有趣的課作文集合15篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的有趣的課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的課作文1
今天，老師一進(jìn)來(lái)，就聽(tīng)到鬧啌啌的聲音，說(shuō)：“我們這節(jié)是活動(dòng)課！”大家一聽(tīng)，就說(shuō)：“耶！”
游戲開(kāi)始了，董至恒自告奮勇地舉手，說(shuō)：“我先來(lái)�！�
老師就叫了他，他表演的是：貓吃老鼠，他捉住了一只老鼠，準(zhǔn)備吃，想：沒(méi)有佐料就不好吃了。就放進(jìn)一些胡椒粉，一些蔥，就津津有味地吃了起來(lái)，“太好吃了”他說(shuō)。表演完了，其他同學(xué)也舉起了手，老師選中了我和逸飛，我們表演貓捉老鼠，逸飛當(dāng)老鼠，我捉逸飛，逸飛走投無(wú)路了，想從門縫鉆出去，但是，邪不勝正，它被我捉住了，我就做“煎老鼠”吃。
我們有的`表演了唱“波斯貓”，有的表演狗捉弄貓，還有的表演貓上課。老師又請(qǐng)了我、逸飛和勵(lì)勤，我們表演了老鼠捉弄貓，一天，“貓”看見(jiàn)兩只“老鼠”，他們說(shuō)：“貓大哥，只要以后不再吃我們，就保證你以后吃香的，喝辣�！薄柏垺�
說(shuō)：“不行，大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃淤泥，這是正經(jīng)事�！薄柏埓蟾�，不要欺負(fù)我們，我們就給你吃紅燒魚(yú)�！�
老鼠說(shuō)。貓說(shuō)：“好�。〖t燒魚(yú)在哪呢？”“在你肚子里�！�
老鼠說(shuō)。“你敢捉弄我！”貓說(shuō)完，就去捉老鼠了，但是被老鼠逃進(jìn)了洞穴里了。
這場(chǎng)游戲告訴我們：什么事情只要有信心去完成，都會(huì)獲得成功。
有趣的課作文2
上課鈴響了，林老師走進(jìn)了教室。她看了看同學(xué)們，問(wèn)到：“大家都喜歡什么動(dòng)物��？”同學(xué)們有得說(shuō)喜歡小白兔，有得說(shuō)喜歡小貓瞇，有得說(shuō)喜歡小狗狗------大家七嘴八舌，說(shuō)法也是五花八門。林老師笑了笑，故做神秘地問(wèn)：“你知道林老師喜歡什么嗎？”她賣了個(gè)關(guān)子，接著說(shuō)：“我喜歡——老鼠�！痹捯魟偮洌械猛瑢W(xué)已經(jīng)笑開(kāi)了。緊接著，林老師又說(shuō)：“你們相信林老師能在兩秒鐘之內(nèi)畫出一只老鼠嗎？”同學(xué)們半信半疑�！皼](méi)有想不到得，只有做不到得。”說(shuō)著，林老師轉(zhuǎn)身就在黑板上畫了起來(lái)。兩秒種剛到，一只老鼠出現(xiàn)在了黑板上。真是神了！
“想學(xué)嗎？”林老師提高了聲調(diào)。
“想——”大家異口同聲地回答。
林老師開(kāi)始教我們畫了。她先在黑板上寫了一個(gè)化字，然后把化字得最后一筆豎彎鉤延長(zhǎng)，畫了條弧線，成了老鼠得身子和頭部。接著林老師在老鼠得臉上點(diǎn)了個(gè)點(diǎn)，成了老鼠得眼睛，在老鼠得頭部寫上了一個(gè)麥當(dāng)勞得商標(biāo)“M”，就成了它得耳朵。最后，林老師在老鼠得尾部寫了個(gè)小寫字母“E”，表示老鼠得尾巴。我們照著林老師教得也在紙上畫了一遍，還真是很簡(jiǎn)單�？磥�(lái)，林老師說(shuō)得還真不錯(cuò)，“沒(méi)有想不到得，只有做不到得�！�
馬上就要下課了，林老師又說(shuō)了：“請(qǐng)同學(xué)們回家把今天學(xué)得教給你得爸爸媽媽，然后請(qǐng)你得爸爸在紙上畫一只公老鼠，請(qǐng)你得媽媽畫一只母老鼠，你畫一只小老鼠，周一得時(shí)候，交給老師一窩老鼠。”聽(tīng)完老師得這番話，同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。
一節(jié)有趣得課就在同學(xué)們得笑聲中結(jié)束了。
有趣的課作文3
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，王老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。這時(shí)，王老師的目光在我們每個(gè)人的身上掃過(guò)，最后，鎖定在過(guò)藝純身上。而且，還讓過(guò)藝純出去，教室門“啪”地一下關(guān)了。也不知道王老師的葫蘆里賣的什么藥。然后，王老師問(wèn)我們說(shuō)：“我為什么要讓過(guò)藝純出去呀?”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都回答不上來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，謎底揭開(kāi)了，“哦”原來(lái)是讓我們猜過(guò)藝純今天穿什么衣服、褲子、鞋子。接著，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們都開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。我絞盡腦汁也想不起來(lái)過(guò)藝純穿了什么衣服，她在我腦海里打了三個(gè)大大的問(wèn)號(hào)!
這時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)，過(guò)藝純穿了什么衣服，有的同學(xué)說(shuō)過(guò)藝純穿著連衣裙，有的同學(xué)說(shuō)過(guò)藝純穿了黑白相間的衣服，有的同學(xué)還說(shuō)過(guò)藝純穿了藍(lán)白相間的衣服和黑白相間的鞋。
接著，王老師就讓過(guò)藝純進(jìn)來(lái)，我們的'目光齊刷刷地投向過(guò)藝純，結(jié)果卻讓我們目瞪口呆，原來(lái)過(guò)藝純頭戴頭罩。頭罩上幾根閃閃發(fā)光的水晶鉆石，就像真的一樣。她還穿著藍(lán)白相間的海軍服，那條乳白色的小領(lǐng)帶在紅領(lǐng)巾的照耀下顯得非常好看。而且，過(guò)藝純還穿著白色的褲子和白色的鞋，還有一雙白色的花邊襪。
最后，王老師說(shuō)出了猜這個(gè)謎語(yǔ)的用意，原來(lái)是讓我們認(rèn)真、仔細(xì)的觀察，觀察后就讓我們記住，做一個(gè)生活的有心人。
有趣的課作文4
在我吃著香噴噴的晚飯時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始上課了，我拿出筆和本子坐在書(shū)房里，開(kāi)始了一堂新的課程。
我們?cè)诿姿剪~(yú)老師的課堂里邊上邊玩，很開(kāi)心。我最喜歡的環(huán)節(jié)就是搶紅包和猜物游戲了。先說(shuō)搶紅包吧！老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們就對(duì)我們說(shuō)：“今天有兩個(gè)紅包獎(jiǎng)勵(lì)哦！”我一聽(tīng)到“紅包”一詞就欣喜若狂，抬起雙手，緊緊注視著手機(jī)，生怕錯(cuò)過(guò)了。第一次開(kāi)搶了，我敏捷的輸入了口訣，可是只搶了7分錢，老師說(shuō)搶了2角錢以上才是幸運(yùn)的'，我沮喪極了，“沒(méi)關(guān)系，還有下一輪，振作起來(lái)”我對(duì)自己安慰到。第二次開(kāi)始前我搓了搓手，老師說(shuō)，這次只發(fā)30個(gè)，會(huì)有人搶不到哦。我在第二次只搶了4分錢，雖然很少，但有的人搶不到，這令我很開(kāi)心。
我們還猜了兩樣物品，當(dāng)老師把其中一樣的背面給我們看時(shí)，我大叫道：“是枕頭�！笨墒菑膫�(cè)面看又有點(diǎn)像棉被，我開(kāi)始有點(diǎn)懷疑了，可是從正面看又覺(jué)得像布娃娃，該選擇什么呢？最后老師報(bào)了答案，原來(lái)是手機(jī)殼呀！我沮喪極了，因?yàn)闆](méi)猜對(duì)。第二個(gè)猜物游戲開(kāi)始了，當(dāng)我看到底部時(shí)我覺(jué)得是臺(tái)燈，當(dāng)我看到側(cè)面時(shí)已經(jīng)能夠確定是算盤了，最后老師公布了答案。我猜對(duì)了，太棒了！
我喜歡這堂有趣的課。
有趣的課作文5
“哈哈……”這堂課，同學(xué)們被逗得哈哈大笑。
胡老師的課堂總是這么有趣。這天，胡老師講完了課，神秘地說(shuō)：“接下來(lái)的時(shí)間，咱們來(lái)做一個(gè)成語(yǔ)接龍的游戲吧�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，全班頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)。這時(shí)老師說(shuō)出了第一個(gè)成語(yǔ)：“鼠目寸光，光一一，看誰(shuí)第一搶到？”大家以開(kāi)火車的方式一個(gè)接著一個(gè)的往下接。突然，火車停住了。原來(lái)是小胖子腦力不足，想來(lái)想去怎么也想不起來(lái)。臉憋得通紅，像個(gè)紅蘋果。胡老師不僅沒(méi)批評(píng)他，反而還調(diào)皮的說(shuō)：“比如面包、牛奶�！蔽覀円宦�(tīng)老師笑的更是前仰后合。老師卻一本正經(jīng)的頓了頓嗓子，又板起臉嚴(yán)肅地說(shuō)：″你平時(shí)應(yīng)該多積累一些成語(yǔ)�？蓜e知道的成語(yǔ)比自己體重還少呦！”“哇！”全班又一次爆發(fā)了震耳欲聾的'笑聲。
胡老師總會(huì)用各種方法活躍課堂氣氛。因此大家都喜歡上他的課。
有趣的課作文6
本學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展了“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的活動(dòng)。為此，我們班舉行了一次有趣的班隊(duì)活動(dòng)。
開(kāi)始活動(dòng)了，最有趣的當(dāng)然要屬十二生肖話成語(yǔ)了。表演者們戴著各種各樣的精彩生肖頭飾，做著各種有趣的動(dòng)作，真是滑稽極了！其中我最欣賞一個(gè)男同學(xué)演的生肖，在他搞笑的.表演下，同學(xué)們被逗得哈哈大笑。有的直拍桌子叫好；有的禁不住鼓起熱烈的掌聲；還有的笑得流出了眼淚……
接著，是我和一些同學(xué)表演的節(jié)目。張思遠(yuǎn)領(lǐng)著我們來(lái)到講臺(tái)下，站成了整齊的隊(duì)伍，我們響亮地有感情地背誦了《書(shū)香校園唱贊歌》，節(jié)目一結(jié)束，觀眾就拍起雷鳴般的掌聲，仿佛觀眾都陶醉在詩(shī)歌里。
還有其他的種種精彩的節(jié)目，有《詩(shī)歌連唱》、《好書(shū)推薦》等，每一次表演完一個(gè)節(jié)目，觀眾就會(huì)發(fā)出熱烈的掌聲。
班隊(duì)活動(dòng)在陶老師美好的祝福聲中結(jié)束了。這次班隊(duì)活動(dòng)讓我感受了讀書(shū)的快樂(lè)，品嘗了節(jié)目的樂(lè)趣，讓我久久難忘！
有趣的課作文7
星期六，我們的作文班上了一節(jié)生動(dòng)有趣的課，令我記憶猶新。
“小月亮，晃悠悠，樂(lè)得小猴翻跟頭;小月亮，快快跑，小猴捉住不得了!”我們的'課堂里充滿了歡聲笑語(yǔ)，大家知道我們?cè)诟墒裁磫?我們?cè)谧鲇螒蚰?
老師說(shuō)：“等一會(huì)小朋友們都圍成一個(gè)圈，當(dāng)水井，按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)，一邊轉(zhuǎn)一邊唱兒歌，選一個(gè)同學(xué)當(dāng)”小月亮”，“小月亮”在圓圈里逃跑，“小猴”這時(shí)趁機(jī)跑到圓圈里，捉住那個(gè)“小月亮”，只要“小月亮”被捉住，就算“小月亮”輸了，“小月亮”就要表演一個(gè)節(jié)目，或者說(shuō)帶“月”字的成語(yǔ)或詩(shī)句。
第一輪，我自告奮勇當(dāng)“月亮”，我信心滿滿地說(shuō)：“我一定不會(huì)被捉住的!”智博同學(xué)當(dāng)“猴子”。我東躲西躲，同學(xué)們防止“小猴子”進(jìn)來(lái)，快速地轉(zhuǎn)著圈，可還是攔不住這只機(jī)靈的“小猴子”。不一會(huì)兒我就被捉住了。我苦思冥想，終于想出了一個(gè)成語(yǔ)——“日月如梭”。
第一個(gè)游戲結(jié)束了，我們又開(kāi)始了第二個(gè)游戲——“三打白骨精”。
規(guī)則是兩個(gè)人背對(duì)背站著，然后原地跳三下，唱：“三打白骨精”。唱完，就要轉(zhuǎn)180度，并且分別做出代表“唐僧”，“孫悟空”，“白骨精”的動(dòng)作。
我們又開(kāi)始游戲了，我的對(duì)手是文老師，文老師似乎會(huì)讀心術(shù)，我心里想的都被她猜到了。我出“孫悟空”，老師就出“唐僧”，我出“唐僧”，老師就出“白骨精”。最后我慘敗，內(nèi)心懊惱不已。
這次課真有趣，我不但玩得開(kāi)心，玩得盡興，而且還學(xué)到了很多東西。下次我還要玩!
有趣的課作文8
我玩過(guò)很多種游戲，但我最喜歡玩的游戲就是乒乓球過(guò)河了。今天老師就帶著我們一起玩了一次這個(gè)游戲。
老師宣布完游戲規(guī)則后，比賽就開(kāi)始了。我的心情很緊張，因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)上場(chǎng)，同學(xué)們都在安慰我，讓我不要緊張，相信我沒(méi)問(wèn)題的�？粗麄兣牡脑捳Z(yǔ)，我的心情終于放松了下來(lái)。
比賽開(kāi)始了。我凝視著乒乓球，深吸一口氣，賣力一吹，像是刮過(guò)一陣臺(tái)風(fēng)，水里杯里的'水都被我吹風(fēng)濺了出來(lái)，乒乓球像長(zhǎng)了一對(duì)天使的翅膀，從第一個(gè)杯子里直接飛到了第四個(gè)杯子里，我們隊(duì)的觀眾異口同聲的說(shuō)：“哇，好厲害呀，加油！”我繼續(xù)吹，一連吹了三四個(gè)，把我給累的滿臉彤紅，氣都喘不上來(lái)了。我趕緊讓到一旁，觀看別人的比賽。
下一個(gè)人是蒲玥童，她好不容易把乒乓球吹到第四個(gè)杯子里，乒乓球竟然在杯子里翻了個(gè)身，還打著轉(zhuǎn)，她使勁一吹，竟吹到了地上，她灰頭土臉的，失望極了。
游戲的時(shí)間過(guò)的可真快，感覺(jué)才過(guò)了一會(huì)，游戲就結(jié)束了。我真希望每節(jié)課都能像今天一樣快樂(lè)有趣。
有趣的課作文9
每周五的課和團(tuán)隊(duì)課是我們一周最期待的課。這節(jié)課，我們班會(huì)給我們一些好玩的零食，玩一些好玩的游戲，經(jīng)常逗我們笑。
這個(gè)班是我們以“中國(guó)歷史”為主題組織的。我們這次的內(nèi)容和別人的課和團(tuán)隊(duì)課不一樣，知識(shí)面更廣，題目也會(huì)更難。要結(jié)合課外知識(shí)，游戲少一點(diǎn)。對(duì)于對(duì)歷史不感興趣的同學(xué)來(lái)說(shuō)，很無(wú)聊，很無(wú)聊，很無(wú)聊。為了吸引學(xué)生的注意力，我們?cè)讵?jiǎng)品上下了功夫：認(rèn)真回答問(wèn)題，不敷衍了事，獎(jiǎng)勵(lì)一根棒棒糖；玩游戲，每位玩家獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值五元的盲盒筆；課后每人獎(jiǎng)勵(lì)一包旺旺雪糕。嗯，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)很豐厚。
上課開(kāi)始了，袁很快讀完了第一部分，來(lái)到了我們班的第一次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。根據(jù)戰(zhàn)國(guó)地圖，這個(gè)活動(dòng)講的是各個(gè)國(guó)家的優(yōu)劣，很簡(jiǎn)單。比如秦國(guó)地處西部，毗鄰韓國(guó)、魏國(guó)、楚國(guó)。商鞅變法后，國(guó)力逐漸強(qiáng)大，國(guó)土面積很大，可以與楚國(guó)抗衡，意在統(tǒng)一全國(guó)。最后我們找到的七個(gè)人成功的回答了問(wèn)題。
臨近下課的時(shí)候，我們玩了一個(gè)叫——飛花令的游戲。作為《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的經(jīng)典，飛花嶺被無(wú)數(shù)人迷住了。是檢驗(yàn)古詩(shī)詞能力的.好方法。我們以為舉手的人很多，但是每輪都只有兩個(gè)人愿意參加，這也是全班的一個(gè)不足。
當(dāng)鈴聲最終響起時(shí)，我們會(huì)在座位上。總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)班挺好的，我很滿意。
有趣的課作文10
在小組競(jìng)賽中，我是小組里最快最準(zhǔn)的，我比過(guò)了他們所有人，所以大家選了我。我想：“我一定要比過(guò)他們，為小組爭(zhēng)光。”最后選出的八個(gè)人進(jìn)行了大決賽，最后經(jīng)過(guò)同學(xué)們的評(píng)比，選出4名勝利者。瞧！現(xiàn)在四位決勝者正在進(jìn)行巔峰過(guò)決，到底鹿死誰(shuí)手呢？第一個(gè)上場(chǎng)的是秦垚，秦垚緊張的站在講臺(tái)上，目求轉(zhuǎn)睛的看著屏幕，突然秦垚急中生智，她沒(méi)有搶速度，而是穩(wěn)中求勝，雖然慢那么一點(diǎn)兒，可是她沒(méi)錯(cuò)一個(gè)字，而且很流利。這時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。笑瞇瞇的劉子健閃亮登場(chǎng)了。他一張嘴就把“崔粗腿”說(shuō)成了“崔腿粗”，惹得大家哈哈大笑，他越來(lái)越緊張，以至于結(jié)結(jié)巴巴，錯(cuò)誤百出，大家捧腹大笑。在我們的期待中，精神抖擻的王婉瑩上場(chǎng)了。剛才竊竊私語(yǔ)的我們，現(xiàn)在變的鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)王婉瑩巧舌如簧，舌頭在嘴里幾個(gè)翻滾就完美的把繞口令讀出來(lái)了，我們側(cè)耳傾聽(tīng)，唉呀！情況不妙，王婉瑩把“崔粗腿”讀成了“崔腿粗”，我們大氣不敢出，最后王婉瑩還是堅(jiān)持把繞口令讀完了。她十分羞澀的走下了臺(tái)。緊張又激動(dòng)的我，大步流星的'上了臺(tái)，一張嘴我就讀的很快，可是到了后半段讀得稀里糊涂的，惹得大家哈哈大笑，議論紛紛，我不好意思極了，頻頻出錯(cuò)。比賽結(jié)束了，老師宣布秦垚第一名，王婉瑩第二名，我和劉子健都是第三名，大家高興的都合不攏嘴。
這真是一堂別開(kāi)生面的作文課！我們期待著下一節(jié)課的到來(lái)。
有趣的課作文11
今天是我們?cè)谛∮浾吲嘤?xùn)的第一天，我來(lái)到這里心想：我們的老師會(huì)姓什么？這節(jié)課會(huì)給我們干什么呢？這時(shí)，我便胡思亂想起來(lái)了，不管了，反正會(huì)上一節(jié)非常難忘開(kāi)心的課。
我們進(jìn)了教室，老師讓猜他叫什么名字，接著老師叫我么玩畫鼻子的游戲。老師讓三位同學(xué)各畫一張沒(méi)鼻子的臉，結(jié)果三位同學(xué)都畫了女孩。這時(shí)，游戲正式開(kāi)始了，我們高興地活蹦亂跳，同學(xué)們舉起手來(lái)?yè)屩�。老師蒙住了一位同學(xué)，讓那個(gè)同學(xué)畫，他跌跌撞撞摸索著走上了講臺(tái)。通過(guò)我們的方向指揮，他小心翼翼地畫上了一個(gè)三角形的鼻子。逗得我們哈哈大笑，合不攏嘴，這女孩卻得意洋洋地說(shuō)：“哈哈！我終于有鼻子了，我不用過(guò)那種痛不欲生的日子了。”
第二個(gè)沒(méi)鼻子的女孩難過(guò)地自言自語(yǔ)道：“哪個(gè)有愛(ài)心的.同學(xué)會(huì)給我畫鼻子��？”這時(shí)，“愛(ài)心天使”出現(xiàn)了，有許多同學(xué)舉起了手。老師蒙住了其中一位同學(xué)的眼睛，那個(gè)同學(xué)小心翼翼地走上了講臺(tái)，他左右各轉(zhuǎn)了三圈，我們一次又一次的給他指揮。最后他畫了一個(gè)櫻桃鼻子，我們都叫他“紅櫻桃鼻子”，他仿佛很高興地說(shuō)：“我也有鼻子了。”這時(shí)，他想起還有一個(gè)小女孩沒(méi)鼻子，于是去安慰那個(gè)小女孩了。
下課了，我們依依不舍地離開(kāi)了這堂有趣、難忘、高興的課。
有趣的課作文12
盼啊盼，終于盼到了這節(jié)足球課。在太陽(yáng)公公的注視下，我們跟隨洪老師的腳步，來(lái)到了操場(chǎng)。
“我們先跑一圈�！焙槔蠋熞宦暳钕�，我們整齊地跑來(lái)出去。當(dāng)跑到一圈時(shí)，每個(gè)人都?xì)獯跤趿�。隨后，我們來(lái)到了操場(chǎng)中間的'草坪，做了幾節(jié)體操動(dòng)作。準(zhǔn)備活動(dòng)完畢。
足球課并不是一直在踢足球，跑步簡(jiǎn)直占了一半時(shí)間。今天也不例外。先是往返接力跑，跑了兩個(gè)來(lái)回；再是兩人手拉手跑，跑得我們上氣不接下氣；最后竟然是更艱難的跑步——背人往返跑：“你們背著人到達(dá)終點(diǎn)之后，再換過(guò)來(lái)背�！蔽夷睦锸桥埽成弦粋�(gè)“重物”讓我苦不堪言，才走了幾步，就堅(jiān)持不住，搖搖晃晃起來(lái)，簡(jiǎn)直像喝醉了酒，馬上要摔倒了。
以為是“最后”一項(xiàng)跑步，哪知，洪老師如此“殘酷”，竟然加了一個(gè)“推小車”的任務(wù)。這地上的草扎人得很。我們女生連半分鐘也堅(jiān)持不住了，一個(gè)個(gè)躺在草坪上，呼呼喘氣，根本不顧淑女形象了，和街道旁的流浪漢相差無(wú)幾了。
“下面開(kāi)始踢足球！”我們精疲力盡，說(shuō)話的力量都沒(méi)有了，只是搖搖手。
“那好，不想踢足球的，跑步5圈�！�
什么，我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。沒(méi)辦法，師命難違，只得又向球場(chǎng)走去。
足球課結(jié)束，回到教室，每個(gè)人都乖乖地趴在位置上，整個(gè)教室無(wú)人外出，簡(jiǎn)直比上課還安靜。
這么累人，還想上體育課嗎？答案是肯定的，只要過(guò)一段時(shí)間，我們又都滿血復(fù)活，活蹦亂跳的了。
有趣的課作文13
“加油，加油！”一陣比一陣熱烈的加油聲從我們x（x）班傳出。咦？他們?cè)诟陕锬兀颗叮凰麄冊(cè)瓉?lái)在吹氣球比賽。
每個(gè)大組派一個(gè)代表去吹氣球，不過(guò)不是比誰(shuí)吹得大，而是比誰(shuí)先把氣球吹破。我是第三大組的代表。王老師一聲令下，其他三位同學(xué)使出了吃奶的力氣，慢慢地，他們從一個(gè)桃子變成了小西瓜，從小西瓜又變成了大西瓜，可我一直停留在小西瓜那個(gè)階段，看著他們都快吹破了，我心里仿佛有一只小鹿在跳，又過(guò)了一會(huì)我才進(jìn)入狀態(tài)。“啪”沉思妤的氣球破了，她高興得一蹦三尺高，她的拉拉隊(duì)也歡呼起來(lái)。終于，我的氣球也被我費(fèi)了九牛二虎之力吹破了。
臺(tái)上的`同學(xué)展示完了，那不得臺(tái)下的同學(xué)展示了？王老師說(shuō)：“看誰(shuí)的氣球吹得最大！”剛說(shuō)完，下面的同學(xué)便鼓足了勁吹起來(lái)。大家都吹好了，把手中的氣球高高舉起，花花綠綠的真好看！接著，大家把氣球放掉了，氣球像一只只隨風(fēng)飄散的蝴蝶，在空中飄來(lái)飄去。只有沉思妤的特大氣球沒(méi)放，只見(jiàn)沉思妤把它扔了出去，它在天空中溜達(dá)了一圈，才慢悠悠地飄落下來(lái)，好一個(gè)驕傲的公主�。�
這真是一堂別開(kāi)生面的氣球課�。�
有趣的課作文14
今天是星期五，在這學(xué)期里為了開(kāi)展活動(dòng)我們舉行了一個(gè)科普知識(shí)競(jìng)賽。其中在卷中是要寫一片知識(shí)小論文。學(xué)校為了指導(dǎo)我們寫好小論文，所以特地請(qǐng)來(lái)了西山小學(xué)的周老師來(lái)指導(dǎo)我們寫小論文。
在課上我們懷著好奇和興奮的心情認(rèn)真地記著周老師每個(gè)細(xì)節(jié)我都記在腦袋里，記在筆記本里。當(dāng)我們一看到需要幾的都把它記下了，以便要解說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)時(shí)清晰。
其中有幾個(gè)部分是我最深刻，就是有一個(gè)小同學(xué)去研究蝸牛的爬行。小同學(xué)經(jīng)過(guò)自已的細(xì)心觀察知道了，蝸牛是依賴自已留下的痕跡來(lái)便認(rèn)路的。為什么他會(huì)知道呢？因?yàn)樽髡邍L試過(guò)把蝸牛的痕跡抹掉，沒(méi)想到蝸牛只會(huì)在原來(lái)的地方轉(zhuǎn)圈圈，然后找了很久才模模糊糊地走了。還有一個(gè)是關(guān)于養(yǎng)蠶的，大家都知道蠶只是吃桑葉的，自從上了這節(jié)課后我的看法又不同了。其實(shí)蠶是利用觸角來(lái)分辨食物的。 只要把桑葉磨碎放在葉子上，它就會(huì)自自然然地吃起來(lái)，但一會(huì)兒就不吃了。聽(tīng)說(shuō)西山山小學(xué)的學(xué)生有時(shí)候會(huì)養(yǎng)蠶，但我們鄧校長(zhǎng)本來(lái)是西山小學(xué)的.，應(yīng)該想一想我們是不是也應(yīng)該開(kāi)展一下這項(xiàng)活動(dòng)呢？這活動(dòng)可以讓我們接近生物界，讓我們和動(dòng)物和諧相處，讓我們和動(dòng)物建立友誼。希望校長(zhǎng)可以三思。
從這次課中我學(xué)會(huì)了，其身邊有些很簡(jiǎn)單地東西來(lái)等著我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會(huì)和去研究，所以我們要善于觀察身邊的事物，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奇妙無(wú)比的大事。
有趣的課作文15
星期一下午，來(lái)了一位老師，對(duì)正在專心講課的陳老師講了幾句話后就讓我們迅速整理書(shū)包，到操場(chǎng)上站隊(duì)。同學(xué)們紛紛議論，有的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是做操呀？星期四都要廣播操比賽了。”有的還說(shuō)：“那個(gè)老師十有八九是教體育的吧？”這時(shí)候，我插了一句：“不會(huì)是跳舞吧？”來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)電腦和音響都在操場(chǎng)上，真的是跳舞，有些同學(xué)就盯著我看，不會(huì)把我當(dāng)成暖洋洋了吧。
開(kāi)始跳了。你看，董志豪踮著腳尖，弄起蘭花指，在那學(xué)跳天鵝舞。他跳得歪歪扭扭，讓人看了混身不舒服。有些男生干脆就不跳了，和那些被淘汰下去的`人在那看熱鬧，這堂課讓我不禁有些失望。
第二次上課，我對(duì)課的態(tài)度有了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎。原因是，老師讓我們跳那不獻(xiàn)丑的竹竿舞。
跳舞之前，老師讓我們玩一個(gè)“釣魚(yú)的游戲”。游戲規(guī)則：先讓一個(gè)人蹲在中間，他拿著竹竿掃人，掃到誰(shuí)誰(shuí)就和他交換位置。
當(dāng)我知道后，心里想：切，這不是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見(jiàn)同學(xué)們有的像在立定跳，有的像在跨大步，有的在耍雜技。咚的一下，我被掃到了，摔了一個(gè)狗啃泥。我上以后，掃的速度超快，一個(gè)圈子，十有八九個(gè)都被我掃到了。這時(shí)哨聲一響，我們把竹竿放回去以后便迅速歸隊(duì)。
開(kāi)始跳竹竿舞了。開(kāi)合開(kāi)合開(kāi)開(kāi)合合，我心里默念著。就這樣，我過(guò)了一遍又一遍的竹竿，可有些人就很搞笑，不是鞋夾掉了，就是被跘了一跤。
我多么希望天天都有這樣的課呀！
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