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【精品】執(zhí)著作文500字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的執(zhí)著作文500字3篇，希望對大家有所幫助。

【精品】執(zhí)著作文500字三篇

執(zhí)著作文500字篇1

　　水滴力微，卻能滴水穿石，麻雀雖小，卻是五臟俱全。麻雀是我們最常見的一種鳥，我們幾乎在任何地方都能發(fā)現(xiàn)它們的足跡，但是，只要你注意觀察就會發(fā)現(xiàn)老天似乎對它們不公平，上天給了孔雀美麗的羽毛，給了鸚鵡能學(xué)說話的本領(lǐng)，唯獨(dú)忘了給小麻雀們一件鮮艷的衣服，這似乎也注定了它們不被人們重視和喜愛，但在我眼中，小麻雀永遠(yuǎn)是不平凡的，因?yàn)槲矣H眼看見過它們的那份執(zhí)著。

　　一年春暖時(shí)，我和幾個(gè)哥哥姐姐在搗鳥窩，哥哥把麻雀的窩拿下來后，我看見幾只剛孵出不久的小麻雀把嘴張得老大的，它們的媽媽也許去找食物了，這才使我們這些“賊”逮到機(jī)會。哥哥姐姐們拿了幾個(gè)鳥蛋，給了我一只小鳥，當(dāng)時(shí)我覺得很有趣，小鳥在我掌心叫著，整個(gè)一個(gè)絨球。我把它放在了一個(gè)草堆上，去叫媽媽來分享我的收獲。在我轉(zhuǎn)身時(shí)，小麻雀的媽媽飛過來了，試圖把它叼走，卻一次次沒有成功。麻雀媽媽撲打著灰色的雙翼，絕望而執(zhí)著的拍著，在那羽翼下，我看見一位母親對孩子的執(zhí)著與愛，我知道救不出它的孩子，它是不會飛走的。我有一種莫名的感動(dòng)，走了過去，卻把麻雀驚走了，我輕輕捧起小麻雀，找到那個(gè)丟掉的鳥窩放了進(jìn)去，然后把鳥窩放在一個(gè)樹杈中間（我是叫老媽扶著梯子讓我上去的）。我看見麻雀又飛回來了，一家團(tuán)聚，我想這是我唯一彌補(bǔ)的方法吧。

　　麻雀就是這么執(zhí)著，它們平凡，有一種不需修飾自己的自然美。

執(zhí)著作文500字篇2

　　雛鷹的執(zhí)著，成就它在藍(lán)天中展翅翱翔的霸氣；種子的執(zhí)著，給予它在土地中破土而出的力量；而我的執(zhí)著，造就我在舞臺上，在聚光燈下的自信。

　　那是一個(gè)晴朗的午后，天空萬里無云，陽光透過樹葉灑在人們身上，溫和的讓人們閉上了雙眼。我站在舞臺中央，吹奏者長笛，耳畔回響著空靈的長笛聲，如春水畫圓、似秋風(fēng)寫意。當(dāng)一個(gè)個(gè)飽滿的音符從我指尖泄出時(shí)，人們沉醉了，我也憶起了自己為了這舞臺而作出的努力……

　　幾周前，我的長笛老師讓我準(zhǔn)備一首《梁�！吩趯W(xué)校音樂會上演奏。“什么？我從來沒有上過舞臺，這可怎么辦？”我問道�！安灰ε拢袔状闻啪�，淡定一點(diǎn)兒就好了”老師安慰道。

　　之后，我便每天拿著笛子去音樂教室練習(xí)，我一遍一遍地吹奏著，知道笛聲圓潤飽滿。那些天，我水瓶中的水經(jīng)常喝沒了，臉頰也因?yàn)殚L時(shí)間吹奏而變得酸痛，手指也變得僵硬。

　　終于到排練的時(shí)間了。我走上舞臺緩緩地拿起長笛吹奏，可是我的手指僵硬得無法動(dòng)彈，雙腿也顫抖的不停，哆哆嗦嗦地吹出了幾個(gè)單音，臺下的老師失望的搖了搖頭，我的淚水忍不住滑落。放棄吧，你不行的！不！我怎么能放棄呢？再執(zhí)著一點(diǎn)，克服在臺上的恐懼，就一定可以訴說出梁山伯與祝英臺那凄美的、令人憂傷的故事。

　　執(zhí)著的種子種在我的心間。清晨、我在小區(qū)的花園中對著晨練的老人們吹奏；中午，我在教室里一遍一遍回憶著曲譜，感受著曲子的憂傷；夜晚，我向父母說著自己對于舞臺的苦惱。父母一次次地鼓勵(lì)，幫助我……

　　終于，閃著冰冷的金屬光澤的長笛變得溫柔起來；終于，手上的繭子變得又紅又大；終于，我自信地站在舞臺上！

　　是啊，執(zhí)著讓我體會到了成功的快樂，盡管過程充滿艱辛。天道酬勤，我成功了，不是嗎？

執(zhí)著作文500字篇3

　　涼風(fēng)習(xí)習(xí)，梧桐枯黃的葉子如黃蝶一般唯美地落下――秋天到了。那一地金黃仿佛在為我慶祝――為我的第14個(gè)秋天。

　　回頭看來時(shí)的路，那一串串深淺不一的腳印，如最忠直誠實(shí)的公正員，證實(shí)了我的成長。它們有的很深，積滿了水，或許是汗水，或許是淚水；有的.小而淺，但里面盛滿了我的笑聲與快樂。當(dāng)我試著以年少的心情，尋找逝去的時(shí)光，拾一串笑聲帶上路，可時(shí)間的洪流涌過來，淹沒了我的腳印，把我推向前，還不停的嘆道：“逝者如斯夫，逝者如斯夫，逝者如斯夫！”――它容不得我半點(diǎn)停歇。我只能或快或慢，或走或跑或地前進(jìn)。

　　是啊，14歲了，這是一個(gè)多夢的季節(jié)，這更是一段淚水與汗水交織的歲月啊！

　　還記得多少個(gè)夜深人靜的夜晚，我幻想著我拿著重點(diǎn)高中的錄取通知書，瀟灑的走到朋友中，任她們祝賀，羨慕，嫉妒……可這最終只是幻想，它如流星，在現(xiàn)實(shí)的夜空轉(zhuǎn)瞬即逝。面對如林的高手，要想踩在他們的肩上沐浴陽光，除了童話中能幫人實(shí)現(xiàn)愿望的流星，其次就是身披汗水織成的披風(fēng)的行動(dòng)超人了。

　　是的，行動(dòng)！

　　面對峰頂金燦燦的光輝，誰不心動(dòng)呢？可盤曲蜿蜒的山路上，潛藏著種種危機(jī)。它們或許是困難的荊棘，會讓你望而卻步；或許是卑微的怪獸，恐嚇你打道回府；也許是巨大的石塊――更或許是山崩：它如巨浪一般怒號著，撲向你，使你跌入萬丈深淵。怎么辦？這時(shí)，唯有用執(zhí)著為自己編織一條繩索，將自己拉上山峰。

　　滿身傷痕，踉踉蹌蹌，依舊不停地朝那光輝趕去。勇敢的孩子，回憶會因你的執(zhí)著變得悠長。

　　14歲了，我曾經(jīng)開心的哭過，也痛苦的笑過；我曾經(jīng)吃喝拉撒；我曾經(jīng)痛心遺憾。如今，我醒了，怒了，我將不再沉睡。帶著執(zhí)著向前奔跑吧！

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