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學(xué)期計劃

學(xué)期計劃

時間:2022-04-15 08:04:27 學(xué)期計劃 我要投稿

【精選】學(xué)期計劃模板匯總八篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,請一起努力,寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編收集整理的學(xué)期計劃8篇,希望對大家有所幫助。

【精選】學(xué)期計劃模板匯總八篇

學(xué)期計劃 篇1

  指導(dǎo)思想:

  以教育部的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的重要文件為指導(dǎo),扎實開展我校心理健康教育,為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好社會環(huán)境。建立一支具備輔導(dǎo)能力,能走進學(xué)生心靈,能被學(xué)生認同的心理輔導(dǎo)教師骨干隊伍。建立和完善學(xué)校心理咨詢室工作制度與硬件建設(shè);加強研究,推動學(xué)科滲透心理健康教育工作,提高教師在教育教學(xué)活動中運用心理健康教育知識和技能的能力。關(guān)注教師心理健康,促進師生共同成長。

  具體目標:

  1.注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。

  2.重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

  3.做好“心理教師”的培訓(xùn)工作。

  4.不斷豐富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平。

  5.認真開展心理健康教育的課程活動。

  6.充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)2節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)

  7.創(chuàng)建蘇州市合格心理咨詢室。

  主要工作:

  一、加強領(lǐng)導(dǎo),分工合作。

  學(xué)校心理健康教育由德育處主抓。各班班主任都是心理健康教育者。正班主任抓好每班個案的輔導(dǎo),關(guān)注特殊學(xué)生,經(jīng)常找這些學(xué)生談心,跟他們進行心理溝通。在班內(nèi)開展心理團隊輔導(dǎo)。副班主任上好隔周一次的心理健康教育課,學(xué)校心語小屋由專門老師負責(zé),熱情接待來訪學(xué)生。

  二、整合資源,凝聚合力。

  1.開設(shè)好健康教育課。雙周周四的晨會課為健康教育課,具體由各班的副班主任負責(zé)。以年級組為單位,老師們組織起來探討和設(shè)計符合各年齡段學(xué)生身心特點的方案,并在教學(xué)過程中根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,隨機應(yīng)變,采取恰當?shù)慕虒W(xué)手段,使健康教育課更貼近學(xué)生,從而有效促進學(xué)生的身心健康。

  2.充分利用課堂教學(xué),扎扎實實推進心理健康教育。

  課堂,是師生溝通的一個重要場所。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育,將是我校實現(xiàn)心理健康教育目標的主渠道。在課堂上,師生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通。教師要善于挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素,通過巧妙的設(shè)計,通過組織各種活動,使師生之間達到共鳴和合聲,實實在在推進心理健康教育。這樣對學(xué)生的影響將是長遠的。

  3.豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育。

  通過開展豐富多彩的校園文化活動,為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺,調(diào)節(jié)學(xué)生的身心,釋放學(xué)生的潛能,并通過各種競賽,來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等,這些,都將在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

  4.利用學(xué)校各種設(shè)施,推進心理健康教育。

  利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施,通過宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺、國旗下講話等宣傳途徑對學(xué)生進行心理健康教育,營造良好的心理健康教育環(huán)境。

  三、多種形式,加強輻射。

  1.開放好心理咨詢室。為了更好地開展個別學(xué)生的心理輔導(dǎo)咨詢工作,學(xué)校將繼續(xù)于每天中午12:00——12:40分開放“心語聊天室”。(周五11:45——12:20)。通過“心語聊天”對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾,并對有關(guān)心理行為問題進行診斷、矯治。如果學(xué)生有某種心理問題和困惑,可直接到輔導(dǎo)室找老師談心交流。

  2.每月開設(shè)一期“心靈之聲”廣播,對全校學(xué)生進行心理輔導(dǎo)知識講座。

  3.建立學(xué)生心理檔案。

  建立學(xué)生心理檔案是了解學(xué)生、幫助學(xué)生的有力保證。

  4.組織好團體輔導(dǎo)。針對不同年齡階段學(xué)生的心理特點,我校把學(xué)生分成中高、中低二個學(xué)段,由四位老師負責(zé)進行團隊心理輔導(dǎo)。團隊輔導(dǎo)老師每月上好一節(jié)心理團輔課,每學(xué)期在全校上好一次心理團隊輔導(dǎo)觀摩課。為了給學(xué)生充分的接受心理健康團隊輔導(dǎo)的機會,考慮到班主任對學(xué)生比較了解,平時和學(xué)生接觸的時間也比較多,因此要求我們?nèi)0嘀魅味荚谧约喊嗌闲睦韴F隊輔導(dǎo)課,調(diào)動所有可用的資源,使心理團隊輔導(dǎo)具有全面性。

  5.開展好個案研究。學(xué)生個性的差異性、心理問題的多樣性決定開展心理健康教育要重視個案分析與研究,做到因材施教。建立咨詢記錄本和學(xué)生的心理個案記載。把學(xué)生中出現(xiàn)的心理狀況及解決辦法及時記錄整理,分析了解各個學(xué)生的身心發(fā)展狀況,把準教育脈搏,對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)。這樣跟蹤性的輔導(dǎo),將使個案輔導(dǎo)更具成效。

  6.指導(dǎo)家庭進行心理健康教育

  利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑,堅持不懈向家長提出各種建議,指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

  四、家校合力,贏得實效。

  學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在實施心理健康教育過程中起主導(dǎo)作用,但不可忽視家庭因素。據(jù)調(diào)查,影響孩子心理健康的首要因素是家庭氣氛,不同的家庭氣氛,對孩子的心理健康會產(chǎn)生不同的影響。如何采取民主型的教養(yǎng)方式,營造和睦、溫馨的家庭氣氛是家庭教育首要問題。家長是孩子最好的心理醫(yī)生,學(xué)校心理健康教育要贏得實效,必須贏得家長的支持。我們要著力修筑學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁,開辦好家長學(xué)校,通過家長學(xué)校組織家長學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,普及心理教育基本知識,共同探討孩子心理健康問題,交流先進經(jīng)驗與做法,不斷提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。從而形成學(xué)校、家庭教育合力。

  五、加強科研,總結(jié)提高。

  1.心理輔導(dǎo)老師要善學(xué)、勤學(xué),做好階段性研究和分析,并在班主任例會中進行交流,幫助他們不斷提高認識、開拓思路、更新方法。

  2.教師要從實際出發(fā),以我校學(xué)生在成長過程中遇到的各種問題和需要為主題,做好個案分析,不斷地積累資料,撰寫有關(guān)的心得體會與論文,以提高心理健康教育工作的實效,并在校內(nèi)進行推廣學(xué)習(xí)。

  二月份:

  1.制訂本學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。

  2.做好健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

  3.做好心理健康教師的培訓(xùn)工作。

  三月份:

  1.心理咨詢室開始開放。(每周一至周四中午12:00——12:40,周五11:45——12:20)

  2.召開部分學(xué)生座談會,并進行個別心理咨詢。

  四月份:

  1.組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。

  2.心理團隊輔導(dǎo)觀摩課。

  3.開設(shè)“心靈之聲”廣播。

  4.做好蘇州市合格心理咨詢室驗收準備工作。

  五月份:

  1.班主任心理健康知識培訓(xùn)。

  2.開設(shè)“心靈之聲”廣播。

  六月份:

  1.召開特殊學(xué)生會議,并進行個別心理咨詢。

  2.心理健康輔導(dǎo)教師工作經(jīng)驗交流會。

  3.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

學(xué)期計劃 篇2

  一、工作室的定位

  本工作室是一個聚集著一批志同道合、懷有美好教育理想與追求的優(yōu)秀小學(xué)語文教師團隊;是一個以專業(yè)引領(lǐng)、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨,以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為陣地,以教育科研為突破口的發(fā)展共同體;是促進我縣一批小學(xué)語文教師快速成長的孵化室;是推動我縣小學(xué)語文課程改革與發(fā)展,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的研究室。

  二、指導(dǎo)思想

  漣水縣小學(xué)語文名師工作室,秉承工作室是“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨,不斷提高自身教學(xué)教研水平,為提升小學(xué)語文教師素質(zhì),提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,推進小學(xué)語文教學(xué)改革的任務(wù)而努力奮斗。在教研員帶領(lǐng)下,以“理論學(xué)習(xí)、決戰(zhàn)課堂、課題研究、活動開展”等形式打造骨干教師的團隊力量;以“公開教學(xué),現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、公開課講評、觀摩考察”等形式,發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用,幫助全縣小學(xué)語文教師更新教育教學(xué)理念,改進課堂教學(xué)方法和策略,提高教師教學(xué)能力和教學(xué)研究的素質(zhì)。

  三、工作室的目標

  1.服務(wù)教學(xué)一線,提高教學(xué)質(zhì)量。立足課堂,研究提高課堂教學(xué)效率的策略,為教學(xué)一線服務(wù),全面提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。

  2.培植優(yōu)秀教師,建設(shè)名師梯隊。匯聚有志于語文教學(xué)、具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處,努力建成一個目標明確、思路明晰、梯隊明顯、規(guī)程明細,在縣內(nèi)外初具影響的名師工作室。

  3.加強教育教學(xué)研究,營造濃郁的教科研氛圍,以理論學(xué)習(xí)、觀課磨課、培訓(xùn)講座、外出學(xué)習(xí)等形式打造工作室成員和學(xué)員,使之形成獨特的教學(xué)風(fēng)格;提升每一位成員教科研水平,提高教育教學(xué)論文發(fā)表的數(shù)量和檔次,努力打造語文教學(xué)特色品牌。

  三、主要工作及措施

  1.召開名師工作啟動會,學(xué)習(xí)“名師工作室管理辦法”,學(xué)習(xí)小學(xué)語文名師工作室實施方案,使每個成員和學(xué)員明白工作流程,明確各自的分工任務(wù)、權(quán)利和義務(wù)等。

  2.聚焦課堂教學(xué),培養(yǎng)團隊素質(zhì)。課堂是教師的主陣地,教學(xué)是教師的第一要務(wù)。本年度,要求每個工作室成員必須在縣內(nèi)進行1次以上的教學(xué)展示、專題講座、說評課等活動,并形成書面材料。

  3.開展教學(xué)研究,提升科研水平。本學(xué)年度,工作室將營造教科研氛圍,開展專項課題研究活動,工作室成員要人人參與其中,以科研促教學(xué),提升專業(yè)能力,每位成員每學(xué)年至少要有1篇以上的課題研究論文在縣級或以上刊物發(fā)表或參加研討會交流。

  4.做好幫扶引領(lǐng),追求輻射效應(yīng)。工作室成員一方面在教研員的引領(lǐng)下,實現(xiàn)各方面的.自我成長;另一方面,還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者。本學(xué)期,要求各工作室成員結(jié)對1~2名青年教師,經(jīng)常聽課、評課,或進行案例分析,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。指導(dǎo)青年教師開設(shè)校級以上公開課至少1節(jié),并點評。

  5.搭建交流平臺,共享教育智慧。建立和完善工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺,是本工作室的工作重點之一。我們將借助教研室網(wǎng)站,進一步加強工作室網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè),豐富工作室教育教學(xué)資源。本學(xué)年,我們將在漣水縣教研網(wǎng)開辟“名師專欄”,建立名師教學(xué)資源庫。每位工作室成員每月需向網(wǎng)站提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、專題研究成果、校本教研成果、教學(xué)反思記錄、教學(xué)案例分析、教學(xué)課件制作等方面資料匯集到名師資源庫,使工作室網(wǎng)站的內(nèi)容豐富、新穎、實用,力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā),實現(xiàn)教育智慧共享。

  6.用讀書豐盈自我。每位學(xué)員每學(xué)期都要根據(jù)實際情況制定切實可行的讀書計劃,每人每學(xué)期要認真研讀1本以上的教育教學(xué)理論專著,并撰寫讀書心得。工作室會為每個學(xué)員提供閱讀書籍,每個學(xué)期工作室要做一次讀書交流活動,分享讀書心得。

  閱讀書目:《語文課程標準》

  除此外,工作室成員每月負責(zé)推薦一篇國內(nèi)外教育教學(xué)精品文章,上傳“漣水教研網(wǎng)”網(wǎng)站,供工作室成員和全縣小語老師閱讀,并跟貼寫出讀后感悟。

  7.考察學(xué)習(xí)觀摩,借勢給力成長。

  為確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿,把握教育改革的方向,初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性,教學(xué)成果實效性,我們將經(jīng)常組織工作室成員外出學(xué)習(xí)考察,參加高層次的學(xué)術(shù)交流,提供與縣內(nèi)外名特優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機會,以開闊視野,提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,借勢給力促進自身成長。

  五、預(yù)期成果

  1.每位成員每學(xué)期至少撰寫1~2篇教學(xué)論文,獲市級以上獎勵或在刊物上發(fā)表,

  力爭使本工作室所有成員每年公開發(fā)表的論文數(shù)量達到10篇以上。

  2.每位成員每月往“漣水教研網(wǎng)”網(wǎng)頁上傳1份以上的教學(xué)資源:教學(xué)設(shè)計、讀書心得或教育隨筆等,進行工作室網(wǎng)站建設(shè)。

  3.每位工作室成員每學(xué)年在縣內(nèi)進行1次以上的教學(xué)展示、說評課、講座等教研活動。

  4.確立工作室研究課題,各位成員圍繞工作室的研究課題開展個人小課題研究,撰寫研究論文,形成系統(tǒng)資料,籌備出版“漣水縣小學(xué)語文工作室文集(第一集)”。

  四、本學(xué)年工作室人員及分工。

  名譽顧問:張 棟、王 坤、孫蘇華

  業(yè)務(wù)指導(dǎo):朱延桂

  組長:盧梅英

  成 員:陶 會、郎寶堂、別玉芹、談 成、武石波、唐春連

  1.組長:盧梅英

  在教研員的指導(dǎo)下制定名師工作室計劃與活動方案;合理確定成員培養(yǎng)目標;定期召開工作室成員工作例會(每月一次,討論工作室近期工作計劃,確定工作室的階段工作目標、安排教科研活動等);積極開展交流、研討活動;督促落實各項活動的開展和成果總結(jié)推廣,規(guī)劃課題開展,撰寫工作室工作報告;

  2.課堂教學(xué)負責(zé)人:別玉芹

  主要負責(zé)課堂調(diào)研、課堂展示,參與課堂觀摩、課堂教學(xué)的一些研討活動的組織和安排,收集該活動的教學(xué)設(shè)計等資料。

  3.理論學(xué)習(xí)負責(zé)人:郎寶堂

  理論學(xué)習(xí)的計劃實施工作,負責(zé)一切學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動以及培訓(xùn)活動的資料整理收集工作。

  4.科研課題負責(zé)人:談 成

  負責(zé)課題研究材料的收集與整理,并撰寫課題申報評審書,和資料上傳工作。

  5.檔案負責(zé)人:武石波

  負責(zé)名師工作室的所有資料的檔案管理,包括成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、存檔,及時記錄教師專業(yè)成長軌跡。

  6.網(wǎng)站建設(shè)負責(zé)人:陶 會

  在“漣水教研網(wǎng)”“名師專欄”內(nèi),及時發(fā)布工作室成員的簡介、教學(xué)論文、研究課例、教學(xué)設(shè)計、典型案例及評析、教育故事、教學(xué)反思、活動圖片等過程性資料并進行管理。

  7.通訊報道負責(zé)人:唐春蓮

  做好小學(xué)語文名師工作室的宣傳報道工作,對每次活動都要做到圖文結(jié)合的報道,爭取盡快擴大知名度,增強影響力。

  以上分工只是相對并非絕對,工作室是一個整體,一個團隊,每一項活動的開展需要大家的群策群力,互幫互助,這樣才能實現(xiàn)我們共同的理想。

  五、活動安排。

  九月:

  1.舉行工作室啟動儀式。

  2.召開名師工作室會議,擬定名師工作室工作計劃,確定人員分工,制定工作室規(guī)章制度以及工作要求。

  3.工作室成員和學(xué)員結(jié)對,制定本年度工作計劃與讀書計劃。

  4.搜集資料,在“漣水教研網(wǎng)”上開辟“名師工作室”網(wǎng)頁。

  十月:

  1.召開全體成員會議,搜集資料為工作室的教育科研課題做好準備。

  2.參與“區(qū)內(nèi)合作、城鄉(xiāng)聯(lián)誼”活動

  3.參加市學(xué)科專家指導(dǎo)組及骨干教師“名師百校行”活動(紅窯)。

  4.漣水縣小學(xué)語文名師課堂教學(xué)展示及課后研討活動。(圍繞小學(xué)語文“第一課時”教學(xué)開展研討活動)

  十一月:

  1.工作室準備申報課題。

  2. 參與縣青年教師說課競賽。

  3. 觀摩第6屆全國蘇教版小學(xué)語文教材實驗區(qū)教師素養(yǎng)大賽。

  十二月:

  1.名師工作室成員和學(xué)員開展讀書交流活動。

  2.參加市小學(xué)語文學(xué)科基地主題研討活動。

  3.參加江蘇省 20xx 年小學(xué)語文名校名師觀摩研討活動。

  4.漣水縣小學(xué)語文名師課堂教學(xué)展示及課后研討活動。(圍繞小學(xué)語文“第二課時”教學(xué)開展研討活動)

  一月:

  1.工作室學(xué)期工作總結(jié)。

  2.成員和學(xué)員工作總結(jié)。

  20xx年9月10日

學(xué)期計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  在課程改革的今天,我們教師不僅要關(guān)注課堂教學(xué),更要關(guān)注學(xué)生課外作業(yè)方面的創(chuàng)新改革。一線教師在用心指導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)日記的過程中,學(xué)生不僅可以從中借助日記這個橋梁,自主選擇課外作業(yè)的材料和內(nèi)容,而且同時還能提升自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。另外,教師在參與課題研究的過程中,同時也提高相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)和教育教研理論水平。

  二、具體工作

  1、學(xué)習(xí)理論知識,提高研究能力。

  理論是高舉的旗幟,是航海的明燈,盲目的研究只會大大降低研究的效率。本學(xué)期,我們將繼續(xù)關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)日記,寫好數(shù)學(xué)日記研究及與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相關(guān)的理論書籍,,不斷學(xué)習(xí),提高課題研究的能力,及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

  2、結(jié)合課堂教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生寫好數(shù)學(xué)日記,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的目的是為了更好地促進學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),如果為寫日記而寫日記,學(xué)生往往會不感興趣,也達不到我們實施本項課題研究的目的。通過實踐研究,逐步讓學(xué)生“寫數(shù)學(xué)日記”的主體,成為一種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。

  3、引導(dǎo)學(xué)生由課堂延伸到課外,由學(xué)校延伸到社會,在發(fā)現(xiàn)、解決問題過程中撰寫日記,培養(yǎng)學(xué)生問題意識。

  本學(xué)期重點研究方向是以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為起點,緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教材,引導(dǎo)學(xué)生由課堂延伸到課外,由學(xué)校延伸到社會,在發(fā)現(xiàn)、解決問題過程中撰寫日記,培養(yǎng)學(xué)生問題意識。這樣來實現(xiàn)“我們教師充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,知道學(xué)生把所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去,以體現(xiàn)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值……”

  4.總結(jié)經(jīng)驗,一起經(jīng)歷成長。

  在指導(dǎo)本班學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的實踐過程中,勤于思考、善于發(fā)現(xiàn),不斷總結(jié)一線經(jīng)驗,撰寫論文從實踐上升為理論的過程,并爭取發(fā)表或獲獎。主動維護的正常運轉(zhuǎn),并不時把研究的成果及時在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn),以網(wǎng)絡(luò)為平臺,提升學(xué)生素養(yǎng),激起學(xué)生更加熱愛數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)。

  三、本學(xué)期主要工作

  1、一份課題研究個人計劃。

  2、執(zhí)教一節(jié)體現(xiàn)本學(xué)期課題研究思想的研究課。

  3、做好學(xué)習(xí)(培訓(xùn)、講座)記錄。

  4、結(jié)合課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生寫10篇數(shù)學(xué)日記。

  5、結(jié)合課題研究撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文一篇。

  6、一篇個人學(xué)期研究總結(jié)。

  7、課題研究記錄。

  xx實驗學(xué)校 xx

  20xx、3

學(xué)期計劃 篇4

  一、本學(xué)期工作重點

  深入貫徹落實市縣教育局以及學(xué)區(qū)關(guān)于全面實施教育十大項目工程的通知精神,認真義務(wù)教育語文課程標準(新版),圍繞“有效教學(xué)”這個核心,突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點。

  1、加強對我校有效教學(xué)的研究與指導(dǎo),推行我校語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

  認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標準(新版)》,實施《溫州市初中語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,指導(dǎo)我校語文教師準確理解課程標準,準確把握教學(xué)要求,規(guī)范教學(xué)行為,加強針對性,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。研究教材教法與研究師生課堂行為文化并重,通過教與學(xué)方式的變革挖掘師生的潛能,讓語文課堂煥發(fā)新的生機。

  2、繼續(xù)探索符合素質(zhì)教育的教學(xué)評價,促進學(xué)生全面發(fā)展。

  引導(dǎo)教師研究作業(yè),研究習(xí)題,提高選題命題能力,提高教學(xué)評價的有效性。發(fā)揮我校初中學(xué)業(yè)考試的積極導(dǎo)向作用。做好我校八年級語文學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測模擬作用,完善命卷、閱卷、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié),真正關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,尤其關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展。

  3、積極參加“疑難問題解決暨精品百課”撰寫活動。

  從“教學(xué)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入,促進課堂教學(xué)的精細化建設(shè),打造高效課堂。積極參加初中語文課改疑難問題研討“暨精品百課”展示活動;引導(dǎo)我校教師研究教材、研究設(shè)計、研磨教學(xué)、反思交流,學(xué)習(xí)有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例,不斷提高語文課堂教學(xué)水平。

  4、以我校的“規(guī)范提升”行動為抓手,努力提高我校語文教學(xué)規(guī)范,推進課程改革,實施素質(zhì)教育,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,提升我校語文教師素質(zhì),培養(yǎng)一批我校的語文骨干教師。

  5、積極參加初中語文學(xué)科教研基地活動,加強我校教研組與語文教師隊伍建設(shè)。

  積極參加初中語文學(xué)科教研基地活動,整合優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,充分發(fā)揮基地學(xué)校的示范作用。切實指導(dǎo)我校教研組建設(shè),促進教師全面發(fā)展。

  6、依照“小文學(xué)家”培養(yǎng)計劃,繼續(xù)推進初中文學(xué)社聯(lián)盟建設(shè),實施“初中生閱讀推廣計劃”。

  做好小文學(xué)家評比各項工作。繼續(xù)進行初中生讀后感評比活動,營造良好的讀書氛圍。

  7、制定“古詩文誦讀”計劃,全面開展“古詩文誦讀”計劃”,努力提升初中生語文素養(yǎng)。

  根據(jù)縣教育局文件精神,制定切實可行的“古詩文誦讀計劃”,在我校全面開展“古詩文誦讀”活動,努力提升我校學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

  深入課堂,通過聽課、評課等途徑獲取相關(guān)信息,尋找解決問題的對策。

  三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

  1、初中語文有效作業(yè)設(shè)計策略與實踐

  2、初中古詩文研究

學(xué)期計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  新的學(xué)期,新的思路;新的學(xué)期,新的希望。在度過了喧鬧、快樂的春節(jié)后一個新的學(xué)期又開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)依據(jù)幼兒園教研工作計劃,結(jié)合本組教研工作的現(xiàn)狀與需要,以貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為宗旨,以改變教師的教育觀念和兒童的學(xué)習(xí)方式為重點,優(yōu)化幼兒一日活動,促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展,促進教師的專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期具體工作計劃如下:

  二、工作重點

  1、結(jié)合《綱要》組織教師分析教育活動和一日常規(guī)活動中出現(xiàn)的問題,討論并互相交流,找出解決策略,促進幼兒活動質(zhì)量提高和良好行為的養(yǎng)成。鼓勵教師提出工作中遇到的實際問題,大家共同解決,不能解決的,會后自己查資料,以達到共同提高。

  2、開展“輪流寫計劃”的活動,加強年級組之間的交流、互動和合作,群策群力。

  3、定時召開年級組會議,共同早計劃、早籌備年級組中的各個大型活動。 4、利用主題教學(xué)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動有機整合,促使三者有效互動,從而推進主題活動深入、持久地開展。

  5、練習(xí)基本功,如:學(xué)習(xí)經(jīng)典兒歌、游戲、律動、歌曲、故事等。

  6、做好家長工作,日常生活中緊密與家長聯(lián)系,調(diào)動家長積極性,使全體家長參與到班級的各項活動中來。

  三、主要措施

  1、學(xué)期初年級組成員認真分析自身的狀況,制定出工作計劃。

  2、結(jié)合《綱要》認真研讀教材,結(jié)合幼兒特點設(shè)計課程進度,進行授課并積極參與教學(xué)研究。嚴格遵守幼兒一日生活作息制度,從不同的角度促進幼兒情感、能力、知識技能等方面的發(fā)展,搞好常規(guī)工作。每個中班力爭在教學(xué)中做出各自的特色。

  3、每周利用一定的時間組織教師認真學(xué)習(xí)新的教育理論,提高教師的教育素養(yǎng),同時以教師的自學(xué)為主,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上教師們總結(jié)自己的經(jīng)驗撰寫好經(jīng)驗文章和教學(xué)論文。

  4、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  5、鼓勵家長收集材料,優(yōu)化區(qū)角材料,根據(jù)主題和孩子的興趣投放有益于孩子身心健康和諧發(fā)展的材料。

  6、繼續(xù)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動,進一步規(guī)范區(qū)角和戶外活動

  7、充分利用家長會、班級博客、家長園地、家長半日觀摩活動等途徑加強幼兒園家長之間的聯(lián)系和溝通感受教育新理念增強家長的參與意識,充分挖掘家長作為教育資源的潛力,切實轉(zhuǎn)變家教觀念,提高家教水平。

  8、真正做到保教合一。在新的教育觀念下,開展保育工作為幼兒成長提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境,嚴格遵守清潔、消毒等時間、要求,為幼兒提供一個衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。

  四、月份工作安排

  二月份:

  1、做好開學(xué)幼兒報名、收費工作,建立正常的教育教學(xué)工作。

  2、游戲區(qū)域的設(shè)置與調(diào)整。

  3、各班制定班級計劃、教學(xué)計劃等,每周定期向班級網(wǎng)頁上傳教學(xué)計劃。

  4、做好幼兒書籍征訂工作。

  5、更新《家長園地》,布置活動室環(huán)境。

  三月份:

  1、開展“三、八婦女節(jié)”年級組活動。

  2、深入學(xué)習(xí)綱要中的目標。

  3、開展“植樹節(jié)”主題教育活動。

  4、月活動:幼兒歌唱活動。

  四月份:

  1、結(jié)合清明節(jié),各班開展向英雄人物學(xué)習(xí)活動。

  2、結(jié)合“世界地球日”各班開展教育教育。

  3、結(jié)合主題《美麗的春天》開展年級組走進社區(qū)踏青活動。

  4、開展“五、一”主題教育活動。

  5、家長助教活動:健美舞。

  5、月活動:騎車活動。

  五月份:

  1、結(jié)合母親節(jié)開展年級組活動。

  2、加強訓(xùn)練幼兒的拍球技能。

  3、月活動:夾珠子比賽。

  4、各班組織幼兒進行健康體檢。

  5、年級組開展健康教育活動:餐后水果自助餐。 六月份:

  1、慶!傲、一”活動。

  2、結(jié)合“父親節(jié)”宣傳“父愛偉大“活動。

  3、結(jié)合“端午節(jié)”開展“剝粽子”比賽。

  4、各項期末工作歸類上交。

學(xué)期計劃 篇6

  一、教學(xué)目標:

  1、夯實基礎(chǔ),通過提問、默寫等有效手段督促學(xué)生熟練掌握教材,理解教材中高考重點考查的知識點,奠定堅實的理論功底。

  2、理論聯(lián)系實際,通過課堂教學(xué)、時事評析等方式引導(dǎo)學(xué)生懂得從經(jīng)濟、文化、哲學(xué)、政治等多角度去思考熱點問題,分析解決問題的能力。

  3、強化訓(xùn)練,通過加強題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練,積累解題技巧和方法,加強考試心理素質(zhì)的磨煉,提高學(xué)生的學(xué)科能力和應(yīng)試能力。

  4、分層教學(xué),通過區(qū)別對待,對實驗班和普通班采取不同的教學(xué)要求和措施,大面積提高政治教學(xué)成績,既全面提高學(xué)生素質(zhì);又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng),使培優(yōu)取得實效。

  二、工作思路:

  1、研究高考,把握教學(xué)方向。

  研究高考,把握教學(xué)方向是實現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此,我們要廣泛收集高考信息,認真學(xué)習(xí)《考試說明》,研究20xx年文科綜合高考政治試題。如20xx年廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點:(1)注重主干知識和書本知識的再現(xiàn),突出試題的基礎(chǔ)性;(2)命題堅持能力立意,注重考核學(xué)生綜合素質(zhì)和能力;(3)試題背景材料與考生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷相適應(yīng),呈現(xiàn)方式豐富多樣;(4)積極開發(fā)當?shù)乜荚囐Y源,突顯試卷的地方色彩;(5)試題充溢濃厚的人文精神,實現(xiàn)對情感態(tài)度價值觀的考核。

  2、堅持集體備課,發(fā)揮整體功能。

  強化集體備課,把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。在網(wǎng)上充分搜集資料,堅持集體備課。備課組的集體備課每周堅持一次,時間是周三下午第七節(jié)。一備目標,二備知識體系,三備知識點定位,四備精選試題習(xí)題,五明確各自的分工分職,六反饋一周教學(xué)得失,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。為之,組員之間可相互隨堂聽課,共同探討教學(xué)實踐中遇到的實際問題,充實備課中的不足。

  3、緊抓本本,堅持以生為本。

  第一輪復(fù)習(xí)要通過課堂教學(xué),讓學(xué)生熟練掌握課本內(nèi)容,明確主干核心知識點,逐步構(gòu)建知識體系,要及時補充最新內(nèi)容、最新觀點。復(fù)習(xí)過程中要發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,調(diào)動學(xué)生的參與教學(xué)的積極性,讓學(xué)生真正“動”起來,恰當把握課堂復(fù)習(xí)的容量和節(jié)奏,注意講練時間的合理分配,避免滿堂灌,以提高復(fù)習(xí)工作的有效性。

  4、規(guī)范過程,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。

  規(guī)范教學(xué)過程是成功教學(xué)實施的保證,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)是實施成功教學(xué)的關(guān)鍵 。為此,我們根據(jù)政治科高考的特點和教學(xué)的一般規(guī)律來規(guī)范教學(xué)過程。具體復(fù)習(xí)進程安排如下:

  第一階段復(fù)習(xí)要著眼于回顧,幫助學(xué)生鞏固知識點,考講練相結(jié)合。在這一階段要降低起點、放慢速度、完善網(wǎng)絡(luò)、夯實基礎(chǔ)。文科綜合中的政治學(xué)科,在考試要求和試題總體難度上不會與原高考方案x學(xué)科等同,否則會導(dǎo)致全卷總體難度過大。這樣,復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ)顯得特別重要。

  第二階段復(fù)習(xí)要著眼于提高,幫助學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu),使知識系統(tǒng)化,同時進行熱點滲透,以提高學(xué)生對考點的理解和應(yīng)用能力。

  第三階段復(fù)習(xí)要著眼于實踐,幫助學(xué)生適應(yīng)高考。在這一階段要回顧基礎(chǔ),熟悉題型,查漏補缺,調(diào)適心理,同時要兼顧應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。

學(xué)期計劃 篇7

  在全面實施素質(zhì)教育的今天,在課改的大背景下,教育理念、教育方法、管理方式都要有根本的改變,在這種理念下,制定上學(xué)期高一(3、班班級工作計劃如下:

  一、工作目標

  班級現(xiàn)有41人,其中女生16人,男生23人。在未來的整個學(xué)期中,這41個人應(yīng)是一個團結(jié)戰(zhàn)斗、刻苦學(xué)習(xí)、力爭上游的奮發(fā)向上的班集體。每個學(xué)生都能快樂成長,且具有良好的世界觀和良好的行為習(xí)慣,具有扎實的知識基礎(chǔ)和較強的學(xué)習(xí)能力。有特長的學(xué)生能充分施展其才干。

  二、指導(dǎo)思想

  以人為本、以多元智能理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,關(guān)注每一位學(xué)生的成長,引導(dǎo)、扶持、幫助每位學(xué)生的每一步成長過程,建立一個積極向上的班集體,創(chuàng)建一種團結(jié)、奮進、友愛、有為的班級氛圍,引導(dǎo)形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學(xué)生的不良行為,以坦誠相待、實事求是、求精求細的工作方法做好學(xué)生的思想工作,以良好的班級文化引導(dǎo)學(xué)生上進。團結(jié)全體任課教師,協(xié)調(diào)學(xué)科矛盾,集中學(xué)校家庭的各種力量,形成合力,使每位學(xué)生在身心、思想、才識都能得到最大的發(fā)展。

  三、本學(xué)期班級管理要解決的問題

  要達到預(yù)定的目標,本學(xué)期在班級管理上要努力解決以下問題:1,學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成問題。2,良好的班級輿論如何形成問題。3、學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本能力懸殊,如何協(xié)調(diào)的問題;4、可能有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)動力不足的問題;5、可能有部分學(xué)生作風(fēng)散漫、行為不軌的問題;6、可能有部分學(xué)生自卑、自信不強的問題;7、可能有部分學(xué)生以自我為中心、集體意識不強的問題;8、可能有部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的問題。

  四、主要工作措施與設(shè)想

  a、在開學(xué)后三天內(nèi)建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務(wù)管理制度,試行高一(3)班自我管理制度并加強檢查落實,在一周內(nèi)規(guī)范。

  b、試行班干輪換制度,在開學(xué)后二天內(nèi)明確班干職責(zé),明確分工、職責(zé)到人,并加強檢查監(jiān)督落實。

  c、加強每天的巡視,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

  d、在開學(xué)后二周內(nèi)召開一次家長會,調(diào)查了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況提出班級要求,與家長形成共識。

  e、在開學(xué)一個月內(nèi)與每位學(xué)生談心一到二次,了解學(xué)生需求,加強師生溝通,做好個體思想工作。

  f、強制要求學(xué)生確定奮斗目標、制定奮斗計劃,并加強檢查落實。

  g、主動了解每日每個學(xué)科的學(xué)業(yè)完成情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

  h、在短期內(nèi)分階段引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

  i、每天及時表彰有階段性進步的學(xué)生,鼓勵先進,引導(dǎo)后進。

  j、充分利用多樣化的主題班會,引導(dǎo)班級輿論。

  k、用電訪、走訪、信訪方式,加強與家長的聯(lián)系。

  l、加強與生管區(qū)的聯(lián)系,經(jīng)常檢查學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)情況。

  m、利用各種集體活動,糾正部分學(xué)生的散漫習(xí)性。

  n、抓住每日早、中、晚幾個關(guān)鍵時間點,嚴格要求、規(guī)范學(xué)生的行為,以中學(xué)生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學(xué)生每日的行為。

  o、關(guān)注每個學(xué)生每天的各種細微表現(xiàn),將種種可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

  p、關(guān)注學(xué)生出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言談等細微表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

  q、充分利用單元測驗、月考、期中考、期末考等各種數(shù)據(jù),引導(dǎo)學(xué)生及時總結(jié)階段性學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整學(xué)生進步的步伐。

  r、加強與任課老師的溝通聯(lián)系,協(xié)同作戰(zhàn)。

  s、充分利用學(xué)生相互鼓勵的巨大作用,利用好學(xué)生做后進生的思想工作,以好學(xué)生的行為思想引導(dǎo)后進生。

  總體而言,今年高一(3)班的班級工作,應(yīng)從大處著眼,小處入手,全程監(jiān)控,深入靈魂,引導(dǎo)幫助,用紀律作約束,用制度為框架,用輿論為導(dǎo)向,以氛圍為重心,以合力為關(guān)鍵。一個月初見成效,半年內(nèi)大見成效,最終實現(xiàn)人人發(fā)展,人人成材的目標。

學(xué)期計劃 篇8

  在學(xué)校以及校長室的統(tǒng)籌安排,在教科室的帶領(lǐng)下,20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期英語教研組工作計劃順利完成,現(xiàn)將第二學(xué)年計劃制定如下:

  1.定期召開英語教研組會議,研討教研工作,統(tǒng)籌各年級相關(guān)事宜;

  2.開展豐富多樣的課外活動,各組分層次開展,做好策劃方案,分工到人,落實到位,做好活動材料收集和總結(jié);

  3.適應(yīng)新課標,著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),開展高中學(xué)生分層次閱讀工作;

  安排各備課組一輪、二輪聽課,注重特色課模式的打造;

  (1)開展本組的同課異構(gòu)活動;

 。2)抓好本組特色展示課;

 。3)高一新任教師磨課積極參與學(xué)校組織的說課活動;

  5.做好指導(dǎo)組教研組各項工作,積極思考,助力高三教學(xué),期待高三再結(jié)碩果;

  6.做好培養(yǎng)青年教師工作;

  7.跟進高一、高二、高三的教學(xué)進度常規(guī)工作;

  探索和優(yōu)化對各重點班尖子生輔導(dǎo)模式;

  積極組織教師參加上級主管部門、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站組織的教學(xué)基本功、教學(xué)設(shè)計、課件、論文等賽事;

  積極打造校園教研氛圍,教研強則教師強

  落實兩課一題,積極組建優(yōu)秀組員之間的學(xué)習(xí)交流,增強組內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍。

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