不一樣的老師作文（通用38篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的不一樣的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
不一樣的老師作文 篇1
林老師向來(lái)都是很嚴(yán)肅的，他一般都不會(huì)笑，但是今天的他有很大的不同。下面我們來(lái)看看這篇《不一樣的林老師》。
我們的'林老師向來(lái)都是很嚴(yán)肅的，臉上很少掛著笑容，可是今天，他卻變得和往常大不一樣了。你想知道為什么嗎?那就和我一起來(lái)一探究竟吧!
今天早晨，我剛走到校門口時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)林老師正站在樓梯口護(hù)導(dǎo)，只模糊地看見(jiàn)林老師見(jiàn)到同學(xué)們時(shí)，總是向同學(xué)們揮手。走著走著，眼看就與林老師相差幾米了，我定睛一看，林老師正微笑著向同學(xué)們問(wèn)好：“同學(xué)們，早上好!”讓林老師跟我問(wèn)好，我怎么好意思呢?于是，我就弓著腰，低著頭，想從人群中混過(guò)去�？上н�是沒(méi)逃過(guò)林老師的法眼!“早上好!嚴(yán)索妮亞!”林老師向我揮了揮手，大聲說(shuō)道。我抬起頭，緩緩地走向林老師，抬頭向他打了個(gè)招呼：“早上好!”
那一刻，我發(fā)現(xiàn)林老師雖然在向我微笑，但笑容中還帶著一絲絲的嚴(yán)肅，看來(lái)林老師還是那樣呀!這時(shí)，我的心中感到了疑惑：為什么林老師是周二值日，而不是周五值日呢?我記得林老師一直都是周五值日的呀!況且林老師不是站在操場(chǎng)值日的嗎?我趁著林老師就在眼前，鼓起勇氣去問(wèn)道：“老師，您平時(shí)不都是周五值日，而且是在操場(chǎng)值日的，今天怎么會(huì)到這兒來(lái)呢?”林老師回答道：“這不是跟別的老師換了嘛!”“哦!”聽了林老師的話，我不由得為他叫屈：讓嚴(yán)肅的林老師站在這個(gè)位置，這也太難為他了吧。依我看呀，還是往日那自由的大操場(chǎng)最適合他了。
今天，林老師有點(diǎn)不一樣，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
不一樣的老師作文 篇2
老師是我們生命中不可缺少的，他是除了我們父母以外唯一的支柱。沒(méi)有了他們，我們就像失落的羊群，沒(méi)有關(guān)心，沒(méi)有照顧。有了老師，我們才有人生的目標(biāo)，前進(jìn)的路標(biāo)。
梁老師是今年我班的班主任，她的性格非常的嚴(yán)肅，臉上沒(méi)有一點(diǎn)笑容，讓我們都很懼怕。雖然他的性格非常的嚴(yán)肅，但是她非常的有責(zé)任心。有一次，我班因有些同學(xué)中午不睡覺(jué)，被校長(zhǎng)叫去談話。而后，我們老師讓那些人寫了一份報(bào)告，目的不是為了懲罰他們，而是讓他們明白其中的道理。老師說(shuō)的道理是：如果中午不睡覺(jué)，下午就沒(méi)有精神上課，這樣成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差。我們反思了一下，老師說(shuō)的的確很對(duì)，我們應(yīng)該去遵守，這樣才能對(duì)得起老師對(duì)我們的一片苦心。她與其他老師不同，她有一個(gè)習(xí)慣，如果上課有人沒(méi)有坐端正或跑神兒，老師就會(huì)停下來(lái)不講，每到進(jìn)行到這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，我們每個(gè)人都調(diào)整自己的坐姿，這樣老師就會(huì)繼續(xù)講下去。如果那個(gè)人意識(shí)不到錯(cuò)誤的話，老師就會(huì)點(diǎn)起他的名字，批評(píng)他，讓他們好好地坐好。每次如果有人搗亂或沒(méi)有人回答，老師都會(huì)懲罰我們。因此我都非常害怕上語(yǔ)文課，因?yàn)橛腥丝司蜁?huì)有很重很重的作業(yè)，這樣我就沒(méi)有時(shí)間玩了。但是好好的想一想，老師這樣做不是為了我們能把這個(gè)知識(shí)記得更牢固記得更清楚。我們不應(yīng)該怨老師，老師，怎么做都是為了我們好，我們應(yīng)該明白老師對(duì)我們的一片苦心。如果有一些人犯了錯(cuò)誤，老師就會(huì)讓我們?nèi)フf(shuō)明書，目的是為了讓我們更好的改正錯(cuò)誤，改掉缺點(diǎn)，改變我們以往不好的看法。
是這位老師，在我們不會(huì)走路的時(shí)候拉著我們走，在我們放棄的時(shí)候，她還使勁的拉著我們不讓我們放棄，我們誤入正道的.時(shí)候，是他那種人走向正道。
魚兒離不開水，馬兒離不開草，樹立不開土，而我們離不開的是我們的老師，我的要有一顆感恩的心，感恩老師。老師是多么的偉大呀！如果沒(méi)有她的教導(dǎo)和教誨，我就不會(huì)有這么好的成績(jī)。老師我在這里由衷的說(shuō)一聲：謝謝！
不一樣的老師作文 篇3
我小學(xué)六年遇到過(guò)很多老師，但是讓我印象尤為深刻是易老師。
易老師二十七八歲的樣子，個(gè)子高高的，眼睛偏大，烏黑的頭發(fā)，看起來(lái)和藹可親。
我們喜歡易老師上課，是因?yàn)橐桌蠋熒险n從來(lái)不是開門見(jiàn)山。
比如前天我們學(xué)習(xí)第三課《夏午》，老師上課后第一句話是問(wèn)我們有沒(méi)有逃午睡的經(jīng)歷，一聽到這個(gè)話題我們就來(lái)神了，因?yàn)槲覀兌继颖苓^(guò)午睡，于是一個(gè)個(gè)興高采烈的說(shuō)著自己“偉大的逃睡經(jīng)歷”。易老師微笑地聽著，然后慢慢告訴我們：“今天我們要學(xué)的文章的作者也喜歡逃避午睡，用獨(dú)特的方式享受屬于自己的午休時(shí)間，你們想知道嗎？”這樣一聽，我們上課就特別來(lái)勁，也不會(huì)覺(jué)得文章枯燥無(wú)味，反而有一種迫切想讀文章的感覺(jué)。
我們喜歡聽易老師讀書，易老師的聲音是那樣的婉動(dòng)聽。每次她讀書的時(shí)候，我們都會(huì)情不自禁的閉上眼睛。當(dāng)老師讀著“五顏六色的花兒在微風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)著，帶著孩子似的嬌羞……”我們的心也飛到了作者羅蘭家的那個(gè)后花園，飛到了那個(gè)夏天的中午，和她一起在花園中徜徉……這難道不是一種享受嗎？
“發(fā)火”是許多老師都會(huì)有的，不過(guò)易老師總是在發(fā)火后又給我們“滅火”。她在每次“發(fā)火”之后會(huì)給我們擺事實(shí)講道理，讓我們知道自己錯(cuò)在哪里，如何去改，感覺(jué)很多時(shí)候她其實(shí)是把我們當(dāng)做她自己的孩子一樣，所以我們每一次做錯(cuò)事后都很愧疚，暗暗地下決心要改變那些壞習(xí)慣。
易老師有很多地方和其他的老師不一樣：春天的時(shí)候她會(huì)帶我們到操場(chǎng)上沐浴著和暖的陽(yáng)光享受徜徉書海的樂(lè)趣，夏天的時(shí)候她會(huì)和我們一起在操場(chǎng)上打乒乓球、玩流星球，秋天的`時(shí)候她會(huì)帶我們?nèi)ジ惺芄鸹ǖ那逑�，告訴我們桂花可以泡桂花茶、做桂花糕……冬天的時(shí)候她又會(huì)和我們一起堆雪人、打雪仗。她從不給人高高在上的感覺(jué)，感覺(jué)就像我們的朋友一般。總而言之，我喜歡我們和藹可親的易老師！當(dāng)然，我也百分之百相信，易老師也喜歡調(diào)皮可愛(ài)的我們！
不一樣的老師作文 篇4
告別暑假，我們向八年級(jí)走來(lái)。不同于七年級(jí)，八年級(jí)真是發(fā)生了翻天覆地的變化——新的課本，新的課桌，新的教室，新的宿舍……當(dāng)然少不了新的老師。
葉老師，乃七年級(jí)原班主任，陪伴我們度過(guò)了歡樂(lè)的初一。倘若不是開學(xué)前不久那條令人目瞪口呆的消息，我們還不知道要換班主任了呢。
從那條信息中得知，新的班主任名曰“陳華”。極其普通的名字。我很驚訝，當(dāng)即就開始猜測(cè)關(guān)于她的種種方面。但開學(xué)一周后我才發(fā)現(xiàn)自己的猜測(cè)簡(jiǎn)直跟實(shí)際是天壤之別。
相貌
從她踏進(jìn)教室開始，我就目不轉(zhuǎn)睛的掃描她的'相貌。我本以為他和葉老師一樣年輕，甚至是個(gè)新老師。但現(xiàn)實(shí)卻在嘲笑我，你錯(cuò)了。我們的新班主任是個(gè)中年人，頭發(fā)扎在腦后，使他身為中年人本該帶有的滄桑的彌漫出一絲活潑。眼睛如月牙，眼角微微上翹。那張飽含知識(shí)的嘴，成天與同學(xué)們打交道的嘴，似含苞待放的花蕾向兩邊延展，卻又恰到好處。一切。都和我想的不大相同。
性格
那她會(huì)不會(huì)很急躁很兇呢？事實(shí)又一次辛辣的嘲笑了我，當(dāng)然不會(huì)，實(shí)際上她的性格與她的身份牛頭不對(duì)馬嘴。依照人們的通識(shí)，班主任應(yīng)是很兇而又很嚴(yán)格的，但陳華老師不會(huì)。他對(duì)待我們溫柔如水。盡力將我們的壞處轉(zhuǎn)變?yōu)楹锰�。直到現(xiàn)在為止。我沒(méi)看出她有一次真的生氣。若談溫柔至上者。乃吾師陳先生也！
體能
我真沒(méi)想到一位中年教師竟然能陪學(xué)生跑完三圈半，據(jù)她的回憶，她是天天跟著學(xué)生跑練出來(lái)的。她做到了許多中年人做不到的事，這極大地顛覆了我原來(lái)的想象。
她，真是和我想象中完全不一樣！
不一樣的老師作文 篇5
邱老師是弟弟的班主任老師，今年二十六歲，紅撲撲的鵝型臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。櫻桃小口，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，每天扎起一個(gè)高高的馬尾辨，顯得特別精神！弟弟他們班是出了名的“刺頭班”特別難管理。老師換了一撥又一撥，好多人都不愿意接手這塊“燙手山芋”。邱老師自告奮勇地愿意接手，大家對(duì)她的做法議論紛紛。既然接手了，就要靠行動(dòng)來(lái)完成。
邱老師向其他老師“取經(jīng)”并結(jié)合班里的實(shí)際情況。邱老師做事不按章程出牌，他讓班里的差生擔(dān)任班干部。起初大家對(duì)她的做法很質(zhì)疑，然而她堅(jiān)持做下去。課上給同學(xué)們講故事，把課本里枯燥乏味的東西講的生動(dòng)形象。為了摸清每個(gè)孩子的性格，邱老師千方百計(jì)的與家長(zhǎng)溝通，交流。邱老師特有一股韌勁，有時(shí)遇上不明理的家長(zhǎng)，邱老師不退縮，而是極具耐心的講解，直到把家長(zhǎng)說(shuō)服為止！邱老師時(shí)不時(shí)還讓同學(xué)們互動(dòng)，發(fā)揮他們的想象力，同學(xué)們漸漸地越來(lái)越喜歡邱老師。每天上她的課是同學(xué)們翹首以盼的事情，大家心里的小秘密都愿意和邱老師說(shuō)。大約兩個(gè)月的時(shí)間，邱老師就把每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)摸得一清二楚。他從來(lái)不體罰學(xué)生根據(jù)每個(gè)孩子的情況，給他們布置不同的'作業(yè)，讓他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短。原本學(xué)習(xí)差的學(xué)生，自從當(dāng)上班干部嚴(yán)格律己，心里的使命感時(shí)刻提醒自己我一定要做出榜樣，不能辜負(fù)大家對(duì)我們的希望！
邱老師有了這幫“忠心耿耿”的跟隨者以后，她們班的成績(jī)自然就提高了很多。
在這次的期中考試中他們班名列前茅讓那些對(duì)她有質(zhì)疑的人刮目相看。邱老師用她的行動(dòng)證明了，世上無(wú)難事，只怕有心人！
不一樣的老師作文 篇6
我曾在三年級(jí)的時(shí)候練過(guò)一段時(shí)間的書法，只是后面因沒(méi)空而放棄了，但這在書法班的那段時(shí)光和那個(gè)獨(dú)特的老師，卻使我印象深刻。
這個(gè)書法老師非常獨(dú)特，在你的印象里書法老師都是什么樣的.呢？非常嚴(yán)肅，非常嚴(yán)格，板著一張臉，寫得一手好字，有一把白胡子，戴著一副眼鏡，寫不好就要罰你？……但任老師卻不一樣，嚴(yán)肅？板著一張臉？動(dòng)不動(dòng)罰你？這跟他一點(diǎn)兒搭不上邊。
一開始我初到書法班時(shí)，做好了寫不好被罰的心理準(zhǔn)備，也以為任老師會(huì)特別嚴(yán)肅。結(jié)果卻出乎意料，任老師看著我的字只是說(shuō)了兩句怎樣寫好看字的話，問(wèn)了我?guī)拙�，任老師也不像一般的書法老師那樣�?yán)肅，他笑呵呵的，時(shí)不時(shí)和你閑聊兩句，愛(ài)開玩笑，似乎有一種魔力，讓你乖乖聽他的。一般老師都讓你一到教室就開始寫字，但任老師總要東聊西聊一番再讓你寫。不一樣的方法也有不一樣的效果，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我每次都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，字慢慢正了，有形了，變好看不少。不像在別的地方練一樣，怎么寫都改不好，聽老師講又很難理解。
“沈夢(mèng)菲，來(lái)啦，你字進(jìn)步不少呀，但還是要多練練呢，唉，你拿了什么來(lái)？來(lái)給老師看看。旺仔牛奶呀，給老師喝吧，老師很久沒(méi)喝了……”再一次來(lái)到教室門口，聽任老師開著玩笑，我漸漸聽得明白老師的建議，覺(jué)得是以放松的狀態(tài)去寫，沒(méi)有那么多顧慮和緊張，自然字寫出來(lái)越來(lái)越好。
因?yàn)槿卫蠋�，我的字進(jìn)步了許多事，連班主任都夸我的字，說(shuō)寫的比全班大半人好看，夸我寫字認(rèn)真呢。正是這不一樣的老師才讓我的字進(jìn)步了這么多，他讓我印象極深。
不一樣的老師作文 篇7
從我幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有數(shù)十個(gè)老師了，讓我印象最深的還是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師余老師。因?yàn)樗诮逃⒔虒W(xué)中有獨(dú)特的辦法。
她那雙眼睛可不一般，能暗示一些不聽講的同學(xué)要好好聽講，不要走神。可以安慰一時(shí)答不上問(wèn)題的同學(xué)，不要過(guò)于緊張，要慢慢思考。
余老師不光有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，還有一張幽默的嘴。在課堂上，她津津有味的講課使全班同學(xué)聚精會(huì)神，鴉雀無(wú)聲。那逗趣的小笑話，弄得同學(xué)們哄堂大笑，提升大家的精神，趕走惹人討厭的疲勞。
讓我最難忘的是一個(gè)課間。我們正在教室里抄作業(yè)，突然一只小馬蜂從窗外突然飛進(jìn)來(lái)湊熱鬧，嗡嗡地叫聲打斷了班級(jí)的寂靜。只見(jiàn)它背上長(zhǎng)著尖尖的刺，身上有許多條紋長(zhǎng)得特別可怕，讓人一看見(jiàn)就提心吊膽。不光是這樣，他還張牙舞爪地在教室上空亂轉(zhuǎn)，久久不肯停下來(lái)休息一會(huì)兒，讓同學(xué)們更是無(wú)處可藏。有的同學(xué)緊緊閉上眼睛，看都不敢看一眼，有的.同學(xué)連忙爬到桌子底下，生怕被馬蜂蟄了。還有幾個(gè)同學(xué)緊緊地抱成一團(tuán)，嚇得不可開交。教室里頓時(shí)發(fā)出了一陣陣震耳欲聾地尖叫聲，那只小馬蜂好像是被這尖叫聲嚇到似的，一眨眼的功夫就飛到了窗戶上不動(dòng)了。
我們的一舉一動(dòng)都被細(xì)心的余老師看見(jiàn)了，只見(jiàn)她大步一蹬，跳上桌子，隨手抓住一本《課堂作業(yè)》，輕輕用書托起了那只小馬蜂，小心翼翼地把書移到窗外，那只小馬蜂在書上調(diào)皮地抖動(dòng)了一下，就快活地飛走了。
大家大聲歡呼，都說(shuō)余老師很厲害，很勇敢，余老師只笑瞇瞇地說(shuō)了一句：“有什么勇敢的，我又不是打老虎的呢！”這話，把全班同學(xué)都逗笑了。
瞧，我們的余老師就是這樣每天快樂(lè)地和我們一起學(xué)習(xí)生活。老師愛(ài)我們，我們更愛(ài)老師！
不一樣的老師作文 篇8
一提到我們的數(shù)學(xué)老師陳老師，大家一定會(huì)聯(lián)想到嚴(yán)厲、嚴(yán)肅這些詞。因?yàn)殛惱蠋煹耐䥽?yán)人人皆知。
命令般的上課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛回到了座位。幾個(gè)人還在小聲議論著：
“什么課呀？”
“數(shù)學(xué)！”
教室里立刻雅雀無(wú)聲，同學(xué)們齊刷刷地拿出數(shù)學(xué)書，隨后大聲地讀著數(shù)學(xué)概念。窗外，閃過(guò)一個(gè)熟悉的背影。陳老師邁著輕快又急促的步子走了進(jìn)來(lái)，讀書聲更響亮了。陳老師環(huán)視教室，一雙眼睛緊緊地盯著我們，那眼神無(wú)不透露著她特有的威嚴(yán)。
像往常一樣，陳老師先把書輕輕地放在講臺(tái)上，然后用她那清脆響亮的聲音給我們上課。那聲音脆得仿佛連窗外的'鳥兒都不敢多待一會(huì)兒。同學(xué)們的神經(jīng)繃得緊緊的，神情嚴(yán)肅地看著老師，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。
新課講完后，陳老師讓我們做《陽(yáng)光課堂》。我嘆了一口氣，因?yàn)槲液土硗?個(gè)同學(xué)的《陽(yáng)光課堂》還沒(méi)到，所以每當(dāng)老師讓我們做作業(yè)，我都會(huì)很無(wú)奈，心里卻著急的很。我只好翻開數(shù)學(xué)書，看著知識(shí)點(diǎn)。
陳老師用她犀利的目光環(huán)顧了四周，目光投到了我身上。
“彭欣羽，你們的《陽(yáng)光課堂》還沒(méi)到？”陳老師看著我問(wèn)道�！班农ī](méi)，沒(méi)有。”我哆嗦地站起來(lái)，有些結(jié)巴地說(shuō)道。
“唉，怎么回事？現(xiàn)在還不到！”陳老師像我們一樣抱怨道。她拿出她的書，說(shuō)：“彭欣羽，你先把我的書拿去做吧！這是本舊書，可能有些地方和新教材不一樣。”那聲音平靜、溫和�？粗惱蠋熓种信f舊的那本書，看著陳老師慈祥的臉，我心中充滿了感激。我快步走上講臺(tái)，雙手接過(guò)這本書，心中感慨萬(wàn)千：誰(shuí)說(shuō)陳老師不溫和呢？我感激地看著陳老師，說(shuō)了聲：“謝謝！”書雖然是舊舊的，但它包含的師生情卻是滿滿的，洋溢著的愛(ài)也是滿滿的。
今天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一樣的陳老師——一個(gè)讓我們既怕又愛(ài)的陳老師！
不一樣的老師作文 篇9
剛上五年級(jí)時(shí)，由于我們班太過(guò)調(diào)皮，沒(méi)上幾個(gè)星期，我們就已經(jīng)氣走了好幾位老師。但下面這位，卻是讓我們唯一聞風(fēng)喪膽的老師。
與她初遇，還是在那次課上。老師唇紅齒白，面帶桃花，走路帶風(fēng)，一頭長(zhǎng)發(fā)自然垂在腰間，一副亭亭玉立的淑女模樣。我們很快便斷定，這個(gè)老師幾天后必定會(huì)被我們氣走。所以在上課時(shí)，我們不僅不聽講，還大聲說(shuō)話。更有甚者，為了氣走老師，故意在地上爬來(lái)爬去，完全不把她放在眼里。
可誰(shuí)知，老師并沒(méi)有像之前被氣走的老師們那樣先罵上幾句，然后走到教導(dǎo)處告我們的狀。只見(jiàn)她一個(gè)粉筆頭砸向了那位在地上到處爬的同學(xué)，眼神鋒利，像一把把尖利的鋒刀，然后用粗獷的聲音說(shuō)：“安靜!不知道別的班正在上課嗎?還有那些看課外書的，趁早給我收起來(lái)，別讓我看到!”聽罷，我們班的.說(shuō)話聲馬上就停止了，大家心里都在想：這是什么怪咖老師?長(zhǎng)相溫柔，可這聲音……這聲音，我們還以為是母老虎下凡了呢!“還有，我姓劉，別記錯(cuò)了!”“母老虎”，不!劉老師繼續(xù)說(shuō)……一節(jié)課的時(shí)間總算是過(guò)去了。可奇怪的是，以前我們?cè)谡n上玩玩鬧鬧，不管不顧，可現(xiàn)在上課連一根針落在地上的聲音都能聽見(jiàn)。上完“母老虎”的課，我們反而還有點(diǎn)兒后怕，連下課都靜悄悄的。
而且她做事風(fēng)風(fēng)火火的，連教導(dǎo)主任剛開始都以為她是體育老師。沒(méi)想到，她除了平時(shí)嗓門大，還很會(huì)打籃球。上次籃球比賽，她還為我們學(xué)校拿了個(gè)全區(qū)第二，這在我們學(xué)校可是史無(wú)前例的事啊!
還有，上次學(xué)校給每個(gè)班送桶裝水。別的女老師不是嬌滴滴地走開，就是好幾個(gè)人抬一桶，只有她，自己扛著兩大桶水，樓上樓下地跑。跑完后，她居然不喘不累，可謂是實(shí)打?qū)嵉呐疂h子呀!
這樣長(zhǎng)得好看的“女漢子”老師，你們喜歡嗎?
不一樣的老師作文 篇10
大千世界，豐富多彩；人生路上，苦樂(lè)盡有。善于觀察的你，總會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的東西，無(wú)論是有形還是無(wú)形的，都會(huì)代表你的新穎的視角和獨(dú)特的心跡。世界上人人都不一樣，萬(wàn)物都不一樣。
生活中，可能你覺(jué)得一樣的東西在別人眼中就不一樣。那是因?yàn)槟愫蛣e人不一樣，別人擁有一雙會(huì)觀察的眼，而你卻沒(méi)有，所以我們要努力學(xué)會(huì)擁有一雙能觀察別人的眼，去發(fā)現(xiàn)生活中你所發(fā)現(xiàn)不到的奇妙獨(dú)特。
學(xué)校里都會(huì)有很多的老師，但每一個(gè)老師都不一樣，就比如我的語(yǔ)文老師馮老師。她不僅是我的語(yǔ)文老師，還是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的優(yōu)秀教師。馮老師不及人品好，同時(shí)也教會(huì)了我們一個(gè)人生哲理：堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)成功。記得那時(shí)期中考試的下午，因?yàn)槲铱嫉梅浅２焕硐�，一整天都垂頭喪氣的。放學(xué)后老師把我叫到她身邊，一邊拍著我的肩，一邊對(duì)我說(shuō)：這次是不是考得不理想？我低著頭不敢看她，馮老師看著我對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，不就是一次考試嗎，人生的路上不可能都是平平坦坦的，一帆風(fēng)順的，它就如鄉(xiāng)間小路一般，充滿了坎坷與曲折，你必須經(jīng)歷山山水水，所以做一個(gè)人一定要堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能開啟成功之門，明白嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭，似乎還有些聽不懂，馮老師用慈愛(ài)的眼神望著我說(shuō)：成功是由無(wú)數(shù)次的失敗累積而成的，能經(jīng)受住多次失敗的人必須是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。馮老師的一席話，仿佛給我上了人生最重要的一課，猶如一股暖流流進(jìn)我的`心田，也讓我豁然開朗。
是啊，如果說(shuō)我們是那艷麗的畫，老師就是那繽紛的畫筆，描繪著我們，如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們……所以，無(wú)論我們?cè)谀抢铮瑹o(wú)論干什么，我們都不會(huì)忘記，在我小學(xué)的時(shí)候，那位不一樣的老師——馮老師。
不一樣的老師作文 篇11
才發(fā)現(xiàn)，今天我們的張老師與以前的張老師有著天壤之別。以前的張老師和藹可親、對(duì)我們這幫學(xué)生們非常的親近，而現(xiàn)在的張老師是very的兇神煞惡，基本上天天都對(duì)我們發(fā)火，可能是升上了六年級(jí)的原因吧，但我們升上留年級(jí)了，壓力大了，更加的需要關(guān)愛(ài)與照顧了，回想起以前的張老師，真的是……
……“嘿！朱宇航，你的紅領(lǐng)巾怎么沒(méi)戴起來(lái)？”張老師問(wèn)道。我說(shuō)：“丟家里了。”“哦，原來(lái)是這樣，那下一次別忘了戴呦！”張老師回答道。如果換成現(xiàn)在的張老師看見(jiàn)有同學(xué)紅領(lǐng)巾沒(méi)戴他一定會(huì)大吼大叫地，唾沫直噴，說(shuō)什么：“你忘了戴多少次了��？中隊(duì)委提醒過(guò)你你還不戴，你這不是找罵嗎？沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的.后果，你懂得！”大家基本上都因?yàn)闆](méi)戴紅領(lǐng)巾而被張老師罰寫500字的《紅領(lǐng)巾歷險(xiǎn)記》寫就寫了，還有眼保健操的時(shí)候再看到你沒(méi)戴再加500字，如果有同學(xué)紅領(lǐng)巾忘家里了，那他一天就要寫1500字！這樣的懲罰誰(shuí)受的了��！寫這個(gè)還不能代替日記，太坑人了吧！
……“嘿！常卿組，你們組的習(xí)字冊(cè)怎么一個(gè)人也沒(méi)交��？”張老師問(wèn)道�！班�，對(duì)不起，忘在抽屜里了，給你�！痹瓉�(lái)的張老師遇到作業(yè)忘了交時(shí)，就這么收來(lái)過(guò)去了，而現(xiàn)在的張老師，居然變得如此的愛(ài)計(jì)較，說(shuō)什么：“為什么不交�。俊比思铱赡苷娴耐浟�，也不能賴別人啊。像上一次桃子組的習(xí)字冊(cè)忘了交了，你二話不說(shuō)，先給人家小組-8分，8分呢，那個(gè)組受的起��！一下子擊垮了別人對(duì)第一名的沖擊，天大的打擊。
好懷念以前的張老師��！
不一樣的老師作文 篇12
從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)，教過(guò)我的老師有很多。有高的，有矮的。有胖的，有瘦的。有的嚴(yán)厲，有的和藹。有的。而給我印象最深的.要數(shù)我的班主任向老師了！她可是與眾不同的哦！
先從外表上說(shuō)吧，向老師雖然三十多歲了。但她看起來(lái)很年輕，經(jīng)常衣著亮麗，時(shí)尚光鮮！有一種朝氣蓬勃的感覺(jué)！和我們印象中的老學(xué)究式的有很大的不同！可能看到這里你一定以為她是一位注重外表不注重教學(xué)的老師。那么你就大錯(cuò)而特錯(cuò)了！她在教學(xué)方面可是很有一套喲！
再?gòu)氖谡n的方式上說(shuō)，別的老師都是從第一課上起，一直往下上�？上蚶蠋焻s不同，她先上第一課，再把第一單元的古詩(shī)學(xué)了，接著再上第二課，第三課。用這個(gè)方法，我們第一單元就只是語(yǔ)文樂(lè)園沒(méi)上了！如果按傳統(tǒng)的方式教學(xué)，我敢打賭，同樣的時(shí)間可能現(xiàn)在只上到第三課。我們向老師真是聰明！只是調(diào)了個(gè)兒，因?yàn)楣旁?shī)是楊萬(wàn)里的，向老師就讓我們把以前學(xué)過(guò)的楊萬(wàn)里的詩(shī)都記下來(lái)，然后溫習(xí)并背誦。這樣不僅新學(xué)的很快就記了下來(lái)，而且連以前學(xué)過(guò)都重新系統(tǒng)的再次記憶，并背了下來(lái)。真是溫故而知新呀！
向老師還有和別的老師不一樣的地方，就是抽查我們背書的方法了。一般別的老師通常這個(gè)時(shí)候都會(huì)親自上陣，定好日期，讓學(xué)生排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)在跟前背。這種方法不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還容易有漏網(wǎng)之魚。在家背，讓家長(zhǎng)簽字。雖然看似很省事，卻有些同學(xué)會(huì)耍小聰明模仿大人簽字。如果老師不是有意的個(gè)別抽查到他，會(huì)背與不會(huì)背只有他自已知道了。而向老師卻運(yùn)用了一種新方法，這和我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)題中的打電話的方法如出一轍。老師打電話給一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)和老師再分別打給另外兩個(gè)同學(xué)。接著四個(gè)人又打給四個(gè)人。向老師糅合語(yǔ)文與數(shù)學(xué)，自己先查一個(gè)同學(xué)，接著再和這個(gè)同學(xué)查別的同學(xué)依此類推，只須一節(jié)課的時(shí)間，就可查完。而且每個(gè)人檢查別人都會(huì)列一個(gè)名單，不會(huì)混淆不清，會(huì)背與不會(huì)背的，一目了然。就不會(huì)出現(xiàn)漏網(wǎng)之魚了！
不一樣的老師作文 篇13
記得在小學(xué)時(shí)，教我們的有一位很特別的老師，他教我們數(shù)學(xué)，他姓呂，我們班上的同學(xué)都叫他“女”老師。
呂老師直挺的鼻子上架著一副金絲邊的眼鏡，還有一對(duì)順風(fēng)耳。
在第一次上課時(shí)，同學(xué)們叫他“女”老師，他的臉一沉，胸一挺，嚴(yán)肅地說(shuō)：“我是男老師，屬雞，屬公雞！”我們看著他的'臉笑著說(shuō)：“是，是公雞！”那一節(jié)課我們?nèi)喽家恢痹谛Α?/p>
哦，對(duì)了，為什么說(shuō)呂老師是順風(fēng)耳呢？這耳朵可神奇了！上課我們一做小動(dòng)作，正在黑板上奮會(huì)疾書的他就會(huì)有所覺(jué)察地轉(zhuǎn)過(guò)身，準(zhǔn)確地找到那些偷玩的人，瞪起眼睛，死盯著他，直到讓他低下頭，紅了臉，沒(méi)話說(shuō)了才繼續(xù)寫。
呂老師課下很隨和，喜歡和人開玩笑，但上課卻非常嚴(yán)厲。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：”一個(gè)小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)了，可以讓衛(wèi)星掉下來(lái)，讓大樓垮下來(lái)，讓一套電腦系統(tǒng)停下來(lái)，所以說(shuō)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)也是非常重要的，以后你們無(wú)論做什么事，都要認(rèn)真再認(rèn)真，一點(diǎn)都不能錯(cuò)！”
有一次，呂教師又在黑板上大談他的“小數(shù)點(diǎn)論”。幾個(gè)在前天考試中忘了點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)的男生便故意彎下腰，爬到座位下面，滿世界找起東西來(lái)。
呂老師詫異地問(wèn)：“你們?cè)谡沂裁�？”幾個(gè)男生抬起頭，齊聲回答：“報(bào)告，我們?cè)谡倚?shù)點(diǎn)。”呂老師聽后怒也不是，笑也不是，那個(gè)表情足足撐了一節(jié)課。這一堂課因?yàn)閰卫蠋煹哪樞统隽藛?wèn)題，大家也笑了一堂課，而且持續(xù)到下了課。更夸張的是，有人笑出了眼淚，有人激動(dòng)的直拍打桌子。
呂老師的“經(jīng)典名言”是：路是人走出來(lái)的，題是人算出來(lái)的。每次他一說(shuō)這句語(yǔ)我們總是齊聲插話：“我們是女老師教出來(lái)的！"呂教師總會(huì)謙虛地?cái)[擺手，嘿嘿地憨笑：“應(yīng)該的！應(yīng)該的！”末了，回過(guò)神，怒眼一瞪：“什么？女女老師？”
呂老師是我見(jiàn)過(guò)的最特別的老師，我永遠(yuǎn)也忘不了這位“女”老師，因?yàn)樗o我的印象最深！最深！
不一樣的老師作文 篇14
新學(xué)期，當(dāng)然會(huì)有新老師，而新老師中我最喜歡我們班的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師的自我介紹就別具一格：她不直接告訴我們她的名字，而是說(shuō)了她名字的來(lái)歷，她名字的來(lái)歷是：在冬天，梅花最艷的時(shí)候，她的父親希望她像是寒冷冬天里的一枝不屈向上的梅花一樣綻放，這真是“早開的紅梅——一支獨(dú)秀”我們的老師就叫李新梅。
李老師不光自我介紹與眾不同，她講課的方法更是有聲有色，怪不得是第一屆名師呢！李老師每一次上課都會(huì)把她的故事融入到課本里講給同學(xué)們聽，特別是不易讀懂古詩(shī)，李老師在給我們講這首詩(shī)的'意思的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)一目了然，課堂氣氛是生動(dòng)有趣，同學(xué)們都喜歡聽她講課，這樣我們的成績(jī)就自然提高了。
我告訴你們一個(gè)秘密吧，其實(shí)李老師是我的表姑，我沒(méi)有跟著她上學(xué)時(shí)，我常想如果我能跟著我姑姑上學(xué)她一定很寵我，很愛(ài)我，但是，事實(shí)她非常公平，我做的好了她表?yè)P(yáng)我，做的不好了，就和其他同學(xué)一樣非常嚴(yán)厲的批評(píng)我，教我如何改正，不過(guò)我一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)槲抑肋@是姑姑真正的愛(ài)我。
在一節(jié)寫字課上，李老師正在寫字，這時(shí)，有位同學(xué)自告奮勇的說(shuō)：“老師，你有幾個(gè)字寫錯(cuò)了”于是，李老師趕緊把錯(cuò)的幾個(gè)字擦掉，重新改正，這時(shí)，我們班的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來(lái)對(duì)李老師說(shuō)：“如果您再看不清，那就帶上老花鏡，就不會(huì)寫錯(cuò)了！”李老師反駁到：“帶什么老花鏡，我還沒(méi)老呢！”看李老師多與眾不同！
我們就是在這樣一個(gè)不一樣的老師的教導(dǎo)下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的，老師許多與眾不同的地方，也讓我們學(xué)到了許多許多……
不一樣的老師作文 篇15
他中等個(gè)子，濃密的眉毛下有一雙半瞇著的小眼睛，他總是把頭發(fā)梳得整整齊齊，然后用摩絲定型，他就是我們的體育老師趙老師。
在我的心目中，趙老師是個(gè)游戲王。體育課上，每次都要跑步，又熱又累，大家都不愿意跑。趙老師便把上課跑步改成玩貼燒餅，這樣大家的興趣就提上來(lái)了。大家整節(jié)課都在玩貼燒餅，不知不覺(jué)把該跑的路都跑完了。
在我的心目中趙老師是個(gè)嘮叨王。當(dāng)我們每次跑步的.時(shí)候，老師便用手指一個(gè)一個(gè)的指說(shuō)：“王安琪，你的跑步姿勢(shì)不對(duì)，不能那樣。”一會(huì)兒指指那個(gè)，一會(huì)兒指指這個(gè)，一會(huì)是說(shuō)那個(gè)，一會(huì)是說(shuō)這個(gè)，在老師的嘮叨聲中我們的動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)了。
在我的心目中，趙老師是個(gè)幽默王。當(dāng)我們女生解散后喜歡圍在一起講笑話。趙老師看到后也會(huì)把頭伸過(guò)來(lái)問(wèn)說(shuō)啥呢，加我一個(gè)唄！老師比我們講得還好玩，整的我們捧腹大笑。
在我的心目中，趙老師是個(gè)記憶王。每次上一節(jié)課，老師說(shuō)的事情，到下一節(jié)課，我們本覺(jué)得老師會(huì)忘了就不用弄了，誰(shuí)知老師還記得。他還能記得我們每一個(gè)人的身體狀況，他的記憶力可真好呀！
這就是我的體育老師，一個(gè)關(guān)心我們的好老師，他值得我們尊敬。
不一樣的老師作文 篇16
“哈哈，呵呵！”安靜像玻璃一樣被劃破了。
原來(lái)是外教老師的一個(gè)笑話，惹得同學(xué)們像窩小鳥，開始嘰嘰喳喳。
“好有趣！”外教老師笑瞇瞇地看著我們。
這就是我的外教老師，一個(gè)幽默而和藹的外國(guó)人。
她來(lái)自美國(guó)，十分和藹的她留給我們極好的印象，但是她的模樣只有那張笑瞇瞇的照片讓我回憶了。
“早上好，男孩女孩們，你們?cè)趺礃�？”外教老師總是以她甜美的笑容開始了這堂課，又以惋惜的表情結(jié)束了這堂課。
下課后，這個(gè)外教老師又搖身一變，變成了一個(gè)大朋友，嘻嘻哈哈地和我——當(dāng)初一個(gè)一年級(jí)的小毛孩打成一片。
她真的`帶給我很多歡樂(lè)，成為我六七歲最美好的回憶
還記得一次，我在回答問(wèn)題時(shí)說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們哈哈大笑。我羞得不敢抬頭，十分尷尬。幸好外教老師解除了我的尷尬。我至今仍記得，那張嚴(yán)肅的臉和教室那個(gè)平靜的湖。
那個(gè)笑容，那個(gè)動(dòng)作，那個(gè)只有她才能調(diào)動(dòng)起來(lái)的課堂氣氛，那個(gè)在學(xué)習(xí)前面加上？快樂(lè)？這個(gè)詞的一個(gè)老師，卻回她的國(guó)家了。
當(dāng)我得知這個(gè)消息的時(shí)候我就明白：可能再也見(jiàn)不到她了。
在臨走前，她留了張照片留作回憶。
讓我記下記憶中那個(gè)不一樣的老師。
不一樣的老師作文 篇17
一頭直直的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)小小的眼睛，一個(gè)不大不小的'櫻桃小嘴，白里透紅的皮膚里透出青春洋溢的氣息，她是誰(shuí)呢？她就是在我們學(xué)校號(hào)稱美遍天下無(wú)敵手的彭老師，為什么說(shuō)她是美遍天下無(wú)敵手呢？因?yàn)樗幸韵路▽�，�?qǐng)聽我慢慢道來(lái)。
裙子達(dá)人
這個(gè)彭老師啊，與其她女老師大大不同，她超級(jí)愛(ài)穿裙子，每天一種裙子，花樣多多，簡(jiǎn)直就是百變女神啦！每次上課時(shí)，彭老師老穿著絢麗的裙子，在課堂上講課，像花叢中飛舞的彩蝶。這樣充滿活力的老師，有誰(shuí)不喜歡呢？又有誰(shuí)能不認(rèn)真聽講呢？
“火眼金睛”
彭老師每次批改作業(yè)可以在幾十份作業(yè)甚至幾百份作業(yè)中找到你一個(gè)詞，甚至一個(gè)字母的錯(cuò)誤，并要求你改正。如果你一次就改對(duì)的話還好，如果你偷懶不去修改，彭老師就會(huì)再次提醒你，直到你在作業(yè)本上改好為止。因?yàn)橛辛诉@與孫悟空一樣的火眼金睛，彭老師不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)差錯(cuò)。她對(duì)每一份作業(yè)都那么仔細(xì)認(rèn)真，對(duì)每個(gè)學(xué)生都那么負(fù)責(zé)和呵護(hù)，我們都有點(diǎn)害怕彭老師，但心里又十分感激她。
這就是我們不一樣的彭老師，她年輕漂亮，充滿活力，而且做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，彭老師，還有很多法寶欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解。
不一樣的老師作文 篇18
別人的家教老師是付錢請(qǐng)來(lái)的教師，而我的家教老師不同，她就是我的.媽媽。她上午在學(xué)校教40個(gè)學(xué)生，晚上還要教我一個(gè)，她除了吃飯時(shí)有空，其余時(shí)間都在忙。
我與她雖然在同一學(xué)校，同一年級(jí)，可卻很少能見(jiàn)上面。早上7點(diǎn)30分，她已經(jīng)在班里等待她的學(xué)生到來(lái)，我去拿飯盒時(shí)，她已經(jīng)在教室里開始為學(xué)生分飯了。
這一個(gè)月我們四年級(jí)舉行拔河比賽，誰(shuí)知第一場(chǎng)就正好碰上她們班。我本以為她會(huì)為我們加油，但是，她連瞧都不瞧我一眼，激動(dòng)地站在她們班的隊(duì)伍前，交待著什么。比賽開始了，兩個(gè)班一起拼盡全力，再看我媽腳一前一后拉開陣勢(shì)，雙手不停地有節(jié)奏地向后揮舞，為她們班加油，嘴里還聲嘶力竭地喊：“一、二、三，一、二、三！”繩上的紅綢布慢慢地向她們挪去，最后她們贏了。她開心極了，手在空中舞動(dòng)，和她的學(xué)生擁抱、歡呼。這讓我心里很不舒暢�；氐郊�，我責(zé)怪她，心里只有學(xué)生，沒(méi)有女兒。她很抱歉地說(shuō)：“哎，我一激動(dòng)又忘了�！彼宋遥腋惺艿搅怂龑�(duì)工作的熱愛(ài)。
她也是我最敬佩的人。
不一樣的老師作文 篇19
萬(wàn)老師是我們班的班主任。她平時(shí)很溫柔、可愛(ài)，可是從昨天開始，她變了。
萬(wàn)老師一向很溫柔，全校的人都很喜歡她�？墒�，昨天，她在上課的時(shí)候“扔飛鏢。”我說(shuō)的飛鏢就是我們班小朋友的書。不過(guò)預(yù)習(xí)過(guò)的小朋友還可以逃過(guò)一劫。不過(guò)她還說(shuō)：“今天不教我們了”同學(xué)們半信半疑。
哎，可今天更糟了，萬(wàn)老師基本上都沒(méi)到學(xué)校，我好奇的問(wèn)同學(xué)說(shuō)：“今天是怎么回事？”有說(shuō)是有人生病了，她要過(guò)去看一看，有說(shuō)是有其它是耽擱了。可我覺(jué)得，是萬(wàn)老師的話兌現(xiàn)了。還有更糟的，今天，大家都去問(wèn)了作業(yè)，可是，萬(wàn)老師說(shuō)：“好好玩，玩玩好�！苯又f(wàn)老師又說(shuō)：“快抄作業(yè)啊”同學(xué)們連忙說(shuō)：“不嘛！”萬(wàn)老師說(shuō)：“反正你們想玩，我就讓你們玩。”還說(shuō)：“班主任的'位置就讓英語(yǔ)老師代替�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“不要嘛。”萬(wàn)老師又說(shuō)：“那你們收拾書包吧。”結(jié)果，沒(méi)有一個(gè)人去收拾書包。同學(xué)們堅(jiān)持要問(wèn)到作業(yè)，可是怎么問(wèn)都沒(méi)有用。最后還是去收拾書包了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都想讓萬(wàn)老師變成原來(lái)的萬(wàn)老師，可是萬(wàn)老師的能力太強(qiáng)，但，我們一定要用行動(dòng)一起努力。
不一樣的老師作文 篇20
聽到我說(shuō)老師，大家一定不以為然，因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生都會(huì)有老師。但是我說(shuō)的是不一樣的老師，到底怎么不一樣呢？呵呵！不瞞你說(shuō)，我這位不一樣的老師就是我們的“笑星”—-房玉喜校長(zhǎng)。
說(shuō)到這你就會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)兒納悶兒，校長(zhǎng)怎么會(huì)給一個(gè)普普通通的小學(xué)生上課呢？那是因?yàn)槲覀儗W(xué)校組織了一個(gè)“蘭石”文學(xué)社，四、五年級(jí)的同學(xué)每班挑四人，每星期四下午開課。我們的這個(gè)不一樣的“老師”很幽默，因此校園里的每個(gè)星期四下午，都充滿了歡聲笑語(yǔ)。
“誰(shuí)想把自己的詩(shī)拿來(lái)分享一下？”“曹美江的！”我毫不猶豫地大聲應(yīng)道!（因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的接觸，我們對(duì)他說(shuō)話很隨意，好像早把他是校長(zhǎng)的頭銜給拋到九霄云外了。）“好，那你自己先讀一下好不好？”“好！”在一片歡呼聲過(guò)后，我便大聲的朗讀起來(lái)：“喜……”“不行！”他嚴(yán)厲地說(shuō)到，這一下把我嚇了一跳“要用吟誦的方法，唱起來(lái)！”“喜——迎……”“不行！”“哈哈哈——”這一下把全場(chǎng)惹笑了�！安豢梢酝祥L(zhǎng)音！喜迎春到！”說(shuō)不拖長(zhǎng)音就不拖長(zhǎng)音，別說(shuō)，我還真用美妙的喉把這首詩(shī)“唱”了出來(lái)！“嘩、嘩、嘩——”一陣?yán)坐Q般的掌聲洋溢了全場(chǎng)。那一刻我又驕傲又幸福！也非常感謝他——不一樣的'朋友�！耙鞯迷趺礃�？我再來(lái)唱一唱！”“好——”又一陣?yán)坐Q般的掌聲。“等等、等等，她是個(gè)女孩子，我是一個(gè)‘老爺們’，所以我要比她唱的聲音響！”“哈哈哈哈——”這次的笑聲溢滿了整個(gè)校園甚至一直傳出了校外。
不一樣的老師作文 篇21
我們的數(shù)學(xué)老師姓梁，三十出頭，是我們五年級(jí)時(shí)才來(lái)教我們班的，大家都親切地叫她梁老師。
梁老師燙著一頭卷發(fā)，身材苗條，臉圓圓的，對(duì)我們十分和藹。
梁老師十分敬業(yè)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)。梁老師剛剛來(lái)到我們班時(shí)，她的聲音雖然談不上洪亮，但也是清脆的，但現(xiàn)在她的聲音已經(jīng)沙啞了，她為我們操了多少心��！記得這學(xué)期第一次考試時(shí)，我們的'成績(jī)考得很差，梁老師放棄休息時(shí)間，把我們的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，并把同學(xué)們出錯(cuò)較多的題列出來(lái)，第二天來(lái)上課時(shí)，梁老師的眼圈有些黑，也不像以往那樣精神抖擻，她將大家做錯(cuò)的題一一寫在黑板上，用沙啞的噪子為我們講題。講完后梁老師神情凝重地說(shuō)：“一次差不算什么，只要我們一起努力，就一定會(huì)有所提高�！眲e的老師一節(jié)課講的課程，梁老師原意用三節(jié)課來(lái)為那些聽不懂的同學(xué)講解，讓他們都可以聽懂，由于長(zhǎng)期大聲地講話，梁老師的噪子沙啞了。
后來(lái)，梁老師的聲帶上長(zhǎng)了息肉，梁老師本來(lái)要去動(dòng)手術(shù)切掉息肉，但我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)才剛剛有一點(diǎn)起色，梁老師這一去動(dòng)手術(shù)后不能說(shuō)話得兩個(gè)多月才能恢復(fù)，我們就得落下兩個(gè)多月的數(shù)學(xué)課程，為了我們，梁老師只好把手術(shù)推遲了�，F(xiàn)在，梁老師只有靠著吃保護(hù)噪子的藥來(lái)維持，醫(yī)生也建議她少說(shuō)點(diǎn)話。但梁老師為了我們寧愿大聲地說(shuō)話，只為我們可以提高成績(jī)。
梁老師對(duì)我們的愛(ài)像天使一樣守護(hù)著我們。
不一樣的老師作文 篇22
新學(xué)期，當(dāng)然會(huì)有新老師，而新老師中我最喜歡的就是科學(xué)老師。
科學(xué)老師的自我介紹就和別人不一樣：她不直接告訴我們她的名字，而是說(shuō)了一個(gè)字謎讓我們猜“一顆楊樹下，一個(gè)‘英’俊的女子和我并肩而站”。猜出來(lái)了吧我們科學(xué)老師就是：楊英娥老師。
楊老師不光自我介紹和別人不一樣，講課的方式也與眾不同，楊老師在上第一節(jié)課時(shí)就把從一年級(jí)到六年級(jí)所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都列了出來(lái)，讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)“一目了然”。并且在每節(jié)課上課之前，楊老師都會(huì)把每一節(jié)課的任務(wù)。目標(biāo)列出來(lái)，使我們每節(jié)課都知道我們要學(xué)什么。還有楊老師上課時(shí)生動(dòng)有趣，我們上課想學(xué)，下課還想問(wèn)，這樣成績(jī)自然提高了！
還有一件事使我對(duì)楊老師肅然起敬。
今年夏天，我和楊老師的女兒同在一個(gè)書法班，過(guò)了幾天我發(fā)現(xiàn)她的位子空了，后來(lái)又有人了，只不過(guò)這個(gè)人不是楊老師的女兒而是楊老師她本人，書法老師告訴我們楊老師的.女兒病了，所以由楊老師來(lái)替她女兒上課，我心想：這是一個(gè)多負(fù)責(zé)的媽媽啊她的女兒真幸福！又過(guò)了幾天楊老師的女兒病好了，但楊老師依然時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在教室后手里拿個(gè)小本邊聽邊記，下課時(shí)還向個(gè)小學(xué)生一樣把自己寫的字也拿給老師看，簡(jiǎn)直比我們還認(rèn)真�？礂罾蠋煻嗯c眾不同��！
我們就是在這樣一個(gè)不一樣的老師的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)，在老師許多與眾不同的行為中，我們也學(xué)到了許多許多……
不一樣的老師作文 篇23
老師，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中相處時(shí)間最多的人之一，也是我們生命中不可缺失的一部分。我覺(jué)得，老師像辛勤的園丁，滋潤(rùn)著我們的心靈。老師也像溫暖的陽(yáng)光，幫助我們茁壯成長(zhǎng)。所有老師中，我感到最特別的就是李老師。
李老師是這個(gè)學(xué)期才教我們數(shù)學(xué)的`，初來(lái)乍到，同學(xué)們的心里五味雜陳。我們舍不得與我們朝夕相處了四年的羅老師，對(duì)未見(jiàn)面的老師也多了一份好奇，但更多的是害怕。新老師的教學(xué)方法肯定和以往不同，我們?cè)撊绾芜m應(yīng)呢?
等真正和李老師相處一段時(shí)間之后，我才發(fā)現(xiàn)，李老師有著和其他老師不一樣的地方。李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課時(shí)用的語(yǔ)言更是精煉。她是一位嚴(yán)謹(jǐn)而又細(xì)心的老師。對(duì)于較難的知識(shí)點(diǎn)，李老師會(huì)為我們進(jìn)行詳細(xì)的講解。李老師在講解題目時(shí)也會(huì)拓展，聯(lián)系生活實(shí)際，讓每個(gè)同學(xué)都能聽懂，讓課堂也不再平淡無(wú)奇。對(duì)我們平常的練習(xí)作業(yè)，她更是認(rèn)真審查、批改。對(duì)于個(gè)別不做作業(yè)同學(xué)，李老師就會(huì)要求他放學(xué)后到辦公室補(bǔ)做完才能回家。她為了讓我們鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，每天都會(huì)布置作業(yè)，但題量適中，我們倒也不厭煩，都會(huì)很好的完成作業(yè)。除了這些，李老師還愛(ài)和我們分享她教學(xué)路上的感悟，或是分享一些優(yōu)秀學(xué)生的事例，好讓我們像他們學(xué)習(xí)。
這就是不一樣的李老師。她不一定那么平易近人，卻非常適合我們。李老師的細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，值得我們學(xué)習(xí)。李老師的嚴(yán)格，也使家長(zhǎng)們受益匪淺。在李老師的悉心教導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)更上一層樓!
不一樣的老師作文 篇24
從上學(xué)到現(xiàn)在，我遇到過(guò)許多老師，她們有不一樣的長(zhǎng)相；不一樣的性格；不一樣的教學(xué)方法�？墒怯幸晃焕蠋煼浅Ｅc眾不同，她的性格與眾不同，她的教學(xué)方法與眾不同……總之，她的一切，都非常的與眾不同！
記得剛上六年級(jí)時(shí)，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，因?yàn)槔蠋熃痰膬?nèi)容之前學(xué)過(guò)，所以感到十分無(wú)聊，思想便開始向遠(yuǎn)處飛去。不知過(guò)了多久，我被一陣哄堂大笑吵醒，定睛一看，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在看我，我感到莫名其妙，問(wèn)同桌發(fā)生了什么事，同桌的回答更是讓我一頭霧水——老師讓我回答問(wèn)題！雖然我的思想跑題了，但老師的每一個(gè)字，我都聽得非常清楚，沒(méi)有讓我回答問(wèn)題呀？在以后的數(shù)學(xué)課上，我終于發(fā)現(xiàn)楊老師的`“秘密武器”——只做口形，不發(fā)聲，而我的那些“？”也頓時(shí)變成“！”了。
楊老師的教學(xué)方法與眾不同，性格也與眾不同。
她的性格活波開朗，做什么事情都很有樂(lè)趣，其她的老師做事情需要向楊老師學(xué)習(xí)。
楊老師在課堂上是我們的老師，在課下是我們的知心朋友。在我們疲倦的時(shí)候，她與我們談話交流，讓我們放松心情，重新打起精神，努力學(xué)習(xí)。課下，同學(xué)們都主動(dòng)找她談心，告訴她自己快樂(lè)的和煩惱的事情。有時(shí)，當(dāng)她聽到搞笑的事情時(shí)，就會(huì)和我們一起開懷大笑；當(dāng)她了解了同學(xué)的煩惱時(shí)，又會(huì)幫同學(xué)引導(dǎo)思路，讓同學(xué)瞬間開朗，丟掉煩惱。
她的不一樣和與眾不同，得到了同學(xué)們的贊賞和喜愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們的這位與眾不同的，可親可敬的老師！
不一樣的老師作文 篇25
你們誰(shuí)沒(méi)有交數(shù)學(xué)作業(yè)？聽聽我們的數(shù)學(xué)老師又在催促作業(yè)了。當(dāng)然我們通過(guò)這一句話就知道這節(jié)體育課又泡湯了。
數(shù)學(xué)老師快50歲了，但是嗓門特大，教室說(shuō)一句話，隔壁班都聽得清清楚楚，老師雖然兩鬢已經(jīng)花白，但她臉龐挺精致，彎彎的眉毛，烏黑的眼睛炯炯有神，挺拔的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，常常崩出一些幽默的語(yǔ)言，逗得我們哈哈大笑。
剛開學(xué)，老師給我們上第一堂課，我仔細(xì)打量了一下，這位老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么不同之處。老師并沒(méi)有直接講課，而是給我們講了講她怎樣從語(yǔ)文老師變成了數(shù)學(xué)老師，她那幽默的語(yǔ)言讓我們不禁捧腹大笑，正在這時(shí)李超凡同學(xué)上課說(shuō)話被老師抓了個(gè)正著，老師一本正問(wèn)你叫什么名字？我們搶著回答了老師，心想老師肯定會(huì)好好訓(xùn)斥李超凡。但她卻笑這說(shuō)：超凡、超凡能不能超過(guò)自己呀。我們聽了感到吃驚，老師居然沒(méi)有批評(píng)李超凡。
在我們與老師熟悉了以后，數(shù)學(xué)老師就更與其他老師不一樣啦，有一次上課，周佳晨同學(xué)上課搗亂，老師讓他站出去，他便站在了門外，老師卻說(shuō)你站拖把前面與拖把是一樣的'！我們聽了忍不住哈哈大笑。
老師最大的特點(diǎn)就是愛(ài)占課，什么美術(shù)、音樂(lè)、體育只要數(shù)學(xué)老師一句話，便會(huì)付之東流。而且老師的理由也很充分：作業(yè)沒(méi)交齊、要上新課、要抄家庭作業(yè)啦反正有很多理由。我們只好乖乖掏出數(shù)學(xué)書。
雖然老師愛(ài)占課，但我們知道老師也很辛苦，也是為了我們學(xué)習(xí)成績(jī)能有所提升。謝謝您！老師，您辛苦了！
不一樣的老師作文 篇26
在許多人心目中，數(shù)學(xué)老師應(yīng)該很溫柔才是，對(duì)吧？可是，我們的數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有你們想象的那么溫柔——她實(shí)在很嚴(yán)厲。但她也有好的一面，比如長(zhǎng)得漂亮。接下來(lái)，就讓我來(lái)為你們介紹一下她的各種“法寶”吧！
“公主”老師
我們的王老師長(zhǎng)得非常漂亮。她烏黑的頭發(fā)披在肩上，還有一點(diǎn)自然卷，有時(shí)她在左邊和右邊各編一綹短短的麻花辮，讓人覺(jué)得格外有創(chuàng)意。天熱點(diǎn)時(shí)，她會(huì)把頭發(fā)扎起來(lái)，短短的辮子一搖一晃，很是俏皮；有時(shí)，她還會(huì)把頭發(fā)盤起來(lái)，就是為了不熱嘛！
她還是個(gè)愛(ài)穿牛仔褲的女老師。我們每天都見(jiàn)她穿著那條藍(lán)色的'牛仔褲，可漂亮了！比起她有時(shí)穿的藍(lán)白裙子漂亮多了！
“大力士”老師
我們的王老師力氣大得出人意料，一般女老師做不到。
平時(shí)，王老師在講臺(tái)上講課，下面有些同學(xué)在忙自己的“大事業(yè)”，她走過(guò)去把他緊緊握在手里的“小玩具”一把奪過(guò)來(lái)。慢慢的，許多同學(xué)不吃這一套了，干脆把“家”搬到抽屜里開展“地下工作”。這下老師又練出了“腿功”，只要有同學(xué)有在桌下“忙”的嫌疑，她上去就是一腿，能把桌子踢出幾米遠(yuǎn)。
“火眼金睛”老師
每天她都批幾十本作業(yè)或幾百道題目，可是只要寫錯(cuò)半個(gè)數(shù)字，都逃不過(guò)她的眼睛。最近我有個(gè)疑問(wèn)，那就是王老師的眼睛會(huì)透過(guò)任何東西。就比如透過(guò)課桌，她能看見(jiàn)有同學(xué)在下面轉(zhuǎn)筆，有的在下面看書，有的在下面數(shù)錢……
王老師，您美麗的外貌、非凡的力氣、透視的眼睛讓我們無(wú)比敬佩！
不一樣的老師作文 篇27
我有一位不一樣的老師，他從不說(shuō)話，可是用一身才華征服了我，讓我每天都對(duì)他戀戀不舍。他長(zhǎng)得圓圓的，身上凹凸不平，還有各種顏色，并不是很帥，可我就是很喜歡他，他就是——地球儀。
地球儀一身才華。記得有一次，我被一道題給難住了，題目是這樣的：大西洋大還是太平洋大？這下我可慌了，突然，我想到了地球儀，趕緊把他請(qǐng)到面前，開始在他身上找這兩大洋，一邊找，我還一邊推測(cè)著——應(yīng)該是太平洋大吧。當(dāng)我在地球儀上看到這兩處，再一看旁邊的小字我就知道了，還真是太平洋大��！哈哈！我猜對(duì)了。我對(duì)地球儀說(shuō)：“怎么樣？老師，我聰明吧？”
平時(shí)寫完作業(yè)沒(méi)事的時(shí)候，我總愛(ài)轉(zhuǎn)著地球儀來(lái)看，看著看著我就忍不住驚嘆，原來(lái)里面有好多我不知道的知識(shí)呢。比如：蒙古，我一直以為是咱們中國(guó)的.領(lǐng)土，原來(lái)它是一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家。我還知道了什么叫經(jīng)線緯線，七大洲八大洋等等等等好多好多。而讓我最自豪的就是，我們的“母親”——中國(guó)，在眾多的國(guó)家中，疆域遼闊可以說(shuō)是屈指可數(shù)了。我不禁發(fā)出贊嘆：“祖國(guó)啊祖國(guó)，你肯定會(huì)更強(qiáng)大的�！�
我心愛(ài)這位“老師”還有一個(gè)十分重要的原因，那就是：他將整個(gè)地球完整濃縮在我的面前，讓我對(duì)地球“一目了然”。在地球儀上我不僅看到了整個(gè)地球是個(gè)美麗的大家園，我仿佛還看到了高聳入云的山峰、美麗漂亮的大地，波浪滔滔的海洋，這引發(fā)了我對(duì)整個(gè)世界的濃厚興趣。
我非常喜歡他，雖然他不會(huì)說(shuō)話，但他無(wú)法掩飾的“才華”深深征服了我！
不一樣的老師作文 篇28
戴著眼鏡，身材修長(zhǎng)，聲音洪亮，這就是我們班的“大男孩”了，為什么說(shuō)他不一樣呢？且聽我慢慢講來(lái)吧！
a面：講臺(tái)上為人師表
為人師表的“大男孩”是很嚴(yán)肅的。手拿粉筆，站得筆挺，捧著教案，在黑板上寫出一手端正清秀的字來(lái)，對(duì)我們的要求也極為嚴(yán)格。我記得他是極少笑的，四周像裹著一層冰霜，眉宇間也是冷凝，讓人不敢靠近。但他經(jīng)常穿阿迪達(dá)斯的.t恤衫，褲子總是深色，腳踏年輕人都喜歡的運(yùn)動(dòng)鞋。這樣親民的打扮，給“大男孩”增添一分青春的蓬勃生氣，倒也沒(méi)有那么可怕了。往后我們漸漸熟悉，數(shù)學(xué)課上直尺、三角板、量角器、圓規(guī)冷冰冰的敲擊聲中，也能時(shí)常傳出令人艷羨的歡聲笑語(yǔ)。
b面：學(xué)生前為兄為長(zhǎng)
為兄為長(zhǎng)的“大男孩”挺幽默的，嘴角時(shí)而帶著笑意，更者還會(huì)哼上一段不成曲的小調(diào)。我記得出黑板的那日，他時(shí)不時(shí)跑進(jìn)來(lái)看我們的進(jìn)度，每次都是“聲勢(shì)浩大”，一陣急促的腳步聲后，門就乍然打開，“大男孩”便風(fēng)風(fēng)火火地沖了進(jìn)來(lái)。如果我們進(jìn)度甚微，他會(huì)說(shuō)：“哎呀，要加快速度啦，你們?cè)琰c(diǎn)回家�！倍绻皯�(zhàn)績(jī)頗豐”他也會(huì)十分欣喜，抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)：“喲，進(jìn)展不錯(cuò)嘛！”大家也都樂(lè)得見(jiàn)其如此，便愈加努力起來(lái)。至今猶記，“大男孩”指蜻蜓為章魚，還將其進(jìn)行的所謂“搬正”，看著板報(bào)上一片花花綠綠實(shí)在是很可愛(ài)，此刻他的“少女心”似乎也隨之萌生，我們仿佛透過(guò)鏡片看到他眼眸中閃出“粉紅心泡泡”，不禁令人發(fā)笑。
這就是我們班這位可愛(ài)可敬、不一樣的“大男孩”，大家可猜出他是誰(shuí)了？
不一樣的老師作文 篇29
才發(fā)現(xiàn)，今天我們的張老師與以前的張老師有著天壤之別。以前的張老師和藹可親、對(duì)我們這幫學(xué)生們非常的親近，而現(xiàn)在的張老師是very的兇神煞惡，基本上天天都對(duì)我們發(fā)火，可能是升上了六年級(jí)的原因吧，但我們升上留年級(jí)了，壓力大了，更加的需要關(guān)愛(ài)與照顧了，回想起以前的張老師，真的是……
……“嘿！朱宇航，你的`紅領(lǐng)巾怎么沒(méi)戴起來(lái)？”張老師問(wèn)道。我說(shuō)：“丟家里了。”“哦，原來(lái)是這樣，那下一次別忘了戴呦！”張老師回答道。如果換成現(xiàn)在的張老師看見(jiàn)有同學(xué)紅領(lǐng)巾沒(méi)戴他一定會(huì)大吼大叫地，唾沫直噴，說(shuō)什么：“你忘了戴多少次了啊？中隊(duì)委提醒過(guò)你你還不戴，你這不是找罵嗎？沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的后果，你懂得！”大家基本上都因?yàn)闆](méi)戴紅領(lǐng)巾而被張老師罰寫500字的《紅領(lǐng)巾歷險(xiǎn)記》寫就寫了，還有眼保健操的時(shí)候再看到你沒(méi)戴再加500字，如果有同學(xué)紅領(lǐng)巾忘家里了，那他一天就要寫1500字！這樣的懲罰誰(shuí)受的了啊！寫這個(gè)還不能代替日記，太坑人了吧！
……“嘿！常卿組，你們組的習(xí)字冊(cè)怎么一個(gè)人也沒(méi)交��？”張老師問(wèn)道�！班蓿瑢�(duì)不起，忘在抽屜里了，給你�！痹瓉�(lái)的張老師遇到作業(yè)忘了交時(shí)，就這么收來(lái)過(guò)去了，而現(xiàn)在的張老師，居然變得如此的愛(ài)計(jì)較，說(shuō)什么：“為什么不交��？”人家可能真的忘記了，也不能賴別人啊。像上一次桃子組的習(xí)字冊(cè)忘了交了，你二話不說(shuō)，先給人家小組-8分，8分呢，那個(gè)組受的起啊！一下子擊垮了別人對(duì)第一名的沖擊，天大的打擊。
好懷念以前的張老師�。�
不一樣的老師作文 篇30
吳老師是我一、二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。別看她是數(shù)學(xué)老師，她對(duì)我們的其它學(xué)科都也十分重視。特別是體育，而對(duì)她來(lái)說(shuō)，體育課一、二年級(jí)就是玩，有很好的玩過(guò)之后才能使腦子開始，能夠好好思考。
一、二年級(jí)，我們陽(yáng)光體育都是吳老師管的。
有一次，由于要背乘法口決，我們都在教室中不停地背來(lái)背去，那時(shí)的我們背這些簡(jiǎn)直就比登天還難�！氨尺@么多腦子都要炸了比語(yǔ)文還要多呀�！痹S多同學(xué)都在抱怨，都沒(méi)什么心思背。窗外傳來(lái)了其它班嘻鬧聲，他們都在玩游戲。我的心飛向了教室外，想象著他們?cè)谕媸裁�、做什么�！鞍�！我真是太羨慕他們啦！”“口決背不出，就不能玩，估計(jì)還回不了家。唉！這回可慘嘍！”望著外面的.景象，我輕輕地說(shuō)。教室里的情景與外面完全不一樣，那死氣沉沉的樣子，我們望著教室外那其它班的同學(xué)，背口決的心思，像一朵云被風(fēng)吹散了。
“丁零零”下課了，我們?nèi)寂芰顺鋈ィ瑧阎鞓?lè)而又痛快的心情玩了十分鐘。
下節(jié)是陽(yáng)光體育，我們都做好了被占課的心理準(zhǔn)備。誰(shuí)知，吳老師一來(lái)就讓我整隊(duì)去陽(yáng)光體育，整整玩了一節(jié)課，我們十分開心。但在回教室的路上我想想：“玩完了，時(shí)間都沒(méi)了，要留校了，口決沒(méi)有背出肯定要留下，這下可回不了家，都不知道幾點(diǎn)才能回家了呀�！边@下我心更急了，忐忑不安，只能臨時(shí)抱佛腳了，想象著那被留下的畫面就心酸，當(dāng)回到教室準(zhǔn)備背口決時(shí)，吳老師開口了：“明天回來(lái)測(cè)乘法口決。”聽了這話我十分興奮，第二天回來(lái)順利背出了口決。
在以后的學(xué)習(xí)中我漸漸明白了由吳老師這一舉動(dòng)中得出的道理：玩一下，放松心態(tài)，再去做事，往往會(huì)有奇特的效果，這叫強(qiáng)弛有度勞逸結(jié)合。
不一樣的老師作文 篇31
"我們的體育老師留著一頭黑色的卷發(fā)，就像幾碗熱乎的方便面扣在了他頭上。身高185厘米，體重一百七十多斤，可就這樣堂堂“七尺”男兒膽子卻非常的小，怎么，你不信？聽我慢慢道來(lái)。
又是一節(jié)期盼已久的體育課，同學(xué)們整齊地站成一排，跟著老師的節(jié)奏懶懶的擺動(dòng)身體，做著滑稽又難看的體操動(dòng)作，“一二三四五六七八，二二三四五六……啊——！”同學(xué)們莫名其妙地抬頭向聲源望去，當(dāng)我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，就看見(jiàn)那抹高大壯實(shí)的身影“刷”的一下消失的無(wú)影無(wú)蹤，只有那殘留的回音孤零零的飄在空氣中“老鼠啊啊啊啊啊……趕走……”，同學(xué)們均是一臉目瞪口呆的表情。眼前哪還有那老鼠的影子，早被體育老師的河?xùn)|獅吼嚇得不知所蹤。不知是誰(shuí)忍不住“噗嗤”一聲笑出聲來(lái)，頓時(shí)，像是解開了某種機(jī)關(guān)，全班哄堂大笑。這時(shí)老師一臉嚴(yán)肅的走了出來(lái)，“上課！”聲音洪厚有力，與之前的`他仿佛判若兩人，可他不知道的是，那紅紅的耳朵早已出賣了他。
體育老師的技能——千里眼和順風(fēng)耳亦是相當(dāng)厲害的，總能把一些“邪魔妖怪”讓其“走上正道”。任何小動(dòng)作都逃不過(guò)他的這兩大法寶。簡(jiǎn)直是無(wú)人不知，無(wú)人不曉呀！
我們正在認(rèn)真聽老師講話，小明和小紅這兩個(gè)“搗蛋鬼”又開始無(wú)視老師和同學(xué)，旁若無(wú)人的講起小話來(lái)。瞧，體育老師的第一個(gè)法寶順風(fēng)耳永遠(yuǎn)都不會(huì)遲到，又一次精準(zhǔn)捕捉到學(xué)生的說(shuō)話聲，第二個(gè)法寶“千里眼”順利“會(huì)師”，他的目光死死地盯住小明小紅，直看得二人頭皮發(fā)麻。老師這才挪開目光。
我們班的體育成績(jī)能保持年級(jí)第一，這還要多虧了“膽小”老師呢。"
不一樣的老師作文 篇32
老師的愛(ài)，不像母愛(ài)那么溫柔，也不像父愛(ài)那樣嚴(yán)厲……老師的愛(ài)是多種多樣的，每一個(gè)老師都有自己對(duì)學(xué)生獨(dú)特的愛(ài)。
先說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師王老師好了，他的愛(ài)是嚴(yán)厲的。比如說(shuō)吧，有同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)、犯了錯(cuò)誤什么的，王老師總是重重地掄起手掌，輕輕地落下，“溫柔”地揍上幾下，把同學(xué)嚇得連頭也不敢抬。然后再語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)上一大堆道理，弄得同學(xué)直發(fā)呆……雖然王老師有點(diǎn)“體罰”的“嫌疑”，可王老師也是恨鐵不成鋼啊。仔細(xì)一想，這不更是老師對(duì)我們的愛(ài)嗎？
接著再聊聊我們的'數(shù)學(xué)老師——李老師。噓，小聲告訴你，李老師身上有魔法！什么？不信？這是真的！每次上數(shù)學(xué)課，李老師講起課來(lái)生動(dòng)有趣，聽她的課仿佛是在和她聊天；所以同學(xué)們總是聚精會(huì)神地聽，根本不用組織課堂紀(jì)律，而且每當(dāng)李老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高，恨不得把屋頂捅破！哈，李老師魔法的秘訣當(dāng)然是因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)同學(xué)們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)啦！搞好了“人緣”，上課時(shí)同學(xué)們當(dāng)然聽李老師的“指揮棒”啦！
下面，咱們是不是該談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)老師了。這位教英語(yǔ)的喬老師，只要一個(gè)字便可以把她描述下來(lái)，那就是“嚴(yán)”。說(shuō)喬老師嚴(yán)還真沒(méi)什么不對(duì)，她就是一個(gè)“嚴(yán)罐子”，對(duì)我們可真夠嚴(yán)的。有時(shí)，讓你一晚上背完一篇特難的英語(yǔ)課文，第二天還要一個(gè)個(gè)地檢查……15分鐘內(nèi)記八、九個(gè)單詞，記不過(guò)去還要罰寫……嗚嗚，我們太“可憐 ”了！不過(guò)，英語(yǔ)老師嚴(yán)一些也真的不錯(cuò)呢！俗話說(shuō)：吃得苦中苦，方做人上人嘛！這不，本次英語(yǔ)考試本人就掙了個(gè)滿分，真是樂(lè)死我了！這也多虧了喬老師，多虧了喬老師的嚴(yán)格要求�。�
在我身邊有那么多好老師，有那么多各種各樣的愛(ài)，我真是太幸福了！
不一樣的老師作文 篇33
新學(xué)期開始了，我們班來(lái)了一位新語(yǔ)文老師。我想以前教我們的都是嚴(yán)格的老師，這個(gè)老師不會(huì)也很嚴(yán)格吧?這時(shí)我禁不住打了個(gè)冷顫，都不敢往下想。
上課鈴響了，可老師沒(méi)來(lái)，后來(lái)數(shù)學(xué)老師說(shuō)前兩課語(yǔ)文老師不能來(lái)了我來(lái)上“這個(gè)老師真神秘一連兩天沒(méi)露面，難道有大事”?帶著許多疑問(wèn)等到第三天終于來(lái)。一個(gè)高高的頭發(fā)有一點(diǎn)禿的教導(dǎo)主任走了進(jìn)來(lái)，硬硬的說(shuō)“這學(xué)期有我來(lái)給大家上課”聽了我就害怕，想肯定比以前的`老師嚴(yán)厲得多。
開始上課了，他先不講課讓我們翻開目錄又讓我們把每個(gè)單元標(biāo)上小標(biāo)題，我想“都快期中考試了老師還不講正課”只見(jiàn)他不慌不忙的拿起書說(shuō)“好，下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)”教室里鴉雀無(wú)聲，這下把老師惹火了說(shuō)“你們都幾年級(jí)了，還叫人逼你們舉手啊！”說(shuō)這也罷可老師那兩節(jié)課給我們講這講那，我頭都大了，老師嚴(yán)不聽也不行只好聽。終于第四天老師開始講課了，“同學(xué)們，下面讓我給大家讀一下第一自然段”�！白叱鲩T與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息……”老師的聲音那么美，我的心被提了起來(lái)，越聽越入神，老是想把我也帶到了門外。聽他在讀，好像是看到了一幅畫漸漸地我好像也跟作者來(lái)到森林，老師讀的是那樣有情感�！岸ｂ彙毕抡n鈴響了，我們都呆呆的坐著。老師輕輕的說(shuō)“同學(xué)們下課了！”我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)�！跋抡n了，不會(huì)吧?”下課后老師把我留下問(wèn)“老師給你上課行不行”面對(duì)新老師，我有點(diǎn)不好意思說(shuō)“很好，嗯，走吧”。于是我拿著跳繩飛速的跑了出去。在老師的眼里我沒(méi)看到“嚴(yán)格”可我看到老師是多么愛(ài)學(xué)生啊。
不一樣的老師作文 篇34
在我的印象中，傳統(tǒng)的語(yǔ)文老師應(yīng)該大多為四十多歲的中年婦女，教起課來(lái)慢慢悠悠，一副古代老夫子的樣子，讓人聽起來(lái)枯燥無(wú)味，不用三年，便也成了一位書呆子。
記得上第一節(jié)語(yǔ)文課之前，我們都特別激動(dòng)，這次教我們的語(yǔ)文老師是什么樣子的呢？男的？女的？高的？矮的？胖的`？瘦的？……。正在我們想象之余，一位貌似學(xué)姐的Lady徑自走了進(jìn)來(lái)，頭也不抬的擺弄著電腦，當(dāng)時(shí)，我的大腦處于癱瘓狀態(tài)，同學(xué)們也驚奇的睜大眼睛，小聲議論著，“她是誰(shuí)啊？我們新的語(yǔ)文老師嗎？”“不是吧，應(yīng)該是來(lái)干活的學(xué)生吧�！薄安挪皇悄�！她沒(méi)有穿校服！”“呃……”“不過(guò)，她看起來(lái)挺好欺負(fù)的�！蓖敌χ小鋵�(shí)，這也不怪我們會(huì)認(rèn)錯(cuò)----你見(jiàn)過(guò)不穿高跟鞋就來(lái)上課的女老師嗎？你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)女老師穿著休閑裝（T恤和短褲）上班的？你見(jiàn)過(guò)既不化妝又不做頭發(fā)的女老師嗎？
經(jīng)過(guò)以上種種原因的分析，我們得出了一個(gè)結(jié)論----我們的語(yǔ)文老師是個(gè)“特殊的異類”。
每次上課前，只要一聽到語(yǔ)文老師那中氣十足的“上課”，我們便也來(lái)了精神，有的同學(xué)是被她的激情感染了，有的同學(xué)則是被嚇著了。至此，上語(yǔ)文課時(shí)，我們沒(méi)有一個(gè)打盹的。
上課時(shí)，語(yǔ)文老師講課的方式也與眾不同，她的聲音很響亮，我們每一個(gè)同學(xué)都聽得很清楚，每次聽寫課文時(shí)，我們仿佛都能聽得老師內(nèi)心那邪惡的陰笑聲，她心里肯定在想：哼哼，現(xiàn)在沒(méi)本事了吧，讓你們不好好的給我背課文，我一定要狠狠地罰罰你們，給我重寫！重寫！別以為我好欺負(fù)……
我們那聰明可愛(ài)的，陰險(xiǎn)狡詐又與眾不同的語(yǔ)文老師吶。
不一樣的老師作文 篇35
有的老師對(duì)你好；有的老師對(duì)你不好丶有的老師讓你求者不得丶有的老師讓你恨之入骨。而我們班的語(yǔ)文老師就與眾不同了。我就是我們班上的淘氣鬼。
她的.性格和我們學(xué)校的老師都不一樣，我們的語(yǔ)文老師很細(xì)心，而且很留心。比如像我們這樣的家庭困難的學(xué)生，語(yǔ)文老師會(huì)特別得照顧我們。還有一點(diǎn)，好講大道理，讓我們更早的成熟，讓我們知道，如果不好好讀書，就找不到好工作，得下地干活，而且非常累。好好讀書的話，坐在辦公室里，空調(diào)吹著，電腦玩著，聽著就很爽。你是想下地干活，還是想做坐在辦公室里呢？反正，我打死都不下地干活，我要坐在辦公室里，吹著空調(diào)，玩著電腦。我一定要好好學(xué)習(xí)！
我們語(yǔ)文老師還有一個(gè)性格，不愛(ài)美，但是也愛(ài)一點(diǎn)。不像那個(gè)班的語(yǔ)文語(yǔ)文老師，太愛(ài)美了，一天換一件衣服，她使想炫耀自己?jiǎn)�？還是真的愛(ài)美呢？脖子帶著純金的項(xiàng)鏈，手指上帶著一顆鉆戒。而我們語(yǔ)文老師呢，普普通通，為人師表。不會(huì)遭人暗算，如果穿的漂亮，就會(huì)顯得很有錢。那么，就會(huì)有壞人盯上你了，就會(huì)搶你錢的，會(huì)把家產(chǎn)全部騙沒(méi)，看你還敢不敢炫富了。
還有一個(gè)性格，如果你考試不好老師不會(huì)打你的，老師知道有的同學(xué)腦子靈活，有的同學(xué)腦子笨，就像一坨屎，攪都攪不開。就像數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)的“爛花棉子，不出油，還沾油�！氨康耐瑢W(xué)就是這樣。但是，有的笨同學(xué)，品德好，語(yǔ)文老師根本就不會(huì)打他們，而且還讓我們向他們學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師肯定會(huì)打他們，管他什么品德好，只要學(xué)習(xí)不好，還是挨打。
這就是我的語(yǔ)文老師，性格和別的老師太不一樣了，還有很多那，我說(shuō)都說(shuō)不完。
不一樣的老師作文 篇36
新學(xué)期嘛，當(dāng)然會(huì)有新老師，而新老師中我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師。他非常和藹可親，他是我們的校長(zhǎng)。
每次我們上語(yǔ)文課的時(shí)候都是興致勃勃的，有一次，老師講了一個(gè)小故事來(lái)證明事物往往具有兩面性。老師舉得例子是玫瑰花，玫瑰花好的一面是很香、很漂亮不好的一面不好的一面是它的刺光炸到手指。老師說(shuō)：“事物往往具有兩面性，只有正去認(rèn)識(shí)它，才能趨利避害，造福人類。”老師說(shuō)：“你們別把人想的那么好，但也別把人像的那么壞，大家明白了沒(méi)有？”大家異口同聲的說(shuō)：“知道了老師�！苯舆@老師又舉了幾個(gè)兩面性的句子。
那一次，我們進(jìn)行了一次期中考試，我們的心情非常緊張�？荚囍�，我們開始發(fā)卷子了，我語(yǔ)文才考60多分�！鞍�，怎么這么少�。∥掖诡^喪氣的說(shuō)。”班里好像只有我和兩個(gè)同學(xué)是60多分，我非常傷心，不知道怎么給爸，媽，姐還有許多親人交代。我情不自禁的`留下眼淚，當(dāng)我最絕望的時(shí)候小冉和小靜來(lái)安慰我了，他們說(shuō)：“別傷心了，誰(shuí)沒(méi)有失敗的時(shí)候�！蔽覞M懷信心的說(shuō)：“嗯，我一定會(huì)加油的！”我在班里坐著的時(shí)候，突然，老師叫了一聲，你出來(lái)一下。我出來(lái)了，老師讓我去他的辦公室。我到了辦公室，老師說(shuō)：“你這次考的怎么樣？”我垂頭喪氣的說(shuō)：“不好�！崩蠋熡终f(shuō)：“你以后要認(rèn)認(rèn)真真的�！蔽艺f(shuō)：“老師我會(huì)的，我以后會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的聽講、寫字、讀書�！崩蠋熣f(shuō)：“你只要有這個(gè)耐心和毅力就好了�！蔽议_心的說(shuō)：“嗯！我先回教室了！”老師說(shuō)：“好！記住你說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話。”
我在我們這個(gè)語(yǔ)文老師這里學(xué)會(huì)了我一輩子都學(xué)不到的許多東西。
不一樣的老師作文 篇37
每個(gè)人的一生都會(huì)有一些與眾不同的老師，因?yàn)樗欢ń虝?huì)你很多知識(shí)和做人的道理。
我今年是小學(xué)六年級(jí)，三個(gè)任課老師各有特色：語(yǔ)文老師和藹可親，總是耐心地給我們講解；數(shù)學(xué)老師幽默嚴(yán)厲，總是怕我們學(xué)不會(huì)；英語(yǔ)老師溫柔漂亮，總是從她嘴里吐出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的單詞。
我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師。接下來(lái)，我就細(xì)說(shuō)一下這位看著難接近的老師吧！你們可要細(xì)心聽喲！在我的眼里，他是一位很特別的又有點(diǎn)古怪的老師。先說(shuō)長(zhǎng)相吧：169的身高，總是那一兩身衣服，由此可看出他是多么的會(huì)過(guò)生活；方方的臉，戴著一副金絲邊眼鏡，他是博學(xué)的。課堂上的他總是不茍言笑，總能把我們嚇得不知所措。他講課時(shí)不像別的`老師一樣照本念經(jīng)，而是先讓我們預(yù)習(xí)然后找學(xué)生自己試講，他在一邊指導(dǎo)我們。這樣既試練了我們的膽量，又強(qiáng)化了我們的學(xué)習(xí)能力，更鍛煉了我們強(qiáng)大的內(nèi)心。數(shù)學(xué)老師講課非常有趣，有一次，老師挑我背公式的時(shí)候，我說(shuō)不會(huì)背。老師就笑著說(shuō)，那就把它丟盡鍋里煮一煮就熟了。我們聽了都哈哈大笑，這時(shí)，我們覺(jué)得數(shù)學(xué)老師也不是那么的可怕了。
我是一個(gè)膽小的人，上課不敢舉手回答問(wèn)題，即使會(huì)，也是要等到老師叫到才回答。數(shù)學(xué)老師總是鼓勵(lì)我們說(shuō)：“你們答錯(cuò)了，別人也不會(huì)嘲笑你。嘲笑別人的人才是最沒(méi)出息的，我又不會(huì)打你們，你們?yōu)槭裁匆ε履�？”�?jīng)此一談，我現(xiàn)在上課回答問(wèn)題積極多了，而且也變得勇敢了。我們的學(xué)習(xí)熱情更高了！更愛(ài)上數(shù)學(xué)課了！
我們正是在這樣一位不一樣的老師的教導(dǎo)中茁壯成長(zhǎng)。是他讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……
不一樣的老師作文 篇38
在我的小學(xué)生涯里，有許多教過(guò)我的老師，但令我印象最深的是六年級(jí)的三位老師。
語(yǔ)文老師非常和藹，她講課生動(dòng)有趣，語(yǔ)言幽默，同學(xué)們非常喜歡上語(yǔ)文課，我也一樣。語(yǔ)文老師手很巧，會(huì)繡十字繡，會(huì)編各式各樣的發(fā)型……但語(yǔ)文老師生起氣來(lái)，也是很可怕的。一次，老師們正在開會(huì)，我們卻在班里大吼大叫，追逐打鬧。老師來(lái)了很生氣，罰我抄寫詞語(yǔ)十遍，我驚得目瞪口呆，本以為只是開玩笑，沒(méi)想到是認(rèn)真的。從這件事中，我明白了做錯(cuò)事是要付出代價(jià)的。從這以后，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真對(duì)待事情，遵守紀(jì)律。
數(shù)學(xué)老師，上課時(shí)愛(ài)講有趣的故事。每一次，他在品德課上總會(huì)講個(gè)有趣的小故事。我印象深的是那一個(gè)故事：一個(gè)人很小氣，他覺(jué)得自己的什么東西都非常尊貴，什么東西都動(dòng)不得。有一次，他到湖邊散步，絆倒了石頭滑到了湖里。一個(gè)人過(guò)來(lái)了說(shuō)：“把手遞給我，我把你救上來(lái)�！彼麆傁肷斐鍪�，又想：憑什么要他拉我的手，我的手可是很尊貴的。他又把手縮了回去。那個(gè)人似乎看懂了什么，就找來(lái)一根樹枝，讓他抓住樹枝的`另一端，把他救了上來(lái)。這個(gè)故事告訴我們：別那么小氣，你慷慨大方，別人就會(huì)尊重你。
英語(yǔ)老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的個(gè)子。一次，她帶我們?nèi)ゴ河�，聽著小鳥的歡叫，聞著花兒的芳香，感受著和煦的春風(fēng)。在春游累的時(shí)候，我們坐下來(lái)玩了一些小游戲，還鞏固了在學(xué)校學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞。在學(xué)習(xí)有些累的時(shí)候，老師就讓我們聽英語(yǔ)歌，看英語(yǔ)電影，讓我們放松心情。
這就是我的三位老師，他們教會(huì)了我許多知識(shí)，也教會(huì)了我如何做人，我非常感激他們。
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