【精品】寫景優(yōu)美作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的寫景優(yōu)美作文4篇，希望能夠幫助到大家。
寫景優(yōu)美作文 篇1
村子不大，卻在東、南、西、北和村中分布著五口池塘�？梢哉f，村莊是被池塘包圍著。這些池塘，下雨天蓄水，干旱時澆地，保證著村莊一年年人畜興旺，五谷豐登。不可想象，村莊要是沒有這些池塘，那會是一個什么樣子?
這五個池塘，除村西的那個我知道叫苦竹塘外，其它四個我都叫不上名字，也沒有聽人們說起過名字�；蛟S，它們根本就沒有名字。這五口池塘，四口都與我多多少少有些聯(lián)系，唯獨(dú)那口叫得出名字的苦竹塘，與我?guī)缀鯖]有任何關(guān)系。世事總是那么奇怪。
記得村西那口苦竹塘，呈圓形，不大，但水很深，水面幽幽的。池塘四周覆蓋著茂密的叢竹、灌木、雜草和箬葉，周圍還有幾棵高大的樹，好像有楓楊，也有樟樹。這幾棵樹，都很古老，樹葉也濃。這一切使得這口池塘無論在什么季節(jié)和日子，看起來都是陰陰的，有些嚇人。我小時候極少到這口池塘邊去玩，但因?yàn)檫@池塘的附近長有一棵梨樹和一棵橘樹，水果成熟或?qū)⒁墒斓臅r候，我們照例是要去偷果子吃的。那種偷吃的滋味和快樂，至今記憶猶新。還有這池塘邊上的地里，有一戶人家種的甘蔗，長得又高又壯又甜。因此在人家收甘蔗時，我們有時也會去那里，巴巴地望著人家收蔗，有時也能得到一根蔗啃。
村東的那口池塘，去得也少。那口塘，比苦竹塘大，但水沒有苦竹塘那么深，周圍也沒有灌木、叢竹和大樹。印象中，那池塘總被水浮蓮蓋著，只有與溪連著的出口處，能看見清水和水底的泥沙。夏天午時或傍晚，總有在附近田垅做事的大人，在池塘出口的清水里清洗手腳和身子。有一回我也到這里戲水，含著一口氣，從清水處一個猛子潛入水里，閉著眼睛，張開手腳亂劃。待憋不住時，才往上想浮出水面。不料卻被水浮蓮纏著，頭一時出不了水面，差點(diǎn)閉氣而死。幸虧拼命使勁，頭才掙脫出水浮蓮露了出來。有了這次危險的經(jīng)歷，我以后再也不敢輕易潛水。當(dāng)然，我也再沒有在這口池塘里戲過水。
小時候夏天洗澡，基本上去村子南邊的那口池塘。這口池塘很大，水也很清。池塘北邊的淺水處，是婦女們洗衣服的固定場所，池塘東邊有一棵苦楝樹的地方，那是很多村民洗澡的地方。我最初是在這里，無師自通學(xué)會了游泳、潛水。經(jīng)常和小伙伴在這里進(jìn)行游泳比賽，看誰游得快、游得久;進(jìn)行潛水比賽，看誰在水里潛的時間長、潛的距離遠(yuǎn)。我們也時常拖來幾根大竹子或大木頭，扎成竹排或木排，在池塘里用竹篙撐著玩。我們有時甚至爬上水邊那棵苦楝樹，學(xué)著跳水運(yùn)動員，從樹枝上撲入水中。
村西的那口池塘，比村南的那口小，但比村東和村北的都大。我在這口池塘里，潛水撈過螺和蚌。不知何故，這口池塘里的螺螄和蚌殼特別多，一個猛子扎入水底，雙手隨便一抓，就可收獲滿滿。我記得撈過很多螺螄和蚌殼，但吃螺螄和蚌殼的記憶卻很少。不知道那時撈的這些螺螄和蚌殼都到哪里去了?只記得有一次，當(dāng)我撈了一漁簍回來時，被村里的一位建筑工人看到，他提出要買我的螺螄和蚌殼，我便以極低的價格賣給了他。當(dāng)然，村西這口池塘留給我最深的記憶，絕不是螺螄和蚌殼。那是我上小學(xué)四年級時，和幾位同學(xué)到這里玩水。一位農(nóng)機(jī)廠的工人子弟顯然缺乏這種野游的鍛煉，當(dāng)他游到池塘中間時，突然非常害怕，頓時喪失繼續(xù)游動的勇氣，他拼命地來亂抓游在他身邊的我，我差點(diǎn)被他抓沉。幸虧幾位農(nóng)村同學(xué)奮力拖著他，游到了岸邊，一場溺水悲劇，才沒有發(fā)生。
至于村中的那口池塘，就在我家的屋后，水面大概有兩畝地那么大。那時的村莊，人口沒有現(xiàn)在這么多，房屋也少，池塘的西邊還是人家的菜地，那里長著好幾棵大樹。除我家外，還沒有挨近池塘的住家。加上池塘東邊，有一條水溝與外面的活水相連，所以盡管在村中，池塘的水依然常年豐盈且清澈干凈。也常有婦女在池塘北邊的臺階石上洗衣服，大人小孩在那里洗手、洗腳。以前的池塘里都有魚，這池塘也一樣。水里不光有草魚、鯉魚、鯽魚、鯰魚，還有甲魚、鱔魚、泥鰍及蝦，等等。春夏水漲的時候，池塘溢滿，魚都會游到岸上來，我母親就曾在廚房邊捉到過上岸的魚。村里有年輕人，夜晚把裝了誘餌的鉤插在水里，或把小漁網(wǎng)拉在水里，第二天一早去取，經(jīng)�？梢允斋@到很多的鮮魚。有一年夏天，池塘的水蒸干了很多，各種魚在水里跳躍，泛著波浪。村里人就蜂擁著下塘，用漁網(wǎng)、竹罩、竹簍等各種工具，在水里撈魚。一口小小的池塘，近百人在里面翻江倒海地攪動，場面十分熱鬧壯觀，只是對于水中的魚們來說，近乎是一次滅頂之災(zāi)。
村里的這些池塘，如一只只清亮的眸子，守護(hù)著村莊的平靜與安寧。這些池塘，滋潤著昔日的村莊，給村莊帶來了福氣和靈氣;也滋潤著我的童年，至今給我留下美好的回憶。雖然也有如上述的幾次危險情況出現(xiàn)，但在那個年代，對于我們農(nóng)村孩子來說，根本算不上什么。父母生，天地養(yǎng)，農(nóng)村孩子都是這么長大的，大人也見怪不怪。如今，隨著公路改造、村莊人口劇增、房屋亂建以及整體氣候變化、環(huán)境污染等原因，村里的這些池塘，有的已整體不復(fù)存在，有的已劣變成臭水溝，有的雖然規(guī)模還在，但塘里的水早已不能洗菜、洗衣，更不能下塘游泳、洗澡。每次回村，看到這些風(fēng)采不再的池塘，如同看到那些我曾愛慕的漂亮純樸的村姑，已然變成庸俗不堪的老嫗，我的心里都會有一種悵然若失的隱痛。多想回到從前，在那清清的池塘里，像池魚一樣再淋漓盡致地暢游一次。
寫景優(yōu)美作文 篇2
當(dāng)花瓣閃爍著和煦的陽光，我是否邂逅心上的人。
——題記
花，是春天永遠(yuǎn)的主旋律。田野山頭，百花爭放，五光十色，驅(qū)走白色的冬天，釋放壓抑了一冬的熱情。
踏青尋花，賞一季春色。冬天里光禿禿的樹，如今盡露真顏，沒有翠葉，枝頭上全是盛開的鮮花。梨花白，挑花粉，杏花紅，在春風(fēng)里舞蹈，在陽光下燦爛。置身其間，宛如身處花海。恰到好處的花香，沁人心肺，靜心養(yǎng)神。
蜜蜂是一伙勤勞的強(qiáng)盜，不斷地掠奪屬于我的花季。此時我寧愿是一個自私的。
不過我釋然了，何必自私，何必自擾，何不欣然享受。
靜靜的合上雙眸，把一季春色納入夢里�；秀遍g，我仿佛看見了春的模樣，她如少女，頭戴花環(huán)，青絲粉黛，白衣翩翩，游戲花海，笑聲不斷。我努力像看清她的模樣，又如空氣般透明，觸手可及，卻又遠(yuǎn)在天邊······
天色已晚，走吧，走吧，帶著一季的夢！
寫景優(yōu)美作文 篇3
我的母校是新華區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它坐落在曙光街中段，我已經(jīng)在那里學(xué)習(xí)三年啦！
站在學(xué)校門口，看見校門上刻著七個大字“新華區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。走進(jìn)校園，首先看到紅綠相間的大操場，我們在大操場上玩耍、上體育課，給大家留下了美好的回憶。
大操場的左邊是舞臺，每逢節(jié)日時，我們會穿上漂亮的演出服，在那里表演節(jié)目呢，說起來還真有點(diǎn)想念那些美好的時光。舞臺旁邊是升旗臺，每到星期一，同學(xué)們都戴著紅領(lǐng)巾，穿著校服，排著整齊的隊伍，一起升國旗。
大操場的右邊，是一個長長的葫蘆藤架，夏天，撐起綠蔭一片，秋天，它還會結(jié)葫蘆呢，我有時會想：葫蘆里會不會有葫蘆娃？可有一次，我好奇地把葫蘆打開，原來里邊只有葫蘆籽兒。
穿過操場往前走，就是六層的教學(xué)樓。走廊上，地面干凈整潔，不時傳來同學(xué)們認(rèn)真讀書的聲音。每間教室后墻的`板報上都畫得不一樣，有“我的媽媽”、“我愛學(xué)習(xí)”、“安全教育”、“防疫知識”等不同主題。
教學(xué)樓后面，有兩個花壇，里面的花兒五顏六色：有紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗極了！
這就是我們的校園，它一年四季都很美，能在這樣的學(xué)校里上學(xué)，我感到無比幸福！
寫景優(yōu)美作文 篇4
我站在山腳下，看到了屬于秋的景色，又嗅著秋的味道，秋的顏色是五彩繽紛的，秋的聲音是悅耳的，秋的味道是香噴噴的；我站在山林中，看著兩旁樹的顏色，有紅色的，有綠色的，還有黃色的，像一副美麗的圖畫，樹上的葉子在空中飛舞，像一只美麗的蝴蝶。地面上的葉子像地毯為大地妝點(diǎn)了顏色；我站在山頂上，感受到風(fēng)輕吹，雨連綿，一陣陣花香，青草香調(diào)制了秋的香氣。
“樹樹皆秋色，山山唯落暉”。我和媽媽走下山，天逐漸暗了下來，山中的顏色改變了，樹葉的顏色變暗了，落日的余輝曬在山上，形成了一副晚秋的圖畫。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋明生春朝”，秋季代表樹葉枯黃，代表悲涼，我卻覺得秋的顏色是美麗的，是五彩繽紛的，這里有收獲的喜悅，還有花蕾的芳香，是多彩多姿的秋。
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