高中高三作文1500字：感悟生活寫出“真我”
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的高中高三作文1500字：感悟生活寫出“真我”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
剛?cè)雽W(xué)的孩子，一方面積累的字詞不多，生活經(jīng)驗貧乏；另一方面，卻又渴望表達(dá)自己的所見、所聞、所想。正如美國教育學(xué)教授唐納德所說；對兒童來說，文章是一種富有魅力的密碼，他們很想學(xué)會這種密碼。近年來，美、日、俄等國家中越來越多的學(xué)校在一年級就開設(shè)寫作課，認(rèn)為寫作是一個人語文水平的杠桿，有利于學(xué)生把學(xué)來的語言知識轉(zhuǎn)化成運用語言的能力，與閱讀教學(xué)同時進(jìn)行相得益彰。我們又該如何嘗試進(jìn)行作文的起步教學(xué)呢？
一、感悟生活，讓學(xué)生會寫
要讓學(xué)生學(xué)會寫作文，首先要解決寫什么的問題。葉圣陶先生曾說：寫真經(jīng)歷，真體會，真感受，這是解決寫什么的最好辦法。日本教育家蘆田惠也認(rèn)為作文的題材應(yīng)在兒童的日常生活中尋找，應(yīng)是確有實際感受之體驗。但是學(xué)校生活的相對簡單，束縛了孩子們的思維，他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗，缺乏切身體會，自然無話可寫。我們在作文指導(dǎo)中“要把籠中的小鳥放到天空中去，使它任意翱翔”，為孩子們創(chuàng)造更多的走進(jìn)自然、走進(jìn)生活的機(jī)會。讓他們在玩中觀察生活，體會生活，尋找生活的亮點。請看童上同學(xué)的《中國游》：今天，我捉了一只小螞蟻�；氐郊液螅野盐浵伔旁谥袊貓D上，那只小螞蟻一會兒爬到成都，一會兒爬到上海，一會兒爬到喜馬拉雅山……我想：要是我是那只螞蟻的話，那該多幸福呀，我也可以到處游覽了。
小作者抓來一只小螞蟻，通過觀察螞蟻在地圖上爬來爬去，而想到自己若是螞蟻的話，也可以到處游覽了。小作者的這種獨特感受來源于生活，來源于對生活的獨特感悟。所以要讓學(xué)生會寫，寫出的文章生動感人，富有新意，就必須讓學(xué)生學(xué)會用心去觀察生活，體驗生活，用心靈去尋求震撼心靈的東西。
至于怎么寫，完全可以把權(quán)利交給學(xué)生，讓他們選擇自己喜歡的語言和表達(dá)方式來寫，教師可適當(dāng)引導(dǎo)。如符合兒童年齡特點的兒歌、詩歌，節(jié)奏感強(qiáng)，讀來朗朗上口，教師可利用教材倡導(dǎo)改編。如學(xué)了兒歌《菜園里的歌》，就可以鼓勵學(xué)生：“菜園里有哪些蔬菜？你也可以去觀察觀察，寫一首呀�！庇谑�，有學(xué)生就寫出了“扁豆扁扁像飛刀，土豆地下睡懶覺，黃瓜身上長疙瘩，苦瓜越老瓜越苦”這樣富有情趣的兒歌。也有學(xué)生喜歡用童話的形式表達(dá)自己的看法，甚至還有同學(xué)喜歡用“老師，我對您說……”這樣開頭的書信對話形式等等，教師都應(yīng)當(dāng)及時表揚(yáng)肯定。
二、抒發(fā)真情實感，寫出“真我”
大千世界豐富多彩，善惡美丑皆有。低年級學(xué)生的理解往往浮于表面，這就需要教師引導(dǎo)學(xué)生深入觀察、體驗、感悟生活，以真實的生活世界為寫作內(nèi)容，抒發(fā)健康、樂觀、向上的真情實感。
在引導(dǎo)學(xué)生“真實地寫，寫真實的.生活”的同時要考慮到低年級兒童“富于想像和幻想”的心理特點，在學(xué)生寫時，鼓勵其保持“天真”、“純真”。入學(xué)不久的兒童，仍帶有幼兒時期的特點，在想像時往往容易離開想像的目的、主題，根據(jù)自身過去的經(jīng)驗自由聯(lián)想，在講述或?qū)憰r常常會傾入自身的情感，不由自主地想出一些出人意料的情節(jié)或細(xì)節(jié)。他們天真爛漫的想法會叫人啼笑皆非，卻又富于創(chuàng)意，讓人回味無窮。二年級姚軍同學(xué)在《小狗阿小》中這樣寫：一只小狗來我家已經(jīng)一星期了，還沒取名，我想給小狗取個名字。一天晚上，我跟爺爺說：“爺爺，該給小狗取名了�！睜敔斦f，小狗應(yīng)該叫阿小。我問爺爺：“為什么叫阿小呢？”爺爺說：“因為你叫阿大，你弟弟叫阿二，阿小也就是阿三�！卑⑿〕燥埖臅r候搖著尾巴，不時舔舔嘴巴，點點頭，吃完飯就躺在稻草上睡著了。我還在阿小的脖子上掛了一根用紅色珠子穿起來的項鏈，非常好看……多么可愛的想法！
通過小作者稚嫩的文字表達(dá)，就顯得更加生動富有情趣。這類的天真稚氣不可多得，教師應(yīng)創(chuàng)造寬松、自由、和諧的氛圍，激發(fā)兒童大膽表現(xiàn)內(nèi)心的這份“純真”，寫出富有個性的作品來。
陶行知先生說：解放兒童的頭腦，使他們可以想；解放兒童的嘴巴，使他們可以談；解放兒童的雙手，使他們可以玩，可以干；解放兒童的時間，使他們的生命不會被稻草塞滿；解放兒童的空間，使他們的歌聲可以在宇宙中飄蕩。孩子的創(chuàng)作才能也只有在自由寬松的環(huán)境中才能得以正常發(fā)揮。讓我們?yōu)楹⒆訝I造一方自由的空間，讓他們張開創(chuàng)作的翅膀自由翱翔。
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