【精選】學(xué)習(xí)快樂(lè)作文錦集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇1
星期六，空氣涼爽，微風(fēng)拂面，我懷著雀躍的心情來(lái)湘潭日?qǐng)?bào)社會(huì)議廳聽大學(xué)生哥哥陳送軍講自己成功的故事。
哥哥閃亮登場(chǎng)的時(shí)候，剛好麥克風(fēng)有些問(wèn)題，可是陳送軍哥哥卻好輕松，沒(méi)有沮喪，和嘰嘰喳喳的小記者們開始分享自己快樂(lè)學(xué)習(xí)、收獲成功的經(jīng)歷。
其實(shí)我自己也有體會(huì)，學(xué)習(xí)是一個(gè)艱難而枯燥的過(guò)程。平時(shí)老師和爸爸媽媽都有在耳邊嘮叨，教導(dǎo)我要爭(zhēng)第一，要堅(jiān)持，要品學(xué)兼優(yōu)。我知道他們的期望，可是他們一開口，我就覺得有些煩。但是今天哥哥的演講我就愛聽，也愿意按照哥哥的教導(dǎo)，做到最好。
哥哥講故事的同時(shí)，還發(fā)禮物給我們。他自己的故事也逗得我們哈哈大笑�！白鍪孪茸鋈�，做人先講話，講話先立德”，我每天被要求努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在才知道要有品德、有愛心，才會(huì)有朋友和更廣闊的世界！我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中經(jīng)常遇到困難，我感覺我用了100%的努力，可成績(jī)總不如爸爸媽媽的意。
哥哥告訴我“學(xué)習(xí)為自己”，“困難是紙老虎”。既然是為了自己，那學(xué)什么我都不會(huì)害怕，也一定要像哥哥一樣有自己獨(dú)立的思想，能對(duì)他人“付出愛”，自己收獲快樂(lè)！收獲成功！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇2
學(xué)習(xí)是人生道路上的啟明燈，指引我們走向成功；學(xué)習(xí)是連綿的細(xì)雨，澆灌了我們渴望知識(shí)的幼苗；學(xué)習(xí)是神奇的鑰匙，幫助我們打開智慧殿堂的大門。
學(xué)習(xí)充實(shí)了我的生活，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我懂得了很多道理，讓我可以獨(dú)立解決很多問(wèn)題，學(xué)習(xí)豐富了我的眼界，讓我可以看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，學(xué)習(xí)帶給我的東西讓我終身受益。
學(xué)習(xí)又何嘗不是快樂(lè)的呢？從我剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就開啟了我漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯。在生活中我遇到某些困難或是煩惱的時(shí)候，最能讓我放松一下，調(diào)整心情的事情，就在課余時(shí)間里的讀書。在讀書的時(shí)候，我好像跟誰(shuí)主人公一起漫游，又好像與書的作者面對(duì)面的交談，在書中，我可以知道不同人心中所想，能站在不同角度看世界，也可以了解不同年代不同國(guó)家的生活背景和歷史事跡。在讀書時(shí)我有時(shí)竟忘記了時(shí)間，忘記了周圍的人，甚至忘記了自己。我在讀《八十天環(huán)游地球》時(shí)仿佛與主人公一起到達(dá)世界各地，讀《童年�！窌r(shí)被阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀而動(dòng)容，讀《夏洛的網(wǎng)》時(shí)為夏洛與朋友之間的真摯友情而贊嘆，讀《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》時(shí)被格里那凡爵士樂(lè)于助人的精神所熏陶。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀，在我們苦惱時(shí)，學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)快樂(lè)，失望時(shí)，學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)安慰，漫無(wú)目的的徘徊時(shí)，學(xué)習(xí)可以幫我們找到理想的目標(biāo)。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，我所學(xué)到的這些只是茫茫大海里的一滴水，在學(xué)習(xí)這條道路上我才剛剛邁出第一步。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇3
在這個(gè)如同程序的世界里，我漸漸迷失自，不知所然。
每天早晨被鬧鐘叫醒，從床上爬起來(lái)去衣柜里拿取衣服，走到洗臉池面前做完所需要做的事情，收拾好書包去上學(xué)，這樣的動(dòng)作，年復(fù)一年，日復(fù)一日，如同一個(gè)帶著指定的機(jī)器一樣，無(wú)聊。
可是，就在今日，全部都改變了，不再像以前一樣。
今日，我們的英語(yǔ)老師換了，但是我并沒(méi)有多么的傷心，因?yàn)槲矣憛掃@個(gè)老師，上課就拿著教科書，在黑板上寫筆記，讓我們記，完全不知道是什么意思。
本來(lái)我是很討厭英語(yǔ)，有了這個(gè)老師講課的方法，想到這里就會(huì)覺得所有的老師都是這樣，學(xué)習(xí)就是一味的去抄筆記。但我想看看這個(gè)老師講課的風(fēng)格是什么樣的？但是又覺得無(wú)所謂了，天下老師都是如此。我必須得看看這個(gè)老師的授課風(fēng)格真是無(wú)聊透頂。
英語(yǔ)課時(shí)間到了，沒(méi)想到老師遲遲沒(méi)有來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒有一個(gè)學(xué)生上來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“英語(yǔ)老師在樓下等我們�！�
不用說(shuō)全班一片喧嘩。有的說(shuō)：“這個(gè)老師是干什么？”有的說(shuō)：“這個(gè)老師真是一個(gè)奇怪的人。”還有的說(shuō)：“這真的太好了，終于可以下去玩了！”
但是啊，這個(gè)老師的舉動(dòng)激起了我的興趣。
當(dāng)我們到樓下。終于看到這個(gè)老師的真面目，凌亂的頭發(fā)，在風(fēng)中舞動(dòng)，帶著一副眼鏡，身上的衣服穿得非常隨意，神情懶洋洋的，完全沒(méi)有一個(gè)老師的形象。
真想不通這個(gè)老師的葫蘆里賣的是什么藥。
但是隨著時(shí)間的推移，他又做了一些簡(jiǎn)單的自我介紹，就讓我們找個(gè)地方坐下來(lái)聽課，找到一個(gè)單詞或?qū)υ挄r(shí)他就會(huì)找?guī)讉�(gè)同學(xué)來(lái)演示�？吹揭粋�(gè)或幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真的聽課，他便又有有趣的話說(shuō)：“哎呀，同學(xué)們，你們說(shuō)我笨不笨�。课揖谷环帕藥字慌＿M(jìn)來(lái)，我還對(duì)‘它’彈起了琴，哎。”說(shuō)完便把眼睛看向了那幾個(gè)同學(xué)。別的同學(xué)隨著老師的目光看去，笑了一陣。估計(jì)那幾個(gè)同學(xué)那一刻看到一個(gè)地縫都想鉆進(jìn)去。就這樣，本來(lái)死的課居然被他講活了。一堂課下來(lái)，同學(xué)們聽老師講的都學(xué)會(huì)了，在回教室的途中，同學(xué)們一直談?wù)摾蠋熕v的趣事，聽完一個(gè)同學(xué)講完總會(huì)發(fā)出笑聲。
在以后的時(shí)間里，這位老師總會(huì)換著花樣的講，這樣就讓我本該枯燥無(wú)聊的學(xué)習(xí)生涯變得有趣起來(lái)。
我在玩耍中學(xué)到知識(shí)的老師，估計(jì)就這一位了，我很喜歡這個(gè)老師，是他讓我知道了學(xué)習(xí)的真正趣味。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇4
炎熱的夏天將要過(guò)去，我難忘的站在泰山的頂級(jí)，似乎不想再回到那讓我難忘的家中，因?yàn)檫@是我在這一年中的最后一次爬山了，因?yàn)檫@是暑假的最后一天，過(guò)了這一天無(wú)趣的日子又要來(lái)臨，正式上學(xué)。
哎……這日子似乎過(guò)得沒(méi)有一點(diǎn)歡樂(lè)，我似乎很沉默，我的腳似乎不想邁出家門，還想在家中多停留幾天，但事實(shí)已擺在我的眼前我又能怎沒(méi)辦，鼓起勇氣在不同的地方找到不同的樂(lè)趣。
然而，我似乎開始懂得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，把他想成動(dòng)畫片，花園的花草樹木，船離海岸的角度，等等這些都可以促近我們的學(xué)習(xí)，一天一天好像在學(xué)校里天天到處游玩，天天看動(dòng)畫片，把以前看過(guò)的動(dòng)畫片轉(zhuǎn)化成一套套的學(xué)習(xí)的知識(shí)，不僅增加我們的學(xué)習(xí)興趣，還可以增加我們的愛好，學(xué)習(xí)現(xiàn)在在我心目中好像一臺(tái)正在播著動(dòng)畫片電視機(jī)，天天擺在我眼前，一套套的知識(shí)隨著一套套動(dòng)畫片演播出來(lái)，使我每天都帶著成功的笑容……
學(xué)習(xí)并不是一件難事，只要你投入，敢于想象，就會(huì)知道學(xué)習(xí)也有不同的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇5
快樂(lè)無(wú)處不在，快樂(lè)是自己創(chuàng)造的。我在這次英語(yǔ)測(cè)試中考了滿分，體會(huì)到了“付出就會(huì)有收獲”的快樂(lè)。
三年級(jí)剛剛增加了新的一門課程：英語(yǔ)，一開始我覺得英語(yǔ)很難，老師講課我都聽不懂，可把我給急壞了，后來(lái)，我就想了一個(gè)辦法：每個(gè)單詞都用漢字的音來(lái)注明，然后回家反復(fù)聽單詞的錄音，逐漸我就感覺輕松多了。上英語(yǔ)課的時(shí)候，我就充滿信心的積極舉手回答問(wèn)題，還領(lǐng)著同學(xué)們讀單詞，每次都讀得又快又準(zhǔn)，老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們羨慕的眼光，讓我心里感到美滋滋的。
終于，英語(yǔ)階段性測(cè)試到了，試卷剛發(fā)下來(lái)，我的心咚咚地跳，不過(guò)很快就平靜下來(lái)了。我答題的時(shí)候，先認(rèn)真的看好題目，再仔細(xì)的做每一道題，每做完一道題就檢查一下，再做下一道。我偷偷地看一下周圍的同學(xué)，他們也都在胸有成竹的答題呢，全部做完后，又仔細(xì)檢查了一遍。我盼星星盼月亮，試卷終于發(fā)下來(lái)了，哇，竟然考了滿分耶！在放學(xué)的路上，我高興的又蹦又跳，回家后迫不及待的將這個(gè)好消息告訴了媽媽，也受到了媽媽的表?yè)P(yáng)，媽媽告訴我“好成績(jī)的取得，都是平時(shí)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并堅(jiān)持復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的結(jié)果”，我下決心要堅(jiān)持下去，在其它科目也用這種方法把成績(jī)提高上去。
孔子曰“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎”，我也深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和快樂(lè)，我想大聲說(shuō)：“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！”
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇6
學(xué)習(xí)使我快樂(lè)，顧名思義，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊粯訓(xùn)|西，我們可以說(shuō)是，從出生開始就學(xué)會(huì)怎樣去習(xí)慣他的存在，學(xué)習(xí)的意義不平凡，他能給你帶來(lái)金錢買不到的`東西。他是珍品，貴重到我們得一生守護(hù)它到老，至死不渝。我們都不能失去他它。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)歷形形色色的坎坷阻礙。但是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要我們堅(jiān)持不懈，我們必將勝券在握。上了高中，記得政治老師跟我們說(shuō)過(guò)這樣的一句話。他說(shuō)我們是聰明的，是勇敢的。明知山有虎，偏向虎山行。這樣說(shuō)來(lái)，就是說(shuō)我們明知道高中知識(shí)難學(xué)，高中難熬，但是我們還是這樣毫不猶豫向它走來(lái)了。那時(shí)，我心里就想， 我們來(lái)到這個(gè)地方，就是為了學(xué)習(xí)，就是為了考上理想的大學(xué)。將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，如果我們學(xué)好了，學(xué)會(huì)了，那我們的人，就成功了一大截，我們就比那些中學(xué)生文化，小學(xué)生文化的人，知識(shí)淵博了不少。
老天爺對(duì)我們是公平的，你在學(xué)習(xí)上付出了多少，你就會(huì)得到多少回報(bào)。相比那些天生聰慧的人來(lái)說(shuō)，你就要付出比他們更多一點(diǎn)。這樣你才會(huì)得到更多的回報(bào)。坐享其成是不現(xiàn)實(shí)的，人類無(wú)論是誰(shuí)，如果懷著這種心態(tài)去學(xué)習(xí)的話，必將不會(huì)有太大的作為，而是只會(huì)給社會(huì)帶來(lái)負(fù)擔(dān)。在堅(jiān)持與放棄的道路上，要懂得做出最理性的選擇， 要明白其意義所在，不要輕易下結(jié)論。在學(xué)習(xí)上，在學(xué)習(xí)道路上，如果堅(jiān)持了下來(lái)，你的人生就會(huì)成功了一大半。但是如果沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，半途而廢，你將會(huì)成為一個(gè)失敗者，你的這一生將會(huì)變得毫無(wú)意義。在學(xué)習(xí)上，收獲是一種喜悅，并不能用數(shù)量來(lái)衡量。它是無(wú)價(jià)之寶，是靠我們自己的智慧來(lái)獲取的，之前有一位老師這樣說(shuō)過(guò)：如果你花一天時(shí)間去做一道題，結(jié)果經(jīng)過(guò)了百般周折之后成功了，那么你一定會(huì)有很大的成就感。你就可以把它收入囊中，作為己有。
學(xué)習(xí)進(jìn)步是需要時(shí)間的，只要你努力去學(xué)，用心去學(xué)，就一定會(huì)有所收獲。它既然來(lái)到了你身邊，你就一定要對(duì)它好。如果你對(duì)它好，它就沒(méi)理由對(duì)你不好。如果放棄，將前功盡棄。如果現(xiàn)在不學(xué)，何時(shí)才學(xué)?少壯不努力，老大徒傷悲。將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在奮斗的自己。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇7
素來(lái)都有“寒窗苦讀十年載”的說(shuō)法，我也認(rèn)同，畢竟我們每天面對(duì)的不是成山的作業(yè)，就是成堆的書本，誰(shuí)能說(shuō)快樂(lè)？但最近一件事，卻改變了我的看法。
那是一篇A—作文，是我被表?yè)P(yáng)過(guò)度后一篇帶點(diǎn)應(yīng)付的作文。
開學(xué)第一篇自我介紹，因其特別的寫法，讓我從同學(xué)中脫穎而出，好一個(gè)春風(fēng)得意，緊接著國(guó)慶假期如約而至，嘿，先來(lái)個(gè)“一天樂(lè)”優(yōu)哉悠哉，光陰不再，一天，二天，最后一天，作業(yè)一補(bǔ)，散文一看，完蛋！無(wú)法寫完，只待晚自習(xí)，把“學(xué)法”寫完，看到作文，大筆一揮，隨意一篇完工！
作業(yè)本發(fā)下，果然A—，我心里有點(diǎn)不是滋味，老師表?yè)P(yáng)的名單里少了一個(gè)我，別人的作文A+居多，后座的同學(xué)笑嘻嘻問(wèn)我：“你多少？我兩個(gè)A+啦！”更是讓人不爽，回一句“A—”那同學(xué)又來(lái)一句：“你不認(rèn)真寫，只能是曾經(jīng)的故事大王�！薄半S便吧，不是還有B—的”嘴上這么說(shuō)，心里卻不服，老師宣布改正，我立馬來(lái)了斗志：怎么的我也得改個(gè)A+給你瞧瞧！
拿出紅筆，果真發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字多，先改掉，緊接著看評(píng)語(yǔ)：加心里描寫和感受……。怎么辦？盯著作文心里打起退堂鼓：要不算了，反正改了也不一定是A+……可腦海中浮現(xiàn)出后座“曾經(jīng)的故事大王”來(lái)。靜下心來(lái)認(rèn)真修改。
苦思冥想，突然靈光一閃，馬不停蹄趕緊開改，這里加一段，那里刪一點(diǎn)……過(guò)了半響，江郎才盡還是不甚滿意，手酸特想放棄，不改又能怎么著！后座同學(xué)又來(lái)一句：“我就幾個(gè)錯(cuò)別字要改，其它結(jié)構(gòu)，文采都還不錯(cuò)�！毕肫鹱约悍畔碌暮菰�，既已下定決心，何不堅(jiān)持到底？古有懸梁刺股，我今來(lái)個(gè)“堅(jiān)持改佳”。
轉(zhuǎn)眼改完，已是晚自習(xí)下課，看看滿頁(yè)的紅色，心里非常滿足，次日發(fā)下，A＋眨眼睛！心里立刻抹蜜，語(yǔ)文下課，老師來(lái)借作文，放于白板之上，心里激動(dòng)不已！果然一番表?yè)P(yáng)，努力沒(méi)有白費(fèi)！嘗到成功喜悅，結(jié)局皆大歡喜。
那來(lái)“寒窗苦讀”，只要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”誰(shuí)都能快樂(lè)的享受豐收的成果。
取得成功的那一瞬間我就明白：學(xué)習(xí)使我快樂(lè)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇8
總喜歡在晨光悄悄拾起空中的星星貝殼時(shí)，捧起一本書，靜靜徜洋在書海之中，忘了世界，忘了自己，在書海中神游一番，倒也怡然而自得
一日隱約之中，見汩羅江上屹立著一個(gè)人，怒吼陰風(fēng)無(wú)法動(dòng)搖他為國(guó)犧牲的意志，滔滔江水無(wú)法阻擋他愛國(guó)的情懷，一句“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”表現(xiàn)了他對(duì)朝庭無(wú)為的無(wú)奈也許只有投身于汩羅江水，才不會(huì)受到世俗的玷污，剎那間，我品到了汩羅江的絲絲苦楚，感受到了汩羅江流淌著的無(wú)限憂傷，可是他為后人留下的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”如同汩羅江一般流淌在人們心中，永不停息
翻開另一頁(yè)——一位老人款款而來(lái)，他只是一個(gè)平凡的老人，‘敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)’是他一生的寫照，他不曾寫下萬(wàn)卷詩(shī)書，一部《論語(yǔ)》是他一生的濃縮，他沒(méi)有做下驚天事跡，只是宣揚(yáng)著儒家思想，戰(zhàn)亂紛飛的年代，是他將“仁”的種子四處傳播，民不聊生的年代，他用儒家哲理給人以啟迪，四海因他而統(tǒng)一，九州因他而安定“天不生仲尼，萬(wàn)古長(zhǎng)如夜”
視線被一縷燈光吸引過(guò)去，油燈之下，他仍?shī)^筆疾書，重病之時(shí)，他仍嘔心瀝血，為了一個(gè)夢(mèng)，他不惜廢寢忘食，為了一個(gè)夢(mèng)，他不懼貧困清苦，一部《紅樓夢(mèng)》承載著他對(duì)世間冷暖的悲慨，一部《紅樓夢(mèng)》凝聚著他一生的心血“滿約荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”
沉浸在書香之中，與書無(wú)聲地交流，享受書帶來(lái)的寧?kù)o與悲喜，收獲身心的釋然，使心靈得到洗禮古人云：書中自有黃金屋讀書吧你會(huì)感受到“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢(shì)，你會(huì)品味到“不識(shí)廬山真面目”的深刻哲理，你會(huì)體會(huì)到“小荷才露尖尖角”的美好生機(jī)……
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