《我要做好孩子》讀后感優(yōu)秀模板三篇

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的《我要做好孩子》讀后感優(yōu)秀模板三篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《我要做好孩子》讀后感優(yōu)秀模板三篇1

　　這幾天，我在家里讀了一個書，叫《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳。這本書寫了一個叫金鈴的學生。她是六年級的同學，非常幽默，學習不怎么好。整體來說，這本書寫了金鈴在學校里、家里與老師、父母、同學的故事。

　　金鈴最不好的學科也就是最不喜歡的學科“數(shù)學”。上六年級了，每當考試或者做作業(yè)的時候，一看到有大括號、中括號、小括號、分數(shù)、小數(shù)點、兩位數(shù)乘以二、三、四位數(shù)的四則混合運算，就頭疼。用她的話來說：“真是‘要命的數(shù)學’。打一個比方：數(shù)學考了82分，媽媽趙卉紫和父親金亦鳴總是追問為什么會考89分，才看見6道計算題錯三道，每題扣5分，再加上另一些題扣分，才79分，還不是附加題做了，才得了82分，真正的分數(shù)是72分。后來，她在一次偷桑葉的'時候，被一個姓孫的奶奶發(fā)現(xiàn)，原來這個奶奶認識金鈴的班主任，又看她數(shù)學很差，就每天下午都讓她去補課，果然，有一次考試，考了97分，分數(shù)真是忽高忽低。

　　數(shù)學張老師都斗不過金鈴。有一次，張老師見金鈴的數(shù)學這么差，就讓她做幾道計算題。第一道帶有大括號、中括號、小括號、分數(shù)、小數(shù)點的四則混合運算，金鈴頭都暈了，寫出來的東西張老師看也看不懂。最后，張老師才對她說：“我真是服了你，你還是回去吧。

　　我非常喜歡《我要做好孩子》這本書。有的時候，我在做別的事情，不知不覺地注意力傳到了這本書上，又聚精會神地看了起來，這本書真迷人！

《我要做好孩子》讀后感優(yōu)秀模板三篇2

　　在這里我首先要對這本書的作者黃蓓佳老師說聲“謝謝”，是您用傳神的筆觸描畫了我們小學生的生活，活靈活現(xiàn)，我們從金鈴身上能看到自己的時影子。我還要對我的爸爸、媽媽說聲“謝謝”，以前我總覺得你們太煩了，一點兒也不理解我，每天只知道逼著我看書，學習，嘮嘮叨叨，總希望我好了再好。讀了《我要做好孩子》這本書，我覺得父母也不容易，望子成龍總是父母的心愿，每天為孩子操碎了心，恨不能變成孩子，親自去做那些枯燥的題目�？吹浇疴弸寢尠研⌒Q丟掉又揀回來時善良的自然流露，我很開心，原來大人也有純真的一面，只是被學習、分數(shù)壓抑了。

　　我的爸爸媽媽也一樣，雖然對我的學習要求很嚴，但帶我游泳，陪我打球，給我做飯，送我上學，為我付出了很心血，我很感謝你們。我還要對我尊敬的老師們說聲“謝謝”。你看金鈴的班主任為了學生都累病了，我的老師也是一樣的，每天很早到校，很晚回家，教會我們知識，教我們做人，雖然有時候很嚴厲，但那是為了我們好，希望我們更快地成長。老師，你們辛苦了，謝謝你們?yōu)槲覀兏冻龅膭趧�，我會好好學習，不辜負你們的期望。

　　讀一本好書會讓人受益終生，《我要做好孩子》就是這樣一本書。它讓我理解了爸爸媽媽和老師為了我的成長付出了太多的精力和心血，我要感謝你們，我也要做個好孩子。

《我要做好孩子》讀后感優(yōu)秀模板三篇3

　　最近，我看了一本書叫《我要做好孩子》。這本書的主人公是：金鈴、卉紫、金亦鳴、邢老師一開始，金鈴學習一般，像有些同學一樣，想做一個好孩子，卉紫告訴她要學習好才能做好孩子。金鈴每天都刻苦學習，可數(shù)學成績總是上不去，為此金鈴和卉紫都很煩惱。有一天，李小絹送給金鈴幾只蠶，金鈴在給蠶找桑葉時，遇見了邢老師的數(shù)學老師，就免費給金鈴輔導(dǎo)數(shù)學，讓金鈴的數(shù)學成績提高了許多。最后，金鈴成了名副其實的好孩子。

　　看了金鈴的故事，我深有感觸：我和金鈴一樣，都想成為一個好孩子，可沒過幾天就放棄了。像每天疊被子需要家人提醒；洗澡也要家人提醒可金鈴呢，什么事情都干得那么好，使我慚愧不已。金鈴遇到困難從不畏懼。我呢，作業(yè)遇到難題，就會措手不及；摔倒了，便會哇哇大哭；飯灑到衣服上，卻不會洗金鈴被同學欺負了，從不流一滴眼淚，也不作聲；金鈴還有領(lǐng)導(dǎo)能力，邢老師病了，她會幫邢老師一絲不茍地改。

　　金鈴不但堅強，還是一個善良的孩子。修鞋店的老爺爺中風死了，他的孫女幸幸的爸爸媽媽誰也不愿意養(yǎng)她，幸幸成了一個無家可歸的孩子，金鈴伸出援手，讓幸幸住在她家。金鈴總是到市場給幸幸買東西，可最后幸幸要去她外婆家。金鈴十分傷心：吃不香、睡不著。你們說，金鈴善良不？

　　嘿嘿！讓我們一起做個好孩子吧！

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