關(guān)于教育演講稿合集八篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的教育演講稿8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是“誠(chéng)信伴我而行”。
《莊子》有這樣一個(gè)小故事：尾生與女子期于橋下，女子不至，水至，尾生抱梁柱而死”這個(gè)故事中尾生就是講誠(chéng)信的典范。
誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。誠(chéng)信是指人的思想與行動(dòng)應(yīng)當(dāng)一致，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，言而有信，表里如一，說(shuō)到做到。誠(chéng)是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意；信是信用，遵守諾言�！罢恼\(chéng)意”、“人無(wú)信而不立”，這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
在歷史的長(zhǎng)河中，誠(chéng)信的人多如繁星，熠熠生輝。我國(guó)明代的大學(xué)問(wèn)家宋濂，自小好學(xué)，卻因家境貧寒只得借書(shū)自習(xí)，為了能保留好書(shū)并如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會(huì)連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會(huì)奔走上路，只因?yàn)檎\(chéng)信是為人處世之本。
起步于80年代中期的海爾集團(tuán)，從集體小企業(yè)起家，從砸毀第一臺(tái)冰箱開(kāi)始，扛起“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”的大旗，最終成為世界知名品牌。可見(jiàn)誠(chéng)信是企業(yè)發(fā)展之本。
20xx年9月1日開(kāi)始實(shí)行的《中小學(xué)生守則》增加了誠(chéng)信的條款，要求中小學(xué)生“誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心�！蔽覀儗W(xué)校也從去年開(kāi)始給每一個(gè)同學(xué)建立了誠(chéng)信檔案，記錄大家的不誠(chéng)信的行為。這都是社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求。
一個(gè)學(xué)生不守誠(chéng)信，將會(huì)養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的壞習(xí)慣，將來(lái)步入社會(huì)必然要跌跟頭。一個(gè)失去誠(chéng)信的人將生活在他人猜疑的眼光之下，我相信那是最讓人不能忍受的事情。只有以誠(chéng)待人，才能獲得他人的信任。生活在他人的信任之中，會(huì)讓人心境開(kāi)闊，心情愉快，會(huì)有種成就感，滿足感。
不可否認(rèn)，在我們同學(xué)們身上，還存在很多不誠(chéng)信的行為，我們不妨舉幾個(gè)例子：有的同學(xué)在父母面前信誓旦旦，表示要努力學(xué)習(xí)，而到了學(xué)校則懨懨欲睡、萎靡不振，甚至逃學(xué)曠課，拿著父母的血汗錢(qián)，打游戲、泡網(wǎng)吧；有的同學(xué)面對(duì)老師的勸導(dǎo)，連聲稱是，殊不知心里卻打著自己的小算盤(pán)，課堂上做小動(dòng)作、說(shuō)閑話、吃零食，依然故我；平時(shí)學(xué)習(xí)不用功，考試時(shí)抄襲作弊，換取一時(shí)的成績(jī)；對(duì)待同學(xué)言行不一、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā)生？？這些行為，與一名合格中學(xué)生的要求格格不入，與我們的成人成才的目標(biāo)背道而馳。大家一定都聽(tīng)過(guò)“狼來(lái)了”這個(gè)故事，從這個(gè)簡(jiǎn)單的故事中，我們都懂得做人要誠(chéng)實(shí)守信的道理。一個(gè)學(xué)生不守誠(chéng)信，將會(huì)養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的壞習(xí)慣，將來(lái)步入社會(huì)必然要跌跟頭。一個(gè)失去誠(chéng)信的人將生活在他人猜疑的眼光之下，我相信那是最讓人不能忍受的事情。因此，我們要做到以誠(chéng)待人，只有這樣才能獲得他人的信任。生活在他人的信任之中，會(huì)讓人心境開(kāi)闊，心情愉快，會(huì)有種成就感，滿足感。
沒(méi)有誠(chéng)信，看似堅(jiān)實(shí)的大道，可能就有陷阱，看似美麗的花朵，可能長(zhǎng)滿毒刺；沒(méi)有誠(chéng)信，可能招致“狼來(lái)了”的可悲下場(chǎng)；沒(méi)有誠(chéng)信，可能經(jīng)濟(jì)蕭條，國(guó)運(yùn)衰敗。
同學(xué)們，誠(chéng)信不僅僅是一種傳統(tǒng)美德，更就成為我們當(dāng)代中學(xué)生追求的時(shí)尚，“言必信，行必果”，讓我們做一個(gè)誠(chéng)信的人，讓它為你贏得朋友、贏得尊重、贏得成功！就讓誠(chéng)信伴我們而行，相信我們的中學(xué)時(shí)光會(huì)更加充滿意義，我們的人生會(huì)更加精彩！
謝謝大家！
教育演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
大家新春快樂(lè)！經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的20xx年春季。我們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶、懷著對(duì)新年的憧憬、對(duì)新學(xué)期的向往，又走到了一起。過(guò)去的一年里，我們?nèi)w師生心往一處想，勁往一處使，取得了較好的成績(jī)，贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)，這是我們的老師為之付出辛勤的勞動(dòng)和同學(xué)們勇于拼搏的結(jié)果。“養(yǎng)心莫善寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)”。情牽國(guó)運(yùn)，樹(shù)人強(qiáng)國(guó)的精神，始終貫穿我們的辦學(xué)宗旨。育人和成材的要求，讓我們的老師用充滿愛(ài)心和責(zé)任感來(lái)努力構(gòu)建一個(gè)民主、平等、和諧的校園精神特區(qū)和一片道德的凈土，營(yíng)造一個(gè)融科學(xué)性和藝術(shù)性的校園文化氛圍。大家都知道，教育的魅力源自師生互動(dòng)，思想共振，感情共鳴，個(gè)性共揚(yáng)。今后我們要繼續(xù)開(kāi)展感恩教育， 大力弘揚(yáng)民族精神，抓好日常行為規(guī)范，強(qiáng)化基礎(chǔ)道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等，讓花園小學(xué)成為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，讓每個(gè)同學(xué)都是尊敬父母的好子女，銳意進(jìn)取的好學(xué)生，未來(lái)奉獻(xiàn)社會(huì)的好公民。而這卻需要堅(jiān)強(qiáng)的體魄、健康的身體做基礎(chǔ)。
同學(xué)們，生命只有一次、健康不能重來(lái)。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì)、和整個(gè)國(guó)家。珍愛(ài)生命，增強(qiáng)安全意識(shí)，讓快樂(lè)與幸福伴隨我們的童年。今天老師利用這個(gè)時(shí)間圍繞“安全”這個(gè)主題，與同學(xué)們一起交流幾個(gè)方面的安全問(wèn)題。
一、注意校園安全：
1、同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴(yán)禁翻爬扶欄等危險(xiǎn)區(qū)域。
2、不摸、不動(dòng)滅火器材、電線、各種開(kāi)關(guān)；為防止火災(zāi)和意外事故，除實(shí)驗(yàn)室外，所有教室及其他場(chǎng)所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火。
3、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。
4、沒(méi)有老師的允許不準(zhǔn)使用固定體育器械。
5、增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。
6、要注意食品衛(wèi)生安全。現(xiàn)在春季到來(lái)了，食物容易變質(zhì)。不要到無(wú)牌小店去購(gòu)買(mǎi)食品，不準(zhǔn)吃零食，謹(jǐn)防“病從口入，毒從口入”。
7、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性；同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難。
8、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?/p>
9、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，不能給小偷有可乘之機(jī)；還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。
二、注意交通安全：
現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常多，在此有必要提醒我們的同學(xué)在上放學(xué)途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過(guò)馬路要注意來(lái)往車(chē)輛；不在馬路上踢球；不準(zhǔn)騎自行車(chē)；乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭，乘車(chē)須抓緊扶手，車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證的農(nóng)用運(yùn)輸車(chē)。
三、注意活動(dòng)安全：
在家活動(dòng)要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候，活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所；不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。出門(mén)一定要告知父母長(zhǎng)輩知道，告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。雙休日，不要到學(xué)校玩耍。
隨著氣溫的下降，嚴(yán)寒的冬季已經(jīng)來(lái)臨了，由于冬季天氣寒冷，氣候干燥，是火災(zāi)事故、交通事故和人身傷害事故的多發(fā)季節(jié)，為了確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，防止各類事故的發(fā)生，努力創(chuàng)造使師生滿意的安全環(huán)境。今天，我就加強(qiáng)學(xué)校冬季人身安全和財(cái)產(chǎn)安全工作提出如下要求：
1、各班主任及各辦公室、專用教室、微機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、食堂等負(fù)責(zé)人，要對(duì)相關(guān)室、場(chǎng)所的用電、用氣、化學(xué)品等進(jìn)行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的要及時(shí)整改，不留盲區(qū)。
2、冬季雨、雪、霧天氣多，人體關(guān)節(jié)的靈活性較差，反應(yīng)也相對(duì)緩慢，在上、下學(xué)路上要注意交通安全。步行走人行道，在沒(méi)有人行道的道路靠右邊行走;騎自行車(chē)走慢車(chē)道，不走機(jī)動(dòng)車(chē)道;通過(guò)路口或者橫過(guò)馬路時(shí)要減速慢行，注意觀察交通信號(hào)燈，做到紅燈停、綠燈行;步行、騎車(chē)要集中注意力，不追逐、不在路上玩耍，騎車(chē)不帶人;特別要注意，不要乘坐無(wú)營(yíng)運(yùn)證的出租車(chē)及無(wú)牌照和車(chē)況較差的車(chē)輛。
3、要一如既往地做好各類流感的預(yù)防工作，搞好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防病從口入。
4、進(jìn)入冬季，河流、路面等常有結(jié)冰的情況發(fā)生，同學(xué)們?cè)谏�、下學(xué)的路途中更要注意安全，防止因路滑而發(fā)生事故;不要在冰上行走玩耍，不能抱僥幸心理或者因好奇而冒險(xiǎn);如遇結(jié)冰天氣，不要用水拖地;上、下樓梯、去食堂用餐、戶外活動(dòng)等要慢步行走，不要奔跑，惡劣天氣隨時(shí)會(huì)在我們的身邊出現(xiàn)，請(qǐng)大家要有應(yīng)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)和心理準(zhǔn)備。
5、進(jìn)行體育鍛煉、課外活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)量要適度，活動(dòng)后如果出汗多，應(yīng)把汗水及時(shí)擦干，防止因汗水蒸發(fā)吸熱而感冒。
6、冬季是火災(zāi)易發(fā)季節(jié)，希望同學(xué)們更要增強(qiáng)安全防范意識(shí)，不帶易燃、易爆危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園;節(jié)日期間，嚴(yán)禁在沒(méi)有家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下擅自燃放煙花、爆竹;注意用電、用氣安全，使用取暖器時(shí)，不要將易燃物品放置在旁邊;對(duì)不用的電器設(shè)備、燃?xì)庠O(shè)備要關(guān)閉電源和氣源，預(yù)防火災(zāi)事故和煤氣中毒事故的發(fā)生。
7、最近學(xué)校添置了很多設(shè)備并完善了很多的設(shè)施，校園環(huán)境得到了進(jìn)一步的美化和綠化，這就需要全體師生共同維護(hù)，在使用的過(guò)程中要倍加愛(ài)惜，要建立學(xué)校是我們共同的家園的意識(shí)。但這段時(shí)間，一些違紀(jì)和破壞公物現(xiàn)象的出現(xiàn)暴露出我們當(dāng)中極少數(shù)同學(xué)的素質(zhì)低下，希望全體同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，用正義的行動(dòng)來(lái)監(jiān)督、感化和幫助他們，同時(shí)希望這部分同學(xué)管好自己的手，為日后的成人奠定基矗
安全工作無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山。火災(zāi)和車(chē)禍?zhǔn)侨珖?guó)九大類事故隱患中的頭號(hào)殺手，而這一起起交通和火災(zāi)事故，極少是有人故意所為的，是一點(diǎn)點(diǎn)的疏忽，或是偶爾的一次麻痹大意導(dǎo)致了這些悲劇的發(fā)生。生命是寶貴的，面對(duì)生命我們只有珍惜，面對(duì)美麗的校園我們需要呵護(hù)。為使我們擁有一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境，希望大家把人和物的安全意識(shí)化為自己的行動(dòng)，共同創(chuàng)造安全的環(huán)境，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，讓幸福陪伴我們一生。
教育演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)與大家交流。我是一名走上教師崗位不滿一年的教師，經(jīng)驗(yàn)無(wú)從談起。教師的工作煩冗細(xì)致，學(xué)生調(diào)皮不聽(tīng)話，偶爾還要面對(duì)一些家長(zhǎng)的小糾紛，但我會(huì)一直堅(jiān)守這份工作，用愛(ài)心為教育生涯做注腳。這樣的堅(jiān)定，只因一個(gè)我的真實(shí)的故事。
記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，由于父親工作的關(guān)系，我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到了城區(qū)。告別了熟悉的校園，告別了相遇相知的同學(xué)，盡管種種不舍，我還是無(wú)奈來(lái)到了新的學(xué)校�？粗抢锏暮⒆佑兄约旱娜ψ�，談著我沒(méi)看過(guò)的動(dòng)畫(huà)，玩著我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的游戲，沉默內(nèi)向的我對(duì)于陌生的環(huán)境一時(shí)無(wú)法適應(yīng)。
過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)校準(zhǔn)備組織演講比賽，由每班選派一名學(xué)生參加。這是一個(gè)為班爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)，許多同學(xué)爭(zhēng)相報(bào)名；而平日課上發(fā)言都緊張得打哆嗦的我自然是連想都不敢想。
記得那是一節(jié)班會(huì)課，胡老師在講臺(tái)上詳細(xì)地闡述著比賽的具體事項(xiàng)，我依舊低著頭發(fā)呆。猛然聽(tīng)到了自己的名字：“趙玉佩１我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)盯著我，我望了望老師，下意識(shí)地站起身�！拔覀儼嗑团尚罗D(zhuǎn)來(lái)的趙玉佩同學(xué)參加這次比賽，據(jù)老師所知，趙玉佩同學(xué)聲音優(yōu)美、口齒清晰，挺適合演講，同時(shí)她作文寫(xiě)得也不錯(cuò)……”胡老師面帶微笑，繼續(xù)說(shuō)著，不知是緊張激動(dòng)還是不知所措，后面的話我已經(jīng)聽(tīng)不清了，但那是我第一次敢正視胡老師，那張慈祥的臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光，他的笑定格在我的心里。
在接下來(lái)準(zhǔn)備的日子里，一到下課，我的座位旁經(jīng)常擠滿了人，大家你一言我一語(yǔ)，發(fā)表著各自的評(píng)論。我竟然希望比賽的時(shí)間遲點(diǎn)到來(lái)，并不是因?yàn)閷?duì)演講的畏懼，而是希望這樣和大家一起歡聲笑語(yǔ)的日子能更久一些...
終于，演講比賽的日子到了。我躊躇滿志，卻又?jǐn)〗o了內(nèi)向的性格缺陷，面對(duì)眾多的評(píng)委和觀眾，我發(fā)揮失常，沒(méi)有獲得名次。
回到班上，同學(xué)們紛紛圍了過(guò)來(lái)，有的表示惋惜和遺憾，有的對(duì)我進(jìn)行安慰，我頓時(shí)覺(jué)得辜負(fù)了他們的期望，噙著眼淚沖出了教室。胡老師跟了出來(lái)，依舊面帶微笑。他領(lǐng)著我坐在了操場(chǎng)邊的小凳上。我說(shuō)不出話來(lái)，哭得更厲害了。胡老師靜靜地蹲在一旁，見(jiàn)我哭得緩和了些，才微笑著說(shuō)道：“趙玉佩，你準(zhǔn)備這次比賽的時(shí)候不是很開(kāi)心的么，現(xiàn)在為什么哭了呢？”“我對(duì)不起老師和同學(xué)們，我根本不適合演講。”胡老師推了推眼鏡，點(diǎn)了點(diǎn)頭，還是帶著微笑：“嗯，你說(shuō)的不錯(cuò)，也許是老師觀察力不好，你比賽時(shí)確實(shí)發(fā)揮不夠出色。可是拿冠軍并不是老師的目的，老師希望的是你能樂(lè)觀、開(kāi)朗地成長(zhǎng)。我還記得你轉(zhuǎn)來(lái)我們班的第一天做自我介紹時(shí)表現(xiàn)得十分害羞，平日里也很少和其他同學(xué)玩在一起，上課更是不會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言；但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間，你明顯開(kāi)朗活潑了許多，和其他同學(xué)經(jīng)常有說(shuō)有笑。一次小的比賽能帶來(lái)這么多好的轉(zhuǎn)變，作為你的班主任我覺(jué)得很開(kāi)心了。好了，哭也哭過(guò)了，回去班上吧，同學(xué)們都在等著你呢�！焙蠋熍呐奈业募绨�，又沖我笑了笑。這笑容，讓我覺(jué)得好溫暖，就是這笑容，讓我看到了教師人格魅力的偉大，并在冥冥之中引領(lǐng)著我走向教師的崗位......
每位教師都有自己的教育夢(mèng)。胡老師的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，他希望每個(gè)孩子都能開(kāi)心地讀書(shū)、快樂(lè)地成長(zhǎng)，這就足夠了。同樣的，也許，江蘇金壇的殷雪梅老師在危難來(lái)臨的那一刻，義無(wú)反顧地把生的機(jī)會(huì)留給她的學(xué)生，自己卻犧牲了。保護(hù)好每一位學(xué)生，成了她永恒的教育夢(mèng)。瞬間的永恒，永恒的瞬間。大地震來(lái)臨，譚千秋老師用一個(gè)張開(kāi)雙臂趴在講臺(tái)上的愛(ài)的姿勢(shì)詮釋了自己的教育之夢(mèng)�，F(xiàn)在，我也成了一名小學(xué)教師，我想，教育夢(mèng)并不僅以教育為最高目的，融入教師的角色，帶著愛(ài)一路前行，這才是我應(yīng)該努力追求的夢(mèng)想。雖然“愛(ài)”這個(gè)字眼很簡(jiǎn)單，但我知道要真正做好這個(gè)字的過(guò)程會(huì)是漫長(zhǎng)而艱辛的。有著這么多前輩們的引領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，我知道我不是一個(gè)人在前行，我會(huì)在原地堅(jiān)持我的夢(mèng)想，成功時(shí)不忘初衷，失敗時(shí)越挫越勇，在堅(jiān)守中去實(shí)現(xiàn)我的教育夢(mèng)。
教育演講稿 篇4
同學(xué)們：
中秋節(jié)快到了，這又是一個(gè)家族聚會(huì)，汽車(chē)聚集，名酒聚會(huì)的日子。難道不是嗎?每年到這個(gè)時(shí)候，爺爺奶奶家的門(mén)口就停滿了車(chē)，爸爸的，叔叔的，姑姑的。酒桌上，大家為難得一次的聚會(huì)開(kāi)懷暢飲，互相勸酒，不醉不歸。
可是，這喧囂的熱鬧之后，卻隱藏著巨大的危險(xiǎn)。你不信?聽(tīng)了下面這個(gè)故事，你就相信了。
年僅30歲的孫偉銘，本來(lái)有著幸福的生活，遠(yuǎn)大的前程�？墒蔷驮谝淮尉蒲缰�，一切都成為泡影，傾家蕩產(chǎn)，人財(cái)兩空。
xx年12的一天中午，在成都市一座酒樓，孫偉銘與父母為親屬祝壽，期間大量飲酒。酒宴之后，沒(méi)有駕駛執(zhí)照的孫偉銘駕車(chē)送父母到火車(chē)站，之后駕車(chē)返回成都市區(qū)。在回市區(qū)的路上，孫偉銘因醉酒，無(wú)法控制汽車(chē)，致使先后撞上了正常行使的四輛轎車(chē)，造成四人死亡，一人重傷。
孫偉銘的醉酒駕車(chē)行為，給受害者及家屬造成了無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。他自己呢?
審判長(zhǎng)認(rèn)為，孫偉銘作為具有完全刑事責(zé)任能力的人，長(zhǎng)期無(wú)證駕駛并多次違反交通法規(guī)，反映出其對(duì)交通安全法規(guī)以及公共安全的蔑視;醉酒后，孫偉銘還要駕車(chē)，發(fā)生追尾事故后，仍繼續(xù)駕車(chē)高速逃逸，說(shuō)明孫偉銘無(wú)視人民群眾的生命、健康和財(cái)產(chǎn)安全，放任危害結(jié)果的發(fā)生，情節(jié)非常惡劣。
庭審中，孫偉銘多次痛哭。孫偉銘為自己痛哭，哭自己年紀(jì)青青，還有很多美好的事情沒(méi)有看到，就將在高墻中渡過(guò)剩下的幾十年。孫偉銘為父母痛哭，父母含莘茹苦地把他撫養(yǎng)成人，還沒(méi)有得到他一絲回報(bào)，現(xiàn)在卻要賣(mài)房，借債，為他湊足那100萬(wàn)的經(jīng)濟(jì)賠償費(fèi)。孫偉銘為受害人痛哭，他們的美好人生，都因?yàn)樽约旱淖眈{而改寫(xiě)。
可是，法律是無(wú)情地，不會(huì)因?yàn)檠蹨I而原諒。孫偉銘被判無(wú)期徒刑，剝duo政治權(quán)利終身,并賠償五名受害人經(jīng)濟(jì)損失共計(jì)100萬(wàn)。
孫偉銘的父親一向身體都很好，可是在他案發(fā)后，他的父親長(zhǎng)期高度的焦慮，失眠，奔波，勞累，今年9月被診斷出膀胱癌中晚期�？蓱z的老人，兒子命運(yùn)未卜，自己卻又面臨生死之憂�？伤诘弥约旱牟∏楹�，第一句話竟是：“不知道法院能不能把開(kāi)庭時(shí)間延到我出院以后，我想去旁聽(tīng)，想去看看偉銘……”真是可憐開(kāi)下父母心啊。
可是我們回頭一想，孫偉銘喝酒的時(shí)候，他父母不是也在場(chǎng)嗎，為什么不阻止他呢?他酒后開(kāi)車(chē)去哪里，不是送父母去車(chē)站嗎，他的父母為什么還要他送呢?真是地，早知今日，何必當(dāng)初。
同學(xué)們，中秋節(jié)的開(kāi)懷暢飲之后，隱藏著巨大的危險(xiǎn)，現(xiàn)在你相信了嗎?
同學(xué)們，你如果不想自己家像孫偉銘家一樣，傾家蕩產(chǎn)，人財(cái)兩空，那么，請(qǐng)接受我的倡議：讓我們勸告我們的父母，喝酒不開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)不喝酒。
大家和我一起大聲地說(shuō)三遍：喝酒不開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)不喝酒。
xx年9月一個(gè)集體"橫空出世"，這個(gè)嶄新的集體以其獨(dú)特的班級(jí)文化，以其如陽(yáng)光般干凈耀眼的富有感染力的班級(jí)風(fēng)范，以其令人贊嘆的巧妙的想象力，迅速為全校所知，為全校所愛(ài)，成為五中一抹亮麗的朝霞。這個(gè)集體就叫高一四班，我們的高一四班，我們癡愛(ài)至深的高一四班!
"海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛"，而那笨重的駱駝似乎只能在土地上緩緩前行。但，面對(duì)風(fēng)沙漫天的千里戈壁，輕靈的魚(yú)兒束手無(wú)策，敏捷的鳥(niǎo)兒也望而卻步。惟有駱駝，惟有駱駝一步一個(gè)腳印地冒著風(fēng)云多變的險(xiǎn)惡天氣穿過(guò)茫茫大漠。我們，高一四班的我們，活得就像戈壁中的駱駝--堅(jiān)韌，勤奮，拚搏不息。沒(méi)有落日般的瑰麗，沒(méi)有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒(méi)有大山般的巍峨，沒(méi)有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重。 沒(méi)有大海般的浩瀚，沒(méi)有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。我們，雖沒(méi)有過(guò)于常人的聰明才智，但我們卻有著一顆堅(jiān)韌執(zhí)著，激情昂揚(yáng)的心。你看那上課時(shí)，緊盯黑板的一雙雙眼睛，敏銳皎潔閃著我們渴求知識(shí)的光芒;你看那下課后，簇?fù)碇蠋煹囊浑p雙眼睛，清透明亮閃著我們孜孜不倦追求真理的光芒。對(duì)于學(xué)習(xí)，我們，從不懈怠;對(duì)于真理，我們，永不止步。
一根羽毛，或許太過(guò)平常，但組合起來(lái)，卻是孔雀艷麗的彩屏。 一粒砂土，或許太過(guò)渺小，但堆積起來(lái)，卻是大山的脊梁。在高一四班，你永遠(yuǎn)不用擔(dān)心自己擁有的只是一個(gè)"我"字，因?yàn)樵谀氵M(jìn)入四班，成為四班人的那一瞬間起，你的那一個(gè)"我"字就已被其余的50個(gè)"我"字緊緊包圍，這一個(gè)個(gè)"我"字彼此理解，彼此安慰，彼此相信，彼此支撐，最終幻化成兩個(gè)親切溫暖的字：我們!我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助，決不讓一個(gè)人掉隊(duì)。正是憑著這樣的信念，我們成立了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)小組。我們?cè)诿刻旆艑W(xué)后，都會(huì)有一位在某一科有所擅長(zhǎng)的同學(xué)充當(dāng)小老師，給這科學(xué)得不好的一些同學(xué)補(bǔ)課，臺(tái)上的老師拿著事先自己精心準(zhǔn)備的講義，有模有樣的認(rèn)真講解，臺(tái)下的同學(xué)聚精會(huì)神地聽(tīng)講記筆記�？恐瑢W(xué)們共同的不懈努力，我們的學(xué)習(xí)小組已經(jīng)步入正軌，小有成效了。這個(gè)奮斗的過(guò)程很辛苦，但我們不卻孤獨(dú)，我們一起為個(gè)自的夢(mèng)，為我們共同的夢(mèng)努力!
"恰恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。"我們正是這樣的一群風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)的青年!我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人!走進(jìn)四班，你也許還帶著疑惑和探尋，但任誰(shuí)再?gòu)乃陌嘧叱鋈サ臅r(shí)候，都會(huì)贊一聲："這個(gè)班真陽(yáng)光，真有人情味兒!"
"求索不止，推陳出新"是四班人的座右銘。我們厭惡陳腐，我們決絕平庸!獨(dú)創(chuàng)的水粉畫(huà)板報(bào)，精美絕倫，那就是我們對(duì)創(chuàng)新最完美的詮釋;文化墻上一顆顆燦爛的星星，熠熠生輝，那就是我們對(duì)四班最深沉的愛(ài)!
四班如浩淼大海，匯集了50條歡暢淋漓，奔流不息的河水;四班如蒼茫宇宙，閃爍著50顆燦爛奪目，彼此映照的明星。我們?yōu)樗陌喽鴬^進(jìn)，四班因我們而光輝絢爛!
教育演講稿 篇5
各位家長(zhǎng)：
大家好!感謝各位家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)安全教育家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的`孩子都十分關(guān)心。
學(xué)校非常重視安全工作，多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會(huì)議，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，列入到工作的重要日程。
一、現(xiàn)在我先通報(bào)晉江市受“莫蘭蒂”臺(tái)風(fēng)的影響，到目前為止，造成直接經(jīng)濟(jì)損失及學(xué)生人身傷害的數(shù)據(jù)。希引起學(xué)生家長(zhǎng)的重視與思考。(略)
二、 介紹學(xué)校的安全管理措施
1、上課期間，學(xué)校實(shí)行點(diǎn)名制度。學(xué)校要求，任課教師在上課前，必須先點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因。這也就要求家長(zhǎng)在學(xué)生家里有事或?qū)W生有病不能上學(xué)的情況下必需和班主任老師提前請(qǐng)假。
2、每學(xué)期初我校都與一年級(jí)的新生及二至六年級(jí)的新插入的學(xué)生簽定《學(xué)生安全責(zé)任書(shū)》每一個(gè)節(jié)假期，均提前與學(xué)生簽定《告家長(zhǎng)書(shū)》。學(xué)生的安全教育和防范工作始終是我們的工作重點(diǎn)。
3、平時(shí)的安全教育。每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要組織幾次安全教育活動(dòng)，如期初(9月1日舉行滅火器的使用方法的演練;9月3日舉行“地震演練”;近期還將組織全校師長(zhǎng)觀看《關(guān)愛(ài)生命 文明出行》20xx年典型交通事故教育警示片，除此之外，班級(jí)舉行經(jīng)常舉行安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育;用升旗時(shí)間，課間操時(shí)間，對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
三、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全教育問(wèn)題
雖然我們有嚴(yán)格的管理，但學(xué)生不可能時(shí)時(shí)處處都在我們的眼皮底下，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。
下面我再重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)們注意的事：
1、 學(xué)生有事不能上學(xué)的學(xué)生必須和班主任書(shū)面請(qǐng)假。也可先電話請(qǐng)假后再補(bǔ)請(qǐng)假條。
2、 關(guān)心子女的出行安全，不讓子女單獨(dú)外出，出行時(shí)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則;教育子女要外出一定要得到您的同意，做到“四個(gè)問(wèn)”——去哪里?跟誰(shuí)去?去做什么?什么時(shí)候回來(lái)?
3、 注意提醒子女不要到海、河邊、施工場(chǎng)地、危房等危險(xiǎn)水域地帶去玩耍，以免發(fā)生意外。
4、關(guān)心子女的飲食安全，不暴飲暴食，不吃不潔食物
5、注意提醒子女用電用火的安全，以免發(fā)生意外。
6、提倡您為您的子女購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)。
今天說(shuō)的這一些話，其實(shí)就兩字——“安全”，希望各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。
今天我們的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，再次感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!
教育演講稿 篇6
各位老師，同學(xué)們：
隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，中小學(xué)生心理健康教育越來(lái)越引起了全社會(huì)乃至學(xué)校及家庭的高度重視，形式越來(lái)越多樣化，內(nèi)容越來(lái)越豐富，范圍也越來(lái)越擴(kuò)大，這充分說(shuō)明中學(xué)生心理健康教育是思想品德教育的重要組成部分，它與德育、智育、體育一樣，已成為中小學(xué)生的必修課，同樣它在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中起著非常重要的作用，因?yàn)椋行W(xué)生健康的心理，有利于學(xué)生意向品格和良好心理素質(zhì)的形成與培養(yǎng)，有利于身心的健康發(fā)展；有利于智力與個(gè)性的和諧發(fā)展；有利于提高學(xué)習(xí)和工作效率；有利于學(xué)生成績(jī)的穩(wěn)步提高；更有利于社會(huì)的和諧進(jìn)步。
因此，健康的心理是每一個(gè)人一生成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的重要環(huán)節(jié)，甚至影響或決定著一個(gè)人一生的生活、事業(yè)等。同學(xué)們要問(wèn)既然心理健康如此重要， 那么，什么是心理？什么是健康心理呢？顧名思義，心理即是指一個(gè)人的思想感情等內(nèi)心活動(dòng)，它是一種思維活動(dòng)，也是一種情感活動(dòng)。健康心理就是有意識(shí)地控制自己按照社會(huì)的道德規(guī)范和發(fā)展要求去進(jìn)行思維，去培養(yǎng)情感。從這個(gè)意義上說(shuō)，當(dāng)代中學(xué)生必須具備健康的心理，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去，排除一切雜念，消除不良干擾，擯棄僥幸幻想，克服幼稚，走向成熟，順利實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
但是，從實(shí)際情況看，無(wú)論是社會(huì)，還是家庭、學(xué)校，都程度不同地未能給中學(xué)生健康心理的形成創(chuàng)造良好的外部條件，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的負(fù)面影響如拜金主義、金錢(qián)至上，社會(huì)某些丑惡現(xiàn)象和不和諧的因素，就業(yè)難而引起的不利方面如讀書(shū)無(wú)用，家庭教育方面的偏頗，如家長(zhǎng)只關(guān)心和重視孩子的吃、穿、用度、不注意，不關(guān)心孩子的心理品格和道德品格，家庭教育方法的簡(jiǎn)單粗暴，如打罵、責(zé)罰，學(xué)校教育的蒼白無(wú)力和脫離實(shí)際等等，都從不同角度，不同層面上侵蝕、侵害、影響著中學(xué)生的稚嫩心靈，加之中學(xué)生因知識(shí)不足，閱歷不深，辨別是非，區(qū)分善惡，分辨真假的能力差，極容易機(jī)械模仿，盲目效法。致使部分中學(xué)生產(chǎn)生了畸形心理和離奇的行為，如缺乏理想，胸?zé)o大志，不思進(jìn)取，貪圖享受，好吃懶做，感情脆弱，不承壓力，自私冷酷，唯我獨(dú)尊，漠視他人，不合人情，有意封閉自己，不愿暢開(kāi)胸懷，說(shuō)話不負(fù)責(zé)任，做事荒唐滑稽，如此等等不健康心理嚴(yán)重制約著影響著中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。綜合起來(lái)這些不健康心理大致有如下具體種類：
1、排他心理：有這種心理疾病的人，見(jiàn)了誰(shuí)都覺(jué)得不順眼，看不到人家的長(zhǎng)處，只盯人家的短處，甚至人家做的正確的在他看來(lái)也是錯(cuò)誤的，于是千方百計(jì)找岔子，尋機(jī)會(huì)修理他，教訓(xùn)他，或者搞順我者哥們，逆我者敵人的那一套，或受別人小惠，或施以別人小惠，拉幫結(jié)派，公開(kāi)收保護(hù)費(fèi)，稱王稱霸，唯我獨(dú)尊。
2、故犯心理：患這種心理疾病的人，往往冒天下之大不韙，明明不能做的事他偏要做，明不能說(shuō)的話他偏要說(shuō)，道理也懂，事理也明，就是明知故犯，動(dòng)不動(dòng)就量學(xué)校，試?yán)蠋�，所以其行為就帶有一定的�?jì)劃性和目的性，如同學(xué)們當(dāng)中發(fā)生的打架斗毆，偷盜勒索，圖謀報(bào)復(fù)，抽煙喝酒等現(xiàn)象，就屬于這一類，在這些人的心目中，我就偏做了，你能把我怎么樣，反正我沒(méi)有犯法，大不了給個(gè)處分。請(qǐng)同學(xué)們明白，從根本上說(shuō)這是一種心理疾病，不是一般的懂不懂常識(shí)的問(wèn)題。
3、投機(jī)心理：患這種心理疾病的人，往往不把心思用在學(xué)習(xí)和正事上，而專鉆管理教育監(jiān)督及制度的空子，想方設(shè)法耍小聰明，出餿點(diǎn)子，搞惡作劇，在這種人的心中有人把我抓住了，我就編個(gè)屁荒，抓不住就算成功了，誰(shuí)也不能把我怎么樣。如同學(xué)們當(dāng)中發(fā)生的在無(wú)人監(jiān)控時(shí)隨地吐痰，亂扔垃圾，亂動(dòng)電器及公共設(shè)施，熄燈后從樓上扔垃圾，破壞公物，在衛(wèi)生間抽煙，放學(xué)后在大街上抽煙等等，一次得逞，再來(lái)下次，久而久之，這種人投機(jī)心理就演化成了故犯心理，那問(wèn)題可就嚴(yán)重了。
4、尋歡心理：患這種心理疾病的人，隨著身體的逐步發(fā)育成熟以及生理上的反應(yīng)，不能有意識(shí)的克制自己，想方設(shè)法尋求異性的刺激，因此不能正確處理男女之間的關(guān)系，過(guò)早的卷入愛(ài)情的漩渦，陷進(jìn)性愛(ài)的泥潭而不能自拔。這種人往往上課注意力不集中，思想開(kāi)小差，情緒不穩(wěn)定，平日里與其心中的人眉來(lái)眼去，暗送秋波，空閑時(shí)在陰暗處與異性聊天，接觸或在電話中打情罵誚，行為放縱，不想后果。為了滿足這種心理，有的偷看女性上廁所，有的偷看色情音像制品，如此等等，不一而足。
5、享受心理：患這種心理疾病的人，往往只顧自己的享受，不理解父母及別人的辛苦，只圖自己穿高檔的、吃香辣的、玩刺激的、用時(shí)髦的，不考慮父母和他人的感受，甚至超越家庭的實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況。別人有的自己要有，別人沒(méi)有的自己也要有，今日有酒今日醉，哪怕明天喝涼水，為了滿足這種心理，在家庭經(jīng)濟(jì)供給不足時(shí)就去偷、去騙、去勒索。有的為了給哥們過(guò)生日，竟然搭幾十元的禮錢(qián)，你們?nèi)?wèn)問(wèn)你們的父母，打一天工才能掙多少錢(qián)。你們想想你們花的錢(qián)，是不是父母的血汗錢(qián)，你們想想當(dāng)你們大吃二喝時(shí)你們的父母在干什么。
6、炫耀心理：患這種心理疾病的人，常常想表現(xiàn)出自己的與眾不同，表現(xiàn)欲望特別強(qiáng)烈，虛榮心異常明顯，時(shí)時(shí)處處，唯恐自己引不起別人的注意得不到他人得重視，于是或擺闊氣、或弄小聰明、或耍其威勢(shì)，總要弄得惹眼一些，能引起人的注意，如有的過(guò)生日吆喝若干哥們，請(qǐng)客收禮，吆五喝六，猜拳行令，花天酒地，似乎這樣一來(lái)，自己就長(zhǎng)了威風(fēng)，露了面子；有的平時(shí)總愛(ài)穿奇裝異服，甚至佩戴飾物，以招人惹眼，有的拿手機(jī)，帶MP3，顯得自己很瀟灑很闊綽，有的請(qǐng)人吃飯，特別是請(qǐng)異性吃喝，顯得自己很大方，有的甚至把能跟社會(huì)渣滓混在一起，也作為自己炫耀的資本，大言不慚地說(shuō)：我跟某某是好朋友你知道嗎？這種炫耀實(shí)質(zhì)上已被奴性化了，是做人的一種悲哀。
7、變志心理：患這種心理疾病的人，往往超出一般人的常態(tài)思維而懷疑和痛恨一切人和事，或陷入某種情境而不能自省，這是心理被嚴(yán)重扭曲的必然表現(xiàn)，他不能客觀冷靜地分析和對(duì)待人和事，別人給他講正確的，他覺(jué)得是錯(cuò)誤的，別人跟他講真理，說(shuō)正事，他以為是在開(kāi)玩笑，別人說(shuō)那事不能做，可他偏要做，摸摸電器開(kāi)關(guān)，揪揪女同學(xué)的辮子，乘人不注意扔一塊垃圾，在墻上畫(huà)一道印，偷人家一快橡皮等等都是這種人的具體表現(xiàn)。
教育演講稿 篇7
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天演講的題目是《一個(gè)本科生眼中的中國(guó)教育》�！疤煜挛跷�，皆為利來(lái)。天下攘攘，皆為利往。”的確沒(méi)錯(cuò)，在自己眼中，沒(méi)有什么不為一定利益所服務(wù)的，只是“利”有集體、個(gè)人之分。有所謂大我和小我。那這里我講的有關(guān)中國(guó)教育就圍繞一個(gè)字“利”來(lái)展開(kāi)。著力點(diǎn)從有利來(lái)分析中國(guó)教育的現(xiàn)狀、優(yōu)缺點(diǎn)、調(diào)整方案。
談起中國(guó)的教育，大家更多地是看到教育制度的弊端，致使教育出來(lái)的學(xué)生在創(chuàng)造力在評(píng)價(jià)結(jié)果似乎就遜人一等。在我們的課堂討論中，也是常常聽(tīng)到大家討論中國(guó)教育與國(guó)外教育對(duì)比所顯現(xiàn)出的缺點(diǎn)。的確，不得不感嘆，嚴(yán)謹(jǐn)有序的中國(guó)課堂與閑散輕松的國(guó)外課堂，所得出的結(jié)果會(huì)如此的迥然不同，中國(guó)的教育雖稱不上被千夫所指，但事實(shí)確實(shí)批判多于褒獎(jiǎng)。那就先說(shuō)說(shuō)我們教育中確實(shí)存在的不可否認(rèn)的那些弊端吧。
一、中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)化。在教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的背景下，以增長(zhǎng)和效率為主要追求目標(biāo)的改革，它嚴(yán)重影響了教育公平最重要的制度性因素。關(guān)于“教育產(chǎn)業(yè)化”的具體做法是：在中等教育階段，主要是公辦學(xué)校轉(zhuǎn)制，名校辦民校。例如，把名牌中學(xué)的初中部變成高收費(fèi)的“改制學(xué)�！�。在高等教育階段，主要是辦高收費(fèi)的“二級(jí)學(xué)院”。大學(xué)擴(kuò)招使得高中成為瓶頸。在中考競(jìng)爭(zhēng)遠(yuǎn)比高考激烈的新態(tài)勢(shì)下，中等教育進(jìn)一步出現(xiàn)大規(guī)模的兩極分化。少數(shù)豪華學(xué)校與大量貧困學(xué)校并存，已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育畸形化的一道荒唐的風(fēng)景線。
二、應(yīng)試教育為主，素質(zhì)教育為虛。中學(xué)課程改革表面是“教育改革”，實(shí)際只是教學(xué)內(nèi)容的變化，實(shí)際依舊是陳腐的老路。我們并不希望能通過(guò)“課程改革試點(diǎn)”來(lái)救贖那些學(xué)業(yè)壓力重的可憐的孩子。畢竟孩子們承載的是我們或國(guó)家社會(huì)的期待和希望。可是這一“考”的結(jié)果對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，依然是“考定終生”。孩子心中的壓力不堪重負(fù)，家長(zhǎng)心中憂戚苦不堪言。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)試才是重點(diǎn)。至于素質(zhì)教育，那是可有可無(wú)。在這里，就可以引出關(guān)鍵目的“利”。這里主要有利的是學(xué)校一方，還有所謂的地區(qū)和學(xué)校的名聲和口碑。這種“功利式”的教育方式，將會(huì)產(chǎn)出怎樣的結(jié)果，恐怕這才是“社會(huì)道德淪喪”、“社會(huì)價(jià)值失落”的根源吧！那么腐敗是自然而然的事了。
三、教育史不公平的。中國(guó)法律規(guī)定：公民有平等接受教育的權(quán)利。這是我們的奮斗目標(biāo)，然而現(xiàn)實(shí)是不平等的。我們的視角方圓一些，進(jìn)入偏遠(yuǎn)的山區(qū)，那里的孩子們除了教學(xué)環(huán)境很是簡(jiǎn)陋之外，教學(xué)設(shè)施更是稀少，而且山里孩子有的衣著依舊襤褸，有的一天依舊保持著吃早晚兩餐。再看看城市的近郊，那些農(nóng)民工孩子借讀的學(xué)校，那是昔年陳舊簡(jiǎn)陋逇校舍，教師更換頻繁，學(xué)校隨時(shí)都可能關(guān)閉。最后回到城市里，學(xué)校被分成全國(guó)重點(diǎn)、地方重點(diǎn)和普通學(xué)校，還有職業(yè)中學(xué)。而好的學(xué)校里，按學(xué)習(xí)成績(jī)分成不一樣的班，學(xué)費(fèi)按此繳納。成績(jī)較差的學(xué)生繳納了昂貴的學(xué)費(fèi)后，享受的卻是最低等級(jí)的劣質(zhì)教育。這些不公平，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的差別越來(lái)越大，將會(huì)表現(xiàn)得更加明顯。當(dāng)教育與官帽、職稱、工資等聯(lián)系在一起時(shí)，教育總是躲在冷漠陳腐的黑板后面，不見(jiàn)一絲血痕。
說(shuō)到以上的中國(guó)教育現(xiàn)狀，我們對(duì)此不可溢美溢惡wu。只是從全方面來(lái)看，也不可一味崇尚、效仿別人被認(rèn)可的方式。畢竟，不同的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不同的發(fā)展方向決定了選擇方略的差異性。對(duì)于中國(guó)教育體制的改善，也需要著力于關(guān)鍵字“利”�？紤]教育者、受教育者、以及有關(guān)教育的相關(guān)部門(mén)等，這些主客體的利所在，針對(duì)最大可能滿足利來(lái)達(dá)到幾者的平衡。
對(duì)于從大體上改變中國(guó)以考試選拔人才的體制，以及與此引申出來(lái)的中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)化問(wèn)題，可以說(shuō)幾乎是難以做到的。不過(guò)，我們可以從每一環(huán)節(jié)加以改善，使整體不斷優(yōu)化。如對(duì)受教育者不應(yīng)該被灌輸成績(jī)與學(xué)歷與個(gè)人今后發(fā)展緊密聯(lián)系，對(duì)個(gè)人能力取向
有真正大的作用的應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)力。它讓人不管時(shí)間、地點(diǎn)、以及其他限制，能夠有效的學(xué)到技能。由此可見(jiàn)，重要性的取舍，正在于此。再說(shuō)教育者，真正的責(zé)任心是對(duì)自己做的事情擁有一種愛(ài)。在引導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，用裝滿愛(ài)的心去與學(xué)生對(duì)話，關(guān)注學(xué)生的興趣以及適合的發(fā)展方向。讓學(xué)生成為自己想成為的、能夠在理想空間中自由發(fā)揮潛能的人。最后，針對(duì)有關(guān)的部門(mén)，也得關(guān)注教育主要構(gòu)成者的“利”所在之處。對(duì)于教師，應(yīng)該滿足付出后應(yīng)有的相應(yīng)報(bào)酬。盡量縮小城鄉(xiāng)教師應(yīng)酬的差距，對(duì)教師的給予足夠的肯定。另外，制定的相關(guān)法規(guī)也應(yīng)考慮教育者和受教育者所應(yīng)的利。另外一個(gè)大問(wèn)題，關(guān)于教育不公平現(xiàn)象。就需要相關(guān)部門(mén)加大對(duì)落后區(qū)域的資源投入，關(guān)注大多數(shù)人的教育發(fā)展進(jìn)程。只有這樣，才能從整體上看到全新的教育格局。關(guān)于對(duì)貧困學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，也能從基本上降低那些孩子學(xué)習(xí)的限制性。
當(dāng)然，說(shuō)了這么多，還是不可否認(rèn)我們教育業(yè)有它延續(xù)久的理由。知識(shí)傳授比較系統(tǒng)，對(duì)孩子們的智力開(kāi)發(fā)的較好，多年度培養(yǎng)和教育，使學(xué)生有很強(qiáng)的集體和責(zé)任意識(shí)，紀(jì)律性較強(qiáng)。教育質(zhì)量比較高，包括基礎(chǔ)教育和高等教育。對(duì)于這些，相信很多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)類似這樣的例子。外國(guó)學(xué)生很是驚訝于中國(guó)學(xué)生的學(xué)業(yè)，對(duì)于知識(shí)的掌握強(qiáng)度。這就是實(shí)際中，中國(guó)學(xué)生很快地回答出計(jì)算的答案，問(wèn)其原因，出于自身反應(yīng)，也就是已經(jīng)形成條件反應(yīng)。這一點(diǎn)，的確，讓人感嘆，不用思考就得答案的神奇所在。
教育演講稿 篇8
我的理想是當(dāng)一名邊防戰(zhàn)士，因?yàn)檫@樣我才能為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)，讓生活在中國(guó)的人多一份安心，少一份煩惱。
我的理想是當(dāng)一名邊防戰(zhàn)士。一天連一滴水都喝不完，有被沙塵暴淹沒(méi)、餓死、渴死、熱死的危險(xiǎn)。我也要守護(hù)邊疆，為邊疆流血。
我要守衛(wèi)邊疆，哪怕風(fēng)很大，雪很厚，天氣很冷，我也要守衛(wèi)邊疆。如果虎風(fēng)在我耳邊呼嘯，我也會(huì)把這虎風(fēng)當(dāng)成音樂(lè)，一首慶祝我們趕走想掠奪中國(guó)土地的外國(guó)人的歌；如果雪很厚，我會(huì)把它當(dāng)成又冷又好吃，源源不斷的清水，我一直想喝的冰鎮(zhèn)飲料。即使雪很厚，幾乎超出我的嘴，我也會(huì)把它視為這里的一道美麗的風(fēng)景。即使雪極其寒冷，在我身上變成冷水，我也會(huì)感謝雪給我洗了冷水澡。
我的理想是成為一名普通的軍人，一名守衛(wèi)邊疆的軍人，就像楊樹(shù)一樣，在需要的地方，它會(huì)迅速生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝條，為人們遮風(fēng)擋雨。再冷再熱，再難再險(xiǎn)，它都會(huì)堅(jiān)定的站著，那么堅(jiān)強(qiáng)。
我的理想是當(dāng)一名邊防戰(zhàn)士，報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)獻(xiàn)出青春和熱血！
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