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如果我是老師作文600字（精選34篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的如果我是老師作文600字，希望對大家有所幫助。
如果我是老師作文600字 篇1
我有一個愿望，就是長大以后當(dāng)一名人民教師。
如果我是一名老師，我會把我所有的知識，一點一點都交給我的學(xué)生。如果有不會的，我以為會耐心地教給他們，對他們不放棄，我相信，也讓他們相信，只要努力就會有回報。
如果我是一名老師，我不會偏愛學(xué)習(xí)好的學(xué)生，也不會放任學(xué)習(xí)不上進和那些不守紀律的學(xué)生。相反，我會鼓勵他們，并采取一定措施，“一幫一”政策，讓優(yōu)秀生帶動后進生，在提高學(xué)習(xí)的同時還學(xué)會了互助互愛，集體進步，成為優(yōu)秀班級。
如果我是一名老師，我會認真檢查學(xué)生的每項作業(yè)，幫助每位同學(xué)查漏補缺，使他們更好地掌握知識。同時趕熱鬧局每位學(xué)生的不同特點，適當(dāng)?shù)牟贾眠x擇性的作業(yè)，讓他們自由發(fā)揮，使他們都愛上作業(yè)。
如果我是一名老師，我將裝訂一本《學(xué)生每日在校表現(xiàn)》的評估冊，把學(xué)生每日在校各項表現(xiàn)加以評估，使每個學(xué)生都清楚地知道自己在哪些方面表現(xiàn)好，哪些地方做得還不夠。要知道做到這一點是很辛苦的，但是我不怕，只要我?guī)ьI(lǐng)的'班級能夠成為全校優(yōu)秀班級體，我想我那時露出的笑容將會是最美的。
如果我是一名老師，我會用生動活潑的方式來上每一堂課。就拿最簡單的解釋一個詞語來舉例，我會帶領(lǐng)同學(xué)們一起互動，做小游戲更方式去理解它的含義，這樣，就不會是課堂氣氛顯得無聊了，又可以使同學(xué)記憶更加深刻。
如果我是一名老師，下課了，我會和學(xué)生們一起玩兒，一起聊天，如同和朋友在一起一樣，無拘無束，也如同朋友般友好。
如果我是一名老師......
如果我是老師作文600字 篇2
在我的心中，老師是最偉大、最無私、最和藹的。
如果我是一名一年級的老師，那么我會給學(xué)生多一些玩耍的時間，讓他們在玩耍中學(xué)到知識，受到教育和啟迪。
如果我是一名三年級的老師，那么我會把時間進行合理的分配，讓他們在學(xué)習(xí)中得到快樂，找到學(xué)習(xí)的樂趣，使他們越來越愛學(xué)習(xí)。如果有的同學(xué)不聽話，不完成作業(yè)，我會耐心的給他講道理，看著他把作業(yè)補上；如果有學(xué)生不會的題，我會鼓勵同學(xué)發(fā)言，讓他們把自己的看法和理解說出來；遇到難懂的地方，我就多舉一些例子，使他們真正明白。
如果我是一名六年級的老師，我會多給學(xué)生一些自己的空間，讓他們自己學(xué)習(xí)，自己審題，自己掌握答題技巧。不過，如果同學(xué)有不懂的地方，我很樂意幫助他們解答，為他們講解，我可以利用業(yè)余的時間了解他們，成為他們的好朋友；我還會讓他們在學(xué)習(xí)新課的同時把學(xué)過的'知識復(fù)習(xí)、鞏固，牢記在心里。除此之外，我還會在班上辦一個圖書角，讓同學(xué)們從自己家里拿幾本書，放在圖書角里，讓他們利用課外時間多讀些好書，擴大知識面；在班里搞一些“知識競賽”、“比手畫腳猜成語”、“課本劇表演”等豐富多彩的活動也是我當(dāng)老師工作的一部分，使學(xué)生在玩的過程中學(xué)到豐富的好知識。
如果我是老師，我會給學(xué)生插上翅膀，讓他們在知識的天空中自由翱翔。
如果我是老師作文600字 篇3
從我懂事起，我的理想就是當(dāng)一名老師，因為老師是人類靈魂的工程師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會上地位很崇高。
如果我是一名老師，我絕不會象初中老師那樣，只管好學(xué)生，而把學(xué)習(xí)不好的學(xué)生放到教室后面統(tǒng)統(tǒng)不管。我一定會一視同仁，對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生盡量花費更多的時間耐心教育他們，直到學(xué)會為止。因為我相信，沒有教不好的'學(xué)生，只有不認真教的老師。
所有的學(xué)生都會犯或大或小的錯誤，而每個學(xué)生所犯錯誤都不會是故意的。如果我是一名老師，在學(xué)生們不小心犯錯后，我一定不會體罰學(xué)生，讓他們繞操場跑個三五圈，也不會訓(xùn)斥他們。我會講道理給他們聽，或者玩?zhèn)�“現(xiàn)場回顧”，讓那個犯錯的學(xué)生當(dāng)受害者，感受別人的心情，從而反省自己。
如果我是一名老師，我絕不會當(dāng)“堂老壓”，占用其它一些美術(shù)、音樂、體育課……一定讓孩子們該玩時候玩，該學(xué)時候?qū)W。這樣即不影響孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也可以讓孩子們露出天性。
如果我是一名老師，我不會讓男女同學(xué)坐同桌，而讓同性坐同桌，因為同性可以談到一塊，討論問題有好處。
如果我是一名老師，我會微笑面對每一位同學(xué)，主動和他們交朋友，了解每一位學(xué)生的心思。課余，我將和他們一起打球、聊天，我不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。
難道如果就不能變?yōu)楝F(xiàn)實嗎？能的，我一定會憑見自己的信心和毅力，用辛勤勞動來去掉“如果”這兩個字，成為一名名副其實的老師。
如果我是老師作文600字 篇4
如果我是老師，我肯定不會給學(xué)生補太多或者太少的作業(yè)，不讓學(xué)生一道題寫好幾遍，還一次又一次的寫。不能讓學(xué)生厭煩學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)，這樣不但不會起很大的作用，反而會讓學(xué)生討厭老師。
如果我是老師，要想不讓我的學(xué)生討厭我，要做到一下兩點：第一是補作業(yè)的時候要適量。第二是要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能讓學(xué)生一聽到老師補作業(yè)就感到頭疼，沒有精神，不想寫。
如果我是老師，我想讓班里的學(xué)困生快速的提高成績，就必須要有耐心，要重視他們的學(xué)習(xí)，除此之外，還有經(jīng)常給他補習(xí)，只有這樣，才能讓他的學(xué)習(xí)成績快速提高。
如果我是老師，我想要讓我的學(xué)生考出好成績，就必須在考試前幾天加強復(fù)習(xí)，這個時候可以多補一點兒作業(yè)，但是也不能瘋狂的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生光吃不消化。
如果我是老師，如果哪一個學(xué)生實在是教不會，什么都不知道，那也不用著急，慢慢來，應(yīng)該對他們因材施教，采取行之有效的.方法，使他能學(xué)多少算多少，或者可以讓班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，老師進行定期或者不定期檢查，這樣就會做的有備無患。
如果有一天老師和學(xué)生的位置顛倒一下，讓老師們也嘗嘗在題山卷海之中艱難“跋涉”的滋味兒是怎么樣的，同時，也讓學(xué)生們體會一下老師們誨人不倦的良苦用心。這樣，學(xué)生們就會更加尊敬老師，認真聽講，認真完成作業(yè)，老師也會適量減少學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，開辟第二課堂。這對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊視野都有積極的意義。
如果我是老師作文600字 篇5
每天上學(xué)、放學(xué)，經(jīng)常看見的就是老師了。老師像園丁，可以每天教教我們讀書，教教我們寫字，還可以同我們嬉戲，所以老師是我的未來第二大職業(yè)選。
如果我是老師，我一定會和我的老師一樣，冷靜的教同學(xué)們一些科學(xué)知識，協(xié)助他們自學(xué)，讓他們放開自學(xué)、流暢的自學(xué)、精彩的.自學(xué)、幸福的自學(xué)，總之，就是在自學(xué)中尋找自己的體驗，使自學(xué)會乏味、無味，讓他們愛上自學(xué)。
如果我是老師，我會在課前作好打算。每天晚上，在課文旁注釋，把重點、難點的句子所畫上，把必須誦讀的句子或段落背下來，以便授課便利，我還要在課前的十分鐘時調(diào)整心態(tài)，這樣，我才不會在上課時有最籃的展現(xiàn)出。
如果我是老師，我會經(jīng)常與學(xué)生談天，要告訴，想要當(dāng)好老師，一定要理解每個學(xué)生的心思，每當(dāng)遲到的時候，我就不會悄悄地約一位同學(xué)到辦公室來，同他談天，講一下自己現(xiàn)在對對方的失望和反感，這樣師生關(guān)系才不會更密切。
如果我是老師，我會經(jīng)常做到家訪，多理解每個同學(xué)生活的環(huán)境和每個同學(xué)的習(xí)慣，也許，不會在上課時，更加的帶入課堂中去。
如果我老師，我會……
總之，如果我是老師，我會盡力做最差，不會讓家人以我為榮，雖然這一些各不相同如果，但我堅信，只要有目標(biāo)，而且為她努力奮斗，那么，如果一定會淪為現(xiàn)實，為了目標(biāo)，打氣吧！
如果我是老師作文600字 篇6
每天上學(xué)、放學(xué)，經(jīng)�？吹降木褪抢蠋熈�。老師像園丁，可以每天教我們讀書，教我們寫字，還可以同我們玩耍，所以老師是我的未來第二大職業(yè)選。
如果我是老師，我一定會和我的老師一樣，耐心的教同學(xué)們一些知識，幫助他們學(xué)習(xí)，讓他們放松學(xué)習(xí)、順暢的學(xué)習(xí)、輕松的學(xué)習(xí)、快樂的學(xué)習(xí)，總之，就是在學(xué)習(xí)中找到自己的樂趣，使學(xué)習(xí)不會枯燥、無味，讓他們愛上學(xué)習(xí)。
如果我是老師，我會在課前做好準備。每天晚上，在課文旁批注，把重點、難點的.句子畫上，把需要背誦的句子或段落背下來，以便講課方便，我還要在課前的十分鐘時調(diào)整心態(tài)，這樣，我才會在上課時有最棒的表現(xiàn)。
如果我是老師，我會經(jīng)常與學(xué)生談心，要知道，想當(dāng)好老師，一定要了解每個學(xué)生的心思，每當(dāng)下課的時候，我就會悄悄地約一位同學(xué)到辦公室來，同他談心，談一下自己現(xiàn)在對對方的滿意和不滿，這樣師生關(guān)系才會更緊密。
如果我是老師，我會經(jīng)常做家訪，多了解每個同學(xué)生活的環(huán)境和每個同學(xué)的習(xí)慣，也許，會在上課時，更加的融入課堂中去。
如果我老師，我會……
總之，如果我是老師，我會盡力做到最好，會讓家人以我為榮，雖然這一些取決于如果，但我相信，只要有目標(biāo)，而且為她奮斗，那么，如果一定會成為現(xiàn)實，為了目標(biāo)，加油吧！
如果我是老師作文600字 篇7
“丁零、丁零”上課了，同學(xué)們期盼著老師的到來，老師快速走到講臺上上課，我望著老師親切的面龐，又聽著他熟悉的聲音，便不由得產(chǎn)生了一種美好的感覺，因為我的理想就是當(dāng)一名教師，手中拿著粉筆在黑板上寫字又向同學(xué)們親切的講課，這是多么光榮美好的一件事啊。
現(xiàn)在的老師最擔(dān)心的就是不發(fā)言的同學(xué)到底有沒有學(xué)懂學(xué)明白，如果我是老師，我就采取“開火車”的形式來看同學(xué)們到底有沒有學(xué)會，如果答不上來火車不一直開著直到答上來為止，如果這個問題在難，那么我會稍加提醒，假如他還是回答不上來，那么會讓別人回答，然后把答案抄五遍，我想一定會有效。
如果我是老師我會讓同學(xué)把班里的衛(wèi)生搞好，首先我可以舉行幾次“愛勞動”比賽，每次我早早來校，到教室里坐著，看看誰一來就打掃衛(wèi)生，我就給誰加一顆小星星，到了期末，看誰的小星星最多，誰就可以進入三好學(xué)生的投票單，以此加以鼓勵，我想這樣一來，我們班一定能得好多次流動紅旗。
如果我是老師，我會留很少的家庭作業(yè)，不給同學(xué)們太多的負擔(dān)；如果我是老師，我會以豐富多彩的.方式多開展一些活動，使同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí)；如果我是老師，我會經(jīng)常和同學(xué)們交流，了解他們的心理，以便以后更好的教學(xué)；如果我是老師，我不會批評任何一位同學(xué)，我會以談心的方式和他們交談，總之，如果我是老師，我會把我們班帶成全校最好的班級。
如果我這個愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，我一定好好干本職工作。
如果我是老師作文600字 篇8
如果我是老師，我會精心培育祖國的下一代，讓它們茁壯成長，將來能為祖國爭光，為祖國做貢獻，讓我們的祖國更加繁榮、昌盛。
如果我是老師，我會公平對待每一個同學(xué)，不讓任何一個同學(xué)委屈。誰錯了，我會在批評他的同時讓他認識自己的錯誤，因為我知道能知錯就改的就是好孩子。我也會努力去做一個讓大家喜歡、信任我的好老師。
在一個陽光明媚的早上，我們班的小青和小明不知道為什么就吵起架來了，正巧被我看見了，我連忙跑過去說：“怎么了，你們?yōu)槭裁匆臣馨�？”小青把事情的�?jīng)過都跟我說了出來。原來小青的橡皮找不到了，就看見橡皮在小明的桌子下面，就以為是小明拿的'，所以兩個人就吵了起來。我教育他們：“不了解情況，看到自己的橡皮在別人的桌子下面就認為是他拿的，這種行為是不對的�！毙∏啾晃遗u的臉紅地像一個蘋果，慚愧的低下了頭。我又對小青說：“你們是好朋友，每天一起上學(xué)，一起回家，一起寫作業(yè)，像親兄弟一樣，怎么能隨便罵人家呢？
第二天，我當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“我們班級就像一個大家庭，要相互幫助，不要吵來吵去的，知道了嗎？”最后全班同學(xué)異口同聲的說：“我們知道了�！蔽矣忠淮谓鉀Q了班里的矛盾，心里像吃了蜜一樣甜。突然，媽媽對我說：“寶貝兒，快醒醒，要遲到了�！蔽冶犻_眼睛，原來是一場夢啊！
如果我是老師作文600字 篇9
老師是園丁，辛勤的哺育著我們。老是在我的心中比天都大。如果我是老師，我一定比您做得出色。
如果我是老師。我會住正學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強學(xué)生的閱讀興趣。在課堂上，我要是他們盡情的學(xué)，像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，學(xué)到更多的知識。下課時，我要讓他們盡情地玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠做他們最信任的朋友和伙伴。老師，您不就是缺乏這一點嗎?
如果我是老師。我不會像您一樣給學(xué)生留大量的作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。他們畢竟還是孩子啊，他們的生活需要七色陽光，他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學(xué)的踏實，玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎?
如果我是老師，我不會像您一樣給成績好的表揚，使他們驕傲自滿，我會給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿。會給成績不好的同學(xué)一些鼓勵，叫他們下次考得好一點。
如果我是老師，我不會吧把學(xué)校的活動取消。不僅這樣我還會在過節(jié)時再班中舉行聯(lián)歡會，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓大家都露一手自己的絕活。
如果我是老師。我會在上課時講一下關(guān)于課程的`故事，讓大家好理解課文的意思。
如果我是老師……這就是我年僅13歲的六年級小學(xué)生的愿望。但我現(xiàn)在必須腳踏實地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時如果就不再是如果。
如果我是老師作文600字 篇10
如果我是一位老師；多么好啊。那庅的偉大有叫人羨慕的職業(yè)啊。
如果我是老師；我一定會把我所有的知識教給學(xué)生；讓學(xué)生能記得我；讓學(xué)生長大都想當(dāng)一名受人尊敬的老師。如果我是一名老師；我會很溫柔的教學(xué)生知識，教學(xué)生人生的啟迪；不會打?qū)W生；也不會罵學(xué)生；會讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識；長到見識。如果我是一位老師；我會盡職盡責(zé)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，讓同學(xué)佩服我這個老師。如果我是一名老師。我不會讓學(xué)生感到有壓力；有負擔(dān)，一定會讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，不再感到厭煩學(xué)習(xí)；讓學(xué)生每天輕松自在；不過，也不會放松學(xué)習(xí)。我如果是老師；多么美妙啊啊！
如果我是老師；我做夢都會笑。我每天都會與同學(xué)們笑臉相迎，會引導(dǎo)孩子們走向大自然；走進生活；走進社會；去感受藍天的遼闊，湖水的清澈，去吸收新鮮色空氣；泥土的芬芳；去親吻綠油油的小草；去撫摸紅艷艷的`花朵。
如果我是老師；我不會占用學(xué)生的活動時間。玩的時候；我們一起痛痛快快的玩，像打乒乓球��；打籃球啊；跳大繩啊；操場上到處有我們活躍的身影。當(dāng)然；上課要有上課的樣子。不過，我會讓課堂充滿活躍；搞的生動有趣；把學(xué)生的心抓的緊緊地。
老師就像土地；學(xué)生好比花朵；在老師不停的培育下；他們才能來出最美麗的花朵；我正朝這個目標(biāo)邁進。
如果我是老師作文600字 篇11
國家把9月10日定為教師節(jié)。自從入學(xué)以來，我就知道教師這一崇高而又神圣的職業(yè)。所以我自從入學(xué)以來一直有一個理想，是做一名教師，我也常常在想。我成為了一名教師后那會怎樣？
假如我是老師，我首先要有超高的技術(shù)和豐富的知識，然后，針對每個同學(xué)的特點因材施教，我會用微笑對待學(xué)生。對上課認真聽講愛動腦筋，積極發(fā)言的學(xué)生我會恰當(dāng)?shù)慕o他們一個微笑，這樣能激發(fā)他們的興趣，對于基礎(chǔ)不太好，反應(yīng)比較慢的學(xué)生，在他們遇到困難時，我會微笑著給他們講解。
假如我是老師，我在傳道、授業(yè)，解惑的.同時也不斷的給自己“充電”。與時俱進，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)知識技能，編制所在學(xué)校的電子課件。舉辦奧數(shù)、作文、英語······競賽活動，以開拓學(xué)生視野增進交流。我會保持一顆平常心。我也會時時刻刻的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，看見哪個同學(xué)現(xiàn)在狀態(tài)不太好，我會私下去找他聊聊，看見哪個同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上，我會讓同學(xué)們一對一的幫助，如果有的同學(xué)心情不太好，好幾天都是這樣我會把家長找來談?wù)劊纯词遣皇羌依锍隽耸裁词�，還是有什么什么事。
假如我是老師，我不會諷刺和挖苦他們更不會體罰學(xué)生還不會因為他的條件差又不講衛(wèi)生，就把他的座位調(diào)道最后。
假如我是老師，我會做一個人類靈魂的工程師。我會做出一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會化作春雨，我會變成肥沃的土地。
如果我是老師作文600字 篇12
徐特立說過：“一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福�！笔前。绻闩龅搅死щy，但你有著遠大的理想，就會向理想奮斗，也就不覺得困難了。
在我上幼兒園時，我就對老師感興趣。老師有時候和藹可親，可有時候嚴厲至極，但他可以在黑板上自由的書畫，身底下有一幫孩子，圍得她水泄不通，而她有時候像“孩子王”，領(lǐng)著一群孩子在草坪上嬉戲。我從那時候，就有了當(dāng)老師的夢想，老師可以教孩子聽說讀寫，如果哪個孩子獲了什么獎，考上了什么大學(xué)，我就特有成就感。
當(dāng)我上了小學(xué)，我的理想不單是當(dāng)一名普通的老師了，因為我看了電視、網(wǎng)絡(luò)，知道像貴州山區(qū)里的孩子上不了學(xué)，上了學(xué)的，學(xué)校也很簡陋，不是透風(fēng)，就是漏雨，沒有桌椅板凳，都趴在地上上學(xué)，全校只有一名老師和幾名學(xué)生，所以，我想到那里當(dāng)老師。如果能把那里的學(xué)校建好，學(xué)生可以來上課，也有桌椅板凳供學(xué)生用，是多么美好的事。所以，我現(xiàn)在要多關(guān)注那里的情況，缺水的話，我們可以捐款，缺物品的話，我們捐物品，幫他們改善生活。還有我要好好學(xué)習(xí)，知道更多的`知識，才能有資格教他們，如果我都不知道，那我怎能教他們，那不就成了誤人子弟了嗎？
不管怎么說，我還是向往那里。讓那里的孩子，走出山區(qū)，知道外面的世界有多精彩。孩子們，等著我，我一定會去的！
如果我是老師作文600字 篇13
老師是非常神圣的，他們無私奉獻的精神令人肅然起敬。
如果我是老師，要當(dāng)一名富有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到的困難。跟同學(xué)一起做游戲，分享他們的喜、怒、哀、樂，趕走他們失敗的黑影子。
如果我是老師，要當(dāng)一名知識淵博，多才多藝的老師，要會教同學(xué)們唱歌，跳舞，繪畫，還要教他們玩電腦，然后把我所學(xué)到的知識毫不保留的傳受給我的學(xué)生，讓他們也學(xué)習(xí)這些東西。
如果我是老師，我不會對任何同學(xué)偏心，因為我知道，即使學(xué)習(xí)不好，他肯定會有閃亮的一面，我們會讓他們有足夠的信心面對社會，面對世界，面對未來，笑著對生活中的一切挫折與困難，在陽光的沐浴下茁壯成長。
如果我是老師，我會教育像一家人似的團結(jié)，對那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)。我不會布置很多作業(yè)讓他們累得喘不過起來，我不會阻止他們?nèi)ド系诙n堂之類的活動，我會讓他們有個快樂的童年。
如果我是老師，我一定讓我的孩子擁有一個快樂的童年，會引導(dǎo)孩子們走進大自然，走進生活，走進社會，去感受藍天的遼闊，湖水的`清澈，去呼吸新鮮空氣，去看燦爛的陽光，去享受大自然的美。如果我是老師，我會盡我所能盡的力把我的學(xué)生培養(yǎng)成祖國的棟梁之才。
如果我是老師作文600字 篇14
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說以前留作業(yè)吧。一下字布置那么多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文，數(shù)學(xué)作業(yè)，還要寫一些練習(xí)冊啦，作業(yè)設(shè)計啦……一寫就需要很長時間，甚至寫到晚上10點多才寫完，上眼皮和下眼皮亂“打架”，真想躺在我的小床上美美的睡上一整天�？扇绻麑懖煌�，就要請家長，后果不堪設(shè)想，真是難受極了！
有時下課了，老師還要延堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進步，也是一片好心，但您也不應(yīng)該這樣做��！老師，如果我是您，我會給學(xué)生合理的'安排時間，讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”，“乒乓小將”，“電腦能手”……也有自己的一片小天地。對了，作業(yè)可以適當(dāng)少留些作業(yè)，讓他們玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個踏實。下課時，我會像個大哥哥一樣，和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的課間十分鐘。對好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。
如果學(xué)生考試不及格受家長的嚴厲批評，我會權(quán)力制止，因為他們還是祖國的花朵嘛！星期天，我會帶著學(xué)生們一起盡情的玩。我會像蠟燭一樣，把自己的光和熱都奉獻給學(xué)生！想到這，我咯咯笑了起來，因為我畢竟是我啊，一個四年級的小學(xué)生啊。
如果我是老師作文600字 篇15
老師教書育人，使同學(xué)們掌握更多、更豐富的知識，所以我特別希望成為一名優(yōu)秀的語文老師。
如果我是老師，我會讓同學(xué)們積極回答問題，如果他們不會，我要去引導(dǎo)他們，而不是直接告訴他們答案。如果有從不回答問題的.同學(xué)，我會每節(jié)課堅持叫他們回答兩個問題，直到他們主動舉手為止。我不僅要講書內(nèi)的知識，還要講課外的知識。我會經(jīng)常給他們讀一些文章讓他們?nèi)ンw會語言的優(yōu)美，感悟作品中的哲理。
下課了，走！我領(lǐng)學(xué)生們玩去了！一會兒和男生們打打沙包，一會兒和女生們踢踢毽子，跳皮筋，一會兒再和大家一起跳打繩。冬天下了大雪，堆雪人、打雪仗是我們最好的游戲，但我們不去危險的地方，也不做危險的事情。
如果同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾，等他們握手言和后，每人再給我講兩個笑話，算是懲罰吧！
放學(xué)，我要布置作業(yè)了，也要發(fā)“免寫卡“了，”免寫卡“就是可以免寫任何一天的作業(yè)，只要表現(xiàn)好就可以發(fā)一張。作業(yè)很少，最多也超不過三個，但預(yù)習(xí)有點多，因為那要“圈”、“加”、“組”、“標(biāo)”、“找”、“查”、“想”、“讀”八步驟�！叭Α鄙帧ⅰ凹印逼匆�、“組”詞語、“標(biāo)”自然段、“找”多音字、“查”關(guān)于課文的資料、“想”你不理解的句子、“讀”課文。
如果我真是一位老師，我要盡我所能，不僅讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識，還要讓他們開開心心地度過每一天。
如果我是老師作文600字 篇16
要是我是老師就好了！我一定會讓我的學(xué)生開心的！
如果我是老師，我會用自己的方式教我的學(xué)生。永遠不要像其他老師一樣把水倒進瓶子，把知識倒進大腦。我會帶他們?nèi)ンw驗自然，讓他們練習(xí)，當(dāng)他們回到教室時寫作文，并寫下他們親身經(jīng)歷的事情。
如果我是一名教師，我會讓我的學(xué)生多玩耍，當(dāng)然不會亂來。我會讓他們通過玩耍來學(xué)習(xí)知識，我絕對不會讓他們在練習(xí)本上摔倒。這比在教室里筆直坐著好多了。
如果我是老師，我會平等對待所有的同學(xué)。如果有兩個同學(xué)打架，我絕不會支持任何一個。如果有任何錯誤，我將從兩個開始。如果我是老師，我會教學(xué)生不要浪費錢，不要買一些不適用的東西，做好事，多幫助別人，讓學(xué)生明白敵人扔垃圾會讓世界變臭的'大道理。
改變，絕對不是為了包庇學(xué)習(xí)好的學(xué)生，更不會輕視學(xué)習(xí)差的學(xué)生。
一天，兩個學(xué)生打架了。好學(xué)生小明和壞學(xué)生拿了小東的書。小東向小明索要，但小明拒絕了，撕碎了小東的書。所以他們開始打架。我沖上前去攔住他們，把他們叫到辦公室，嚴厲批評了小明，并給小明的父母打了電話。小明也犯了一個錯誤，所以我原諒了他。
哦，天啊！我真的成了一名教師！
看，我派出的這批人才，有些已經(jīng)成為醫(yī)生。有些人成了老師。有些人成了大老板。一些人成為了市長。有些人甚至考上了清華大學(xué)……我太高興了，驕傲和自豪了！
我經(jīng)常像我一樣做夢！
如果我是老師作文600字 篇17
有人說，是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，是園丁培育著祖國的花朵；有人說，教師是海中的一盞燈，為我們指明道路；有人說，教師是粉筆，默默地奉獻著自己。說：“太陽底下最光輝的職業(yè)就是�！蔽叶嗝聪氘�(dāng)一名光榮的人民教師呀！假如我是，會是一名怎樣的老師呢？
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識淵博的老師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時間閱讀文學(xué)名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識的中暢游。
假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的`高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當(dāng)一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動與每一個學(xué)生交，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。
假如我是老師，我會教育們像一家人似的團結(jié)，對那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對那些成績差的學(xué)生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢！對了，我一定不會布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動，那兒有屬于他們自己的天地.
如果我是老師作文600字 篇18
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。
就說以前留作業(yè)吧。一下子布置那么多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文數(shù)學(xué)作業(yè)，還要寫一些練習(xí)冊啦，作業(yè)設(shè)計啦……一寫就需要很長時間，甚至寫到十點多點，上眼皮和下眼皮亂“打架”。真想躺在一張舒服的小床上，美美的'睡上一整天。如果寫不完，又要請家長，后果不堪設(shè)想。真是難受極了！有時下課了，老師還要拖堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進步，也是一片好心，但是您也不應(yīng)該這樣做啊！
老師，假如我是您，我會給學(xué)生合理地安排時間。能讓他們上好“第二課堂”。讓那些“舞蹈師”、“乒乓小將”、“電腦能手”……也有自己的一個小天地。對了，作業(yè)可適當(dāng)少留一點兒，讓他們玩就玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個踏實。下課時，我會像一位大姐姐，跟他們一起做游戲，輕輕松松地渡過一個快樂的課間十分鐘。對于好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。如果學(xué)生考試不及格，受到家長的嚴厲批評，我會全力制止。因為這是祖國的花朵嗎！星期天，我會帶著學(xué)生一起盡情地玩。我會像燭光一樣，把自己的光和愛會獻給學(xué)生。
想到這，我咯咯笑起來，因為我畢竟是我，一個五年級的小學(xué)生。
如果我是老師作文600字 篇19
“讓真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好�！泵慨�(dāng)念起這首詩，我就想到老師那顆無私奉獻的心，想到那老師為我們付出的那無數(shù)心血，于是我從很小的時候，就有了當(dāng)教師的夢想
有一次，我的愿望在夢中實現(xiàn)了。我進入夢的`故鄉(xiāng)，遠遠就看見高聳入云的大樓矗立在那里，上面寫著”光明小學(xué)”四個大字。我進如大樓中，遠遠就看見一名男教師在教室里讀課文。頓時我心里想那應(yīng)該就是我吧，看到自己那莊嚴肅穆的樣子，不禁為自己感到驕傲。于是我長大后要當(dāng)老師的信念愈加強烈。
如果我是老師，我會把我們班級體建設(shè)成為一個優(yōu)秀的班級體。如果我是老師，我會好好讀書，讓他們成為建設(shè)祖國的生力軍。如果我是老師，我會愛護我們的班級，愛戴學(xué)生，讓祖國的花朵盡情開放。如果我是老師，我會付出一生的精力和時間去教育學(xué)生，為我們偉大的祖國培養(yǎng)人才，我會讓所有人知道作為一名教師是多么的不容易。作為一名小學(xué)生，我了解老師有多少說不出的苦衷，但老師臉上仍每天微微仰著嘴角，任勞任怨。如果我是老師我也會像我的老師那樣無私奉獻，不怕苦，不怕累，一直奮斗在自己的工作崗位上。
我相信如果我是一名教師，將會是一名出色而且更優(yōu)秀的人民教師！
如果我是老師作文600字 篇20
如果我是語文老師，我就會用自己獨特的教學(xué)方式勾起同學(xué)們對語文的興趣，讓同學(xué)們了解每一個文字背后都有它精彩的故事。
如果我是語文老師，我會用豐富而生動的語言，讓枯燥的課堂變成一個神奇的世界。讓同學(xué)們?nèi)谌胝n文，走進作者的心靈，感受文章的靈魂。每當(dāng)一課結(jié)束后，將重點總結(jié)，然后用一串串文字的結(jié)晶，將它們連在一起，使同學(xué)們感到像故事一樣無形中便留在了他們的腦海里。這樣同學(xué)們對課文的理解，加深了文辭的含義，讓同學(xué)們知道在課文中不同的用法，從而提高同學(xué)們的課外知識，讓他們感到文字的'魅力。
如果我是語文老師，在作文課上，我會向同學(xué)們講解寫作要領(lǐng)和技巧，讓同學(xué)們進行課堂練習(xí)，并對作文點評，將不足點提出并改進，將優(yōu)秀作文讓同學(xué)們互相傳閱，互相學(xué)習(xí)，不斷地提高寫作水平。
在課文總結(jié)后，我會讓同學(xué)們玩成語接龍，這樣即加深成語和詞語的印象，在快樂中更好地讓同學(xué)不斷學(xué)習(xí)和鞏固。每當(dāng)考試來臨之際，各門功課都在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們會十分疲倦，在平時寫作業(yè)中，我會一點一滴的將重點、難點和背誦的課文及詩詞，讓同學(xué)們學(xué)會和背會，到考試前我和同學(xué)們回憶所學(xué)的知識，這樣同學(xué)們就輕松面對考試。
如果我是語文老師，我會用與眾不同的教學(xué)方式，用優(yōu)美生動的語言。把課堂變成書中的世界，讓枯燥的文章變得有趣，讓乏味的文章變得生動。這樣讓同學(xué)們更好地學(xué)好這門功課。
如果我是老師作文600字 篇21
“好啊！學(xué)習(xí)不怎么樣，寫作業(yè)倒挺抓緊呀！”接著教室里傳出了“嘶～嘶～”的聲音，好像在給老師的訓(xùn)斥聲伴奏。我心里暗暗地想：“唉！肯定是誰的作業(yè)被撕了�！�
下課了，我回想起上課發(fā)生的一切，不禁想到：“如果我是老師我該怎么對待上課不認真聽講，三心二意的學(xué)生呢？也像老師這么做嗎？”
我遐想著，忽然覺得自己長高了，戴上了眼鏡，頭發(fā)也剪短了，許多天真可愛的孩子圍著我，和我一起走進教室。
上課了，我邁著輕快的'步子走進教室，用抑揚頓挫的語調(diào)向孩子們傳授知識……正當(dāng)我津津有味地講課時，突然，我發(fā)現(xiàn)一個孩子低著頭，趴在桌子上，忙乎著什么�！笆峭鮿Γ麥试诋嫯�。”我心里想著，“王劍是個畫畫迷�！庇谑�，我走到他跟前，輕輕拍了一下他的頭，王劍臉紅了，低著頭，連忙把畫塞進了抽屜……下課了，我把王劍叫到辦公室，笑瞇瞇地說：“上課可不應(yīng)該畫畫�。∧惝嫷氖裁�，給我看看好嗎？”我接過畫一看，畫上畫著一只可愛的小貓在抓蝴蝶，它旁邊的地上放著一根釣魚竿，畫題是《小貓釣魚》�！爱嫷貌诲e呀！”我抬頭望著王劍說，“你知道嗎？小貓正因為三心二意才釣不到魚的��！你上課三心二意也學(xué)不到知識的呀！”他聽了，使勁地點了點頭。
“�！鄙险n鈴響了，我從遐想中回到現(xiàn)實中來，希望將來真的能當(dāng)一名教師。
如果我是老師作文600字 篇22
如果我是老師，我會用最先進的教學(xué)方法教我的學(xué)生；如果我是老師，我會用最和藹可親的態(tài)度給大家講課；如果我是老師，我要帶領(lǐng)他們漫步在知識的海洋……
如果我是老師，我要告訴他們?nèi)f里長城在世界上享有美譽；我要告訴他們長江與黃河是我們的母親河；我要告訴他們我國的九寨溝馳名中外……
如果我是老師，我會像善良的觀音一樣，把甜美的甘露賜予同學(xué)；我會像溫柔的天使，把精美的魔仗送給同學(xué)，我會像勤勞的'果農(nóng)，用清爽的山泉滋潤他們……
如果我是老師，我會把知識的寶石給予同學(xué)；我會把晶瑩的智慧送給同學(xué)；我會把樂于助人的珍珠串成項鏈奉獻給同學(xué)；我會帶領(lǐng)他們打開知識的大門……
一位教育家說過，教師不經(jīng)意間的一句話可能成就一個天才，也可能毀掉一個天才。播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。所以，如果我是老師，我要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，更要讓孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。
在大家從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上。我愿成為一枝蠟燭，照向前方的路；我愿成為干爽可口的泉水，滴在幼小心靈上。讓他們也成為美的播種者，美的耕耘者……
如果我是老師，我會努力把自己變成孩子眼里最美的天使，最美，最美……
如果我是老師作文600字 篇23
許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師，和同學(xué)們一起在知識的海洋里遨游。
如果我是老師，我會用幽默的語言和同學(xué)們交流，我會以開心的笑容面對同學(xué)們，使他們緊張的心情放松起來。
如果我是老師，在教學(xué)上，我會讓學(xué)習(xí)變得有聲有色，不再單調(diào)、乏味。我會用游戲輔助教學(xué)，用笑話放松同學(xué)們的心情。我會讓同學(xué)們快快樂樂、開開心心的得到知識，他們會覺得上課是這樣有趣。我會和家長配合，讓他們在家和在學(xué)校一樣。
如果我是老師，我不會偏愛好的學(xué)生，冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助，相互團結(jié)。如果有同學(xué)遇到問題時，我會不厭其煩地給他講解。
如果我是老師，我不會留特別多的作業(yè)，同學(xué)們就減輕了負擔(dān)，就會認真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的`樂趣。如果有學(xué)生犯了錯誤，我也不會用體罰，我會耐心的教導(dǎo)他們。
如果我是老師，我會帶著同學(xué)們親近大自然。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣�，一邊聽鳥兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光;夏天，我與他們到樹林里去，在茂盛高大的樹下乘涼;秋天，我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆�，感受豐收的喜悅;冬天，我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多么快樂！
如果我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的人才。
如果我是老師作文600字 篇24
“叮鈴鈴”下課了，老師拿起粉筆，在黑板上寫下了“語文家庭作業(yè)”我盼望著不要太多，��！不是吧：把生字1——5課的寫2遍，外加練習(xí)題上的20——30。我的同桌"唉"嘆了一聲，老師就讓他把"唉"字寫十遍，下了課后，我收拾好書包，，慢慢地走在路上，任何景物都失去了光彩，小鳥"嘰嘰喳喳"的叫聲也讓我煩悶不乙。我開始了一段遐想：
假如我是老師的話，該有多好��！我一定不會體罰學(xué)生，也不給學(xué)生布置像小山一樣寫不完的作業(yè)，不管我在外面受了多么大的'委屈，生了多大的氣只要一踏進教室，就會換上一幅最明麗的笑容。
假如我是老師，我一定會像蜜蜂一樣把自己的知識全部知識都教給學(xué)生；我一定會像太陽光一樣照耀著學(xué)生，讓學(xué)生們健康成長；我肯定不會計較工資的多少，努力地。耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，讓他們成為祖國的棟梁之材，為祖國做貢獻，讓祖國變得更加強大；我一定會為祖國把世界上最美好的品質(zhì)教我的學(xué)生，讓他們懂得什么是美，什么是善，什么是惡......
我一定會從今天開始學(xué)習(xí)和努力，長大后做一位人人尊敬的老師，像母親一樣照顧我的學(xué)生，讓他們能放心得學(xué)習(xí)。
想到這兒，我不由得加快腳步，想家走去......
如果我是老師作文600字 篇25
如果我是一位老師，我會以我老師的身份來做好我的“老師”職業(yè)。
如果我是一位老師，我會細心地輔導(dǎo)我的學(xué)生們，讓學(xué)生們都刻苦學(xué)習(xí)、認真讀書，給他們一些充分的時間自學(xué)，使他們有很強的自學(xué)能力，如果有幾位學(xué)生讓課做小動作，不寫作業(yè)，上課說話等等。我會對他們說：“以后不要再這樣下去了，我相信，你們一定會成功的�！被蛟S有的同學(xué)想：為什么我不會批評那些不聽話的同學(xué)呢？那是因為那些不聽話的同學(xué)都很怕老師，如果我再要是批評那些同學(xué)，那些同學(xué)就會起來越不聽話。所以，我不批評他們的原因是叫他們不要害怕老師，這樣他們就能改掉一些壞習(xí)慣。
如果我是一位老師，我會每天早上讓學(xué)生們讀書，下午學(xué)生們寫字。上課時用慈祥的目光看著學(xué)生，學(xué)生有的問題不會，我可以給他們一些提示或給他們表演一些動作，看他們是否能明白或想起答案，如果回答的問題答案不對，也不去責(zé)怪他們，要一步一步的慢慢引導(dǎo)。
如果我是一位老師，當(dāng)要寫作文的時候，會幫助學(xué)生寫作文，幫助學(xué)生修改，我還會適當(dāng)?shù)?給學(xué)生講一講怎樣寫作文，怎樣才能把有趣的事情寫到文章里。如果我是一位老師，我選幾個同學(xué)當(dāng)組長，何比如育委員等等，我會每年都換人來當(dāng)，因為要讓每一個人都展示自己的能力，才能培養(yǎng)出來優(yōu)秀的學(xué)生。
怎么樣，你們覺得我這個老師合格嗎？你們覺得當(dāng)老師該怎樣培養(yǎng)學(xué)生呢？
如果我是老師作文600字 篇26
假如我是老師，我將為人師表，認真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無保留地傳授給他們。
我要和同學(xué)們親近關(guān)系，不讓“老師”蓋上嚴肅的面紗，我會用自己的微笑給予學(xué)生最溫暖的祝福。在班級里我會按一個心靈信箱，讓同學(xué)們訴說自己的煩惱，和生活中的小麻煩，讓大家一起來想好辦法為你解決。
我不會因為有的同學(xué)學(xué)習(xí)好而偏心。即便是最差的'學(xué)生，也會有他閃光的一面，我會讓同學(xué)們?nèi)￠L補短，爭取做一個完美的人。
在我的課堂上，回答問題不要有顧慮，暢所欲言，你還可以經(jīng)常給老師提提意見，使我的課堂成為同學(xué)們的一大最愛。要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一個泉眼。假如我已經(jīng)當(dāng)上老師，我還會不斷進取，大量閱讀書籍，學(xué)習(xí)各種興趣愛好，了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣上課的時候就能講得生動有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識的海洋中暢游。我會經(jīng)常為同學(xué)們推薦幾本好書，每天摘抄一些片段，常年累月，同學(xué)們的作文水平就會大大提高。我不會布置太多的家庭作業(yè)，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，從而讓學(xué)生們做到“輕輕松松學(xué)習(xí)”。假如我是老師——一個假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實嗎？能的，我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師。
如果我是老師作文600字 篇27
記得有一句話說：“老師是人類靈魂的工程師！”，對，我就要做個塑造人們美好靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。
如果我是老師，上課時，我一定會認認真真的講課，對那些聰明好問的同學(xué)，我一定會有問必答，對那些成績不理想的同學(xué)我也會一視同仁，決不偏心，我會竭盡全力幫助他們解決學(xué)習(xí)上的'困難，提高他們的成績。
如果我是老師，我決不會在每次考試后給學(xué)生排名次，使考的差的同學(xué)自尊心受到傷害。對于考得好的同學(xué)，我要表揚他們，并鼓勵他們再接再厲；對于考得差的同學(xué)，我要鼓舞他們的士氣，讓他們有自信，勇敢面對挫折困難，并耐心指點他們出錯的原因。
如果我是老師，我決不會把學(xué)生當(dāng)“聽書”的機器，我要讓學(xué)生們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著疑問去讀、去分析、去思考，讓他們質(zhì)疑問難，也給書本挑刺兒、找茬兒，誰的見解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，為他祝賀。
如果我是老師，我不會讓同學(xué)們每天沉浸在書堆里。課間，我和他們一起談心，做游戲。我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡悅的身影，到處留下孩子們小小的足跡，我要讓他們在游玩中得到啟示，在歡笑中受到教育。
如果我是老師作文600字 篇28
我在校園里度過了很多快樂的時光，但我在校園里還是有一點不開心，那是因為老師不夠理解我們。
如果我是老師，我就會把學(xué)生們看做我的朋友，讓他們不會對我藏有什么秘密，不會在背后說我的壞話。
如果我是老師，我就會在課堂上給學(xué)生們留上時間做作業(yè)，也會在課堂上講他們不會的題。只要下課鈴聲一響，我就下課，絕不會拖堂，因為這樣會惹學(xué)生們很煩。
如果我是老師，我就會布置很少的家庭作業(yè)，只要他們寫過、他們都會的題目我再不會布置，留出時間讓他們做自己喜歡做的事情，我也不會讓家長天天在作業(yè)本上簽字，因為我相信同學(xué)們能夠自覺地完成作業(yè)。
如果我是老師，我就會在學(xué)生犯錯誤之后，不當(dāng)著全班同學(xué)的面點名批評，也不會輕易地叫家長，因為我知道這樣做會傷害孩子們的`自尊心，我會讓他們自己犯的錯誤自己負責(zé)。
如果我是老師，我就會陪著學(xué)生們玩一些游戲，陪著他們做一些他們想做的事情。
如果我是老師，我就會公平的對待每一個孩子，不管他們是好學(xué)生、壞學(xué)生、班干部..........我都會認真的去教育他們，只要他們有一點進步，我就會告訴家長，因為只有這樣，孩子們才覺得自己不比別人差。只要他們有一點兒不會的問題，我都會耐心的解答，而不像現(xiàn)在的老師一樣亂發(fā)脾氣。
如果我是老師......
如果我是老師作文600字 篇29
如果我是一位老師，首先我會充滿愛心和童心。在課堂上，我會以微笑來對待學(xué)生，會有時來個小幽默，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)知識充滿興趣。在課間，我會主動和我的學(xué)生們玩耍，讓他們把心情放得輕松自在。學(xué)生犯了錯，我也會耐心的為他講道理，讓他明白事情的對錯。在學(xué)生生病或請假的時候，我會主動關(guān)心孩子。如果我是一位老師，在工作上面必須要負責(zé)認真。備課時，一定要一絲不茍，投入地去備課。在批作業(yè)時，字跡一定要工整，給我的學(xué)生們做好榜樣。在布置作業(yè)時，一定要定量地去布置，讓學(xué)生們沒有太多的學(xué)習(xí)壓力，才能更好的學(xué)習(xí)。在和孩子們相處的時候，漸漸的讓他們從另一事物中發(fā)現(xiàn)“真理”，更好地學(xué)以致用。我一定把我的知識無私的教授給我的學(xué)生，像一支蠟燭，無私奉獻，毫不吝嗇。如果我是一位老師，我會和學(xué)生們一起分享我的快樂、悲傷，漸漸讓他們懂得人生的酸甜苦辣。
我要讓每一次教學(xué)都變的.富有意義；讓每一次戶外活動都變的開心有趣；讓每一次勞動都變的熱火朝天，讓他們懂得付出和收獲；讓每一次比賽都變的齊心協(xié)力，團結(jié)友愛；讓我的學(xué)生們懂得孝順父母，幫助他人，懂得熱愛生活熱愛大自然，熱愛學(xué)習(xí)，懂得努力付出和感恩，懂得無私奉獻……就像老師一樣。老師的神圣使命最終會完成，那就是認真教會每一位孩子如何學(xué)習(xí)和生活。
如果我是一位老師，我會對我的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)認真負責(zé)，對他們的道德修養(yǎng)進行冶煉，對自己認真負責(zé)。如果我是一位老師，那就好了……
如果我是老師作文600字 篇30
如果我和老師角色交換，不知道會怎么樣？一定很有趣吧！如果可以整整老師，應(yīng)該很有趣，但想到老師對我們的諄諄教誨，“己所不欲勿施于人”，我放棄整老師的想法。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課了，我一如往常坐在自己的座位上，猛然想起，不對呀！我今天當(dāng)老師，要站在講臺才對啊！這時學(xué)生們早就哄堂大笑了，老師怎么這么迷糊呢？
首先教生字，我緊張的連筆畫都寫錯，有樣學(xué)樣的小朋友，也學(xué)著我犯錯，讓我知道，原來老師的責(zé)任這么大，萬一叫錯了，學(xué)生就跟著大錯特錯。還好，我是個很誠實的老師，馬上跟學(xué)生道歉，修改筆劃順序，小朋友差點轉(zhuǎn)不過來，我一直道歉呢！
我在批改作業(yè)時，真讓我一個頭，兩個大，看到錯字連篇的'作業(yè)，讓我覺得，“老師”這個職業(yè)真是不好當(dāng)，所以我覺得我非常有感覺，這是對老師的一種折磨嘛！
下午，我的學(xué)生吵架了，大家都互不相讓，我只好當(dāng)個和事佬，解決他們的問題，原來，他們是為了一包餅干而吵，我不但要聽一大堆的解釋還要幫他們想辦法解決問題，所以我越來越佩服老師他可以聽好多解釋還分誰對誰錯了。
老師，原來不好當(dāng)，要做好多事，而且還有許多突發(fā)狀況，反應(yīng)力一定要夠才行呢！當(dāng)了一天的老師，我快要累垮了，希望老師明天能回來，我，變回我本來的學(xué)生就好了。
如果我是老師作文600字 篇31
老師如同白天里的太陽，給我們帶來光明又給我們帶來溫暖。他們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)，傾注了自己的心血。
我愛老師，我也愿做一名老師。我常想，如果我是一名老師，我要怎么做呢？
首先，我要集中老師的所有優(yōu)點，當(dāng)一名倍受學(xué)生愛戴的老師，不單單滿足于給學(xué)生豐富的知識，更重要的是讓學(xué)生自己學(xué)會如何在知識的海洋里自由自在地暢游。
如果我是老師，從小學(xué)三年級開始，我要讓我的每一位學(xué)生堅持寫日記。促使他們對作文產(chǎn)生濃厚的興趣。另外，我還要從評改學(xué)生的日記中了解到學(xué)生的.所思所想，以便了解孩子們心中的傷心事，幫助他（她）們解開心結(jié)。我會給學(xué)生下課后足夠休息時間。不會給學(xué)生安排很多的課外作業(yè)，不要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有負擔(dān)的。我會要求學(xué)生多多閱讀報刊。課外書、作文等對學(xué)習(xí)有利的課外書，以促進學(xué)生關(guān)心時事和國家大事，擴大他們的知識面。
如果我是老師，對表現(xiàn)好和表現(xiàn)壞的學(xué)生一定要一視同仁，特別是對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我會替他（她）補習(xí)。我不僅要增長同學(xué)們的才智，而且要及時幫助他（她）們擦去思想上的污點。我還要經(jīng)常與學(xué)生的父母親保持聯(lián)系。因為只有家庭、學(xué)校等各方面互相配合，教育的效果才能夠得到提高和鞏固。
當(dāng)然，如果我是老師，我希望自己教學(xué)的學(xué)生將來都成為科學(xué)家、醫(yī)生等對祖國有用的人才。讓我培育出來的種子，在神州大地上生根發(fā)芽。
如果我是老師作文600字 篇32
如果我是一名老師，我會給學(xué)生每堂課都布置得生動有趣，具有每個學(xué)生都想要的輕松愉快，并且讓他們在課堂上不具有壓力和恐懼。
如果我是一名老師，我會經(jīng)常帶學(xué)生去郊外游玩，帶他們?nèi)ビH近大自然，讓他們從自然中學(xué)到知識，去感受他們的心靈。去傾聽他們的心聲，幫他們解決一切學(xué)習(xí)中遇到的困難。
如果我是一名老師，我不會給學(xué)生留好很多的作業(yè)，也不會讓他們感覺作業(yè)很煩惱，我會給他們布置一些有趣的'作業(yè)。讓他們輕松完成，讓他們每天都過得快樂。
如果我是一名老師，我會讓學(xué)生們每人都有一個展示自己的機會，我會讓他們拿出自己平時的積累，把所有的放到一起，讓他們自己來評價別人的作品，讓他們感到自己的東西都是有用的。
如果我是一名老師，我不會讓學(xué)生們因為記不住生字而對學(xué)習(xí)失去信心，我會設(shè)計一些有趣的記字法，讓學(xué)生們把每一個生字都記得牢牢的，讓他們知道記生字就像玩兒一樣快樂。
如果我是一名老師，我不會讓有些同學(xué)因為讀課文磕磕巴巴而變得膽小，我會讓他在課外加強閱讀，并且我會讓他們在我的課堂上每天讀一篇課文，讓他知道如果他自己肯去練，再難的事自己也會做到。
如果我是一名老師，我會當(dāng)一個讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生感到和老師就像自己的朋友一樣的老師。
如果我是老師作文600字 篇33
老師是辛勤的園丁，培育著我們這些弱小的的小草。我非常向往當(dāng)一名老師。
如果我是老師，我一定要當(dāng)一名稱職的并讓每個學(xué)生到有親切感的老師。不能總是滿臉嚴肅的樣子，讓人看不出你的喜怒哀樂。對學(xué)生，我的臉上要經(jīng)常掛著笑容。
如果有的學(xué)生學(xué)習(xí)退步或犯了錯誤，我要一定要先向他問清原因，然后心平氣和地和他交流，聽他的`訴說，并耐心地指出他的錯誤與缺點，幫助他、教育他、啟發(fā)他的積極性。
如果我是老師，我不要學(xué)生參加任何比賽都要拿第一，只要求他們盡心盡力，贏了固然可喜，要表揚，但輸了也要鼓勵，為他們加油打氣。告訴他們，只有努力去做每一件事，輸也中光彩的，不能灰心喪氣。
如果我是老師，我不會拿考試成績來衡量每個學(xué)生，因為成績好的不見得做什么事都那么好，成績差一點的，也不會其他事做得不好。我要告訴他們，每個人都有自己的優(yōu)缺點，取長補短，人生才會不斷進步。
老師就像春雨，學(xué)生好比土地里的種子，在老師的耕耘和澆灌下，種子才會發(fā)芽，成長。最終他們才會成為飽滿的果實。
我要為我的理想而努力學(xué)習(xí)，將來成為一名光榮的人民教師。
想到這里，我哭了起來，我畢竟還是一名四年級的小學(xué)生�。∫院蟮穆愤�很長，讓我努力吧！
如果我是老師作文600字 篇34
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。老師輔導(dǎo)我們更好的學(xué)習(xí)，我們辛苦，老師更加辛苦。
如果我是老師，就會讓我的學(xué)生們在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，讓他們學(xué)的有興趣。會讓他們在游戲中獲得知識。這兩點，是可以并存的；如果我是一名老師，我會認真上好每一堂課，把我的知識毫無保留的交給學(xué)生；如果我是老師，我會每一天以一張笑臉面對著學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。聊天、做游戲，是件非常開心的事。我不希望他們把老師當(dāng)作一個不能溝通的`人，因為，老師要教好學(xué)生，首先要讓師生之間沒有距離感；如果我是老師，我會舉辦活動，讓每個同學(xué)展示他閃光的一面。
當(dāng)一個老師需要具備哪些素質(zhì)呢？我一直在思索。我覺得。當(dāng)老師，首先要有豐富的知識，因為要給學(xué)生一杯水，自己就要常流水；
當(dāng)老師，就必須有一顆愛心，要經(jīng)常與學(xué)生溝通，與學(xué)生近距離接觸，是他覺得老師是一位朋友；當(dāng)老師，就必須要公平，對事不對人，好學(xué)生做錯事要批評，壞學(xué)生做好事要表揚。
我要努力學(xué)習(xí)。為我的想法打下好的基礎(chǔ)，要掌握許多只是，才能更好的教育學(xué)生，我一定要用心聽講，把老師講的東西全記在腦海里，積少成多。我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“如果”這兩個字，成為一位名副其實的老師。
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