【精華】生活美麗作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的生活美麗作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活美麗作文 篇1
凝望星空，讓我的生活更美麗
星空下，她，抬頭凝望，思緒翻飛，身著雪藍(lán)色的褶裙，印著輪廓清晰的小星星，零零落落，時(shí)疏時(shí)密，偶有流星似的散落其間，裙角是乳白色的蕾絲。黑瑪瑙色的長(zhǎng)發(fā)一直披到肩上，星星發(fā)夾抱住了前面飄動(dòng)的劉海兒，稍細(xì)的發(fā)梢好像被風(fēng)挑起，慢慢浮動(dòng)，爾后飄了起來(lái)。
微風(fēng)輕拂，可調(diào)皮的葉稍拉住了風(fēng)的衣角，順勢(shì)滑了下來(lái)，留下靈動(dòng)的拋物線(xiàn)。葉兒踩著滑板，在女孩面前做了一個(gè)炫酷的翻轉(zhuǎn)動(dòng)作。女孩的思緒立即被拉了回來(lái)，她的目光隨著葉子移動(dòng)，直到落到腳邊。
她呆住，剎那間，那一幕幕恐懼的畫(huà)面再次浮現(xiàn)，眼角的淚水瀉堤而下，來(lái)不及順著臉頰就淌落在那片葉子上。葉子知道，它的貪玩已傷了這個(gè)已遍體鱗傷的女孩的心。它只祈求，讓下一陣風(fēng)把自己吹到她看不到的地方。
她——一個(gè)幾次榮獲冠軍的年輕舞者，卻失去一只天鵝引以為傲的翅膀；一朵茉莉沾沾自喜的花瓣；一串葡萄為之驕傲的光澤——右腿。
父母含淚對(duì)她說(shuō)，“放棄舞蹈吧，你這樣只會(huì)更難過(guò)。”她哭了，坐在輪椅上，猛地?fù)u搖頭，嘴唇已被她咬破多處，和她眼睛是同樣顏色。
女孩，仰頭，凝眸，遐思。
星星唱著夜空的主題曲，用自己的光芒深邃了夜空，燦爛了天穹；它粉碎了黑暗的侵蝕，鑲嵌上自己晶瑩的光亮。
每個(gè)女孩都愛(ài)星空，因?yàn)樗b著自己紫色的夢(mèng)，只有自己知道，這是屬于自己的秘密花園。在夢(mèng)花園里，絢爛的星是開(kāi)得正艷的花，浮動(dòng)的云是活躍的蝶。在她的夢(mèng)花園里，她最喜歡的花是百合，因?yàn)樗恢鄙钣浿稇已律系陌俸稀愤@篇文章，她堅(jiān)信，自己也將是那朵盛開(kāi)在生命頂峰的最美的百合花，即使她生長(zhǎng)在不生草木的懸崖，即使她沒(méi)有人類(lèi)的悉心照料，即使……即使自己是一朵凋謝了葉子的百合。
夜空很美，黛青色的底盤(pán)像是一個(gè)棋盤(pán)，錯(cuò)綜復(fù)雜的線(xiàn)交織在一起。星星是最奢華的棋子，不是霓虹燈卻能一閃一閃地亮，不是鉆石卻比它更閃亮。月牙兒是位害羞的姑娘，她匆匆拉過(guò)一片薄云，遮住自己泛著紅暈的臉蛋，真有“猶抱琵琶半遮面”的意韻。
仰望星空，一連串的星星不免讓人想起牛郎與織女。織女織錦的梭子被安靜地臥放在織女星的下方。云錦的朦朧，織滿(mǎn)織女無(wú)數(shù)個(gè)的三百六十五個(gè)日夜思念的夢(mèng)，漫過(guò)天河，飄落人間。牛郎織女星在隔河相望，銀河上風(fēng)平浪靜，眾星辰正翹首仙鵲們來(lái)搭起鵲橋。似乎人間飛往銀河的路途太遙遠(yuǎn)，仙鵲們正在返回天上的路途中。原來(lái)今年七夕前，仙鵲們接天上人間的“旨意“，到人間，在地球的東方，建起了座巨大的“鳥(niǎo)巢”，搭起了讓地球上各個(gè)膚色的民族可以歡聚競(jìng)技的場(chǎng)所。既然感情沒(méi)有隔膜，世界沒(méi)有隔膜，那為什么夢(mèng)想與自己會(huì)有距離呢？
她拭去淚花，因?yàn)樗雷约翰](méi)有失去夢(mèng)想，并不是與夢(mèng)想永久分別。她還可以繼續(xù)跳舞，繼續(xù)舞蹈自己的生命，繼續(xù)讓自己的生命因舞蹈而炫麗。
凝望星空，她用夢(mèng)想裝點(diǎn)自己的生活，讓其美麗。
她，彎下腰，拾起那片落葉，微笑著把葉子伏到臉頰邊，呢喃著說(shuō)，“凝望星空，讓我的.生活更美麗�！�
葉子發(fā)自?xún)?nèi)心地笑了。
生活美麗作文 篇2
十六歲的年齡，如風(fēng)一般飛揚(yáng)，如花一般艷麗。——題記
文趣
“臺(tái)上嘰哩呱啦，臺(tái)下奮筆疾書(shū)�！�
課上，或聚精會(huì)神，或奮筆疾書(shū)，中間雜翻書(shū)聲，寫(xiě)字聲，“咔咔”咬筆聲，百千齊作，又雜百千討論聲，回答問(wèn)題聲，粉筆聲，講課聲，凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。忽聞老師拍桌一下，大喝一聲，群響畢絕。仰而視之，不過(guò)講到興致之處，心情激奮罷了。繼而，師不覺(jué)群公之神色，續(xù)而講之。霎時(shí)，聲響四起，眾人皆執(zhí)筆翻書(shū)緊跟師之步伐。下課鈴驚現(xiàn)，群英振奮，虎視眈眈而目視其師。師撫額，曰“下課”。合書(shū)擱筆，群公直奔操場(chǎng)而去，徒留師于三尺之地，愕然。
武樂(lè)
籃球場(chǎng)上，只見(jiàn)一個(gè)身手敏捷的身影，帶球在眾人之間穿梭，如風(fēng)如影，令人捉摸不透。糟了，拋出去的球被劫下。他深吸一口氣，抹了一把額頭上的汗，目光緊緊鎖住被對(duì)手劫去的球。猛然，他利落地在對(duì)方將要拋球的一瞬間，貓腰一縱，如猛虎撲食般躍起來(lái)。對(duì)手的臉龐頓時(shí)有了一片陰影，驚愕的表情應(yīng)是被他的強(qiáng)勁氣場(chǎng)嚇到。球轉(zhuǎn)瞬之間已在他手中，再次運(yùn)球突破重圍，攻到籃框三分處。一個(gè)漂亮的拋物線(xiàn)，球劃過(guò)空中，像彗星一樣拖著絢麗的氣流，“叭”空心進(jìn)籃�！巴邸眻�(chǎng)內(nèi)外爆發(fā)一片歡呼聲。再看我們的勝利者，雙手抱拳敬給對(duì)手，轉(zhuǎn)身離開(kāi)之際，握緊雙手，曲肘，用力往下一沉，“yeah”，眉宇間有著掩不去的神氣，好一個(gè)帥氣的花樣美“籃”。
夢(mèng)飛
六月的天空依舊那么湛藍(lán)如新，偶有幾只麻雀飛過(guò)，留下幾縷嘰喳地叫聲。
淡淡的稻香伴隨著令人緊張的氣氛撲面而來(lái)。書(shū)山里，題海中，有人歡喜有人愁。子曰：“高一不學(xué)，高二崩潰，高三全作廢�！闭n堂上，偶有那么幾個(gè)坐不住，講了幾句小話(huà)，立刻引來(lái)全班的怒目而視，眼神如利刃般向擾亂課堂的人掃去，“唰唰唰”，幾絲貪玩的的心理在高強(qiáng)度的掃射下，棄甲曳兵而逃。
“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒�！绷�，一個(gè)放飛夢(mèng)想的日子，一個(gè)決定成敗的月份。成王敗寇，六月見(jiàn)分曉。
情逝
六月也是一個(gè)分別的季節(jié)。
走出考場(chǎng)，看著身邊相伴三年的朋友、同學(xué)，心里那份離愁怎么也揮之不去。或許有些人以后再也見(jiàn)不到，或許有些事會(huì)在塵封的記憶里逐漸湮滅。唯一消逝不掉的，只怕是高中三年飛逝的時(shí)光和早已模糊了的人影�；蛟S以后會(huì)在某個(gè)街口小巷遇見(jiàn)，然后——然后擦身而過(guò)�；蛟S會(huì)在某個(gè)空閑的時(shí)間想起，站在月臺(tái)上手執(zhí)柳條，漸行漸遠(yuǎn)�；蛟S在翻箱倒柜之時(shí)，手中滑落定格在那一天的倩笑靚影。
青春
什么是青春？
有人說(shuō)是狂放不羈，有人說(shuō)是淡泊如水。我想，青春應(yīng)是有酸、有甜、有苦、有樂(lè)、有悲、有離愁、有聚散，也許還有一點(diǎn)成長(zhǎng)時(shí)，痛并快樂(lè)著的感覺(jué)，也許還有一點(diǎn)連自己也說(shuō)不清，道不明的情緒。如果把一天二十四小時(shí)比作人的一生，那么，青春應(yīng)是黎明破曉，紅日初升的那一瞬，恰逢一天中最美的光景。我打江南走過(guò)，留下細(xì)雨如絲，煙雨朦朧中，你身我奔過(guò)來(lái)。我們執(zhí)子之手，一起走到時(shí)光盡頭。
花開(kāi)花落，又是一季。唯愿時(shí)光清淺，只為許你一段最美的光景。我的青春，我的十六歲，我一生中最絢爛的時(shí)光。
生活美麗作文 篇3
生活如畫(huà)，精美雋永；生活如酒，濃厚香醇；生活如歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)……是生活，讓我變得如此美麗�！}記
生活中時(shí)常充斥著親情的味道。每當(dāng)我放學(xué)回到家的時(shí)候，總能聞到從廚房飄來(lái)的香噴噴的米飯的味道；每當(dāng)我早晨起床的時(shí)候，總能看到放在枕邊整整齊齊的衣服；每當(dāng)我生病的時(shí)候，總能感受到身邊的一絲溫暖。
可縱然親情似火，我也不懂它背后的酸楚。多少個(gè)廢寢忘食的日夜，多少個(gè)雙休日的拼搏，換來(lái)的卻只是成績(jī)單上那刺眼的紅。我的心已涼了半截，家人也不停地為我擔(dān)心，但他們卻不知從何下手。不愿落后于人、好勝心極強(qiáng)的我更是夜不能寐，，幾乎整日埋頭苦讀。實(shí)在看不下去的父親勸我：“沒(méi)必要學(xué)到深夜，晚上早睡明天才會(huì)有精力聽(tīng)課。”我不顧父親的勸阻，仍一意孤行，繼續(xù)執(zhí)筆做題。不知父親哪來(lái)的怒火，竟沖我大吼：“你這孩子，真不聽(tīng)話(huà)！長(zhǎng)時(shí)間下去，會(huì)形成惡性循環(huán)，最后身體會(huì)累垮的。”我也不知哪來(lái)的勇氣和父親頂嘴：“你總是讓我早點(diǎn)休息，卻不曾會(huì)想，一旦我放松，會(huì)有多少人追上我。你永遠(yuǎn)都不了解我！”最后一句話(huà)，我?guī)缀跏呛俺鰜?lái)的。那一天，我哭了，哭得痛徹心扉。而在幾年后的今天，我卻明白了那是親人用固有的方式來(lái)表達(dá)對(duì)我的愛(ài)。
如果說(shuō)生活中的親情讓我留戀，那么生活中的友情卻讓我癡迷陶醉。
友情，雖沒(méi)有親情那般血濃于水，也沒(méi)有愛(ài)情那般轟轟烈烈，但它卻是我憤懣傷心之時(shí)，最好的一劑良藥。
從前的我對(duì)友情只是一知半解，傻傻的以為彼此之間只有競(jìng)爭(zhēng)，從未覺(jué)得它能真正給我?guī)?lái)幫助，但經(jīng)歷那件事后，我對(duì)它有了新的感觸。
那天放學(xué)很晚，我趁著月色找到了自己的自行車(chē)，俯身去開(kāi)鎖時(shí)，卻看到車(chē)鏈掉了。我很著急，淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)，不知如何是好。這時(shí)，有兩位女生也來(lái)騎車(chē)，看到我這樣，連忙問(wèn)道：“你怎么了？”我嗚咽地向她們說(shuō)明了情況。其中一個(gè)女孩自告奮勇地說(shuō)：“我?guī)慊丶野桑孕熊?chē)就先放這。”眼下也沒(méi)有別的好辦法，于是我就答應(yīng)了。經(jīng)歷過(guò)這件事后，我明白了：人與人之間，就像星與星之間，沒(méi)有相互妨礙，只有相互照耀。
生活中的親情、友情等，讓我從毛毛蟲(chóng)蛻變成了美麗的蝴蝶，讓我從稚嫩的孩童變成了成熟的青少年，讓我越來(lái)越美麗，指引我去逐漸領(lǐng)會(huì)生活的真諦！
生活美麗作文 篇4
我邁著歡快的腳步，哼著小曲，來(lái)到了校園。這里不僅是我們讀書(shū)的地方，也是我們小孩做游戲的“小天堂”。每天下課，我們都會(huì)不約而同地來(lái)到這里，快樂(lè)地玩耍。歡笑聲此起彼伏，蕩漾在校園的每個(gè)角落。
教學(xué)樓前面的那棵青松，穿一件綠色的軍大衣，昂首挺立，站在那里，守護(hù)著每一位學(xué)生，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。就算風(fēng)雪再大，它依然那么傲氣，那么翠綠，不屈不撓。我想起一句詩(shī)“大雪壓青松，青松挺且直�！本褪菍�(duì)它的贊美之情。
下課鈴響了，原本寂靜的操場(chǎng)，立刻就變得喧嘩，一片歡聲笑語(yǔ)回蕩在耳邊。同學(xué)們?nèi)宄扇�，你追我趕的玩“老鷹捉小雞”、“鬼來(lái)了”、“狼捉小鹿”......還有許多我叫不出名字的游戲。
又來(lái)到學(xué)校的西北角，那里有幾棵梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)葉像手掌一樣，緩緩飄落下來(lái)。這時(shí)，有一位同學(xué)拿一大把樹(shù)葉往空中撒去，這些落葉瞬間在空中翩翩起舞，它們好像在比一比誰(shuí)的舞姿美。我拾起一片枯黃的葉子，就想把它們夾在書(shū)中當(dāng)標(biāo)本。
上課鈴響了，我們只好依依不舍地跑進(jìn)了教室。
我愛(ài)這美麗的校園生活，更愛(ài)校園帶給我的歡樂(lè)。
生活美麗作文 篇5
生活原來(lái)如此美好，只是以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。
學(xué)生時(shí)代最大的特點(diǎn)應(yīng)該就是鋪天蓋地的試卷，各種各樣的練習(xí)冊(cè)以及覺(jué)得永遠(yuǎn)都做不完的作業(yè)了吧。耳邊少不了有抱怨聲，殊不知，生活原本是美好的。
“倚一樓煙雨，憑欄遠(yuǎn)眺；攜一縷白云，低眉靜婉；盈一眸恬淡，靜守流年�！蔽以缫淹耸菑哪膬嚎吹降倪@句話(huà)了，只是覺(jué)得它描述的意境很美，美得讓人不忍離開(kāi)，我便只記住了這句，現(xiàn)在想起來(lái)，還是很向往那樣的美好的生活。讀書(shū)，可以讓人體會(huì)到人生也還是美好的，跟隨著作者，自己仿佛也置身于靜謐的生活當(dāng)中了，讓生活可以多姿多彩，不再覺(jué)得那么黯淡無(wú)光了。
走到戶(hù)外，不覺(jué)已是花開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，一片桃紅，一片雪白，正盛開(kāi)的花兒在樹(shù)上綻放著自己最美的一面。但有些花兒已落下。煮一壺清茶，漫步在櫻花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落的幽靜小路上，嗅著迷人的花香，靜看落花有意，流水無(wú)情，思緒在流云間悠然徜徉，靜靜閉上雙眼，用心傾聽(tīng)花落的聲音，柔柔的，仿佛生怕打破這片寧?kù)o，心花便怒放了，所有思緒都打開(kāi)了，就像落花一樣，沾香而落�；ò觑h落，沾到發(fā)絲上，花落，人醉，此刻，最美。
雖然生活有時(shí)如落花般不盡人意，但總有美好的一面，所以不要光低頭憐惜落花，不妨抬起頭看一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活也有美好的一面。有時(shí)遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，有時(shí)可能要花很長(zhǎng)時(shí)間才能做出來(lái)，但當(dāng)通過(guò)自己的努力真正做出來(lái)的那一刻，會(huì)覺(jué)得豁然開(kāi)朗，也會(huì)覺(jué)得生活很美好，因?yàn)橛肢@得了新的知識(shí)。
其實(shí)生活是美好的，只是有時(shí)被湮沒(méi)，只要保持著心里的那份凈土，美好無(wú)處不在。
生活美麗作文 篇6
夜色漸濃，滿(mǎn)天星斗交互輝映，籠罩著整個(gè)城市，亦纏住我的思緒……比起那星的璀璨，我憶及自己盛氣凌人的畫(huà)面，羞澀悔意涌現(xiàn)出來(lái)。
我是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的人，她是如水般文靜的女孩。我們同是班級(jí)的佼佼者，卻水火不容！
北風(fēng)呼嘯中，一棵棵光禿禿的樹(shù)木昂然挺立，仿佛是一個(gè)個(gè)堅(jiān)守學(xué)校的士兵。我裹在厚實(shí)的羽絨服中搓著略顯僵硬的雙手呵著熱氣，斜眼瞄著前面的她，她那小身板跑步總不如我了吧！我得借此好好殺她一局！思及此，我大搖大擺踱到她身前，走過(guò)她身邊時(shí)，還用鼻子發(fā)出“哼”的聲音。
跑步考試即將拉開(kāi)帷幕，為了顯示我比她優(yōu)秀，我故意大聲地詢(xún)問(wèn)周遭的同學(xué)怕不怕比賽，然后在絲毫未聽(tīng)清回答的情況下就炫耀地說(shuō)：“我曾經(jīng)參加過(guò)800米的比賽獲得了第一名呢！”同學(xué)們的羨慕聲很是受用，讓我飄飄然。此時(shí)，有個(gè)聲音響起：“現(xiàn)在開(kāi)始做做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)吧！到時(shí)候才能得到滿(mǎn)分��！”我看了下，原來(lái)是她，我嗤之以鼻，輕笑：“我可從沒(méi)做過(guò)什么準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，我也從未失敗過(guò)！不說(shuō)別的，我穿著羽絨服也能跑第一名！”
“女生集合！”一聲令下，所有女生鳥(niǎo)雀歸巢一般飛速集合�！捌鹋芫�(xiàn)上準(zhǔn)備！”我恰好站在她的身邊，“怎樣？有信心跑第一名嗎？”我挑釁道。她低了低頭：“我跑步不擅長(zhǎng)，但我會(huì)盡力考滿(mǎn)分的！有你在我前面跑，我想我一定可以跟著你達(dá)成我的目標(biāo)的！”說(shuō)完，她抬起如水蓮花一般柔美的眼充滿(mǎn)感激地看著我，我被那清澈透亮的眼震懾了，突然間，有些厭惡自己的感受。由不得我細(xì)想，哨聲響起，每一個(gè)人都拼盡全力奔跑！短短一圈后，我的雙腿像灌了鉛一般難以挪動(dòng)，她跑在我的身旁：“把羽絨服脫了，你會(huì)跑好的！”我礙于剛才的面子，終究還是執(zhí)拗地越來(lái)越遠(yuǎn)離冠軍的位置，她卻贏得了第一名。我恨得牙癢癢，偏是屋漏巧逢連日雨，剛才的羨慕之聲轉(zhuǎn)而成了把把利刃，“哎喲，是誰(shuí)說(shuō)曾是冠軍來(lái)著？”“不是說(shuō)穿著羽絨服也能跑第一么？”“看起來(lái)她也不過(guò)如此！”本就寒冷的天因著這些話(huà)語(yǔ)更是寒徹心扉，我沉默不語(yǔ)。“別這么說(shuō)，我跑步能滿(mǎn)分多虧小安在前面帶著我！要不是她難為情，不好意思脫下羽絨服，第一名肯定是她的！”柔柔的話(huà)語(yǔ)如同初春的暖風(fēng)，化解了我心湖的堅(jiān)冰，也洗滌了我的那些自大與愚昧！
“成熟的稻穗總是低著頭！”星再璀璨，能璀璨過(guò)月的光華？月再明亮，能明亮過(guò)陽(yáng)光的熱情？
那一刻，我的心中開(kāi)出了一朵花——謙虛之花。
生活美麗作文 篇7
我熱愛(ài)收藏舊照片。
在我收藏美麗的相冊(cè)中，最美麗的是一張是——老人們最美的笑容。
去年的一天，我正在曲藝社中練琴。突然，老師讓我們都停了下來(lái)，并宣布了一件令人感到不可思議的事——去敬老院為老人們彈琴唱歌。
我很疑惑，很擔(dān)心，有點(diǎn)抱怨：為什么要去敬老院給老人們彈琴唱歌？
幾天后，老師帶領(lǐng)著我們，扛、背、拎，帶著各種樂(lè)器踏進(jìn)了敬老院。
我們?cè)谝粋�(gè)小院子里表演，幾棵大樹(shù)擋住了烈日。
許多老人整齊地坐在我們前方，在斑駁的樹(shù)蔭下，傾著頭細(xì)細(xì)聆聽(tīng)我們彈奏的音樂(lè)、演唱的歌曲，這是一幅多么美麗的畫(huà)面。
但在那時(shí)，我的心情和院子的清涼截然相反。我好像螞蟻在熱鍋邊緣，燙得焦急，生怕自己彈得不好。
忽然傳來(lái)了一陣有節(jié)奏的拍掌聲，聲音愈來(lái)愈大，我抬頭一望，原來(lái)是老人們正笑著為我們伴奏。這一聲聲伴奏聲就像是清泉流過(guò)我心頭，帶走焦急，帶來(lái)清涼。微風(fēng)在輕輕地伴隨音樂(lè)歡快地跳舞，老人們的臉上洋溢著幸福的微笑。
當(dāng)我看到老人們的笑容時(shí)，心里除了開(kāi)心，還有一絲難以說(shuō)清的滋味。我似乎明白了，我們?yōu)槭裁磥?lái)敬老院？
樹(shù)葉兒在樹(shù)枝上迎風(fēng)飄動(dòng)，它們發(fā)出“沙沙”的聲音好像在為我們慶祝第一支樂(lè)曲的成功演出。
后來(lái)，我們連續(xù)演奏了幾首曲子，有些老人還笑著跟著音樂(lè)哼了起來(lái)，他們嘴角的皺紋因笑而更顯麗可愛(ài)。我忽然覺(jué)得老人們的笑容好美，我沒(méi)來(lái)錯(cuò)敬老院……
當(dāng)我們離開(kāi)時(shí)，老人們圍著我們道別，一直說(shuō)謝謝，甚至有幾位奶奶握著老師的手說(shuō)：“謝謝……真希望你們能常來(lái)！”
后來(lái)，老師將我們演奏的相片洗了出來(lái)，送給每位參加表演的曲藝社成員。
我拿到照片，呆呆地望著它，總感覺(jué)照片好美，卻說(shuō)不出理由。我陷入了沉思，過(guò)了好久，我才恍然大悟：老人們的笑容是真正的笑容！是最美的笑容！是生活的美麗！所以它很美。
我將這張張滄桑而美麗的笑容小心翼翼地收進(jìn)了我的相冊(cè)中……
那天，我不僅給老人們帶來(lái)了快樂(lè)，還收藏了生活的美麗，為我的生活添上了一筆美麗的色彩。
現(xiàn)在，我仍然繼續(xù)收藏著生活的美麗……
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