【必備】爭吵的作文500字四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的爭吵的作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
爭吵的作文500字 篇1
沉寂了一段日子的村子，今天又沸騰了。
村子東頭，土旺大叔和有富大伯爭吵的不可開交，四周圍了一大群人，也興奮地議論著，爭吵著。
奇怪，村子里發(fā)生了什么事情？剛從學�；貋淼奈乙苫蟮財D進人群。過了一會兒，我才從大伙的口中聽出個事情的大概——原來他們兩個在爭一塊地基。這塊地基位于村子的東頭，四周視野開闊，旁邊還有一片樹林，環(huán)境很幽靜，并且又緊靠著村莊，是一個闊中取靜的好地方。以前就有好多人看上了這塊地，但村長總是找出種種理由而沒有分給任何人。不料今天村子里的兩位首富也為了這塊地基發(fā)生了爭吵，想他們家里都有了漂亮的小洋樓，竟然還要爭地基蓋房子，也太不知足了！
忽然我又覺得奇怪，村子里已經(jīng)很長時間沒發(fā)生過爭吵的事情了，今天鬧成這樣，怎么村長也不來調(diào)解一下？我正納悶，一抬頭，竟發(fā)現(xiàn)村長也在人群中和大家熱鬧地討論著什么。
過了一會兒，村長勸住正在爭論的土旺大叔和有富大叔，讓大家安靜下來，然后扯著嗓門說：“鄉(xiāng)親們，土旺和有富他們發(fā)了財，不忘咱大家伙。今天，他們呢一個說要在這里造學校，一個說要建敬老院，兩人都看中了這塊地，爭了這么久，該有個數(shù)了吧？你們說哪個好？”話音剛落，人群里有又轟地一聲爭論開了。
村長認為兩個都有理，最后決定把這塊地拿來建學校，村子西頭的那塊水池把它填了建敬老院。村長說：“土旺、有富你們不要爭了，就這么定了！”人群里立即爆發(fā)出一陣歡快的笑聲，大家紛紛表示要為建學校和敬老院出一份力氣。
在這一片歡笑聲里，我仿佛看見了孩子們正在明凈的教室里認真學習，看見了老人們在院子里悠閑地品茶聊天，更看見了家鄉(xiāng)的無限希望……
爭吵的作文500字 篇2
有一天晚上，一把刀對大家說：“今天晚上，主人要招待朋友，我準備給主人做一頓香噴噴的飯菜，大家都幫我想一想，我應該選哪些材料呢？”
肉說話了：“我覺得應該選我做材料，你看我，滑溜溜的，吃上去香噴噴的，人們都稱贊我！”
“嗯，此言有理�！钡顿澰S地點了點頭。
土豆接著說：“哼，肉是好吃，可我土豆也很有營養(yǎng)啊，做菜可少不了我呀！”聽了這話，刀也點點頭。
這時，奶說話了：“你看你，灰不溜秋的'，看上去多臟呀。你看我，既有豐富營養(yǎng)，還能當水喝，吃起來是多么方便呀！”
“只能喝有什么用呀，也填不飽肚子，你看我，不但能填飽肚子，還能做出各種各樣的菜肴，例如，白菜丸子，白菜鮮湯……” 白菜忍不住插話了。
陸陸續(xù)續(xù)地還有：蔥花、醬油、油、鹽……也都來參與了這場無休止的爭論。
刀不住地點頭，認為他們說得都各有道理，說：“伙伴們，不要再爭吵了，你們說得都很對。但是，你們少了誰都不能做成美味佳肴，所以大家一定要團結！” 大家聽后，都低下了頭，覺得刀說的有道理，就停止了爭吵。最后，刀把肉切成碎渣，做成丸子，把土豆切成了小塊，把白菜切成小條……一起下鍋，做成了一鍋香噴噴的飯菜。
客人來了，主人陪著客人喝著奶，吃著飯菜，不斷地品味著說：“啊，真香�。 弊詈�，大家都嘆服了：“看來，還是我們團結力量大��！”
爭吵的作文500字 篇3
我和同桌毛雯睿常常爭吵。還記得有一天，她跟我說借卷筆刀，我看到她的簽字筆比我的都尖，便說：“你的筆都那么尖了，也要卷筆嗎？”
但是她堅持不懈要向我借，說：“你看看，我的筆都那么粗，難道說給你一支筆比我都粗嗎？”
“有……”我自言自語了還怎么組詞，不說話了。
她生氣了，說道：“我之后始終都已不理你呢！”講完，她將頭一扭，再次做作業(yè)。
專業(yè)知識梳理時間到了，教師使我們用心收聽廣播，并讓毛雯睿來管理方法。我想著：這下死定了，早上的事情毛雯睿一定還記著吧，萬一她把自己的名字記上去就慘了。我飛快勤于思考，惦記著如今跟她說：“我借給你卷筆刀”，并把卷筆刀放到她桌子，還來不都還沒呢？
遲疑了大半天，專業(yè)知識梳理必須告一段落，.我轉過神來，結果發(fā)覺課桌椅上面有多張獎賞卡，再看一看教室黑板上都沒有自己的名字，我怪異無比，想問一問毛雯睿，但是想起她早上發(fā)火時表示過得話，我一下子收住了求知欲，想忘記這件事情。
就是這樣，一個下午過去，我特想和細毛同學們合好，可是總感覺過意不去開口，內(nèi)心十分不舒服。此刻，毛雯睿從體育場跑回課室，原以為她早已忘記早上的事情了，剛想開口，毛雯睿就賣萌說：“借我一下卷筆刀，好么？”
我有意說：“早上為什么說從此不理我的？”
毛雯睿再次用賣萌的一口氣說道：“求求你了，借給我卷筆刀嘛！”
把我擊敗了，只能把卷筆刀借給她，她這下開心了，哈哈地笑起來。
我回家了跟父母講過這件事情以后，她們都笑著回應：“你同學簡直一個可愛的小女孩！”
爭吵的作文500字 篇4
今天上課，我與一位同學發(fā)生了爭吵。
那是一節(jié)語文課，老師提了個問題：“你們中有誰見過豬籠草?”一位李姓同學站起來說：“我叔叔養(yǎng)了豬籠草�！蔽揖桶底宰哪ブ河幸粰n電視節(jié)目不是說豬籠草不會在我們這邊生長嗎?咋他叔叔家會有呢?我得問問他。
于是，我便舉起手來。老師問我：“你是不是有什么問題?”“沒錯，我是有問題要問，”我簡潔明了地說。老師把我叫起來，我說：“我能不能問那位李同學一些問題?”老師同意了。
我懷疑地問道：“李同學，你確定你看到的是豬籠草?”“的確是的，它還會吃蚊子呢!”李同學歡喜地說。我想：他描述的的確是豬籠的特性，但他又喜歡編故事，不說實話，并且他深得老師的信任，我該咋辦呢?我想了一會兒，問道：“你叔叔家住在哪兒?”“就住在這邊呀。怎么了?”他反而質(zhì)問起我來。我勃然大怒，指著他的鼻子說：“我看過一檔實地探險節(jié)目，上面說豬籠草在我國只生長在云南地區(qū)，你肯定又是捏造的!”他徹底被急哭了，無憑無據(jù)地說：“我叔叔家偏有，你憑什么說這邊沒有?拿出證據(jù)來!”我便讓老師將我給那檔節(jié)目錄的像用投影儀播出來給全班同學看。但他仍死皮賴臉地說：“這絕對是假的!”
最后，老師阻止了我們倆的爭吵。
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