【必備】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文匯總8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
下一學(xué)期我要離開(kāi)奶奶爺爺了回到自已的家住。從寒假的笫一天開(kāi)始我就住在自已的房間里。
我的房間位于我們家的東面，有書(shū)桌、書(shū)柜。當(dāng)太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，鐘表的滴答聲，把我喚醒。
房間在早晨就是安靜的。不多不少的陽(yáng)光下，書(shū)柜外有一些亮光，里面金燦燦的，靜靜地和鋼琴并行而立。沿著鋼琴的書(shū)柜里放滿了各種各樣的圖書(shū)，一本緊貼著一本。兩本與眾不同的厚書(shū)，被放在最兩邊。時(shí)不時(shí)有一本書(shū)從書(shū)柜里被我輕輕的拿出來(lái)，讓我細(xì)細(xì)的品讀，優(yōu)美的故事情節(jié)在我腦海里回蕩。
房間在中午就是熱鬧的。彈著鋼琴，仿佛置身于音符的世界里。琴不寬，琴鍵卻很多，你會(huì)不由自主的隨著音樂(lè)跳起舞。鋼琴?gòu)棾隽嗽S多種曲子，那剛彈完的圓舞曲，還在我耳邊蕩漾；那剛彈完的奏鳴曲，很壯烈，非常好聽(tīng)；還有樂(lè)曲……真叫人聽(tīng)不過(guò)來(lái)。音符一個(gè)接一個(gè)的走出來(lái)，而且每個(gè)都起到了一定的作用。
房間在下午就是忙碌的。我要做作業(yè)了！所以字典一個(gè)接一個(gè)的查出我不認(rèn)識(shí)的字，削筆刀削著一根根用粗了的鉛筆，臺(tái)燈為我照亮。放眼望去，我們好像成為了一體，那就是我的數(shù)學(xué)書(shū)，他很厚，里面有很多知識(shí)。過(guò)去我做數(shù)學(xué)題，有的要查書(shū)，如今，我做任何題都不用查書(shū)了。我的知識(shí)量在增加，知識(shí)在增長(zhǎng)！
房間的夜晚就是溫馨的。我躺在了我溫暖的床上，慢慢地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
星期天吃過(guò)早飯，天氣特別好，我和爸爸媽媽一起出去玩。來(lái)到體育廣場(chǎng)的東邊，綠樹(shù)成蔭特別涼快。我看到有個(gè)小弟弟自己騎著自行車從路邊過(guò)去，媽媽說(shuō)：“你看，人家比你還小呢，都已 經(jīng)會(huì)騎車了�！蔽蚁胛乙惨欢茯T，于是就給爸爸媽媽說(shuō)我要學(xué)騎車。剛開(kāi)始，媽媽一直在后面給我扶著，爸爸說(shuō)“你別總扶著，應(yīng)該讓揚(yáng)揚(yáng)自己慢慢騎�！眿寢尵团艿脚赃吶チ�，我自己很小心的騎， 一開(kāi)始非常害怕，后來(lái)發(fā)現(xiàn)騎自行車也不是特別難，最后我還敢坐在車座上騎，還學(xué)會(huì)了騎車拐彎。
雖然今天累了一身汗，可我仍然很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了騎自行車。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我經(jīng)常在路上看到別人騎著自行車，心理很是羨慕。在這個(gè)暑假里，我決心一定要學(xué)會(huì)騎自行車。
星期一的晚上，爸爸媽媽帶著我來(lái)到地震小區(qū)，由于這里行人和車輛很少，于是就讓我在這里開(kāi)始學(xué)騎自行車。一開(kāi)始，我騎自行車總是扭來(lái)扭去，掌握不了方向。就讓媽媽扶著我的車座。過(guò)了一 會(huì)，媽媽扶累了，爸爸過(guò)來(lái)扶。爸爸扶得速度很快，我只顧往前騎，沒(méi)看后面，突然一扭頭，看到爸爸早都松手站在遠(yuǎn)處，嚇得我只好使勁往前騎，“砰”的一下，碰到了路邊的臺(tái)階，車子半歪在地上 。
經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了如何掌握平衡和自己上車，我高興極了。通過(guò)這次學(xué)騎自行車，我明白一個(gè)道理，什么東西都要從基礎(chǔ)開(kāi)始，不能一開(kāi)始就從想達(dá)到很高的程度，只有一心一意的學(xué) 習(xí)和練習(xí)，才能達(dá)到很高的程度。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我的課余生活多姿多彩，有時(shí)我喜歡看課外書(shū)、有時(shí)我喜歡做家務(wù)、有時(shí)我喜歡彈鋼琴，但我最喜歡的是跳繩，因?yàn)榭梢藻憻捝眢w。
平時(shí)，我一放學(xué)回家，只要天氣好，我準(zhǔn)會(huì)馬上拿起一根繩子來(lái)到家門口的空地上，盡情跳上一陣。我兩手緊緊握住繩的兩頭，然后把繩子從后面用力的往前甩，當(dāng)繩子快要到地面的時(shí)候，雙腳輕輕往上一跳，繩子“嗖”的一下就跑到后面去了，就這樣我的手有節(jié)奏地甩著，腳有節(jié)奏的跳著，一個(gè)，兩個(gè)……最多的時(shí)候我一口氣能跳上一百多個(gè)，雖然跳得是滿頭大汗，但心里比吃了蜜糖還甜，特別是聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)我像一直翩翩起舞的蝴蝶時(shí)，我心里更是樂(lè)開(kāi)了花。
哦！對(duì)了，我還會(huì)花樣跳繩呢！我可以由后往前跳，也可以單腿跳，還可以把繩子交叉著跳，跳繩帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，我喜歡跳繩！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
一夜涼風(fēng)，萬(wàn)葉落盡。
推開(kāi)窗戶，頓時(shí)滿屋子都是落葉的香氣。還有幾片黃燦燦的葉子隨著香氣飄進(jìn)來(lái)，落在紅亮的書(shū)桌上。也許是外面太冷了，特地進(jìn)來(lái)取暖的吧，我想。我拾起兩枚黃葉，放在眼前端詳。是楊樹(shù)葉，清晰的脈絡(luò)交織在寬大的葉面上，褪去的色彩定格為絢爛惹眼的金黃，生命的激情也便停留在了這燦爛的色調(diào)中他們精致，像藝術(shù)家雕出來(lái)的，落葉是大自然的又一杰作。
落葉，秋末冬初最鮮明的特征。
風(fēng)吹進(jìn)窗子，鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)子，我不由地打了個(gè)寒顫。穿上一件厚實(shí)的外套去領(lǐng)略冬至?xí)r的秘密。
大自然永遠(yuǎn)是一位大手筆的藝術(shù)家。昨天還黃葉綴滿的楊樹(shù)，現(xiàn)在就只剩下光禿禿的枝椏，寂寞地迎著灰暗深沉的天空背景，展現(xiàn)著孤凄的生命。大自然的寥寥幾筆，便把秋末冬初特有得凄清描繪的淋漓盡致。
葉，還在落。翻飛著，翩躚著，靜靜地落在地面上。一片，兩片；一層，兩層。每當(dāng)一片葉飄過(guò)我眼前，我的心也不由地隨著緊縮：又是一個(gè)生命的凋零啊。我相信，葉有生命，葉有靈魂，與人一樣有著復(fù)雜的情感，喜怒哀樂(lè)，悲苦歡愁。只不過(guò)它們像一個(gè)矜羞赧的少女，不善于表達(dá)內(nèi)心的感情�？墒�，每一細(xì)微的動(dòng)作，每一微略的表情，都可以充分地展現(xiàn)出她的內(nèi)心世界�？茨锹淙~，依依不舍地繞著楊樹(shù)飄蕩，幽幽地在空中翻飛，我們就可以知道，他們的心是多么陰郁，它們對(duì)母體是多么眷戀啊。
寒風(fēng)毫不留情地吹過(guò)，我不由得裹緊了衣服。葉，又從我眼前飄落�；^(guò)我的臉龐，劃過(guò)我的嘴角，陡然間有一縷淡淡的憂愁在我唇間緩緩流動(dòng)。我的心與葉的靈魂交融。我感受到了它惆悵的心緒：無(wú)奈于宿命的安排，想極力留住殘存的生命，卻拗不過(guò)大自然的描畫(huà)，給了它絢爛的色彩就必須以生命作為代價(jià)。
風(fēng)揚(yáng)起飄落的黃葉，在地上翻來(lái)覆去。一片又一片在我眼前交織，變得蒙朧，阻斷了我視線的延伸。于是，我干脆閉上了眼睛。我覺(jué)得心更能看透事物的本質(zhì)�！巴＼囎鴲�(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，詩(shī)人的心就是藏得深沉，盡管滿腔的憂憤無(wú)法疏泄，卻還要裝出一派達(dá)觀的神情，定要將深秋淺冬的蕭索牽扯到春花的熱烈�！盁o(wú)邊落木蕭蕭下”，這才是冬的本質(zhì)，才是冬天凄清蒼涼的氛圍，才是冬季不可更改的情感色調(diào)。
一縷凄婉的聲音透過(guò)寒冷的風(fēng)墻傳來(lái)，深情的歌聲伴著纏綿的旋律，《暗香》的單詞逶迤而至。“當(dāng)花瓣離開(kāi)花朵/暗香殘留……”我呢喃著歌詞，一縷林黛玉式哀愁襲上心頭�；ǖ蛄�，葉飄落，同樣的結(jié)局：曾經(jīng)的美麗禁不住季節(jié)的撫摸，輕輕一碰，便香消玉隕。暗香的旋律，引起我心底情感的共鳴。不絕如縷的悲情隨著旋律，融落在初冬的寒風(fēng)里。
感受著這初冬的寒意，咀嚼著落葉的悲情。我的心萌生起這季節(jié)、這落葉的凄涼的詩(shī)意：絢爛的色彩/掙脫季節(jié)的束縛/悠然滑過(guò)/歲月的傷口/獨(dú)自飄零/流浪的日子很孤獨(dú)/寂寞/于是/想起大地母親/便回到了她的懷里
不遠(yuǎn)處，幾個(gè)小孩將落葉堆在一起，燒了起來(lái)�；鹧骖潉�(dòng)，青煙裊裊，落葉的生命，在孩子們的笑聲中升騰，升騰。我感受到它們釋放的溫暖，我不再懼怕寒冷，不再懼怕即將來(lái)臨的嚴(yán)冬。我轉(zhuǎn)身離開(kāi)這個(gè)地方，不再回看一眼。我知道，梅花已孕育了花蕾，白楊也開(kāi)始積攢新綠，草兒正在泥土里伸展嫩芽。在我腦海里，唯剩下落葉在青煙中不斷升騰的影子。又一轉(zhuǎn)身，一片可愛(ài)的樹(shù)葉落到我身上，我竟請(qǐng)不自禁的隨著樹(shù)葉旋轉(zhuǎn)起來(lái)，大聲歡呼著：我愛(ài)你，落葉。喊聲隨著落葉的靈魂一起飄向遠(yuǎn)方………。
春啊，你何時(shí)之到
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇6
今天，我們班上了用什么測(cè)量時(shí)間的內(nèi)容。
我第一眼看到這課題就想：這篇課文內(nèi)容太簡(jiǎn)單了，不想也知道用電子表。但是上了這節(jié)課才知道不光是用電子表來(lái)測(cè)量時(shí)間，還有其他的東西來(lái)測(cè)量。
下面，大家就來(lái)看看我是怎么知道的`吧!
上課了，我回到教室剛把書(shū)和科學(xué)課上用的東西擺好老師就進(jìn)來(lái)了。老師來(lái)的第一句話就是：“我讓你們抄的課課練上的題沒(méi)寫(xiě)的到外邊寫(xiě)去�！崩蠋焽�(yán)厲的說(shuō)。那些沒(méi)寫(xiě)家庭作業(yè)的怕的尿屁直流，都往外邊跑，把我們笑的前俯后仰。他們都出去的時(shí)候老師才講的課。
老師說(shuō)：“大家不要笑了，我看你們也快了。好了，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)今天的課。用什么來(lái)測(cè)量時(shí)間?我們聽(tīng)了都議論起來(lái)，我說(shuō)鐘表，他說(shuō)漏斗，七嘴八舌的議論起來(lái)。只聽(tīng)老師打了個(gè)“�！钡氖謩�(shì)。我們就不說(shuō)話了。老師說(shuō)：“我們能用什么來(lái)測(cè)量時(shí)間?”話音剛落，我們班的同學(xué)差不多都舉起手來(lái)。老師看了很驚訝，因?yàn)槲覀儼鄰膩?lái)的不舉手。老師裝作平靜的樣子，說(shuō)：“四組討
論，然后選一個(gè)組長(zhǎng)來(lái)代表你們組�！蔽冶緛�(lái)不想當(dāng)組長(zhǎng)，但他們就選我，沒(méi)辦法我只能當(dāng)。
幸好我是第大一組的第二小組的隊(duì)長(zhǎng)，第一小組的隊(duì)長(zhǎng)是余景冉，她說(shuō)：“有電子表�！比缓缶妥铝恕］喌轿艺f(shuō)了，因?yàn)槲蚁氲碾娮颖肀凰o搶了我該則么辦?正想著，我看到同桌的書(shū)上不是有漏斗嗎，于是我急中生智，站起來(lái)說(shuō)：“漏斗�！比缓笞�。后來(lái)一個(gè)比一個(gè)說(shuō)的好，一個(gè)比一個(gè)說(shuō)的多。最后老師補(bǔ)充了一句：“還有太陽(yáng)!今天，大家回答的很好，所以今天的作業(yè)就只有一道題，就是?課課練?(我會(huì)做)的第一小題�！痹捯魟偮�，歡呼聲在教室外也是聽(tīng)的清清楚楚。
通過(guò)這節(jié)課。我明白了，一個(gè)問(wèn)題的答案是數(shù)不清的，就像一個(gè)人走到了絕路上了但自己有勇氣和信心就可以找到另一條路可以通過(guò)的路。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇7
我的爺爺67歲了，他戴著厚厚的近視眼鏡，白色的頭發(fā)中穿插著幾根黑頭發(fā)，一道道皺紋描繪了爺爺?shù)哪昙o(jì)。爺爺很不容易得病，他這一身非常硬朗。說(shuō)起硬朗，還要?dú)w功于爺爺?shù)摹叭龢?lè)主義”呢！
爺爺?shù)牡谝粯?lè)是“助人為樂(lè)”。
有一天，對(duì)面鄰居家的王曉陳沒(méi)帶鑰匙，爸爸媽媽也不在。他托著下巴，急得不得了。爺爺看見(jiàn)了王曉陳那愁眉苦臉的樣子，毫不猶豫地說(shuō)：“你爸媽不在，先來(lái)我家做著作業(yè)，等你做完作業(yè)，你爸媽就會(huì)回來(lái)了。”王曉陳一口答應(yīng)了。
王曉陳做作業(yè)時(shí)遇到很多難題，還不停用鋼筆敲打著自己的小腦袋。爺爺看見(jiàn)了，笑著走了過(guò)去，說(shuō)：“孩子，還是我來(lái)教一教你吧�！闭f(shuō)完，就意味深長(zhǎng)的講了起來(lái)。
爺爺?shù)牡诙䴓?lè)，“不知足常樂(lè)”。
爺爺是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。我許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，都是爺爺教我的�？墒菭敔斂偸怯X(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇8
他用自己充滿陽(yáng)光、正義的生命，換來(lái)了跟自己素不相識(shí)的24人甚至更多人的生命。他就是“最美司機(jī)”——吳斌。
20xx年5月29日，吳斌正在高速公路上行駛。突然，一塊大鐵片從天上飛了過(guò)來(lái)，穿透了他駕駛的大客車前擋風(fēng)玻璃，重重地砸在了吳斌的腹部。而他被砸后的第一反應(yīng)卻是控制方向盤，踩剎車，讓車減速并停穩(wěn)。他忍著痛告訴車上的24位乘客，讓他們不要亂跑，打110和120。
吳斌開(kāi)長(zhǎng)途客車9年，如果沒(méi)有這次意外，他還是一個(gè)普通人，他還是擁有一個(gè)溫暖的家，一個(gè)他愛(ài)的女兒，一個(gè)疼他的妻。吳斌走了，他放下了自己的女兒和妻子；吳斌走了，走進(jìn)了人們的心中。
他感動(dòng)了一座城，一座城送別一個(gè)人，天是灰的；一個(gè)人感動(dòng)一座城，心是亮的。
在他住院的時(shí)候，有幾千名志愿者主動(dòng)為他獻(xiàn)出自己的血；在他舉行葬禮的時(shí)候，全國(guó)各地的人都前往杭州，為的就是見(jiàn)他最后一面，為他送行。
心中有光明，世界就不會(huì)黑暗，在別人需要幫助的時(shí)候，伸出你的援助之手，把愛(ài)傳播出去，用光照亮別人，讓美在接力中傳遞。
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