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關(guān)于黑板作文600字（通用25篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的黑板作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
黑板作文600字 篇1
它，是我們?cè)诿篮玫膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的道路上最忠實(shí)的朋友之一，它用一如既往的冷靜，凝視著漸漸長(zhǎng)大的我們。沒錯(cuò)，它，就是黑板。
黑板，給我?guī)砹擞挚滔铝硕嗝疵篮玫幕貞�。它像一位滿腹經(jīng)綸的學(xué)者一樣，把快樂和知識(shí)帶給了我們。每每回憶它們，我們心中便充滿了溫馨，猶如和它結(jié)伴歸故里――學(xué)校。
上個(gè)月的數(shù)學(xué)課，仍像一場(chǎng)電影，我一遍又一遍地回放著，忍俊不禁。
那節(jié)數(shù)學(xué)課，簡(jiǎn)直可以爆笑全校了!我們的數(shù)學(xué)老師要求幾個(gè)學(xué)習(xí)差的同學(xué)上黑板來做題，其他人就在下面快速完成任務(wù)，再等在黑板上做的同學(xué)完成。
我正埋頭苦干，突然班級(jí)里發(fā)出一陣爆笑，我定睛一看，原來是小施同學(xué)在做一題分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)算時(shí)，把題目也抄錯(cuò)了，所以做出來錯(cuò)得離譜。
見他一臉不知所措，我也笑得肚子疼，他手忙腳亂地擦去幾個(gè)數(shù)，又重新寫上了，還在黑板上仔細(xì)地算著。黑板似乎也因?yàn)樗?粗心生氣了，就不讓他做對(duì)。我們像在看“黑板耍猴”似的，笑得花枝亂顫……
小施終于發(fā)現(xiàn)了他的錯(cuò)誤，把題目改正后，又開始算了起來，可黑板偏不讓他做對(duì)，這一遍他依然做得一塌糊涂。
最后還是數(shù)學(xué)老師親自上陣，才把黑板這位“老頑童”給鎮(zhèn)壓住。
黑板雖調(diào)皮，卻又像一位慈祥的長(zhǎng)者，默默地奉獻(xiàn)著。
有一次我們組掃地，掃完時(shí)挺早，根本不想回家。我們便拿起粉筆，在黑板上寫下我們的個(gè)性簽名和心里想說的話，對(duì)黑板傾訴著我們的愛，我們的煩惱，更多的是對(duì)學(xué)校的熱愛，黑板則在一旁慈愛地看著我們玩�！�
黑板呵，你見證了我們幾年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，除了你，誰更了解我們?
黑板作文600字 篇2
像清風(fēng)一樣柔和，像紅燭一樣奉獻(xiàn)，像淚水一樣纏綿，專屬于黑板的那段美好記憶。
清風(fēng)·柔和
家里一直掛著一塊乖巧的黑板，它被不起眼地釘在墻上，但它身上有許多回憶。
“寶貝，你真棒！”
媽媽將孩子抱在懷里，輕輕地?fù)崦⒆拥念^，眼里充滿了對(duì)孩子的愛。
父母是孩子的`啟蒙老師，他們給予孩子愛，教孩子怎樣做人、怎樣誠(chéng)實(shí)守信，父母對(duì)孩子的愛是無私且偉大的！
小黑板上寫著一、二、三、四幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，有時(shí)還會(huì)寫上＋、－、×、÷。媽媽總是希望孩子努力學(xué)習(xí)，不知疲倦地教著，寶寶不知疲倦地學(xué)著。媽媽和寶寶的情，如天上那輪皎潔的明月，又如清風(fēng)一般柔和。
紅燭·奉獻(xiàn)
黑板和老師密不可分，老師用黑板教我知識(shí)，她的諄諄教誨就像是我耳邊的一個(gè)警鐘，時(shí)刻提醒我遇到什么事要怎樣處理，不管在何時(shí)都要好好學(xué)習(xí)，知識(shí)可以改變命運(yùn)……
老師就像是一支紅燭，默默地奉獻(xiàn)著。燭光下一縷銀絲是那樣醒目。我們懂得，您付出了多少心血，您是比太陽起得早的人。每當(dāng)?shù)搅藢W(xué)校時(shí)，我們卻發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)早早地在辦公室備課了；當(dāng)繁星綴滿夜空時(shí)，您才披著星光，拖著疲憊的身體回家了。
是晨輝和星光染白了您的雙鬢，是為我們的成長(zhǎng)勞累著您的身心。
淚水·纏綿
終于，這一天到來了，老師在畢業(yè)前的最后一堂課上朗讀了一首詩：“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚，相思相見知何日，此時(shí)此夜難為情……”淚水在同學(xué)們眼眶里打轉(zhuǎn)。是啊，終于畢業(yè)了，可是，再回頭望去，以前的一切都是那么美好，值得留戀，我們?cè)谟洃浝锟偪吹嚼蠋熢诤诎迳现v課的一個(gè)個(gè)情景。黑板，見證了我們的成長(zhǎng)和收獲，這些回憶永遠(yuǎn)埋在我們心底的最深處！
黑板上的記憶像清風(fēng)一樣柔和，像紅燭那樣感人，像淚水一樣纏綿！
黑板作文600字 篇3
“我有辦法了！”“老師！老師！”“叫我！叫我！”一陣叫聲從劉老師的課堂傳出，又是一堂“瘋狂”的課，我們正在爭(zhēng)論怎樣能更好更準(zhǔn)確的測(cè)量黑板的長(zhǎng)度。
“我認(rèn)為可以用估算的方法來測(cè)量，比如：一張桌子長(zhǎng)2米，黑板的長(zhǎng)度大約是兩張桌子的大小。”這時(shí)，一位同學(xué)發(fā)言道，劉老師連連點(diǎn)頭，并將他的方法記在了黑板上�！拔抑牢沂值囊粧�有15厘米長(zhǎng)；我們可以測(cè)測(cè)這個(gè)黑板大約有我手的幾拃長(zhǎng)，就可以確定黑板的長(zhǎng)度。”一位女同學(xué)答道。只見老師讓她到黑板前，親自用她的辦法去實(shí)踐一下，我們大家?guī)退龜?shù)，雖然這個(gè)辦法非常麻煩，但還是可以量出黑板大約的長(zhǎng)度是550厘米，還有的.同學(xué)說用文具盒來量，但老師都說不是最好的辦法，怎樣才是最好的測(cè)量方法呢？同學(xué)們帶著疑問下了課……
再次上課后，同學(xué)們的答案，仍然一個(gè)個(gè)被老師否定，正當(dāng)老師即將公布答案時(shí)，“老師，我認(rèn)為可以找?guī)讉�(gè)同學(xué)一起配合來測(cè)量�！币晃磺芭诺哪型瑢W(xué)答道�！昂�！這個(gè)辦法最好！那么你是想讓同學(xué)來配合呢？還是想老師來配合你呢？”劉老師高興的說�！袄蠋�，老師，讓老師！”下面的同學(xué)異口同聲的起哄道�！昂茫 庇谑莿⒗蠋熣�(qǐng)來了兩位身材嬌小的女老師，第一位女老師身高163厘米；第二位女老師身高162厘米；最后身材高大的劉老師"上場(chǎng)"剛好準(zhǔn)確地量出黑板的長(zhǎng)度，是510厘米，“臺(tái)下”的同學(xué)們興奮地一起鼓掌稱好。
這位男同學(xué)真是太聰明了，太讓我佩服了，他讓我聯(lián)想到，古有曹沖稱象，今有同學(xué)測(cè)黑板呀！
黑板作文600字 篇4
終于開學(xué)啦!我和媽媽激動(dòng)地走進(jìn)了我們的新學(xué)校。新學(xué)校是那么大，就像一個(gè)大迷宮!
走進(jìn)教室，啊，教室里竟然開了五朵大大的“花”!不是真的花哦，是由桌子擺起來的，紅的、黃的、藍(lán)的、淺綠的、草綠的，好看極了。有很多同學(xué)已經(jīng)來啦，他們熱情地跟我打招呼，我好開心!這時(shí)，我看到教室的`黑板變成四塊，大大的，白白的，一看就知道是可以移動(dòng)的板!我走過去一推，原來里面還有一臺(tái)大電腦!可是有這么大的電腦嗎?
我的手指點(diǎn)了一下這臺(tái)大電腦，大電腦突然亮了，嚇了我一大跳!
看到電腦亮了，大家都圍上來看熱鬧。袁老師幫我們按了一個(gè)綠色的按鈕，又幫我們點(diǎn)了一下“筆”，我們就用小手在黑板上亂畫起來：有的畫花，有的畫笑臉，有的畫愛心……很快，黑板就變成了大花臉。嘿嘿，手指也能當(dāng)畫筆!
大家畫得正起勁，大花臉突然沒有了!怎么回事?“是我，是我，我按了一下橡皮!”劉啟洋得意地大叫!哦，真的，下面的按鈕中還有塊橡皮!很快，大家就發(fā)現(xiàn)了更多的秘密……有人用小愛心畫了大愛心，我用小火花畫了大火花。就這樣，我們這個(gè)畫畫，那個(gè)畫畫，一邊畫一邊笑一邊叫，就像一群小瘋子。
最奇怪的是袁老師，竟然一點(diǎn)也不生氣，一直笑瞇瞇地看我們畫。等我們畫得差不多了，她還問：“還有想畫的嗎?有的話趕快上來哦!明天開始就不能來玩了哦!”馬上又上去一批女生!
過了一會(huì)，林老師來了，拿著手機(jī)，咔嚓咔嚓地照!不知道她怎么弄了一下，女生亂畫的照片就傳到了黑板上!我們尖叫起來：“還可以這樣啊!”
袁老師說，它的名字叫“一體機(jī)”，是我們以后要用的“黑板”!多么神奇的“黑板”，多么有趣的“一體機(jī)”啊!
黑板作文600字 篇5
坐在考場(chǎng)上，面前是一道道的難題；再看看對(duì)面的黑板，中間空空如也，使得向來躲在黑板左側(cè)的“中考倒計(jì)時(shí)81天”顯得格外地醒目。
再把目光收回到桌子上，手停在了空白處，卻遲遲不能落筆。這是為什么呢？我努力在腦子里搜索著關(guān)于二次函數(shù)的身影，可是搜索到的卻是如同黑板一樣的一片空白。這是怎么了？難道我腦子里的二次函數(shù)已隨著黑板上的粉筆字一同被黑板刷擦掉了？如同飄在空中的粉塵一樣從我的腦子里飄走了？不，你不能就這樣走了，這道題目還沒有解開呢？不，它不是走了，它本來就沒有來過這里。平時(shí)腦子里全被小說、籃球、網(wǎng)絡(luò)、游戲、玩樂占領(lǐng)了，哪里還有它——二次函數(shù)的立足之地？
不！當(dāng)初真不該去迷戀那些東西的，真的應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的聽老師的話“好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后按時(shí)認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)”的。唉！這一切都太晚了，真后悔啊！
有一個(gè)聲音從心里響起：“現(xiàn)在知道后悔了，現(xiàn)在知道晚了，當(dāng)初干什么去了？是誰在老師講課的.時(shí)候看小說的？又是誰在別人利用休息時(shí)間還在學(xué)習(xí)的時(shí)候他卻跑去打籃球、泡網(wǎng)吧的？還不都是你自己?jiǎn)�？現(xiàn)在后悔有什么用？難道有了后悔，這一切就可以從頭再來嗎？難道后悔就可以把這道題目解答出來嗎？世上有后悔藥吃嗎？“
這時(shí)又有另一個(gè)聲音響起：“不對(duì)，現(xiàn)在知道后悔還不遲，要知錯(cuò)就改。看！黑板上寫的不是還剩八十一天嗎？用這最后的八十一做最后的沖刺吧！不是有一部電影叫《八十天環(huán)游地球》嗎？別人都能用八十天環(huán)游地球，你為什么不可以用八十一天時(shí)間把黑板上的記憶找回來？”
對(duì)，沒錯(cuò)！黑板上“中考倒計(jì)時(shí)八十一天”依然醒目。還有八十一天，也只有八十一天了，我要用這最后的八十一天努力奮斗，把屬于我的記憶找回來。
黑板作文600字 篇6
�。⒔裉�，老師想讓一位同學(xué)來擦黑板——＂楊老師話聲剛落，同學(xué)們便＂噌噌＂地舉起了手。＂——我還沒說完呢，別著急啊�。罾蠋熃又f：＂讓我們班愛玩膠帶的同學(xué)來吧。＂
老師這么一說，大家都放下了手。這時(shí)，就見教室的后面躍出了一道身影，三步并作兩步地向講臺(tái)走了上去。我定睛一看，��！武志博！
武志博走到楊老師眼前，楊老師滿臉驚奇地看著他：＂哦？還真有這么一位？那好，就你了�。]等楊老師把黑板擦遞到手上，武志博就一把搶過去，一步跨到黑板前揮舞起來。
他先從黑板的右邊擦起，大手在大張大合地?fù)]舞，宛若一位熟練的“粉刷匠”，＂唰唰＂的`聲音很富有節(jié)奏感，仿佛再用上一點(diǎn)力氣就能按碎整塊黑板一樣，在我們眼前的簡(jiǎn)直不是一個(gè)十三四歲的孩子，而是一個(gè)鐵骨錚錚的漢子。
武志博毫不費(fèi)力地把黑板的右半部分擦完了，還剩下左半部分的古詩詞。
他扭過頭用目光征詢楊老師：“古詩詞怎么辦？”楊老師平靜地望著他，沒作聲。那意思再明顯不過：“你看著辦吧！”武志博大概有點(diǎn)吃不太準(zhǔn)，于是扭過頭來又問我們：“用不用擦古詩詞？”大家大聲地說：＂擦！擦！＂＂可是——擦了，你們?cè)趺幢嘲。浚⑺麧M臉疑惑地問道。＂我們都背過了�。⑽渲静┞犃�，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，便攢足勁又轉(zhuǎn)向黑板。這一次他擦得更用力了，好像要把黑板的面都要刮下來一般。黑板擦所到之處一個(gè)字跡都沒有了，空中粉塵都在四下飛舞。
等他擦完轉(zhuǎn)過身來，大家看他的身上和頭發(fā)上全落滿了白色的粉筆末，都忍不住笑起來。武志博似乎也意識(shí)到了什么，低下頭“唉”了一聲：＂都是膠帶惹的禍，以后上課時(shí)間我再不玩膠帶了……＂
大家意猶未盡地笑看著武志博，真沒想到，平時(shí)貌似喜歡沉默的他，原來竟是如此一個(gè)雷厲風(fēng)行的“漢子”！
黑板作文600字 篇7
外班的人可能都覺得張衛(wèi)鋒老師是個(gè)很嚴(yán)肅甚至可怕的老師。因?yàn)閺埨蠋熆偸菙[著一副“生人勿近”的表情，讓人膽顫心驚，見了他，就像老鼠見了貓似的，總要繞道跑。但當(dāng)你熟悉張老師了以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那完全是誤解，他是一個(gè)非�！翱蓯邸钡娜耍�
在一個(gè)美好的早晨，我踏著輕快的步伐走進(jìn)教室，迎接一堂有趣的數(shù)學(xué)課。隨著上課鈴的響起，張老師為我們先放了一段視頻。視頻過程中，只見張老師手拿抹布，很認(rèn)真地擦著黑板。上張老師課的人都知道，張老師對(duì)黑板的要求是極高的，稍微擦花一點(diǎn)，他就會(huì)皺眉嘟囔幾聲，重新再擦幾遍，仿佛那黑板是他的寶貝一般。
黑板終于擦完了，張老師接著拿根粉筆，工工整整地在左邊黑板的上方寫下學(xué)習(xí)的標(biāo)題。寫完后，視頻也放完了。張老師關(guān)掉視頻，將左邊的黑板使勁往右邊“刺啦”一推，驚得底下的同學(xué)一顫。
“好啦，同學(xué)們，這個(gè)剛才的視頻挺有意思的，對(duì)吧！”張老師站在黑板前，雙手背后，濃密的眉毛隨著他的話微微向上挑去腳也隨著話時(shí)不時(shí)前傾幾，：“好啦，下面我們就來學(xué)習(xí)……”說著，張老師習(xí)慣性的向右后方望了望。卻不知，因他剛才推黑板的動(dòng)作，原本在他右邊的`標(biāo)題已經(jīng)調(diào)皮的移動(dòng)到了左邊，只見張老師看著空空的黑板愣了一下，話也卡在了喉嚨，只留下了一個(gè)“咦”字。隨即，他一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)那個(gè)標(biāo)題在左邊的黑板上，小聲地發(fā)出了一聲：“哦！原來在這兒��！”
全場(chǎng)安靜了幾秒鐘后，不知是誰先笑出了聲，后來一聲有一聲的笑聲回蕩在整間教室。張老師一看我們這么開心，他也笑了起來，濃眉也向上挑了挑，眼睛被擠成了一條隙縫，嘴張得大大的，露出了兩排潔白的牙齒，：“呵呵呵，這黑板還挺調(diào)皮的嘛。”原本已經(jīng)快安靜下來的教室又充滿了一陣歡聲笑語。
調(diào)皮的黑板，可愛的張老師。
黑板作文600字 篇8
學(xué)校現(xiàn)在用的黑板，不是全自動(dòng)的，不僅浪費(fèi)粉筆，而且污染環(huán)境，影響師生的身體健康。要是發(fā)明一種新型的黑板，既不浪費(fèi)粉筆，又不污染環(huán)境，多好啊！為此，我絞盡腦汁想了很久，也沒有想出來。
在一個(gè)寂靜的夜里，天空點(diǎn)綴著一顆顆小寶石。我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，在夢(mèng)里，我為人們?cè)O(shè)計(jì)了一塊看起來普通，但很高級(jí)的黑板。
黑板的前面是用特種玻璃造的，很輕很堅(jiān)固，長(zhǎng)四米，寬一米。在黑板的右下角有各種學(xué)科的按鈕。上課時(shí)只要一按按鈕，利用心靈感應(yīng)，老師想說的話，想寫的字就會(huì)在黑板上用漂亮工整的字展現(xiàn)出來。如果你看見黑板都寫滿了，不要擔(dān)心，只要按一下黑板，你不要怕太久，只用一秒鐘，字就一下子移到了旁邊，變成了小字，你別看它變成了小字，就算近視的'人不戴眼鏡都看的清清楚楚。再一按黑板上的各種內(nèi)容都會(huì)在一瞬間消失的無影無蹤，你別以為字都沒了，不是的，是存儲(chǔ)起來了，字還可以返回來顯示在黑板上。黑板還可以當(dāng)多媒體顯示器，可以顯示課件，動(dòng)畫，圖片，圖片還可以在黑板上隨意移動(dòng)。在黑板的左下角有一個(gè)我精心設(shè)計(jì)的播音筒。學(xué)習(xí)太累的話，想看什么電視節(jié)目，可以對(duì)播音筒說，黑板上就會(huì)顯示出電視來，還有聲音呢。上音樂課，老師不用提著電子琴來，只要拿一本藝術(shù)書來，忘拿也沒關(guān)系，黑板會(huì)代替老師把今天講的內(nèi)容顯示在屏幕上。上語文課，如果要聽寫生詞，告訴黑板幾至幾課，黑板就會(huì)按照吩咐行事。如果老師要給我們出題做練習(xí)，只要老師想了一題，就立刻出現(xiàn)在黑板上。下節(jié)課是什么課。那么黑板還會(huì)給大家提示出來。我看到了每個(gè)人都夸我設(shè)計(jì)的黑板方便省事呢！
黑板不僅可以看電視，還可以給投影當(dāng)屏幕，上網(wǎng)。
突然，叮鈴鈴，叮鈴鈴，鬧鐘響了。我睜開眼鏡一看，我睡在床上。唉，原來我做了個(gè)夢(mèng)。我暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，讓我的夢(mèng)想早日成為現(xiàn)實(shí)，讓老師上課不要太累，讓粉筆不再浪費(fèi)。
黑板作文600字 篇9
新學(xué)期，新氣象。教室中的黑白也煥然一新，改裝上陣了。
以前教室中的黑板，是大家共同的麻煩：粗糙不平的表面，手輕輕一劃，就好像涂了腮紅一般，白不白，紅不紅的印子在手上，不管你是怎么搓、摳，還是用洗手液毫無作用，就是洗不干凈，甚至指甲里都是粉筆，紅的、綠的、黃的……我作為英語作業(yè)抄寫者，更是煩惱，一抄完，剛丟下粉筆想去洗手，一轉(zhuǎn)身作業(yè)就擦了一大半。每每有同學(xué)貼著黑板走時(shí)，那筆記就被衣服帶跑了，還得重新寫過。不但如此，粉筆灰還會(huì)對(duì)身體有著極大的危害，當(dāng)老師拿著粉筆寫字時(shí)，粉筆灰就會(huì)像天女散花一樣從天而降，吸入我們的鼻子，掉落我們的眼睛，很容易導(dǎo)致肺炎，或者是對(duì)眼睛造成了一些疾病，甚至還會(huì)產(chǎn)生鼻炎。
幸好這學(xué)期新型黑板輕裝上陣了。據(jù)我們班兩位"小科學(xué)家"判斷：這塊黑板貼了一層膜，如果找到切口，還可以撕下來。不僅如此，它最大的.優(yōu)點(diǎn)是給粉筆穿上了一件硬硬的鎧甲！那上面有按鍵，可以上下移動(dòng)，伸縮自如。粉筆質(zhì)量也大大改善，它是通用水溶性粉筆。它的好處在于，只有水能克服它，把它溶解擦去，就算你用手使勁擦也不會(huì)擦掉。它表面光滑，寫起來速度很快，并且沒有一點(diǎn)點(diǎn)粉塵掉落。這樣，大家就可以放心使用了。
這使我想起我們的英語蔣老師，去年每一次上課都會(huì)看到她滿手的紅印、綠印、白印，衣服上也會(huì)變得五顏六色�，F(xiàn)在不用再擔(dān)心這個(gè)了，方便又安全。雖然方便了許多，但是還要準(zhǔn)確的使用這塊新型黑板，因?yàn)楦褡雍诎灞砻孑^滑，寫起來要輕一點(diǎn)，在擦洗的時(shí)候要用專門準(zhǔn)備的水擦黑板，還得及時(shí)換水，保持水的清潔。
神奇的黑板有那么大的魔力！生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)都都可以折射出智慧的結(jié)晶。科技改變生活，一點(diǎn)都不假。
黑板作文600字 篇10
今天晚上，我寫作業(yè)時(shí)，想起四年級(jí)上學(xué)期的一幕：上課了，數(shù)學(xué)老師正準(zhǔn)備寫板書，可發(fā)現(xiàn)沒有粉筆了。她長(zhǎng)嘆一口氣，出去找別的班級(jí)借粉筆，借回來了，可以已經(jīng)浪費(fèi)了5-6分鐘。這5-6分鐘你別看少，可對(duì)馬上期末考試的學(xué)生們來說，這可十分寶貴��！
要是能夠發(fā)明一種多功能，還不用老師寫板書的黑板？一個(gè)想法從我腦海里冒出來：這種黑板是隱形的，雖然是塊黑板，但不占用空間，就跟現(xiàn)在年輕人戴的隱形眼鏡一樣。
首先，說說它的語音感應(yīng)功能。老師們上課時(shí)只需打開開關(guān)，輕輕說聲“開”，隱形黑板就露出來了，下課了只用輕輕地說聲“關(guān)”，隱形黑板就又變成隱形的了，一點(diǎn)也不占用教室空間。
其次，再介紹下它的音字同步功能。音樂課上，它會(huì)根據(jù)需要自動(dòng)出現(xiàn)樂章，數(shù)學(xué)課自動(dòng)出現(xiàn)公式……這樣，老師們就不用天天寫板書，我們這些可憐的小學(xué)生也不用天天吃“粉筆灰”了。
最后，在來說下這款黑板更神奇的地方，那就是智能化操作功能。在黑板一側(cè)，從上到下依次排列著一些按鈕，分別是語音按鈕、演示按鈕、畫面按鈕、查找按鈕……比如我們要學(xué)習(xí)朱自清的《春》，只需按下“語音”與“畫面”按鈕，就會(huì)響起聲情并茂的'課文朗讀。同時(shí)，屏幕上還會(huì)伴隨著課文的進(jìn)展，給我們展現(xiàn)出一片片五顏六色的野花，碧草青青的田野，煙雨蒙蒙的江南……地理課時(shí)，講到地震，大家如果都不太理解，別急，一按“演示”按鈕，生動(dòng)逼真的地震發(fā)生過程，震撼的畫面便似3D形式出現(xiàn)在黑板上。
尤其值得一提的是，有了這塊超酷隱形黑板，不管那一科老師，在遇到一時(shí)無法解釋的問題，只要一按“查找”按鈕，就會(huì)立刻呈現(xiàn)出多種答案供你選擇，如此就再也不用老師尷尬地說“下課后我查查，再告訴同學(xué)們”了。
怎么樣，這款超酷隱形的黑板不錯(cuò)吧？一定要記住它的名字——超酷隱形黑板。
黑板作文600字 篇11
在一個(gè)教室里，一塊黑色的大黑板倘著肚子站著，人們可以在它的肚皮上畫畫、寫字、學(xué)知識(shí)，做許多有益的事情，為此，它甭提有多高興、多自豪了。
就在這個(gè)黑板的前方的講臺(tái)上，放著一盒小小的粉筆。這一小盒粉筆，夜以繼日地為人們工作、服務(wù)，因而常常受到人們的贊揚(yáng)。
真巧，這一天，黑板和粉筆相聚在一起了。
黑板看著它面前的這根渺小得不能再渺小的粉筆，帶著輕蔑的語氣說：“嘿！小東西！你知道你大哥有多偉大嗎？”
粉筆不甘示弱：“老哥，知道你肚量大，可你知道你自己的面貌有多丑嗎？你每天都要裝出一副虛偽的模樣來駁得人們同情――讓人們?yōu)槟悴脸鲆坏赖腊櫦y，你不覺得羞恥嗎？”
黑板敢怒不敢言――他還沒找出臺(tái)詞。
粉筆繼續(xù)說：“啊呀呀，看看我的衣裙多么鮮艷�。∥业纳聿亩嗝疵鐥l�。 闭f著擺了擺自己上頭小腰板粗的身材。
“雖然你身材那么好，可你功勞有我大嗎？我每天倘開肚皮讓人們寫字學(xué)到知識(shí)，這多辛苦！你瞧，那學(xué)習(xí)園地里還有贊頌我的文章呢！在一個(gè)英雄人物面前，你不感到自卑嗎？”黑板滔滔不絕地說著。
“要是沒有我，你能有貢獻(xiàn)，能受到贊揚(yáng)嗎？”粉筆不服地說。
“是我的功勞大！”黑板爭(zhēng)著。
“我的功勞大！”粉筆扯著嗓子嚷著。
“我的……”“我的……”
這聲音傳入了黑板擦的'耳朵。他慢條斯理地給他倆講理。
“黑板，你想想，你沒有粉筆的幫助，你能在人們面前展現(xiàn)自己?jiǎn)�？粉筆，你又思考一下，你沒有黑板的幫助，能有揮灑自己的舞臺(tái)嗎？其實(shí)，你們又何必爭(zhēng)誰美麗，誰的功勞大呢？大家同生活在一片藍(lán)天下，一個(gè)圈子里，互相幫助，發(fā)揮所長(zhǎng)，為別人做貢獻(xiàn)，不是很好嗎？”
黑板擦的話讓黑板、粉筆慚愧地低下了頭。
從此，這對(duì)好伙伴又同心協(xié)力地工作，他們?yōu)槿藗冏鞒隽烁�、更大的貢獻(xiàn)。
黑板作文600字 篇12
我的爸爸是。一個(gè)夜總會(huì)的總經(jīng)理，工作很繁忙。媽媽在我很小時(shí)就離開了我。我從小就是奶奶爺爺和姑媽帶大。和爸爸沒有太深的感情，但是在我心中，爸爸是一位仁慈，幽默，嚴(yán)厲的父親。爸爸過的是紐約時(shí)間，白天睡覺，晚上上班，我的作息時(shí)間恰恰相反。因此我和爸爸沒說過多少話。直到那一年。
5歲生日那天，那一年我上小學(xué)了。爸爸給我買了一塊小黑板。放在過道上。從這一天開始，我和爸爸就有了一個(gè)交流工具，――一塊小小的黑板。從此，那快黑板上就留下了我和爸爸的`字跡。那黑板上寫下了我對(duì)爸爸的愛，也寫下了爸爸對(duì)我的愛。
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間我就10歲了。這快黑板也已經(jīng)舊了，但是我和爸爸還是一如既往的在黑板上重重地寫下留言。我還是向往常一樣珍惜著這快老舊的黑板。我還是給它擦洗，給它裝飾，再它的筐架上粘上新買的蝴蝶結(jié)，貼上我和爸爸的小照片。爸爸每天也會(huì)貼一張小笑臉在上面。夏天我冒著炎暑給小黑板洗澡，打扮。冬天我不顧寒冷給小黑板擦身，裝飾。爸爸也是夏天不管喝沒喝醉，都給小黑板刮掉身上貼畫留下的印記。現(xiàn)在我只要看到小黑板就是看到爸爸，爸爸只要看到小黑板就如同看到我。
有一次，我去上學(xué)剛看到爸爸回來。我很高興拉著爸爸向小黑板走去，爸爸看見了說馨馨：你又給我留了言啊，乖女兒。呵呵。后來我才知道，那天爸爸喝醉了，卻在我面前裝沒醉，真是個(gè)愛逞能的家伙。那天晚上我在黑板上留了5的大字就是：喝醉了，別逞能！第2天，黑板上寫了：有其父必有其女嘛，呵呵，你也愛逞能不是嗎？看完后我偷偷地笑了。
這就是這快黑板和我們父女的故事。爸爸曾經(jīng)對(duì)我說過老天爺，不給我們溝通的機(jī)會(huì)，我們自己創(chuàng)造嘛。呵呵。也正是這塊黑板讓我和爸爸有了溝通的機(jī)會(huì)，和深厚的感情。我要好好學(xué)習(xí)，將來掙錢給爸爸用，這樣爸爸就不用工作了，就可以和我天天見面，享受清福了！
黑板作文600字 篇13
過去就像風(fēng)，樹梢已經(jīng)過去，黑板是樹枝上的嫩葉；過去就像小船，漂流在水面上，黑板是游動(dòng)的魚。過去就像一首歌，在空中搖曳，黑板在飛翔。一側(cè)的黑板承載著我成長(zhǎng)的記憶。
冒泡時(shí)間
幼兒園的孩子很可愛，因?yàn)樗麄兛偸菚?huì)做出一些幼稚的“愚蠢的事情”，這些事情如此幼稚但又如此珍貴。我記得當(dāng)我在幼兒園時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。我一直覺得這很悶熱。當(dāng)時(shí)，我的家人有一塊小黑板，我不記得它的起源，但我隱約記得當(dāng)時(shí)是我的孩子。因?yàn)槲蚁氤蔀橐幻蠋�，所以我總是喜歡將兄弟姐妹們聚集在一起，然后參加“四人小班”，我是一名老師。在私人教室里，我唯一的“教學(xué)工具”是黑板和幾個(gè)粉筆頭。那時(shí)，雖然我只是上幼兒園，但我無法完成學(xué)業(yè)，在幾位“學(xué)生”的配合下，我在課堂上感到非常高興，并且經(jīng)常寫“教育”�，F(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)我為之驕傲的那種幼稚的舉止很尷尬，但是童年永遠(yuǎn)消失了。童年的歡樂無法復(fù)制。例如，海中的泡沫破裂了。但是那塊黑板上記錄的星星已經(jīng)植根于我的記憶，成為我一生的美好記憶。那個(gè)黑板，見證了泡沫的時(shí)光。
花的生長(zhǎng)
進(jìn)入小學(xué)后，我沒有經(jīng)歷過成為大姐姐的傳說。我仍然保持著一個(gè)普通小女孩的外表，并努力成為老師內(nèi)心的好學(xué)生和同學(xué)心中的榜樣。當(dāng)時(shí)，最能代表自己的“舞臺(tái)”是早期閱讀。因此，為了保持良好的精神狀態(tài)，我每天早晨都會(huì)早起早早去學(xué)校。每天早上閱讀，在班長(zhǎng)的`帶領(lǐng)下，我會(huì)非常大聲，非常認(rèn)真地閱讀，不敢輕蔑，等待片刻。直到我的名字寫在黑板上的“贊美”欄中，我的愿望才得以實(shí)現(xiàn)，我的臉上也充滿了微笑。在二年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)幼稚的孩子，我的日常工作僅是為了簡(jiǎn)單地在黑板上進(jìn)行“識(shí)別”。就像掙扎著成長(zhǎng)的向日葵一樣，我期待著“黑板上的天空”，尋找象征榮耀的太陽，只是讓它變得更加明亮。這個(gè)目的是如此簡(jiǎn)單和干凈。眾所周知，在爭(zhēng)取目標(biāo)的同時(shí)，我正在取得一些進(jìn)展。那塊黑板見證了我花的生長(zhǎng)。
黑板作文600字 篇14
放學(xué)了，這次輪到我擦黑板。我拿起板擦在上面輕輕擦著。那粉筆的印記雖然被擦掉了，可那一道道傷痕卻依然遺留在黑板上，永不消除。
這塊黑板，看起來有些年頭了，一位位老師在上面劃過的痕跡依稀可見。這些都是歲月的蹉跎形成的。這幾年來，它應(yīng)該任憑人們?cè)谒?背上劃過，而它卻不聲不響，默默地忍受著這一切，即使老師用棍子敲它，同學(xué)們用粉筆劃它，它也堅(jiān)強(qiáng)地不發(fā)出一點(diǎn)聲音。它就像一塊世界上最堅(jiān)硬的盾牌，無論多么苦多么累，它也忍受著，不向人們?cè)V說它的痛苦。
其實(shí)這世界上有一種人，他們不擅于表達(dá)，不擅于去訴說，并且一直默默的隱匿于城市中，而到了人們需要保護(hù)時(shí)，他們又會(huì)重拳出擊，用最大的能量去保護(hù)所有需要保護(hù)的人，不論好與壞，不論高低貴賤，即使你是一個(gè)乞丐，在危難關(guān)頭，他依舊會(huì)去保護(hù)你。這種人，可以是軍人，可以是警察，可以是商人，可以是農(nóng)民，也可以是普通人。這種人，指的不是一種職業(yè)，而是每一個(gè)，每一個(gè)心存善念的人，每一個(gè)內(nèi)心擁有光明的人。
那么，這些人的“善”和“光”從何而來？“人之初，性本善”這句話說的不錯(cuò)，可為什么又有好壞之分呢？因?yàn)榄h(huán)境。孟母三遷的故事告訴我們，要選擇適合的環(huán)境，所以是環(huán)境改變了人，而人也可以塑造環(huán)境。你一個(gè)人喜歡看書，但你可能帶不動(dòng)其他人；而一群人喜歡看書呢？剩下的人看到你們也會(huì)不由自主地被感染。
所以，這些人也是這樣。一群內(nèi)心有正義感的人聚在一起，感染了更多人，所以這個(gè)世界才會(huì)充滿光明。而那些心懷正義之人，內(nèi)心一定住著一位天使。
突如其來的一陣暖意，把我從思緒中拉了出來。陽光灑在黑板上，照亮了人民堅(jiān)強(qiáng)的后盾，照亮了人們內(nèi)心的光明，也照亮了那些危難時(shí)不懼艱險(xiǎn)、扛起重任的人們的面龐……
黑板作文600字 篇15
“鈴……”清脆的下課鈴聲響了，班里的幾個(gè)小淘氣像屁股著了火似的沖出教室，只有幾個(gè)非常抓緊的同學(xué)仍在寫作業(yè)。這時(shí)一個(gè)同學(xué)慢吞吞地從座位上起來，走到水盆旁，拿起一塊抹布，浸上水，擰干，然后又仿佛一百個(gè)不愿意似的擦起了花花綠綠的黑板。說起擦黑板，其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。炎炎夏日里當(dāng)然不算什么，可是進(jìn)入寒冷的冬天就是同學(xué)們最頭疼的事了。用板擦吧，會(huì)落一頭抹一身粉，多不衛(wèi)生�。�
用濕布擦吧，盆里的水冰涼冰涼的，小手凍得通紅通紅的，最令人著急的是上課了，黑板的水跡未干，影響大家的學(xué)習(xí)。因此，我最大的愿望就是要設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)黑板擦。光陰似箭，日月如梭。十五年以后，我已成為一位自動(dòng)化設(shè)計(jì)師。我的第一項(xiàng)發(fā)明、“自動(dòng)黑板擦”已經(jīng)通過國(guó)家審批進(jìn)入試用階段。它被安裝在黑板的上方，呈長(zhǎng)條狀，正好與黑板的長(zhǎng)度相符。左邊有一個(gè)按鈕，是電源開關(guān)，右邊有一根吊繩，就連一年級(jí)小朋友都?jí)虻弥�。開了開關(guān)，一拉吊繩，它就開始運(yùn)作了。首先，從左側(cè)伸出一個(gè)類似擦玻璃器橡膠材質(zhì)的收刮片，下面配有收集盒。收刮片從左往右，從上往下，將刮下來的粉筆灰通過收集盒回到機(jī)器里了。接著，機(jī)器的底部就會(huì)伸出一只自動(dòng)補(bǔ)水功能的海綿擦，把黑板擦的閃閃發(fā)亮。最后，機(jī)器底部的吹風(fēng)機(jī)吹出暖烘烘的熱風(fēng)，以最快的速度將黑板烘干�！白詣�(dòng)黑板擦”還能局部使用。它有一個(gè)神奇的`觸摸屏，能如實(shí)的反映出黑板現(xiàn)在的狀況。你只要用手指在黑板要擦的部分輕抹一下，它就能準(zhǔn)確無誤地按照你的旨意去做。因?yàn)橹灰种赣|摸過的地方就會(huì)出現(xiàn)一些陰影，機(jī)器就對(duì)照它來擦黑板。經(jīng)過一些學(xué)校的試用，“自動(dòng)黑板擦”受到廣大師生的熱烈歡迎。我也因此而小有名氣。長(zhǎng)輩對(duì)我的寄予厚望，希望我能設(shè)計(jì)出更多更好的發(fā)明創(chuàng)造，方便人們的生活學(xué)習(xí)。我有雄心壯志，一定不負(fù)眾望！
黑板作文600字 篇16
班級(jí)的黑板擦壞了，王老師只好用一塊破布擦，不僅擦不干凈，擦的時(shí)候灰塵亂飛，王老師被嗆得直打噴嚏。
同學(xué)們看在眼里，記在心里，都想著怎樣才能送一個(gè)黑板擦給王老師呢？大家各自懷揣著心思，都沒有提及黑板擦的事。
我也有自己的打算，準(zhǔn)備把我平時(shí)積攢的零花錢拿出來，星期天到超市一定買一個(gè)黑板擦偷偷放在黑板前，給王老師一個(gè)驚喜。沒想到周五上課的時(shí)候，黑板被擦得干干凈凈的。
上課鈴聲響了，王老師和往常一樣認(rèn)真地給我們上課，這時(shí)，王老師需要擦黑板了，她拿到的'不是那塊被擦的花花綠綠的破布，而是一塊嶄新的黑板擦，黑板擦也非常漂亮，王老師疑惑地問大家：“同學(xué)們，你們知道這個(gè)黑板擦是誰買的嗎？”大家把目光投向班長(zhǎng)，班長(zhǎng)搖搖頭；大家又把目光投向?qū)W習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員也搖搖頭；看到同學(xué)們都不承認(rèn)，王老師假裝生氣地說：“那這個(gè)黑板擦總不會(huì)長(zhǎng)翅膀飛過來吧？”
王老師思考了一會(huì)又說：“這個(gè)黑板擦是鎖門的同學(xué)放的吧？”鎖門的那位同學(xué)說：“我也想買的，但是沒想到今天講臺(tái)上就有了一個(gè)黑板擦�！蓖趵蠋熡謫枺骸霸谀銇碇斑�有別人嗎？”他說：“小紅比我先來。”大家又把目光投向小紅，小紅說：“這個(gè)黑板擦不是我買的。我看見比我先來的小明在講臺(tái)前不知道干什么，好像不想讓人知道似的，看見有人就躲開�！蓖瑢W(xué)們把驚異的目光投向小明，全班同學(xué)都知道小明家很窮，這時(shí)小明紅著臉低下了頭。
“做好事不留名，小明真是一個(gè)關(guān)心集體的好孩子！”王老師露出欣慰的笑容道。
此時(shí)，我忽然想起前幾天下課時(shí)，我們都在廣場(chǎng)上跳繩、打籃球、踢毽子……我無意中看見小明在廣場(chǎng)的一個(gè)角落里拾易拉罐、飲料瓶……我不解地走過去，帶著嘲諷的口氣對(duì)他說：“你們家就差這點(diǎn)錢嗎？”小明沒有反駁，依然默默地拾易拉罐、飲料瓶……真沒想到小明拾易拉罐是為班級(jí)啊，不知怎的，小明在我心中的形象迅速高大起來，像一座山一樣！
黑板作文600字 篇17
“叮零零……”下課啦！我看了看黑板上的一排排粉筆字，急忙拿起黑板擦擦黑板，邊擦黑板腦袋里閃現(xiàn)一個(gè)奇特的想法：如果我變成了黑板擦?xí)鯓樱?/p>
忽然一陣金光，我發(fā)現(xiàn)我的身體變得硬邦邦的，我的身體正在逐漸變小，收縮。臉上黑乎乎的，像一塊破抹布。我的后背挺得直直的，后面還有一條磁鐵“腰帶”。我突然恍然大悟：我變成了一塊破舊的黑板擦！
這時(shí)，一個(gè)男孩走了過來，拿起粉筆在黑板上亂涂亂畫，把粉筆兄弟折磨得不行：它的腦袋漸漸變圓了，它的身體被狠狠折斷了。黑板兄弟就更慘了：它的面目全非，全身又亂又臟�？粗颐刻斓暮么顧n被折磨的體無完膚，我于心不忍，使出自己最大的力氣，抬起身子，一左一右地把那些粉筆“字”給擦掉。但是我畢竟只是一個(gè)無力的黑板擦呀，只能勉強(qiáng)擦了一些粉筆灰，接著又倒了下去。在一次又一次的掙扎中，我又一次抹掉了一些粉筆灰。男孩好像看出了我的`心思，膽怯地拿起我，用力地把粉筆“字”擦了。
當(dāng)這場(chǎng)風(fēng)波結(jié)束時(shí)，又一個(gè)女孩走過來。她拿起我，生氣地吐出了幾句難聽的話：“哼！讓你說，我讓你說……”話音剛落，她拿著我一頓瞄準(zhǔn)，“嗖”的一聲！我終于“飛”出去了。我就像個(gè)被遺棄的廢物，隨著一條完美的拋物線，我駛向一個(gè)未知方向。我感覺到了一種莫名的恐懼，是被砸壞的命運(yùn)？是摔得粉身碎骨的宿命？不對(duì)，她把我丟向了一個(gè)男孩！“��！”小男孩發(fā)出一聲尖叫，我知道我再不停止，我的結(jié)局是給小男孩留下受傷的傷疤！我努力讓自己早些下墜，不讓自己砸到男孩。終于在我極力的爭(zhēng)取下？沒有砸到他。女孩冷眼看了我一眼：“哼！”我知道她對(duì)我失望極了，但我心里還是很開心，因?yàn)槲彝炀攘艘粓?chǎng)大風(fēng)波。
最后，一個(gè)阿姨把我撿起，放進(jìn)水中清洗……
“發(fā)什么呆啊？”同學(xué)們沖我喊。我這才回過神來？原來剛才是陷入一場(chǎng)自我幻想中�。�
黑板作文600字 篇18
一根彩色的粉筆，把曾經(jīng)寫進(jìn)往事。
這時(shí)依然是如此熟悉，我還能找到曾坐過的位置，時(shí)光匆匆，那時(shí)我們還都是孩子，笑容燦爛的孩子，無憂無慮的孩子，不知時(shí)日一晃而過，不懂珍惜，只曉和小伙伴無牽無絆的快活玩耍，只看今日此刻，不記昨日，不思明天，可是，小學(xué)六年的快樂日子，就好似流水一般，一點(diǎn)一分的從我們的'指縫中悄悄溜走，滑落向時(shí)光老人的背包，等著把時(shí)間又一次“送”給下一輪的孩子們。
直到真正畢業(yè)那天，我們甚至可能以后終身不再相見的時(shí)候，我們才匆匆意識(shí)到了所有小學(xué)六年的生活已經(jīng)沒有了，時(shí)光老師已經(jīng)把它收走了。那一剎那間，我止不住的淚珠似斷了線的珍珠，啪啦啪啦地從臉龐滑落下來，掉在地上，其他同學(xué)也不知不覺流淚了，就連平日嚴(yán)厲的班主任的眼眶也紅了起來，但她馬上轉(zhuǎn)過身去，在黑板上板書，那板書再也不是曾經(jīng)上課時(shí)密密麻麻，令人“頭暈?zāi)垦！钡淖魑募丫浜枚危膊皇橇钊恕胺艘乃肌钡臄?shù)學(xué)概念公式，更不是老師“腹黑”布置的那多的不能再多的寒暑假作業(yè)，那只是老師最后最后寫給我們的畢業(yè)贈(zèng)言，其中有這樣的一兩句：“孩子們，從今天起，你們將去追逐自己的最美夢(mèng)想……”看到老師那略微顫抖的手腕，那似乎用盡了自己最大的力氣，一筆一劃寫下的美麗語言，我的心不由得顫抖了一下，眼淚像脫韁的馬群以飛弛的速度，也像一次突如其來煌大雪崩止不住的“噴”了出來。老師轉(zhuǎn)身過來，她那秀麗的臉龐，還帶著明顯的淚痕，可是她卻強(qiáng)忍著，可是，一開口，便哭了起來，我們也哭了起來。
最后，我們?cè)谧叱鼋淌抑�，每個(gè)人在黑板上都用彩色粉筆“刻畫”出了自己的名字。
時(shí)光匆匆，其實(shí)我知道，但卻依然像個(gè)小孩企盼時(shí)光能停留一剎，也祈求那留在黑板上的記憶永不消失，永留痕跡。
黑板作文600字 篇19
每當(dāng)我在題海中奮戰(zhàn)的筋疲力盡時(shí)，我總會(huì)抬起頭，注視著黑板，而黑板呢?總是用它那黝黑，深邃的眼睛回答我，我感到渾身都充滿了力量，于是低下頭，繼續(xù)寫起來……
從我步入幼兒園起，黑板就成了我們學(xué)習(xí)生涯中不可磨滅的記憶……
依稀記得，幼兒園老師總喜歡用各種顏色的粉筆，為我們這群天真的孩子們編織五彩斑斕的夢(mèng)境：陽光下，我們每一個(gè)人都是專注地盯著黑板，用稚嫩的聲音模糊不清的讀著不知名的兒歌，“兩只小鴨子，在河邊玩……”一遍又一遍，沒有人分神，沒有人嬉笑，我們都被這黑板上的文字深深吸引了。老師笑了，如花般靜靜的笑了，好美。黑板上的兒歌響徹了我的幼兒園時(shí)光，黑板帶給我的是一種神圣的，模糊的文字記憶。
后來，我就進(jìn)入了天真爛漫[注: 天真：指心地單純，沒有做作和虛偽;爛漫：坦率自然的樣子。形容兒童思想單純、活潑可愛，沒有做作和虛偽。]的小學(xué)時(shí)代，由于我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),老師建議我參加學(xué)習(xí)委員的競(jìng)選。我懷著忐忑不安的心情參加了比賽，當(dāng)我鼓足勇氣大聲背誦演講稿時(shí)，我找到了自己，我天真地以為一定能選上當(dāng)我滿懷信心地等待勝利的消息時(shí)。我看到黑板上我的名字下面只有依稀幾筆，而好友呢?幾乎是全票，我一味的不相信這個(gè)結(jié)果，一味的想哭，我看到黑板上好友的'名字下面“正”字的每一筆都好像是在嘲笑，我不甘心啊!于是我更加努力了，幾乎每一次都排在好友前面，終于，在下一次競(jìng)選中，我全票通過，黑板也好像在鼓勵(lì)我，每一個(gè)“正”字都好像快樂的音符翩翩起舞，黑板帶給我的是失敗的奮進(jìn)與成功的喜悅。
現(xiàn)在，黑板已經(jīng)成了我的好朋友，總會(huì)給我?guī)砬斑M(jìn)的力量。相信黑板會(huì)成為我記憶之河的一顆最亮的星星，瞧!又在熠熠的發(fā)著光呢!
黑板作文600字 篇20
初中生活是一首歌，時(shí)而高昂時(shí)而低沉，時(shí)而激亢時(shí)而纏綿。是那黑板讓我記憶尤新�？�，那里版面被打磨多次而反光。聽，是學(xué)生質(zhì)地有聲的疾書奮筆。憶感謝老師的孜孜教導(dǎo)，讓我走過懵懂的時(shí)光，給我留下了最美好的回憶……它留下了我的青春記憶。
黑板上留下了青春的記憶，尤記得六年級(jí)那年開始那會(huì)兒，有一次體育課是教室上的。體育老師早早;來到了教師，在黑板上畫了一個(gè)大人的圓臉，滾圓的眼睛，一張嘴笑得都到咧到耳根了，頭上長(zhǎng)了三根短短的毛。如果不是缺一個(gè)鼻子，真的像卡通人物三毛。
老師的筆剛停下，我們就猜到老師要干嗎了，就是畫鼻子，老師頭一轉(zhuǎn)，就發(fā)現(xiàn)了一雙亮晶晶的眼睛，散發(fā)出幸災(zāi)樂禍的光芒，因?yàn)槿绻澄煌瑢W(xué)畫錯(cuò)了的話，多不好意思，多丟臉啊。老師說:”愿意的舉手�！崩蠋熞娨粋�(gè)個(gè)同學(xué)都沉默不語。只好將黑板擦交給第一個(gè)同學(xué)，再讓他轉(zhuǎn)過身去，傳給后面一個(gè)，他開始數(shù)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)往下傳，他喊停，拿到黑板擦的同學(xué)就很不幸的將要上去娛樂大眾了。
開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)往下傳，每個(gè)同學(xué)剛拿到手里就把它仍掉，仿佛它是什么不干凈的東西一樣厭惡，每個(gè)人都在想:不要傳給我。不一會(huì)，同學(xué)們傳出了歡呼聲。噢，原來是有同學(xué)被選中了。他是小明，只見小明漫漫的一步步的悲壯的走向講臺(tái)，好似要趕刑場(chǎng)一樣。終于不能不戴上用紅領(lǐng)巾組成的`多重眼罩，站在黑板前轉(zhuǎn)三圈，式又下定決心一般，堅(jiān)定的拿起了粉筆，似乎顯出迷茫的狀態(tài)。”小明，向坐一點(diǎn)” “不對(duì)，再向上一點(diǎn)”其中有真心想幫助他的，也有幸災(zāi)樂禍的。七嘴八舌的吵鬧充滿了整個(gè)教室。而小明猶豫了很長(zhǎng)時(shí)間。
過了一會(huì)兒，他的手停了下來，結(jié)果出來了。一個(gè)圓圓的鼻子畫了出來，可惜話錯(cuò)了”哈哈!””他畫錯(cuò)了””他太有才了”臺(tái)下的同學(xué)笑得前伏后仰，有的笑的肚子痛……
黑板似記憶，粉筆在不停的寫著—續(xù)寫著活潑，版面，寫下了許多過往，留下了我們童年的純真的記憶。
黑板作文600字 篇21
我走近曾經(jīng)那間熟悉的教室，目光停留在干凈的黑板上。黑板擦安靜地依靠著磁鐵躺在黑板上，上面隱隱約約熟悉的字跡。
那是一個(gè)盛夏，聒噪的鳥叫聲在窗外此起彼伏。最按捺不住的夏季，同學(xué)們?cè)诮淌依锩嫔蠑?shù)學(xué)課�？偹苤�，數(shù)學(xué)陳老師的板書是最多的。一節(jié)課下來，黑板要擦好幾次。同學(xué)們也在下面不耐煩地聽著老師講解。一位比較調(diào)皮的同學(xué)，為了緩解我們的.課堂氣氛。還是拿著講臺(tái)上的粉筆到處亂砸。一大波無所事事的人加入其中，整個(gè)教室里鋪滿了他們留下的粉筆灰。老師轉(zhuǎn)過去背對(duì)著我們寫板書，嘴里還不停地念叨著，他帶著厚好幾層的玻璃片，也看不出什么。老師寫完板書后，黑板上密密麻麻全是他的行楷字。他跌跌撞撞地走下講臺(tái)，為了讓各方位的同學(xué)挺清楚，站在教室中間敞開喉嚨講課。坐在第一排的一位男生，鬼鬼祟祟地走上臺(tái)，把板書胡亂的擦掉，然后在上面畫了一幅數(shù)學(xué)老師的“肖像”。最突出的是他那厚厚的眼鏡片。全班指著黑板哈哈大笑。老師反應(yīng)過來不對(duì)勁，看向黑板。雖然高度近視的他，也還是看清楚了。憤恨地丟下書，頭也不回地走了。那次，是我們整個(gè)班班第一次，被罰了蹲馬步。
物理課上，老師正斜挎著一小蜜蜂在講臺(tái)上唾沫橫飛的講述怎樣畫杠桿�！斑@個(gè)還不簡(jiǎn)單？”同桌男生嘚瑟地說道。物理老師盯中了他，邪魅的眼神拋過來，“就你了�！庇檬种械娜浅咧钢竿馈Ｍ罌]想到就這樣被抽中，慢吞吞地走上臺(tái)，拿著三角尺比劃了半天，也沒能畫出個(gè)什么來。最后，他就沿著支點(diǎn)畫了一條射線。老師一看，真是哭笑不得，但還是拍拍同桌的肩叫他下去坐著�！拔覀冞�是換一位同學(xué)來畫？”同桌看著自己遭殃不樂意了，非得起著哄讓我上，老師也盯中了我。我自信地走上講臺(tái)，拿起三角尺，三下五除二，把杠桿畫好了。老師帶起頭鼓掌。那是我們班第一次，被老師表揚(yáng)。
陽光輕輕地射進(jìn)來，溫柔地灑在黑板上，那些都是我美好的記憶。
黑板作文600字 篇22
從小，我就喜歡涂涂畫畫，包括家時(shí)的墻壁上都有我的杰作，為此，沒少挨媽媽的批評(píng)和教育。為了保持家里的整潔，同時(shí)又不影響我的“創(chuàng)作熱情”，上幼兒園時(shí)，我奶奶—一名光榮的退休教師送了我一塊小黑板，在這上面，我可以隨心所欲涂鴉了！
在幼兒園時(shí)，我個(gè)子不高，這塊小黑板大約掛在90CM的高度，每天在上面畫畫、寫漢語拼音是我的最愛，幼兒園的三年時(shí)光，有小黑板的'陪伴，我學(xué)會(huì)了漢語拼音、簡(jiǎn)單的算術(shù)，還創(chuàng)作了幾幅令媽媽高興的“慶六一”、“堆雪人”和“葫蘆兄弟”等“抽象畫”，媽媽用照相機(jī)一一拍下，留作紀(jì)念了。
今天，我長(zhǎng)高許多，已經(jīng)快130CM了，小黑板也隨著我的成長(zhǎng)也漸漸“長(zhǎng)高”，如今，我不僅在上面默寫生字詞，計(jì)算數(shù)學(xué)題，畫畫也一直是我的樂趣，如今的作品嘛，用媽媽的話說：“大在長(zhǎng)進(jìn)”噢！有時(shí)爸爸媽媽因工作忙，回來的晚，我就把想說的話、要做的事留在黑板上，比如，“媽媽，我需要一支勾線筆和卡紙”、“爸爸，明天帶我去游樂場(chǎng)玩好嗎？”，爸爸媽媽都習(xí)慣下班后先去看看小黑板了，它成了我的留言簿了；一些節(jié)日前，我會(huì)寫上“媽媽，祝你母親節(jié)快樂”、“爸爸，我想你”，爸爸媽媽看了后很感動(dòng)，都夸我是個(gè)懂事的好孩子；有時(shí)，爸爸媽媽下班后，他們會(huì)耐心而又虛心的當(dāng)我的小學(xué)生，坐在小黑板前，認(rèn)真聽我“講課”，那架式，我就像是名像模模像樣的老師，爸爸媽媽就是我虛心好學(xué)的學(xué)生，這樣，我學(xué)習(xí)的知識(shí)得到了鞏固，爸爸媽媽聽得也愉快。還有一次期中考試，我因?yàn)榇中模瑪?shù)學(xué)成績(jī)很不理想，我心理很難過，可又沒有勇氣當(dāng)面向爸爸媽媽說，我就悄悄的在小黑板上重重寫下了：“我錯(cuò)了，我一定會(huì)改正粗心的壞毛病”，爸爸媽媽感到十分欣慰。
謝謝你，小黑板，是你讓我有了揮灑表達(dá)的地方，是你增加了我學(xué)習(xí)的興趣，是你讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，是你陪伴我快樂成長(zhǎng)。
黑板作文600字 篇23
一塊普普通通的黑板，似乎只是一件平平常常的教學(xué)工具，可它卻能在幾乎每一個(gè)人的心中刻下不可磨滅的痕跡。無論是匆匆走過，一路留下足跡的粉筆，還是板擦在上面悠然飄過，灑下片片煙云——都撩動(dòng)某一根心弦，心弦又震動(dòng)了心房，激起記憶的共鳴。
小時(shí)候，渴望擁有一塊黑板，每次在學(xué)前班看老師在黑板上寫拼音，寫漢字，這愿望便加重一倍。那黑板上的拼音和漢字寫了又擦去，擦了又寫上，不知不覺三兩春秋。到了離開的時(shí)候，揉揉眼睛，和老師，和那黑板道個(gè)別，把愿望揣進(jìn)兜兒，就跨進(jìn)了小學(xué)的門檻。
小學(xué)教室中的黑板更大，更平滑，也許除了板書之外，上面還會(huì)活躍著幾個(gè)頑皮的涂鴉。注視著它們，但過不了多久，人和心可就一同飛至操場(chǎng)上，打打鬧鬧，說說笑笑，享受無邊的童年樂趣去了。那遭受冷落的黑板卻仍在負(fù)著責(zé)任，不斷地更新著文字，并逝去了涂鴉的痕跡。直至我玩過了小學(xué)，才想起那黑板與那愿望有多重要——那黑板卻已在和我告別，寫滿笑意，透著一絲不放心；摸摸兜里，那愿望卻已不知何時(shí)在跑跳中丟失了。
帶著點(diǎn)丟失愿望的遺憾，現(xiàn)在的我升上了中學(xué)。中學(xué)的黑板匆匆忙忙，有井然有序。不同的知識(shí)交織在黑板上，這個(gè)被抹去，那個(gè)被添上。日子一天天在沙沙的書寫聲中過去；粉筆一支又一支地在沙沙的書寫聲中變短、消失；頭腦中的知識(shí)與想法一點(diǎn)一點(diǎn)地在沙沙的書寫聲中豐富起來；丟失了童年小小愿望的`我又拾起了新的追求。我想念幼年被渴望的黑板，感恩小學(xué)那被冷落的黑板，而珍惜現(xiàn)在這誨人不倦的黑板——他們描繪了知識(shí)與追求，我的心中銘刻著對(duì)他們的記憶。
一塊塊黑板，一本本不翻頁的日歷；一縷縷記憶，一條條不消失的日期�；蛟S有一群人，他們的一生就像一行寫在黑板上的字跡，終將被拭去；但他們所給予人的東西卻永遠(yuǎn)停留在人們的心中，不會(huì)消失。
我愿把我自己寫在黑板上。
黑板作文600字 篇24
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們帶著朝氣，坐在寬敞明亮的教室里，一雙雙炯炯有神的眼睛聚焦在那寬大的、木木的黑板上，看著老師一筆一劃地寫字，一句一句地講課……這，便是我對(duì)黑板的記憶。
記憶中的黑板上，總是寫滿了密密麻麻的字，總是記載著重要的知識(shí)點(diǎn)，總是那么挺拔，好似一位戰(zhàn)士，又恰如那頑強(qiáng)的白樺。盡管記憶中的黑板總是高高在上，怎么擦也擦不干凈，但它卻是一年又一年看著我成長(zhǎng)的，如同那辛勤的園丁——老師一樣。
記得低年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)是中下等的，上課也不是每分每秒都在認(rèn)真聽，所以，“逢考必?cái) �。有一次，我考試沒考好，全班倒數(shù)第三，那天，我整個(gè)人都是沮喪的.，做什么事都軟綿綿的，沒有一點(diǎn)力氣，頭也抬不起來，甚至我覺得連天都是灰暗的，太陽都很失落，鳥兒連連鳴叫著，那神情，那語氣，怎么看都是在諷刺我。
我煩心地坐在教室里，老師在上面分析考題，而我卻無法靜下心來，心里像是被火烤過一樣。忽然，我好像看到黑板義正言辭地對(duì)我說：“你要好好聽老師講解，把我身上的步驟和重點(diǎn)記下來，再加以鞏固，就不信你下次考不好！”我急忙擦擦眼睛，發(fā)現(xiàn)這不過是個(gè)幻覺罷了�？蛇@對(duì)我來說，好似一語驚醒夢(mèng)中人一樣，我茅塞頓開，連忙回過神來，奮筆疾書，把老師講的內(nèi)容都記了下來。
這一舉動(dòng)，不僅是我之后的那次考試如魚得水，還讓我養(yǎng)成了多記多讀，上課盯著黑板的好習(xí)慣，同時(shí)也使我明白了上課就得有個(gè)樣，不是一個(gè)可以任我為所欲為的地方！
一個(gè)學(xué)期過去了，同學(xué)們都背著書包過暑假去了，黑板仍然高高在上，任然一絲不茍，只是我們又學(xué)到了許多知識(shí)，明白了許多道理。黑板伴著我們，在我們成長(zhǎng)的道路上，又跨過了一大格；伴著我們，寫完了學(xué)期的最后一個(gè)句號(hào)；伴著我們，繼續(xù)朝著那勝利的彼岸前進(jìn)！
黑板作文600字 篇25
靜靜地，我端詳著這塊古老而平凡的黑板。我的手，輕輕地掠過，粗糙，像極了你布滿老繭的大手。淚光中，又浮現(xiàn)出你慈祥的面孔。
小時(shí)候，你總是無所不知，我絞盡腦汁而不可得的題目總是被你輕松的化解。記憶中的你拿著一支粉筆，輕敲黑板，一遍又一遍的問我聽懂了沒，而我總是咬著筆頭，露出一副迷茫的神情。你無奈的搖搖頭，重又拿起粉筆……
略大些，你依舊是我崇拜的對(duì)象。你拿著粉筆的身影，總是映在我的腦海中，揮之不去。你總是敲著我的'腦袋，用一種讓我感到溫暖的語氣說：“不中用，這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做……”
上小學(xué)了，你和我之間，也發(fā)生了微小的變化。你輕輕地問我：“有沒有題目不會(huì)啊？”我總是極不耐煩地說：“沒有，別煩�！爆F(xiàn)在回想起來，我那時(shí)真是太“聰明”了。即使事情過去這么多年，我依舊記得你那種失望而又帶著一種幽怨的神情：眨幾下眼睛，再慢慢離開。那種背影，實(shí)在是很令人心疼。
上初中了，你在我心中的地位也有了翻天覆地的變化。每當(dāng)我問你題目時(shí)，你總是自信滿滿地接過，看上老半天，卻也是一頭霧水，說不清個(gè)所以然來。“算了算了�！蔽掖直┑貖Z回本子�！昂呛牵依狭�，不中用了�！蹦銓擂蔚男π�。在那之后，你總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，看著我寫作業(yè)，卻從不靠近，我也懶得再問你題目了。
直到半個(gè)月前，聽說你病了。半個(gè)月，一直躺在床上，失去了水靈靈的色彩。房?jī)?nèi)刺鼻的藥味成了我眼淚的催化劑，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，你強(qiáng)忍疼痛，握著我的手，露出一個(gè)艱難地微笑：“我沒事。”
我重又拿出了這塊已蒙上厚厚一層灰的黑板，看到它，你的眼睛亮了，但很快，又暗了下去。
我靜靜地端詳著這塊黑板，我在，黑板也在�？墒牵棠�，你還能再為我講一堂課么？忽然，我的眼前一亮，我知道我該做什么了……
奶奶，我相信你，你曾是一位優(yōu)秀的教師，即使這么多年過去了，你依舊是我心中最棒的老師。不要灰心，相信自已，我們的課堂還要繼續(xù)。
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