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初作文

初中的老師作文300字

時(shí)間:2022-05-12 14:56:53 初作文 我要投稿

【精華】初中的老師作文300字集錦10篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的初中的老師作文300字10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】初中的老師作文300字集錦10篇

初中的老師作文300字 篇1

  老師是我們一生中重要的人,沒有您我們就沒有知識(shí)。老師是園丁,我們就是花兒。我們?cè)谀臐补嘞伦聣殉砷L,學(xué)習(xí)知識(shí)。老師要不是您帶我們走進(jìn)書的海洋,我們?cè)趺茨苷J(rèn)識(shí)了這個(gè)世界,認(rèn)識(shí)了這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  老師您對(duì)我們很嚴(yán)格,但是我們知道,這都是為了我們好。您只是想讓我們?cè)琰c(diǎn)學(xué)會(huì)做人的道理,讓我們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),不馬虎,仔細(xì)一點(diǎn),我們很理解您。老師,您有的時(shí)候真的很關(guān)心我們。有次我們班一個(gè)同學(xué)不小心摔骨折了,您當(dāng)時(shí)特別擔(dān)心。用您瘦小的身軀背起了他,馬上送去醫(yī)院。我們知道,您特別辛苦。上課的時(shí)候要認(rèn)真教我們,下課又要批改我們的作業(yè)。有的時(shí)候您連休息的時(shí)候都沒有,為我們的學(xué)習(xí)操碎了心,我們只有用好的成績來回報(bào)您。我們?cè)诩倚菹⒌臅r(shí)候,您還在辛苦的批改我們的作業(yè),還要為我們明天上的課做教案,您也有您的家庭,但是您卻把更多的時(shí)間花在我們身上,老師我真心感謝您!

初中的老師作文300字 篇2

  在我四年的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中,教我的老師很多。其中二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師林老師給我的印象最深。林老師是一位幽默的老師。

  還記得那次發(fā)試卷,老師舉起一張?jiān)嚲,說:“周珊珊,九十四分……”未等老師說完,臺(tái)下起了陣陣議論聲。只見周珊珊一蹦一跳地來到講臺(tái),一拿到試卷,立即變成愁眉苦臉,老師又補(bǔ)充一句:“反過來!鳖D時(shí)鴉雀無聲,接著是一陣哈哈大笑。

  老師舉起第二張?jiān)嚲,說:“錢錦盛,50分!比囝D時(shí)驚訝了。老師過后才慢吞吞的說:“噢!弄錯(cuò)了,是陳博士50分!庇质且魂嚧笮Α

  老師又拿張?jiān)嚲碚f:“園丁,別整天澆花,把學(xué)到的東西都澆給花了!

  全班又笑了起來,有的捧腹大笑,有的笑得眼睛瞇成一條線,還有的笑得臉都紅了。

  從此,只要是這個(gè)老師的課,永遠(yuǎn)都有我們的歡聲笑語。

初中的老師作文300字 篇3

  每一個(gè)人,都有一個(gè)自己印象最深的老師,我也不例外。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不在母校教學(xué),但我的腦海中,卻不斷地出現(xiàn)她挺拔的身影。她就是一、二年級(jí)教我們語文,視我們?yōu)橛H生孩子的——宋建云老師。

  有著濃密波浪卷的頭發(fā),總是輕盈地披散在肩頭,微風(fēng)拂過,那一頭永遠(yuǎn)散發(fā)著芬芳清香的發(fā)絲,就給人一種由內(nèi)而外的真實(shí)的優(yōu)雅與快感。一雙有著稀疏睫毛的大眼睛中,仿佛是一泉沁人心脾的溪水,又仿佛是一個(gè)嬌小玲瓏的小精靈,總能讓人從中悟出些什么。總是干裂的嘴唇,為了我們這些樹苗,不得不費(fèi)盡心思地為我們備課,費(fèi)盡口舌地為我們講解。

  大家都認(rèn)為老師與學(xué)生最好的交流方法是用嘴巴,我不這么想。因?yàn)樗卫蠋熎綍r(shí)除了講課外,大部分都在用眼神交流。開心時(shí),宋老師一個(gè)欣慰的眼神讓我們明白了她對(duì)我們的愛;傷心時(shí),宋老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,會(huì)讓我們重新打起精神;吵架時(shí),宋老師一個(gè)寬容的眼神,讓我們心中立刻晴空萬里,放下了不悅;抄襲時(shí),宋老師一個(gè)溫柔的眼神,會(huì)讓我們收回“貪婪”的目光,自己用心解答難題……

  六年了,宋老師的身影不但沒有被我忘卻,反而更加深刻地印在了我的腦海中,每一個(gè)眼神中對(duì)我們那深深的愛,是我永遠(yuǎn)也無法忘記的。作文

初中的老師作文300字 篇4

  這么多年來,我心中總有一輪不落的太陽。有了她我的生活才更加充實(shí),她教會(huì)了我知識(shí),教會(huì)了我人生的意義,我要感謝你,我心中不落的太陽。

  用李商隱的一句詩贊美老師最恰當(dāng)不過了,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師正是這樣,不求回報(bào),無私奉獻(xiàn),默默地照耀著她的學(xué)生。

  當(dāng)我步入花季,踏入初中校園時(shí),我的任課教師是那樣和藹可親。她們傾聽我們繁雜的心事,為我們苦悶的心房送來了清爽,帶我們徜徉知識(shí)的世界。語文老師帶我們感悟作者的心聲;數(shù)學(xué)老師帶我們領(lǐng)會(huì)數(shù)字的意義;英語老師帶我們領(lǐng)略外國的風(fēng)情。讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生無窮的樂趣,讓我們變得更加可愛。

  若沒有她們,我們?cè)鯐?huì)知道晏殊“無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來”的惆悵;怎會(huì)領(lǐng)略辛棄疾“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”的豪邁;怎會(huì)明白“南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中”的迷蒙;又怎會(huì)看到李清照“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的相思身影……

  感謝你老師,我心中不落的天陽。

初中的老師作文300字 篇5

  在六年的小學(xué)生涯里,我永遠(yuǎn)也忘不了那位親切的謝老師。因?yàn)樗肋h(yuǎn)都是那么美麗,那么親切…… 有一次,學(xué)校舉行朗讀比賽,老師便選上了我。第二天,老師便把演講稿給了我。我拿到稿子后,便回了教室,認(rèn)真的看了一遍。老師在當(dāng)天下午便把我叫到辦公室說要念給她聽?晌矣捎诰o張,讀的跟唱歌沒倆樣,還結(jié)結(jié)巴巴。我本以為老師會(huì)罵我一頓,可出乎我意料的是,老師卻用親切的話語說:“怎么了?別緊張,來,再來一遍,你一定會(huì)讀好的!

  ”說著,投來了一絲絲鼓勵(lì)的目光。;老師的舉動(dòng)如春雨般滋潤了我小小的心田,我試著讀了起來。讀完后,我向老師投來一絲渴望的目光:怎么樣?我讀的好不好?老師似乎看穿了我的心思,說:“嗯,讀得不錯(cuò),加油!

  你一定會(huì)更好的!老師還有事,我們明天再練,加油!”再放學(xué)路上,“你讀的不錯(cuò)”這句話久久在我心中回蕩。不久之后,便比賽了。我在老師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)下,取得了第三名的好成績。

  在這五年里,謝老師一直如我的母親一般,培養(yǎng)我,教育我,呵護(hù)我,讓我從一個(gè)懵懂的女孩,變成了一個(gè)肚里有墨水的學(xué)生,我見永遠(yuǎn)感謝您!

初中的老師作文300字 篇6

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已是四年級(jí)的學(xué)生啦。在這四年里發(fā)生過許許多多的事情。有些我已忘記,但有一件事情深深的應(yīng)在我的腦海,至今還記得。

  那是我上三年級(jí)時(shí)的一天,陽光明媚。我像往常一樣早早來到學(xué)校。一會(huì)開始上第一節(jié)課了。班主任韓老師走進(jìn)教室,開始上課。韓老師講著講著,突然用一只手捂著頭,一只手扶著講桌,雙眼半閉,腳步也凌亂起來。同學(xué)們還沒有反應(yīng)過來,韓老師一下子摔倒在地上,講桌也被推到了。同學(xué)們都著急了,有的撿粉筆,有的扶老師,有的到辦公室叫其他老師。終于,韓老師被同學(xué)們扶起并扶到了辦公室休息。下午,馬老師告訴我們韓老師去醫(yī)院了,整整一下午的課都是馬老師帶的。我不由地想:馬老師真辛苦啊!

  第二天大家都認(rèn)為韓老師會(huì)休息幾天。上課鈴響了,韓老師居然又出現(xiàn)在講臺(tái)上。老師輕聲說:“同學(xué)們老師有點(diǎn)不舒服,不能大聲說話,請(qǐng)大家配合一下!蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭。這節(jié)課,同學(xué)們都十分安靜,連最調(diào)皮的同學(xué)都坐的端端正正。老師看見我們這樣,欣慰的笑了。

  下課了大家異口同聲的說:“老師,您辛苦了!”

初中的老師作文300字 篇7

  我眼中最美的老師是王悅老師,她不但外表漂亮,而且心地純潔,美麗善良,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  每周三陽光體育做完仰臥起坐后,好多女同學(xué)的頭發(fā)都零亂了,這時(shí)的王老師就忙活起來了,她要逐一給頭發(fā)散亂的女同學(xué)梳理,又耐心又細(xì)致,不一會(huì)兒功夫,女生的頭發(fā)全恢復(fù)了整齊的模樣,一些的同學(xué)的“新發(fā)型”比原來還要好看,個(gè)個(gè)女生的心里都像喝了蜜一樣甜。

  有時(shí),會(huì)有個(gè)別同學(xué)鬧肚子痛,通常王老師會(huì)帶這些同學(xué)去衛(wèi)生室就診。如果是輕微的肚痛,王老師就會(huì)摟她坐到自己膝蓋上,像按摩師一樣輕輕地揉同學(xué)的肚子。說起來也真神奇,被王老師一按摩,同學(xué)的肚子就不痛了。

  有一次,我的嘴唇發(fā)炎了,飯后要擦藥膏。王老師得知后,就很仔細(xì)地幫我擦上藥膏,連續(xù)擦了一個(gè)星期呢。王老師還經(jīng)常幫我梳頭發(fā),有時(shí)梳得比我媽媽還要好看,讓我心里暖烘烘的。

  如果說我們是幼苗,那么王老師就是那輪火紅的.太陽,時(shí)時(shí)溫暖著我們的心靈;又似甘甜的雨露,滋潤著我們幼小的心田。我們就在王老師愛的懷抱中健康幸福地成長。

  王老師,是我心目中最美麗的老師!

初中的老師作文300字 篇8

  在我臨近畢業(yè)的時(shí)刻,我遇到一個(gè)嚴(yán)厲而又幽默的好老師.

  齊老師平時(shí)穿著一身紅色衣服,我們背后都叫他"齊老大"。如果你問我們齊老師的特點(diǎn)是什么,我們一定不約而同的說是:嚴(yán)!

  俗話說:嚴(yán)師出高徒嘛!在齊老師的帶領(lǐng)下,我們班的學(xué)習(xí),紀(jì)律一升再生。

  有一次,我們班有一個(gè)學(xué)生上課說話,齊老師下了課后便手那戒尺,使勁的打。

  那位同學(xué)斜了老師一眼,老師上去踹那位同學(xué)一下,那位同學(xué)生氣了,便和老師打了起來,后來老師不小心說了一句:“不愿上學(xué)回家!”那位同學(xué)拿起書包就走,齊老師連忙拽住了他,他非走不可,齊老師追他到學(xué)校門口,把他勸了回來。

  這雖然老師不能打?qū)W生,但這表達(dá)了老師關(guān)心同學(xué)呀!齊老師不光嚴(yán)還很幽默呢!

  有一次同學(xué)們正在專心上語文,林書平弄東西,老師瞪了他一眼~正巧我們?cè)谥v夸張句,于是老師說:“林書平見到北京烤鴨,口水流了3千尺!這就是夸張句。”

  同學(xué)們哈哈大笑起來。

  老師的幽默使同學(xué)們喜歡上語文課,非常愛學(xué)語文了。

  現(xiàn)在我就要小學(xué)畢業(yè)了,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位好老師的!

  你們說,“齊老大”是不是個(gè)嚴(yán)厲而又幽默的好老師呢?

初中的老師作文300字 篇9

  今天上作文課時(shí),我們換了一位新的女老師——張老師。

  張老師苗條秀麗,頭發(fā)長長的,頭頂上是黑色的,辮子卻是金黃色的。真時(shí)尚!水汪汪的大眼睛一眨一眨的,讓我想起了《愛眨眼睛的林老師》一文中的主人公——李老師的形象。小小的鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴,顯得一副很可愛的樣子。

  張老師很善良,但偶爾也有些“小私心”。有一次,她坐公交車回家,一上車,發(fā)現(xiàn)車上只有一個(gè)空座位,她理所當(dāng)然地坐下來。但是不一會(huì)兒,一位婦女抱著一個(gè)小娃娃上車了。張老師想:她抱著小孩兒乘車多不容易,我應(yīng)該給她讓座?墒寝D(zhuǎn)念又一想,我離下車還有很長一段路呢,如果把座位讓給她,就要站很長時(shí)間,多累呀!算了吧,還是別讓了。于是,張老師把頭扭向窗外,假裝沒看見。

  汽車行駛了幾站,張老師如坐針氈,終于站了起來準(zhǔn)備讓座。可是,與此同時(shí),那位抱小孩兒的婦女也坐在了別的位子上,張老師一時(shí)疏忽竟提前下了車。她想:唉,可能是上帝在懲罰我吧。誰讓我不早點(diǎn)兒讓座呢?

  我的新老師就是這樣的一個(gè)人——既善良,又有一點(diǎn)兒私心,但卻知錯(cuò)能改。你喜歡她嗎?

初中的老師作文300字 篇10

  剛剛升入初三的我們換了許多老師。說道原來的老師其中最令我向往的便是數(shù)學(xué)老師,韓老師。他與眾不同,不僅頭腦如此,外貌也有些獨(dú)特之處。韓老師沒能一同陪伴我們到初三是遺憾的。過去終究過去了,再來看看新的老師。

  接替韓老師的是嚴(yán)老師,我所知道新老師姓“嚴(yán)”可不是來自老師本人的自我介紹。

  老師第一次與我們見面是匆忙的。草率的三言兩語交代完了作業(yè)的內(nèi)容。便轉(zhuǎn)身投向門外。由此,我不得不認(rèn)為這個(gè)老師有些高傲。老師與我們的第一次見面沒有自我介紹,也許因?yàn)橛屑笔,其他方面我們不得而知?/p>

  這看似高傲的性格與他的外表格格不入。表情沉穩(wěn),目光堅(jiān)定,無不透露出他的成熟。歸根結(jié)底,我不太喜歡他。

  但后來他講的課完全顛覆了我的觀點(diǎn)。

  原來,他那不是所謂的高傲,而是沉穩(wěn)中的堅(jiān)定。這出乎我的預(yù)料。

  當(dāng)然,他的教學(xué)方法與韓老師也截然不同。嚴(yán)老師講課很細(xì)致,適合于那些功底比較差的學(xué)生。自然,相對(duì)好一些的學(xué)生能否聽懂已經(jīng)一目了然。

  嚴(yán)老師是我們的新老師,盡管他與韓老師有許許多多的差別,但我們應(yīng)該去適應(yīng)一下。

  嚴(yán)老師,令我出乎了意料,我對(duì)他充滿了期待!

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