叫我第一名讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的叫我第一名讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
叫我第一名讀后感1
今天抽時(shí)間觀看了《叫我第一名》這部電影，有一種說不出的激動(dòng)和感慨。電影的開頭，小主人公科恩怪異的表現(xiàn)，也許會(huì)引人發(fā)笑。但隨著故事情節(jié)的發(fā)展，讓我慢慢的沉靜了下來，心情也變的越加沉重。電影的主人公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏癥，這種病會(huì)使人無法控制自己發(fā)出怪聲和脖子抽動(dòng)。當(dāng)他上小學(xué)的時(shí)候常因?yàn)榘l(fā)出奇怪的聲音被老師批評(píng)，被同學(xué)欺負(fù)。甚至老師還認(rèn)為這是一種愚蠢的小丑行為。老師不經(jīng)意的幾句話深深的刺痛了科恩的心。同樣不能夠接受科恩這種行為的還有自己幼時(shí)的父親，記得影片里有一段故事情節(jié)，科恩的父親要去機(jī)場(chǎng)，父親給科恩的弟弟一個(gè)熱情的擁抱，然而科恩卻沒有，當(dāng)科恩擁抱自己的父親時(shí)，父親臉上顯露出一絲無奈和不屑。但是科恩還是深愛著自己的父親。
有時(shí)真的覺得老師的一句話對(duì)學(xué)生的影響真的很大，看到校長為他開的音樂會(huì)讓他到臺(tái)上去講述他的疾病和希望，同學(xué)們都鼓掌了，為他勇敢地面對(duì)疾病而鼓掌，真是位好校長。從此科恩有了夢(mèng)想，他想當(dāng)一名老師，他想教育更多的人，去關(guān)懷更多的人，因?yàn)樗靡粋�(gè)人的一句話或者一個(gè)眼神亦或者一個(gè)動(dòng)作對(duì)孩子的重要性，他希望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個(gè)關(guān)心他們的人，有一個(gè)人能真正地理解他……于是他開始為了自己的夢(mèng)想而奮斗了。
經(jīng)過一次次的求職失敗，科恩從來沒有放棄自己的夢(mèng)想。在求職的時(shí)候他從來沒有故意回避自己的缺陷，布拉德自己已經(jīng)邁過了“自卑”這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹著自己的“殘障”。但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺得很悲涼。不敢想象如果自己經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應(yīng)對(duì)一切，能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。
最后科恩找到了一家能夠接受自己的學(xué)校，他教得異常出色，他跟自己的學(xué)生溝通得很好，他不放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想一樣。終于，他被評(píng)選為了年度最佳教師，在授獎(jiǎng)講臺(tái)上，臺(tái)下是他的家庭，愛人，學(xué)生，同事還有陌生人，他感謝了所有人，更感謝了他的伙伴——多動(dòng)癥，他說這個(gè)病一直是他的朋友，是它教會(huì)了科恩要永不放棄，永不放棄自己，不放棄自己的夢(mèng)想，就算有再大的困難，他都不能妥協(xié)，生命里，就應(yīng)該永不放棄。
看完影片，“永不放棄”四個(gè)字也在我腦海里留下了深刻的印象，對(duì)于我們每一個(gè)人來說，永久的信念是不可能被打敗的，只要我們努力了，就不會(huì)留下任何的遺憾。同樣對(duì)于我們的學(xué)生來說，老師就是他們?nèi)松囊啡�，我們不可以用異樣的眼光看待不一樣的學(xué)生。尤其是我們中小學(xué)教師面對(duì)的是正在萌生、形成思想的孩子，教師的思想、言行對(duì)這群孩子的成長至關(guān)重要。很難想象，一個(gè)自私、猥瑣的教師影響出來的孩子會(huì)是什么樣子。因此，每一位教師都應(yīng)把自己看作燈塔，為學(xué)生的成長指明方向。
叫我第一名讀后感2
《叫我第一名》內(nèi)容簡介：布拉德從小患有妥瑞癥，無論在教室、電影院還是餐廳，都無法控制自己發(fā)出各種怪聲，做出怪動(dòng)作。這種病無法遮掩，因此時(shí)刻引來誤解和憎恨。老師讓他罰站，所有的孩子都叫他怪胎，連親生父親都無法接受他“頑劣成性”的事實(shí)。飽受嘲笑和欺侮，并沒有讓布拉德，反而讓他更加堅(jiān)定自己的夢(mèng)想——成為一位他從沒遇到過的好老師。為了找到一個(gè)愿意接受自己的學(xué)校，布拉德甚至在全國的地圖上圈出未去過的學(xué)校，然后帶著地圖，駕車前往。在被24所學(xué)校拒絕后，布拉德懷抱希望來到第25所學(xué)�！�
叫我第一名的讀后感，來的網(wǎng)友：這是一個(gè)普通的夢(mèng)想——成為一名小學(xué)教師。然而對(duì)于這個(gè)先天患有妥瑞癥的男孩，這可以說是missionimpossible。妥瑞癥是種罕見并且至今無任何醫(yī)治手段的'精神控制失調(diào)疾玻片中的主角就是妥瑞癥里的聲音痙攣患者?從6歲開始，無法抑制地反復(fù)發(fā)出巨大的“BiBo”響聲，從此被周圍的人群另眼相待。在餐廳里，課堂里，在音樂會(huì)上，在不得不安靜的任何場(chǎng)所，他都被厭惡和不解的眼神包圍著。他同周圍的人們一樣厭惡著自己和自己的疾玻不愿出現(xiàn)在任何需要安靜的場(chǎng)所。直到有一天，他小學(xué)的校長，請(qǐng)他出席學(xué)校音樂會(huì)，并在被他無奈地破壞整場(chǎng)音樂會(huì)的氣氛后，將他請(qǐng)上臺(tái)，讓他擁有了一次向所有人解釋自己身體狀況的機(jī)會(huì)。他膽戰(zhàn)心驚地說到“如果你們可以像正常人一樣地看待我，我的癥狀反而會(huì)緩和一些�！庇谑峭瑢W(xué)們掌聲四起，理解萬歲，男孩炻幸福地走下臺(tái)。我想，正是這次掌聲給了他一生追求教師夢(mèng)的勇氣。從此勵(lì)志成為一名教師。充滿了熱忱與關(guān)愛。每次看見單純?nèi)缢�，�?xí)慣了取笑與辱罵，并總是包容地一笑而過。心中就隱隱作痛。甚至和弟弟去打高爾夫球，卻被工作人員趕出，都只是理解地笑笑作罷，還阻止要為他打抱不平的弟弟。又有誰能明白，布萊恩是以什么心態(tài)包容著現(xiàn)實(shí)的種種不公。
叫我第一名的讀后感，來的網(wǎng)友：這是一個(gè)真實(shí)的故事，真實(shí)的故事有更真切的激勵(lì)作用。不知道有沒有人想到把TomCruise的真實(shí)故事搬上熒幕,也許很多人不知道他其實(shí)患有閱讀障礙癥,這意味著他不可能輕松地進(jìn)行學(xué)習(xí),甚至連閱讀報(bào)紙,看劇本都成問題,但是這沒有阻礙他成為世界知名演員,在他的身后同樣有一個(gè)支持他的努力的母親.很多人人生道路上有很多真實(shí)的困難,但又確確實(shí)實(shí)跨越了它們并且獲得真實(shí)的成功,我們知道了這些故事,無須親歷這些困難，應(yīng)該可以學(xué)到——無論是生活、工作、還是戀愛，沒有什么能夠阻止我們走向夢(mèng)想。是的，我是如此確信的。
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