【精選】贊美的作文7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的贊美的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贊美的作文 篇1
這次我和親人去鄉(xiāng)下時，總是能看到很多金黃色的向日葵，我最喜歡的植物就要數(shù)它了，喜歡它的樣子、喜歡它的高尚、喜歡它的心靈之美、喜歡它的精神。
向日葵的頭是金黃色的，高高的綠根，翠綠的葉子。它之所以叫向日葵，是因為它每天都跟著太陽轉(zhuǎn)，它喜歡太陽，喜歡光明。
向日葵的高尚在于它總能抬起頭，就算是可愛的小紅地雷花，花瓣多的數(shù)不勝數(shù)的步步登高花，美麗動人的月季花。它也從不和他們比，只打扮自己，不是比不過，而是它高尚不想比，這一謙虛的表現(xiàn)值得我們大家學習。
向日葵的心靈之美在于它的無私，它的花盆中間還開著花呢！那些就是我們吃的葵花籽，等這些籽粒成熟了，人們就可以用他們來榨油或是炒著吃。
小葵的精神最值得我們敬昂，大家知道為什么我們有時看向日葵，他們的臉有的不向著太陽而看著地下嗎？那是因為葵花們知道自己肩負著重擔，便把頭低下，這是為了蓄養(yǎng)精神，好讓籽粒長得更加飽滿，所以放棄向太陽的喜性。
朋友們，當你吃著香噴噴的葵花籽時，想過向日葵的精神。
贊美的作文 篇2
在眾花之中，我最喜歡的是那不怕風打霜凍的菊花。它不像嬌氣的茉莉，也不像月季那么華而不實，它不需要多少肥料和養(yǎng)分，也不需要你精心地去護理，只要一個簡易的花盆，它就能夠生根發(fā)芽，茁壯成長。
菊花的品種繁多，一朵朵挨在一起，各有各的特色。它們或仰或傾，或聚或散，有怒放的，也有含苞的，在風中似歌似舞，看得人都眼花繚亂了！
細看菊花，就會發(fā)現(xiàn)它們花瓣的形狀雖然各不相同，有像明月的，有像扇子的，有像卷發(fā)的……但不管是什么姿態(tài)的，一律是潤如玉、輕如紗，輕輕摸一下，一股輕柔的感覺直透心脾，整個人頓時輕松了許多！
“新生代”的葉子是嫩綠色的，看上去很柔軟。碧綠的葉均勻地圍在筆直的莖周圍，有點像幾個活潑可愛的小孩子圍著一根圓柱說悄悄話。那些葉子有點像金魚的尾巴，邊上都長著一圈小小的鋸齒，這可能是它們的防身武器吧！
在這西風蕭瑟、百花凋謝、寒霜彌漫的深秋，菊花依然傲然怒放。而且西風越緊，菊花開得越是繁茂；寒霜越濃，菊花開得越是艷麗。難怪陳毅爺爺會如此贊它：“秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何？”是啊，在本性如此剛強的菊花面前，風霜又能夠怎么樣呢？
菊花不僅有令人敬佩的頑強意志，使人賞心悅目，它還能夠藥用呢！而且把菊花曬干后，泡成菊花茶，喝了可以使人清涼、去火，起到避暑的功效呢！
所以，菊花，我要贊美你！
贊美的作文 篇3
冬天的雪花飄呀飄，那鵝毛般的雪花就像人的心靈，那么溫柔、那么可愛、那么純潔。
冬天，在不知不覺中向我們走來。天氣漸漸的冷了，可孩子們卻不愿意躲在屋子里，他們打開房門，到雪地里玩耍、嬉鬧。
漫天飛舞的雪花是他們最好的伙伴，偶爾伸出手來，你會發(fā)現(xiàn)落在你的手心的雪花是六角型的，它似乎帶著甜甜的微笑在與你說話，當你要再次靠近它時，它已經(jīng)融化了，變成了一滴滴亮晶晶的水滴，臥在你的掌心，眨眼之間，它又不見了，此時，正當你的因此要落淚的時候，雪花會附在你的耳邊輕輕的說：“別難過，他們是在逗你玩呢！你看，它們不是還在你的手上嗎？你擦去淚花，定神細看，那亮晶晶的水滴又調(diào)皮的滾動在的掌心里。
這就是我家鄉(xiāng)的冬天，它可愛、溫柔。
遠處的山巒在一夜之間會變成白茫茫的一片，在陽光的照射下熠熠發(fā)光，那被風姑姑吹起的雪花在空中漫舞，我的心也似乎隨著它飛到了遙遠的地方，一些不愿躲在大雪下面的植物，在風中搖曳著枝頭，好像在向你招手。只有那蒼翠的塔松依然威嚴的守衛(wèi)著山巒，它堅強挺立，不折不撓，這種精神真是令人贊嘆。
雪還在下著，孩子們開始打雪仗了，我和伙伴們滾了兩個大雪球，把它們上下安放在一起，然后，從家中透出一個青椒，兩個豆角，一個西紅柿。我把青椒插上，當雪人的鼻子，用豆角做雪人的眉毛，又用西紅柿做雪人的嘴巴，一切完成之后，我滿意的看著我的杰作，高興的對它說：“老爸，今天，你就睡在外面吧！”伙伴們被我的這句話逗得笑翻了天。
后來，爸爸知道了這件事，他滿臉不高興的對我說：“我長的真那么丑嗎？”我連忙說：“不……不……，老爸，您帥極了，簡直就是劉德華。”一場虛驚總算過去了。
這就是我的冬天，它充滿了童趣、充滿了歡笑。每當春天悄然來臨時，我們都不愿冬天的離去，因為，冬天帶給我們的歡樂實在是太多太多了，冬天是孩子們的季節(jié)，我們從心底贊嘆：冬天真好！
贊美的作文 篇4
蠟燭長長的，上面有根可以點燃的線，蠟燭有些呈蠟黃色，有些是彩色的，為人們照亮黑暗。
蠟燭一旦被點燃后，就會一點一點地消失，直至燒完、燒光。它為了照亮無盡的黑暗，獻出了生命，就像我們那敬愛的老師。
老師為了讓我們提高成績，每天都讓我們學習學習，大家都很累，可我們知道老師這樣做是為了讓我們提高成績，考上好大學，所以也沒抱怨什么。而老師一天一天老去，皺紋已經(jīng)爬上了額頭，可她不辭辛苦繼續(xù)教育我們非常非常寶貴的知識，那充滿快樂的目光告訴我們：“你們已經(jīng)有很大的進步了，不要驕傲，后面還有很長很長的路要走，你們要努力哦！”
她看到我們考了高分，會露出欣慰的笑容，唯一的遺憾就是老師那已經(jīng)燃燒完的青春。老師們?yōu)榕嘤乱淮蔀樽鎳臈澚�。她嘔心瀝血，就是讓我們這些小苗長成一棵棵高大無比的參天大樹，讓我們支撐著祖國的未來，讓我們的祖國更加繁榮，更加強大，更加美好！
老師��！您像蠟燭一樣燃燒自己，燃燒自己的青春，謝謝您，謝謝您傳授給我們最珍貴的紀念品——知識！
贊美的作文 篇5
寒冷的冬天過去了，它給我們帶來了一個美好的禮物——春天。春天的腳步悄悄地接近了我們，你會發(fā)現(xiàn)我們身邊許多都變了。
地上，你會非常吃驚，那彎了腰、筋疲力盡的小草變成了生機勃勃的青草，可以說是煥然一新！路兩側(cè)，還開著星點般的小花。還有那湖邊長長的垂柳，大家爭先恐后地裝扮自己，好在晚上和大家一起跳廣場舞呢。偶爾還可以看到一群機靈的小麻雀，“嘰嘰喳喳”地唱著歌，“綠仙女”蜻蜓和“粉姑娘”蝴蝶———兩個舞蹈家，也來參加合唱隊，真是載歌載舞啊！旁邊的河水也沒閑著，在給它們伴奏：啦啦啦……嘩嘩嘩……真是一片熱鬧的景象呀！田里也是一片笑聲：農(nóng)民伯伯那叫一個高興，愉快地拿著工具來到田里，耕田的耕田，播種的播種，還唱起小曲！
你說地面上這么熱鬧，天上是不是也非常熱鬧呢？那當然。燕子和大雁整天比個不停，“春天相當于我出生的那一天，它帶給我美好的生活�！毖嘧痈屑さ卣f。這只大雁迫不及待地說：“我覺得春天相當于我的父母，因為春天是讓我們最不會受到折磨的一個季節(jié)�！薄拔矣X得……”“我覺得……”嘿，它們整天比個不停，看來天上的確非常熱鬧�。�
春姑娘，你讓天地充滿了歡聲笑語，我也終于懂得了人們?yōu)槭裁茨敲礋崆榈刭澝滥恪?/p>
贊美的作文 篇6
一片片如金子的落葉像細雨一樣飄灑在大地媽媽的身上，我站在花園的中心，欣賞著優(yōu)美的風景，品嘗著秋姐姐吹過落葉的涼爽味道。這一切就是證據(jù)，證明了什么？
秋天來了！樹葉染上了淺黃的色彩，靜靜地飄落在人們的腳邊，悄悄地為大地鋪上金黃的地毯。秋姐姐是如此的美麗，是如此的動人，是如此的和藹可親。我圍繞著花圈走了一圈，門邊的一棵大榕樹已把它那綠油油的連衣裙脫掉，被秋姐姐用魔法變一條金燦燦的裙子，成一頂淺黃的大傘。風兒吹過，葉子就像金黃色的蝴蝶，在風的呵護中自由自在地飛翔，飛到另一個更加美好的城市去獨自旅行。
秋天的雨也是涼爽的。我走出陽臺，深深地吸進了一口清新的空氣，外面正下著小雨，它不像春天悶的感覺，而是清涼的！秋姐姐用絲絲細雨來滋潤我們，這輕輕柔柔的雨，像秋姐姐靜靜的流淚，這淚水雖然是冰涼的`，但卻是喜悅的。秋姐姐的性格就是這樣的，連落淚也是歡笑般的，用一場清冷的雨洗去多日的塵埃。
我愛秋天，是因為他沒有II病茵，害蟲的侵襲，是因為它沒有暴雨驟雨，是因為我愛秋姐姐的秋高氣爽。秋天是多姿多彩的，秋姐姐雖然不像春天那樣萬物，不像夏天那樣生機勃勃，不像冬天那樣白茫茫一片，但是它的氣息是不一樣的。讓我們感受秋的美，讓我們用心去傾聽秋姐姐吧！
瞧瞧，秋姐姐給我們帶了多少快樂呀！
贊美的作文 篇7
王老師是我的啟蒙老師，和我同村，樸實得像個農(nóng)民，只是胸前比農(nóng)民多了兩支自來水筆。
王老師當了一輩子小學教師，是學校的元老，沒有什么大的功績，但是村里每一個走進學堂的人，都有他的一份功勞。我們的學校建在一個位于各村中間的山頭上，而我們村在比學校山頭還要高許多的另一個山頭上。小時候讀書，每天，我們早早來到村頭集合，等待王老師，接著，晨曦中在蜿蜒曲折的山路上，就會現(xiàn)出一幅師生趕學一個孩子王與一群孩子喚醒沉睡的山谷，下了山，走過一片田地，爬上學校所在的山頭。放學了，又一起回來，一天沿著這彎彎曲曲的路走兩個來回�；叵肫饋�，我的好多知識竟是在這條小道上學的呢! 彎彎曲曲的山道，灑滿了王老師對我們的愛，記錄著王老師對我們的深情。在上學放學途中，我們學他幫老人提東西，學著他親切地與路旁田地中的人打招呼，跟他一同觸摸山路四季美景，一同感悟彎彎小道上的師生真情。正是在這條山道上，我們知道了什么是團結(jié)，什么是互助，知道了山寨的歷史，知道要走出山寨去上高一級的學校。
那時，在我們眼里，他不僅是老師，好多時候，我們一喊出口就是“爸爸”，父母都忙于活計，把我們交給王老師就不怎么管了。背著學生上學對于在這條山道走了幾十年的王老師，那是常事。那次，本來出門時天氣不錯，我們扶著砍柴傷了腳的一個同學去上學，半途中突然變了天，風雨就要來臨，王老師知道同學腿上的刀傷不能淋雨，就讓我們用備用的油布給他披上，把受傷的腿裹嚴實，背上他迅速往學校趕。但雨來得很快，山道上是那種紅白色交雜的土，坡度又大，平時連牛都經(jīng)�；�，下了雨后的山道十分難走。王老師走得快而小心，并囑咐我們踩著他的腳印走，這是他的一貫做法，王老師走在前，我們再踩著他的腳印走，這樣就不容易滑倒。雨越下越大，有時他的腳印因為滑而比他的腳要大兩三倍，我們一個接一個踩著他的腳印，盡管全身濕透，卻沒有滑倒。終于，他們摔倒了，王老師左腳跪著，右腳滑了出去，重重地坐在了泥水里，但那同學好好的仍在王老師背上。我知道，只要他騰出一只手，是可以避免的，但他雙手摟緊的是那同學的腿。我們?nèi)v扶時，王老師已是一身的泥水，卷起褲腿的膝蓋上滲出殷紅的血，和著泥水流下。盡管那同學和我們都央求他放下，王老師還是繼續(xù)背著那位同學走。那一刻，我只感覺順著臉頰流到嘴里的水，有一股濃濃的咸味。
常想起王老師那寬大的、盛滿愛的腳印，他背著學生在風雨中艱難行走的畫面像一幅剪影，一直成為我心頭的一抹亮麗陽光。
那時我們家里窮，從上學起到小學畢業(yè)，我們幾個男生的頭發(fā)都是王老師理的。他有一把舊的手動推剪，我們常常幾個人相約去他家剪頭發(fā)，不管多忙，他都理得那樣耐心。理完發(fā)，我們一個個由長毛古瘦變得很精神，王老師撫摸著我們的頭，笑了，可他的手卻被磨出了血泡。理發(fā)時，他常講些道理，我們都聽得十分真切，只覺得他的教誨隨著他的每一次撫摸，從每一根頭發(fā)滲入我們的心里。
畢業(yè)那年，王老師更忙了，為了我們都能升入初中，他要求我們早起，在上學途中背一背語文，下午放學，他將班里需要輔導的同學留下給他們講解數(shù)學。有時他還要到鄰近的幾個村子家訪，好些日子，直到暮色蒼茫，王老師才高一腳，低一腳走在回家的山道上。他從學校拿回一塊小黑板，購置了一些書籍，晚上，就把我們召集到家里進行輔導。那時我數(shù)學最怕應(yīng)用題，我至今仍清楚的記得他一邊用毛巾揩汗，一邊不厭其煩地給我講數(shù)學應(yīng)用題的情景。
我和我的同學們都覺得他是天底下最好的人，可惜他的事跡只有村里人知道，只有我們的成績可以體現(xiàn)，連校長也只是說：王老師瘦了，他教的學生，不錯!那一年，是我們村的畢業(yè)生考取初中最多的一年，而他的孩子卻沒有考取，因此，他的家人總說他只會教別人的孩子，孩子對他也有看法。
我感謝王老師，是他教會我怎樣做一個有骨氣的人。記憶中，冰棒可是兒時夏天的奢侈品，一次我和幾個同伴竟然蹲在一旁看另一個同學吃冰棒，那個同學心不在焉，冰棒一邊快淋下了，同伴眼瞅著，口水都快流出來，提醒他快咬，不然要掉地下了，那個同學故意搖一搖，趾高氣揚地說掉了也不會怎么樣。王老師路過見到，我平生第一次看到他那嚴厲的目光，他把我們叫到辦公室，給我們講了許多，我沒能理解多少，但至少明白了什么叫
叫志氣。末了，他給我們每人買了一個冰棒，我們吃下冰棒，幼小的心里卻暗暗下著決心。
心目中的他很偉大，寫起來卻是那樣平凡，其實老師從事的是平凡的工作，寫下的也是平凡的人生，而這些平凡的瑣事卻讓我深刻體會到了那師愛的醇香。
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