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描寫校園作文【熱】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的描寫校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫校園作文1
今天的天氣非常炎熱，外公扛著梯子，我?guī)е樑韬湍ú�，頂著烈日一起去教室打掃衛(wèi)生。
我們來到新教室，已經(jīng)有幾個同學(xué)在打掃衛(wèi)生了。他們都在等著梯子和臉盆呢！只見我們的新教室很凌亂，桌椅不整齊。桌面上留有灰塵和鉛筆的痕跡，輕輕一吹，灰塵像發(fā)霉的面粉一樣飄了起來。教室頂上的電風(fēng)扇和燈也落滿了灰塵。
李璟杭爸爸爬上梯子擦電風(fēng)扇和燈，我和李璟杭一起扶著梯子，怕李璟杭爸爸摔下來。外公忙著清洗擦電風(fēng)扇和燈的抹布。擦電風(fēng)扇和燈可費勁了，李璟杭爸爸下來的時候已經(jīng)大汗淋漓了。宋晨璘奶奶站在水臺上很仔細(xì)地擦著玻璃，王英凱帶來了擦玻璃的工具，這樣擦玻璃就非常方便又省力了，不一會兒，玻璃就變得光潔銀亮。還有其它的同學(xué)和家長都在一刻不停地忙碌著。
教室打掃干凈了，我們就坐在辦公室里休息。胡老師叫我們?nèi)ヒ粯前釚|西。那是一個很重的大箱子，里面裝著書和獎勵品，一個人是肯定搬不動的，我們就像小螞蟻一樣一點一點搬到二樓的辦公室。后來，我們還幫吳昉媽媽搬桌椅、剝黑板紙、擦水臺和柜子。我們得到了吳昉媽媽棒冰的獎勵，吃得好爽��！我的舌頭都被牙齒咬到了。
經(jīng)過大家的辛勤勞動，我們的教室變得干凈又整潔了，勞動真快活��！
描寫校園作文2
美好的校園=優(yōu)美的外部環(huán)境+輕松、和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。
——題記
一、外部環(huán)境
“東營明天空氣中有沙塵，空氣質(zhì)量：良。”隨著這一段天氣預(yù)報的播放，我的思緒飛到了我們的校園。
在我們的校園中，空中隨風(fēng)飛舞的塑料袋、地上刮起的小型沙龍卷，隨處可見。極目望去，只能看見一片荒涼，跑道邊零星的幾棵樹作點綴……
想到這，我心中猶如打翻了五味瓶，難于言表。因此，我心中默默地立下誓言：要為校園增添一份“凈”，從我做起。
(一)操場大掃蕩
此大掃蕩非日本大掃蕩，乃為本班大掃除也。
本班的衛(wèi)生區(qū)十分的特別，是學(xué)校的活動場所——操場。它既是體育課、運(yùn)動比賽的運(yùn)動場，又是莊嚴(yán)儀式(如升旗)的“圣地”。
因為最近學(xué)校要舉行運(yùn)動會，所以今天學(xué)校要求本班要將操場打掃干凈。一聽到這消息，我眼前突然浮現(xiàn)出我立誓的鏡頭，為遵守誓言，我像雷達(dá)一樣在操場地面上仔仔細(xì)細(xì)的搜索，所得的是廢紙、衛(wèi)生紙居多，也有白色的塑料制品，但是我不怕臟，仍然看見就撿，因為我的誓言——要為校園增添一份“凈”。
看見運(yùn)動員們在干凈的操場上奔馳，我笑了。為學(xué)校出一份力，真好!
我心中暗下決心，今后要繼續(xù)在校園內(nèi)撿起飄揚(yáng)的塑料袋，保持校園環(huán)境的整潔，對于光明的未來我充滿希望�？墒亲隽诉@些以后，我總覺得我還少想到些什么?
描寫校園作文3
我們的校園位于遂昌縣妙高鎮(zhèn)小學(xué)路6號，這兒可美了！
春天，在鳥語花香的校園里，春姐姐輕輕地、悄悄地來到校園里撫摸著我們。我們在操場上你追我趕地嬉戲著，玩耍著。春姐姐豎起耳朵，聽著我們優(yōu)美動聽的歌聲，聽著我們整齊響亮的讀書聲。
在烈日炎炎的夏天里，同學(xué)們剛上完體育課，各個滿頭大汗。大家趕緊跑到樹陰下，取出了開水，咕嚕嚕的喝個不停。耳邊傳來陣陣響聲：“熱死了，熱死了！”哦，原來是知了聽在樹上叫��！草地上，花花草草都羞紅了臉，低下了頭。
秋高氣爽的秋天可不一樣，校園里的萬物開始了比美大賽：那楓葉紅如似火，菊花開著它那五顏六色的花瓣，有紅的、白的、黃的、粉紅的……八月的桂花開著美麗、馥郁的花瓣，芳香撲鼻而來。
在寒風(fēng)刺骨的冬天里，外面，大雪紛飛，狂風(fēng)怒吼。同學(xué)們穿著厚厚的棉襖，背上沉甸甸的書包，走進(jìn)了溫暖的校園，開始了新的一天的學(xué)習(xí)。
我愛我們這美麗、溫暖的校園，更愛四季分明的校園！
描寫校園作文4
今天，我來觀察校園的景色，看見了綠綠的草坪。
我走到草坪上觀察，我看見了鳥兒在草坪上嘰嘰喳喳的叫，好像在教小鳥們上課。還看見蜜蜂在草坪上飛來飛去，嗡嗡的叫，好像在唱歌。
經(jīng)過草坪，到了教學(xué)樓。看見老師在教同學(xué)們朗誦課文，讀得非常整齊、好聽。并且老師也很有耐心的教同學(xué)們。
教學(xué)樓的旁邊就是小花園。小花園有很多花，有勒杜鵑、木棉和桃樹。樹旁邊還有一個魚池，里面有一座假山，還有很大的葉子，里面還有魚。那些魚非常的可愛，有時候你一直看著它的時候，它就會躲到假山里面，好像一個害羞的小姑娘一樣，直到你走了它才會出來。如果你過去看它，它又會躲到假山里面不出來，直到你走了才會出來呢！
小花園的旁邊是生態(tài)園。不過生態(tài)園比小花園還要漂亮一點。生態(tài)園也跟小花園一樣有魚池和小魚，但是魚池里有荷花，大的荷葉，小魚，那里還有小橋可以過。魚池旁邊有美麗的花，很多種顏色，有黃色、粉色、紫色、紅色等，非常的漂亮�；ǖ挠疫呌幸恍﹦游�，它們長得跟真的很像，不過是假的。
這就是我們校園的景色。
描寫校園作文5
今天中午放學(xué)后，天氣晴朗，我一個人獨自邁著輕快的步子，懷著愉快的心情回到校園里尋找秋色。
我在瑟瑟的秋風(fēng)伴隨下踏進(jìn)校園，一進(jìn)入停車場，美人蕉就把我的注意力都吸引了過去。它的葉子綠油油的，像一把把綠色的大芭蕉扇。五顏六色的花朵有的像一位位亭亭玉立的女子在向我招手；有的像一盞盞會發(fā)光的草坪燈，還有的像一條條小金魚美麗的尾巴。在它的旁邊有一棵并不引人注目的桂花，一陣微風(fēng)吹來，它就散發(fā)出了淡淡的清香，我的小腳丫常被那香味勾住，離不開了。瞧，有幾只勤勞的小蜜蜂正向著桂花飛去呢！漸漸地我不知不覺走到了我校的植物園，植物園里有一些奇異的變?nèi)~木，一片片葉子上有許多金色的斑點，在陽光的照射下就像閃閃發(fā)光的金子。一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹來，我仿佛看見了有千千萬萬的金蝴蝶在葉叢中翩翩起舞。在它的對面站立著一排排挺拔翠綠的松柏，像一個個堅強(qiáng)的衛(wèi)兵日日夜夜地看守著我們的"家園"。
在秋天的校園里，同學(xué)們在校道上歡快地吹起五彩繽紛的泡泡，在寬闊的操場上盡情地放風(fēng)箏；在明亮的教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心讀書......
我們的校園處處充滿了生機(jī)，處處充滿了希望，你們說我們的校園美嗎？
描寫校園作文6
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。在這個季節(jié)里，小草探出了小腦袋，仰望著藍(lán)藍(lán)的天空�；▋簜儬幤娑菲G，正爭著讓人們欣賞呢！當(dāng)然，最美的地方還是我們的校園了。
校園的春色可美了，春姑娘披著綠紗來到了校園，把校園裝扮的無限美麗。六年級門口那紫色的花一簇挨著一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一面閃閃發(fā)光的紫色的鏡子，近看，仿佛又像那粉紅色的胭脂。看！那些各式各樣的花，紅的、黃的、藍(lán)的……太美了！我不由得贊嘆。還有那白楊樹高高的挺立著，仿佛是一位哨兵在守護(hù)著這些嬌嫩的鮮花。
春到了我們的校園，讓那些沉睡了一冬的柳樹長出了長且嫩綠的頭發(fā)，讓那校園煥發(fā)光彩，讓那些松樹長出了又綠又尖的長針，為校園的春天又添了一抹新綠。
我們學(xué)校又多了一座假山，假山就像戰(zhàn)士一樣挺立著，旁邊還有鮮花，好似給假山套上了五彩繽紛的花環(huán)，我非常喜歡這座假山，它又給校園的春色增添了一些別具一格的美感。
春到了，把我們的校園點綴的光彩奪目。我愛這校園的春色！
描寫校園作文7
一個花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇，到處是歡聲笑語……這是我已生活了整整五年的校園，我的童年生活和這里的一草一木融為一體，它們讓我感到那么的熟悉和親切。其中印象最深的是――剛進(jìn)校門，令人眼前一亮的噴泉。
噴泉的造型特別新穎，富有創(chuàng)意，它的中間是一尊雕塑，雕塑的周圍是三排噴水管，再往外，是環(huán)形的草坪，碧綠的小草長得很旺盛，晶瑩的水珠掛在上面，使小草更加水靈了。
雕塑的底座分為三層，都是用很光滑的大理石鋪成的。在最高的那一層，是一個正方體建筑，它的正面雕刻著金黃色的兩個大字“超越”，雕塑的為一體是兩只展翅欲飛的天鵝，望著……望著……它們似乎將沖破一切險阻，翱翔藍(lán)天，也激勵著我們要刻苦學(xué)習(xí)，超越自我。
在上下學(xué)的時候，總能看見噴泉正在往外噴水，水柱高高低低，錯落有致，四散的水花像一個個頑皮的孩子！走近了，這些可愛的孩子也許就會在你的身上跳來跳去，發(fā)出爽朗的笑聲。瞧，他們你追我趕，爭先恐后地往空中跳躍著。有時候，太陽的光照在這些孩子的身上，他們頓時變得五光十色，像一道道絢麗的彩虹，人的心也亮了起來。這時我想，如果能從上面俯視的話，噴泉一定會像一朵耀眼、眩目的菊花美麗多姿、五光十色。
��！我愛那校園的一角――噴泉，我更愛這花園一般的校園！這里不僅有我的童年足跡，有我可親可敬的老師，有我活潑可愛的同學(xué)，更多的是我的憂愁、喜悅和歡樂。
描寫校園作文8
陽光明媚，微風(fēng)徐徐，我們懷著激動的心情去觀察春天的校園。
進(jìn)了校門，向右拐走到車棚前，會自然而然地聞到一股令人心曠神怡的香氣，那就是白玉蘭發(fā)出的香氣。遠(yuǎn)看玉蘭樹上的花像無數(shù)只白鴿停在枝頭，又像樹上張了好多棉花團(tuán)子。近看花瓣呈橢圓形、牛奶白。一朵花有好多片花瓣，因為花瓣片數(shù)多，所以一朵白玉蘭的花特別大，像一團(tuán)棉花盛開在樹上。
經(jīng)過玉蘭花再往前走就到了迎春花的地盤。雖然只張了一簇迎春花，但因為它是黃色，所以格外的顯眼。迎春花的花枝是一串一串的，每串上花特別多，每朵花有四個花瓣，像一個小喇叭，在演奏春天的贊歌。迎春花有淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不出來的。迎春花有一個特點跟別的花不一樣，她呀是先開花后張葉，別的花大多是葉子多花少，而迎春花卻是花多葉子少，與別的花大不相同。
我們的校園不僅只有這兩種花，還有含苞待放的串紅，用綠葉遮掩著害羞的小臉；有剛發(fā)芽、還坑坑巴巴的小垂柳；有像米粒那么大花骨朵的`紫金花；還有剛發(fā)芽還帶著一大堆枯草的草地……
��！我那美麗的校園！花花草草在我眼里是那么美麗，我愛我的校園！
描寫校園作文9
我瀏覽過波濤洶涌的黃河，看見過波瀾壯闊的大海，也欣賞過碩果累累的果園，但是，我還是最喜歡我那美麗的校園。
我們的校園一年四季都很美麗。
春天的校園里，小草悄悄地探出了它的小腦袋，要看看我們這些可愛的孩子們。小樹也長出了嫩綠的芽，草坪周圍種的五顏六色的花也競相開放，有紅的、黃的、紫的、還有粉的，真像是個美麗的大花壇。
夏天，高大而粗壯的大楊樹長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉擋住了太陽光地照射，我們常常在大楊樹下做游戲，因為它為我們撐起了一把巨大的太陽傘，使我們得到了一些涼爽。
秋天，校園里的果子都成熟了。棗在陽光的照射下像一顆顆紅寶石，吸引著人們的注意，柿子在枝頭像一個個紅燈籠，非常好看！又大又紅的石榴也展開了甜甜的笑臉。我們的校園變成了碩果累累的果園。
冬天，雪花在空中飛舞，校園也披上了銀裝。下課了，同學(xué)們興奮地沖出教室，奔向后操場，有的堆雪人、有的打雪仗、還有的在雪地上追逐打鬧，玩得熱火朝天。上課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍的離開了操場。
我們校園里的景色真誘人啊！充滿了生機(jī)活力，是一座美麗的大花園。
描寫校園作文10
今天，我欣賞了校園春天的美景。
走進(jìn)校園往右拐，就來到了甘露亭，亭子坐落在綠葉紅花之中，它四角微翹，外形優(yōu)美，古色古香。甘露亭上寫著：青青園中葵，朝露待日晞，陽春布德澤，萬物生光輝……古詩勉勵著我們珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。
沿著甘露亭往左拐，映入眼簾的是一叢叢的茶花。紅艷艷的花朵真漂亮！有的只開了幾片花瓣，有的花瓣全開了，露出了黃黃的花蕊，還有的是含苞欲放的花骨朵兒，像一個個可愛的小娃娃挺著大肚皮。茶花真香啊!香得引來了成群的蝴蝶和蜜蜂。茶花真紅啊!紅得像一團(tuán)團(tuán)紅紅的火焰，在燃燒著。茶花真美啊！微風(fēng)一吹，美得像一位位美麗的少女，在空中翩翩起舞……那舞姿，真是美啊！茶花真艷��！艷得勝過那早晨的萬丈霞光，勝過那雨后的七色彩虹。
我一路左拐，沿路還看見了翠綠的桂花和粉紅的桃花呢！桂花那細(xì)小的嫩芽好像新生的嬰兒，皮膚嫩嫩的，滑滑的，還有那日日夜夜保護(hù)桂花的翠綠色的葉子，像一位偉大母親在撫摸著自己的孩子。桃花也開得正濃，樹枝上掛滿了一張張粉紅的笑臉，好像許許多多的小女生在向我們打招呼呢！
繼續(xù)往前走，我們來到了后花園。后花園生長著高大的樟樹、青翠的竹子。樟樹好像一把把綠色的巨傘，撐起了一片片綠蔭，為我們遮風(fēng)擋雨!竹子身材高挑，竹葉翠綠，成了后花園中的好風(fēng)景。
我愛波瀾壯闊的大海，我愛白雪皚皚的雪山，我愛一望無際的草原，可我最愛的還是風(fēng)景如畫的校園！
描寫校園作文11
一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹瓊枝，好一派美麗的雪景。
在校園的中間有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。
眼前是一片碧綠的草坪，足球場、籃球場、跑道、沙坑，幾棟紅色的樓房，在明亮的陽光照耀下，組成了一幅色彩絢麗的圖景。
坐在窗旁，可以看到操場上追逐嬉戲的孩子，小小的足球滾在草地上，一群孩子在追逐爭搶。那可愛的樣子，惹得你也想去踢兩腳呢。
操場四周有許多小朋友們喜歡的體育器械，每到課余活動時間，有的攀云梯，有的踏轉(zhuǎn)馬，有的蕩秋千，有的翻雙杠……玩得真開心。
周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那么溫馨而美麗。
深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。
春天使大地?zé)ㄈ灰恍�，春天給學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催我們奮發(fā)向上。
操場中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。
仲夏的午后，金色的陽光經(jīng)過教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過后，照進(jìn)教室的玻璃窗來，分外的亮麗。
描寫校園作文12
“未見我校，先見紅色”，我們的學(xué)校是有名的紅軍小學(xué)，革命傳統(tǒng)優(yōu)良，精神不朽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，學(xué)校的紅色旗幟在校園的圍墻上高高飛舞，展示著自己的獨特風(fēng)采，高高揚(yáng)起的紅旗是我們校園文化最典型的標(biāo)志。也是我在學(xué)習(xí)之余最愛看的東西。紅色精神永垂不朽，革命先烈永葆活力。
沿著校園的墻壁走上一圈的話，也是隨處可見的紅色印記，一面面的銅墻鐵壁的壁雕，“四渡赤水”的人們還歷歷在目，英雄人物的一舉一動都印刻在墻壁上，他們用鮮活的例子向我們講述著愛國戰(zhàn)爭的故事，向我們講述著那已經(jīng)過去的紅色生涯。
學(xué)校的操場上是更為明顯的紅色文化，在鮮花和綠草掩映下的是一塊兒巨大的石頭，上面寫著巨大的幾個字：繼承紅色基因，落實立德樹人。我想這就是紅色文化的價值吧，引領(lǐng)我們的成長，指引我們的方向，在我們的心中形成一種更為強(qiáng)大的紅色力量，這就革命先輩留給我們的精神食糧。
假山邊的銅像，是多么偉岸的存在啊，一個個堅定的立在顯眼的地方，像是行走的英雄，又像是堅強(qiáng)的巨人。我總是從他們的身邊走過，就像是在感受他們走過的歲月。
我們的紅色傳承黑板報是最容易吸引同學(xué)們駐足的地方啦，在這樣的場所中，無所不見的就是紅色的印記，是紅色的時代。
這就是我們的校園，一個充滿紅色文化的地方。我們的紅色基因鑄就學(xué)校的明天，我們的紅色傳統(tǒng)傳承中國夢的發(fā)展。
描寫校園作文13
你知道我的校園有多美嗎？不知道了吧！聽我來介紹一下啦！
一進(jìn)校門，一眼就看見了我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓又高又大。站在它的最高處看校園，校園就像一個美麗的大花園。再往校園里面走，一個裝滿孩子們笑臉的大操場就呈現(xiàn)在我們眼前。這幾天我們正忙著開運(yùn)動會，所以操場被我們打扮得特別漂亮。連籃球架也被我們貼上了彩條。操場的右邊，是一片翠綠的竹林。在那里，同學(xué)們嬉戲、打鬧，還有那小小的竹節(jié)蟲，也來湊熱鬧。大熱天的時候呀，同學(xué)們帶著書本都在竹林里乘涼，聽著小鳥的歌唱，多么悠閑啊！
讓我最難忘的呀，還是我的班級。走進(jìn)教室門，一眼可見我們的黑板報，主題就是學(xué)習(xí)的樂趣，讓我們?nèi)w同學(xué)對學(xué)習(xí)感興趣。往左一看，就是我們的主題墻，在這個空間里，我們能了解水的環(huán)保故事，還有我們的班規(guī)、水的圖畫……讓我們永遠(yuǎn)記住這個可愛的四年級二班吧！
這就是我的校園，聽了我的介紹，相信你已經(jīng)開始喜歡這個川大附小清水河分校了吧！川大附小清水河分校永遠(yuǎn)歡迎你的到來！
描寫校園作文14
我喜歡我們的校園，它不僅又大又寬闊，而且景色優(yōu)美。但我最喜歡的還是兩棟教學(xué)樓之間的大樟樹了。
春天，樟樹的樹枝上冒出一個個嫩綠的新芽，這些新芽雖小，但卻被愛護(hù)著，大樟樹就像一個媽媽，把自已的養(yǎng)分都輸送給嫩芽。
夏天，大樟樹的嫩芽已長成了橢園的葉片，把樟樹裝扮成了一把綠色的“大傘”，這把“大雨傘”為我們驅(qū)走了夏天的炎熱，還為我們庶擋住了淅淅瀝瀝的太陽雨，我真希望能在大樟樹下上課呀!
秋天，樹葉從綠色變成了黃色，紛紛落了下來，像一群群蝴蝶在空中飛舞。好似大樟樹讓我們當(dāng)“小小理發(fā)師”來幫她清理掉落的頭發(fā)，我們也毫不在意地迎接了這位“顧客”，用掃帚把“頭發(fā)”掃成一堆，送到垃圾場去了。
冬天，雪花飛舞。雖然成堆的雪花把大樟樹裝扮得雪白雪白的，比以前更漂亮了，可我們想：樟樹一定很冷吧!我們可不希望陪伴我們很久的大樟樹受這份罪。于是我們就給大樟樹刷上一層白石灰，因為我們聽說白石灰刷在樹上可以防蟲害，再用枯草給樹干穿件“棉背心”防凍。果然，大樟樹也一天比一天精神了。
我喜歡我們的校園，更喜歡校園中的大樟樹。
描寫校園作文15
樹葉，伴著寒風(fēng)，在空中跳著芭蕾一片又一片地飄落下來。落在了校園里。此時，校園正值美麗的秋季。
樹葉，他們很幸運(yùn)，在即將凋落的秋季里嗅到了桂花的香氣。一棵桂樹在校園的角落里默默綻放出了花朵。
迷人的桂花香漂浮在空氣中，蕩漾在我的心里。幽幽清香，給校園添了幾分清雅，讓喧鬧的課間變的柔和靜雅了許多。香氣滌蕩了塵世的風(fēng)云，潔凈了師生的身心。細(xì)小的桂花似乎弱不禁風(fēng)，在綠葉中更是不顯眼。但一朵桂花，兩朵桂花，三朵桂花……更多的桂花簇?fù)碓谝黄穑路鹗蔷G葉叢中群星在閃爍。別具一格的桂花香像是給校園罩上了一層薄霧，讓普通的校園瞬息成為了一個神秘圣地。
有些樹，還在吹奏著交響樂。楊樹、松樹、合歡樹……在這蕭瑟的季節(jié)里，仍然頑強(qiáng)高歌。一排排的樹木，仿佛是校園的尖兵，時刻保衛(wèi)著校園的安全，抵住風(fēng)沙，凈化空氣，樹木是大自然的使者。當(dāng)我高聲誦讀時，他為我們喝彩；當(dāng)我在考場上奮筆疾書時，他在窗外靜靜等候；當(dāng)我黯然傷神時，他挺直腰身，用鼓勵的目光望著我，似乎在堅定地對我說：“堅強(qiáng)起來，我對你的成功充滿期待�！�
哦，滿地落葉，踩上去如同一曲幽幽的小令，悠揚(yáng)動聽。
我，走在校園里。此時，校園秋意正濃……
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