小學(xué)生觀察作文合集九篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)生觀察作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生觀察作文 篇1
你見(jiàn)過(guò)洞天樹(shù)嗎?沒(méi)見(jiàn)過(guò)我就告訴你吧！
洞天樹(shù)是一棵被絞殺的榕樹(shù)，一眼從里面望去，就能看到蔚藍(lán)的天空，這是為什么呢？原來(lái)，這就是絞殺現(xiàn)象。那么，絞殺現(xiàn)象到底是什么意思呢？后來(lái)媽媽告訴我：“絞殺現(xiàn)象的意思就是兩個(gè)植物在打架一樣，贏的就把弱的養(yǎng)分吸走了，就像農(nóng)民伯伯每天都把雜草除掉一樣，怕出現(xiàn)絞殺�！迸�，我明白了。所以洞天樹(shù)的養(yǎng)分被吸走了，就形成了一個(gè)大洞。
洞天樹(shù)的壽命大概幾百年了，這是我猜的，他的養(yǎng)分這么少活到現(xiàn)在真是不容易，它的那份精神真值得我們學(xué)習(xí)呀！
注：
絞殺現(xiàn)象：熱帶森林地區(qū)，由于氣溫高，濕度大，非常適合熱帶植物的生長(zhǎng)。植物群落中植物種類繁多，種間密度很大，故每種 植物的生活空間縮小了，接受陽(yáng)光的機(jī)會(huì)也相應(yīng)減少。植物之間為了生存進(jìn)行著一場(chǎng)爭(zhēng)奪陽(yáng)光和土壤養(yǎng)分的激烈競(jìng)爭(zhēng)。在自然競(jìng)爭(zhēng)中，那些具有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的植物物種，可以得到充足的陽(yáng)光和養(yǎng)料，從而在競(jìng)爭(zhēng)中保存下來(lái)；那些處于劣勢(shì)的植物，終究被淘汰。
絞殺植物的幼苗附生于“支柱植物”上，長(zhǎng)出氣生的網(wǎng)狀根系包圍樹(shù)干并向下擴(kuò)展，直到伸入地下生成正常根系。從土壤中吸收養(yǎng)分后生長(zhǎng)加快，網(wǎng)狀根膨大并愈合為網(wǎng)狀莖，支柱植物則被絞殺致死。
小學(xué)生觀察作文 篇2
傍晚時(shí)分，炎熱的太陽(yáng)隱去了，清風(fēng)送來(lái)陣陣涼爽。我和媽媽決定去南航散散步。
剛進(jìn)南航，只聞微風(fēng)夾雜著一陣陣濃郁的香味撲鼻而來(lái)，我們順著香味兒向前走，原來(lái)是一片鮮花叢。花叢里的花真多呀！
有玫瑰，有月季，還有牡丹。花叢里的色真多呀！
有紅色，有白色，還有粉色。
火紅的牡丹兩三朵緊緊的挨在一起，遠(yuǎn)看像一團(tuán)火在燃燒。近看，花瓣層層重疊在一起，有精致又可愛(ài)。我不由地靠上前去聞聞，哇，好香��！
我沉浸在這沁人的濃香中，久久不能自拔。
而月季花和玫瑰花就更不用說(shuō)了�？矗且粎矃舶椎�、紅的，不就像雪和火溶在了一起嗎？在綠葉的襯托下，那一叢叢月季和玫瑰就顯得更加?jì)善G欲滴了。
這次我有幸欣賞到了這么嬌艷的花，真是“此花只應(yīng)天上有，人間能得幾回見(jiàn)”！
小學(xué)生觀察作文 篇3
在假期的某一天里我回家時(shí)，路過(guò)省博物館，我走在公路上，悠閑地在公路上走著，東看看，西看看的，忽然，眼前一亮，目光落在了那公路旁邊，那棵孤獨(dú)的小草上，我看的不是那棵小草，而是小草旁邊有幾個(gè)小小的身影，爬來(lái)爬去，我慢慢地走過(guò)去，生怕驚動(dòng)他們。
我靜靜地走過(guò)去了，靜悄悄地在那看。
��！是一只小蟲(chóng)子，那棵草下好像是它們的家，那些蟲(chóng)子發(fā)現(xiàn)了是一條毛毛蟲(chóng)，他們靜靜地跑到毛毛蟲(chóng)后面，然后，用自己后邊的尾巴上的夾子把毛毛蟲(chóng)慢慢地夾了個(gè)半死不活，我聽(tīng)見(jiàn)了它們獰笑，然后用自己后面的夾子，夾起毛毛蟲(chóng)，飛快的跑回洞口，那樣子好像是怕別的動(dòng)物發(fā)現(xiàn)似的，然后又在前面左轉(zhuǎn)幾圈，右轉(zhuǎn)幾圈，好像是在洞口穴前歡快的跳舞。然后便回到了洞穴，去分享那美味可口的美食，我在那等了一會(huì)，那些蟲(chóng)子又開(kāi)始四處的轉(zhuǎn)了，那樣子好像沒(méi)有吃飽似的，然后，又四處散去了。
那個(gè)蟲(chóng)子短短的身子，前面有著短短的須，它的頭很小，它的尾巴上有著長(zhǎng)長(zhǎng)的夾子，如同“鉗子”似的。
從這個(gè)故事中，使我明白了一個(gè)道理：大自然中萬(wàn)物都是相克的，不管是什么都是這樣的道理，就像成語(yǔ)說(shuō)的那樣，螳螂捕蟬，黃雀在后，意思是說(shuō)：螳螂正要捕它前面的蟬，可是它一點(diǎn)也不知道它的后面卻這一只黃雀，大自然中也是這個(gè)道理，萬(wàn)物就像這個(gè)故事一樣那么奇妙。
通過(guò)這次觀察，我懂得了一個(gè)道理，自然界中的萬(wàn)物都是由其規(guī)律的，我們也不要去改變它們。
小學(xué)生觀察作文 篇4
才過(guò)了沒(méi)多久，便發(fā)現(xiàn)南瓜藤長(zhǎng)了不少，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)它的變化吧。
南瓜藤的莖變得更粗了，沿著繩子向上爬呀爬，都長(zhǎng)到上樓的欄桿了，葉子長(zhǎng)得更大了，但就是上方有了許多白點(diǎn)，可能就是為了南瓜的成長(zhǎng)而失去了一些營(yíng)養(yǎng)。在莖的枝頭，此時(shí)開(kāi)著許多南瓜花。有些花瓣合攏在一齊，含苞欲放，也有些已經(jīng)完全地開(kāi)放了，也有些幾片花瓣垂下來(lái)，就像一位害羞的姑娘，黃色的花瓣舒展著，就像一件黃色的裙子在風(fēng)中飄。在一片綠色和黃色之間，也能找到小南瓜。小南瓜的樣貌就像一個(gè)葫蘆，上半部分就是綠色的，下半部分則就是梨黃的，聽(tīng)關(guān)校長(zhǎng)說(shuō)，這就是觀賞性的“玩具南瓜”怪不得小南瓜的樣貌那么滑稽了。再往下看，只見(jiàn)到泥土里插一根根小針頭，里面就是透明的。這么多的小針頭，都通向一個(gè)地方，一向走到管子末端，就是一個(gè)類似儲(chǔ)存的東西。這東西就是營(yíng)養(yǎng)液，南瓜吸收這些注入泥土中的營(yíng)養(yǎng)液，一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大。一陣風(fēng)吹來(lái)，繩子擺動(dòng)著，此時(shí)南瓜就像吃了似的，葉子、花朵、南瓜一齊隨風(fēng)舞動(dòng)著，仿佛就是在表演舞蹈節(jié)目，或就是開(kāi)著南瓜們的聯(lián)歡會(huì)呢！
我此刻還不能肯定，玩具南瓜就是不就是比南瓜更適合觀賞，因?yàn)槠胀瞎弦彩制痢?/p>
小學(xué)生觀察作文 篇5
秋，梧桐葉落的季節(jié)。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹(shù)葉，傾聽(tīng)它們的細(xì)語(yǔ)：“雖然凋零的命運(yùn)我們無(wú)法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會(huì)跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的�！�
是嗎？我走到梧桐樹(shù)下，仰望，一片葉子打著旋兒，像在跳芭蕾，隨風(fēng)飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎？這變幻的'舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場(chǎng)舞蹈。那柔情中也蘊(yùn)含著剛強(qiáng)，像是在極力讓我相信，這樣的優(yōu)美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉、一聲聲，終于讓 我不再懷疑：即使失去再多，但有一點(diǎn)是我們可以掌握的，那就是自己的價(jià)值。
每每誦讀唐詩(shī)宋詞都有一種大徹大悟的感覺(jué)，但每當(dāng)讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她背負(fù)著國(guó)亡的痛與一些本不該受到的譴責(zé)默默地走著，她無(wú)法改變苦難，于是，她開(kāi)始創(chuàng)造輝煌。她相信，人格、精神是永遠(yuǎn)掌握在自己手中的，于是有了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美……她用自己的生命，展示了自己的人格和才情，添進(jìn)了自己的柔情與剛直，裝飾了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時(shí)證明了自己的價(jià)值。
這一瞬間的聯(lián)想讓我陷入了沉思。生活是多彩的，種種誘惑常常會(huì)讓我們失去尊嚴(yán)、人格，而這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)，卻是相當(dāng)重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的生命，若這些失去了，那么手上將會(huì)空空如也，人與一般動(dòng)物又有何差異？“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這表現(xiàn)的又豈止是一種英雄的豪情，簡(jiǎn)直是人與命運(yùn)抗?fàn)幍囊磺鷫迅瑁?/p>
不知何時(shí)，手心多了一片梧桐樹(shù)葉，我凝視著它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。瞬間，我又聽(tīng)到了它的細(xì)語(yǔ)：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的……”
手上突然覺(jué)得好重好重。
小學(xué)生觀察作文 篇6
金桔是一種營(yíng)養(yǎng)豐富的水果，中秋節(jié)你吃的金腿月餅，也有金桔的成份。聽(tīng)說(shuō)，它經(jīng)過(guò)加工還能制成美味可口的陳皮呢。。。。。。它的用途實(shí)在廣��！
我凝望著面前的金桔，心里翻騰開(kāi)了！如果我們都能像金桔那樣，所需極少，而貢獻(xiàn)殊多，那么我們的世界將會(huì)變得更加美好！
小學(xué)生觀察作文 篇7
有一天放學(xué)回家，我在河邊的草叢里看到一只渾身濕透的小貓。經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的同意，我收養(yǎng)了這個(gè)狼狽的小家伙。
或許是因?yàn)槲以?jīng)救過(guò)它，它對(duì)我的保護(hù)欲也特別強(qiáng)烈。記得有一次放學(xué)回家，有些狗一直追著我吼叫，嚇的我一路飛奔回了家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看到我家的貓沖了上來(lái)，站在我身后停住，放低前身，豎起全身的毛，對(duì)著那些追著我的狗發(fā)出警告聲，好像告訴那些狗要是在前進(jìn)一步就不客氣似的。
我驚呆了，看著這只比狗小得多的貓，瞬間感動(dòng)極了。我停住腳步，站在貓旁邊，拾起石頭想砸狗。那群狗一見(jiàn)這樣，盡然也轉(zhuǎn)頭走了。我抱起貓回家，感覺(jué)幸福極了。
從那次以后，我們的心更近了。國(guó)慶節(jié)那天，我們家的貓要生小貓了。我特意留下來(lái)值夜班，看著貓生小貓。沒(méi)多久，喵喵的聲音就從窩里傳出來(lái)。我伸頭進(jìn)去看，看到好多小不點(diǎn)聚集在它的周圍，而它卻累得睡著了。
我輕輕地摸著它的毛發(fā)，以此祝賀它榮升為光榮的母親。貓盡然睜開(kāi)疲憊的眼睛看了我一眼，好像想我訴說(shuō)她的幸福似得。
我們的故事一直很幸福，而且還沒(méi)有結(jié)束……
小學(xué)生觀察作文 篇8
星期六早上，我寫(xiě)完鋼筆字去廚房洗手。
咦，水池上面的墻壁上有一只可愛(ài)的小蝸牛。小蝸牛長(zhǎng)得太怪了，它好像沒(méi)有骨頭，全身都是肌肉，身上背著一座淡黃色的、螺旋形的小房子，頭上還長(zhǎng)著兩對(duì)像天線一樣的觸角，只見(jiàn)它用扁平的像吸盤(pán)一樣的足，緩緩地向上蠕動(dòng)，真是太奇妙了！我蹲下身子，用手指碰碰它的房子，它的身體感覺(jué)到了危險(xiǎn)的信號(hào)，馬上縮進(jìn)殼里，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才小心翼翼地探出頭來(lái)。我更想逗逗它了，我使勁戳它，蝸牛終于上當(dāng)了，它開(kāi)始往前爬行，一對(duì)短觸角在它爬行時(shí)會(huì)一下又一下的觸碰著地面，就像兩根探測(cè)棒，仔細(xì)地查看地面上有沒(méi)有東西。那對(duì)長(zhǎng)觸角的頂端長(zhǎng)著它的小眼睛，正好奇地打量著這個(gè)世界。
然而，更令我驚奇的是，蝸牛的行動(dòng)十分緩慢，并且它在爬行時(shí)腹部會(huì)分泌一種黏液，所以蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)發(fā)出銀色的光芒。后來(lái)，我從電腦上知道，這種粘液能幫助蝸牛減小身體與爬行表面的摩擦力，有助于加快它的行動(dòng)速度（雖然它還是很慢），還能防止螞蟻等小昆蟲(chóng)侵害它，真是一種自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)的一種動(dòng)物呢！我把蝸牛喜愛(ài)的菜葉放到它的身邊，嘿，蝸牛居然縮在房子里不肯露頭，直到我退到洗手間門口，它才會(huì)狼吞虎咽地吃起來(lái)，真是一只可愛(ài)的膽小鬼！
老媽告訴我，蝸牛是從買來(lái)的菜葉上帶來(lái)的，它不喜歡生活在我們家的廚房里，我就把小蝸牛送回了廣場(chǎng)的草地上，奇妙的小蝸牛好像一下子精神了許多，仿佛在對(duì)我揮手道別：“謝謝你，小主人！”不一會(huì)兒，小蝸牛便消失在草叢中。雖然跟小蝸牛的相處是短暫的，可是觀察蝸牛讓我明白了許多知識(shí)，以后我還繼續(xù)留心觀察，發(fā)現(xiàn)身邊更多的驚奇。
小學(xué)生觀察作文 篇9
我家有兩條可愛(ài)的小蝌蚪，,那是我從寵物店買回來(lái)的。
小蝌蚪頭大大的，全身黑黑的，就像一個(gè)大大的句號(hào)，它的眼睛比芝麻還要小，它的尾巴細(xì)細(xì)的，短短的，就像一根又細(xì)又短的繩子，它的皮膚滑溜溜的。
小蝌蚪可有趣了！它們有時(shí)在水中一動(dòng)不動(dòng)的，好像在睡覺(jué)；有時(shí)把頭探出水面，像在跟自己的小主人打招呼；有時(shí)像個(gè)小演員，尾巴朝下，頭朝上，好像在給大家表演雜技；有時(shí)它們?cè)谒卓鞓?lè)地游來(lái)游去，好像在水中跳著優(yōu)美的芭蕾舞。
不久后，小蝌蚪長(zhǎng)出了一條腿，幾天后，又長(zhǎng)出另外的一條腿，尾巴逐漸地消失了，前腿也慢慢地長(zhǎng)出來(lái)了，幾個(gè)月后變成了一只小青蛙，雪白的肚皮，身上好像穿著一件漂亮的綠衣服。
暑假，我和我的爸爸一起依依不舍地把兩只可愛(ài)的青蛙送回了大自然。
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