【精華】教師愛崗敬業(yè)演講稿模板匯總七篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編收集整理的教師愛崗敬業(yè)演講稿7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇1
各位老師:
下午好!
今天,我很高興有機(jī)會(huì)和大家分享關(guān)于愛崗敬業(yè)的感受。在這里,我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問題:對(duì)于一名教師來說,愛崗敬業(yè),會(huì)很辛苦,還是很幸福?
從小我就向往講臺(tái),夢(mèng)想能當(dāng)好一名老師。而多年后的今天,當(dāng)我真的成為一名歷史老師,我才知道,那并不容易。所謂冰凍三尺,非一日之寒。我知道要上好課,必須鉆研業(yè)務(wù),充實(shí)自己。人們普遍認(rèn)為,當(dāng)老師很輕松。有次我一個(gè)朋友見我備課到很晚,竟然感到很驚訝,還開玩笑說:要是這么辛苦下去,還沒等你把歷史課教好,你自己就成歷史人物啦!
辛苦歸辛苦,但令我驚喜的是,在學(xué)習(xí)和教課的過程中,我發(fā)現(xiàn)歷史原來是這么有意思的一門學(xué)問:我會(huì)為猶太人苦難而又不屈的歷史而動(dòng)容,會(huì)為日本帝國主義犯下的滔天罪行而義憤填膺;我會(huì)為中華民族在人類歷史上的輝煌成就而驕傲,也會(huì)為清朝晚期的閉關(guān)鎖國而嘆息。這一切,都是因?yàn)橛辛伺d趣。因?yàn)橛辛伺d趣,我主動(dòng)閱讀更多的歷史書籍;因?yàn)橛辛伺d趣,我也開始喜歡看《康熙王朝》、《漢武大帝》了,而不再只是看韓。
我們知道,如果不喜歡一件事,要堅(jiān)持是很難的。真的不敢想象,假如對(duì)歷史沒有興趣,教歷史課對(duì)我而言將會(huì)是怎樣的壓力和苦惱?!沒有興趣,我怎能改善教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生們又怎能提高學(xué)習(xí)成績(jī)?我不知這個(gè)比喻是否恰當(dāng):我覺得老師在課堂上的最高境界,要像《莊子》里的《庖丁解牛》,由于對(duì)牛的結(jié)構(gòu)、骨骼、筋脈爛熟于胸,于是化繁為簡(jiǎn),穿縫過隙,手起刀落,酣暢淋漓;解牛十九年,不換一把刀。又或者像故事《賣油翁》里的老漢,倒油穿過錢眼,不灑也不漫,輕輕松松。解牛和賣油,其實(shí)都是他們的工作。庖丁工作的時(shí)候,連皇帝都看得出了神;老翁工作的時(shí)候,連神箭手都佩服得五體投地。用今天的眼光來看,他們中的任何一個(gè),無疑都?xì)v史上最敬業(yè)而又最專業(yè)的幾個(gè)人之一。這種得心應(yīng)手、游刃有余、氣定神閑、引人入勝的工作狀態(tài),難道不正是我們?cè)谡n堂上所追求的最高境界嗎?庖丁是了不起的,但假如他無心研究,那歷史上也只是多了一名廚師,而少了一位大師。
這樣的例子,真是數(shù)不勝數(shù)。有句話說得好,熱愛工作,你的生活就是天堂;討厭工作,你的生活就像地獄。作為教師,我們是幸運(yùn)的,也是幸福的。我們可以將工作和生活完美結(jié)合,而不必截然分開。我們可以把未完成的課題帶到家里,繼續(xù)研究;也可以把學(xué)習(xí)中的感悟帶到課堂,教學(xué)相長(zhǎng)。喜歡自己的專業(yè)知識(shí),熱愛自己的崗位工作,那無論在學(xué)校,還是在家里,我們都可以探討詩詞歌賦、研究數(shù)學(xué)奧妙;可以發(fā)現(xiàn)化學(xué)神奇、探究物理定律...... 我們也許成不了錢鐘書、季羨林那樣的國學(xué)大師,成不了華羅庚、陳景潤(rùn)這樣的學(xué)界泰斗;我們也許成不了錢學(xué)森、楊振寧那樣的物理達(dá)人,甚至也成不了紀(jì)連海,易中天這樣的學(xué)術(shù)明星。但是,當(dāng)我們滿懷責(zé)任,當(dāng)我們一往情深;當(dāng)我們的學(xué)生,功成名就;當(dāng)我們的學(xué)校,聲名遠(yuǎn)揚(yáng);當(dāng)我們興趣重新點(diǎn)燃,當(dāng)我們激情再次燃燒;當(dāng)我們?cè)谧铉姁鄣念I(lǐng)域里,心無旁騖,忘乎所以;當(dāng)一天又一天,我們所做的,都是自己最喜歡的事情......
我想,這,就是最大的幸福!
教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
每個(gè)人都有自己的理想,作為一位教師,我的理想或許與很多老師是不謀而合的,那就是當(dāng)一位優(yōu)秀的幼兒教師。怎樣才算是一位優(yōu)秀的教師呢?每個(gè)人心中一定有著自己的詮釋,我將其理解為四個(gè)字:德才兼?zhèn)。?duì)一個(gè)老師來講,德和才具體又是怎樣的含義呢?我以為,德就是一個(gè)人的道德品質(zhì)和對(duì)學(xué)生的愛,而才就是本身的知識(shí)素養(yǎng)和教書育人的方法。
俗語說:學(xué)高為師,德高為范。良好的道德品質(zhì)是對(duì)一位人民教師的基本要求,教師不但是知識(shí)的傳遞者,更應(yīng)當(dāng)是思想教育者和道德示范者,我國漢朝哲學(xué)家楊雄說;“師者,人之模范也”;孔子曰:“其身正、不令則從;其身不正,雖令不從”。教師應(yīng)當(dāng)以人格的氣力,最好的思想境地、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極地影響和教育學(xué)生,使他們健康成長(zhǎng);教師應(yīng)當(dāng)把言傳和身教完善地結(jié)合,以身作則,行為示范。對(duì)一位教師,一位優(yōu)秀的教育而言,道德品質(zhì)有著其更加具體而重要的含義,那就是——禮貌、謙虛、正直、仁慈、上進(jìn)、仔細(xì)、有耐性、負(fù)責(zé)任,這不但是工作的態(tài)度,更應(yīng)當(dāng)是生活的態(tài)度,試想,這樣的老師會(huì)有孩子不喜歡嗎?這樣的教師會(huì)有家長(zhǎng)不滿意嗎?這樣的教師不正具有了一位優(yōu)秀教師的品質(zhì)嗎?
“沒有愛,就沒有教育”,前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“教師技能的全部奧秘就在于如何往愛學(xué)生”。愛,是無聲的語言,行動(dòng)的指南;愛是心靈與心靈的碰撞,靈魂與靈魂的交換。或許當(dāng)你面對(duì)眾多的孩子,吃飯、睡覺、穿衣上廁所甚么都要教;中午要哄他們進(jìn)眠,不停地將他們整理被褥;要幫他們清洗大小便,觀察他們生病的狀態(tài),這一大堆繁瑣小事時(shí),你會(huì)覺得厭煩而辛勞,但是當(dāng)孩子們一天天長(zhǎng)大,一天天能干起來,給你燦爛的笑臉,告知你他們喜歡你時(shí),當(dāng)你將他們擁在懷中和他們密切接觸時(shí),當(dāng)你與他們聊天,和他們分享生活的經(jīng)歷和成功的快樂時(shí),你的心中難道不是布滿了喜悅與感動(dòng)嗎?正是由于有了這樣的愛才改變了他們,也正是由于有了這樣的愛,才實(shí)現(xiàn)了我們作為一位幼教的真正價(jià)值。對(duì)一位教師,一位優(yōu)秀的教師而言,這樣的愛應(yīng)當(dāng)是給每個(gè)孩子的,這樣的愛應(yīng)當(dāng)是民主的。
在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的年代,知識(shí)是一個(gè)人必不可少的生存條件,作為一位教師,更應(yīng)當(dāng)具有淵博的知識(shí)。之前我們都說:“要給學(xué)生一杯水,自己得有一桶水”,而現(xiàn)在我們要說“要給學(xué)生一杯水,自己唯一一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”,對(duì)教師來講,這樣的知識(shí)不但是專業(yè)的知識(shí),它還應(yīng)當(dāng)是專業(yè)之外的文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、生活等等各方面的,五花八門的知識(shí),可謂是越多越好。另外,這樣的知識(shí)還應(yīng)當(dāng)伴隨著創(chuàng)新精神。知識(shí)從哪里來,這就要靠學(xué)習(xí)與積累,要想成為一位優(yōu)秀的教師更應(yīng)當(dāng)建立“畢生學(xué)習(xí)”的觀念,使本身的知識(shí)面越發(fā)廣泛,并且得以不斷更新,這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,在現(xiàn)代社會(huì)中教好書,育好人。
單靠知識(shí)淵博還不行,假如不會(huì)將自己的具有傳授給學(xué)生,那我們的工作還是不成功的,一位優(yōu)秀的教師不但要有的教而且要會(huì)教,因材施教,培養(yǎng)孩子廣泛的愛好,美好的情趣,創(chuàng)新的精神,良好的道德品質(zhì),教給孩子學(xué)習(xí)的方法,教會(huì)孩子酷愛學(xué)習(xí),讓他們把握生存的技能等等。作為一位優(yōu)秀的教師,要會(huì)對(duì)孩子循循善誘,要會(huì)以最少的時(shí)間取得最好教育效果,要會(huì)與孩子建立同等互助的關(guān)系,要會(huì)增進(jìn)孩子全面發(fā)展,更重要的是要會(huì)總結(jié)和反思自己的教學(xué)工作。這一切都可概括為教書育人的方法。具有了以上的條件,這就是我心中的優(yōu)秀教師。反思自己的工作,我覺得自己與優(yōu)秀之間還有很長(zhǎng)的間隔。有時(shí)自己在工作中缺少耐心,會(huì)著急,有時(shí)又覺得自己知識(shí)潰乏,經(jīng)驗(yàn)不豐富,面對(duì)一些事情時(shí)找不到方法,不知如何應(yīng)對(duì),有時(shí)自己的教育工作不能取得良好的效果。正是由于有著這樣的差距,我才會(huì)更加專心腸反思自己對(duì)孩子的教育,更加努力地積累經(jīng)驗(yàn),更加專注于我的工作和學(xué)習(xí),更加愛我的每個(gè)學(xué)生。
優(yōu)秀是我心中的夢(mèng),過往是,現(xiàn)在是,將來也是。對(duì)這樣的夢(mèng),我沒有甚么豪言壯語,我也不需要甚么豪言壯語,我所需要的就是一份毅力,一顆恒心和堅(jiān)持不懈的努力。我相信,只要我一如既往地這樣走下往,終有一天,我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,那時(shí),也將成為我人生中又一個(gè)嶄新的出發(fā)點(diǎn)。
教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇3
20xx年,我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,開始了向往已久的教學(xué)生涯。彈指一揮間,15年的歲月就在繪聲繪色的講課中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。我深深地感受到教師是愛的天使,是奉獻(xiàn)的代名詞。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有了一切!碧ど先呓膛_(tái),我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,我?guī)е活w為學(xué)生的愛心走上講臺(tái),學(xué)生犯錯(cuò)誤了,與之談心;有難處了,給予幫助解決。我不斷地向?qū)W生“提醒幸!,而學(xué)生也不斷地讓我感受到幸福。有了一顆愛心,才會(huì)有一張笑臉。給學(xué)生一張微笑的臉,會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,笑對(duì)人生。微笑著,欣賞學(xué)生,給其成功感;微笑著,鼓勵(lì)學(xué)生,助其自信感;微笑著,寬容學(xué)生,育其責(zé)任感。笑臉下才有欣賞,才有鼓勵(lì),才有寬容,才有愛。
因?yàn)橛辛藧郏馗,天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧郏ǜG,草更芳。而心中的那份愛,將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用愛心去托起明天的太陽!甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn),不斷進(jìn)取的精神,鑄成了我立德樹人的核心—奉獻(xiàn)。
在課堂上,我成了孩子們眼中的百科書和指南針,我能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡,里面寫著“老師好,節(jié)日快樂!”就這么小小一句問候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。 作為教師的我們,往往是兩袖清風(fēng),囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有,但我們?cè)诰裆鲜歉挥械,有誰能像我們一樣,一舉手、一投足,一個(gè)美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句關(guān)切的話語,就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,就能帶給他們無限歡樂!
我是教師,就要奉獻(xiàn),淡泊名利、安貧樂道,時(shí)刻不忘責(zé)任,一心想著事業(yè)!芭踔活w心來,不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進(jìn)步,促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無怨無悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)。”“一腔熱血溫故土,四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,我無悔我的選擇!皳我恢чL(zhǎng)篙,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì)“滿載一船星輝,在星光斑斕里放歌”。
桃花開了又謝了,燕子去了又來了,學(xué)生來了又走了,我依然堅(jiān)守在這兒,守著我們的樂土,守著我們的精神家園。山還是那座山,河還是那條河,日子就這樣過著,平凡卻不平淡。一切都好像沒有變,唯一變化的是我日益衰老的容顏,與之沉淀的,是我依舊年輕不變的情懷!我相信,當(dāng)我離開這三尺講臺(tái)時(shí),我可以自豪地說:“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過。
今天,我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,會(huì)真愛每一個(gè)孩子;我,會(huì)善待每一個(gè)生命,我,會(huì)衷情于教育事業(yè)!奉獻(xiàn)樹人,我無悔!
教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇4
人們常常把教師比喻為蠟燭,“燃燒了自己、照亮了別人”。教師早出晚歸輔導(dǎo)學(xué)生的功課;教師挑燈夜戰(zhàn)為學(xué)生批改作業(yè),等等。這些都是我們大家所熟知的畫面,它很感人,它體現(xiàn)出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)品格。
敬業(yè)一般有兩類:一是謀生敬業(yè),即以經(jīng)濟(jì)利益為目的對(duì)待職業(yè),我們可以稱之為個(gè)人利益色彩敬業(yè)。二是真正認(rèn)識(shí)到自己工作的社會(huì)意義的敬業(yè),這是高一層次的敬業(yè),這種內(nèi)在的精神,是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。
縱貫中外,不管當(dāng)今乃至將來,教師職業(yè)都不是經(jīng)濟(jì)收入豐厚的職業(yè),都始終不會(huì)完全擺脫斗室的“清貧”。因此,作為一名人民教師,假如只為謀生,沒有可貴的愛崗敬業(yè)精神,是無法安于教育工作的,就很難擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹叭祟愳`魂的工程師”的歷史重任。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,功利主義的價(jià)值觀大行其道,不可避免地浸透到教育這塊曾經(jīng)圣潔的田園里。教師的敬業(yè)精神正在受到前所未有的沖擊和侵蝕。有些教師利用業(yè)余時(shí)間做課外輔導(dǎo),甚至本末倒置,把那國家的工資混到手,精力大多投入到第二職業(yè)上。曾經(jīng)聽一位教師說過這樣的話:“做班主任能多掙幾個(gè)錢,輔導(dǎo)班多收一個(gè)學(xué)生這點(diǎn)錢就回來了!”她的業(yè)余班有20多學(xué)生,這些學(xué)生僅僅靠她的業(yè)余時(shí)間是否能夠輔導(dǎo)好,我不知道,但我想這“業(yè)余”的肯定會(huì)占用她的主要精力。謀生固然重要,可君子愛財(cái),要取之有道,教師塑造別人靈魂的同時(shí),首先要凈化自己,讓自己成為君子中的君子。當(dāng)你在課堂上面對(duì)學(xué)生講課時(shí),腦子里在想著如何安排那“業(yè)余”工作,這教學(xué)質(zhì)量會(huì)如何也就可想而知,這是不是誤人子弟?如果我們的教師喪失了愛崗敬業(yè),為人師表的寶貴精神,能夠做出驕人的教學(xué)業(yè)績(jī)嗎?能夠培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬艈?因此,提高教師的職業(yè)精神和職業(yè)道德,已成為我們學(xué)校教育改革與發(fā)展中的一個(gè)必須面對(duì)和解決的重要課題。
何謂職業(yè)精神?顧名思義,就是一個(gè)人乃至一個(gè)群體干自己工作的一種狀態(tài)。狀態(tài)好壞所表現(xiàn)出來的反差是很大的。良好的精神狀態(tài)所表現(xiàn)出的是不畏艱難,不斷進(jìn)取的高昂斗志與蓬勃向上的工作激情,體現(xiàn)出一種始終不渝地堅(jiān)韌,敢于挑戰(zhàn)任何艱險(xiǎn)的氣概;反之則情緒低落,厭倦生活,無精打采,疲于應(yīng)付等。那么,教師的職業(yè)精神又是什么呢?自然就是教師把自己融入教育教學(xué),用自己的激情與能力育好一代又一代的新人,為教育事業(yè)的輝煌奉獻(xiàn)自己的一切。當(dāng)一名優(yōu)秀的教師需要很多美德,而我要說:教師最大的美德莫過于敬業(yè)精神。沒有敬業(yè)精神,談不上業(yè)務(wù)的熟練;沒有敬業(yè)精神,更談不上對(duì)學(xué)生的一片愛心。
樹立敬業(yè)精神的關(guān)鍵是依靠教師內(nèi)在的品行修養(yǎng)。教師是道德的引路人,是品行的示范者,其敬業(yè)精神和品質(zhì),應(yīng)包括強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,追求言傳身教、行為世范、鑄造靈魂的崇高境界。因此,教師的修養(yǎng)至為重要。內(nèi)在修養(yǎng)的要求是,一是正身,二是做人。教師的最大職責(zé)是教導(dǎo)學(xué)生如何做人。然而教師若不具有敬業(yè)精神,便不能正其身,若不能正其身,如正學(xué)生何?正了自身后,教師所言才能理直氣壯;正了自身后,教師所行才能潛移默化。做人大抵包括兩個(gè)方面:一是錘煉情感,一是磨練意志。做人有對(duì)人、處事之分,有自己、他人之別。處理好它們之間的關(guān)系,需要恰當(dāng)?shù)睦斫,充分的情感,?jiān)強(qiáng)的意志。對(duì)于教師來說,做人應(yīng)是這樣的:處事,嚴(yán)肅認(rèn)真,公平合理;對(duì)人,寬容仁慈,勇敢負(fù)責(zé);與己,誠實(shí)守信,自強(qiáng)不息。我們身為教師,對(duì)韓愈《師說》中“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”的內(nèi)涵,應(yīng)有著更為深刻的理解。傳道,不僅是要傳授為學(xué)之道,更要傳授為人之道;而最佳的傳道方式,莫過于言傳身教。
樹立敬業(yè)精神要求教師必須有誠心。忠誠于自己所從事的教育事業(yè)是教師敬業(yè)精神的首要標(biāo)準(zhǔn),是一個(gè)教師必備的、最基本的心態(tài)。具有敬業(yè)精神的教師,無論何時(shí)何地、何種狀態(tài)下都會(huì)自覺地意識(shí)到自己“職業(yè)”的社會(huì)責(zé)任和道德責(zé)任,都會(huì)憑借隱藏在內(nèi)心的意識(shí)活動(dòng)盡職盡責(zé),一絲不茍地對(duì)待教育中的任何一件事。
樹立敬業(yè)精神要求教師必須有恒心。對(duì)于一個(gè)教師而言,要敬重教育事業(yè),就要潛心研究業(yè)務(wù),不浮躁,不急功近利,耐得住寂寞,經(jīng)得住誘惑。既要有“十年磨一劍”的雄心,也要有“板凳要坐十年冷、文章不寫一句空”的底蘊(yùn)。古今中外,在教育領(lǐng)域里有成就的大師,無一不是潛心研究、追求卓越的敬業(yè)者。許多世界著名的科學(xué)家,不僅以其卓越的學(xué)術(shù)成就贏得了人們的稱贊,而且也以持之以恒、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度博得了人們的敬仰。
樹立敬業(yè)精神要求教師必須有精心。作經(jīng)師不易,作人師更難。培養(yǎng)人才是復(fù)雜的勞動(dòng),不僅需要教師專心致志、精益求精,更需要教師適應(yīng)當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新動(dòng)態(tài),更新教學(xué)觀念、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、手段乃至教學(xué)藝術(shù),不滿足于陳規(guī)俗套,
教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!今天我的題目是:“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展 構(gòu)建和諧稅務(wù)稽查”自然和則美,生命和則康,社會(huì)和則安,國家和則強(qiáng)。在人類發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,我們不難發(fā)現(xiàn),每次“太平盛世”的出現(xiàn),無不是以經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定作為基礎(chǔ)。而社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,更離不開和諧安定的社會(huì)氛圍。落實(shí)科學(xué),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展需要和諧,建設(shè)小康社會(huì)的歷史使命需要和諧,我們稅務(wù)事業(yè)的發(fā)展更需要和諧。
稅務(wù)稽查是保證國家稅收政策有效落實(shí)的重要手段,通過稽查打擊震懾涉稅違法犯罪、教育引導(dǎo)納稅人依法納稅,踐行了的核心內(nèi)涵,在稽查實(shí)踐中,我認(rèn)識(shí)到:只有深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué),才能構(gòu)建和諧稅務(wù)稽查。
要深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué),就必須增強(qiáng)大局意識(shí)。處理好部門利益和團(tuán)體利益的關(guān)系,處理好眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系,處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。不能單純就事論事,就稅務(wù)稽查論稅務(wù)稽查。那么,當(dāng)前的大局是什么?從全國看,深化改革、建立、實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)是大局;從我省看,搶抓中部崛起機(jī)遇,全面振興湖北經(jīng)濟(jì)是大局;從稅務(wù)系統(tǒng)看,加快依法治稅進(jìn)程、實(shí)現(xiàn)稅收收入的持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)是大局。稅務(wù)稽查工作作為稅收工作的重要組成部分,要從大局出發(fā),嚴(yán)勵(lì)打擊各類涉稅違法犯罪行為,緩解社會(huì)分配不公,減少不和諧因素的發(fā)生,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
要深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué),就必須增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。稅務(wù)稽查工作既承擔(dān)著維護(hù)稅法尊嚴(yán)、堵塞征管漏洞、防止國家稅收流失的責(zé)任,還承擔(dān)著維護(hù)公平正義、保護(hù)納稅人合法權(quán)益的責(zé)任。稅務(wù)稽查人員的工作質(zhì)量、執(zhí)法水平、工作作風(fēng),不僅直接影響著稅務(wù)系統(tǒng)的形象,甚至影響到安定團(tuán)結(jié)的政治局面。因此,做好稽查工作,責(zé)任重大。為此,我們必須牢固樹立責(zé)任意識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)稅務(wù)稽查執(zhí)法,落實(shí)執(zhí)法責(zé)任制,規(guī)范執(zhí)法行為,提升稽查質(zhì)量,營(yíng)造“公平、公正、和諧、有序”的納稅環(huán)境。
教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位同仁:
大家下午好!
席勒曾說過:“思考是我無限的國度,言語是我有翅的道具。”課堂語言對(duì)于教師來說非常地重要,我認(rèn)為能夠用最簡(jiǎn)練的話表達(dá)出所要傳授的知識(shí)點(diǎn),用最豐富的語言來啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,用最熱情的語言來調(diào)控課堂的氣氛,是我所要追求的較高素質(zhì)。
一、課堂語言的簡(jiǎn)練性。我覺得這一點(diǎn)對(duì)于我這種經(jīng)常以技能教學(xué)點(diǎn)為主要教學(xué)內(nèi)容的老師來說尤為重要,在課堂上,除了要告訴學(xué)生如何畫以外,更主要的是讓學(xué)生能夠自己畫出來。在課堂上講的每一句都應(yīng)該有它的生命力,能夠使學(xué)生在知識(shí)教學(xué)點(diǎn)以收獲,讓學(xué)生在掌握理論知識(shí)后能夠有時(shí)間進(jìn)行技能方面的施展。也為我增加了更多的時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)繪畫。簡(jiǎn)練性的語言有助于學(xué)生美術(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),小學(xué)階段的美術(shù)課除了要教給學(xué)生勾、抹、涂、描等技法,更主要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于生活的觀察、對(duì)于美好事物的熱愛,這些都需要學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,教師無須多余的言語。同時(shí),我也認(rèn)為,簡(jiǎn)練性的語言更容易使學(xué)生集中精力進(jìn)行聽講,學(xué)生將會(huì)調(diào)動(dòng)他所有的注意力來捕捉老師的每一句話,來保證自己課堂任務(wù)的完成。
二、語言的豐富性。再好的激勵(lì)性的話語,重復(fù)多了也激發(fā)不了學(xué)生的上進(jìn)心,批評(píng)指導(dǎo)方面的語言也是如此。使用豐富的語言來引導(dǎo)學(xué)生,才能使整堂課充滿活力。多運(yùn)用表揚(yáng)性的話語贊揚(yáng)那些出色完成作品的同學(xué),運(yùn)用期待性的話語鼓勵(lì)那些即將完善作品的潛能生,運(yùn)用建設(shè)性的話語指導(dǎo)全班將會(huì)充分啟發(fā)、調(diào)動(dòng)課堂當(dāng)中每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師語言的豐富性還體現(xiàn)在內(nèi)容上,在進(jìn)行《精美的郵票》一課時(shí),需要讓學(xué)生介紹有關(guān)郵票的知識(shí),教師必須先要了解相關(guān)的知識(shí)等等。
三、用熱情的語言來調(diào)控課堂。課堂上,無論是完成作品的喜悅,還是沒有完成作品的傷感,學(xué)生都希望有人與他分擔(dān)。當(dāng)學(xué)生完成作品后,你為他高興,當(dāng)學(xué)生沒有很好的表達(dá)自己的意思時(shí)你為他傷感,學(xué)生將會(huì)從心底里喜歡這個(gè)老師。同時(shí)也會(huì)更加地聽從這個(gè)老師的意見,會(huì)更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生與老師形成這樣的和諧關(guān)系時(shí),學(xué)生是幸福的,老師更是幸福的!
以上所說的這三點(diǎn),只是我從最近的教學(xué)工作中得出來的一點(diǎn)感受,我也將以這三點(diǎn)作為工作當(dāng)中的目標(biāo)來追求。如有不當(dāng),敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師多提寶貴意見,謝謝!
大家上午好!我叫x,來自××的××,十分幸運(yùn)加入這次與祖國同奮進(jìn),與企業(yè)共發(fā)展的演講競(jìng)賽,今天我報(bào)告的標(biāo)題是《貢獻(xiàn)無悔青春,唱響安保之歌》。
身為炎黃子孫,龍的傳人,我覺得莫大的自豪和驕傲;作為一名安保里的青年員工,能在這個(gè)平凡的崗位上為祖國的繁華旺盛添磚加瓦,為首都機(jī)場(chǎng)的發(fā)展強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的青春,我更是感到光彩和榮幸。
革命戰(zhàn)斗年代,一曲《義勇軍進(jìn)行曲》喚起無數(shù)熱血青年為搶救民族危亡而斗爭(zhēng)就義。新中國成破初期,“把青春獻(xiàn)給祖國”的洪亮口號(hào)燃起一代團(tuán)員青年建設(shè)社會(huì)主義的宏大熱忱。改造開放初期,“團(tuán)結(jié)起來,振興中華”;“從我做起,從當(dāng)初做起”的口號(hào)響徹祖國大地,成為鼓勵(lì)一代青年發(fā)奮進(jìn)取的強(qiáng)盛精力力氣,F(xiàn)在,“我與祖國共奮進(jìn),與企業(yè)同發(fā)展”又成為咱們當(dāng)代青年站在新的歷史出發(fā)點(diǎn)上發(fā)出的時(shí)期最強(qiáng)音。
“與祖國共奮進(jìn)”是時(shí)代賦予我們的義務(wù);“與企業(yè)同發(fā)展”則是我們青年人實(shí)現(xiàn)幻想跟價(jià)值的必經(jīng)之路。作為安保里的年青人,我深知,個(gè)人的命運(yùn)與企業(yè)的運(yùn)氣、國度的命運(yùn)密不可分。
有人曾問過一位哲學(xué)家這樣一個(gè)問題,“一滴水怎么能力不干枯?”哲學(xué)家答復(fù)說:“把它放到大海里去”。這個(gè)富有哲理的小對(duì)話能給我們太多的啟發(fā):為什么洶涌的波瀾蘊(yùn)涵著激蕩所有的無限力量,正是因?yàn)橛心且坏蔚魏K牧α繒?huì)集;而那一滴滴水,也只有納入大海的懷抱里,才干以多樣的狀態(tài)來證實(shí)和展現(xiàn)自己。安保的今天不就是這滴滴水珠匯聚而成,而這滴滴看似微小的水珠,正是在這個(gè)群體的大海里,實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值,失掉了充盈的氣力。
早在培訓(xùn)班上,老師給我們講述了安保事業(yè)二十多年來的發(fā)展和所獲得的光輝成就。是多少代安檢人用青春鑄就了捍衛(wèi)祖國航空平安的性命頌歌。生命不僅僅是一滴滴的鮮血,它更是盼望焚燒的豪情;青春也不僅僅是一聲聲的夸獎(jiǎng),它更是領(lǐng)有使命并為之奮斗不息的源泉,因?yàn)樯墓猸h(huán),一個(gè)個(gè)看似平凡的身材賦予了安檢人獨(dú)占的剛強(qiáng)靈魂;因?yàn)榍啻旱膲邀,一個(gè)個(gè)懵懂的少年保衛(wèi)著代表聲譽(yù)的“藍(lán)色盾牌”。
為表彰進(jìn)步,激勵(lì)員工步隊(duì),公司對(duì)xx年工作中表示凸起的員工給與了表揚(yáng)嘉獎(jiǎng),xx年是團(tuán)體公司的價(jià)值年,也是安保公司創(chuàng)業(yè)之后的要害年――成終年。在這里我要問大家,在每一位的心里什么是最有價(jià)值的員工?是接收良多的表彰信嗎?是兢兢業(yè)業(yè)的工作嗎?是那些服務(wù)標(biāo)兵嗎?
在我們的團(tuán)隊(duì)里,有這樣一個(gè)人――××。xx年10月的一天,我們得悉××的爸爸患了肝癌!爸爸病了,女兒一定很焦急,必定很疼愛,尤其是這樣的不治之癥――癌癥!可是××依然保持工作在安檢現(xiàn)場(chǎng)!~我們每天都未曾想過這樣的事件會(huì)產(chǎn)生在本人的身邊,可是它居然真的來臨在一個(gè)僅僅22歲的女孩身上!~一個(gè)女孩天天要為空防保險(xiǎn)辛辛勞苦的工作,放工后又要為爸爸那昂揚(yáng)的醫(yī)療用度而發(fā)愁!小小年事的她蒙受著凡人無奈忍耐的`生涯重任!春節(jié)就要到了,爸爸想和她一起過新年,可是××看到別的共事由于想家而落淚,斷然廢棄了休假!不陪爸爸回家過年。她心里實(shí)在也很想回去陪爸爸?墒蔷拱堰@樣的機(jī)遇讓給了別人!有一次晚上回家的路上,我遇見了她,只見她正坐在車?yán)锏粞蹨I,本來她爸爸的病更加重大了,吐了一地的血?墒羌依锼械腻X都已經(jīng)用在了為爸爸治病上,眼看著家里再也拿不出錢了,爸爸放棄了醫(yī)治!….就在這樣的情形下,××沒有被生活打倒,自動(dòng)請(qǐng)求戰(zhàn)役在安檢第一線――人身現(xiàn)場(chǎng)。并持續(xù)四個(gè)禮拜查出的犯禁品取得部里第一名!就在這個(gè)時(shí)候,爸爸真的離她而去了。聽到這個(gè)噩耗時(shí),她哭了。一遍又一遍的吆喝著爸爸、爸爸….就是這樣的一名員工,舍小家,顧大家,從沒請(qǐng)過一天的假!送走爸爸當(dāng)前,又全身心的投入到工作中這不就是我們身邊的徐奇麗嗎!!××是來自一線的最一般的員工。在日常工作中,立足崗位做奉獻(xiàn),扎扎實(shí)實(shí)干工作。她是平常而又是巨大的,是寬大員工的優(yōu)良代表,為我們建立了輝煌模范。.這不恰是安保公司最有價(jià)值的員工嗎?
人生在世,七十古稀,青年一代,理當(dāng)自強(qiáng),既然我們選擇了這分工作,就要真心愛崗、全力敬業(yè),把自己的理想、才華、青春、熱血和汗水毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇,就像花兒愛太陽,就像鳥兒愛天空,就像蜜蜂愛鮮花!
不愛崗就會(huì)下崗,不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)!對(duì)我們,愛崗敬業(yè),就是要滿懷激情地投身工作;愛崗敬業(yè),就是要兢兢業(yè)業(yè)地做好本職。古人云“愛人者,人恒有愛;敬人者,人恒敬之”。
有人要問,那怎樣才是愛崗,如何才算敬業(yè)呢?
首先,沒有任何借口,扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時(shí)候,是討價(jià)還價(jià)能推就推,還是盡職盡責(zé)努力完成不講任何理由?當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時(shí)候,是等待觀望半途而廢,還是自我激勵(lì)攻堅(jiān)克難無往而不勝?當(dāng)你自覺晉級(jí)升遷沒有達(dá)到期望值的時(shí)候,是牢騷滿腹怨天憂人,還是自我反省加倍努力厚積而薄發(fā)?接人待物,為人處世,你是喜歡拿著放大鏡百般挑剔找外因,還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內(nèi)因?也許有人會(huì)說,人之初,性本惰,能修煉到默默奉獻(xiàn)無怨無悔的境界,古往今來能有幾人?我要說:非也!在我們身邊,就有許多感人的例子。。就是無私奉獻(xiàn)的典范,他們就是愛崗敬業(yè)的榜樣!比比他們,想想自己,我們有什么理由不珍惜所從事的事業(yè)、有什么借口不努力地完成本職工作呢?
其次,細(xì)節(jié)決定成敗,精益求精爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。細(xì)節(jié)差之毫厘,結(jié)果謬之千里,真理和謬論往往只有一步之遙。對(duì)我們而言,一個(gè)小小的麻痹就可能影響工廠工友的收入,一次小小的失誤就有可能給工廠帶來巨大的損失。事實(shí)證明,細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵,精細(xì)是致勝的法寶,事事精細(xì)成就百事,時(shí)時(shí)精細(xì)成就一生,而如果我們?nèi)巳硕季?xì),就能成就燦爛輝煌的明天。
最后,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,永無止境追求自我完善。人的價(jià)值取向決定人生的奮斗目標(biāo),也是人生進(jìn)步的動(dòng)力所在。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡(jiǎn)單:一心一意抓學(xué)習(xí),搶字當(dāng)頭做工作,聚精會(huì)神練業(yè)務(wù),只爭(zhēng)朝夕報(bào)社會(huì),真正做到學(xué)習(xí)在崗位,成長(zhǎng)在崗位,成才在崗位,奉獻(xiàn)在崗位。如果我的努力,能得到領(lǐng)導(dǎo)肯定,獲得同事的認(rèn)可,那就足以使我欣喜萬分,就足以使我樂此不疲,這就是我在平凡工作崗位上無怨無悔的動(dòng)力所在。也許有人會(huì)譏笑:胸?zé)o大志,鼠目寸光。我不會(huì)反駁,更不會(huì)改變初衷。一個(gè)人的價(jià)值,靠自己追求實(shí)現(xiàn),靠別人評(píng)價(jià)衡量。如果我們每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值,無數(shù)個(gè)平凡匯聚成就偉大,無數(shù)個(gè)普通集聚成就非常,無數(shù)個(gè)平淡凝聚成就輝煌,我們的集團(tuán),我們的工廠就一定能乘風(fēng)破浪終有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,火熱的事業(yè)當(dāng)前,火紅的青春燃燒,炙熱的心房跳躍,讓我們珍惜崗位,熱愛事業(yè),共同努力完成上級(jí)賦予我們的任務(wù),去品嘗那秋日里泛著金黃的果香!
謝謝大家!
教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家好!
愛崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神,在各個(gè)行業(yè)中都有要求。我很高興有機(jī)會(huì)和大家分享關(guān)于愛崗敬業(yè)的感受。
愛崗就是熱愛自己的工作崗位,對(duì)我們教育工作者就是熱愛教育事業(yè),具體體現(xiàn)我認(rèn)為就是熱愛工作和學(xué)生。熱愛工作,意味著尊重和珍惜自己的選擇,只要是工作就有他的艱辛,教師的艱辛在小學(xué)生的作文中我們就能找的到!辛苦歸辛苦,但令我驚喜的是,在學(xué)習(xí)和教課的過程中,我發(fā)現(xiàn)體育原來是這么有意思的一門學(xué)問:我會(huì)為將生活中的小故事編成教學(xué)游戲;我會(huì)為將一堂體育課想象成我在指揮學(xué)生演一場(chǎng)情景劇;我會(huì)將數(shù)學(xué)計(jì)算題引入到體育課堂;我會(huì)將鬼子來了的抗日救國熱潮再次來到學(xué)生們的身邊;也會(huì)加入到學(xué)生們的中間一起感受他們的氛圍和快樂這一切,都是因?yàn)橛辛伺d趣,能夠感覺到成功后的快樂。我會(huì)主動(dòng)思考一些生活中有趣的事情,引入教學(xué),把它設(shè)計(jì)成一個(gè)課上的游戲模式;以至于有時(shí)候還要為定一個(gè)游戲名稱而左右為難!
我們知道,如果不喜歡一件事,從中得不到快樂,要堅(jiān)持是很難的。真的不敢想象,假如對(duì)體育沒有了興趣,體會(huì)不到其中的快樂,教體育課對(duì)我而言將會(huì)是怎樣的壓力和苦惱?!沒有興趣,我怎能改善教學(xué)質(zhì)量,沒有快樂又怎能有這樣的動(dòng)力去組織課堂?我不知這個(gè)比喻是否恰當(dāng):我覺得老師在課堂上的最高境界,要像《莊子》里的《庖丁解!罚捎趯(duì)牛的結(jié)構(gòu)、骨骼、筋脈爛熟于胸。又或者像故事《賣油翁》里的老漢,倒油穿過錢眼,不灑也不漫,輕輕松松。解牛和賣油,其實(shí)都是他們的工作。用今天的眼光來看,他們中的任何一個(gè),無疑都是歷史上最敬業(yè)而又最專業(yè)的幾個(gè)人之一。這種得心應(yīng)手、游刃有余、氣定神閑的工作狀態(tài),難道不正是我們?cè)谡n堂上所追求的最高境界嗎?庖丁是了不起的,但假如他無心研究,我想那歷史上也只是多了一名廚師,而少了一位解牛大師。
在《給教師的建議》一書中提到:知識(shí)??既是目的也是手段。作為體育教師我們的教育目的是什么呢?就是學(xué)生的終身體育;而不單單是學(xué)會(huì)跑跳投這幾項(xiàng)技能,教會(huì)大多數(shù)的學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)工作中能夠科學(xué)合理的去健身這才是我們要傳授的知識(shí)。所以說這就要求我們還要不斷地去探索思考,去了解盡可能多的體育知識(shí),再把它變成上課時(shí)的各個(gè)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出來,讓學(xué)生去掌握這些知識(shí),變成他們的健身知識(shí)去運(yùn)用,他們健康、快樂、幸福一輩子才完成我們的教學(xué)目的,我們才能成為一位大師,這個(gè)道路是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。
敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作,我們身邊都有這樣的身影,還記得第一次到校時(shí)報(bào)到時(shí)的一幕還在腦海中呈現(xiàn),轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,回顧這一個(gè)學(xué)期校運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉行、河山社會(huì)實(shí)踐時(shí)勝利凱旋、省規(guī)復(fù)撿的順利通過、素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的成功舉行等等,每一次活動(dòng)的成功舉行老師們洋溢在臉上的幸福和喜悅都是難以言表的。但是這一切的背后我看到各位老教師們的忙碌身影和孜孜不倦的付出,所折射出來的那種恭敬嚴(yán)肅的敬業(yè)精神不言而諭,能夠在這樣的團(tuán)隊(duì)中工作我感到非常驕傲和自豪,為了收獲更多的成功體會(huì)更多的成功喜悅,我們一定會(huì)向這些老教師學(xué)習(xí)他們這種敬業(yè)精神,維護(hù)我們的團(tuán)隊(duì),熱愛我們的學(xué)校。
愛崗敬業(yè)不是一朝一夕的事情,不是說今天我要愛崗敬業(yè),明天我可以休息一下,她是我們工作的和言行的準(zhǔn)則,我們今天演講就是許下一個(gè)諾言,我們要熱愛我們的教育是事業(yè),我們要肩負(fù)起肩上的這份責(zé)任感和使命感,讓愛崗敬業(yè)的精神在我們身上得到印證。
我的演講結(jié)束了謝謝大家!
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