老師錯(cuò)了作文(合集15篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的老師錯(cuò)了作文，歡迎大家分享。
老師錯(cuò)了作文1
那天早上，我睜開(kāi)眼睛，爬出被窩，看了看鬧鐘，“呀！七點(diǎn)二十四了，該死的鬧鐘，回來(lái)再找你�！苯裉旒t安的老師要在我們班上公開(kāi)課呀！我趕忙跑到洗手間，隨便地梳洗了一下，就向?qū)W校跑去。我剛跑到四樓，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的讀書(shū)聲，我嚇得低下了頭，臉上火辣辣的，我慢吞吞地走到教室里，抬起了頭，喊了聲報(bào)告，霎時(shí)，校長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的目光都集中在我的身上，張老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)�！蔽壹t著臉走到位置邊，坐下了，上課時(shí)，老師了，上課時(shí)，老師講課講得很仔細(xì)，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽(tīng)講，可我就聽(tīng)不進(jìn)去，我一直想著遲到的事。老師點(diǎn)我回答問(wèn)題，我以前說(shuō)得很快，可那天我卻說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴。我看看張老師的眼睛，知道張老師在說(shuō)什么。我在心里對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，對(duì)不起，我丟了臉，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我，我會(huì)改的�！敝v課的老師看見(jiàn)我說(shuō)不通，就讓我坐下了。下課了，張老師把我叫到辦公室里，輕聲問(wèn)道：“你今天是為什么遲到的？”我低下了頭，什么話也不敢說(shuō)。我放學(xué)回家，躺在床上，望著窗外，覺(jué)得天不明，草不綠，花不艷，我眼前的景色，都是單調(diào)無(wú)味的，我在心里默默地對(duì)張老師說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了。以后再也不會(huì)遲到了。”指導(dǎo)老師：張德英
老師錯(cuò)了作文2
已成為六年級(jí)學(xué)生的我，有不少老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我。但令我記憶最深刻的，還是幼兒園的文老師。
文老師是一位愛(ài)憎分明、對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格的老師。上課時(shí)你經(jīng)常能夠聽(tīng)到她對(duì)某些小朋友說(shuō)：“你錯(cuò)了，仔細(xì)看。”這句話，也許你可能認(rèn)為這樣對(duì)于才五歲的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)傷害他們，可實(shí)際是：你錯(cuò)了。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，文老師問(wèn)全班同學(xué)：“你們家里有多少個(gè)人？”這個(gè)問(wèn)題似乎特別簡(jiǎn)單，就連平時(shí)膽小的我都舉高了自己的小手。突然間我想到，不能說(shuō)我家里只有三口人吧，要是這樣的話我可多沒(méi)面子啊。于是，我決定說(shuō)我們家有八口人，想等著同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光。
老師終于來(lái)到了我的身邊，她點(diǎn)起我的手要我回答。我興奮極了，迅速地站了起來(lái)，用響亮而清晰的聲音回答：“我們家有八口人�！蔽睦蠋熆戳丝次�，臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，她嚴(yán)厲地說(shuō)：“胡說(shuō)，你們家明明只有三口人，下課你在教室里好好反思！”聽(tīng)了這話，我的臉立刻變成了紅蘋(píng)果，我低著頭，在同學(xué)們投來(lái)驚奇的目光與七嘴八舌地議論聲中坐下了。
下課后，文老師在課室里與我談心，她問(wèn)我為什么要撒謊，我就把自己的想法一五一十地告訴了她。她聽(tīng)完，平靜地對(duì)我說(shuō)：“三口人有什么不好的，不要因?yàn)槟撤N原因而撒謊�！薄班��！薄�
有人說(shuō)，老師是火種，點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈之火。是啊，教師就是一把火點(diǎn)燃了我的生命，引領(lǐng)我們走向光明的未來(lái)。
老師錯(cuò)了作文3
“叮鈴鈴……�！鼻宕嗟纳险n鈴響了，我們像一群小兔子似的跳進(jìn)了教室，馬上坐到了椅子上。一會(huì)，老師手拿著書(shū)輕盈地走進(jìn)了教室，大家向老師問(wèn)好后，老師說(shuō)：“請(qǐng)你們把上次的作業(yè)本拿出來(lái)�！痹捯魟偮�，大家早已經(jīng)把書(shū)拿出來(lái)了。老師開(kāi)始給我們講了：“1/2+1/2=2/2=1……”老師講得滔滔不絕，我們也聽(tīng)得認(rèn)認(rèn)真真。這時(shí)，老師講到一道題：“把一根木棒分成5段，每一段占1/5，正確�！卑。蠋煶鲥e(cuò)了！我想舉手指出老師的錯(cuò)誤，可是轉(zhuǎn)念一想，假如我指出了老師的錯(cuò)誤，老師會(huì)不會(huì)說(shuō)我？還是不說(shuō)吧�？赡怯植缓�，現(xiàn)在不糾正，大家心里就會(huì)搞不明白，認(rèn)定錯(cuò)誤答案，這樣，就會(huì)造成更大的危害。
于是，我站了起來(lái)，鼓起勇氣說(shuō)：“老師，您錯(cuò)了，這題應(yīng)該是錯(cuò)誤的。因?yàn)樗f(shuō)分成5段，但并沒(méi)有說(shuō)是把它平均分呀，我分得有長(zhǎng)有短的話，那每根就不是1/5了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了我的話，都竊竊私語(yǔ)起來(lái)：“這個(gè)王少卿怎么這樣，膽子也太大了吧？”“王少卿，你怎么能去反對(duì)老師呢？不就是一道題嗎？”……老師分析了一下，拍起了手，高興地說(shuō)：“王少卿，你說(shuō)得對(duì)，確實(shí)是老師錯(cuò)了，謝謝你。”大家聽(tīng)了，都變了一個(gè)樣，用敬佩的目光望著我，我的心里比吃了蜜還甜……這節(jié)課我真高興。
老師錯(cuò)了作文4
熟話說(shuō)得好：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！钡�，如果給錯(cuò)誤找借口，拒絕改正它，長(zhǎng)此以往，必然會(huì)在錯(cuò)誤的泥潭里越陷越深。
我認(rèn)為，錯(cuò)誤就像一朵美麗的鮮花，只要敢于承認(rèn)，花兒永遠(yuǎn)是開(kāi)放的。在過(guò)去的歲月里，我也犯過(guò)錯(cuò)誤。記得那是兩個(gè)月前的事。老師布置了背誦古詩(shī)和抄寫(xiě)成語(yǔ)的作業(yè)，回家后我既不想背，也不想寫(xiě)，而是玩電腦看電視。時(shí)間一天天過(guò)去了，還是玩，并不想寫(xiě)作業(yè)。一周時(shí)間就這樣過(guò)去了。上課時(shí)，我壯著膽子，鼓足勇氣，和老師說(shuō)：“因?yàn)槲覜](méi)有時(shí)間，所以沒(méi)寫(xiě)作業(yè)�！闭f(shuō)完感覺(jué)到自己的聲音有些顫抖，也沒(méi)有看著老師，而是微微低頭，假裝看著座位，邊說(shuō)邊坐下了。我用余光覺(jué)察到老師好像看了我一眼，和聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的�！甭�(tīng)了老師的話，我的心里有些忐忑不安。想起一周來(lái)我的做法，想起我方才和老師說(shuō)的話，我的臉有些發(fā)燙：“不寫(xiě)作業(yè)本來(lái)就不對(duì)，還騙老師，這不是錯(cuò)上加錯(cuò)嗎？”回到家里，我把作業(yè)補(bǔ)上了，以后再也沒(méi)犯類似的錯(cuò)誤。
雖然，我沒(méi)有當(dāng)面向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，但我知道自己錯(cuò)了。也不止一次，默默地說(shuō)：“老師我錯(cuò)了�！比松胁豢杀苊獾姆稿e(cuò)誤，人無(wú)完人嗎？但是，只有愚人才會(huì)執(zhí)過(guò)不改。
老師錯(cuò)了作文5
我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了對(duì)不起。
那一天，有我最喜歡的美術(shù)課，但以摸書(shū)包，發(fā)現(xiàn)我的水彩筆不見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)我非常生氣，可是我知道再氣也沒(méi)有用了！馬上就要上美術(shù)課了。我急了，連忙問(wèn)他：“你有沒(méi)有拿我的水彩筆？”我皺著眉頭問(wèn)�！皼](méi)，當(dāng)然沒(méi)有”他說(shuō)。我非常著急，急得腳不停的踏地，雙手不停的發(fā)抖，紅彤彤的臉蛋兒上蒙上了一層細(xì)汗。而他卻好像無(wú)所謂的樣子。我又急又氣，就和他吵的起來(lái)：“你這是什么意思……”“哎，我還能有什么意思，你自己想想你放在哪兒吧！問(wèn)我干什么呀？”不一會(huì)兒，上課了。我怕了，怕老師罵我，我的淚水在眼眶中不停的打轉(zhuǎn)，正個(gè)人像無(wú)頭蒼蠅似的�！吧险n了老師非常有精神的向同學(xué)們問(wèn)好。后來(lái)老師又問(wèn)：”有沒(méi)有同學(xué)水彩筆沒(méi)帶，請(qǐng)站起來(lái)�！拔衣卣酒饋�(lái)了，生怕老師批評(píng)我�？墒抢蠋焻s說(shuō)；”軒茹，你是第一次沒(méi)帶，下一次要記住了，你去向同學(xué)借吧！“我沒(méi)臉去向別人借了，平常都是我借給別人，而這次別人借給我呀！我非常不好意思。到最后，我還真沒(méi)想到居然是他主動(dòng)借我水彩筆。
放學(xué)回到家才發(fā)現(xiàn)我的水彩筆在家里，居然我真的誤會(huì)他了。
第二天，我和他說(shuō)了一聲對(duì)不起，他笑了，對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間有誤會(huì)是正常的�！啊蹦俏疫�可以做好朋友嗎？“我低著頭輕輕地說(shuō)�！碑�(dāng)然，我們還是好朋友！“他不好意思地說(shuō)。
老師錯(cuò)了作文6
你們有犯過(guò)錯(cuò)誤嗎？我有，現(xiàn)在我就講給你們聽(tīng)我的錯(cuò)。
有一次，我的橡皮丟了。我很著急，心想：唉，怎么辦呢？那哈薩克是我最喜歡的橡皮呀！我東瞧西瞧，見(jiàn)同桌的手上有一個(gè)和我一模一樣的橡皮。我走過(guò)去，不分青紅皂白，氣沖沖地說(shuō)：“你為什么拿我的橡皮？你這是小偷行為，懂不懂！”說(shuō)完，我一把拿走了橡皮。心里還在想：這個(gè)人原本以為他是個(gè)君子，看來(lái)都是裝出來(lái)的。以后不跟他玩了，然而他呆呆地坐在那兒，好似一個(gè)木頭人……
過(guò)了一天之后，我看見(jiàn)那個(gè)“小偷”在和別人說(shuō)話，我悄悄地走了過(guò)去，聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么？“佳琪的那個(gè)橡皮不是我拿的，我是在教室里撿到的，我剛要過(guò)去還給她，她就誤認(rèn)為是我偷的�！蔽衣�(tīng)了以后，臉?biāo)⒌匾幌录t了，我心里有說(shuō)不出的后悔，真想有個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我怎么可以這樣粗魯，這樣不分青紅皂白呢？我走進(jìn)教室見(jiàn)同桌坐在位置上，我走了過(guò)去，低下頭小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，是我誤會(huì)了你�！薄皼](méi)關(guān)系。”他說(shuō)。
那天，我誤會(huì)同桌了！真不應(yīng)該啊！
老師錯(cuò)了作文7
一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期六，媽媽對(duì)5歲的我說(shuō)：“甜甜，媽媽要去做指甲，你也一同去嗎？”我高興地一蹦三尺高，連連拍手：“好呀！好！”說(shuō)著，我和媽媽一路蹦蹦跳跳地來(lái)到了美甲店。
一進(jìn)美甲店，我禁不住大叫了一聲，因?yàn)槲冶谎矍傲宅槤M目的指甲油吸引住了，真可以叫五彩繽紛阿，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，顏色樣樣都有，樣樣都那么誘人。不過(guò)一會(huì)兒，我就把目光集中在一個(gè)五顏六色，鑲滿鉆石的假指甲上，這個(gè)假指甲與眾不同，令我陶醉，此時(shí)的我心想：這個(gè)指甲真好看，我要把它帶回家。想不了那么多，我以上廁所的名義把指甲偷偷的塞進(jìn)了口袋，滿心歡喜。媽媽做完了指甲，帶我回了家。我自以為貪了一個(gè)大便宜，把閃閃發(fā)光的假指甲給媽媽看，不料媽媽給我一記重重的耳光：“孩子，一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了個(gè)大筆財(cái)富�！闭f(shuō)著，媽媽便拉著淚流滿面的我再次去了美甲店，歸還了指甲，店主阿姨摸摸我的頭：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的好孩子！”聽(tīng)了店主阿姨的話，我仿佛明白了什么。
是��！我錯(cuò)了，誠(chéng)實(shí)比金錢(qián)地位更重要，誠(chéng)實(shí)就是人生的真理。
老師錯(cuò)了作文8
都說(shuō)老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，但花朵卻有不聽(tīng)話的時(shí)候。我們?cè)诶蠋熌闹惺钦{(diào)皮的、不聽(tīng)話、任性的。不！老師，您錯(cuò)了。
有一次，我們班的同學(xué)做錯(cuò)了事，老師非常生氣，于是隨口說(shuō)不教我們了，原本吵鬧的教室立馬安靜了下來(lái)，同學(xué)們都很傷心，以為老師真的不教我們了。期末考試前，老師又說(shuō)下一學(xué)期不教我們了，我心想:“不對(duì)，老師一定認(rèn)為我們不喜歡她才氣她，想把她氣走好換一個(gè)老師。因?yàn)槔蠋熞话悴粫?huì)將事情重復(fù)兩遍或更多，除非下定決心的事�！�
不！老師，您錯(cuò)了。我們非常愛(ài)您，六年來(lái)，是您不辭辛苦地照顧我們，我們做錯(cuò)事，雖然您總是數(shù)落我們，但仍然會(huì)告訴我們知錯(cuò)就改，您很有責(zé)任，很有愛(ài)心。
還有一次，我們?nèi)嗫荚嚪謹(jǐn)?shù)都不理想，您很生氣，于是摔了筆讓我們自學(xué)，您定是以為我們不愛(ài)聽(tīng)您的課才沒(méi)有考好。
不！老師，您錯(cuò)了。我們是實(shí)在心有余而力不足呀！上了一天的課，卻不能在放學(xué)后好好休息，而是被拉去托管。寫(xiě)完學(xué)校作業(yè)，還要寫(xiě)托管布置的不計(jì)其數(shù)的作業(yè)，寫(xiě)不好還會(huì)受到懲罰，回家后已經(jīng)很晚、很晚、很晚了。但第二天仍然一如既往地去上學(xué)，好不容易到了周末，還有各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。
所以我們真的不是故意不好好聽(tīng)課的，老師，請(qǐng)您原諒我們，也希望能多體諒我們。
老師錯(cuò)了作文9
老師，我錯(cuò)了。我不應(yīng)該把字寫(xiě)得太大，辜負(fù)您的期望。
我剛上四年級(jí)的時(shí)候，字總寫(xiě)不好，一個(gè)本子多大，字就多大，老師都拿我沒(méi)辦法。媽媽在家一看我作業(yè)，就板著臉，陰沉沉的。我就感到媽媽身后燃起了一團(tuán)焰火，便有了一種不祥的預(yù)感。只見(jiàn)她把作業(yè)一個(gè)角捏起來(lái)，“嘩”的一聲撕了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“重寫(xiě)！”看著自己的勞動(dòng)果實(shí)離我而去，我又恨又生氣，但有什么辦法呢！我只好去重寫(xiě)了。但我的字也沒(méi)有一點(diǎn)兒改進(jìn)，一點(diǎn)兒變化。
我一次又一次寫(xiě)不好，您一次又一次原諒我的所作所為，老是對(duì)我說(shuō)：“奕霖，你字形很好，有潛力，但怎么就是寫(xiě)不好呢？”但我一直都聽(tīng)不進(jìn)去，寫(xiě)不好。有一次，您讓同學(xué)們買(mǎi)字帖來(lái)練字，可能就是為了讓我練好字而說(shuō)的吧。后來(lái)，我的字越來(lái)越好，您也越來(lái)越欣賞我的字，還當(dāng)著全班同學(xué)的面多次表?yè)P(yáng)我，謝謝您！
謝謝您，給了我一次次改正的機(jī)會(huì)；謝謝您，欣賞我的字；謝謝您，讓我認(rèn)識(shí)到寫(xiě)好字的益處。我會(huì)好好利用，讓我活得更加光彩有力！
老師錯(cuò)了作文10
天陰沉沉的，下著雨，窗外綿綿的細(xì)雨，正像我此刻流淚的心。老師，我錯(cuò)了！
今天作文課休息時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)在玩耍，不小心把學(xué)校柜子上的玻璃打碎了。事情的經(jīng)過(guò)是怎樣的呢？請(qǐng)大家跟我一起走進(jìn)“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。
下課了，同學(xué)們高興極了，大家爭(zhēng)先恐后地從教室跑出來(lái)。我看見(jiàn)好朋友時(shí)源泉和蘇紹祥在玩“奧特曼”游戲，可是他們沒(méi)叫我，也想加入“奧特曼戰(zhàn)隊(duì)”的'我只能站在旁邊眼巴巴地看著。這時(shí)又過(guò)來(lái)一個(gè)同學(xué)，在他的再三懇求下，成功加入“奧特曼戰(zhàn)隊(duì)”。我舍遠(yuǎn)求近，迅速和旁邊的人打成一片，快樂(lè)地玩耍起來(lái)。大家正玩得津津有味時(shí)，突然一個(gè)同學(xué)像猛虎一般撲了過(guò)來(lái)，沒(méi)有防備的我被他狠狠的撞倒在地上。哎呀，感覺(jué)腰快被摔折了，疼得我眼淚流了下來(lái)。又生氣又委屈的我火冒三丈，非常惱怒，沖上前使勁推了他一下。他撞倒在柜子的玻璃上，頓時(shí)“嘩啦”一聲，玻璃碎了。剎那間，我們都呆住了，再也沒(méi)有心情玩了。我的心像十五個(gè)吊桶打水一樣七上八下的，不停地反思“為什么要沖動(dòng)地去推他呢？”
老師，我錯(cuò)了。通過(guò)這件事我深深地認(rèn)識(shí)到?jīng)_動(dòng)是魔鬼。以后我要吸取教訓(xùn)，遇事要冷靜。
老師錯(cuò)了作文11
程老師，有一件事一直隱藏在我的內(nèi)心深處，今天我寫(xiě)下來(lái)請(qǐng)您原諒我。
這件事要從去年的10月份說(shuō)起。那天烏云密布，天上下著蒙蒙細(xì)雨，如同我得知測(cè)試結(jié)果的心情。我一看到卷子，如同一道閃電擊中了我的內(nèi)心。這一次我考了84.5分，離優(yōu)秀只差0.5分，我低著頭默默地看著卷子。
為了得到高分，我偷偷地把沒(méi)填上的題寫(xiě)到卷子上，這時(shí)我的成績(jī)到了86.5分，我心想這下媽媽就不會(huì)再批評(píng)我了吧。但是同學(xué)們的眼睛是雪亮的，萬(wàn)一被某位同學(xué)看到了我就完了，所以我連忙把考試卷子塞進(jìn)書(shū)包里，當(dāng)作什么事也沒(méi)發(fā)生。
那幾天我總是無(wú)精打采的，上課不認(rèn)真，作業(yè)速度慢，在學(xué)校吃飯吃不好，回家也睡不好，還總是做惡夢(mèng)。班里也有同學(xué)關(guān)心我：“你這幾天怎么了？是身體不舒服嗎？”我都扭過(guò)頭去不敢吭聲。有時(shí)，我自己邊走邊自言自語(yǔ)，像在保護(hù)國(guó)家機(jī)密一樣，那么地神秘。
每當(dāng)從書(shū)包找書(shū)時(shí)，我總能看到這一張卷子，每天大約20多次打開(kāi)書(shū)包找書(shū)，我就看這張卷子20多次，每次都是說(shuō)不出的感覺(jué)。我的心情一天比一天差，上課時(shí)總是開(kāi)小差，時(shí)時(shí)刻刻都在想這件事，之后的考試成績(jī)也是越來(lái)越低。
我決心搬走心里的石頭，所以我要告訴您，請(qǐng)您原諒我。以后我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不做濫竽充數(shù)的人，我會(huì)用我的本領(lǐng)向同學(xué)證明，趙翌晨不是沒(méi)有出息的，我一定會(huì)努力的！聽(tīng)到這一番話您能原諒我嗎？
老師錯(cuò)了作文12
紅安的老師要在我們班上公開(kāi)課，那天早上，我睜開(kāi)眼睛，爬出被窩，看了看鬧鐘，“呀！七點(diǎn)二十四了，該死的鬧鐘，回來(lái)再找你�！蔽艺f(shuō)完就跑到洗手間，隨便地梳洗了一下，就向?qū)W校跑去。
我剛跑到四樓，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的讀書(shū)聲，我嚇得低下了頭，臉上火辣辣的，我慢吞吞地走到教室里，抬起了頭，喊了聲報(bào)告，霎時(shí)，校長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的目光都集中在我的身上，張老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)�！蔽壹t著臉走到位置邊，坐下了，上課時(shí)，老師講課講得很仔細(xì)，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽(tīng)講，可我就聽(tīng)不進(jìn)去，我一直想著遲到的事。老師點(diǎn)我回答問(wèn)題，我以前說(shuō)得很快，可那天我卻說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴。我看看張老師的眼睛，知道張老師在說(shuō)什么。我在心里對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，對(duì)不起，我丟了臉，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我，我會(huì)改的�！敝v課的老師看見(jiàn)我說(shuō)不通，就讓我坐下了。
下課了，張老師把我叫到辦公室里，輕聲問(wèn)道：“你今天是為什么遲到的？”我低下了頭，什么話也不敢說(shuō)。
我放學(xué)回家，躺在床上，望著窗外，覺(jué)得天不明，草不綠，花不艷，我眼前的景色，都是單調(diào)無(wú)味的，我在心里默默地對(duì)張老師說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了。以后再也不會(huì)遲到了�！�
老師錯(cuò)了作文13
等啊等，盼啊盼，終于等到了我當(dāng)值日班長(zhǎng)的這一天！真開(kāi)心��！一想到自己可以管人家了，我的心激動(dòng)得不知道怎樣來(lái)形容。
在管理同學(xué)們就餐的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的星沒(méi)有人家多，“今天是我管加星的，我何不利用這個(gè)好機(jī)會(huì)給自己多加上幾顆星呢？”我想。趁同學(xué)們不注意的時(shí)候，我悄悄地給自己加了好幾顆紅星。正當(dāng)我為自己得意的時(shí)候，想不到我的舉動(dòng)可能被班里的紀(jì)律委員鄭瑜發(fā)現(xiàn)了。她問(wèn)我：“這幾顆星是你自己加的吧？”我就硬著頭皮說(shuō)：“不是我加的！”她懷疑地看了看我，我又說(shuō)了一遍：“我沒(méi)給自己加星！”
值日班長(zhǎng)的工作結(jié)束了，我的心情卻始終平靜不下來(lái)，我給自己多加的那幾顆星老在我腦海里出現(xiàn)……一天又一天，我終于想明白了，我不應(yīng)該利用為同學(xué)們服務(wù)的機(jī)會(huì)為自己爭(zhēng)取不應(yīng)得到的東西，如果想多得星應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去爭(zhēng)取得到才對(duì)。
我決定去向班主任朱老師承認(rèn)錯(cuò)誤。下課了，我鼓起了勇氣到了老師辦公室。朱老師親切地問(wèn)我：“你有什么事嗎？”“朱老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該利用當(dāng)值日班長(zhǎng)的時(shí)候給自己加那么多星……”我低下頭不好意思地說(shuō)。朱老師耐心地聽(tīng)我講完，笑著對(duì)我說(shuō)“其實(shí)老師早就知道了，我相信你是個(gè)好孩子，會(huì)主動(dòng)來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤的……”
當(dāng)我走出老師辦公室的時(shí)候，我的心輕松了許多，腳步也變得輕快了…
老師，我錯(cuò)了。
老師錯(cuò)了作文14
俗話說(shuō)，世上沒(méi)有后悔藥，這話一點(diǎn)都不假。今天我就做了一件非常讓人后悔的事。
早上，我們正在讀書(shū)，教室門(mén)突然開(kāi)了。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，她看了看大家說(shuō)：“把昨天晚上的家庭作業(yè)拿出來(lái)，我檢查�！�
糟了，昨晚的家庭作業(yè)我沒(méi)有做。怎么辦？我的心“怦怦”直跳。老師一個(gè)一個(gè)檢查，馬上就要到我跟前了，我的心跳得更歷害了。如果老師查出我沒(méi)做作業(yè)，一定會(huì)很生氣的。不行，我得想辦法。情急之下，我想出了一個(gè)辦法——把前天的作業(yè)拿出來(lái)頂替。老天保佑，千萬(wàn)別讓老師識(shí)破……
老師來(lái)到我面前，我忐忑不安地掏出本子，磨磨蹭蹭地打開(kāi)，我多么希望老師不要認(rèn)真地看啊。此時(shí)的我，心都快要從嗓子眼里跳出來(lái)了。
“這是你昨晚寫(xiě)的作業(yè)？”老師嚴(yán)厲地看著我質(zhì)問(wèn)。
“是……不是……我……我忘了。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，吞吞吐吐，不知該說(shuō)什么好。
“忘了就拿舊作業(yè)頂替？”老師生氣地走上講臺(tái)，從桌箱里取出“戒尺”。我低著頭，閉上眼，等待暴風(fēng)雨的到來(lái)。老師提著“戒尺”來(lái)到我身邊，令我吃驚的是，她竟然把“戒尺”塞到我手里，讓我打她，說(shuō)什么我忘記寫(xiě)作業(yè)是她的錯(cuò)，誰(shuí)讓她沒(méi)有打電話提醒我呢。天啊，這是社么邏輯！此時(shí)此刻，我羞愧極了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
我知道老師舍不得打我。可是，我又怎么舍得打老師呢？看著她失望的眼神，我的眼淚模糊了視線。我底著頭認(rèn)真地說(shuō)：“老師，您沒(méi)錯(cuò)，是我錯(cuò)了……”
老師錯(cuò)了作文15
吳老師，您就要調(diào)走了，我實(shí)在舍不地您呀！
吳老師，我總忘不了那件事，您還記得吧？二年級(jí)下半學(xué)期，有一次，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我算到最后一道題時(shí)，怎么也做不出來(lái)，我急地抓耳撓腮，直冒汗。我怎么能急呢？前幾次考試，我都得了95分，這次如果考不好，我就拿不上作業(yè)本了！再說(shuō)，爺爺奶奶還常常夸我："淑云真聰明，回回考95分……
我反復(fù)看著這道題，忽然想起來(lái)，這道題是書(shū)上的作業(yè)嗎？我頓時(shí)“計(jì)”上心來(lái)——看看書(shū)不就會(huì)了嗎？我的心“怦怦”地跳，唉，反正就偷看一回，以后再也不偷看了。于是，我就趁您不注意的時(shí)候，從書(shū)包里抽出課本。當(dāng)我正要抄答案的時(shí)候，您已經(jīng)站在我面前了。
當(dāng)時(shí)，我想您一定會(huì)給我零分，您一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我�？赡糜H切的眼光望著我，好像在問(wèn)：“你這樣做對(duì)嗎？”
下課后，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你們要用真實(shí)的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的父母，不要用虛假的分?jǐn)?shù)來(lái)欺騙父母，欺騙自己的行為……”我從心里感到自己錯(cuò)了。您接著說(shuō)：“要知錯(cuò)就改，以后不能再做這樣的事了！”
每當(dāng)回想起這件事，我就慚愧萬(wàn)分。
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