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圓明園的毀滅讀后感作文推薦度：
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關于讀后感的作文匯編九篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于讀后感的作文匯編九篇

讀后感的作文篇1

　　詩人說； “—回首“駐足，我們都會驚嘆，因為我以為只過丁一滅，哪知道時光已經(jīng)過了一年。”是呀，口子就這樣不緊木慢悄無聲息地走過金了t 我是個喜歡回憶的人，我總是覺得一切的紛擾一定要沉淀一段時光后再回過頭去看，那樣一切才可以更加清晰；pJ是站在高三的尾巴卜我原以為自己可以隨時回憶起每—天甚至每一小時．但我已經(jīng)對那些莫名憂傷的僅晚感覺到模糊。我能記起的只是我桔包里被認真裝訂的試卷，k固有我認真的藍色墨跡和老師更加認真的紅色墨跡；我總是不厭其煩地翻看它們，如同翻看佛經(jīng)一樣虔誠。外面的世間百態(tài)鼠員成模糊的水汽，只有憂傷的感覺，一而再，再而二地候忽而過c 高二是——場無硝煙的戰(zhàn)爭，頻繁的月考像翻來覆去的此。我聽得見憂傷在每個人的心里瘋長的聲音，就像雨水豐沛的季商中麥子歡快報節(jié)的聲音一樣；我聽得見骨頭炸開—道又—邁裂縫的聲音；我聽得見誨個人的大腦被某種東西侵蝕的聲音*可是，每個人都無力反抗，也無力攙扎i每個人都日光游移地坐以待斃，神色安詳?shù)赜铀劳�，腳踏實地地陷入慮人，抑或就如小四說的“高＝的孩子是坐在地獄里仰望天堂”：

　　響人說，相聚即是別離、別離只是為了更好的相聚；有人說，畢業(yè)如—商玻璃。我挨著凜則的碎片不避木躲，一扇一扇地走過去，回頭一‘看，只是一地的碎片，一地的流質。我以為，每個人都有足夠的激情，僳死里逃生般欣喜若狂�？墒恰⒃谶@個俗大的教室里，我聞到了一股莫名傷感的氣息u也許生活在一起久了、大家都已成為彼此的習慣。突然有一天身邊的人消失不見了，除了失落也就是難過了；誰也元法挽留記憶的遺忘，而如果彼此記拌，即使人各大瀝*也依舊溫暖c 每個人都已經(jīng)變得失去了棱角，變得不再愛去汁較一些什么事，不冉愛占爭一些f1么事，以前的那些倔強、任性、沖動、自負都已被留在了逐漸向后奔跑的時光中，而我們依舊為了高考奔波著，遠方的生活像是。幅誘人的大拼圖、等待著我們去創(chuàng)造一個完美。我也和我的恩想在向著太陽生長，可是我不知道有沒有憤怒。們可以肯定的是，明天的太陽總會升起，而且一定是新的。

讀后感的作文篇2

　　曹迪民先生的故事讀后感我今天看了一篇叫《曹迪民先生的故事》的文章，文中主人公聰明、調皮、可愛。

　　在一天上數(shù)學課時，她對老師說：“我要小便”。老師說下課再去，可來不及了，他已經(jīng)在角落里小上了，氣得老師大罵；小學進學校面試時，老師問他長大了想做什么，他說做理發(fā)師。說完還學著理發(fā)師的樣子，用手做剪刀，假裝在老師頭上剪了起來，可把老師嚇了一大跳。這篇文章我以為寫得很好，作者通過對話方式把人物寫得生動、鮮活。仔細想想這些寫作手法我也可以借鑒。我知道要把人物寫好，一般可分為三種。

　　一、寫外表。如果刻畫人物的美麗，就可以從描寫外表角度入手。

　　二、舉事例。如果寫一個人的聰明就一定要舉一些事例來充分證明。

　　三、寫對話。雙方的信息就可以在對話里清晰了。我今后要多讀一些優(yōu)秀的文章，結合別人的寫作手法不斷地提高自己的寫作水平。

讀后感的作文篇3

　　我和好朋友交換看書，她給了我一本《誰動了我的奶酪》，我看到里面的人物介紹有兩只小老鼠嗅嗅和匆匆，兩個小矮人哼哼和唧唧，我想一定是童話故事，很好奇地開始閱讀。

　　這本書講的是小老鼠和小矮人在一座迷宮里尋找他們最喜歡的奶酪的故事。有一天，他們找到了一座大大的奶酪c站，里面有很多很多的奶酪，他們高興極了，可是有一天，奶酪又突然都消失了，他們可著急了，不知道該怎么辦。小老鼠嗅嗅和匆匆，早已做好準備，立刻出發(fā)去尋找新的奶酪倉庫，要不沒有奶酪就要餓死啦！我可真佩服小老鼠，沒有被困難嚇倒，還很團結�？墒切“撕吆吆瓦筮笳媸敲缙淙�，猶豫不決，還在想奶酪不會消失，一定還會回來的，他們可真傻，我覺得小矮人還沒有小老鼠聰明呢。

　　我要向小矮人唧唧學習，“改變不了現(xiàn)實，就要去適應現(xiàn)實”這是媽媽看完書以后告訴我的，我不明白，可是我想小矮人唧唧勇敢地去尋找奶酪，他勝利了，找到了他想要的新的奶酪倉庫，哼哼不聽勸告，估計早就餓死了。

　　《誰動了我的奶酪》這本書寫得很精彩，我很喜歡小老鼠嗅嗅和匆匆，還有小矮人唧唧，我最喜歡小矮人唧唧，在學習上要不怕困難，相信自己，就一定能夠取得好成績，得到夢想中的那塊奶酪。

讀后感的作文篇4

　　幾天前，看了一篇感人的文章，題名是《生命的養(yǎng)料》。講的是一個名叫德諾的外國男孩，十歲那年因輸血不幸染上艾滋病，所有的伙伴都躲著他，只有和他同歲的艾迪像以前一樣依舊和他玩耍，后來，德諾住進靠近他家的醫(yī)院，每次醫(yī)生檢查他身體的時候，他和艾迪都會玩裝死的游戲嚇唬醫(yī)生。那天，他們倆又在玩這個游戲，德諾閉上眼睛卻再也沒有睜開，他真的死了。艾迪大哭說：“我很難過，我沒能找到為德諾治病的藥。”德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了！德諾一生最大的病就是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，你知道嗎，他一直在為有你這樣一個朋友而滿足。”

　　讀完這個故事，我覺得德諾是個很不幸的男孩。這么小的年齡就染上了不治之癥，但他又是幸運的，因為他遇到了艾迪，雖然艾迪沒有找到為德諾治病的藥，但卻給了德諾最好的藥方——最純潔的友誼。命運一次次地捉弄德諾，德諾有了友情，并以快樂藐視死神。

　　我想到了最知心的好朋友蘭蘭，我倆在幼兒園就同一個班，三年級的時候，發(fā)生了一件事更加珍惜我們之間的友誼。由于意外我的右腿小腿骨折，打著厚厚的石膏，外婆推著輪椅接送我上下學。蘭蘭看我這幅樣子，每天打午飯、盛湯都是她幫我端到桌上，下課了還幫我掃地上的垃圾，幫我洗手帕，放學的時候搶著幫我把書包送到樓下……正像故事中的艾迪，蘭蘭讓我感到意外并不可怕，只因身邊還有我的好朋友蘭蘭。

　　友誼就是在你流淚的時候，朋友不是勸你不要流淚，而是陪著你流淚；友誼就是在你成功的時候，朋友不是在旁邊冷言冷語，說些怪話，而是能真正地跟你一起分享成功的喜悅；友誼就是讓你時刻都有幸福而寧靜的感覺……

讀后感的作文篇5

　　看到這本書，我就遐想著自己進入了初中校園，開始了新的人生之旅。我之前看的書大部分都是童話和科幻類的書籍，看起來輕松、自然，但是看到這本書，我一下子感覺有一種飛躍，具體是什么我也說不清楚，反正是一種全新、陌生的世界，但是也讓我神往，我希望進入一個全新的世界里去探索。

　　翻過封面，我看到這樣一條小河：三十五年來，一條文學的溪流淙淙流淌著，溪流中有這些熟悉的名字……一條幽靜溫雅的小河，顧城、沈石溪、孫幼軍、曹文軒、金波、湯素蘭……這些都是我小學生活中喜愛的伙伴，看著這些親密的好友，我有些沉醉了。

　　翻到目錄，我看到了熟悉的伍美珍姐姐寫的文章——《深藍》，這也是我最喜愛的顏色。我?guī)е闷婧团d奮，快速的進入這篇文章的閱讀。故事的開頭和所有的美麗的童話一樣，有一個詩意的偶遇。我在路過公交車站的時候，看見人群中那一大片目光，我感到害怕，卻有所期待……故事就這樣開始了。就在我慌張地收回眼光的時候，眼前似乎閃現(xiàn)一片藍。這就是我心中那一片藍，我期待已經(jīng)的藍海出現(xiàn)了。

　　故事沿著情節(jié)慢慢展開。我深吸一口氣，騎車就跑了，身后卻似乎有奇妙的東西，拴著一條看不見的細細的線，線的這頭，纏繞在我心頭上。多么奇妙的感覺，這就是我內心焦灼的渴望。心中那一片美麗的藍海就這樣開始有了波瀾。故事就這樣日復一日的重復著，我期待的藍總是不斷激勵我，讓我在高考中以優(yōu)異的成績進入名牌大學就讀。

　　故事的結尾卻令我回味無窮，那是我怎么也沒有想到的一個結局。我心中的那片藍海是真實的，但是那一縷清風卻是自己的。借助看到的藍海，給自己動力，憑借自己的努力和對美好的向往，我站在了世界之巔。

　　而眼中看到的那片藍，走進才發(fā)現(xiàn)其實很平凡，跟這個世界上的每一抹藍一樣。只有我心中的藍才真實的存在我心中，永遠那么神圣美好。

　　這個故事就像我們生活中所經(jīng)歷的事情一樣，看似美好的東西，走進了也許很普通；但是當我在心中有崇拜，他將永遠似當初那么神圣，引領我們走向美好的世界。

　　這只是我最先看的一片美文，書中還有《作文里的奇案》、《奔跑吧，少女》等好文章讓我喜歡�？粗@本書，我感覺自己就是初中生了。

讀后感的作文篇6

　　在一片碧綠的草原上，牛羊正咀嚼著青草，一條連接著金絲布里奇與貝里克的一條公路像一根白色的線，穿過這匹綠布。一位年過花甲的老人正拄著一根拐棍，行走在這條公路上。他就是哈羅德·弗萊。此刻，他正走著，走著，走向那遙遠的地平線……

　　雖然這是我前段時間讀的——《一個人的朝圣》。盡管已經(jīng)過去了很長時間，但我卻仍記憶猶新。

　　這本書講述了主人公哈羅德徒步走過627英里去看望身患癌癥的老友奎妮。二十年前哈羅德的兒子戴維自殺，哈羅德酗酒后，跑到工廠把老板最喜愛的玻璃玩偶給砸了。在得知情況后，杰妮默默地替哈羅德背黑鍋，離開了工廠。在收到來自身患絕癥的奎妮的信之后，哈羅德同一個加油站女孩談論了關于信仰的問題，萌生了徒步走去看奎妮的想法。于是，一個千里跋涉的故事開始了。

　　合上書，一個大大的問號爬上我的心頭。哈羅德不是想去看奎妮嗎？按常理考慮，癌癥病人剩下的日子不多了，應該盡早去看望的��！而哈羅德卻花了87天從627英里外徒步走來，最后僅僅只是匆匆見了奎妮一面，奎妮就離世了。這又是為什么呢？

　　風，用它輕捷柔軟的手指，撥開了書頁，一串加油站女孩說的話映入我的.眼簾——“我并不是說，要信教什么的。我的意思是，去接受一些你不了解的東西，去爭取，去相信自己可以改變一些事情�！笨吹竭@里，我心里那個大大的問號正在舒展，變成一個大大的嘆號。是啊，去爭取，去相信自己可以改變一些事情，這就是每個人心中應有的信仰！哈羅德相信，只要自己走，奎妮就會等他，延長她的生命，改變她的命運，使奎妮多活幾個星期。

　　每一個星期，哈羅德總會打電話給療養(yǎng)院，只為傳達一個信息：請讓奎妮等我，哈羅德，我正在走去的路上！而每天，奎妮總是躺在床上，看著南方的天空，心里始終相信：哈羅德一定會過來看我的，我等著他。正是這份信仰的力量，使奎妮堅守著，更好地活著，也讓哈羅德堅持著走來，讓他倆相見。

　　盡管只見了奎妮最后一面，但是他，哈羅德的好好活下去，珍惜與自己的妻子莫琳所剩無幾的時光的信仰從此卻在他的心底扎根，逐漸成熟，充實了他的生活，揮之不去。這次徒步的朝圣之旅對于哈羅德來說，改變了他與他的妻子的生活，是一次靈魂的洗禮，雖然它是發(fā)生在垂暮之年。哈羅德通過這次旅行，更加深刻地意識到，生命是如此的短暫，生命是多么的寶貴，妻子默默地在背后照料他的生活起居，自己應該停下來，好好陪伴她安度晚年。

　　如果當初，哈羅德沒有走路看奎妮，而是坐車，那么奎妮不會多活幾個星期，更不會有我們現(xiàn)在看到的如此繽紛多彩的故事。只是，生活沒有如果。但是如果擁有信仰，就可以把一切如果變成現(xiàn)實，不再是人們幻想的東西，正如陳奕迅的那首歌《相信自己無極限》——“我相信我做好自己，我相信我就是奇跡，我相信我心底，會有更大的天地，要相信自己無限極�！本妥屝叛鲈谖覀兊男牡撞シN，扎根，成長，最后收獲幸福的果實吧！

讀后感的作文篇7

　　生活無平坦的大道，做生活的強者，還是做生活的弱者，要取決于你的意志力和拼搏心。愛迪生發(fā)明燈泡時，曾經(jīng)失敗了N多次，但他堅持了下來，繼續(xù)拼搏于科學道路上，這才有了我們現(xiàn)在的萬家燈火。

　　現(xiàn)實生活中的我，也曾是一個“懦夫”。上課的時候，我雖然好幾次都知道答案，好幾次想回答，可卻總是沒有勇氣去舉起那似乎有千斤重的手�？偸潜黄渌瑢W回答。后來，我慢慢鼓起勇氣，舉手回答問題。現(xiàn)在，我已經(jīng)有足夠的勇氣舉手回答問題了。

　　我認為，想要成功，就必須樂觀地面對失敗，并嘗試著挑戰(zhàn)它，擊垮它。平時，我們總懶得去面對失敗，認為一次失敗代表不了什么，殊不知，失敗就像一顆小水珠，雖然不起眼，但日復一日，許許多多的失敗積累在了一起，也便成了一道難以跨越的鴻溝。我認為，失敗并不可怕，俗話說：失敗乃成功之母，只要努力去嘗試，他就一定會回報你。

　　一位名人曾經(jīng)說過：對付屢戰(zhàn)屢敗最好的方法就是屢敗屢戰(zhàn)，永不放棄。同學們，讓我們抱著不服輸?shù)木瘢θビ由械拿恳晃怀晒χ赴桑?/p>

讀后感的作文篇8

　　在五年級上學期的時候，我學到了一篇與眾不同的課文。讀了這篇課文，我領悟到了一個深刻的道理，因此，我久久不能忘懷。

　　《“精彩極了”和“糟糕透了”》主要是講述了美國著名作家巴德舒爾伯格在小時候寫了一首小詩，母親給予他贊揚和鼓勵，而巴迪的父親卻說這首詩糟糕透了，體現(xiàn)出父母對巴迪第一次突破的不同評價。母親給他稱贊，是因為母親知道巴迪還小，他還需要鼓勵；可是父親批評他，因為爸爸認為要教育好孩子單靠鼓勵和贊揚是不夠的，還需要嚴厲來保持平衡。正如文章所說的話：“一個作家，應該說是生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，他可能會把人引入歧途�！币虼�，我認為巴迪是很幸運的，因為他有一個慈祥的母親，也有一個嚴厲的父親來引導他。

　　文章中有許多語句深得我的喜愛，比如說：“我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒”、“我越來越體會到我當初是多么幸運”、“她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上”……這些語句寫得極其的好，寫出了巴迪長大后對父母評價的看法和受到表揚時的興奮，否則這些句子怎么能進入我的頭腦，深得我的喜愛呢？

　　在生活中，我也有過與巴迪相似的經(jīng)歷。我的母親不論是在生活中，還是在學習上，一直都對我很嚴厲。自從我上小學起，就從“白雪公主”變成了“灰姑娘”，母親的喋喋不休無時不刻地在我耳畔“嗡嗡響”。只要我做錯任何事情、考得不理想，她就開始在一旁嘮叨著，訓導著我。爸爸出面做“和事佬”，不但竹籃打水一場空,媽媽還連著爸爸一起罵，說爸爸老是慣著我，讓我學壞了。那些日子，我總是討厭媽媽，可是時間一長，我似乎發(fā)現(xiàn)了其中一種濃濃的愛……想著，以前我考過一次很好的分數(shù)，我拿給爸爸看，爸爸笑得合不攏嘴，連連表揚我；再看看媽媽，我滿懷欣喜地把試卷遞給她看，她看過之后，不但沒表揚我，還皺著眉頭說我考得還不夠好，她總是希望我能更好。爸爸曾經(jīng)和他談過幾次，說我還小，需要做父母的支持和鼓勵，可是這樣總是一無所獲，有幾次還讓爸爸和媽媽吵翻了天。雖然他們的教育方法不同，但是他們都對我寄有殷切的希望，只有在父母的安慰和嘮叨，在放松與嚴格下，我們才能平衡面對困難和挫折。

　　我們總應該知道，表揚是鼓勵，是期待；批評是鞭策，是愛護，也是期待。被表揚時我們體驗成功，被批評時我們體驗挫折，成功和挫折都是人生的財富。表揚好比加油站，我們都要再接再厲，但是不能因此就驕傲自滿；批評好比急診室，要做到有則改之，無則加勉。