【精選】戰(zhàn)爭(zhēng)作文合集十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的戰(zhàn)爭(zhēng)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇1
1937年8月28日，上海南站里擠滿了難民。不到兩歲的小陽和爸爸媽媽、舅舅也在其中。
舅舅低頭看了一下手表，抬起頭，臉上洋溢著笑容：“太好了太好了，我們還有兩分鐘就可以上車了！”媽媽也高興地說：“我們馬上就能回到山東老家了！”
一輛綠皮火車緩緩駛來。爸爸招呼大家：“我們上車了！”就在他說話的一剎那，一枚炸彈飛下來，落在了火車上。
頓時(shí)，火車被炸開了，已經(jīng)上了車的爸爸被埋在了火車碎片下。媽媽抬起頭驚恐地喊道：“天啊，日……日軍！”
一隊(duì)日軍從直升機(jī)上降落下來，領(lǐng)頭的拔出手榴彈，向人群扔去，一大片人倒下了。后面的日軍，抽出機(jī)關(guān)搶，向人群掃射。
眼看一顆子彈就要落到媽媽身上，舅舅擋在了她的前面，自己卻倒下了。媽媽抱著小陽沒命地跑起來。
突然，前面一棟房子朝他們倒過來。媽媽想躲開，但幾根柱子壓在了她的腿上。她把小陽使勁往前一推，便永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
小陽坐在地上，呆呆地望著壓著媽媽的房屋碎片，一下子哇哇大哭起來。廢墟中的火車站被這稚嫩的哭聲打破了。小陽曾有一段和爸爸媽媽共同生活的模糊記憶，但此刻這已經(jīng)成為往事，他已經(jīng)不再擁有這一切。
小陽很不幸，因?yàn)樗チ怂械挠H人，他成為了孤兒。但他又很幸運(yùn)，因?yàn)樗沁@所剩無幾的幾位幸存者中的一員。1954年，18歲的小陽成為了一名解放軍戰(zhàn)士。
這張舊照片告訴我們，戰(zhàn)爭(zhēng)是無情的，只有你的國(guó)家足夠強(qiáng)大，個(gè)人才能獲得生存的權(quán)利。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇2
“叮叮叮”，短促的鈴聲響了起來。只見一位戴著眼鏡的老師，緩緩地走進(jìn)我們的教室。原來是給我們代上一節(jié)思想品德的徐老師。
徐老師說完代課的原由后，就游刃有余地打開書和備課筆記。同學(xué)們以為老師要講課了，坐得端端正正。徐老師卻問我們：“大家�？葱侣剢�？知道美國(guó)打伊拉克嗎？你們對(duì)交戰(zhàn)雙方了解多少？”這突如其來的提問，弄得全班同學(xué)啞口無言。霎時(shí)間，“萬馬齊喑究可哀”的場(chǎng)面就出現(xiàn)了。這提問卻打開了我的話匣子，我第一個(gè)舉手，徐老師示意我來回答，我滔滔不絕的說：“伊拉克總統(tǒng)是薩達(dá)姆·候賽因，他有兩個(gè)兒子，長(zhǎng)子是烏代候賽因，是薩達(dá)姆敢死隊(duì)的總司令。次子是庫賽候賽因，是共和國(guó)衛(wèi)隊(duì)的總司令。薩達(dá)姆共有78處官邸，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)前有21處，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)后重建7處，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)后新建50處，每個(gè)官邸占地面積都在20平方公里以上。此外薩達(dá)姆還有一座豪華地堡耗資6000萬英鎊，薩達(dá)姆臥室的床就耗資2萬英鎊。伊拉克的共和國(guó)衛(wèi)隊(duì)由南北兩個(gè)軍構(gòu)成，共編為3個(gè)裝甲師、2個(gè)步兵師和若干個(gè)旅，總計(jì)8個(gè)師，總兵力約14萬人�！蔽覄傉f完，老師便向我投來贊許的目光，還讓同學(xué)們給我鼓鼓掌。老師又問：“美國(guó)有什么空中優(yōu)勢(shì)嗎？”又是我第一個(gè)舉手，老師再次示意我回答，我說：“美國(guó)有很多空中優(yōu)勢(shì)，如101空中突擊師，它裝備有AH-64攻擊直升機(jī)、UH-60多用途直升機(jī)、CH-47運(yùn)輸直升機(jī)等先進(jìn)設(shè)備。該師機(jī)降縱深50-60公里，是美國(guó)攻打巴格達(dá)的尖兵。還有長(zhǎng)弓——阿帕奇、F-戰(zhàn)斗機(jī)、各種型號(hào)的預(yù)警機(jī)、B-2隱形轟炸機(jī)，F(xiàn)-177隱形轟炸機(jī)等”。
我一說完又得到老師的夸獎(jiǎng)。接著，老師便讓我們打開課本，原來老師早有“企圖”，用美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的話題來引出課題《立志報(bào)效祖國(guó)》，老師說：“在伊拉克的鄰國(guó)約旦境內(nèi)的難民營(yíng)里沒有幾個(gè)伊拉克人，這是為什么呢？因?yàn)橐晾巳嗣駩圩约旱淖鎳?guó)，雖然他們的祖國(guó)很小，只有44.1839萬平方千米，和美國(guó)的加利福尼亞州一樣大，但他們還是一直不變地愛著他們的祖國(guó)，他們把自己的生命置之度外，許多旅居海外的伊拉克游子千里迢迢自發(fā)來到首都巴格達(dá)服兵役，充當(dāng)‘人體盾牌’，他們的祖國(guó)把他們培養(yǎng)，他們也要報(bào)效自己的祖國(guó)，他們誓死與巴格達(dá)共存亡�！崩蠋熃又f：“在舊中國(guó)，我們中國(guó)人被外國(guó)人看不起，任人欺侮，我們國(guó)家當(dāng)時(shí)貧窮落后，在世界上也沒有地位，許多科學(xué)家和華僑在國(guó)外都曾多次受屈辱，你們這一代一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新中國(guó)�！蔽覀兒芸斓鼐皖I(lǐng)會(huì)了老師的用意。老師接著又介紹了“三錢”——錢三強(qiáng)、錢偉長(zhǎng)、錢學(xué)森等科學(xué)家的事跡。
“叮叮叮”，下課了，一節(jié)意義深長(zhǎng)的思想品德課就此結(jié)束。我們和徐老師也就很快地分別了，但老師的講解卻久久在我心中回蕩。我要高聲說，要讓全世界都聽見：“偉大的中國(guó)，我愛你！”
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇3
20xx年，美國(guó)轟炸伊拉克，把伊拉克的人民所住的家園炸成了一片廢墟，小朋友在哭泣，大人在廢墟中尋找自己的親人，場(chǎng)面異�；靵y，到處都是一片狼藉。
戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們重大的損失，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，第一次世界大戰(zhàn)持續(xù)了四年三個(gè)月，有33個(gè)國(guó)家參加戰(zhàn)斗。第二次世界大戰(zhàn)中有60個(gè)國(guó)家參加戰(zhàn)斗，卷入戰(zhàn)爭(zhēng)的人口達(dá)4——5億，傷亡約一億人，可見戰(zhàn)爭(zhēng)的危害有多大。其實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)就是一部巨大的絞肉機(jī)，吃進(jìn)去的是子彈、鋼鐵，吐出來的是死亡。所以我們要制止戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)和平，將來我們所有人一定會(huì)和諧共處的。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇4
今天，老師給我們講了一個(gè)故事。聽了這個(gè)故事，我的心久久不能平靜。
1937年8月28日，是個(gè)令人難忘的日子。那一天，日本人開著一架架飛機(jī)，從上�；疖嚹险镜纳峡胀断铝艘幻睹丁ｖ情g，整個(gè)上海火車南站便沉浸在一片濃煙之中了。
那一天上午，日本人瘋狂地襲擊了整個(gè)上海城。大家眼見自己即將被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去生命，便急忙收拾行李，準(zhǔn)備逃難去。
當(dāng)大家在火車站準(zhǔn)備去逃難時(shí)，日本人眼見機(jī)會(huì)來了，便向那里投下了一枚枚的。
“啊!可惡的日本鬼子!”一群人剛說完這幾句話就被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了生命。炮彈聲響徹云霄，濃煙盤旋在車站上空，似乎在為日本鬼子這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)獲得的勝利歡呼。
曾經(jīng)十分喧鬧的火車站，經(jīng)過的洗禮，已經(jīng)變?yōu)橐黄瑥U墟了。
遠(yuǎn)處，火車站的房子已經(jīng)被炸成了一片廢墟，破碎的磚瓦碎片撒滿了火車站。近處，火車站的月臺(tái)經(jīng)過日本人瘋狂的摧毀之后，差不多已經(jīng)被夷為平地了，剩下的一些鋼架，搖搖欲墜。這里曾經(jīng)是多么繁華、多么熱鬧啊，但經(jīng)過日本人的侵略后，已經(jīng)平靜無比了。這里一切的一切，都記錄這日本人在中國(guó)犯下的不可饒恕的罪行。
“哇，哇，爸爸媽媽，我要回家……”一陣哭聲打破了這里的寂靜。原來，是一個(gè)面黃肌瘦的3歲小男孩在這里哭泣。只見小男孩的手上沾滿了污泥，破舊的衣服上沾滿了鮮血。他坐在鐵軌上，努力地爬向遠(yuǎn)方，似乎在尋找自己的父母。
小男孩為什么一個(gè)人在這里呢?原來，小男孩是和爸爸媽媽一起去逃難的，在日本人扔下的那一瞬間，爸爸為了保住小男孩的命，將小男孩拋向了遠(yuǎn)方。小男孩的爸爸這樣做，保住了小男孩的生命，但自己卻死去了。
小男孩哭哭啼啼的聲音被一位外國(guó)記者聽見了，他救了這位孩子，把這位孩子送到了孤兒院，取名為“和平”。
聽了這個(gè)故事，我的心不禁震撼了，再想一想：是啊，戰(zhàn)爭(zhēng)是多么可怕啊，它讓許多人流離失所;戰(zhàn)爭(zhēng)是多么可怕啊，它像一顆，威脅著稚嫩的“和平之花”;戰(zhàn)爭(zhēng)是多么可怕啊‘它讓多少人失去了親人，喪失了生命。我們希望，明天的世界能夠真正成為和平世界，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和平。
同學(xué)們，讓我們一起攜起手來，創(chuàng)造我們的美好家園吧!讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的中國(guó)建國(guó)60周年，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿鮮花和愛的人類家園吧!
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇5
戰(zhàn)爭(zhēng)是魔鬼！戰(zhàn)爭(zhēng)，讓孩子失去父母，讓妻子失去丈夫，還把無數(shù)幸福美滿的家庭拆個(gè)支離破碎。如今，我們眼中輝煌美麗的上�；疖嚹险�，吸引了無數(shù)人的目光�？烧l又知道，這充滿現(xiàn)代化的上海火車南站，八十多年前又是什么樣的呢？
1937年8月28日，日本人轟炸了上�；疖嚹险尽Ｄ且凰查g，天塌地裂、飛沙滿天，葬送了無數(shù)無辜人寶貴的生命。
現(xiàn)在，我眼前出現(xiàn)的是一張記者在這一天拍攝的照片。照片中最為顯眼的就是一個(gè)正在哭泣、大約三四歲的小男孩。這個(gè)小男孩身上的衣服破爛不堪，他接下來的命運(yùn)誰也不知道會(huì)如何。這個(gè)生死未卜的小男孩父母，恐怕早已死在戰(zhàn)火之中。小男孩的眼神中透露出一種刺心的痛：要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！
火車站周圍，到處都是房屋的碎片，大大小小的石塊已經(jīng)鋪滿整條軌道。天橋早已裂成兩半，月臺(tái)上全都是橫七豎八、血肉模糊的尸體。我的心中，一股仇恨之情涌上心頭。
再想想我們現(xiàn)在的生活，自由自在、無憂無慮，但這幸福的生活是怎么來的？那是無數(shù)革命戰(zhàn)士冒著無情的炮火，用生命和鮮血換來的！
這張照片上的情景，像一把不受控制的利劍，刺穿了我幼小的心靈。如今的.上�；疖嚹险驹缫鸦謴�(fù)了以往美麗的“容顏”，但那張戰(zhàn)火紛飛、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)、那個(gè)嚎啕大哭的小男孩無助的神情，卻永不能使我們忘記。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智！”我們生活在這樣優(yōu)越的環(huán)境里，一定要好好學(xué)習(xí)、發(fā)憤圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后建設(shè)好祖國(guó)，才能讓和平之神永駐人間！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇6
覽過近日那中印邊境中印軍隊(duì)緊張對(duì)峙的新聞，我竟有些慌亂，或許是我杞人憂天，但一個(gè)念頭卻在我心中駐留，會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)是什么呢？戰(zhàn)爭(zhēng)又會(huì)帶來什么呢？
對(duì)于一個(gè)生于和平年代（姑且這么算吧）中的和平地區(qū)的我來說，未經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)的我確實(shí)不太懂，也確實(shí)沒什么資格談?wù)�。但，我仍想站出來，以一個(gè)經(jīng)歷過和平的幸福的人的身份來談?wù)剳?zhàn)爭(zhēng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，是流血的，是犧牲的，是無家可歸流離失所的，是會(huì)給大地母親造成千瘡百孔的，這個(gè)定義不是我憑空冒出來的，是先輩用史實(shí)告訴我的，同時(shí)也是那中東人民傳達(dá)給我的。
敘利亞戰(zhàn)場(chǎng)上，無數(shù)的平民百姓無家可歸，他們四處奔走逃難為的只是抓住那一線生的希望。同樣是這片戰(zhàn)場(chǎng)上，僅僅從新聞的鏡頭中我們就能看到，原本美麗的大地只余硝煙彌漫，那一處處古老遺跡與房屋在戰(zhàn)火的洗禮后留下的，只有一片廢墟，破碎的磚塊上布滿了彈痕，向人們?cè)V說著這戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
想到那一個(gè)個(gè)在槍林彈雨中倒下的身體，以及因無家可歸而饑寒交迫并最終導(dǎo)向死亡的小孩，我不禁想問問這世界何故如此。這戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有如花般美麗，因戰(zhàn)爭(zhēng)而獲得的利益也是那么的丑陋不堪，那么是什么導(dǎo)出的戰(zhàn)爭(zhēng)。難道人們喜愛戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？不，這顯然不可能。又或者是為了爭(zhēng)奪利益？然而如此丑陋骯臟的利益真的值得去爭(zhēng)奪嗎？難道他比如花般美麗的生命更加值得去爭(zhēng)奪嗎？難道如此美妙的生命就沒有人去珍惜而只是讓他犧牲嗎？
我想應(yīng)該都不是吧。那么，對(duì)于這毫無意義的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們也就有了阻止他的必要�；蛟S有人仍會(huì)說追逐利益是人類的天性，那么戰(zhàn)爭(zhēng)也就是必然。是的，追逐利益確實(shí)是人類的天性，但因?yàn)槔娑艞壦松顾松ǖ蛄銋s并不是人類的天性。同樣的，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)或許人類的權(quán)力，但因?yàn)榘l(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)而摧殘大地卻并不是人類自由的權(quán)力。
印第安酋長(zhǎng)西雅圖曾說過，“人類屬于大地，但大地不屬于人類�！弊鳛榇蟮厣闲⌒〉囊徊糠郑覀儧]有資格去隨意用戰(zhàn)火來洗禮大地母親的軀體。
這些道理我們或許都懂，然而戰(zhàn)爭(zhēng)卻不是那么容易停止的。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)已不是個(gè)人與個(gè)人的爭(zhēng)斗而是國(guó)與國(guó)、民族與民族以及不同立場(chǎng)間的爭(zhēng)斗。他已不能像兩個(gè)人的爭(zhēng)斗般互相道歉便能解決，戰(zhàn)爭(zhēng)早已不是普通的打斗，而已經(jīng)上升到生與死的層次。從戰(zhàn)爭(zhēng)開始的那一刻便注定了他難以輕易結(jié)束，因?yàn)殡S著人的犧牲仇恨與憤怒便開始了連鎖，每個(gè)人都不愿原諒殺死自己親友之人。于是戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束便只有一條途徑，那就是雙方坦誠(chéng)相待互相理解同時(shí)放下仇恨。
就現(xiàn)在來看有人可能會(huì)說，只要雙方軍事實(shí)力相同，便能互相牽制而抑制戰(zhàn)爭(zhēng)。然而這并不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，要想真正消去戰(zhàn)爭(zhēng)，唯有當(dāng)全世界的人坐在一起，真正成為一家人時(shí)，這只會(huì)帶來毀滅、仇恨與犧牲的戰(zhàn)爭(zhēng)才會(huì)停止。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇7
歷史的啟迪和教訓(xùn)是我們共同的財(cái)富。中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)是正義與邪惡、光明與黑暗、進(jìn)步與反動(dòng)的大決戰(zhàn)。在這場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始時(shí)間最早、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)。
大家都知道，這段歷史是我們的恥辱，侵略者在我國(guó)土地上橫行霸道、肆意妄為，給我國(guó)造成了巨大的傷害，讓我國(guó)進(jìn)入了一個(gè)陰暗的世界中，在我國(guó)兒童的心里烙下了不可康復(fù)的傷痕，讓我國(guó)兒童整日擔(dān)驚受怕，剝奪了他們享受屬于他們的快樂童年!
一位記者曾記錄過這樣一件事：
1937年8月28日，我和我的搭檔剛剛趕到上海火車站，日本的轟炸機(jī)已經(jīng)在火車站上空盤旋著，吼叫著，虎視眈眈地盯著火車站里的所有人。轟~~一枚爆炸了，人們驚慌失措、四處逃竄，無情的轟炸機(jī)對(duì)火車站進(jìn)行著接連不斷地轟炸。一瞬間，火車站已經(jīng)面目全非了，變成了一座廢墟�？諝庵袕浡南鯚�，倒在地上的人發(fā)出一股血腥味。呻吟聲、哭喊聲、爆炸聲連成一片~~
在30分鐘地接連不斷地轟炸下，火車站已經(jīng)血流成河了，殘肢、頭顱比比皆是，讓人觸目驚心、慘不忍睹。火車站里的所有人，除了一個(gè)痛心哭泣的小孩無一幸免，全被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了寶貴的生命。
這就是戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們飽受失去親人的痛苦，讓我們失去自由、失去快樂、讓我們整日擔(dān)驚受怕地生活。這就是戰(zhàn)爭(zhēng)給我們的傷害，讓我們陷入在陰暗的世界中。
而沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的世界會(huì)是怎樣的呢?
沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，就沒有的硝煙;沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，就沒有死亡的宣告;沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，就沒有失去親人的痛苦;沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，就沒有擔(dān)驚受怕的生活，每個(gè)人都是那么地快樂、輕松!
沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，看不到孩子的死去;聽不到孩子痛心的哭泣;看不到孩子傷心地?fù)崦廊サ挠H人;看見的是健康茁壯的孩子;聽見的是孩子開心的笑聲;看見的是一家人開開心心地吃著晚飯。這就是現(xiàn)實(shí)生活沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的世界，明亮、和諧、快樂籠罩著整個(gè)世界!
為了孩子的健康、為了孩子的快樂童年，讓我們銘記那段屈辱的歷史，把它裝進(jìn)瓶中，扔進(jìn)海里，讓他永遠(yuǎn)消失在我們的生活中，為孩子鑄造一個(gè)快樂、美好的世界!
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇8
在星期三下午，五六班爆發(fā)了一場(chǎng)世界級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)，被我稱為世界大戰(zhàn)。
那是下午最后一節(jié)音樂課，音樂老師在電腦上下載《小鳥小鳥》這首歌，讓同學(xué)們寫作業(yè)。而我早就把作業(yè)寫完了，就沒事的東張西望。突然我看見小李佳樂跟徐小涵在打架，小李佳樂先發(fā)出一個(gè)左勾拳，徐小涵大聲罵道；你再打我你試試�？墒切±罴褬犯揪蜎]當(dāng)回事，又來了一個(gè)右勾拳狠狠地打在了徐小涵身上，徐小涵無奈的搖搖頭接著寫作業(yè)。小李佳樂見她不做聲，以為這個(gè)弱女子好欺負(fù)就又來了一套連環(huán)拳。這次徐小涵終于爆發(fā)了，來了一個(gè)九陰白骨爪，小李佳樂不甘示弱使出了必殺技個(gè)無影腳，徐小涵也不是好惹的，兩手一勾來了一個(gè)易陽指，把小李佳樂掐的嗷嗷叫，幾分鐘下來他們兩個(gè)就打得兩敗俱傷。就在這時(shí)黃賀偉趕來說：李佳樂本大俠來幫你。徐小涵也找?guī)褪�，可是沒有一個(gè)人幫她，徐小涵只能當(dāng)槍匹馬地跟他們打。就在這時(shí)黃賀偉踢出了個(gè)連環(huán)腳，徐小涵準(zhǔn)備掐黃賀偉的時(shí)候小李佳樂來了個(gè)狠狠地鐵砂掌，就這樣他們打得不可開交。
這時(shí)候我實(shí)在看不下去了，我悲哀地說：這個(gè)世界級(jí)大戰(zhàn)真是不公平呀！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇9
我小時(shí)候一直有個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一位偉大的發(fā)明家，為國(guó)家的機(jī)械武器加工，變得更加強(qiáng)大經(jīng)過了20年的磨煉，我終于成為了一名制造的高手。那時(shí)，地球上已經(jīng)沒了戰(zhàn)爭(zhēng)。人類們過著幸�？鞓返娜兆�。但是，有個(gè)別星球上的人卻想統(tǒng)治這顆美麗又先進(jìn)的地球。
我現(xiàn)在的責(zé)任就是一帶著我發(fā)明的武器或機(jī)器人一舉殲滅那些想統(tǒng)治我們這顆美麗星球的外來人，我早就在想一種可以自動(dòng)打仗的機(jī)器人，我越想越入迷，我就開始畫設(shè)計(jì)圖了，畫好后，我叫我的老朋友把這些機(jī)械武器和機(jī)器人的設(shè)計(jì)圖交給總統(tǒng)過目一下，老朋友回來了說是總統(tǒng)同意我的法子，我和我的5個(gè)助手在20xx年12月份全部制造完畢了。
外太星的火彈星發(fā)起了進(jìn)攻，我?guī)е?0xx名機(jī)器人 和20xx個(gè)機(jī)械武器出發(fā)了，我拿著一把WLD2多功能代導(dǎo)彈槍，帶著20xx名機(jī)器人在飛船中商量策略，到了敵人現(xiàn)在在的戰(zhàn)場(chǎng)后，我隨著它們下了飛船。
剛下飛船不久，火彈星就發(fā)過來一顆001導(dǎo)彈，差點(diǎn)把我的飛船炸飛了，戰(zhàn)爭(zhēng)可真殘酷啊，尤其是這次宇宙戰(zhàn)爭(zhēng)，天啊，看來我是低估了敵人，自己也差點(diǎn)被炸到了，眼看我們就要全軍覆沒了，我急中生智，唯一的辦法就是我只有親自出馬了，我拿起了WLD‖代多功能導(dǎo)彈槍，首先我用離子流功能把敵人的UFO給打穿了，趁敵人修補(bǔ)UFO時(shí)我用冰晶功能冰凍所有敵人后將敵人冰凍后，然后命令我的機(jī)器人將敵人一舉殲滅。
20xx年1月1日凌晨32分7秒把敵人一舉殲滅妄想統(tǒng)治我們地球的外星人，我們?nèi)〉昧藙倮蠎?zhàn)士們也歡呼起來，幸存下來的機(jī)器人還不多了！
“當(dāng)’ —’’“當(dāng)—’’過了個(gè)月，新年的鐘聲敲響了，人們沉浸在了勝利的歡樂聲中，存活下的機(jī)器人都被銷毀了，而且是我親手銷毀的，因?yàn)槲蚁Ｍ@顆星球上不在有像這次一樣的爭(zhēng)奪的戰(zhàn)爭(zhēng)�！�
我現(xiàn)在不但實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，還成為了一個(gè)偉大的發(fā)明家了！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇10
1. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
2. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
3. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
4. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
5. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
6. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
7. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
8. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
9. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
10. 對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
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