精選小學(xué)生之友作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學(xué)生之友作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生之友作文 篇1
自從我上一年級(jí)起，媽媽就給我訂了《小學(xué)生之友》，開始我對(duì)它的印象不是很深，后來，我讀了里面的內(nèi)容，慢慢地與它交上了朋友，現(xiàn)在，它成了我學(xué)習(xí)的良師益友。
我很喜歡看歡樂數(shù)學(xué)，它讓我在輕松娛樂中學(xué)到了很多計(jì)算方法和解題技能，開發(fā)了我的智慧。例如《數(shù)線段》一文，教會(huì)了我兩種算法，讓我懂得了“計(jì)算有序”。按照這種方法我做這種題目從來沒有出過錯(cuò)。
我還喜歡娃娃講故事欄目，它通連環(huán)畫的形式，形象生動(dòng)地把故事的意思表達(dá)出來，簡(jiǎn)明易記，通俗易懂。那些有趣的故事讓我看得入迷，看了這些故事后，增加了我的知識(shí)面。我還會(huì)講里面的故事呢！上快樂作文時(shí)，老師讓我講成語故事，我講的故事全部來源于《小學(xué)生之友》。
《小學(xué)生之友》里面還有作文、腦筋急轉(zhuǎn)彎、笑話、漫畫等。總之，它深深的吸引著我，讓我更愛讀書了�！缎W(xué)生之友》對(duì)我的習(xí)作水平提高特別大，每期都有精美的范文，精彩的故事，引領(lǐng)著我學(xué)習(xí)，通過閱讀我還積累了很多好詞好句，從此再也不怕寫作文了！
《小學(xué)生之友》給了我很多樂趣，給了我很大的幫助，我深深地愛上了它。
小學(xué)生之友作文 篇2
我愛看書， 無論是在家里，無論是在學(xué)校，都留下了我看書的足跡。每本書，我都會(huì)看的如醉如癡。三年級(jí)時(shí)，當(dāng)我拿到了我訂閱的第一本《小學(xué)生之友》，我就被里面那豐富多彩的畫面和生動(dòng)有趣的故事迷住了，迫不及待地看起來。這以后，我越來越偏愛《小學(xué)生之友》，《小學(xué)生之友》成了我最親密的朋友。
《小學(xué)生之友》，它是我最親密的朋友。不管在什么時(shí)候，我有了煩惱或不開心的事，它都回來幫我排除。我只要讀一讀它，煩惱就立刻不見了，不開心的事也從我的腦海里消失的無影無蹤。
《小學(xué)生之友》，它不僅是我最親密的朋友，還是我的老師呢！它使我了解了祖國(guó)的大好河川，如讓我知道了美麗的婺源風(fēng)光和候鳥樂園鄱陽湖；使我認(rèn)識(shí)了世界各國(guó)的名人，如英國(guó)的物理學(xué)家卡文迪許、中國(guó)的數(shù)學(xué)家華羅庚還有古希臘的科學(xué)家阿基米德；使我明白了許多為人處事的道理，如與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)如何處理。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師在給我們講一道題，說到這題有沒有別的解法時(shí)，大家都一臉茫然地望著老師。老師讓我們?cè)傧胂搿Ｎ亿に伎嘞�，突然想到了《小學(xué)生之友》上的一道例題，哎！這兩道題的解法不是一樣的嗎？于是，我站起來，說出了正確的答案。
還有一次，我參加了《小學(xué)生之友》的知識(shí)競(jìng)賽，里面有很多的題，好多我從來都沒有注意到。回去翻開《小學(xué)生之友》，這些題目都能找到答案，還有好多我沒注意到的知識(shí)。我又來了興趣，津津有味地看起來。以后，我更仔細(xì)地看，《小學(xué)生之友》，從里面汲取到了更多知識(shí)。
我的良師益友－《小學(xué)生之友》。它不僅是報(bào)刊，更像是我學(xué)習(xí)的一塊高地，讓我俯視知識(shí)的海洋。我在里面遨游，探索大自然的奧秘，尋找人世間的真理。他陪伴著我成長(zhǎng)，是我成長(zhǎng)最好的朋友！
小學(xué)生之友作文 篇3
在《小學(xué)生之友》的帶領(lǐng)下，我陷入了它的神奇，在其中，有一篇故事我感觸很深_“春天里的遺憾”。
主要講：一只蝴蝶出生時(shí)美艷無比，它的出現(xiàn)使花園里的那些花兒們都希望得到他的垂顧。蝴蝶小姐想：“我可一定要找一朵花中王子才配得上我在上面駐足休息。”紅玫瑰、郁金香、向日葵、香水蓮等美麗而高貴的花兒邀請(qǐng)蝴蝶小姐在身上休息，可在這驕傲的蝴蝶小姐看來它們根本不能算是花。蝴蝶小姐不知不覺地，她來到花園主人的小白屋前，她看到桌上擺著一盆五彩繽紛的花（塑料插花），更重要的是用來盛放它的花盆是水晶做的。剛好這時(shí)玻璃窗戶又開著，蝴蝶小姐迫不及待地朝里面飛。一只天牛大叫道：“進(jìn)入人類的房子可不是一個(gè)聰明的'舉動(dòng)。在里面你恐怕連一口新鮮空氣都呼吸不到！”蝴蝶小姐根本不聽，他義無反顧的朝自己心目中的圣地飛去。就在她還沒來得及到那朵花上，已經(jīng)被一個(gè)小男孩捏在手指中，死去。一只白色小粉蝶不解地問天牛：“難道她就沒發(fā)現(xiàn)那盆花連一點(diǎn)香味都沒有嗎？”天牛意味深長(zhǎng)地說：“對(duì)于一只驕傲的蝴蝶來說，有沒有香味并不重要�！�
蝴蝶小姐原本是幸運(yùn)的，神奇的大自然使她擁有了美麗的外表，擁有那么多崇拜者。她的不幸源于她的驕傲和自大，正是她的驕傲和自大蒙蔽了她的眼睛，令她失去了本應(yīng)有的朋友，并最終喪失了生命。假如她能像大多數(shù)蝴蝶那樣平易近人，和所有花兒交朋友，那她會(huì)是最最幸福的。
讀完這篇故事后，我深有感觸，因?yàn)槲乙矔?huì)驕傲。有一次，老師把我的同桌換了，開始我覺得他成績(jī)不怎么好，可是經(jīng)過他的勤奮努力，成績(jī)迅速提高，都已超越我了，在五年級(jí)下學(xué)期期末考試，他也以優(yōu)異的成績(jī)獲取了屬于他的榮譽(yù)_“三好學(xué)生”，雖然我也站在這個(gè)行列上，可成績(jī)并沒有他好，心中還是有些慚愧。我想：“如果我不驕傲，也像他一樣努力，那成績(jī)一定會(huì)直線上升。這可能是驕傲的代價(jià)。
“驕兵必?cái) 薄爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”……這一句句名言警句會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒我：不要驕傲，不能驕傲。
小學(xué)生之友作文 篇4
我今年讀小學(xué)四年級(jí)，可我已經(jīng)和《小學(xué)生之友》相識(shí)相交相知五個(gè)年頭了。怎么回事？原來是我還在讀幼兒園的時(shí)候，爸爸就已經(jīng)幫我訂閱了《小學(xué)生之友》。每個(gè)月我都在焦急地盼望著《小學(xué)生之友》的到來，就好像自己每次考出了好成績(jī)總盼望著老師快點(diǎn)宣讀分?jǐn)?shù)一樣。一接到《小學(xué)生之友》，我總是如饑似渴地讀起來。為此，媽媽還說我是個(gè)“小饞貓”呢！在《小學(xué)生之友》的大家庭里，我最
愛閱讀寫作版。
我喜歡“太陽雨”，清新優(yōu)美的散文，深刻雋永的小詩。它能增廣見聞，陶冶情操。它富于生活情趣，描繪了童年的快樂和美麗；我崇尚“紅孩子”，敬佩他們的成就，也被他們堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神而深深感染。我留連“精品故事屋”，遨游于名著殿堂，沉醉于經(jīng)典故事，感受生活的多姿多彩，體會(huì)閱讀的無窮樂趣；我欣賞“美德連環(huán)畫”，它美妙絕倫的畫面，深入淺出的語句，凈化我的心靈，讓我明白，品德、善良是人性中最美好的東西，比物質(zhì)更能打動(dòng)人心。
“等你敲門”讓我豁然開朗。它引領(lǐng)我敲開寫作的大門，提供我寫作的范文，教給我寫作的秘訣。走進(jìn)大門，我仿佛看到了成功女神在向我招手�！按笫譅啃∈帧弊屛殷w會(huì)到不同文體的寫作方法。名師點(diǎn)撥，排疑解惑，點(diǎn)評(píng)作注，受益匪淺；“請(qǐng)你登擂臺(tái)”讓我躍躍欲試。小讀者相互比賽，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。我也盼望著自己的作文有朝一日也能變成鉛字，登上你的舞臺(tái)；“燕子信箱”讓我沒有煩惱。燕子姐姐沒有枯燥說教，只有娓娓道來，為我們解除生活和學(xué)習(xí)中的各種疑難問題。她就是我們的知心姐姐；“笑掉大牙”讓我笑口常開。繁重的功課，繁多的興趣班，讓我不堪重負(fù)。這個(gè)時(shí)候，只有你才能讓我開心一笑，回歸快樂。
《小學(xué)生之友》是我的良師，也是我的益友�！缎W(xué)生之友》，我要與你攜手同行，和你終生做伴。你是我生活中最豐富的精神食糧。
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