關(guān)于水彩筆的作文(3篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于水彩筆的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于水彩筆的作文1
“高個(gè)子，戴草帽，穿彩衣，住圓房�！蹦阒浪钦l(shuí)嗎？它就是我們畫(huà)畫(huà)時(shí)不可缺少的水彩筆。
今天我們學(xué)習(xí)描寫(xiě)“靜物”。第三節(jié)課時(shí)，樂(lè)樂(lè)老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“今天我們要描寫(xiě)的物體就在我手里�！蔽覀兇蟪砸惑@：原來(lái)是十二色筆。
我們立刻圍攏在水彩筆身邊，仔細(xì)觀察：只見(jiàn)它塑料材質(zhì)的圓圓的身體上畫(huà)著一只笨手笨腳的熊，穿著一件黃相間的衣服，正舉著手兒，看起來(lái)十分神氣。
水彩筆分為兩層，上層是透明的，能看到里面住著不同色彩的'十二個(gè)小精靈。下層是粉色的，上面寫(xiě)著“金筆作文”四個(gè)字，原來(lái)它是有“專(zhuān)利”的，可不能小看。
好奇心驅(qū)使我們央求樂(lè)樂(lè)老師打開(kāi)筆筒，這時(shí)候眼前一亮的是各種小精靈展現(xiàn)出來(lái)：紫色、綠色、紅色、天藍(lán)色、黃色……不同的顏色有不同的作用。綠色畫(huà)小草，表示春來(lái)到；紅色、黃色畫(huà)花朵，表示花兒們爭(zhēng)奇斗艷；藍(lán)色畫(huà)天空，表示生活如此多彩……水彩筆的作用可不僅僅是這些，它就像一個(gè)小老師看護(hù)著我：寫(xiě)作業(yè)不能粗心，遇到難題時(shí)不能退縮。它讓我想起了給我們諄諄教誨的老師們，每天不厭其煩地傳授我們知識(shí)。
水彩筆，你多像一位盡職盡責(zé)的勞動(dòng)人們，默默無(wú)聞地為人們貢獻(xiàn)自己的“鮮血”，不求任何回報(bào)！
關(guān)于水彩筆的作文2
這節(jié)是美術(shù)課，我們美術(shù)老師說(shuō)：“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了美麗 的大公雞，畫(huà)好了之后，我們要為大公雞涂上艷麗的顏色�！崩蠋焸�(gè)話剛落音，同學(xué)們就手忙腳亂的拿出水彩筆開(kāi)始行動(dòng)了。
看到我畫(huà)得底板，一直雄赳赳的大公雞昂首挺胸面朝太陽(yáng) 蹄叫。我看了就喜歡，我興奮不已的去拿水彩筆，準(zhǔn)備涂顏色。我把手伸進(jìn)書(shū)包，咦！沒(méi)有水彩筆。我心想：完蛋了，水彩筆忘帶了？看著別人都在專(zhuān)心致志的涂顏色，我的大公雞還是白色的，我心里著急的好像有一群小螞蟻在咬我一樣，我東拼西湊，總算給大公雞穿上了五彩衣，這時(shí)候，只聽(tīng)美術(shù)老師對(duì)另外一位同學(xué)說(shuō)：“你每次都忘記帶水彩筆，你天天丟三落四，作為一個(gè)學(xué)生你不帶筆，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士沒(méi)有帶槍帶武器�！蔽乙矝](méi)有帶水彩筆，這時(shí)候，我是提心吊膽，好像十五個(gè)打水桶七上八下。 “叮零零”幸虧下課鈴響得及時(shí)，要是美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)我也沒(méi)有帶水彩筆，一定會(huì)把我臭罵到麻木為止。
哎！明天我一定要帶水彩筆，晚上我一直在想明天我要帶水彩筆，為了避免忘記，我專(zhuān)門(mén)在書(shū)包上貼一張紙?zhí)嵝炎约�。早上，我一起床，就背起�?shū)包拿起水彩筆興沖沖跑到學(xué)校。剛走到學(xué)校門(mén)口就碰>同桌，她打量了我一下說(shuō)：“今天不上美術(shù)課，你帶水彩筆剛什么？”就是呀！今天，沒(méi)有美術(shù)課，我?guī)裁此使P呀？哎！真是的我怎么這么健忘呀！
關(guān)于水彩筆的作文3
在一棟房子里有一個(gè)小女孩，她有一盒水彩筆，里面有紅色的、藍(lán)色的、黃色的……可就是沒(méi)有綠色的。有一天，老師布置了一個(gè)作業(yè)：畫(huà)一棵樹(shù)。小女孩認(rèn)真的畫(huà)著可就是畫(huà)不好看，她難過(guò)極了。
夜深了，小女孩翻來(lái)翻去就是睡不著。
“醒醒，快醒醒!”一個(gè)聲音傳來(lái)。
“什么事啊，藍(lán)水彩筆，非深更半夜說(shuō)不可。啊哈~”紅水彩筆打著哈欠說(shuō)。
“我們得幫幫她�！�
“怎么幫�。俊�
“這個(gè)……我也不知道，要不問(wèn)問(wèn)紫色水彩筆吧�！�
“紫色，醒醒啊，醒醒。”紅色水彩筆說(shuō)。
“干嘛��？”紫色水彩筆伸著懶腰說(shuō)。
藍(lán)色水彩筆趴在紫色水彩筆耳邊輕輕說(shuō)了一些話。
“哦，是這樣啊。”紫色水彩筆說(shuō)，“嗯，我記得在一本書(shū)上說(shuō)過(guò)，兩種或幾種顏色混合會(huì)有新的顏色出現(xiàn)的，我的顏色就是這么得來(lái)的，綠色好像是……好像是藍(lán)色加黃色！如果你能成功，我就可以把我收藏的筆套和干凈的筆芯奉獻(xiàn)出來(lái)，制成新的筆�！�
藍(lán)色水彩筆推了推黃色水彩筆：“借我一點(diǎn)黃色筆水吧。”
“好的，給你，我還要接著睡呢。”黃色水彩筆遞給藍(lán)色水彩筆一個(gè)小罐子。
藍(lán)色水彩筆忙碌了一個(gè)小時(shí)，終于完成了。那一天，藍(lán)色水彩筆睡的很香。
第二天，小女孩起床了發(fā)現(xiàn)水彩筆盒里多了一只綠色的水彩筆，高興極了，馬上畫(huà)了起來(lái)。那一天，在班里小女孩畫(huà)的樹(shù)最好看。水彩筆們高興的笑了，除了藍(lán)水彩筆，她還在甜甜的做美夢(mèng)呢！
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