【熱門】想象作文匯總十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的想象作文10篇，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
這就是我們的主人公——小水珠，它正在樹葉上睡覺哩！小水珠很小，所以誰(shuí)也看不起它，烏龜老爺爺，小魚姐姐，章魚哥哥都不愿意和它玩，都認(rèn)為它太小沒有什么能力。
有一次，小水珠去找大海玩，大海不但不和它玩還嘲笑小水珠說(shuō)：“你這個(gè)小個(gè)子，還沒我的指甲大，想和我做朋友長(zhǎng)大了再說(shuō)吧！”說(shuō)完，小水珠已哭得淚流滿面，小水珠心里想，心懷大志的人只需要有堅(jiān)持不懈的精神和不怕吃苦的毅力就能取得成功。
第二天，小水珠寫了一封離別信給父母就走了。小水珠在路上高高興興的走著，心里想著有許多朋友在它身邊和它一起玩，突然被一只小螞蟻扎了腳，小螞蟻說(shuō)：“小水珠你要去干什么？”小水珠說(shuō)：“我要去尋找長(zhǎng)大的辦法，哪尼要去干什么？”小螞蟻說(shuō)：“天要下雨了，我要搬到高處去�！闭f(shuō)完，小螞蟻已經(jīng)走遠(yuǎn)了，而小水珠卻還在尋找它長(zhǎng)大的辦法。
轟的一聲，天空下起雨來(lái)，小水珠沿著狂風(fēng)暴雨雷鳴閃電前進(jìn)……雨下了三天三夜，終于停了，小水珠越來(lái)越覺得自己很重，小螞蟻來(lái)了對(duì)校水珠說(shuō)：“小水珠你怎么長(zhǎng)這么大了？”小水珠東張西望也沒看見是誰(shuí)在對(duì)它說(shuō)話，它往下一看，看見了小螞蟻，它對(duì)小螞蟻說(shuō)：“小螞蟻你怎么變的這么小了？”小螞蟻說(shuō)不是我變小了是你變大了，小水珠高興的跳著說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，我長(zhǎng)大了……”。
小水珠走累了，躺在大樹下睡著了……突然，小水珠從坡上滑了下來(lái)，掉進(jìn)了一口井，每天有許多人來(lái)打水，小水珠一天比一天小一天比一天虛弱，小水珠終于變回了原來(lái)的樣子，這時(shí)，小水珠發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞口，小水珠沒日沒夜的挖，三天后終于看見一束光射進(jìn)來(lái)，小水珠一頂終于出去了，小水珠出去后一直哭一直責(zé)備自己愛睡覺，小水珠越來(lái)越想回家，此時(shí)只聽到一陣嘰嘰喳喳的聲音，小鳥好像在說(shuō)：“媽媽我餓了”，鳥媽媽也不辭辛勞的去捉蟲子喂它，又想起自己的媽媽對(duì)自己付出太多卻無(wú)以回報(bào)，小水珠思考一番，終于重新振奮起來(lái)。
小水珠繼續(xù)上路，一路上遇到吃人的大老虎，會(huì)使人致命的毒蛇和獵人設(shè)的陷阱，小水珠卻沒有退縮，小水珠此時(shí)身上已布滿了傷痕，小水珠走到了河畔的石板上清洗傷口，突然覺得自己長(zhǎng)大了許多河畔的水也少了很多，由于石板承受不住小水珠的重量，只聽“撲通”一聲，小水珠掉進(jìn)了河畔的湖泊里，經(jīng)過(guò)半天苦戰(zhàn)終于爬上了岸，小水珠這時(shí)發(fā)現(xiàn)自己又變大了，河水也干涸了，小水珠這時(shí)也思前想后，結(jié)合前幾次的經(jīng)驗(yàn)終于明白只要碰到水酒能使自己變大。
從此小水珠到處尋找水源一次它來(lái)到死海迫不及待的跳了進(jìn)去從此它身上有了咸味，死海也由此變小了。小水珠行走世界各處，它覺得自己夠大了于是就開始回家，回到家鄉(xiāng)一切都那么陌生，然而小水珠的待遇不同了，有許多小水珠想和它做朋友，它都答應(yīng)了，從此以后小水珠有了很多朋友，小水珠回到家，它的父母也為自己的兒子而自豪。
小水珠的事跡傳遍了世界各個(gè)角落人們就給小水珠重新趣了個(gè)名字“太平洋”。
想象作文 篇2
從前有一個(gè)世界，名字大家可能都很熟悉了，就是“夢(mèng)世界”天島崩塌。在夢(mèng)世界的一個(gè)星球，叫“雨石星”，一共有八十三座天島，可是有一天，在一個(gè)地方，最高的天島突然掉下來(lái)了兩塊石頭，最底下的天島也緊接著掉下來(lái)了兩塊石頭。就在這一瞬間，一個(gè)不明來(lái)歷的星球突然闖進(jìn)了夢(mèng)世界，其實(shí)啊，這個(gè)星球是恒星世界（童話世界）逃出來(lái)的星球。闖入夢(mèng)世界后，首先撞爆了一個(gè)天島，幸運(yùn)的是，那個(gè)天島很荒涼，但是，還沒等爆炸完，爆炸質(zhì)就突然竄了出來(lái)。原來(lái)，是爆炸質(zhì)導(dǎo)致天島崩塌的。在這個(gè)地方的二十三座天島中，完好無(wú)損的天島有五座，缺了一些石頭的天島有十一座，有七座天島爆炸，內(nèi)部還裝著核心和核油的石頭，落到地面上就爆炸，兩顆石頭爆炸的威力就相當(dāng)于2530顆原子彈，毀了283幢房子，這個(gè)地方有313幢樓房，有20幢破了墻壁，有8幢缺了生活用品，有2幢是完好無(wú)損的。
天島的旁邊是一片泡狀云，幸好有一個(gè)人知道泡狀云有什么功能，活的人聽到他的指導(dǎo)，全都跟著他跑向了泡狀云。
想象作文 篇3
從前，在遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)王國(guó)，王國(guó)里有一個(gè)美麗的公主。國(guó)王和王后都十分疼愛她，公主過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活�？墒怯幸惶�，她忽然覺得待在王宮里太無(wú)聊了，每天都過(guò)著同樣的生活。于是，公主決定離開王宮，去外面冒險(xiǎn)。一天晚上，公主留下一張紙條，騎上一匹馬，帶了一些面包和奶酪，悄悄地離開了王宮。
公主騎著馬向遠(yuǎn)方奔去。她越過(guò)小溪，翻過(guò)山嶺，最后跑進(jìn)了一片森林里。公主迷了路，在森林里轉(zhuǎn)悠了三天，也沒找到出去的路。她帶的食物都吃光了，只好在森林里找吃的東西�？墒枪鞑粫�(huì)打獵，甚至連樹上的野果都摘不到。
公主餓極了。這時(shí)，出現(xiàn)了一只棕色的大山貓，它盯著公主看了一會(huì)兒，說(shuō)道：“你是誰(shuí)？怎么跑到這里來(lái)了？”
公主說(shuō)：“我是國(guó)王的女兒，出來(lái)冒險(xiǎn)。可是我迷了路，食物也吃完了。你能幫我嗎？”
“我可以給你吃的，但是你得答應(yīng)留下來(lái)陪我。”山貓說(shuō)。
“那好吧，我就留在這兒陪你�！惫髦缓么饝�(yīng)了。
于是山貓給公主拿來(lái)了魚干和野果。山貓不告訴公主出去的路，公主只好每天陪著它。
再說(shuō)說(shuō)王宮。國(guó)王發(fā)現(xiàn)公主不見了，立即派出所有的衛(wèi)兵去找公主。一個(gè)月后，一隊(duì)衛(wèi)兵在森林深處發(fā)現(xiàn)了公主。那時(shí)，公主正和山貓一起玩游戲，衛(wèi)兵看見一只大山貓向公主撲去，以為它要傷害公主，就舉起弓箭，把山貓射死了。
山貓痛苦地倒下，臨死前，它瞪著眼睛對(duì)公主說(shuō)：“你忘恩負(fù)義，會(huì)得到報(bào)應(yīng)的。”
衛(wèi)兵們把公主帶回了王宮。國(guó)王高興極了，重重獎(jiǎng)賞了衛(wèi)兵。
沒過(guò)多久，大家發(fā)現(xiàn)公主的習(xí)性變了樣——變得像只貓了。她走路輕手輕腳，說(shuō)話時(shí)經(jīng)常會(huì)發(fā)出“喵嗚”的聲音，白天呼呼大睡，晚上到處走動(dòng)。更讓人驚奇的是，公主還學(xué)會(huì)了抓老鼠。只要王宮里一有老鼠，她就會(huì)興奮地?fù)溥^(guò)去抓。
這可愁壞了國(guó)王。他貼出告示：誰(shuí)要能治好公主的病，就把公主嫁給他。
來(lái)給公主治病的人還真不少，但一個(gè)也沒成功。最后來(lái)了一個(gè)懂巫術(shù)的小伙子。
小伙子對(duì)國(guó)王說(shuō)：“你幫我找三樣公主小時(shí)候最喜歡的東西。”
國(guó)王給了他一顆夜明珠、一個(gè)布娃娃和一條彩色絲巾。
小伙子有對(duì)國(guó)王說(shuō)：“你再給我一根你的頭發(fā)。”
國(guó)王拔下了一根頭發(fā)給了他。
小伙子支起一口鍋，倒?jié)M水，把這幾樣?xùn)|西放進(jìn)去，又往鍋里放了一對(duì)蝴蝶翅膀、兩張蜘蛛網(wǎng)、三對(duì)螞蟻觸角和一把玫瑰花瓣，升起火來(lái)煮，煮了三天三夜，鍋里的水熬成了一小碗湯。
公主喝了這碗湯，病很快就好了。小伙子對(duì)國(guó)王說(shuō)：“請(qǐng)把公主嫁給我吧。”
可是，國(guó)王和公主反悔了。因?yàn)樾』镒硬皇峭踝�，也沒什么錢。國(guó)王說(shuō)：“我不能把公主嫁給你，但你可以從我的金庫(kù)里拿走一袋金幣�！�
小伙子很生氣，他說(shuō)：“其實(shí)公主的病還沒有完全好呢。”說(shuō)完他就離開了王宮。
果然，公主的病又發(fā)作了，而且越來(lái)越嚴(yán)重。她不但習(xí)性變得像貓，連樣子也變得像貓了。最后，她真的變成了一只貓。
國(guó)王后悔萬(wàn)分，派出衛(wèi)兵到處尋找那個(gè)小伙子，終于在一座山上找到了他。
國(guó)王帶著貓公主趕到小伙子住的地方。國(guó)王說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，請(qǐng)你再救一次公主吧。”
公主在一旁用可憐的聲音“喵喵”叫著。
小伙子答應(yīng)了。他告訴國(guó)王，把貓公主綁在柱子上，用鞭子抽打她，抽到一百下時(shí)，公主就會(huì)現(xiàn)出原形。
國(guó)王雖然很心疼，可還是無(wú)可奈何地同意了。小伙子把貓公主綁到柱子上，用鞭子抽打她，一邊打一邊罵：“你這個(gè)公主，以后不要再忘恩負(fù)義，不要再說(shuō)話不算數(shù)了！”
抽到一百下的時(shí)候，突然，貓皮裂開了，公主從里面走了出來(lái)。她激動(dòng)地又哭又笑。
后來(lái)，小伙子和公主舉行了盛大的婚禮，從此過(guò)上了幸福的生活。
想象作文 篇4
我和小兔坐上飛船從火星到達(dá)地球，剛剛一到，我就看見了各種各樣的橋。從現(xiàn)在起，我決定要一座一座的去參觀，拜訪他們。第一座是獨(dú)木橋，我和兔子一起走上去，看見好多的人在那里穿梭，我們對(duì)他說(shuō)，“謝謝你，給人民帶來(lái)了方便，愿你永遠(yuǎn)的健康！”
接著，我們又來(lái)到了一座石頭橋上，“哇，好結(jié)實(shí)�。∧愕纳砩峡梢宰咂�，給人們帶來(lái)了便利，感謝你，愿你永遠(yuǎn)的健康！”
我們又來(lái)到了長(zhǎng)江大橋上，一邊看風(fēng)景，一邊說(shuō)：“野曠天低樹，江清月近人�！蔽艺驹跇蛏�，遠(yuǎn)看一望無(wú)際，近看，波濤洶涌，真是壯觀��！大橋啊，祝你永遠(yuǎn)的長(zhǎng)壽��！
我們走到了一個(gè)立交橋上，發(fā)現(xiàn)車水馬龍，一片繁忙的景色。橋上有數(shù)不清的出口和入口，把我們弄糊涂了，像個(gè)迷宮，不知道在往哪走了。我和小兔子異口同聲的說(shuō);祝你永遠(yuǎn)的健康，為大家?guī)?lái)快樂！”
接著，我們把所有的橋都叫來(lái)說(shuō)：“讓我們共同努力，為大家更好的服務(wù)吧！”
我明白了，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，橋也會(huì)越來(lái)越多。我和小兔又穿越時(shí)空，回到了火星。
想象作文 篇5
未來(lái)是美好的，未來(lái)的科技會(huì)有多發(fā)達(dá)？未來(lái)的我們生活會(huì)怎么樣？讓我們帶著這種疑問來(lái)相互暢談一番吧！
早上，枕頭里傳出一陣動(dòng)聽的音樂，我迷糊地站了起來(lái)，按了一下按鈕，彈出一件衣服，我雙臂伸開，衣服自動(dòng)套了進(jìn)去，這衣服冬暖夏涼，舒服極了。我穿好衣服后
吃早飯了，我到廚房拿了現(xiàn)在最流行的環(huán)保果出來(lái)，這種環(huán)保果有各種各樣的口味，你可根據(jù)自己的喜好選擇，草莓味是我的最愛，你可別看它不大，它包含了人體必需的營(yíng)養(yǎng)成份和熱量。吃過(guò)早飯，我來(lái)到了窗邊瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)我們的房屋全都停在了半空中，原來(lái)發(fā)生地震了，我的房屋飛到半空，人們卻絲毫不知，這就是自動(dòng)房屋，它還能根據(jù)主人的心情改變室內(nèi)的顏色。
該吃午飯了，我還沒來(lái)得及買菜呢？別著急，瞧我的，我打開電腦，把喜歡的菜放進(jìn)購(gòu)物車就OK啦，打印機(jī)打出一張菜的紙，紙一撕，菜就出來(lái)了；我把它們放進(jìn)智能
鍋，一會(huì)兒，一道道菜就做好了。我還得去國(guó)外辦點(diǎn)事兒，我乘坐的是飛碟，我坐了進(jìn)去，不用駕駛，只要輸入目的地，按下綠色鍵，沒幾分鐘就到了，我辦完事，眨眼間又回到家里。這種飛碟沒有尾氣，沒有噪音是理想的交通工具。晚上，伴隨著一陣柔和的催眠曲，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
希望我的暢想能實(shí)現(xiàn)，希望明天是美好的，希望明天是讓我難忘的總之快樂就好。
想象作文 篇6
假如我是一輪明月．我會(huì)在夜晚用自己的光輝照亮大地，假如我是一輪明月，我會(huì)用自己的光輝為迷路的小鳥照亮回家的路，假如我是一輪明月，我會(huì)用自己的光輝照亮田野，讓貓頭鷹很快地抓住田鼠，陪星星說(shuō)說(shuō)話、為萬(wàn)物披上一層金衣裳、告訴人們什么時(shí)候要月食、叮囑小朋友們?cè)撍X了、為工作一天的`人們消除疲勞，祝敬愛的老師做一個(gè)好夢(mèng)。
假如我是一輪明月，我會(huì)在夜晚喚醒茉莉花，為其它的花兒唱催眠曲，愿它們明天開的更加美麗，我會(huì)讓大樹合眼，小草熟睡，但我堅(jiān)決不能睡。等到新的一天到來(lái)，我會(huì)看看花兒是否開的更香更艷，看看大樹是否有信心為人們提供更充足的新鮮空氣，看看老師是否有精神教給小朋友更多的知識(shí)，之后我才放心的安睡。
假如我是一輪明月該有多好呀！
想象作文 篇7
想象作文最關(guān)鍵的是什么，就是引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)想，開拓學(xué)生大膽想象的空間。但在此之前，還是要讓學(xué)生明確習(xí)作要求“以第一人稱的寫法描述你的所見所聞所想，寫出你的獨(dú)特經(jīng)歷。既要大膽想象，又要注意結(jié)合這種動(dòng)物或植物的特點(diǎn)�！�
我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：激情導(dǎo)入——分析要求——示范賞析——引導(dǎo)聯(lián)想——討論并展示——寫作。其中“寫作”環(huán)節(jié)屬于第二課時(shí)。在實(shí)際操作過(guò)程中，以“引導(dǎo)聯(lián)想”和“討論并展示”為主要環(huán)節(jié)，占用一半的課堂時(shí)間。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生很多是害怕作文的，一抓起筆來(lái)就抓耳撓腮，主要有以下幾方面的原因：一是覺得無(wú)內(nèi)容可寫，作文亂編的多。一是平時(shí)的語(yǔ)言積累少，難以寫具體。一是平常對(duì)周圍的事物沒有去留心觀察。一是循規(guī)蹈矩，缺乏想象力。一是題材枯燥，千篇一律，表達(dá)不了真情實(shí)感。針對(duì)以上這些問題，本人針對(duì)這篇作文的獨(dú)特之處，就“引導(dǎo)聯(lián)想”和“討論并展示”兩個(gè)環(huán)節(jié)，就如何來(lái)引導(dǎo)孩子展開自己的豐富想象，談?wù)劚救说膸c(diǎn)看法。
一、激發(fā)學(xué)生寫作興趣。
興趣是人自覺性和積極性的核心因素，學(xué)生一旦對(duì)寫作產(chǎn)生興趣，寫作便不再是一種負(fù)擔(dān)，而是快樂的探索，認(rèn)真的追求。愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”我國(guó)古代教育家孔子也說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”那么如何激發(fā)學(xué)生在本篇作文中的寫作興趣呢？
1、有位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)會(huì)回憶，會(huì)聯(lián)想，會(huì)想像的人，才是會(huì)構(gòu)思的人。”因此，寫好想像作文，會(huì)提高同學(xué)們的想像能力，為同學(xué)們?cè)谖磥?lái)進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)打下基礎(chǔ)，而且對(duì)提高寫作能力也是大有益處的。 讓學(xué)生寫熟悉的內(nèi)容，以“趣”激趣。作文命題應(yīng)開放，出寬題，緊緊圍繞學(xué)生所熟悉的生活，以他們周圍的人或事、景或物作為作文內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生感到有一種表達(dá)的愿望，有一種沖動(dòng)想把自己想說(shuō)的意思表達(dá)出來(lái)。如命題為《一只豬的自白》、《老鼠的傾訴》......
2、引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)最了解的動(dòng)植物，如豬、雞、狗、貓、水稻、紅薯等等，引導(dǎo)學(xué)生去想象，但不是胡編亂想，要符合生活實(shí)際。只有熟悉生活，詳細(xì)地觀察生活，才能有想象的原材料。
3、再引導(dǎo)學(xué)生想一想自己所熟悉的這些動(dòng)植物的一些生活習(xí)性，大膽地放手，讓學(xué)生去想去說(shuō)。教師可以先讓學(xué)生仔細(xì)回想，然后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：豬、雞、狗、貓、水稻、紅薯等這些動(dòng)植物生長(zhǎng)過(guò)程中要經(jīng)歷哪些重要的過(guò)程，把這些過(guò)程提出來(lái)講一講。教師可以先示范，比如說(shuō)雞就有“出生、防大雞、搶食、防狗貓、吃飼料長(zhǎng)大、長(zhǎng)大后
生蛋的和不生蛋的、禽流感等等”。激發(fā)學(xué)生興趣，以此來(lái)打開學(xué)生的思路。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。
我們還可以用導(dǎo)語(yǔ)激趣，創(chuàng)設(shè)情境激趣等等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣。培養(yǎng)寫作興趣是作文教學(xué)的突破口，是指導(dǎo)學(xué)生作文邁向成功的基點(diǎn)。
二、相信學(xué)生，讓學(xué)生充分討論并隨心展示。
在教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的興趣只是其一，讓學(xué)生大膽去討論，并展示自己的討論成果才是關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)生只有說(shuō)得出來(lái)，才能更好地寫出來(lái)。那么如何在實(shí)際操作中讓學(xué)生大膽去討論和展示呢？
1、讓學(xué)生討論必須要讓學(xué)生明確要討論些什么，如何去交流自己的想法。所以教師在讓學(xué)生坐在一起討論前，先要讓學(xué)生知道討論的模式：自己打算把自己當(dāng)作什么？它有什么過(guò)程？你打算寫哪幾個(gè)過(guò)程？重點(diǎn)寫哪個(gè)過(guò)程？這樣學(xué)生在討論的時(shí)候就會(huì)有明確的目的和要求，在相互交流時(shí)也會(huì)有實(shí)際的、有效的內(nèi)容去交流。
2、小組坐在一起討論，過(guò)程不是大家亂哄哄說(shuō)，而是有順序地在小組內(nèi)交流，你先說(shuō)，說(shuō)完你的想法后，我來(lái)說(shuō)我的想法。這樣互相交流，當(dāng)前面幾個(gè)人說(shuō)了后，自然也會(huì)打開后面幾個(gè)要說(shuō)的人的思路。其他的人可以在發(fā)言人說(shuō)完后，適當(dāng)?shù)亟o他去補(bǔ)充，幫助他完善所忽略的地方或最好寫的過(guò)程。
3、小組交流時(shí)，按假設(shè)每組6人算，采用提綱式的發(fā)言，不能占用太長(zhǎng)時(shí)間，畢竟討論的時(shí)間是有一定限度的，一般就是6分鐘左右，讓每人有一分鐘時(shí)間去向組員交流自己的想法。而且發(fā)言時(shí)，要采用第一人稱，采用有趣的兒童化語(yǔ)言，這樣在寫作時(shí)，自然而然地就能采用第一人稱去寫了。
4、最后在展示時(shí)，一定要注意展示時(shí)的人稱和兒童化的語(yǔ)言，這一點(diǎn)直接關(guān)系到寫作要求和學(xué)生興趣。
以上兩點(diǎn)看法只是我在教學(xué)中的一點(diǎn)點(diǎn)心得體會(huì)，與大家互相交流，在實(shí)際教學(xué)中，相信大家一定有更加完善的方法�？傊n堂是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生展示的舞臺(tái)。教學(xué)要變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓他們積極主動(dòng)參與獲取知識(shí)的全過(guò)程，使他們喜歡作文，樂于作文。
想象作文 篇8
晨霧薄暮遮惡寒，望斷秋水迎客遠(yuǎn)。雨聲寂寂，夜色蒼蒼，誰(shuí)還在彈唱《西江月》?傷了殘?jiān)疲盍诉^(guò)客，負(fù)了流水。
如果，翻過(guò)茫茫蒼山便能尋得世外桃源，獲得一份閑逸的田園生活，那么，不管前方之路多曲折，我愿披荊斬棘，從堅(jiān)硬的磐石上、險(xiǎn)峻的高山中鑿出一條通往桃源的路，在阡陌交通的田野上，瓷意揮動(dòng)裊娜多姿的炊煙，把一個(gè)一個(gè)日子捻成一根根細(xì)細(xì)的紗，織進(jìn)流水落花里，做一名尋常山野村婦，終日聆聽大山的歌聲，與峽谷里的清泉為伴，飛鳥、細(xì)雨、流云、山花、茅蘆……哪怕?lián)碛械闹皇且簧劝唏g脫落的舊紗窗，一株干枯的百歲洋槐，一條長(zhǎng)滿青苔的石徑路，只要有一個(gè)棲息之地，足矣。在那里，我是一個(gè)辛勤耕耘的農(nóng)夫，守著日出，等著日落，把飽滿的種子播種在肥沃的田野上，與它們一起接受陽(yáng)光雨露的洗禮，它們生根發(fā)芽、開花結(jié)果，而我呢，任風(fēng)霜將我的額頭鑿出一條條河床，咸澀的汗水向河床里匯聚，在河床里奔騰咆哮。
然而，這美麗的桃源難道只存在于陶淵明的筆下?要不然，我尋覓了多年怎會(huì)尋不到桃源的芳蹤;那怡然自得的生活，難道只存在于詩(shī)人的韻腳里?要不然，我等待了多年怎還會(huì)聽見那催人淚下的悲鳴?無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)里，我潭前縱身一躍，小船奮力一撐，穿過(guò)曲曲折折的山洞，光明盡處，眼前盡是熟悉的風(fēng)景，故鄉(xiāng)的模樣。青山成林，流水成溪，炊煙如蝶，田野似一幅水墨畫卷朝氣蓬勃，每晚在夜蟲的歡歌中入睡，又在百鳥的歡叫中醒來(lái)，睡夢(mèng)里有母親溫暖的懷抱，醒來(lái)后還有父親慈祥的笑容�；蛟S，不必刻意去陶淵明的桃源，只要有父親、母親在的地方，只要那個(gè)有家的地方，就是我們的世外桃源，即便因?yàn)樯碓诋愢l(xiāng)，常常在思念中醒來(lái)睡去，如此反復(fù)，卻也自得其樂。
曾幾何時(shí)，常被“我身在異鄉(xiāng)，心思念著故鄉(xiāng)”打動(dòng)，淚沾衣襟。星月照著的故鄉(xiāng)，雨霧籠罩的家園，大山隔阻的鄉(xiāng)村，那神秘的世外桃源又怎有你的清麗、秀雅與嫻靜?不必只是夢(mèng)里回故鄉(xiāng)。我思念著故鄉(xiāng)冒著熱氣的水井，所以我常常忘了歸途上的疲憊，回到故鄉(xiāng)，痛飲一番故鄉(xiāng)水，像干涸已久的禾苗被雨水滋養(yǎng)般，禾苗拔節(jié)生長(zhǎng)，讓我的生命之根扎進(jìn)故土深處;做浣衣女，在水井邊輕搖慢擺我的衣裳，蕩出一圈圈水華，打濕我烏黑的長(zhǎng)發(fā)，羞澀對(duì)著井水梳妝;哪怕只是往灶膛添一把柴草，看一看那冒著藍(lán)焰的炊煙，也覺得無(wú)比幸福，更何況，還有母親圍著爐灶忙碌的身影呢，偶而也有她的“絮絮叨叨”，母親說(shuō)的最多的是哪家兒女回家長(zhǎng)住，哪家又生了幾個(gè)孫子孫女，哪家孩子侍奉父母在膝前，父親的腿昨晚又疼了，卻絕計(jì)不談自己的身體好是不好……縱然母親從不肯細(xì)說(shuō)，但我知道在那些“家長(zhǎng)里短”中母親的絮叨狀似無(wú)意，實(shí)則是擔(dān)心離家久了的我，對(duì)故鄉(xiāng)少了熱情多了淡漠，久而久之，少了對(duì)故鄉(xiāng)的惦念，對(duì)家的思念，因此減少回鄉(xiāng)的次數(shù)，甚至忘了回鄉(xiāng)的路。即使如此，我卻從不曾向母親解釋些什么。因?yàn)槲抑�，心思�?xì)膩的母親必定是懂我的，有父母的故鄉(xiāng)才是我們一生一世為之牽掛的地方。
如果，今生，我尋不到那向往的桃源，如果這世間已然沒有了桃源，那么，就請(qǐng)讓我一身素妝回到故鄉(xiāng)，至少在那里，我還可以聽一聽母親可愛的絮叨，看一看父親忙碌的身影。我還可以獨(dú)自走在崎嶇的鄉(xiāng)路上，看滿山遍野的山花為我怒放，山林綠海泛起的波浪將我淹沒在故鄉(xiāng)的溫柔里。那時(shí)，是何等的愜意，是何等的自在!
想象作文 篇9
因?yàn)榘职謰寢尲纫习�，還要悉心照顧我的生活和學(xué)習(xí)，很辛苦，所以我想把6月2日設(shè)為“互換節(jié)”。
為什么要把6月2日設(shè)為互換節(jié)呢？因?yàn)榍耙惶焓橇粌和?jié)，是我們小孩子的節(jié)日，爸爸媽媽總是在這天里準(zhǔn)備好禮物，還請(qǐng)我們?nèi)コ源蟛�，讓我們度過(guò)一個(gè)愉快的兒童節(jié)。而互換節(jié)是專為父母準(zhǔn)備的，在這天理，大人和小孩要互換角色，家里的事都由小孩子來(lái)做，大人們就可以休息休息了。
互換節(jié)到了，這天我七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，準(zhǔn)備好早飯，喊爸爸媽媽起床吃早餐，然后他們就可以出去玩了。接下來(lái)我就要忙碌起來(lái)了，我先來(lái)到菜市場(chǎng)買了他們喜歡吃的菜，回到家中，就開始洗碗、洗衣服，然后掃地、拖地……時(shí)間過(guò)得真快，忙完這些活已經(jīng)接近中午了，我要準(zhǔn)備午飯了。做午飯可不是件容易的事，首先我要淘米，把米淘干凈后倒入電飯鍋中煮。因?yàn)槲也粫?huì)做很復(fù)雜的菜，于是只挑了幾樣簡(jiǎn)單容易做的菜開始動(dòng)手，經(jīng)過(guò)一番努力，熱氣騰騰的菜就上桌了：青椒土豆絲、荷包蛋、花菜炒肉絲，還有一個(gè)番茄蛋湯。等我忙忙碌碌準(zhǔn)備好一桌菜時(shí)，我已經(jīng)累得倒在了沙發(fā)上。這時(shí)爸爸媽媽回來(lái)了，我們?nèi)乙黄鸪灾易龅牟�，爸爸媽媽還不停地夸贊，我的心里比吃了蜜還要甜一百倍。
雖然只有半天時(shí)間，但我能深刻地體會(huì)到做大人可真不容易呀！我決心以后一定要多體諒爸爸媽媽的辛苦，多做些力所能及的事情，成為一個(gè)讓他們放心的好孩子。
想象作文 篇10
近年來(lái)，人們生產(chǎn)和消耗能源的方式并沒有發(fā)生很大的變化，雨水凈化器。在二十一世紀(jì)后，能源給我們的生活帶來(lái)了很大的變化。但是，能源很快就會(huì)枯竭，因此，我們要尋找新的能源，滿足我們的需求。
雨水是我們每個(gè)人都見過(guò)的吧，當(dāng)然，你有沒有想到利用雨水就很難說(shuō)了�？茖W(xué)家們認(rèn)為，雨水其實(shí)是一種很難得的財(cái)富，它也是水資源，而且相當(dāng)寶貴。我們應(yīng)該把雨水轉(zhuǎn)化成飲用水，或是清澈的河水。
所以，我想發(fā)明一種“雨水凈化器“，可以把雨水變成我們想要的純凈水和河水。怎樣使用它呢？先把雨水倒進(jìn)里面的杯子里，合上蓋子，然后再按上面的按鈕，如果想要白開水，就按紅按鈕。只用一分鐘，一杯白開水就出來(lái)了。這種方法不僅簡(jiǎn)單，而且還節(jié)約水資源。
用這種機(jī)器進(jìn)化出的河水可不是一般的河水，這種水不會(huì)被污染。如果有人往里面扔臟東西，這種河水就會(huì)迅速地把臟東西腐蝕掉，不會(huì)受到污染。有些被污染過(guò)的河流，只要倒上一盆進(jìn)化過(guò)的河水，就會(huì)被感染成十分干凈的水。
我一定要好好學(xué)習(xí)，發(fā)明出這種機(jī)器，使祖國(guó)的河水更清澈。
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