關(guān)于語文伴我成長作文5篇
在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的語文伴我成長作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
語文伴我成長作文 篇1
讀書人身上似乎總是具有一種高雅的氣質(zhì),在我看來,語文就讓我越來越高雅,同時語文也陪著我一路成長。
語文伴我成長,讓我在生活中變得高雅。高雅的生活并不是一種情趣,而是一種文化品格,它不僅是一種個人情懷,更是一種品德風范。在快速發(fā)展的現(xiàn)實社會中,許多人被金錢蒙蔽了雙眼,在各種誘惑面前難以自持,消極墮落,喪失了心靈的安寧!但是我在語文中找到了心靈的寄托,語文,它讓我做到了心不亂、眼不花、嘴不饞、手不伸;知所愛、知所聚、知所守、知所抗。
語文伴我成長,讓我在精神上變得高雅。偉大的詩人陶淵明一直在追求自由、安逸的生活,他的這種態(tài)度感染著我,他的精神更值得世人學習,潔身自好,不與世俗同流合污,不刻意追逐功名利祿。即使失去了也不絕望,只要作文內(nèi)心保持對美好生活的追求和最初的渴望,簡單質(zhì)樸的生活下去,那便是幸福的,值得的!
語文伴我成長,讓我在情感上變得高雅,讀“有朋自遠方來,不亦樂乎”使我懂得了友誼的可貴;讀“慈母手中線,游子身上衣”,讓我懂得了母愛的深沉;讀“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”;讓我懂得了奉獻的偉大……楊絳先生說過的:“有些人之所以不斷成長,絕對是有一種堅持下去的力量。好讀書,肯下功夫,不僅讀,還做筆記!倍x書對于我們中學生來說,本身就需要我們具備基礎的語文知識。當我們沉醉于書籍的海洋里,我們會不知不覺的變得有內(nèi)涵;當我們思考世界時,我們會發(fā)現(xiàn)我們懂的東西很少,這就提醒我們要好好學習語文。
我慶幸的是,在我成長的過程中與語文一路相伴,助我成長。
語文伴我成長作文 篇2
語文,這對于我們來說,已經(jīng)熟悉的.不能再熟悉了。語文,用它深情的筆調(diào),為我勾畫永恒的畫卷;用它智慧的旋律,為我譜寫了不朽的樂章。語文,讓我充盈,讓我領(lǐng)悟到文化底蘊的真諦。
從小學一年級開始,語文老師從最簡單的“a,o,e,i.......”開始教我們,之后,又教我們寫字,讓我們學會讀生字,然后又教了我們寫句子,到現(xiàn)在可以寫出優(yōu)美的文章。可以說,在這個階段中語文老師是功不可沒的。我們之所以能寫出這么優(yōu)美的文章,與語文老師這么多年來的辛勤教導是完全分不開的。語文老師就像一位知識淵博的老人,引導著我們這群天真的孩子在知識的海洋里遨游,循循善誘,讓我們懂得了許多豐富的知識,讓我們知道了什么是真善美,什么是假丑惡,把我們這群幼稚無知的孩子教育成了聰明,有頭腦,有思想的學生。
語文還教育我怎樣做一個好人。一次,我去好朋友家聚會,在他的房間里看到了我心儀已久的游戲機,因為媽媽怕影響我學習,所以不給我錢買。看著這個游戲機,我腦海里不僅浮現(xiàn)出了一個念頭:要么把他的游戲機拿走,這樣既可以讓我玩?zhèn)爽快,又不用花錢,豈不是一舉兩得?我找準時機,趁好朋友出去時,伸手要去拿游戲機,可我突然想起了語文老師給我們上的《狼來了》,告訴我們做人要誠實。想到這里,我的手立刻伸了回來。
語文, 它伴我走過了許久時光。它靈動,玄妙,深邃。它游戲在歷史的長河中,漫步在蒼翠的文學草原。它穿過詩谷,越過詞峽,掠過文峰。它來了,攜著滿懷的碩果,供我孜孜不倦地采擷。語文伴我成長!
語文伴我成長作文 篇3
寒假里我參加了我們班的“寒假班級群讀叢書”活動,讀了《語文主題學習》叢書,我們在班級群里互動閱讀,交流心得,發(fā)表感想,懂得了很多成長的道理。
叢書里面很多故事讓我記憶尤深,其中的“漢字夢工廠”章節(jié),讓我認識到了漢字的魅力,讓我對漢字充滿了興趣,給我學習語文知識打下了好的基礎,還有關(guān)于吃的文章,讓我足不出戶就可以品嘗到世界各地的美食,讓我大飽口福。
還有“神奇紙巾”讓我印象最深,我知道了現(xiàn)在我們的地球,污染特別嚴重,汽車的尾氣,亂扔的垃圾,工廠排放的廢氣都是污染的源頭,地球母親每天過的都特別痛苦,想看一看藍天,都是一種奢求。所以人們種了很多大樹來吸收臟東西,可是人們用紙越來越多,大樹都快被砍光了,造成了環(huán)境問題越來越嚴重,通過讀書,我知道了要節(jié)約用紙,每人每天少用一塊紙,每年就能保護住一大片森林,所以讓我們行動,保護我們的地球母親。
愉快的寒假不知不覺就結(jié)束了,我們收獲了很多,我們大家真的過了一個充實而又開心的假期;但是我們的“班級群讀叢書”活動不會結(jié)束,我們會再接再厲,以更高的積極性進行互動閱讀,繼續(xù)分享我們《語文主題學習》叢書閱讀的快樂。
語文伴我成長作文 篇4
語文不僅是傳承人類文化的載體,而且也是一門博大精深的藝術(shù)。
語文歷史悠久,源遠流長。幾千年前文字就出現(xiàn)了。文字就此繁榮起來。語文,它是我們必修的科目。它是學習的基礎,只有學好語文,你才會讀懂其他科目,理解其中蘊含的深意,從而提高自己的文化水平。生活中無處不存在著語文。如果你不信,不妨留意眼前。當你路過草坪,是否看到草坪上的標志牌“芳草青青,踏之何忍!碑斈懵愤^電線桿時是否看見上面貼著廣告。廣告正向我們宣傳者什么?偠灾,生活中語文無處不在!
“語文蘊含了豐富的知識。它能開拓你的視野;豐富你的知識;陶冶你的情操;豐富你的感情……它的影響是潛移默化的。
每當我吟誦《唐詩三百首》時,我總是想到了詩的作者,想到了作者的處境。進入了詩的意境之中,在意境中陶醉、沉睡。時間仿佛倒流,我幻想著我進入古代。從杜牧寫的“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”中,讓我看到了統(tǒng)治者的腐化敗壞無能,作者那憂國憂民的偉大情懷,心中驀然升起一股敬佩之情。
前段時間我又去讀了《水滸傳》,從中我感受到了梁山好漢的勇猛,那一片赤膽忠心,著實令人欽佩。令我記憶猶深的是:那宋江的領(lǐng)導才能;吳用的神機妙算;李逵的魯莽沖撞;林沖的高強武藝。那一個個驚心動魄的故事,那魯智深的見義勇為,不禁令我激動,也想做一做綠林好漢。
無數(shù)作家用那神奇的筆,寫下了一篇篇佳作。這些佳作不正體現(xiàn)了作者的文化修養(yǎng)嗎?那行如流水、宛如天成的語言不正詮釋了語言的無窮魅力嗎?
漸漸地,我對語文有了一份癡迷,我癡迷于它的神奇!語文是一本永遠讀不完的微型百科全書。分門雜類,層出不窮?吹侥切┱Z文作品,我不禁有一擁而上的沖動,真想去慢慢品味其中的意味。慢慢地,我陶醉在了語文的海洋里,逐漸陷入沉睡之中。
我希望我永遠不會醒,永遠在語文的海洋里徜徉,讓語文伴隨著我成長!
語文伴我成長作文 篇5
牙牙學語時,我跟著爺爺學習“a、o、e……”小學時,我背誦“床前明月光,疑是地上霜……”
中學時,我伴隨王朔,韓寒遨游文學世界。語文就如同我的影子,一直伴隨我成長。每天清晨,我總是伴隨著“書”醒來,然后和李白共同領(lǐng)略“此夜曲中聞折柳,何人不起故園情”的思鄉(xiāng)之情;和王維共同感受“深林人不知,明月來相照”的淡泊心情;和吳均共同欣賞“鳥向檐上飛,云從窗里出”的有趣生活。煩惱時,我幻化成莊周夢中的彩蝶,云淡風輕的怡然起舞;高興時,我放白鹿于青崖之間;失意時,我又成了特意短笛中的閑云野鶴。
語文,讓我學會調(diào)試自己的心情,做到了“寵辱皆忘,看天上云卷云舒!薄坝信笞赃h方來,不亦樂乎?”教會我對待朋友要熱情;“歲寒,然后知松柏之后凋也”教會了我做人應該品質(zhì)高潔;“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”教會我想成功要有大志向……語文,教會了我怎樣做人。在《童年》中,我知道了生活的艱辛,人性的力量;在《社戲》中,我知道了民風的淳樸,童年的美好;在《賣火柴的小女孩》中,我知道了我生活的幸福,祖國的偉大……
語文,讓我明白了真善美假惡丑。王朔、韓寒、余秋雨、楊紅櫻是我崇拜的對象,他們的機智、幽默、犀利、聰慧讓我嘆服的不得了,我想象著有一天我也要成為他們那樣的人。語文為我打開了一扇窗,讓我看到了外面的世界是多么的精彩,她誘惑了我,改變了我,讓我的思想發(fā)生了天翻地覆的變化。
我知道,今后的道路上,我會一直和語文同行,讓語文伴我成長!伴我走向成功!
【關(guān)于語文伴我成長作文5篇】相關(guān)文章:
關(guān)于語文伴我成長作文4篇04-22
關(guān)于語文伴我成長作文四篇04-14
【推薦】語文伴我成長作文三篇04-17
有關(guān)語文伴我成長作文六篇04-17
【必備】語文伴我成長作文三篇04-16
【必備】語文伴我成長作文四篇04-14
【推薦】語文伴我成長作文4篇04-09
【推薦】語文伴我成長作文3篇04-07
有關(guān)語文伴我成長作文9篇04-06
有關(guān)語文伴我成長作文四篇04-05