【推薦】初中冬天的作文匯總七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的初中冬天的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中冬天的作文 篇1
一
“呼——”一陣夾雜著鵝毛大雪的風(fēng)吹過(guò)，小企鵝冰兒可受不了。她鉆進(jìn)爸爸的懷里，啊，真暖和！
冰兒突然問(wèn)道：“爸爸，媽媽干什么去了？”
爸爸對(duì)冰兒說(shuō)：“我的乖女兒，媽媽去給我們找吃的了，過(guò)一段時(shí)間就能見(jiàn)到媽媽了�！�
二
半個(gè)月后，一個(gè)寒冷的早上，海平面上忽然出現(xiàn)幾個(gè)黑影，逐漸變成一片，冰兒?jiǎn)枺骸鞍职�，那是什么？�?/p>
“媽媽們要回來(lái)了！希望她滿載而歸。”爸爸說(shuō)。
“呼——呼——”寒風(fēng)凜冽。一個(gè)上午，媽媽都沒(méi)有來(lái)，爸爸急了，冰兒也很著急。他們又等了一個(gè)下午，媽媽依然沒(méi)有來(lái)。
三
爸爸帶著冰兒從她們來(lái)的方向找去。終于，功夫不負(fù)有心人，媽媽在一塊浮冰上躺著，嘴緊閉著，一動(dòng)不動(dòng)。爸爸明白，她是真的不在了。
爸爸掉下淚來(lái)，淚水滴在她的身體上，可不管企鵝爸爸多么傷心，她也永遠(yuǎn)不會(huì)再醒來(lái)了。
四
冰兒忽然抽泣著對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這塊冰面上……有幾……幾個(gè)奇怪的……符號(hào)，這是媽……媽媽留下的嗎？”
爸爸跑過(guò)來(lái)，一看便知，這是他倆用來(lái)溝通的符號(hào)。他念道：“親愛(ài)的，我知道你會(huì)來(lái)找我。食物我已吞進(jìn)腹中，把我的肚子剖開(kāi)，你和女兒就有食物了。記得好好照顧冰兒……”
爸爸念不下去了，他已淚流滿面……
后記
企鵝爸爸遵照妻子的遺言，照顧好女兒，但他狠不下心來(lái)剖開(kāi)她的肚子。他把她埋在了冰山上。她永遠(yuǎn)定格在了冰山上，定格在了企鵝爸爸和冰兒的心中……
初中冬天的作文 篇2
春天萬(wàn)紫千紅，夏天的水清澈見(jiàn)底，秋天的風(fēng)橫掃落葉，冬天的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
北風(fēng)吹來(lái)，大地冰封，天氣非常陰沉。下午，天氣突變，天空下起紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪來(lái)。我漫步在馬路邊，呈現(xiàn)在眼前的是這樣一幅景象，雪花從天而降，我伸出手來(lái)，接住了一片，細(xì)看白色的雪花有六個(gè)角，亮晶晶的，美麗動(dòng)人。在我觀察雪花時(shí)，樹(shù)上早已掛滿了璀璨的“繁星”。
一夜過(guò)去了，早晨，我倚在窗邊，觀望著雪景�！巴�！真美！”我不有自主的嘆道。在陽(yáng)光的照耀下，屋頂上已經(jīng)是白燦燦的一片了。在紫金山上，一片綠色的樹(shù)林里，今天卻是白綠相間，分外的美麗！校園里，同學(xué)們堆雪人，打雪仗，玩的多么歡暢！雪壓在樹(shù)枝上，枝條彎曲著，非常漂亮！雪趕走了那沉悶抑郁，帶來(lái)的是清新濕潤(rùn)的空氣。
初中冬天的作文 篇3
每當(dāng)我遇到挫折，或者不斷的挫敗時(shí)，我就會(huì)想起，那場(chǎng)雪……——題記
又失敗了一次，真是搞不懂，明明很簡(jiǎn)單的一個(gè)舞蹈動(dòng)作，為什么然我跳的那么難？我在心里想。那時(shí)我正在學(xué)一個(gè)舞蹈，名字叫：冬雪�？墒莿�(dòng)作不管再怎么完美，卻沒(méi)有那種在冬天的天空中飛舞的感覺(jué)。怎么辦？怎么辦？還有兩個(gè)星期就要比賽了，再練不好，出去丟人現(xiàn)眼嗎？我躺在被窩里，眼角偷偷滴下了一滴淚，掉在了床上，鉆進(jìn)床單里。
就在我為這個(gè)舞蹈第一萬(wàn)次流淚的時(shí)候，我聽(tīng)到了樓下一個(gè)小孩的喊叫聲：“下雪啦！下雪啦！”下雪了？我離開(kāi)被窩，走到窗前，一群白色的小精靈，從冬天寒冷的天空中，刺骨的寒風(fēng)里，一點(diǎn)，一點(diǎn)的飄落，雪下的并不急，和四年前的那天一樣……
一樣的冷，北國(guó)的冬天都是那么的冷，我蜷縮在被窩里，每次遇到挫折，我就變得慵懶，想一直蜷在被子里，直到我的傷口愈合……這時(shí)她來(lái)到了我的身邊，她就是我的妹妹—香香，她不斷的開(kāi)導(dǎo)我，陪我一起練舞蹈，或陪我一起度過(guò)難關(guān)，她曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“你看，外面下雪了，只要你像那雪花一樣，在寒冷的冬天，依然在風(fēng)度翩翩的跳舞，不管在任何艱難險(xiǎn)阻的阻擋下，只有你一直堅(jiān)持不懈，就一定有一次會(huì)成功�！�
我看著窗外的雪，一直在出神，直到有人在我后面，拍了一下我的肩膀，是香香！我剛要開(kāi)口說(shuō)話，卻被她搶去了先機(jī)：“姐，聽(tīng)說(shuō)你的舞蹈下下星期就要比賽了？怎么，還沒(méi)練好么？”我笑著說(shuō)：“嗯—十分鐘之前，可能還沒(méi)有，不過(guò)現(xiàn)在，我覺(jué)得我可以了。”
比賽那天，我穿著一身白色的演出服，像一只在空中飛舞的白色精靈。舞蹈成功了，我們又獲得了一個(gè)第一名！
我的冬天，我的雪，還有我的妹妹你們教會(huì)了我那么那么多……——后記
初中冬天的作文 篇4
大雪在一夜間吞噬了整座城市，連那幾棵常翠的柏樹(shù)，也被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。街道上，有撐著傘、行走著的路人。他們縮著脖子，不斷呼出的熱氣也被寒風(fēng)在瞬間吹散了。即使路上鋪上了一層齊腳脖子的“絨毯”，可也止不住路人愈發(fā)加快的步伐。
“哎呦！你這個(gè)臭小子，眼睛長(zhǎng)在腦門兒上了��？！”
一個(gè)尖銳的.聲音打破了街市的冷清，刺激著過(guò)往行人的耳膜。大家的目光不約而同地齊聚在一位衣著光鮮的老太太身上。這個(gè)老太太兇神惡煞地叉著腰，粗魯?shù)刂钢』飪旱谋亲�，破口大罵起來(lái)。。那小伙子騎在電動(dòng)車上，看起來(lái)還沒(méi)滿20歲，身上的棉襖破了好幾個(gè)大洞，露出了白花花的棉絮。他帶著一頂安全帽，全身上下除了那兩只眼睛外，沒(méi)有什么地方不被蹭上了白灰�？礃幼�，應(yīng)該是趕著回家的建筑地工人。
一個(gè)老大爺躺在老太太的腳邊，兩只手緊掐著左腿，豆大的汗珠從面頰上滑落下來(lái)，嘴巴痛苦地咧著，不時(shí)呻吟幾聲�！澳悻F(xiàn)在把我老伴兒給撞了，你說(shuō)，怎么辦？！”老太太氣勢(shì)洶洶地質(zhì)問(wèn)。眼見(jiàn)路人越聚越多，老太太蹲下來(lái)，一把抱住老爺爺，可憐兮兮地說(shuō)：“老頭子呀！你這一摔多傷身體呀！又得花多少錢呀？哎-----”眾人開(kāi)始議論紛紛，可是那小伙子垂著頭，緊抿著干裂的嘴唇，一言不發(fā)。老太太急了，大喊道：“付不起醫(yī)藥費(fèi)，就把電動(dòng)車抵給我！”說(shuō)罷，伸手就搶電動(dòng)車。小伙子慌了神，把電動(dòng)車緊緊地拉住，哀求道：“阿姨，對(duì)不起！真的很對(duì)不起！這電動(dòng)車是我三個(gè)月的工資，千萬(wàn)別拿呀！”老太太才不領(lǐng)情，正欲使勁，老大爺拉住了她，勉強(qiáng)地站了起來(lái)，安慰道：“小伙子，沒(méi)事兒。我這腿，原本就有病，嘴說(shuō)了，我也只是擦破了一點(diǎn)兒皮，涂點(diǎn)膏藥就好了�！崩洗鬆斉呐男』镒拥募绨�，強(qiáng)忍著痛，擠出一絲笑容來(lái)。老太太不客氣地厲聲喝道：“不行！醫(yī)藥費(fèi)怎么辦？”老大爺說(shuō)：“我們不是有醫(yī)保嗎？”老太太不說(shuō)話，扶著一瘸一拐的老爺爺走遠(yuǎn)了。老爺爺也不時(shí)回過(guò)頭來(lái)，沖站在原地的小伙子揮揮手：“沒(méi)事兒了！沒(méi)事兒了！”
小伙子愣了好久，直到老大爺?shù)纳碛跋г谛∠镛D(zhuǎn)角。他才緩過(guò)神來(lái)，激動(dòng)地擦著眼角不斷溢出的淚花，說(shuō)：“真是個(gè)大好人！真是個(gè)大好人！”
雪依舊在下著，眾人們也散開(kāi)了。我整理好裝束，也準(zhǔn)備走了�？墒�，一轉(zhuǎn)身才發(fā)現(xiàn)，腳邊的那鋪著厚厚積雪的土壤上竟然鉆出一絲新綠來(lái)。我伸出一直操在口袋里的手，才發(fā)覺(jué)原來(lái)這下雪的冬日也并非這樣冷呀！
每當(dāng)我的耳邊回蕩起老大爺那席話語(yǔ)，就有一縷燦爛的陽(yáng)光輕柔地?fù)崦业男姆俊Ｋ�，溫暖的不僅是人心，還有人間，包括這寒冷的冬天。
可惜，我一直沒(méi)有想這位老爺爺說(shuō)：“謝謝你！老爺爺，有你的冬天，一點(diǎn)也不冷�！�
初中冬天的作文 篇5
造物主在寒冷的冬天里，送來(lái)了有梅花，“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。一朵小小的梅花，凌寒獨(dú)自開(kāi)，熏香了一個(gè)寒冷的季節(jié)。梅花是詩(shī)人的寵花，也許所有寫(xiě)詩(shī)的人都寫(xiě)過(guò)梅花吧。不寫(xiě)詩(shī)的人呢，也會(huì)隨口誦出不少關(guān)于梅花的詩(shī)句來(lái)。
除了梅花，估計(jì)還有別的花能入詩(shī)，譬如雪花，那也讓人寫(xiě)出了無(wú)數(shù)好詩(shī)如雪花飄的。北風(fēng)那個(gè)吹，雪花那個(gè)飄，小小的潔白而輕盈的雪花，有如飄舞的花瓣，從九天上被仙女散發(fā)下來(lái)。此外，還有冰凌花，冰結(jié)塊，那上面也會(huì)有各種各樣的花，如萬(wàn)花筒一般，巧奪天工，讓人驚嘆。
這是自然景物。其實(shí)人呢，也是自然的花，到了冬天，也會(huì)開(kāi)放得千姿百態(tài)。這好像主要體現(xiàn)在女性身上，五顏六色的衣飾，會(huì)帶來(lái)別的季節(jié)所沒(méi)有的風(fēng)情來(lái)，寫(xiě)詩(shī)高手，都能“善解人衣”地寫(xiě)出很多好詩(shī)來(lái)。更還有女性的臉上，紅撲撲的臉蛋，艷若玫瑰花瓣的紅唇，不論是天然的姿色還是后天化妝涂抹上去的人工花色，比起自然的花色，也都毫不遜色。這些，都是眼睛能看見(jiàn)的。悅目而賞心的。
說(shuō)兩個(gè)詩(shī)人在冬天里的小故事吧，他們用他們的詩(shī)才也用他們的人品寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)作，同樣美麗，不過(guò)是要用心來(lái)看的。
先說(shuō)英國(guó)大詩(shī)人拜倫。在一個(gè)冬天里，他看到一位沿街乞討的盲人。這個(gè)盲人不知是誰(shuí)給他出了個(gè)主意，在胸前掛一牌子，言明乞討的原因，牌子上書(shū)：自幼失明，討飯果腹。但盲人手中乞討用的破盒子里，空空如也。拜倫很想給他幾個(gè)零錢，可是掏了半天，才知自己平時(shí)身上不愛(ài)帶錢的，居然愛(ài)莫能助。詩(shī)人想了想，突然靈感迸發(fā)，就拔筆在那盲人胸前的牌子上寫(xiě)了一句詩(shī)：“春天來(lái)了，我卻什么也看不見(jiàn)�！甭啡艘豢�，紛紛解囊。一句詩(shī)，喚醒了明眼人的同情心。也就是說(shuō)，拜倫的詩(shī)，是寫(xiě)在盲人胸前的牌子上的，同時(shí)也寫(xiě)在了善良人的眼里和心上。
再說(shuō)俄國(guó)詩(shī)人屠格涅夫。他在一個(gè)寒冷的冬天里，也在大街上遇到了乞討者。乞討者好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有收獲，看看屠格涅夫面善，就急忙攔住他。屠格涅夫見(jiàn)這個(gè)穿得單薄、嘴唇凍得發(fā)紫的乞丐，手凍裂了，鼻子凍壞了，便趕緊掏錢。可是他也遇到了拜倫的窘境：摸遍了身上所有的口袋，什么都沒(méi)找到。他很愧疚，便伸出手握住對(duì)方顫抖的手說(shuō)：“兄弟，很抱歉，我身上也一無(wú)所有。”乞丐遲疑了一下，反過(guò)來(lái)緊緊地握住詩(shī)人的手，說(shuō)：“不不不，你溫暖的手就是最好的饋贈(zèng)啊。謝謝您！” 這個(gè)溫暖的一握，幾乎可以融化整個(gè)冬天，讓詩(shī)人的同類——人，猛然提高了一個(gè)大大的檔次。
比起自然的花，人世的情感之花，更加絢麗多姿。
初中冬天的作文 篇6
冬天里，有各種各樣的運(yùn)動(dòng)，因此冬天也是我最愛(ài)的季節(jié)，但是，這年的冬天令我難忘的不是運(yùn)動(dòng)，而是一首我自己編的詩(shī)。
那一次，我不聽(tīng)媽媽的話，硬要在那寒冷的天氣里下樓，溜媽媽剛給我買的溜冰鞋。開(kāi)始，我倒是玩得挺開(kāi)心的，但后來(lái)就不一樣，只見(jiàn)一陣刺骨的寒風(fēng)咆哮之后，我就不知道我被吹在哪了。于是接著，我就摔到了一個(gè)大坑里。
等爬起來(lái)后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，這只溜冰鞋已滿是灰塵了。我一驚，看著那鞋子，我只好灰溜溜的回去了。
“怎么辦，怎么辦？”當(dāng)我進(jìn)樓的時(shí)候我才想起事態(tài)的嚴(yán)重。在門口時(shí)，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)墻角的那條縫，就想把鞋藏進(jìn)里面，第二天再洗。于是，我照辦了。
第二天，我想起洗鞋的事，于是去取，但是找不到了。頓時(shí)，我嚎啕大哭，但突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音便轉(zhuǎn)身而去。
那時(shí)，我看見(jiàn)了媽媽正在洗鞋，寒風(fēng)不停地向她發(fā)出攻擊，如一只猛獸張牙舞爪。天雖然冷但一種溫暖融入了我的體內(nèi)。于是，我回到房中，寫(xiě)了一首詩(shī)，送給媽媽：
執(zhí)意去溜冰，卻入杰坑內(nèi)。
欲想從中混，但卻不如意。
母親在洗鞋，風(fēng)獸猥痛擊。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
這就是那時(shí)我寫(xiě)的那首詩(shī)。
初中冬天的作文 篇7
活著，是為什么？活著，是為了更好的活著，還是為了等待死亡？
一連串的事情不禁讓我感到迷茫，心里反復(fù)思索著這個(gè)問(wèn)題，夜不能寐。
外面的天陰冷陰冷的，黑壓壓看不到陽(yáng)光。天氣預(yù)報(bào)明日寒流將至，濕潤(rùn)的空氣里早已隱隱散發(fā)出一股寒意，北風(fēng)輕起，心情也在風(fēng)中不斷飄搖。真不明白，是誰(shuí)讓我的世界著了濃墨重彩的凋零？
古人云：“雁過(guò)留聲，人過(guò)留名�！蔽抑幌氲鹊轿易呦驂�?zāi)沟哪且惶欤茉诿鎸?duì)這個(gè)美好人間的時(shí)候，無(wú)愧地對(duì)自己說(shuō)：“我沒(méi)有白來(lái)這個(gè)世界一遭�！蔽以詾椋夯钪褪窃趯�(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的同時(shí)得到自身發(fā)展的物質(zhì)和輿論環(huán)境條件，活著就是為自己所愛(ài)的人和愛(ài)自己的人留下一些美好的東西而盡可能地減少遺憾。生我者，我生者；養(yǎng)我者，我養(yǎng)者；愛(ài)我者，我愛(ài)者……由生到死由死到生，生活就這樣繼續(xù)著！
為人師表，帶著沉重的道德枷鎖，我要求自己恪守道德的警訊，與人為善。我以為只要我沒(méi)有私心，不與人搶利，我就是勇敢的，被支持，被理解的。所有的一切，我只是在履行我的種種職責(zé)和堅(jiān)持我認(rèn)為的正義。正如學(xué)生說(shuō)：老師是個(gè)理想主義者！背后的閑言碎語(yǔ)已經(jīng)摧毀了我的堅(jiān)持。的確，人言可畏，可畏！可畏！
還好，我問(wèn)心無(wú)愧！還好，行得正走得直！還好，我沒(méi)有大的野心和妄想！所幸，我不為名利所累。我只想做個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的老師，一個(gè)堂堂正正的人。我可以接受每一個(gè)人對(duì)我靈魂的拷問(wèn)，一切都是可以見(jiàn)光的！這是我唯一能聊以安慰的地方。
以為閉上眼睛，就可以看不見(jiàn)整個(gè)世界的黑暗；以為捂住耳朵，就可以聽(tīng)不到所有的煩惱；以為停住腳步，心就可以不再流離失所；以為不再寫(xiě)字，就會(huì)從此忘記了憂傷。但是情緒，因?yàn)椴槐焕斫舛逊e的消極情緒，卻如泥石流般排山倒海撲過(guò)來(lái)，把我埋沒(méi)，令人窒息……
點(diǎn)開(kāi)一個(gè)多年未曾謀面的朋友的空間，正如當(dāng)年陪著她透過(guò)攝像頭分享偷看帥哥的竊喜一樣，細(xì)細(xì)感受著她筆下“一直抓在手心的幸�！�，才終于明白：蝴蝶飛不過(guò)滄海，不是因?yàn)樗鼪](méi)有勇氣，而是彼岸沒(méi)有了等待！
孤獨(dú)就像冬天的雪，躲在溫暖的房間看白色的天地是無(wú)關(guān)痛癢的美麗，可是觸摸它卻是真真切切的寒冷。問(wèn)天，問(wèn)地，我的追求錯(cuò)了嗎？為別人留了星光大道的旅途，只有我自己篤篤獨(dú)行？
不再等待夢(mèng)里花開(kāi)，相信蝴蝶飛不過(guò)滄海，春去雁不來(lái)。風(fēng)箏有風(fēng)海豚有海，可嘆：天若有情天亦老，人間正道是滄桑！
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