先進(jìn)教師先進(jìn)事跡材料（精選13篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對(duì)事跡都不陌生吧，事跡具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？下面是小編精心整理的先進(jìn)教師先進(jìn)事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
先進(jìn)教師先進(jìn)事跡材料 篇1
做好一件事情不難，但堅(jiān)持22年如一日的做好一件事情真的需要一定的信念和堅(jiān)守。自踏入幼兒園的第一天起，她就愛(ài)上了這里的一切。她喜歡班上的每一個(gè)孩子，他們就像是天上落下來(lái)的天使那么的純潔，就像天上的星星的一樣雖然小但會(huì)閃閃發(fā)光，他們又像是世上的充滿生命的樹(shù)葉，沒(méi)有完全一樣的兩片，各有各的性格，各有各的特點(diǎn)。她就是示范幼兒園一個(gè)普通的老師——張xx。
張老師認(rèn)真對(duì)待與孩子在一起的每一刻時(shí)光，用心給予他們溫暖和呵護(hù)，用自己的愛(ài)心和專業(yè)引領(lǐng)孩子的成長(zhǎng)。在和孩子在一起的日子里，細(xì)心去觀察、去了解每一個(gè)孩子，努力去弄懂孩子的內(nèi)心世界。她知道有的孩子的入園哭鬧，不純粹是不適應(yīng)幼兒園生活，而是為了她的一個(gè)擁抱和更多時(shí)間的關(guān)注；她知道，孩子午睡時(shí)一個(gè)小小的呻吟可能就是發(fā)了高燒；她知道孩子故意把不吃的飯菜偷偷的扔到桌子底下，是因?yàn)榻裉斓那鄄擞悬c(diǎn)老，但孩子又很想得到她的表?yè)P(yáng)；她知道他在繪畫(huà)的時(shí)候畫(huà)不好，不是他不夠努力，而是手部的小肌肉動(dòng)作有待進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)自己的幼教理論知識(shí)，自己越來(lái)越專業(yè)。在把握孩子成長(zhǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，再加上自己的愛(ài)心，工作輕松而快樂(lè)。因?yàn)閷I(yè)，才會(huì)懂孩子，因?yàn)槎⒆硬艜?huì)愛(ài)孩子，因?yàn)閻?ài)孩子，才會(huì)愛(ài)上這份神圣的職業(yè)——幼兒園教師。
除了有愛(ài)心，張老師還會(huì)抽時(shí)間進(jìn)行反思，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)不斷的反思總結(jié)，慢慢地形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格——輕松游戲教學(xué)。一個(gè)輕松愉悅的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境是孩子智力發(fā)展的沃土，輕松的心里氛圍使孩子心情愉悅，所以敢于表達(dá)和表現(xiàn)、敢于探索和嘗試。孩子們?cè)谶@樣的呵護(hù)下，是充滿靈氣的。他們可以想象到外太空里的外星人，他們可以畫(huà)出可以結(jié)出幾十種果子的神奇的果樹(shù)，他們可以把衛(wèi)生紙放在水里觀察紙的吸水想象……張老師希望孩子們?cè)谒磉叺拿恳豢潭际切腋５摹Ｋ敢庾约旱哪耆A匆匆流過(guò)，帶給孩子的是幸福和快樂(lè)。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這句詩(shī)出自東晉陶淵明的《飲酒·其五》，表達(dá)了詩(shī)人那種恬淡閑適的心境。張老師特別喜歡這種心境，但是更喜歡在這種心境下生活的生機(jī)勃勃。有了孩子，張老師覺(jué)得生活變得生動(dòng)有趣，變得生機(jī)盎然。孩子的童言稚語(yǔ)是她生活的樂(lè)趣，孩子的一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)就是上天對(duì)她的恩賜和獎(jiǎng)賞。正是有了他們，生活變得有意義和有價(jià)值。
一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥。在過(guò)去的22年的每一個(gè)和孩子在一起的日子，張老師過(guò)得努力、認(rèn)真和充實(shí)。她愿意一直堅(jiān)守這份執(zhí)著！
先進(jìn)教師先進(jìn)事跡材料 篇2
邵xx，女，42歲，大專學(xué)歷，88年參加工作。該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在24年的教學(xué)生涯中，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，她對(duì)本職工作精益求精，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中，樹(shù)立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了和諧嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著，受到了上級(jí)教育主管部門(mén)和社會(huì)及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
作為一名教師，該同志深感自己肩上的責(zé)任重大。該同志一心撲在工作上，他始終把教書(shū)育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來(lái)，他始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。他上的課充滿了激情、生動(dòng)活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽(tīng)他上的課。為了上好每節(jié)課，他總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上，他啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。憑著扎實(shí)過(guò)硬的基本功，她所教的學(xué)科成績(jī)多年來(lái)始終名列前茅。但她從不張揚(yáng)自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾先后還多次上鎮(zhèn)級(jí)、校級(jí)公開(kāi)課，并要求聽(tīng)課的老師針對(duì)他的課找缺點(diǎn)，提建議，每次同志們?cè)u(píng)他的課時(shí)，他都洗耳恭聽(tīng)，認(rèn)真筆記。她深信，只有教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。
作為班主任，她注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)，用愛(ài)心撫育每一個(gè)孩子，李老師教育學(xué)生有他獨(dú)特的方法，主要是用自己的言和行去感染學(xué)生，讓學(xué)生受潛移默化的影響。邵老師喜歡和她的學(xué)生交朋友，無(wú)論在課堂上還是在課外，都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流，完全沒(méi)有高高在上的架勢(shì)。對(duì)班級(jí)學(xué)生的家庭情況、性格、愛(ài)好也都了如指掌。學(xué)生中有誰(shuí)家遇到了困難，都愿意跟她說(shuō)出來(lái)，邵老師總是盡力去幫助解決。在其所任教的班上有過(guò)一名學(xué)生因家庭原因心里受到傷害，從小父母離異，在她11歲時(shí)，母親不堪忍受多次失敗的婚姻用極端的方式結(jié)束年輕的生命。邵老師給予母親般的關(guān)懷，常給予心理開(kāi)導(dǎo)，常把她帶到家中，使她走出了陰霾。
先進(jìn)教師先進(jìn)事跡材料 篇3
朱仕品，老師，性別男，1980年10月出生，現(xiàn)今年齡34歲。2003年從黔西南民族師范高等�？茖W(xué)校畢業(yè)， 隨后又利用三年寒暑假的時(shí)間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名普通英語(yǔ)教師，參加工作已經(jīng)近十一個(gè)年頭，一直堅(jiān)守在自己的教學(xué)崗位上，曾擔(dān)任過(guò)畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)工作數(shù)年，并兼英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，各項(xiàng)工作成績(jī)都很突出，為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。曾先后多次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級(jí)表彰。
一、教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)
朱仕品老師，他將自己的心血全部無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己深愛(ài)的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，在他的日歷中沒(méi)有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒(méi)有，他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買菜，接送孩子上學(xué)，同時(shí)還要照顧年邁的父母。為了學(xué)校的發(fā)展，他虧欠家人和妻子的實(shí)在太多、太多。自己沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。有時(shí)孩子和父母生病了，他都沒(méi)有時(shí)間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著、忙碌著。
二、教法獨(dú)特，技術(shù)精湛
他十分喜歡學(xué)習(xí)，無(wú)論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹(shù)立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人說(shuō)得好：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不再要求學(xué)生去死記硬背簡(jiǎn)單的單詞和語(yǔ)法知識(shí)，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)生消化得了。歷年來(lái)，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)顯著。
朱仕品老師，他熱愛(ài)教育教學(xué)工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績(jī)。
三、有事業(yè)心和責(zé)任心
他熱愛(ài)教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識(shí)水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。對(duì)教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平，力爭(zhēng)精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識(shí)、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的
練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過(guò)精選，力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教育教學(xué)當(dāng)中。
朱仕品老師任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，從2006開(kāi)始至今擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)了七、八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)顯著，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長(zhǎng)的普遍贊揚(yáng)。同時(shí)他還兼任海子中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，盡心盡力搞好英語(yǔ)教研組的業(yè)務(wù)檢查，幫助英語(yǔ)教師提高他們的業(yè)務(wù)水平，對(duì)新分教師的幫扶工作，采用以老帶新等方法來(lái)幫助新分教師，想盡一切辦法來(lái)提高我校的英語(yǔ)教育教學(xué)成績(jī)和教育教學(xué)水平。
先進(jìn)教師先進(jìn)事跡材料 篇4
她，一名普通老師，從教24年，始終在教育第一線擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯;她，24年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)了樸實(shí)無(wú)華的人生。
愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生一直是24年來(lái)她不變的心靈坐標(biāo)。有了這個(gè)坐標(biāo)，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯。工作中從不斤斤計(jì)較，始終全身心的投入到教學(xué)中，她為了能更好地完成任務(wù)，加班加點(diǎn)，是家常便飯，卻樂(lè)此不疲，始終保持良好的精神狀態(tài)。早晨和學(xué)生一起跑操，下午和學(xué)生一起進(jìn)教室，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，年年如此，天天這樣。有了這個(gè)坐標(biāo)，她教書(shū)育人，愛(ài)滿學(xué)生，情滿課堂。課堂教學(xué)飽含情感，用真心真情感染學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣濃厚，班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)一直走在前列。有了這個(gè)坐標(biāo)，作為班主任的她嚴(yán)于律己，身正為范，平等尊重每一位學(xué)生，做到“親其師，信其道”，所帶班級(jí)師生關(guān)系和諧，深受學(xué)生喜愛(ài)和信服。學(xué)生從她平易近人的言行，求實(shí)鉆研的態(tài)度，受到極大的影響。她這種兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的工作精神深得同行的好評(píng)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，她始終堅(jiān)守著自己的崗位，奉獻(xiàn)了自己的青春，她無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)樗龍?jiān)信：心中有理想 ，再累也快樂(lè)。
她就是這樣一位樸實(shí)的老師，學(xué)校是她的家，工作是她最大的快樂(lè)。她就是高燕老師。
先進(jìn)教師先進(jìn)事跡材料 篇5
我經(jīng)常這樣捫心自問(wèn)：要成為一名優(yōu)秀的老師，最重要的究竟是什么？是幽默風(fēng)趣的言語(yǔ)，淵博的知識(shí)，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)？在每天的工作和學(xué)習(xí)中，我慢慢體會(huì)到，教師最重要的還是需要擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心，只有用愛(ài)心去澆灌，我們身邊的這些花朵才能得到養(yǎng)分，綻放出最絢爛的姿態(tài)。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的，也是無(wú)微不至的。這份赤誠(chéng)的真心能夠感染家長(zhǎng)，真誠(chéng)溝通；能夠感染學(xué)生積極進(jìn)取，勤奮努力，而家訪無(wú)疑是連接這份真心的最好的紐帶。以前做班主任的時(shí)候，我經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通，在電話中告知家長(zhǎng)學(xué)生在校期間的具體情況和表現(xiàn)，但總覺(jué)得缺少了什么，這個(gè)學(xué)期經(jīng)過(guò)正式登門(mén)拜訪以后，我發(fā)現(xiàn)家訪是解決問(wèn)題的行之有效的方式。通過(guò)家訪，我架起了我和家長(zhǎng)學(xué)生之間的感情橋梁，在家訪中我慢慢走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心世界。
我們班有個(gè)調(diào)皮的男生叫做小虎，軍訓(xùn)時(shí)還沒(méi)認(rèn)識(shí)大家的時(shí)候就傳出他在宿舍里欺負(fù)其他學(xué)生的事情來(lái)，所以先入為主的印象使得我一開(kāi)學(xué)就對(duì)他格外注意。果不其然，開(kāi)學(xué)沒(méi)到一個(gè)星期事情就來(lái)了，小虎同學(xué)在吃飯的時(shí)候搶一個(gè)男生的大雞腿吃，其他同學(xué)制止他，他還洋洋得意。知道這件事后，我把他批評(píng)了一頓隨口便說(shuō)，今天晚上我到你家家訪去，不知為何他落淚了。不過(guò)話已出口，我便和小虎的家長(zhǎng)訂好了時(shí)間。
結(jié)果那天晚上家里開(kāi)飯比較晚，磨磨蹭蹭快到約定時(shí)間了我才出門(mén)，我家離青陽(yáng)北路有一段距離，在市區(qū)的時(shí)候還好，等到后半段路程發(fā)現(xiàn)路邊路燈都沒(méi)有，也不敢開(kāi)快，所以到達(dá)小虎小區(qū)門(mén)口的時(shí)候已經(jīng)過(guò)了約定時(shí)間近十五分鐘了，我感到很不好意思，剛想播電話，發(fā)現(xiàn)小虎早已等在小區(qū)門(mén)口，拿著樹(shù)枝在玩耍了，看到我他不好意思的笑著，然后叫了我一聲老師便把我往他家里領(lǐng)。
通過(guò)與他母親的交談，我知道了，小虎爸爸長(zhǎng)期在外做生意，很少著家，她自己又經(jīng)常身體不好，這次還剛剛動(dòng)過(guò)手術(shù)出院回家。不過(guò)小虎在家的表現(xiàn)絕對(duì)是可以的，從我去他家坐下的那一刻起，搬凳子、泡茶、削水果忙個(gè)不停，他媽媽也表示在家經(jīng)常會(huì)幫她做做簡(jiǎn)單的家務(wù)活。從小虎在家的表現(xiàn)我看出，他內(nèi)心是善良的，或許是因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期無(wú)法照看自己，內(nèi)心感到孤單，所以才會(huì)和同學(xué)找事，引起大家的注意。這次家訪臨走前，我語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴小虎，現(xiàn)在你是中學(xué)生了，應(yīng)該長(zhǎng)大懂事了，做事情要有個(gè)大人的樣子，和同學(xué)相處你應(yīng)該謙讓，這樣其他同學(xué)才會(huì)注意到你，和你做朋友。
小虎在后來(lái)的在校生活中，雖然有時(shí)還會(huì)在課堂上做出點(diǎn)破壞課堂紀(jì)律的事情，但沒(méi)有再發(fā)生欺負(fù)同學(xué)這樣的事情了。如果沒(méi)有家訪，我只是簡(jiǎn)單訓(xùn)斥小虎的話，或許他會(huì)更加的叛逆，更加的和我們老師作對(duì)，繼續(xù)我行我素。因?yàn)橛辛思以L，我才能夠了解到小虎在家時(shí)的表現(xiàn)，才能夠找到他的閃光點(diǎn)，并且從他的閃光點(diǎn)出發(fā)對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他從心里愿意和我這個(gè)老師交談，慢慢能夠成為朋友。
先進(jìn)教師先進(jìn)事跡材料 篇6
在教育第六幼兒園大家經(jīng)常會(huì)看到這樣一個(gè)忙碌的身影，她時(shí)常在后勤指導(dǎo)幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食工作;時(shí)常在園所后院組織同事一起美化綠化環(huán)境;時(shí)常在班級(jí)幫助教師維修物品;為減輕教職工職業(yè)倦怠讓大家舒心工作她會(huì)精心籌備、組織同事們開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。她被孩子們親切的稱之為“園長(zhǎng)媽媽”，同事們親切的稱之為丁園長(zhǎng)、玉瑩姐，她就是教育第六幼兒園的行政副園長(zhǎng)、工會(huì)主席丁玉瑩。
丁玉瑩同志自擔(dān)任六園行政副園長(zhǎng)以來(lái)，工作中時(shí)時(shí)處處起到示范引領(lǐng)作用，以一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，緊緊圍繞幼兒園的中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，承擔(dān)著幼兒園全體師幼的食品、安全等后勤保障工作，努力做到了搞好園榮園貌建設(shè)，開(kāi)源節(jié)流，真正做到了服務(wù)于教師，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)，推動(dòng)了幼兒園整體工作的進(jìn)展，使幼兒園的服務(wù)品牌效應(yīng)穩(wěn)步提升。
后勤工作瑣碎而繁雜，沒(méi)有甘于奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)敬業(yè)的精神是難以勝任的，作為分管后勤工作的副園長(zhǎng)，她總是有做不完的工作，忙不完的事情，大到幼兒園校舍維修、保教用品的購(gòu)置、園所的安全整治，小到定期核對(duì)設(shè)備用具，定期檢查，無(wú)論是分內(nèi)還是分外的事情，她都能認(rèn)真完成。為提高幼兒安全意識(shí)，她會(huì)組織教師共同制作安全宣傳展板以便利用圖文形式讓幼兒逐步樹(shù)立安全及自我保護(hù)意識(shí)，定期開(kāi)展安全會(huì)議，增強(qiáng)全園教職工的安全知識(shí)，組織師幼進(jìn)行消防逃生演練等。
在膳食管理方面，她嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度，從飲食安全、飲食衛(wèi)生、膳食質(zhì)量、餐具消毒、食品衛(wèi)生監(jiān)測(cè)等方面進(jìn)行科學(xué)化管理，把好食品采購(gòu)、加工、分發(fā)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把幼兒的健康安全放在首位，堅(jiān)決杜絕偽劣變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園。為保證幼兒合理膳食，與保健員共同精心制定幼兒食譜，做到配餐營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)化、菜品合理多樣化，以便更好促進(jìn)幼兒進(jìn)餐。每日幼兒進(jìn)餐時(shí)她都會(huì)深入班級(jí)查看幼兒進(jìn)餐情況，詢問(wèn)幼兒飯菜是否可口，如有不妥及時(shí)記錄改進(jìn)。
在丁園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，幼兒園的衛(wèi)生保健工作開(kāi)展的也扎實(shí)有效，晨檢工作細(xì)致無(wú)遺漏，疾病預(yù)防知識(shí)宣傳及時(shí)有效，做到了早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治療，不斷地完善各項(xiàng)保健制度，積極發(fā)揮保健教師的作用，與班級(jí)保教工作緊密結(jié)合，更好的服務(wù)于幼兒。同時(shí)組織教師利用飛信、微信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長(zhǎng)宣傳保健知識(shí)與家長(zhǎng)溝通，邀請(qǐng)兒科專家來(lái)園向教師及家長(zhǎng)開(kāi)展每學(xué)期一次的保健知識(shí)講座。對(duì)于園所衛(wèi)生檢查制度，實(shí)行大環(huán)境衛(wèi)生包干制度，分工明確，責(zé)任到人，隨時(shí)隨地對(duì)園所內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及安全工作進(jìn)行檢查。
在創(chuàng)安工作上，她以努力提高幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的安全系數(shù)為目標(biāo)，勤儉建園，物盡其用，財(cái)盡其效，做好供求維修工作，并進(jìn)行定期、不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。同時(shí)注意對(duì)設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)維修，并要求全園教職工勤儉節(jié)約和愛(ài)護(hù)公物，避免浪費(fèi)和無(wú)意義的損耗。園內(nèi)人員及自己解決不了的就請(qǐng)專業(yè)人員檢修，及時(shí)對(duì)戶外的中大型玩具器械進(jìn)行保養(yǎng)，避免了意外事故的發(fā)生，有效消除安全隱患維護(hù)了校園安全。
在園資園產(chǎn)管理上，努力發(fā)揮有限資產(chǎn)的效益，合理的使用各類經(jīng)費(fèi)，不斷改善和優(yōu)化辦園條件。始終堅(jiān)持勤儉辦園的原則，積極倡導(dǎo)節(jié)約水、電、采油、材料等，減少浪費(fèi)，竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費(fèi)。為不斷完善幼兒園環(huán)境建設(shè)，打造安全、舒適、溫馨的園所環(huán)境，給孩子們提供與大自然對(duì)話的平臺(tái)，她精心挑選育苗種子，找到木工師傅為每一個(gè)班級(jí)定制了專屬植物角，組織黨員教師與幼兒一起共同播種幼苗，同時(shí)創(chuàng)設(shè)戶外小動(dòng)物飼養(yǎng)園，增添幼兒戶外活動(dòng)器械，大大的滿足了幼兒活動(dòng)的需求，有效的促進(jìn)了幼兒個(gè)性發(fā)展。
作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，孩子們的好“媽媽”，同事們的好大姐，丁玉瑩同志在工作崗位上始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，以她獨(dú)有的個(gè)人魅力，飽滿的工作熱情，扎實(shí)的工作作風(fēng)，得到了廣大干部、群眾的一致好評(píng)。
先進(jìn)教師先進(jìn)事跡材料 篇7
他質(zhì)樸，不善表達(dá)，在別人眼里甚至有點(diǎn)“二”，但在課堂上他總是激情飛揚(yáng);他是深受學(xué)生喜愛(ài)和敬佩“老朱”，從他身上，學(xué)生總能感受到專業(yè)背后的廣闊天空和無(wú)窮魅力。通過(guò)廣西大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽這個(gè)平臺(tái)，他讓南寧職院建筑類專業(yè)在廣西高校中挺起了脊梁，他身上充分的凝聚和體現(xiàn)了南職人“不甘人后，敢為人先”的精神，他就是建筑工程學(xué)院的朱正國(guó)老師。通過(guò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽亮出我校國(guó)家示范的招牌廣西大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽由廣西建設(shè)教育協(xié)會(huì)主辦，但因?yàn)槭怯蓮V西開(kāi)設(shè)有建筑類專業(yè)的本專科院校不分組別直接同臺(tái)競(jìng)賽，因而在建筑類院校及企業(yè)中均具有較大的權(quán)威性和影響力。是目前廣西高校建筑類方面規(guī)格、影響力、涵蓋院校最廣的建筑類技能競(jìng)賽。創(chuàng)造神話，亮出建筑類專業(yè)國(guó)家示范的招牌。2012年12月，剛調(diào)入我校半年的朱正國(guó)老師第一次指導(dǎo)我校代表隊(duì)參加在廣西大學(xué)舉辦的廣西第三屆大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，學(xué)校三支代表隊(duì)獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，成績(jī)于廣西大學(xué)排在第二位。一年后，在廣西建院舉辦的第四屆大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽上，學(xué)校三支代表隊(duì)獲得兩個(gè)特等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，第一次將廣西大學(xué)擠下了廣西第一的寶座。特別是，因?yàn)閷W(xué)校參賽作品加載的荷重比遠(yuǎn)超其他院校，大賽組委會(huì)經(jīng)過(guò)商定，將特等獎(jiǎng)的名額由一個(gè)改成兩個(gè)，比賽結(jié)果讓各院校嘆服并對(duì)我校刮目相看，讓我校的建筑類專業(yè)在廣西各高校面前第一次亮出了國(guó)家示范院校的招牌。來(lái)之桂林理工大學(xué)的大賽點(diǎn)評(píng)專家在點(diǎn)評(píng)中贊到：“南寧職院創(chuàng)造的荷重比讓在雞蛋上邊站立一個(gè)人成為了理論可能!”再創(chuàng)佳績(jī)，使廣西大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽成為宣傳和展示學(xué)校建筑類專業(yè)風(fēng)采的舞臺(tái)。
2014年廣西第五屆大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽由我校承辦，來(lái)自全區(qū)的23所高校69支代表隊(duì)300名師生參加了比賽，其中包括廣西大學(xué)、桂林理工大學(xué)等13所本科院校。為了做好承辦大賽的籌備工作，朱正國(guó)老師服從學(xué)校的工作安排，肩負(fù)起大賽命題和評(píng)審的組織工作，為此，在學(xué)校五支參賽隊(duì)的備戰(zhàn)指導(dǎo)過(guò)程中，朱老師無(wú)私的站到了幕后，還無(wú)私的拿出了苦心鉆研的設(shè)計(jì)方案用于指導(dǎo)學(xué)生。在本屆大賽中，學(xué)校五支代表隊(duì)徹底的展現(xiàn)了東道主的風(fēng)采，拿下兩項(xiàng)特等獎(jiǎng)中的一個(gè)、7個(gè)一等獎(jiǎng)中的4個(gè)的佳績(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的將其他參賽院校甩在身后，讓厲兵秣馬打算重奪第一的本科院校代表隊(duì)，只能繼續(xù)驚嘆于我校代表隊(duì)的優(yōu)異表現(xiàn)。破例成為廣西第一所參加全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽的高職院校。2014年7月，因?qū)W院在廣西第四屆大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽上的出色表現(xiàn)，我校破例得到廣西住建廳的推薦，成為廣西第一所參加結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽國(guó)賽的高職院校。2014年9月，學(xué)校與清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、武漢大學(xué)等代表全國(guó)建筑類專業(yè)水平的高校同臺(tái)競(jìng)技，成為全國(guó)101所參賽高校中僅有的兩所高職院校之一。
受限于備戰(zhàn)階段大型實(shí)驗(yàn)設(shè)備的缺乏，我校代表隊(duì)最終止步在大賽三級(jí)加載的第二級(jí)，但能從眾多本科院校的重圍中殺出，并最終以總成績(jī)排名第70名獲優(yōu)秀獎(jiǎng)的成績(jī)足以讓我們自豪。努力成為建筑類專業(yè)鉆研技術(shù)、追求卓越的表率在工作中，朱正國(guó)老師發(fā)揮個(gè)人在專業(yè)技術(shù)方面的能力和水平，將“產(chǎn)、學(xué)、研”貫通，成為我校建筑類專業(yè)專研技術(shù)、追求卓越的教師典范。第一次讓校內(nèi)建筑物在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上印下教師的技術(shù)印記。朱正國(guó)老師承擔(dān)了我校建筑工程學(xué)院3100多平方米的建筑工程實(shí)訓(xùn)中心(實(shí)訓(xùn)大棚)的建筑及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作，發(fā)揮個(gè)人專業(yè)能力和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)優(yōu)化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案，大幅降低了鋼材的使用量，為學(xué)校節(jié)約了建設(shè)成本，同時(shí)他不辭辛勞、不計(jì)個(gè)人報(bào)酬，在建設(shè)過(guò)程中負(fù)責(zé)施工質(zhì)量監(jiān)控、安全管理、驗(yàn)收以及后勤的內(nèi)涵建設(shè)等工作。目前，該實(shí)訓(xùn)中心已經(jīng)投入使用，在作為我校承辦廣西第五屆大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽的模型制作場(chǎng)地中，得到了眾多到校參賽專家及老師的充分肯定和贊賞。強(qiáng)化技術(shù)研發(fā)，提升專業(yè)服務(wù)生產(chǎn)的能力。朱正國(guó)老師主持申報(bào)了廣西高�？茖W(xué)技術(shù)研究立項(xiàng)項(xiàng)目——鋼筋彎頭調(diào)制器的研究及應(yīng)用，該研究項(xiàng)目目前已經(jīng)完成研究制作并實(shí)驗(yàn)成功，已經(jīng)通過(guò)發(fā)明檢索，正在申報(bào)發(fā)明專利和實(shí)用新型兩項(xiàng)專利。此外，他還主持申報(bào)校級(jí)創(chuàng)新工作室——城鄉(xiāng)住宅工程項(xiàng)目咨詢?cè)O(shè)計(jì)工作室，通過(guò)工作室指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了某房地項(xiàng)目招商售樓部設(shè)計(jì)與施工指導(dǎo)項(xiàng)目，獲得了企業(yè)的高度評(píng)價(jià)。指導(dǎo)各級(jí)技能大賽碩果累累。僅近兩年來(lái)，朱正國(guó)老師指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)技能競(jìng)賽獲第七屆全國(guó)信息技術(shù)水平大賽等比賽一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)，獲得全國(guó)職業(yè)技能競(jìng)賽廣西選拔賽等省級(jí)比賽一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)18項(xiàng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了巨大的榮譽(yù)，為我校建筑類專業(yè)影響力的提升做出了巨大貢獻(xiàn)。
先進(jìn)教師先進(jìn)事跡材料 篇8
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師�！敖處煛北疽焉袷ィ谄淝懊嬖偌由稀包h員”二字，更是倍增了幾分光榮和責(zé)任。勤奮工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)既是教師的基本素質(zhì)要求，也是黨員的基本素質(zhì)要求。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因?yàn)槟銘?yīng)該比別人付出更多，奉獻(xiàn)更多，犧牲更多。同時(shí)，做教師也很幸福，因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲和快樂(lè)。1999年畢業(yè)的我直到2001年才走上教師的講臺(tái)，使我更加珍惜這份來(lái)之不易的職業(yè)，我誓言要無(wú)愧于這神圣的事業(yè)，2015年光榮入黨至今，更是無(wú)怨無(wú)悔踐行著我的誓言。
從教十一年，歷任大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任等職務(wù)，能做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了言傳身教的優(yōu)秀品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做著踏踏實(shí)實(shí)的事。先后被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、連續(xù)3年被評(píng)為街道優(yōu)秀教師、連續(xù)5年被評(píng)為校優(yōu)秀班主任等，今年又被學(xué)校推薦為局優(yōu)秀網(wǎng)格管理先進(jìn)工作者。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)
作為一名黨員，我時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個(gè)人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在校支部的周圍，讓自己的思想行動(dòng)和組織保持一致，處處起模范作用。
2015年，我被調(diào)到了XXX中學(xué)小學(xué)部，并一直工作到現(xiàn)在。在這個(gè)和諧的校園里工作，我心情舒暢，工作愉快。從06年9月開(kāi)始，我擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作至今。五年的時(shí)間里，我不斷打磨自己的教學(xué)能力，努力激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的興趣，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。在語(yǔ)文教學(xué)中，我堅(jiān)持做好“古文閱讀”的班級(jí)特色工作，五年多里風(fēng)雨無(wú)阻地和學(xué)生一起積累了三百多首詩(shī)、詞、文。從學(xué)生三年級(jí)開(kāi)始，我在精簡(jiǎn)家庭作業(yè)量的同時(shí)，力爭(zhēng)天天讓學(xué)生有閱讀和練筆的機(jī)會(huì)。每天保證學(xué)生三十分鐘左右的閱讀時(shí)間，并有每天一次寫(xiě)日記的練筆作業(yè)，同時(shí)做到每天批改，每天指導(dǎo)，每天講評(píng)。三年的時(shí)間里，學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作水平有了很明顯的提高。同時(shí)，我也用心做好班主任的工作。從二年級(jí)接班到現(xiàn)在，我所帶的這個(gè)班級(jí)已經(jīng)成為校園中師生都非�？春玫�1個(gè)班級(jí)。班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，有一批能力強(qiáng)且負(fù)責(zé)的班干部，班級(jí)內(nèi)各方面都有不錯(cuò)的人才。連年來(lái)，所帶班級(jí)在學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)、比賽中均有出色表現(xiàn)。屢次在校四項(xiàng)競(jìng)賽、校文藝匯演及其他各類比賽中名列前茅，而我也連續(xù)八個(gè)學(xué)期被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。
二、真情投入，“循循善誘，孜孜不倦”
有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一 種良心的職業(yè)。是的，只有我們做教師的人才能真正體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和多寡來(lái)衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)縈，多少次半夜醒來(lái)，夢(mèng)境中全是學(xué)生。做班主任時(shí)，我以真情激勵(lì)學(xué)生、溫暖學(xué)生、鞭策學(xué)生。我最關(guān)心的是學(xué)生的成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習(xí)慣，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。同時(shí)注重的是公正公平地對(duì)待學(xué)生，面向全體學(xué)生，不僅不歧視學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生和有行為障礙的學(xué)生，反而在這類學(xué)生身上傾注更多的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。以鼓勵(lì)為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點(diǎn)，耐心地關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步和每一次成功；在與他們的交往中，尤其注重交往的藝術(shù)，以平等、民主和理解贏得了學(xué)生的信任。尊重每個(gè)學(xué)生的權(quán)利，給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等、和諧的班集體氛圍是我做班主任的工作原則。
三年級(jí)時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)x籍新居民子弟陳同學(xué)，父媽媽在學(xué)校旁邊承包好幾畝地，打算在這兒種蔬菜�？赡芗揖潮容^貧寒，沒(méi)有租房子，只在田地里搭了算是兩間不足十平方米得矮房子，一家四口就在那潮濕的房子里生活，燒飯、學(xué)習(xí)、睡覺(jué)……所有的活動(dòng)都在那里。可能是自卑心理，他行為習(xí)慣差，經(jīng)常偷東西、打架，而且不按時(shí)完成作業(yè)，個(gè)人衛(wèi)生又極不講究，自從他來(lái)了之后經(jīng)常臭氣熏天。可以說(shuō)是班上認(rèn)為的那種無(wú)可救藥的討厭的學(xué)生了，在班內(nèi)的影響力很大。后來(lái)，我跟他父親和他多次談心，從正面、側(cè)面去了解他。在這期間，只要他取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都采取不同程度的鼓勵(lì)，使他產(chǎn)生了親切感、信任感，愿意與我們心靈交流，這樣使他從思想上認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。在班級(jí)多給他自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有一次我聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō)，他的英語(yǔ)成績(jī)很好。我抓住這個(gè)閃光點(diǎn)，跟英語(yǔ)老師商量，讓他當(dāng)英語(yǔ)課代表。當(dāng)我宣布這個(gè)消息的時(shí)候，我看到他的神情有些意外，他可能也沒(méi)想到我會(huì)讓他當(dāng)課代表。以后的日子，他果然沒(méi)有讓失望，表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，工作盡心盡職，語(yǔ)文成績(jī)也有了提高，漸漸使他消除了自卑的心理，感覺(jué)到了自己的價(jià)值所在。于是，我在班內(nèi)就讓陳同學(xué)做改正缺點(diǎn)的典型，去感染和他有類似毛病的同學(xué)，帶動(dòng)他們改正缺點(diǎn)。
三、做好“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”工作
我從2015年開(kāi)始參加街道組織的“網(wǎng)格化管理，組團(tuán)式服務(wù)”活動(dòng)，一直到現(xiàn)在。從剛開(kāi)始時(shí)的似懂非懂，到切切實(shí)實(shí)地走入百姓中的每家每戶，我也在網(wǎng)格活動(dòng)中鍛煉了自己，更加理解了活動(dòng)的意義。2015年我被編排到了第31組，組長(zhǎng)李維漢。記憶中印象最深的就是去年暑假時(shí)候的活動(dòng)。七月的驕陽(yáng)格外炎熱，盡管已是午后4點(diǎn)，但當(dāng)我用10分鐘的電瓶車車程趕到勾山街道時(shí)，還是感覺(jué)被熱暈了。4點(diǎn)半，我們?cè)诮M長(zhǎng)的.帶領(lǐng)下，我們第三十一網(wǎng)格組成員一行準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。挨家挨戶地走、訪，感覺(jué)鄉(xiāng)親們都很熱情，也許因?yàn)槲以谶@有親戚比較熟悉的關(guān)系，我也特別放得開(kāi)。
作為教師，我特別關(guān)注家里有子女的，及時(shí)向他們宣傳國(guó)家的教育方針政策，我們學(xué)校的現(xiàn)狀等。在走訪中，印象深刻的有一家拆遷戶。一家三代人住在一起，房子也比較舊了，因?yàn)槟抢镆脑旒Z庫(kù)，有幾戶人家需要拆遷，他們就是其中之一。因?yàn)橛醒a(bǔ)償款、房子又可以造到市面上去，對(duì)于年輕人來(lái)是件很樂(lè)意的事�？墒羌依锏膬晌焕先艘�?yàn)橐惠呑記](méi)離開(kāi)過(guò)這片土生土長(zhǎng)的土地，處慣了這里的左鄰右舍，不想離開(kāi)這里，他們只想政府給他們安排1個(gè)住的地基就行，不用太大，夠他們放下一張床就好，在我看來(lái)老人的要求也不算太高。他們向我們組長(zhǎng)懇切地反映情況，希望我們能和上級(jí)溝通，為他們解決這個(gè)困難。組長(zhǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)著他們的述說(shuō)，還拿出筆把要點(diǎn)記了下來(lái)，并答應(yīng)老人一定會(huì)把這個(gè)情況帶回街道，盡量幫助解決。出來(lái)時(shí)，老人緊緊地握著組長(zhǎng)的手一直把我們送到路口。
那天的走訪一直到晚上7點(diǎn)多才到家，雖然已經(jīng)饑腸轆轆，但能這樣為身邊需要幫助的人，盡盡自己的一點(diǎn)微薄之力，收獲的是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的快樂(lè)。
還記得上學(xué)期放寒假的時(shí)候，1月19日的下午，零下2度，又是風(fēng)又是雨的陰冷天氣。真害怕出門(mén)，但是想到學(xué)生，想到網(wǎng)格管理服務(wù)，我又一頭扎進(jìn)風(fēng)雨中騎著電瓶車挨家挨戶地去家訪。衣服濕了……眼鏡模糊了……握著車把手的手凍僵了……而我依然穿梭在學(xué)生家之間……
我是一名普普通通的老師，一名普普通通的黨員，我所做的這一切都是每個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)，每個(gè)黨員應(yīng)盡的義務(wù)，算不上先進(jìn)事跡。我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，是它給予了我幸福，給予了我快樂(lè)，讓我在一個(gè)平凡的工作崗位上找到了自己的人生價(jià)值，我無(wú)悔當(dāng)初的選擇。成績(jī)和榮譽(yù)都屬于過(guò)去，只要我站在講臺(tái)上，我就一定會(huì)以身作則，為人師表。
先進(jìn)教師先進(jìn)事跡材料 篇9
誰(shuí)為青春陽(yáng)光代言，誰(shuí)為幼兒保駕護(hù)航，誰(shuí)追夢(mèng)在幼教路上?是她，就是她，開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒教師：許然，一位充滿活力、散發(fā)自信的青年教師。在她的身上我們感受到認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度、敬業(yè)愛(ài)崗的工作干勁、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作精神。2009年畢業(yè)于如皋高等師范學(xué)校幼師專業(yè)的她，踏上幼教之路已有7年，7年來(lái)，她努力著、收獲著、進(jìn)步著……
青澀走向成熟
她興趣廣泛，除擅長(zhǎng)繪畫(huà)和剪紙外，還會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)講。俗話說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，在生活中、工作中她時(shí)刻銘記自己的身份與職責(zé)，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)注意自己高尚道德情操的培養(yǎng)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園和現(xiàn)在的開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的她天生有一份對(duì)孩子的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，她很喜愛(ài)小朋友，在小朋友的眼里她是可親可愛(ài)的姐姐、是活潑開(kāi)朗的伙伴、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟，漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法，漸漸地從青澀走向成熟……但，她并不滿足于這些，因?yàn)樗肋@些只是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
從成熟走向成長(zhǎng)
成熟自信的她積極上進(jìn)，歷經(jīng)生活的考驗(yàn)，一路走來(lái)，收獲累累：2012年通過(guò)自身的努力拿到了華東師范大學(xué)的本科學(xué)歷證書(shū);近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評(píng)比一個(gè)一等獎(jiǎng)，四個(gè)二等獎(jiǎng);區(qū)“安全、宣傳先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào);市級(jí)公開(kāi)課《好玩的空氣》收到好評(píng);積極參與課題研究，撰寫(xiě)論文并成功發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時(shí)的工作中她擅長(zhǎng)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，《圣誕參會(huì)》《我當(dāng)小媽媽》等活動(dòng)，先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行報(bào)道，引起了良好的效果。
成長(zhǎng)路上，她說(shuō)：做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天!她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，她時(shí)刻銘記著自己的神圣使命，努力克服不足，腳踏實(shí)地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們、把青春奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)!
先進(jìn)教師先進(jìn)事跡材料 篇10
2003年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，小學(xué)高級(jí)教師�，F(xiàn)任盤(pán)龍二小政教主任，并承擔(dān)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。
她工作以來(lái)積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，并取得了良好的成績(jī)，摘錄如下：
2013年6月在2013年春季全區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查中，教學(xué)常規(guī)工作被評(píng)為優(yōu)秀。
2014年11月參加“黃陂區(qū)學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃”上海訪學(xué)培訓(xùn)，被上海浦東新區(qū)方略教育培訓(xùn)中心評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
2015年12月撰寫(xiě)的《揚(yáng)黨建之帆建雅美校園》一文，在湖北省唯一公開(kāi)發(fā)行的綜合性黨刊《黨員生活》舉辦的“黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)”征文活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)。
2016年元月撰寫(xiě)的論文《情理課堂，讓學(xué)生張開(kāi)飛翔的翅膀》，在2015年秋季舉行的“高效課堂”優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。
2016年3月在教育部舉辦的首屆“全國(guó)青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽”中，榮獲小學(xué)高年級(jí)組優(yōu)秀學(xué)校管理員獎(jiǎng)。
2016年7月榮獲全區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。
作為學(xué)校政教主任，堅(jiān)持以“學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行，同時(shí)跟學(xué)校的大隊(duì)部聯(lián)手抓好學(xué)生的文明禮儀教育，在工作中抓常規(guī)，在管理中創(chuàng)特色、求實(shí)效，不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，開(kāi)創(chuàng)我校德育管理新局面。抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣。重視德育工作，抓好學(xué)生精神文明建設(shè)，抓好學(xué)生文明禮儀教育，逐漸形成學(xué)�！白孕�、陽(yáng)光、快樂(lè)”的學(xué)生管理特色。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)介紹不斷提升班主任管理水平和能力。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。學(xué)校的德育管理水平不斷提升。
作為一名黨員老師，她始終高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，服從大局，勤奮工作，團(tuán)結(jié)同事，追求卓越。以精益求精的治學(xué)態(tài)度，誠(chéng)懇寬厚的處事原則，勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，贏得了學(xué)生的尊敬和同事的愛(ài)戴。
“快樂(lè)工作，把工作看成樂(lè)趣。陽(yáng)光心態(tài)，用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、實(shí)實(shí)在在的事情，享受到為社會(huì)、為他人、為學(xué)校、為親人盡到責(zé)任的負(fù)擔(dān)�！边@就是共產(chǎn)黨員xx老師的教育觀。
先進(jìn)教師先進(jìn)事跡材料 篇11
2005年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，小學(xué)高級(jí)教師�，F(xiàn)承擔(dān)盤(pán)龍二小六(2)班語(yǔ)文教學(xué)工作并兼任六(2)班班主任�！耙允聵I(yè)為重，用心靈育人，植根三尺講臺(tái)，書(shū)寫(xiě)燦爛人生”是她堅(jiān)持不懈的追求。
一、事業(yè)為重，質(zhì)量為先，鐘愛(ài)教壇灑汗水
熊老師堅(jiān)信每位學(xué)生都有“才”，并能成“才”。她所任教的語(yǔ)文學(xué)科，從沒(méi)有一位學(xué)生掉隊(duì)，從沒(méi)有一位學(xué)生“開(kāi)紅燈”。不管什么考試，語(yǔ)文平均分、優(yōu)秀率、及格率總是名列前茅，她任勞任怨，不論什么額外任務(wù)，總是欣然接受。
二、用心育人，愛(ài)無(wú)終點(diǎn)，煥發(fā)精神獻(xiàn)丹心
熊老師把班中每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，關(guān)愛(ài)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課間休息時(shí)跟學(xué)生們一起做游戲，雙休日帶學(xué)生們一起作社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。帶父母出差的學(xué)生回家吃飯，給學(xué)生送生日禮物，獎(jiǎng)?wù)n外書(shū)籍。已經(jīng)記不清多少次學(xué)生會(huì)親切地稱呼熊老師“媽媽”。用心育人，愛(ài)無(wú)終點(diǎn)，煥發(fā)精神獻(xiàn)丹心。因?yàn)樗龍?jiān)信：只要付出愛(ài)，就一定會(huì)收獲。
三、勤學(xué)善思，科研為重，挑燈夜讀忙充電
熊老師是班主任，還承擔(dān)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。雖然自己的工作繁忙，還是帶領(lǐng)年輕的老師積極開(kāi)展教研活動(dòng)。上學(xué)期語(yǔ)文組進(jìn)來(lái)幾位新教師，熊老師積極指導(dǎo)她們上好新教師見(jiàn)面課。在學(xué)校開(kāi)展的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教研課中，也是身先士卒，上好示范課。熊老師自己還一邊工作一邊學(xué)習(xí)，參加全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育。利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，認(rèn)真寫(xiě)好每一課教學(xué)反思。
教書(shū)育人既是奉獻(xiàn)的過(guò)程，又是收獲的過(guò)程；既是平凡甚至有點(diǎn)枯燥的過(guò)程，又是偉大且充滿激情的過(guò)程。熊翠鳳老師始終將教書(shū)育人作為一種創(chuàng)造性、藝術(shù)性勞動(dòng)，堅(jiān)持不懈地去探索和反思，相信一定會(huì)迎來(lái)桃李滿天下的景象。
先進(jìn)教師先進(jìn)事跡材料 篇12
2006年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，小學(xué)高級(jí)教師�，F(xiàn)承擔(dān)盤(pán)龍二小五(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任五(4)班班主任。所帶班級(jí)多次被評(píng)為市區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體，自己被評(píng)為武漢市百優(yōu)班主任。周老師有以下突出之處：
一、周老師對(duì)學(xué)校深懷感恩之心，是一位“信托意識(shí)”較強(qiáng)的人
她認(rèn)為：“既然學(xué)校信任我，將一個(gè)班級(jí)的學(xué)生托付給我，我就應(yīng)該樹(shù)立起一種這樣的意識(shí)：搞好這個(gè)班是我的義務(wù)與責(zé)任！工作能力可以慢些提高，但工作態(tài)度決不能含糊�！痹谶@種理念的支配下，周老師以切實(shí)的行動(dòng)落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，以出色的成績(jī)報(bào)效學(xué)校的工作安排，無(wú)論是計(jì)劃內(nèi)工作，還是計(jì)劃外任務(wù)，周老師均能及時(shí)保質(zhì)保量地完成。
學(xué)校先后多次推薦她代表學(xué)校上數(shù)學(xué)公開(kāi)示范課，她在教學(xué)任務(wù)、班主任工作十分壓頭的情況完成得非常出色，為此，她還多次榮獲區(qū)教學(xué)常規(guī)工作檢查優(yōu)秀獎(jiǎng)。
二、周老師對(duì)任課老師的工作是“義”字當(dāng)頭，十分配合任課老師的工作
周老師深知，任課老師的工作量很大，時(shí)間安排得十分緊湊，如何能讓任課老師以最少的精力管紀(jì)律，以最大的精力放在教學(xué)上？為此，周老師做了二方面的工作，一方面，為了讓學(xué)生形成良好的上課習(xí)慣，她不惜經(jīng)常利用自己的課堂時(shí)間去培養(yǎng)、去強(qiáng)化學(xué)生們的良好的課堂言行；另一方面，當(dāng)其它老師上課時(shí)，她會(huì)經(jīng)常有意無(wú)意的出現(xiàn)在教室的附近。這樣一來(lái)，盡管自己的辦公時(shí)間、課堂時(shí)間少了，但本班良好的課堂秩序形成了，其它任課老師可以將全部的精力放在教學(xué)上。也正是因?yàn)榘嗌闲纬闪肆己玫恼n堂秩序，有些老師上公開(kāi)課時(shí)還特意挑選周老師的班作為“上課基地”。
正如十指有長(zhǎng)短，學(xué)生的素質(zhì)確實(shí)是參差不齊。而老師們的備課都是遵從正常的教學(xué)規(guī)律來(lái)擬訂，這樣一來(lái)，就必然會(huì)有些學(xué)生跟不上正常的教學(xué)進(jìn)度。有的任課老師本著高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，利用課余時(shí)間對(duì)這樣的學(xué)生進(jìn)行“開(kāi)小灶”，周老師除了在心里深表感激之外，還主動(dòng)將這些時(shí)間讓給任課老師，自己則從休息時(shí)間中抽出時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)。
本學(xué)期期中考試，五(4)班語(yǔ)數(shù)外三科成績(jī)都在全年級(jí)遙遙領(lǐng)先。
三、周老師對(duì)學(xué)生是“愛(ài)”字當(dāng)頭，將學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子
周老師常說(shuō)，小學(xué)的學(xué)生，正處“戀家情結(jié)”高峰期，只知阻塞或一味呵斥不符合兒童的心理發(fā)展規(guī)律，讓其“移情別戀”才是正確的解決之道。班主任的工作就是要想辦法讓教師之愛(ài)、同學(xué)之情去置換學(xué)生們心中的“戀家情結(jié)”。對(duì)周老師來(lái)說(shuō)，向?qū)W生普施有如慈母般的教師之愛(ài)是駕輕就熟的事，早晨幫孩子們扯一扯衣領(lǐng)，日常拍一拍孩子們的頭，對(duì)他們時(shí)常揚(yáng)起如陽(yáng)光般燦爛的笑臉，就能使孩子們像小鳥(niǎo)一樣依偎在她身旁。
為了盡快消除學(xué)生們相互之間的隔膜，滋生出純真的友誼，周老師不僅讓學(xué)生們手拉著手結(jié)隊(duì)上食堂、進(jìn)課堂，還根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)，讓他們結(jié)對(duì)在學(xué)習(xí)上互相促進(jìn)、在生活上互相幫扶，潛移默化、日滋夜長(zhǎng)，純潔的友誼之花在學(xué)生們之間悄然綻放。心里充溢著師情、友情的孩子們是不太愿意周末的到來(lái)。
四、周老師對(duì)家長(zhǎng)是理解在先，重在溝通
以度已之心度人，周老師也是一位孩子的媽媽，她對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子們的牽掛感同身受。周老師保證手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)，靜靜地聽(tīng)家長(zhǎng)們的各種訴說(shuō)，耐心地并專注地傾聽(tīng)家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子各類特性的描述，并有選擇的做好筆錄。同時(shí)，周老師告訴家長(zhǎng)們，你們將孩子送到盤(pán)龍二小是正確的選擇，這里有優(yōu)質(zhì)食宿環(huán)境，有優(yōu)秀的教學(xué)師資，孩子們到了這里，肯定會(huì)健康的茁壯成長(zhǎng)！
“以誠(chéng)待人，以信立業(yè)”，這是周老師的人生信條，班主任工作，尤其是小學(xué)的班主任工作，是繁鎖而又重大的，是學(xué)校事業(yè)基石，是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的初塑，是學(xué)生人生價(jià)值觀的起點(diǎn)。盤(pán)龍二小以能擁有這樣的老師為耀！
先進(jìn)教師先進(jìn)事跡材料 篇13
同志，小學(xué)高級(jí)教師，自1978年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他忠于教育，始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，努力工作，成績(jī)突出，深受學(xué)生喜愛(ài)，受到家長(zhǎng)的歡迎，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。
作為一名小學(xué)教師和一名老教師，他一直致力于自己的工作。他不是因?yàn)槭抢辖處煻暨x工作，而是服從分配，和年輕教師討論工作，教書(shū)育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，用新的思路和方法指導(dǎo)工作。他不厭其煩地學(xué)習(xí)，自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷充電自己，提高教學(xué)水平和管理水平。嚴(yán)格要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。他不斷給自己施加壓力。下班后，他勇于探索，努力學(xué)習(xí)教材，分析每節(jié)課的成功和不足。他不斷總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中，他不是按照本宣科，而是用各種教學(xué)方法營(yíng)造輕松、活潑、進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生愿意接受的方法進(jìn)行教學(xué)。多年來(lái)，他的教學(xué)積累使他的教學(xué)成為自己的家庭，有自己的風(fēng)格，所以他的教學(xué)很顯著。近年來(lái)，班級(jí)數(shù)學(xué)科排名第一和第二。一個(gè)老教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)在是難得。
作為一名教師，他注重教學(xué)成績(jī)和師德教育。在教育教學(xué)中，他可以思考學(xué)生的想法，擔(dān)心學(xué)生的焦慮，處處關(guān)心他們，幫助他們，理解學(xué)生的痛苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理一直受到學(xué)生的歡迎。師生合作默契，效果自然好。他愛(ài)學(xué)生，用關(guān)心讓學(xué)生淚流滿面；用愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生心中的風(fēng)帆。幾十年來(lái)，他在不變的工作中不斷表現(xiàn)出不變的愛(ài)。有時(shí)他把愛(ài)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。在他的課堂上，學(xué)生們沒(méi)有坐姿不正，沒(méi)有思考，沒(méi)有遲到，他的愛(ài)是真誠(chéng)的，寬容的，坦誠(chéng)的，他贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也非常注重師范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)任何學(xué)生一視同仁，尤其是差生。在學(xué)生心目中，他誠(chéng)實(shí)，言行一致，責(zé)任心強(qiáng)，敬業(yè)，嚴(yán)格同情，公平靈活。
不管做什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來(lái)晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利進(jìn)行，而且取得了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng)。他總是耐心地指導(dǎo)年輕教師，幫助他們不斷完善自己，找到不足，不斷成長(zhǎng)。
成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。身為教師，感覺(jué)自己總是要踐行為人之道，從師之道。尤其是在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，他認(rèn)為教師應(yīng)該更加敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也是這樣做的，堅(jiān)持三尺講臺(tái)的努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)樵谒闹�，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他是為天使修復(fù)翅膀的人。
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