農(nóng)村的生活作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼霓r(nóng)村的生活作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
農(nóng)村的生活作文 篇1
大年初五的早晨，爸爸一大早就把我從溫暖的被窩里叫了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“趕快起床，今天我們要回老家，去看望你二大爺!“不嘛，我不去!”我嚷嚷道，“我才不要回老家。”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“我看，你是怕暈車(chē)吧!”“才不是呢!”我連忙解道：“暈車(chē)我倒是不怕，怕的是你的老家。上次我去時(shí)，河里連一滴水都沒(méi)有，幾頭豬在泥里打滾，喝水還要跑到幾里外的山上去挑，下車(chē)還要走四五里土路才能到。”傻妞，現(xiàn)在不同了，老家的土房子搖身一變，變成了洋房，牛車(chē)換成了拖拉機(jī)和摩托車(chē)，公共汽車(chē)通到了家門(mén)口啦�！薄罢娴�?我半信半疑地問(wèn)道�！安恍艈�，那就去看看吧!”我說(shuō)：“好，看看就看看�！�
我們一家坐上了回家的公共汽車(chē)，大約一個(gè)鐘頭，爸爸告訴我已到了老家的地界了。我正漫不經(jīng)心地看著窗外的景物，忽然我怔住了。只見(jiàn)車(chē)窗兩旁幾座高樓拔地而起，數(shù)十條銀色的公路四通八達(dá)，數(shù)不清的小汽車(chē)和摩托車(chē)行駛在寬闊的大路上。遠(yuǎn)處，幾只眼睛盯著我似乎在向我點(diǎn)頭微笑。細(xì)看，幾盞紅綠燈正沖著我笑呢!兩邊的行人容光煥發(fā)，衣著優(yōu)雅，綠樹(shù)紅房，格外清新，真可謂人間仙境，世外桃園呀。我問(wèn)爸爸：“我們是不是走錯(cuò)地方了，跑到襄樊市了?”“傻孩子!”媽媽笑道：“這就是老家呀!”“哇!真美呀!”我情不自禁地贊嘆道。
“司機(jī)師傅，請(qǐng)停車(chē)，我們到了!”爸爸喊道。公共汽車(chē)在路邊一幢三層樓前停了下來(lái)。爸爸說(shuō)：“這就是你二大爺家，快下車(chē)吧!”我們走到門(mén)前，一按門(mén)鈴，門(mén)就自動(dòng)開(kāi)了，二大爺一家人迎了出來(lái)�！盃敔�、奶奶、叔叔、嬸嬸，新年好!”我說(shuō)�！昂茫�，好!同同長(zhǎng)高了，我快認(rèn)不出來(lái)了呀!快快到客廳暖和暖和�！�
進(jìn)了客廳，我好廳地張望著。啊!二大爺家原來(lái)的士坯房變成了漂亮?xí)r尚的樓房，客廳電視柜上放著34英寸大彩電，小木凳換成了大沙發(fā)……爸爸說(shuō)：“二伯父，你這日子過(guò)得不錯(cuò)呀!”“還不是黨的政策好嘛!”二大爺笑瞇瞇地說(shuō)，“以前我天天下苦力干活，一年才扯個(gè)肚兒圓。現(xiàn)在我種10多畝田，國(guó)家不僅不要生錢(qián)，還每畝田補(bǔ)助幾十塊，你說(shuō)多劃算!”“別貧嘴了，老頭子，讓娃們洗手吃飯吧!”我來(lái)到衛(wèi)生間，扭開(kāi)自來(lái)水開(kāi)關(guān)，溫暖的水流了出來(lái)。我說(shuō)：“二大爺，你家也用上了自來(lái)水了呀，還是溫水呢!”“孫女呀，這是政府幫咱們引來(lái)的自來(lái)水，你看，這溫水不是柴禾燒的，而是沼氣燒的呀!”我們走進(jìn)餐廳，香氣撲鼻，雞鴨魚(yú)肉，樣樣俱全，我張開(kāi)大嘴，風(fēng)卷殘?jiān)�，這頓農(nóng)家飯?zhí)贸粤恕?/p>
吃過(guò)飯，二大爺一定要帶我們?nèi)ズ笤撼靥寥メ烎~(yú)。說(shuō)是釣魚(yú)，二大爺卻沒(méi)帶魚(yú)具。來(lái)到池塘邊，二大爺拾起一塊石頭，扔到水里。頓時(shí)，水里蕩起圈圈漣漪。幾十條金鯉魚(yú)一個(gè)接著一個(gè)地跳了起來(lái)，在水面上架起一道彩虹。二大爺拿起魚(yú)網(wǎng)往水里一灑，四五條鯉魚(yú)就被捉住了。我對(duì)二大爺說(shuō)：“鯉魚(yú)跳龍門(mén)，這真上好兆頭呀!今年一定會(huì)大豐收的!”“對(duì)!一定大豐收!好孩子，明年你可一定要來(lái)玩呀!”
晚上，我們乘著叔叔的小皮卡回家了，結(jié)束了這次難忘的鄉(xiāng)村之旅。夜晚的星星向我們眨著眼睛，好像在訴說(shuō)著家鄉(xiāng)的變化。是呀!就像二大爺說(shuō)的那樣，都是黨的政策好!如果沒(méi)有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，哪里有今天這美好的新農(nóng)村呢?
讓我們攜手走進(jìn)新農(nóng)村，走進(jìn)輝煌的新時(shí)代吧!
農(nóng)村的生活作文 篇2
我的童年是在奶奶家度過(guò)的，奶奶家在農(nóng)村。在那里，最使我難忘的是村子北邊的田野。
從我記事起，父親就經(jīng)常帶我去田野里玩。春天，田里的土壤有的地方還有些僵硬，小河的水面還結(jié)著一層象薄沙一樣的冰，便充滿(mǎn)了生機(jī)。地上，已長(zhǎng)出了像針尖似的，嫩綠的小苗，每當(dāng)我走過(guò)去時(shí)都小心翼翼地踩著田梗往前挪，生怕一腳踩在小苗上。小河雖然還結(jié)著冰，但只是薄薄的，蹲在旁邊，能聽(tīng)到潺潺的流水聲，那美妙的聲音，一直流進(jìn)我的心里……抬起頭來(lái)，天空中還有幾只小鳥(niǎo)在飛，不時(shí)“啾啾”地叫幾聲，也許是在歌唱這生機(jī)勃勃的春天吧？夏日里，田野里滿(mǎn)眼的綠色。樹(shù)木繁茂得連上面的小鳥(niǎo)巢也找不到了，只是聽(tīng)到有喜鵲在“喳喳”地叫著。田里的莊稼也密了，放眼望去，就像綠色的海洋。
一陣暖風(fēng)吹來(lái)，“海面”上波瀾起伏。秋天，田野里一片豐收的景象。遠(yuǎn)看，棉花地里的棉花雪白，就像天上飄浮的云，又像一群小羊聚在一起就閑話(huà)。農(nóng)民們也都在地里勞做著。我陪奶奶到玉米地里掰棒子。玉米金黃金黃的，穿著一層淡綠的外衣，尖上一簇紅褐色的須子，樣子不正象一位老農(nóng)咧開(kāi)嘴憨厚的笑容嗎？在冬天，父親總帶我到田野去捉野兔、追田鼠。趕上下大雪的時(shí)候，田里美極了，就像一個(gè)童話(huà)世界，樹(shù)上的葉子已全部落了，清晰地看到了一個(gè)個(gè)的鳥(niǎo)巢。地上有許多動(dòng)物的腳�。汗贰⑻锸�、野兔……因?yàn)樘锢镆詻](méi)有糧食了，所以那些麻雀總到村民空中偷糧食吃。淘氣的哥哥總用小木棍支起一個(gè)笸籮，往里面放些小米。每次都有一些可憐的小麻雀不幸落入他的圈套。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)哥哥捉到麻雀時(shí)，就會(huì)偷偷將它們揣在懷里，帶到田里放飛。因?yàn)槲矣X(jué)得田野是它們的家。
鄉(xiāng)村的田野，美哉！
農(nóng)村的生活作文 篇3
來(lái)到了外婆家后，美麗的景色立刻映入我的眼睛，空氣中帶著一種屬于大自然的味道。我好奇地這里看看那里看看。 我不知不覺(jué)已經(jīng)走進(jìn)一片翠綠的草地里，看見(jiàn)了許多讓人著迷的花，我用鼻子一吸，立刻聞到陣陣花香。我一轉(zhuǎn)身就看見(jiàn)一棵樹(shù)，因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，大樹(shù)的葉子上有一滴晶瑩的水滴。一只蝴蝶飛過(guò)了我的身邊，心中突然升起一陣輕松的感覺(jué)，心情莫名其妙地變得十分輕松，我想這就是大自然的魔力吧！ 那只蝴蝶飛向了遠(yuǎn)方，我也隨著它走到了一個(gè)池塘。池塘的水一如既往很清，水面像一面鏡子。一只蜻蜓飛過(guò)了池塘，我順著蜻蜓飛的地方看去，看見(jiàn)了一片菜園，外婆正在帶著笑容收著菜。 這就像一個(gè)童話(huà)世界，到處都有耐人尋味的快樂(lè)，這是多么幸福的一個(gè)地方�。�
農(nóng)村的生活作文 篇4
清晨醒來(lái)，小鳥(niǎo)在枝頭“喳喳”的叫著，今天，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光灑在大樹(shù)上，灑在樹(shù)枝上，灑在每一片葉子上。我洗漱穿戴好，便坐在門(mén)外，沐浴陽(yáng)光了。可是，這樣的恬靜生活沒(méi)過(guò)多久，就被人破壞掉了。破壞者不是別人，而就是我的弟弟和姨弟。
姨弟從車(chē)上拿了一大盒擦炮，跑到弟弟面前�！芭值�，走了，我買(mǎi)了一盒擦炮�！币痰軐�(duì)著弟弟說(shuō)著。沒(méi)一會(huì)兒，就聽(tīng)到了擦炮的聲音。弟弟更可惡，拿著點(diǎn)過(guò)的擦炮，扔到了我的腳下，我尖叫一聲，連忙跑開(kāi)了。表妹比較膽小，當(dāng)?shù)艿馨巡僚谌拥剿哪_下時(shí)，表妹哭著跑開(kāi)了。我在一邊幸災(zāi)樂(lè)禍的笑了起來(lái)，表妹跑到我旁邊：“姐，你笑什么笑。嗚嗚，我沒(méi)有這個(gè)哥，他太壞了�！薄澳悄惚砀缒�?”我笑著問(wèn)她�！八俏腋�。”姨妹憤憤的說(shuō)道。我笑了，無(wú)語(yǔ)的笑了。我沒(méi)有理她，去找小姨玩了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，表妹又跑來(lái)了，眼角還有淚痕，眼睛紅紅的�！坝衷趺戳�?”我問(wèn)她。“哥他，又拿擦炮來(lái)嚇我�！北砻蒙鷼獾卣f(shuō)�！澳阋仓浪菄樐愕陌��！蔽矣谩闶前装V’的眼神看著她�？上В砻貌](méi)有看懂我這個(gè)眼神。表妹坐了一會(huì)兒，又跑出去了。唉，誰(shuí)叫表妹是男孩子性格呢，而且還喜歡生氣。
我的這一天，是在表妹的.哭聲中度過(guò)的。
農(nóng)村的生活作文 篇5
【摘 要】：作文教學(xué)回歸生活，學(xué)生就應(yīng)在生活中寫(xiě)作，在寫(xiě)作中更好地生活。作文教學(xué)目標(biāo)上，把寫(xiě)作確定為學(xué)生與人溝通，表達(dá)思想感情，滿(mǎn)足生活的需要。作文意識(shí)上，讓學(xué)生在生活中情不自禁地學(xué)習(xí)和運(yùn)用作文表現(xiàn)生活的本能，積累豐富的情感、思想。作文內(nèi)容上，把能看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)歷的，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。
【關(guān)鍵詞】：生活化 教學(xué)方法 觀察
農(nóng)村孩子的語(yǔ)文基礎(chǔ)差，但農(nóng)村是一片廣闊的世界，有城市沒(méi)有的無(wú)窮無(wú)盡新鮮事。如何讓學(xué)生回歸到為生活而作文的狀態(tài)上來(lái)，讓學(xué)生的作文真正和生活聯(lián)系起來(lái)，是老師應(yīng)該負(fù)的責(zé)任。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我采用“生活化”的作文教學(xué)法。
一、作文內(nèi)容生活化，寫(xiě)?yīng)毺匦迈r的農(nóng)事
生活充實(shí)到什么程度，就會(huì)寫(xiě)出什么樣的文字。作文內(nèi)容生活化一方面指作文內(nèi)容來(lái)自于生活，要反映生活，要圍繞生活廣開(kāi)作文之“源”。我引導(dǎo)學(xué)生觀察充滿(mǎn)泥土氣息的農(nóng)村事物，搜集寫(xiě)作素材，然后選擇學(xué)生自己最感興趣的所見(jiàn)、所聞、所感。如：陽(yáng)春三月，叫學(xué)生跟隨父母到田間勞作；秋收季節(jié)，讓學(xué)生到稻田拾稻穗，爛泥里挖泥鰍；雙休日，養(yǎng)家禽，種蔬菜；......為此，我經(jīng)常在周五布置學(xué)生同家長(zhǎng)到田間勞作，如種蔬菜，種楊梅、養(yǎng)花等，并要求學(xué)生寫(xiě)勞動(dòng)后的體會(huì)，種蔬菜、種楊梅還要求對(duì)蔬菜、楊梅的成長(zhǎng)作記錄，在班級(jí)里交流經(jīng)驗(yàn)，然后再進(jìn)行寫(xiě)作，每人都有自己獨(dú)到的感受，說(shuō)起來(lái)滔滔不絕，寫(xiě)起來(lái)生動(dòng)形象。
二、作文活動(dòng)生活化，到廣闊的野外去
農(nóng)村學(xué)生寫(xiě)作覺(jué)得無(wú)話(huà)可寫(xiě)，是因?yàn)槿狈︴r活生動(dòng)的、刻骨銘心真實(shí)生活。他們往往提筆總是不知所云，經(jīng)�！翱泄P頭”。去年冬天，我就帶全班同學(xué)去鄭坑下村野炊。一路上，他們歡聲笑語(yǔ)，蹦呀跳呀，吳偉曉、葉尹境等同學(xué)還唱起了班歌《真心英雄》，他們?cè)谏车乩锎铄佋�，燒山粉糊，烤雞翅，炸雞胃等。 最讓學(xué)生難忘的是有獎(jiǎng)答題節(jié)目，他們玩得樂(lè)此不彼。這次活動(dòng)后，有學(xué)生感概地寫(xiě)道：“......忽然看到一處大瀑布，非常壯觀！大家發(fā)出由衷的贊嘆!大家情不自禁地尖叫起來(lái)，一會(huì)，瀑布那頭傳來(lái)幽幽的回聲，我們仿佛來(lái)到這如詩(shī)如畫(huà)的仙境中，我真想做一首詩(shī)，可我才疏學(xué)淺，沒(méi)那個(gè)能力，真是懊惱！這兒的峽谷，像萬(wàn)丈深淵，空氣清清新、純潔，幾乎沒(méi)有一絲雜質(zhì)。我忽然有一個(gè)念頭，如果在這“世外桃源”中，建一間屬于自己的茅草屋，在這日出而作、日落而息，過(guò)一番神仙的生活該多好！這時(shí)忽然聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，打破這寂靜的時(shí)光。一會(huì)兒許多鳥(niǎo)兒匯聚在這，演奏著美妙的“仙曲”，清新脫俗，優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)！”有寫(xiě)燒餃子的情境：“我們蓋上鍋蓋，讓餃子洗一個(gè)“熱水澡”(很形象)�！� 有寫(xiě)燒烤的：“我拿來(lái)一串雞翅，用小刷子在裝有植物油的杯子里蘸一下，往雞翅上涂一遍，要兩面全部涂上，再涂上麻油、香甜味的調(diào)料等，我不吃辣，就不涂辣辛的調(diào)料了，一面涂調(diào)料，要一面不時(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)雞翅，以免被烤焦。一會(huì)兒，雞翅慢慢變微微黃了�！�
這樣在農(nóng)村這樂(lè)趣無(wú)窮的“天堂”里，讓學(xué)生感知生動(dòng)鮮明的形象，以“玩”為媒介，指導(dǎo)學(xué)生練筆，抒寫(xiě)歡樂(lè)的場(chǎng)面，表達(dá)愉快的心情，讓豐富多彩的課余生活成為他們永不枯竭的寫(xiě)作源泉。 三、作文指導(dǎo)生活化，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察
除有組織的集體活動(dòng)外，我還要求學(xué)生多觀察身邊的事物，凡遇新鮮有趣的事物，或有新鮮的感覺(jué)，就及時(shí)記錄下來(lái)。如：對(duì)竹林的觀察。春天觀察竹筍的生長(zhǎng)，夏天欣賞雨竹，秋天是領(lǐng)略風(fēng)竹的景觀。冬天，體驗(yàn)雪花的美妙，享受堆雪人的樂(lè)趣。又如：在一次臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，當(dāng)時(shí)人們看到一幕幕慘不忍睹的場(chǎng)面都呆了，慌了，因?yàn)檫@來(lái)的太突然了，還有些人在祈求上帝的保佑。沒(méi)想到我們班有幾個(gè)小記者盡能十分鎮(zhèn)定地站在最高樓上留心觀察這突發(fā)性的場(chǎng)面。經(jīng)過(guò)整理寫(xiě)下幾篇具有真性實(shí)感的文章。有幾篇還推薦到縣廣播站廣播，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。災(zāi)后，我又指導(dǎo)人們寫(xiě)災(zāi)后人們是如何重建家園的，深入觀察后還寫(xiě)了許多好文章。我就是這樣根據(jù)家鄉(xiāng)的不斷變化，相應(yīng)豐富孩子們的寫(xiě)作能力。
我還培養(yǎng)孩子們寫(xiě)觀察日記的習(xí)慣。在觀察事物過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生抓住事物特征來(lái)寫(xiě)觀察日記。例如：在山區(qū)農(nóng)村幾乎每家都有養(yǎng)雞。而母雞孵小雞又是大家常見(jiàn)得到的。因此，我就布置同學(xué)們?nèi)ビ^察母雞孵小雞。有的學(xué)生說(shuō)：“母雞在窩里一動(dòng)不動(dòng)，有什么好觀察的呢？”我就耐心地告訴學(xué)生：“一動(dòng)也不動(dòng)，專(zhuān)心致志，這正是母雞孵小雞的特點(diǎn)呀！”在我的啟發(fā)下，同學(xué)們經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，寫(xiě)下了觀察日記。有的寫(xiě)：“那專(zhuān)心的母雞張開(kāi)翅膀蓋好圓圓的雞蛋，溫暖的胸脯貼著雞蛋，不分日夜，不吃不睡......”還有的能用外面公雞不停啼叫，伙伴“咯咯咯”找蟲(chóng)吃等熱鬧情景來(lái)襯托母雞不受外來(lái)干擾的忍耐勁。這樣同學(xué)們都熱衷于寫(xiě)日記，激發(fā)了他們的寫(xiě)作興趣。
總之，作文本源回歸生活，才能使學(xué)生的作文水平隨著融入生活的廣度的拓展，深度的開(kāi)掘，隨著學(xué)生思想的成熟，精神的發(fā)展，情操的升華，人格的成長(zhǎng)而得以真正的提高。
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