這一天，我又大了一歲，而且可以收到“紅包”和親人，朋友間的祝福！——這也算是一件喜事吧！
怒
在我小時(shí)，別人都愛(ài)稱我為“牛尾巴”，那時(shí)我很生氣，一聽(tīng)別人這么叫，我就回發(fā)火，可別人越看我發(fā)火，也越叫，直到現(xiàn)在，還有同學(xué)這樣叫，這也是我覺(jué)得怒的一見(jiàn)事！
哀
在小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期的期末考試中，我語(yǔ)文只考了89分。以前，每次考試都考95分以上。在家里，我現(xiàn)在不能像以前可以有那么多時(shí)間去玩了，我要多花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，希望以后的考試不要這么糟。所以，我覺(jué)得這也該是“哀”吧！
樂(lè)
說(shuō)到樂(lè)，可有說(shuō)不完的事情。一個(gè)笑話，一次外出，一個(gè)表演，都值得樂(lè)，我家的樂(lè)事，最具代表的該是觀看湖北經(jīng)濟(jì)臺(tái)的《阿星笑長(zhǎng)開(kāi)講》。每晚七點(diǎn)，我們?nèi)叶蓟販?zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)旁收看這個(gè)節(jié)目，里面有生活常識(shí)，笑話，搞笑圖片等等。每次看這個(gè)節(jié)目主持人，一天的不快和疲勞都逃得無(wú)影無(wú)蹤！我覺(jué)得這也算是樂(lè)吧！
童年時(shí)的喜怒哀樂(lè)，在以后的成長(zhǎng)中也是必不可少的。假如沒(méi)有這些喜怒哀樂(lè)，生活是何等乏味，單調(diào)！同學(xué)們，你們也能把你們的喜怒哀樂(lè)與我分享嗎？
小學(xué)生作文600字 篇4
關(guān)于親情，那種濃烈而又微妙的溫暖是一種氛圍，淡淡地浸透你我都身處其中，卻無(wú)法描繪、表達(dá)出來(lái)，哪怕只是百分之一、萬(wàn)分之一。
風(fēng)聲邊界
又是返校的時(shí)候，我坐在老爸的自行車上，山風(fēng)輕輕地拂過(guò)耳畔，看路邊的迎春花在透明的陽(yáng)光下緩緩后退，享受著爸爸粗糙外衣散發(fā)出的溫暖。我下了車，不禁想起了小時(shí)候，最初我坐在橫梁上，迎著風(fēng)，昂著頭，看街上菜市場(chǎng)里熙熙攘攘的人群，驕傲得像個(gè)公主。冷了，便靠在爸爸寬大的懷里。漸漸的小小的橫梁容不下我了——我很慶幸，我可以像大人一樣跳上爸爸的后座了，然后緊緊地抓住車座，因?yàn)榘职烛T得很快。記憶中，車很快很快，在風(fēng)聲邊界中我興奮得大叫
風(fēng)聲邊界還會(huì)再有嗎？
跳下車后我推著車后座起足飛舞，聽(tīng)，風(fēng)聲邊界。
溫暖
我在字典上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)疑問(wèn)【溫暖】暖和；使溫暖。這個(gè)解釋未免太生硬了，在我的字典里，溫暖是這樣解釋的：
【溫暖】①媽媽的代名詞；②和媽媽一起纏毛線，我撐著線，看媽媽手里的線在飛舞，線團(tuán)在飛舞；③給媽媽揉肩，感受著媽媽溫溫和和的體溫，聞著媽媽發(fā)出的幽幽淡淡的體味；④在透亮慵懶的陽(yáng)光下，媽媽把我摟在懷里給我掏耳朵那種的感覺(jué)。我想，這大概就是溫暖吧。
味道
奶奶家的小院永遠(yuǎn)是安靜，祥和的。
墨的味道、書(shū)的味道、爺爺畫的牡丹的味道、奶奶虔誠(chéng)燃香的味道。
兒時(shí)的冬天，我坐在院子里，也許更多在朝陽(yáng)的畫室里，因?yàn)樵谀牵梢郧逦乜吹疥?yáng)光的`透明，嗅冬天的味道，那時(shí)，奶奶專門為我包了素餃子，香菇、蝦仁、雞蛋、韭菜做餡，薄薄的透明的皮兒，鮮美無(wú)比。正是兒時(shí)品過(guò)的味道，奶奶說(shuō)咱婆孫倆兒吃素，就吃這個(gè)吧，這個(gè)不像大魚(yú)大肉傷胃，我端著碗，笑得瞇起了眼。
小學(xué)生作文600字 篇5
我喜歡看雨滴降落湖面時(shí)激起的朵朵水花；我喜歡聽(tīng)雨滴與大地碰撞發(fā)出的清脆聲音；我喜歡聞?dòng)甑巫虧?rùn)后散發(fā)的、淡淡的泥土芬芳。下雨天，真好！
我喜歡雨，喜歡四季的雨。四季的雨像神奇的魔術(shù)師，給人不同的美感！
春天的雨，是那樣的細(xì)膩纏綿。那溫柔的春雨，像牛毛、像細(xì)絲、像繡花針…….絲絲春雨，它默默無(wú)聞地飄落，帶來(lái)了勃勃生機(jī)：落到小草上，小草立刻變得格外清新翠綠、精神抖擻，草葉上一滴滴透亮的小水珠，猶如一顆顆晶瑩閃亮的珍珠，順著碧綠的草葉調(diào)皮地滑落；滴到花瓣上，花兒猶如豆蔻年華的美麗少女，粉腮上漾起陣陣紅暈，真是嬌艷欲滴��；飄到柳枝上，柳樹(shù)煥然一新，冒出星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩葉……真是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”�。【d綿春雨飄落到臉上，如絲綢般絲滑，如媽媽親切地?fù)崦�，讓我倍感輕松和溫暖。下雨天真好！
夏天的雨，是那樣的灑脫飄逸。悶熱的夏夜讓人有一些局促不安，輾轉(zhuǎn)難眠。忽然，夜空下起了滴滴答答的雨滴，猶如調(diào)皮可愛(ài)的孩童，輕輕地哼起了甜美的搖籃曲，讓我倍感清涼，伴我安然入眠，不得不讓人感嘆:“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞！”天亮了，一絲調(diào)皮的曙光偷偷地爬上了窗戶，打開(kāi)窗戶，深吸一口氣，好清新，好甜……下雨天真好！
秋天的雨，是那樣的芬芳醉人。世間萬(wàn)物都是碩果累累：田野里稻海泛起了一陣陣金色的波浪，果園里蘋果笑紅了臉，校園里學(xué)生豐收了知識(shí)，老師豐收了希望……我聽(tīng)到了農(nóng)民伯伯喜悅的歡呼，我聞到空氣中彌漫的陣陣喜悅。秋雨的紛落，滴進(jìn)了我心里，讓我陶醉其中。下雨天真好！
冬天的雨，是那樣的從容淡定。它不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰；它不緊不慢地降落，洗刷著塵埃污垢；他不徐不疾地灑落，喜迎春天的到來(lái)。凜冽寒冷卻從從容容的冬雨，給我?guī)?lái)春天的希冀。下雨天，真好！
下雨天，讓我盡情地享受這美妙絕倫的一切。下雨天，真好！
小學(xué)生作文600字 篇6
快臨近期末考試了，伍老師，讓我們做了非常多的試卷。其中令我最難過(guò)的一次，是在晚上。
那天晚上，我們認(rèn)真的做著作業(yè)。同學(xué)門一個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，都很高興，因?yàn)樽鳂I(yè)減少了。突然，萬(wàn)幸中不幸的是，伍老師搬來(lái)一堆試卷。一剎那間，同學(xué)們的高興勁全從臉上消失了，滿臉的無(wú)可奈何、愁眉苦臉�？晌槔蠋熕坪鯖](méi)有看到這一幕，仍然給每人發(fā)了一張?jiān)嚲恚叞l(fā)邊說(shuō)，我們根本不想聽(tīng)。我們拿到試卷一看，非常難不由嘆息、埋怨起來(lái)。但是我們還是仔細(xì)認(rèn)真的，一字不漏地往下做。突然我被難住了，這題“改病句”是在原地方修改呢？還是在試卷上用修改符號(hào)修改呢？想了半天想不出來(lái)，更沒(méi)有弄清楚，于是就想；這題說(shuō)修改病句，又沒(méi)說(shuō)在哪里修改，管它啦！于是我就偷了個(gè)懶，在原句上修改，做完后，我把試卷從頭看到尾。嗯！覺(jué)得不錯(cuò)，于是就把試卷交到了老師手中批改。 輪到我了，我看到其他同學(xué)都打了90分以上。心里咚咚直跳。第一、三、四、五、七、八、九、十、十一題都打了滿分，直有六、十二題各扣了5分�？吹竭@里，我心如刀割，因?yàn)檫@次打了90分是我最低的一次。我十二題還說(shuō)得過(guò)去，但第六題扣得我的心都要碎了。但在滿臉嚴(yán)肅的伍老師面前我只好不哭出來(lái)。我在想，第六題又沒(méi)寫怎樣修改，怎么能怪我呢？我走在廁所旁，那不爭(zhēng)氣的淚水從眼眶里掉了出來(lái)，我哭了，哭得非常傷心。我在想，如果我不偷懶，我就可以打95分了。想到這里，我的淚水再次從眼眶落下來(lái)了。經(jīng)過(guò)這回的教育，我再也不敢偷懶了。我也從中學(xué)到了一些人生哲理：如果你去認(rèn)真對(duì)待一件事情，不粗心，不偷懶，你就會(huì)得到好收獲。如果你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一件事情，粗心大意、偷懶，你的后果將會(huì)令你很傷心。那次我真的真的很傷心
小學(xué)生作文600字 篇7
在我的印象里，最具地方特色的小吃就數(shù)家鄉(xiāng)的山藥魚(yú)了。每次想起它那令人難忘的味道，我都會(huì)垂涎三尺。
“櫻桃好吃樹(shù)難栽，不下工夫花不開(kāi)�！鄙剿庺~(yú)也是如此，做這道佳肴，是需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間的，但是，有時(shí)為了一飽口福，還是要不惜代價(jià)。
今天一大清早，媽媽便起床忙碌了，好奇的我不由得問(wèn)：“媽媽，你起這么早干什么呀？”誰(shuí)知，媽媽還賣了個(gè)關(guān)子：“保密！”
只見(jiàn)媽媽把兩只衣袖往上一搭，便熱火朝天地干了起來(lái)：先將土豆蒸熟打成泥，與筱面和在一起，再放人一個(gè)結(jié)實(shí)的袋子里。這要干什么呢？我百思不得其解。接著，媽媽開(kāi)始用撰面杖反復(fù)敲打袋子。就這樣過(guò)了二十多分鐘，媽媽將弄好的面團(tuán)倒出來(lái)，一一捏成類似小魚(yú)的形狀。噢！我這才恍然大悟，原來(lái)媽媽是在做我最喜歡吃的山藥魚(yú)呀！
做完一個(gè)個(gè)“小魚(yú)”，媽媽又將大塊的豬肉切成小丁，放人各種調(diào)味料：酸菜、醬油、鹽、蔥、姜等，與山藥魚(yú)一起下鍋蒸。與此同時(shí)，媽媽還熬出一鍋骨頭湯，這是為了與出鍋后的作料相調(diào)拌，使山藥魚(yú)風(fēng)味更濃。
對(duì)饞嘴的我來(lái)說(shuō)，蒸的過(guò)程是很漫長(zhǎng)的。我不時(shí)地問(wèn)媽媽：“熟了沒(méi)有？快了嗎？還剩幾分鐘了？”媽媽不斷地說(shuō)：“別急，還早著呢！”
就這樣，時(shí)間一分一秒地流逝著，轉(zhuǎn)眼間已是正午了，媽媽這才揭開(kāi)山藥魚(yú)的“神秘面紗”——一個(gè)個(gè)山藥魚(yú)并排躺在蒸屜里，熱氣騰騰的，晶瑩、透亮。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將山藥魚(yú)夾到碗中，就著骨頭湯和豬肉丁吃起來(lái)。一口咬下去，令人回味無(wú)窮：山藥魚(yú)的筋道，豬肉丁的嫩滑，骨頭湯的香濃……美味至極，無(wú)與倫比。
我的筷子不斷向碗里夾著，最后吃得我肚皮圓溜溜的。我的一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的飽嗝，逗得全家人哈哈大笑。雖然已經(jīng)這副模樣了，但是我還意猶未盡，“此肴只應(yīng)天上有，人間能得幾回嘗”呀！
山藥魚(yú)——堪稱民間一絕。
小學(xué)生作文600字 篇8
小金魚(yú)生活在一條清澈見(jiàn)底的小河里。有一天，小金魚(yú)正在水里自由自在地游來(lái)游去，突然，他看見(jiàn)一棵垂柳在隨著微風(fēng)，輕輕地?fù)u動(dòng)著，身子倒映在水中，外邊的炎熱立刻消失了。小金魚(yú)看著挺拔的垂柳，心想：“這柳樹(shù)怎么是綠色的，它的葉子不密，怎么會(huì)有怎么好的陰涼呢？”“我還是去問(wèn)問(wèn)博學(xué)多才的龜爺爺吧！”說(shuō)完，便向龜爺爺家游去。
在路上，它看見(jiàn)兔哥哥小華正在岸邊，手里拿著一個(gè)像棍子一樣的東西，便不解地問(wèn)：“兔哥哥，你在干什么呀？”“我在吹泡泡呢！”說(shuō)完，只見(jiàn)小華輕輕的一吹，五六個(gè)大泡泡就從“木棍”一頭鉆了出來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下，五光十色，非常好看。小華高興地叫了起來(lái)。小金魚(yú)又起了疑問(wèn)：“為什么泡泡在陽(yáng)光的照耀下，會(huì)變的五光十色呢？”“你去問(wèn)問(wèn)龜爺爺吧！它可能會(huì)給你滿意的答復(fù)�！薄昂玫模僖�(jiàn)了！”“再見(jiàn)！”小金魚(yú)繼續(xù)游著。
小金魚(yú)抬起頭，看見(jiàn)小河邊聳立著一座座高山峻嶺,坑洼不平,這很自然的景觀也讓小金魚(yú)產(chǎn)生了疑問(wèn)：“這一座座高山峻嶺，是怎樣形成的呢？”“干脆，我把這些問(wèn)題都請(qǐng)教一下龜爺爺吧！”它的速度更快了。
不一會(huì)兒，就來(lái)到龜爺爺家。“龜爺爺，請(qǐng)開(kāi)門，我是小金魚(yú)�！毙〗痿~(yú)很有禮貌的叫了門。過(guò)了一小會(huì)兒，龜爺爺開(kāi)門了，它的年齡雖然已經(jīng)超過(guò)了一萬(wàn)歲，但它還顯得神采奕奕。小金魚(yú)一連提出了四個(gè)問(wèn)題，龜爺爺笑了笑，說(shuō)：“柳葉被陽(yáng)光照射,吸收紫外線產(chǎn)生葉綠素，所以是綠的；你感覺(jué)有好陰涼,是因?yàn)榱鴺?shù)葉的顏色較深，遮住了太陽(yáng)光，所以有好的陰涼；泡泡中含有多種化合物，在陽(yáng)光的照耀下,所以是五顏六色的，而高山峻嶺則是由于地殼運(yùn)動(dòng)所形成的�！甭�(tīng)了龜爺爺?shù)幕卮�，小金魚(yú)高興地說(shuō)了聲：“謝謝！”便滿意地走了。
小金魚(yú)真是勤學(xué)好問(wèn)啊！
小學(xué)生作文600字 篇9
昨天上課時(shí)，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“愛(ài)迪生問(wèn)他的學(xué)生們：‘天上一前一后有兩只小鳥(niǎo)，有什么工具能抓住兩只小鳥(niǎo)？’”
同學(xué)們一聽(tīng)這個(gè)問(wèn)題，就產(chǎn)生了興趣，不一會(huì)，就有十幾只手舉了起來(lái)。我還在慢慢的想著。這時(shí)候，一位同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“用槍把它給打下來(lái)�！崩蠋熚⑽⒌男χ骸俺悄闶巧瘢@個(gè)辦法才可靠。”另一位同學(xué)又說(shuō)：“用箭射下來(lái)。”老師說(shuō)：“你能一箭雙雕嗎？”那同學(xué)搖搖頭坐下來(lái)了�！酉聛�(lái)有許多同學(xué)都說(shuō)是什么捕小鳥(niǎo)啦、把米撒在地上哄小鳥(niǎo)下來(lái)吃啦這些辦法老師都說(shuō)不行。
我很猶豫：用什么辦法才能抓住兩只小鳥(niǎo)呢？可不可以畫出來(lái)呢……對(duì)了就是畫在紙上！這樣根本就不需要準(zhǔn)備什么槍啊箭啊之類的東西，可是畫在紙上對(duì)不對(duì)呢？正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，老師說(shuō)：“給你們一個(gè)提示，把小鳥(niǎo)給弄到什么地方去。”老師怎么一說(shuō)，剛剛抓著頭皮硬想的同學(xué)們立刻大聲講：“老師，我，我！我知道，是照相機(jī)！”老師笑著搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，那時(shí)候有照相機(jī)嗎？”
聽(tīng)了老師的這句話，我立刻高興起來(lái)：同學(xué)們都答錯(cuò)了，會(huì)不會(huì)就我的這個(gè)答案是對(duì)的呢？也說(shuō)不定！可是我又緊張起來(lái)：要不要舉手？舉吧！不行不行，萬(wàn)一是錯(cuò)的怎么辦，不舉吧，這機(jī)會(huì)又給浪費(fèi)了。還是舉吧……過(guò)了一會(huì)兒，我決定了，舉手！可是，就在那一刻，老師宣布了正確的答案：畫畫。
噢耶！我的答案是對(duì)的，可是……我怎么也高興不起來(lái)，為什么不趕快舉手呢？要不我就不會(huì)怎么難過(guò)的了，現(xiàn)在準(zhǔn)在樂(lè)著呢！而且我還失去了一次機(jī)會(huì)。唉……
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