你一定會(huì)聽見的讀后感
讀完一本名著以后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編整理的你一定會(huì)聽見的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
你一定會(huì)聽見的讀后感1
你，聽到過(guò)雪花飄落的聲音嗎？一片片小雪花手拉著手，一齊跳躍在大地上，“啪-啪”…悄然落下。你，聽到過(guò)小草唱歌的聲音嗎？她一遍遍哼唱著：“我是一株小小小小草，我要跳出最美麗的舞蹈！”輕輕唱著，屬于自己的生命之歌。我，也可以聽到一種別人聽不到的聲音，那就是我自己的心跳。
我常常感受到自己的心跳，那一聲聲富有規(guī)律有力的跳動(dòng)聲，深深震撼著我，這時(shí)我才會(huì)發(fā)覺：我，是真實(shí)存在的一個(gè)人，我的生命不屬于任何人，只有我自己，才能聽到，才能感受到，我的心跳帶給我的震撼，帶給我的力量，帶給我的活力，以及它給予我的一切。這心跳塑造了世上獨(dú)一無(wú)二的我，聽！“怦、怦、怦、怦—”一下又一下，堅(jiān)強(qiáng)而有力。
常常，在深深的黑夜里，在嘈雜的人群中，在所有令我感到不安的地方，我都會(huì)盡力讓自己平靜下來(lái)，雙手按著胸脯，一下，兩下……靜聽心跳，讓這有節(jié)奏的跳動(dòng)平復(fù)我的慌亂與不安，給我力量，給我溫暖，給我勇氣，給我自信，給我……爸爸有力的大手，媽媽溫柔的懷抱。生命是屬于我的，靜聽心跳讓我感受到生命的可貴，我要緊緊，緊緊握著它。
你，感受過(guò)自己的心跳嗎？只需輕輕把手扶在胸口，你便能感受到，靜聽心跳，靜靜感受生命的存在，珍愛生命，綻放光彩。當(dāng)你感受到這一切帶給你的歡樂(lè)時(shí)，你，開始微笑，大笑，直到震耳欲聾的笑。這時(shí)，你會(huì)聽見小鳥在跟你笑，大樹在跟你一起笑，小溪也在跟你笑，直到……
這整個(gè)世界，都在跟你笑。
你一定會(huì)聽見的讀后感2
世界上有無(wú)數(shù)種聲音，自從你降臨世界的那一刻，就在聽，也不得不聽。能聽不代表會(huì)聽，《一應(yīng)定會(huì)聽見的》這篇文章讓我懂得了“聽”
《你一定會(huì)聽到的》的作者是桂文亞，她用心去聆聽，用心去寫作，讓讀者體會(huì)到原來(lái)大自然的聲音是多么美妙，所么動(dòng)聽，只要用心聽，就一定會(huì)聽見的。
看著看著，我不禁閉上了眼睛，去尋找，去回憶哪些美好的，曾經(jīng)觸動(dòng)心靈的聲音。我聽見了彩虹與云朵的對(duì)話聲。那一天雨后，彩虹在空中悠閑地散著步，迎面走來(lái)了云朵。"嘟嚕嘟嚕------喂，云朵，好久不見，最近你的旅店生意可興隆了吧！“彩虹給云朵鞠了一躬，開始聊起了天。“可不是嗎，最近雨點(diǎn)客人們都喜歡在我那兒暫住一會(huì)兒，不吃個(gè)飯的都沒有呢！”突然，天空中垂下了幾根銀絲。"呀，雨點(diǎn)客人要去旅行了，我先回去了，再見，彩虹！”云朵匆匆忙忙地回去管理旅店了，彩虹揮了揮手，便回屋了。
這是多美的聲音啊，用心聽就能聽見。正如文中說(shuō)：“人有耳朵，聽八方，加上眼睛，過(guò)四方，用心聽，用心看，也用心想，構(gòu)成了一個(gè)豐富奇妙的世界�！崩蠋煾嬖V我們聽的繁體字是“聽”，它告訴我們，用耳朵聽是不夠的，只有用心聽，專心聽，才能有美妙的收獲。
這樣一篇好文章，為何不去讀一讀呢？
你一定會(huì)聽見的讀后感3
讀了《你一定會(huì)聽見的》這篇課文，我常常也會(huì)想，大自然的聲音好聽嗎？這篇課文讓我感到，大自然非常的美妙。
你聽過(guò)蒲公英梳頭的聲音嗎？你聽過(guò)螞蟻小跑步的聲音嗎？你聽過(guò)雪花飄落的聲音嗎？……作者桂文亞在這篇課文中用了許多擬人手法和比喻。她把蒲公英的絨毛比作金黃色的頭發(fā)，而風(fēng)就在幫蒲公英梳頭；把小螞蟻們?cè)跇淙~上的
它們?cè)谧鲶w操，又把從樹上掉落的小酸果比作令螞蟻們害怕的炸彈。雪花落到了路燈上，可是作者換了一種寫法：小
雪花落到了路燈的臉頰上。“微微一陣地暖意，小雪花滿足而溫柔的融化了”這句話讓我感到非常美麗溫和……
后來(lái)作者又“問(wèn)”，你總聽過(guò)風(fēng)的聲音吧？你總聽過(guò)動(dòng)物的聲音吧？是的，當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)柳梢，當(dāng)清風(fēng)拂過(guò)明月，當(dāng)狂風(fēng)掃過(guò)巨浪，當(dāng)臺(tái)風(fēng)橫越山嶺，我們總能聽到些什么。動(dòng)物的聲音我們也常常聽見啦！
作者說(shuō)的很對(duì)，自從我們初生的那一刻起，我們就在聽，就不得不聽。這些隨時(shí)在我們身邊發(fā)出的響聲，我們?cè)趺磿?huì)聽不到呢？
我其中最喜歡的句子是：蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當(dāng)風(fēng)起的時(shí)候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細(xì)響，轉(zhuǎn)眼間，她的頭發(fā)，全被風(fēng)兒梳掉了！這一句中，我覺得那“她”字用的特別傳神。當(dāng)然，文章還有許多好句，我只是最喜歡這一句。
這篇課文很長(zhǎng)，但它收尾時(shí)收得特別好：你開始微笑時(shí)，輕輕的笑，大聲的笑，這時(shí)候，你一定會(huì)聽見，這個(gè)世界，都在跟著你歡笑。
課文雖長(zhǎng)，可寫得特別有趣好玩兒。你喜歡這篇文章嗎？
你一定會(huì)聽見的讀后感4
文中寫了一些我們身邊不太留意的聲音，也寫了生活中常有的，需要我們細(xì)細(xì)去聽，去想象的聲音。作者重點(diǎn)指出了聰明人知道什么該聽，什么不該聽，那些人在聽的過(guò)程中學(xué)會(huì)了思考，他們聽進(jìn)心里的聲音，不僅好聽，也是有益的。這一切都會(huì)讓聰明人的生活更充實(shí)，獲得更多知識(shí)和樂(lè)趣。同時(shí)，也指出了一些不用心聽，不會(huì)選擇該聽什么的人。那些人不會(huì)有自己的想法和思考，就像木頭人一樣，只會(huì)盲目地跟著別人。這樣的人便使自己?jiǎn)适Я私邮铡笆澜缏曇簟钡哪芰Α?/p>
我認(rèn)為，作者說(shuō)得沒錯(cuò)：當(dāng)一種聲音對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)習(xí)以為常，當(dāng)耳邊風(fēng)的時(shí)候，這種聲音便會(huì)在我們耳邊消失，甚至一些重要的信息也會(huì)被我們忽略。要真是那樣的話，將會(huì)發(fā)生十分可怕的事情。
我們的耳朵應(yīng)該也有過(guò)濾功能，聽該聽的，反對(duì)不該聽的。在班上，一些同學(xué)經(jīng)常對(duì)老師的講課內(nèi)容打上“封條”，而對(duì)課外的聲音時(shí)時(shí)刻刻留意。一聲鳥叫，一次蟬鳴，都會(huì)讓那些同學(xué)的頭不由自主轉(zhuǎn)向窗外，成為不折不扣的“木頭人”。因此，一些同學(xué)很容易神游，不認(rèn)真聽課，不聽自己該聽的，這樣的同學(xué)就什么知識(shí)也學(xué)不會(huì)了。也正因?yàn)檫@樣，教室里飛進(jìn)一只馬蜂，一只鳥兒，一片雪花，都會(huì)引起那些同學(xué)的`過(guò)度反應(yīng)。
我認(rèn)為，人們應(yīng)該聽自己該聽的東西，謝絕對(duì)我們沒有益處的聲音。
你一定會(huì)聽見的讀后感5
這篇文章先以熟悉的聲音為例，展開想象的翅膀，感受聲音的美妙；接著通過(guò)風(fēng)聲、動(dòng)物的聲音、水聲的描寫讓我們感覺到生活中聲音無(wú)處不在；然后介紹聲音的產(chǎn)生以及在聲音中成長(zhǎng)的你；最后寫用心聽，用心看，是聲音構(gòu)成了一個(gè)豐富奇妙的世界。
“人有耳朵，聽八方，加上眼睛，觀四方�！倍淠苈犚娛裁�？聲音。聲音是什么？聲音就是物體振動(dòng)時(shí)，與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響。你曾感覺到？愉快動(dòng)聽的聲音，總會(huì)讓我們感到快樂(lè)，心曠神怡；嘈雜無(wú)聊的聲音，總會(huì)讓我們難受，感到痛苦。在聲音中，我們逐漸成長(zhǎng)。想必你也聽過(guò)，“左耳進(jìn)右耳出”。聰明的人，他聽進(jìn)的聲音，充實(shí)了他的生活，使他得益；愚蠢的人，他不用心聽，人家說(shuō)什么，他也盲目地跟著說(shuō)什么。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，無(wú)論多美妙的音樂(lè)，也不過(guò)是樂(lè)器的組合罷了。這樣的人，“充耳不聞”，對(duì)外界的一切可以算上無(wú)知了。我認(rèn)為，聲音是一種美好的事物，例如音樂(lè)，音樂(lè)可以讓人快樂(lè)，也可以讓人悲傷，音樂(lè)更可以給人帶來(lái)一個(gè)奇妙的世界。我們應(yīng)該用自己的耳朵和大腦，推開想象的大門，那么，聲音就會(huì)變得有趣了。例如：把風(fēng)聲想象成蒲公英梳頭，把動(dòng)物的聲音想象成螞蟻跑步，這不是很好嗎？用自己的耳朵，把一切聲音完善加以輕微的改變，讓自己的耳朵無(wú)時(shí)無(wú)刻地聽到最美的聲音。
正如文中所說(shuō)，“你開始微笑，輕輕地笑，大聲地笑，這時(shí)候，你一定會(huì)聽見，這個(gè)巨輪也跟著你微笑�！贝蠛５暮粑�，風(fēng)的微笑，雨的歌唱，大自然的舞蹈，你聽過(guò)嗎？看過(guò)嗎？用心去做每一件事情吧！讓我們用心聆聽聲音，感受生活的絢麗多彩，從而更加熱愛生活，熱愛大自然！
你一定會(huì)聽見的讀后感6
《你一定會(huì)聽見的》是一篇語(yǔ)言優(yōu)美的小品文，它里面蘊(yùn)含著很多美的東西，如“理趣美”、“內(nèi)容美”及“結(jié)構(gòu)美”等。但是這篇文章最大的特點(diǎn)是以親切自然流暢有趣的語(yǔ)言向讀者展示了我們身邊豐富多彩、奇妙無(wú)窮的聲音。
首先，這篇文章的語(yǔ)言美體現(xiàn)在作者運(yùn)用了大量的修辭手法。拿擬人來(lái)說(shuō)吧，風(fēng)兒怎么會(huì)梳頭呢，蒲公英怎么會(huì)有金黃色的頭發(fā)呢，螞蟻怎么會(huì)小跑步、排列做操呢，還有孤燈怎么會(huì)有面頰，而小雪花怎么又會(huì)感到滿足表現(xiàn)出溫柔呢？這就是擬人的好處，把這些動(dòng)植物甚至沒有生命的路燈都人性化、情感化。小朋友們讀來(lái)更覺趣味頓生。
其次，說(shuō)道趣味，這也是本文語(yǔ)言美的一大方面即趣味性。在描寫動(dòng)物的聲音時(shí)，作者這樣寫道：“當(dāng)小狗忙著啃骨頭，小金魚用尾巴潑水，金絲雀在窗沿唱歌，兩只老貓?jiān)趬︻^吵架，三只蘆花雞在啄米吃，你總聽到些什么吧？”這一段寫得太妙了，不僅運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法，還準(zhǔn)確的用動(dòng)詞“啃”、“潑”等動(dòng)詞刻畫出小狗、小金魚等動(dòng)物們可愛淘氣的情態(tài)，而老貓吵架的情景也不禁使人捧腹大笑。
排比句也是一種常見的修辭手法，它的運(yùn)用在文中多處出現(xiàn)，比如在描寫風(fēng)吹的聲音時(shí)“當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)柳梢，當(dāng)清風(fēng)拂過(guò)明月，當(dāng)狂風(fēng)掃過(guò)巨浪，當(dāng)臺(tái)風(fēng)橫越山嶺”，這里我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)搭配的妙用，“微風(fēng)”用“吹”，“清風(fēng)”用“拂”，而“狂風(fēng)”用“掃”，“臺(tái)風(fēng)”則用“橫越”，不得……
你一定會(huì)聽見的讀后感7
你聽過(guò)雨滴的聲音嗎？當(dāng)雨滴滴在屋檐上的時(shí)候；當(dāng)雨滴落在花瓣上；當(dāng)雨滴打在汽車前面的風(fēng)擋玻璃上時(shí)，你聽過(guò)這些聲音嗎？
你聽過(guò)鳥啼的聲音嗎？當(dāng)清晨小鳥在枝頭用美妙的歌聲把你從睡夢(mèng)中叫醒；當(dāng)你走在回家的路上小鳥點(diǎn)頭向你問(wèn)好；當(dāng)你從忙碌中抽出時(shí)間放松小鳥在窗沿向你訴說(shuō)一天的美好，你聽過(guò)這些聲音嗎？
你聽過(guò)螞蚱跳起又落下的聲音嗎？當(dāng)一只螞蚱從路邊跳起又落到樹下時(shí)，那輕快的腳步聲；當(dāng)它從一片樹葉跳到另一朵花上時(shí)，那愉快的步伐；當(dāng)它從一只鞋上蹦下時(shí)，那放松的心跳，你聽過(guò)這些聲音嗎？
不管你聽沒聽過(guò)那些聲音，你都一定聽過(guò)嬰兒哭泣的聲音吧？有時(shí)他是餓了，那急切的哭聲讓人記得心里也急；有時(shí)他是渴了，那渴望的哭聲讓人覺得心里癢癢；也有時(shí)他是有些無(wú)聊，想找個(gè)人陪他，那郁悶的哭聲讓人想笑。
你也聽過(guò)小狗汪汪叫的聲音吧？有時(shí)它是找到了一些新奇的小玩意兒，好奇的用大眼睛盯著直看，還在呼嚕呼嚕的叫著；有時(shí)它是困了，它疲倦的聲音讓人心疼；也有時(shí)它是發(fā)現(xiàn)了“敵情”，卻因打不過(guò)而急得汪汪直叫。
這些聲音你也聽過(guò)吧？
有些聲音是不起眼的，但卻不難發(fā)現(xiàn)，可有些聲音就在我們的身邊，為什么就是最難發(fā)現(xiàn)和聽見呢？只要生活中處處留心，我相信你一定會(huì)聽見的！
你一定會(huì)聽見的讀后感8
你聽過(guò)楊樹唱歌的聲音嗎?你聽過(guò)小貓走路的聲音嗎?你聽過(guò)小雨滴淅淅瀝瀝的落到地上的聲音嗎?
也許你會(huì)說(shuō)：“這都是想象出來(lái)的，怎么會(huì)聽出來(lái)呢?”那么我再說(shuō)得清楚一些。
你總聽見過(guò)開鉛筆盒的聲音吧?當(dāng)游人們歡笑，當(dāng)吵鬧的喊聲在你的身邊，當(dāng)狂風(fēng)吹到窗戶當(dāng)鬧鐘在你的床頭響起，你總該聽到些什么了吧?
你總聽過(guò)走路的聲音吧?當(dāng)媽媽穿這高跟鞋走在地板上，當(dāng)你不聽得上樓下樓，當(dāng)你在踢毽子，你總該聽到些什么了吧?
只要你的耳朵能夠聽，從你出世的那一天起，你就開始在聽了。你聽見媽媽開窗戶的聲音，爸爸沖咖啡的聲音，爺爺說(shuō)話的聲音，聽見開燈、接水、削蘋果、電話鈴的聲音。你很快就會(huì)懂得，每一種聲音，都代表了不同的意思。從聲音里，你逐漸熟悉了你身邊的世界;在聲音中你會(huì)不斷的成長(zhǎng)。
但是，當(dāng)你一天天的長(zhǎng)大，當(dāng)你熟悉了這些聲音后，不知不覺中，你就會(huì)逐漸失去對(duì)聽的興趣，你不再像小時(shí)候那樣用心得去聽身邊的各種響聲了。有一些聲音你沒有聽見，就好像他們發(fā)出是你的耳朵關(guān)閉了似的。
別讓你的耳朵關(guān)閉，在寂寞的時(shí)候聽一聽音樂(lè)，在盡情的夜里聽一聽窗外有什么聲音發(fā)出;在無(wú)聊的時(shí)候，看一看你從來(lái)沒有看過(guò)的電影或短片……
你還可以做一些聲音的游戲，吃幾個(gè)硬硬的糖果，唱一首美妙的歌曲，沖一杯好喝得高樂(lè)高，感覺一下是什么聲音。用手拍拍桌子、鉛筆盒或臺(tái)燈，那們的聲音有什么不一樣?
用心去聽吧，你一定會(huì)聽見的，然后你會(huì)微笑，你會(huì)感嘆：我們的這個(gè)世界多么豐富多彩呀!多么美妙!
你一定會(huì)聽見的讀后感9
你一定會(huì)聽見的
你聽過(guò)雨滴的聲音嗎？當(dāng)雨滴滴在屋檐上的時(shí)候；
當(dāng)雨滴落在花瓣上；當(dāng)雨滴打在汽車前面的風(fēng)擋玻璃上時(shí)，你聽過(guò)這些聲音嗎？
你聽過(guò)鳥啼的聲音嗎？當(dāng)清晨小鳥在枝頭用美妙
的歌聲把你從睡夢(mèng)中叫醒；當(dāng)你走在回家的路上小鳥點(diǎn)頭向你問(wèn)好；當(dāng)你從忙碌中抽出時(shí)間放松小鳥在窗沿向你訴說(shuō)一天的美好，你聽過(guò)這些聲音嗎？
你聽過(guò)螞蚱跳起又落下的聲音嗎？當(dāng)一只螞蚱從
路邊跳起又落到樹下時(shí)，那輕快的腳步聲；當(dāng)它從一片樹葉跳到另一朵花上時(shí)，那愉快的步伐；當(dāng)它從一
只鞋上蹦下時(shí)，那放松的心跳，你聽過(guò)這些聲音嗎？
不管你聽沒聽過(guò)那些聲音，你都一定聽過(guò)嬰兒哭
泣的聲音吧？有時(shí)他是餓了，那急切的哭聲讓人記得心里也急；有時(shí)他是渴了，那渴望的哭聲讓人覺得心里癢癢；也有時(shí)他是有些無(wú)聊，想找個(gè)人陪他，那郁悶的哭聲讓人想笑。
你也聽過(guò)小狗汪汪叫的聲音吧？有時(shí)它是找到了
一些新奇的小玩意兒，好奇的用大眼睛盯著直看，還在呼嚕呼嚕的叫著；有時(shí)它是困了，它疲倦的聲音讓人心疼；也有時(shí)它是發(fā)現(xiàn)了“敵情”，卻因打不過(guò)而急得汪汪直叫。
這些聲音你也聽過(guò)吧？
有些聲音是不起眼的，但卻不難發(fā)現(xiàn)，可有些聲音就在我們的身邊，為什么就是最難發(fā)現(xiàn)和聽見呢？只要生活中處處留心，我相信你一定會(huì)聽見的！
你一定會(huì)聽見的讀后感10
讀了《你一定會(huì)聽見的》一文，我深受啟迪。
文中寫了一些我們身邊不太留意的聲音，也寫了生活中常有的，需要我們細(xì)細(xì)去聽，去想象的聲音。作者重點(diǎn)指出了聰明人知道什么該聽，什么不該聽，那些人在聽的過(guò)程中學(xué)會(huì)了思考，他們聽進(jìn)心里的聲音，不僅好聽，也是有益的。這一切都會(huì)讓聰明人的生活更充實(shí)，獲得更多知識(shí)和樂(lè)趣。同時(shí)，也指出了一些不用心聽，不會(huì)選擇該聽什么的人。那些人不會(huì)有自己的想法和思考，就像木頭人一樣，只會(huì)盲目地跟著別人。這樣的人便使自己?jiǎn)适Я私邮铡笆澜缏曇簟钡哪芰Α?/p>
這篇文章讓我陷入了深思，作者說(shuō)得沒錯(cuò)：當(dāng)我們熟悉了一種聲音，這種聲音便會(huì)在我們耳邊消失。甚至一些重要的話也會(huì)被我們忽略，要真是那樣的話，將會(huì)發(fā)生十分可怕的事情。
我們的耳朵應(yīng)該也有過(guò)濾功能，聽該聽的，反對(duì)不該聽的。在班上，一些同學(xué)經(jīng)常對(duì)老師的講課內(nèi)容打上“封條”，而對(duì)課外的聲音時(shí)時(shí)刻刻留意。一聲鳥叫，一次蟬鳴，都會(huì)讓那些同學(xué)的頭不由自主地轉(zhuǎn)向窗外，成為不折不扣的“窗邊族”。因此，一些同學(xué)很容易神游，不認(rèn)真聽課，不聽自己該聽的。也正因?yàn)檫@樣，教室里飛進(jìn)一只馬蜂，一只鳥兒，一片雪花，都會(huì)引起那些同學(xué)的過(guò)度反應(yīng)。
我認(rèn)為，小學(xué)生應(yīng)該聽自己該聽的東西，杜絕對(duì)我們沒有益處的聲音。
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