青少年小組工作計(jì)劃書
光陰如水,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),我們要好好計(jì)劃今后的工作方法。估計(jì)許多人是想得很多,但不會(huì)寫,下面是小編為大家整理的青少年小組工作計(jì)劃書,希望對大家有所幫助。
青少年小組工作計(jì)劃書1
一、背景資料
小組主題:“放飛青春夢想,自由自在成長”
小組對象:13—16歲的青少年學(xué)生(六年級——高一學(xué)生)
二、設(shè)計(jì)理念:
1、問題界定:
兒童青少年在社會(huì)化的過程中受到家庭、學(xué)校、社會(huì)的多方面影響,在由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人的社會(huì)化過程中,出現(xiàn)了許多問題。例如:青少年心理發(fā)育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等!吧倌陱(qiáng)則中國強(qiáng)”,一個(gè)國家的未來的前途肩負(fù)在年輕一代人的肩上,所以合理的引導(dǎo)青少年身心的健康發(fā)展,讓他們能夠在社會(huì)化的過程中,培養(yǎng)和塑造起正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,是極其必要的。另外13—16歲的青少年是人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,這個(gè)時(shí)期青少年的特點(diǎn)是叛逆且極易受到朋輩的影響。從國家實(shí)行計(jì)劃生育以來,如今多為獨(dú)生子女,因此幫助青少年樹立正確的價(jià)值觀和建立健康的朋輩互助小組就顯得尤為重要了。
2、需求評估:
青春期是一個(gè)敏感期,青少年的身體和思想都發(fā)生著巨大的變化,這時(shí)期的個(gè)體更多的接受著來自學(xué)校和同輩群體的影響。對于13—16歲的青少年來說,進(jìn)入埃里克森所定義的統(tǒng)一的角色與混亂階段,他們在嘗試回答這樣的問題,即我是誰、我在社會(huì)上處于什么樣的位置,自我意識便逐漸清晰。個(gè)體自主選擇的價(jià)值觀和目標(biāo)決定了其持久的同一性,青少年期消極的價(jià)值觀對其一生的健康成長有重要影響。如果能有人給予正確的引導(dǎo),提供適當(dāng)?shù)腻憻,將有助于他們建立積極的價(jià)值觀和穩(wěn)定的角色。
另外他們正處于從小學(xué)到初中,從初中到高中的升學(xué)時(shí)期。由于村中的家長的受教育程度都比較低,基本是初中以下,對孩子的教育方式多為責(zé)罵型,更容易導(dǎo)致孩子的叛逆。同輩群體給青少年提供了一個(gè)新的活動(dòng)天地和適合他們心理
適應(yīng)和發(fā)展的小環(huán)境,與青春期的身心發(fā)展特點(diǎn)相契合,影響日趨重要,甚至在某些方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校和家庭的影響。進(jìn)入初高中后,青少年的同伴群體開始由主要是同村的小孩轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N各樣的同學(xué),年紀(jì)的增長,家庭學(xué)校所能管理的`范圍有限,很難有效的指導(dǎo)孩子的成長。此時(shí)期的青少年渴望被認(rèn)同,在同伴群體中從事脫離成人控制的獨(dú)立性活動(dòng),群體內(nèi)的價(jià)值取向?qū)η嗌倌瓿砷L具有決定性的作用。很多青少年都是由于交到一些社會(huì)上的不良青年,受到反主流文化、反社會(huì)的群體價(jià)值觀影響,從而一步步走上錯(cuò)誤的道路。
因此對村中青少年開展 “放飛青春夢想,自由自在成長”的主題活動(dòng),幫助其在有趣的小組活動(dòng)中樹立個(gè)人正確的價(jià)值觀、人生觀,引導(dǎo)積極的群體價(jià)值取向,幫助建立健康的互助朋輩支持網(wǎng)絡(luò)十分必要。
3、問題的成因:
(1)社區(qū)原因:所在村名是xx村,是一個(gè)依山傍水的自然村落,歸屬。村落約有兩百戶人家,到我們那一代止,如今多為獨(dú)生子女。如今村民的生活漸漸富裕,家家都建成了新房,開始從原來密集型的房屋建設(shè)轉(zhuǎn)為散落的建筑,新建的房屋都不約而同的有個(gè)巨大的圍墻和一扇巨大的鐵門,家庭與家庭的交流頻率降低,孩子互相串門的機(jī)會(huì)少了,社區(qū)的人際關(guān)系不如之前密切。從小學(xué)升初中后,原本在一起玩的同村伙伴開始習(xí)慣自己一個(gè)人躲在家里看電視,同村落的同伴群體影響降低,不利于青少年的健康人格發(fā)展。
。2)家庭原因:家庭是一個(gè)人最先接觸的環(huán)境,父母擔(dān)任著教育孩子的重要角色,但是由于農(nóng)村的家長教育水平都比較低下,教育方式有欠妥當(dāng),不能很好地扮演孩子的人格教育角色。另外由于如今多為獨(dú)生子女,家長的寵溺加上沒有血緣上的親密同伴,這些都不利于青少年形成良好的自我意識和價(jià)值觀。
。3)學(xué)校原因:村落的孩子大多是在同一所公立學(xué)校讀書,此學(xué)校的升學(xué)率十分低下,各色學(xué)生混雜。另外初高中的義務(wù)教育模式使得學(xué)校和老師更注重的不出事就好,更在意的是卷面上的成績而不是青少年的人格成長,青少年的價(jià)值觀形成缺乏很好地引導(dǎo),學(xué)習(xí)環(huán)境也十分不利于其健康成長。
。4)個(gè)人原因:此年齡段的孩子多叛逆,有自己的想法,極易受到同輩群體的影響。
4、問題導(dǎo)致的后果:
青少年是世界觀的萌芽時(shí)期,對青少年未來的發(fā)展尤為重要,此時(shí)期的同輩影響又尤為巨大。若沒有得到良好的引導(dǎo),將出現(xiàn)許多問題,影響社區(qū)安全和社會(huì)穩(wěn)定,如:青少年心理發(fā)育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。
5、理論基礎(chǔ):
。1)馬斯洛需求層次理論:馬斯洛將人的需求分為五種,按層次逐級遞升,分別為:生理的需求,安全的需求,歸屬與愛的需求,尊重的需求,自我實(shí)現(xiàn)的需求。這些需求成為激勵(lì)和指引個(gè)體行為的力量。在本次活動(dòng)中,通過服務(wù)對象在“拍賣我的人生環(huán)節(jié)”的側(cè)重選擇,了解他們的需求,從而引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值取向。
。2)賦權(quán)原則:強(qiáng)調(diào)賦予或充實(shí)個(gè)人或群體的權(quán)利,挖掘和激發(fā)案主潛能的過程、介入方式和實(shí)踐活動(dòng)。在本次活動(dòng)中,讓案主充分行使相關(guān)權(quán)利以調(diào)動(dòng)其積極性,達(dá)到增強(qiáng)案主參與意識的效果。
。3) 鏡中自我理論:在與他人的互動(dòng)過程中,我們通過感知他人對我們的反應(yīng)和評價(jià),從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價(jià)。他人猶如一面鏡子,我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我。在本次活動(dòng)中,案主通過從同伴處獲得的贊美與肯定,從而增強(qiáng)信心,以自己的優(yōu)勢來達(dá)到他們的期望和目標(biāo)。
。4)社會(huì)學(xué)習(xí)理論
社會(huì)學(xué)習(xí)理論重視榜樣的作用,強(qiáng)調(diào)個(gè)人對行為的自我調(diào)節(jié),主張建立較高的自信心。社工可通過樹立榜樣或者讓案主明白榜樣的意義,相信案主的學(xué)習(xí)能力,及時(shí)的通過獎(jiǎng)勵(lì)肯定案主好的行為和細(xì)微的改變,對于案主的偏差行為給予懲罰,從而使案主更好地學(xué)習(xí)。
6、可行性分析:
對于參與者來說,村中的青少年在假期的時(shí)間比較多,內(nèi)心也極其渴望有伙伴一起玩,參與熱情會(huì)比較高;另外村中的大學(xué)生比較少,如果有人主持他們會(huì)非常樂意,家長的支持度高;對于村委方面,由于活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)基本為零,所以能得到村委大力支持。
三、小組性質(zhì)及活動(dòng)介紹
1、小組名稱:“放飛青春夢想,自由自在成長”
2、小組形式:培訓(xùn)小組
3、舉行時(shí)間:xx年7月14日——xx年7月28日
4、小組時(shí)間:每周6下午15:30—17:00,共3場小組活動(dòng)
5、小組地點(diǎn):xx村活動(dòng)廣場旁的大榕樹下
6、小組對象:13—16歲的青少年學(xué)生(六年級——高一學(xué)生)
7、小組規(guī)模:10人—15人
四、小組目標(biāo)
通過3次的小組活動(dòng),幫助青少年在有趣的小組活動(dòng)中肯定自身優(yōu)點(diǎn),樹立個(gè)人正確的價(jià)值觀、人生觀,引導(dǎo)積極的群體價(jià)值取向,幫助建立健康的互助朋輩支持網(wǎng)絡(luò)。
五、具體目標(biāo)
1、通過青少年成長小組提升青少年的社會(huì)交往能力,讓青少年獲得朋輩的支持,建立起自身良好的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò);
2、通過成長小組使青少年肯定自我優(yōu)點(diǎn),提升自我認(rèn)知、識別問題、分析問題、解決問題的能力;
3、讓他們懂得在社會(huì)化的過程中,適應(yīng)環(huán)境和主觀選擇的雙重性,讓他們能通過主觀選擇更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境;使他們真正的能夠發(fā)現(xiàn)自我的需求和價(jià)值取向。
六、組員的招募
組員主要是所在村落的13-16歲的青少年也可以是鄰村的青少年,通過和村長的交流利用廣播通知,自愿參加的方式。
七、小組的活動(dòng)階段
第一次小組活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間:xx年7月14日星期六,15:30---17:00
活動(dòng)地點(diǎn):xx村活動(dòng)廣場旁的大榕樹下
活動(dòng)主題:“團(tuán)隊(duì)融合”
青少年小組工作計(jì)劃書2
一、工作目標(biāo)
1、以青少年導(dǎo)航計(jì)劃為載體,積極探索新時(shí)期開展青少年思想道德教育工作的有效形式。
2、制定《牡丹江市青少年文明行為規(guī)范》,為全市青少年思想道德教育工作提供導(dǎo)向。
3、加強(qiáng)各級團(tuán)組織、社會(huì)各界對青少年思想道德教育工作的重視和支持。
4、通過項(xiàng)目實(shí)施,切實(shí)有效地提高廣大青少年的思想道德素質(zhì),重點(diǎn)解決一些當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。
5、通過項(xiàng)目實(shí)施,進(jìn)一步培養(yǎng)和完善各級團(tuán)組織青少年思想道德教育體系,培養(yǎng)、樹立一批工作典型。
二、資源利用
1、緊密結(jié)合中央、省、市先后對“加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教育工作”、“加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作”的要求精神,把握當(dāng)前全社會(huì)對青少年思想道德教育工作空前重視的有利契機(jī)。
2、充分發(fā)揮共青團(tuán)組織育人的基本職能和開展青少年教育工作優(yōu)勢優(yōu)勢,依托各級團(tuán)、隊(duì)組織為項(xiàng)目提供組織依靠。
3、廣泛利用社會(huì)資源,以冠名的形式,借助商家為項(xiàng)目提供物質(zhì)保障。
4、積極與青少年發(fā)展相關(guān)的有關(guān)部門聯(lián)合開展活動(dòng),借助其工作優(yōu)勢,為項(xiàng)目的實(shí)施提供政策保障。
三、推進(jìn)步驟一項(xiàng)目啟動(dòng)。
1、利用新聞媒體向社會(huì)推出青少年導(dǎo)航計(jì)劃活動(dòng)。聯(lián)合市委宣傳部,3月4日起在牡丹江晨報(bào)開設(shè)“加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教育”專欄、3月中旬在牡丹江日報(bào)開設(shè)“未成年人思想道德教育”系列報(bào)道;聯(lián)合新婭技校贊助制播,3月下旬起,在牡丹江電視臺(tái)開展“新丹江、新青年、新形象”主題公益廣告宣傳。
2、指導(dǎo)基層啟動(dòng)導(dǎo)航計(jì)劃活動(dòng)。3月份,制定印發(fā)《青少年思想道德教育導(dǎo)航計(jì)劃活動(dòng)方案》。二開展“百題萬人”青少年思想道德狀況大型社會(huì)調(diào)查活動(dòng),制定出臺(tái)《牡丹江市青少年文明行為規(guī)范》。實(shí)施辦法:
1、3月中旬,聯(lián)合市委宣傳部、新聞單位、高校教育部門共同設(shè)計(jì)、制定《牡丹江市青少年思想狀況調(diào)查問卷》。
2、3月中下旬,通過組織渠道發(fā)放問卷、社會(huì)渠道聯(lián)合新聞媒體開展調(diào)查討論、網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行網(wǎng)上意見征求等三種方式,對萬名青少年思想道德狀況進(jìn)行調(diào)查。3月底,回收調(diào)查問卷,組織學(xué)生統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。
3、在調(diào)查的基礎(chǔ)上,組織有關(guān)青少年思想道德教育專家對調(diào)查情況進(jìn)行整理,形成《牡丹江市青少年思想道德狀況調(diào)查報(bào)告》,并以適當(dāng)?shù)男问綀?bào)市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門批閱、轉(zhuǎn)發(fā)。
4、4月初,聯(lián)合市委宣傳部、市精神文明辦形成《牡丹江市青少年文明行為規(guī)范》征求意見稿,通過新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道廣泛征求意見。4月下旬,對征求意見稿進(jìn)行修訂。爭取在“五四”前聯(lián)合相關(guān)部門以市政府的名義正式出臺(tái)《牡丹江市青少年文明行為規(guī)范》。
5、5月-6月,在全市開展《牡丹江市青少年文明行為規(guī)范》宣傳活動(dòng)。在“青年文明社區(qū)”內(nèi)辟建永久性宣傳墻和知識宣傳欄。印制宣傳品在學(xué)校班級、社區(qū)樓道、網(wǎng)吧等各類青少年活動(dòng)場所張貼。三開展“新丹江、新青年、新形象”主題教育活動(dòng)。
1、組建“弘揚(yáng)雷鋒精神,踐行公民道德”報(bào)告團(tuán),開展“雷鋒精神與時(shí)代同行”巡回宣講活動(dòng)。聘請雷鋒入團(tuán)審批人、全國學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人等8名先進(jìn)人物代表組成巡回宣講團(tuán)。從3月2日開始,深入中小學(xué)校開展“雷鋒精神與時(shí)代同行”宣講活動(dòng)。同時(shí),指導(dǎo)各城區(qū)分別開展宣講活動(dòng)。
2、開展“踐行‘三個(gè)代表’,爭做時(shí)代新人”主題讀書活動(dòng)。4月份,舉辦牡丹江市第五屆青少年讀書節(jié),舉行“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì),開展學(xué)習(xí)型團(tuán)組織創(chuàng)建方案征集評比活動(dòng)。
3、開展青少年“五講五做”、“六德”教育活動(dòng)。
4、開展“三個(gè)代表”網(wǎng)上知識競賽。3月底,組織設(shè)計(jì)競賽試題,并制作相關(guān)競賽網(wǎng)頁。4月上旬,組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上答卷。4月下旬,組織評比表彰。
5、開展紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)85周年系列活動(dòng),舉辦第30屆“五四”火炬接力賽。
6、8月份,開展全市青少年紀(jì)念小平同志誕辰100周年活動(dòng)。四開展青少年道德實(shí)踐活動(dòng)。文化活動(dòng)方面:8-10月份,組織開展金秋節(jié)社區(qū)青少年綜藝大舞臺(tái)、鄉(xiāng)村青年文化節(jié)和國慶55周年紀(jì)念活動(dòng)。志愿服務(wù)方面:全年開展團(tuán)員服務(wù)區(qū)、青年志愿者“一送四助”、“愛心超市”、大學(xué)生志愿者公益課堂、志愿者注冊等道德實(shí)踐活動(dòng)。五加強(qiáng)典型培養(yǎng)。根據(jù)具體工作內(nèi)容分類確定重點(diǎn)聯(lián)系單位及示范單位:略
四、標(biāo)志性成果與效益分析通過項(xiàng)目實(shí)施,《牡丹江市青少年思想道德導(dǎo)航計(jì)劃活動(dòng)》成為全市青少年思想道德建設(shè)工作的重要載體,《牡丹江市青少年行為規(guī)范》成為全市青少年道德行為守則,為樹立青少年正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,構(gòu)筑當(dāng)代青少年的精神支柱發(fā)揮作用。從青少年的日常規(guī)范和言行舉止入手,“優(yōu)化”青少年的一言一行,展現(xiàn)新時(shí)期青少年的新形象,推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的整體優(yōu)化。結(jié)合基本道德規(guī)范,制定出臺(tái)《牡丹江青少年文明行為規(guī)范》,倡導(dǎo)文明新風(fēng)。青少年思想道德教育導(dǎo)航計(jì)劃項(xiàng)目書
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