【實(shí)用】初中生作文集合8篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的初中生作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中生作文 篇1

　　公園里有兩棵樹(shù)，一棵是柳樹(shù)，高大挺拔，另一棵是小樹(shù)苗，小得不知道樹(shù)名。她們長(zhǎng)在池塘邊，每天柳樹(shù)把水面當(dāng)鏡子，她一邊看著自己漂亮的倒影，一邊對(duì)小樹(shù)苗說(shuō)：“你看我挺拔的腰多漂亮健美，我的頭發(fā)多柔順，而你那么丑，瘦不拉幾，只有兩片葉子!”

　　柳樹(shù)天天照鏡子，她被自己迷住了，把獲得的所有陽(yáng)光都用來(lái)打扮自己。小樹(shù)苗呢?慢慢長(zhǎng)大，她用葉子接住太陽(yáng)灑下的光和熱，她的根拼命吸收水分和養(yǎng)料，她使勁往天空生長(zhǎng)，努力伸展枝葉，面對(duì)柳樹(shù)的嘮嘮叨叨，她一句話也不說(shuō)。

　　一年又一年，柳樹(shù)還是那樣話癆，還是喜歡自己迷自己。一個(gè)春天的早晨，她想起什么似的，把目光從水面移開(kāi)，回頭一看，那棵不起眼的`小樹(shù)苗竟然長(zhǎng)大了，還開(kāi)出了美麗的花朵，一簇簇一團(tuán)團(tuán)，漂亮極了。蜜蜂一只接一只，對(duì)那棵樹(shù)“嗡嗡嗡”地說(shuō)著討好的話。柳樹(shù)這邊呢，連只螞蚱也沒(méi)有，她嫉妒得快昏死過(guò)去。

　　公園里游人越來(lái)越多，大家涌到那棵開(kāi)滿鮮花的樹(shù)前，嘖嘖驚嘆花朵的美麗：“哇，好漂亮的櫻花!” 原來(lái)讓柳樹(shù)瞧不起的樹(shù)苗是櫻花樹(shù)。人們搶著與櫻花樹(shù)合影，人多得把樹(shù)下的小草都踩光了。人們采下一些櫻花，做成櫻花口香糖，有的還做成漂亮的花冠。不久，這棵漂亮的櫻花樹(shù)還上了報(bào)紙，整個(gè)城市都知道了她。柳樹(shù)這邊呢，冷冷清清，一個(gè)人也沒(méi)有。

　　柳樹(shù)一下子安靜下來(lái)。這時(shí)，櫻花樹(shù)開(kāi)口了：“自己認(rèn)為漂亮，不是真的漂亮，大家認(rèn)可的美麗，才是真的美麗!”柳樹(shù)聽(tīng)了，一句話也說(shuō)不出，她彎下腰，深深地彎下了腰�，F(xiàn)在很多柳樹(shù)的樹(shù)干都不是挺拔筆直的，他們是那棵柳樹(shù)的后代，他們還在思考櫻花樹(shù)的那句話呢。在沒(méi)有想明白以前，他們是不會(huì)直起腰的。

初中生作文 篇2

　　莫言在榮獲諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)稱自己驚喜又惶恐。我讀了一把書(shū)之后也有這種感覺(jué)。

　　一天，我在書(shū)店買書(shū)，我的眼睛像雷達(dá)一般在精密地搜索著使我感興趣的書(shū)。突然，我的目光定住了。那本書(shū)名叫《狼王夢(mèng)》的書(shū)吸引了我。一看到這書(shū)名，我就猜測(cè)是一群狼為了爭(zhēng)奪“狼王”之位二兇殘搏殺的故事。但是，我打開(kāi)目錄，被那些小標(biāo)題怔住了，有“絕境分娩”、“培養(yǎng)黑仔”、“血灑碧空”等，那是一個(gè)怎樣的故事呢？我?guī)е�好奇心迫不及待地買下了這本書(shū)。

　　沒(méi)過(guò)幾天，我就將整本書(shū)翻了個(gè)遍，合上書(shū)還意猶未盡。如果僅單單的毆打、血腥的場(chǎng)面，我就不會(huì)那么愛(ài)不釋手了。那究竟是什么像磁鐵一般把握的興趣姥姥的黏住呢？那就是我從中感受到了狼的世界里也有精的.存在，也有愛(ài)的教育。

　　最先吸引我的是母狼紫嵐身懷狼崽，為了生存，在一塊巖石上與大白狗展開(kāi)一場(chǎng)“生死決斗”。一方是愛(ài)子心切的母親，一方是忠誠(chéng)于主人的狗。那場(chǎng)面既驚心動(dòng)魄，又有智慧和耐心的挑戰(zhàn)。最終，母狼以微弱的優(yōu)勢(shì)贏得了這場(chǎng)生死戰(zhàn)的勝利。但是，它也付出了慘痛的代價(jià)，在一次次忍饑挨餓，在護(hù)送孩子回家的途中最小的狼孩被活活凍死了。這對(duì)于人類母親來(lái)說(shuō)，是巨大的災(zāi)難，狼也不例外。

　　還有黑仔——狼王的第一候選人，幼年時(shí)便有一腔熱血，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)是它的座右銘。一次紫嵐外出時(shí)，它便只身闖叢林，靠自己的強(qiáng)壯吃到了可口的食物�？墒�，紫蘭面臨著一個(gè)考驗(yàn)，究竟是制止黑仔，還是任由它發(fā)展？在巡查了四圍的環(huán)境后，它放心了。它哪里知道還有來(lái)自天空的威脅，終究“超狼”黑仔死在了可惡的金鷹爪下。

　　接下來(lái)，“狼王”的希望降落在藍(lán)魂兒的身上。藍(lán)魂兒也是一只“超狼”，從小就胸懷大志，不甘心比其它狼落后。在各種逆境中，它一次又一次的展現(xiàn)了自己的實(shí)力。在食物的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中與黃犢爭(zhēng)得你死窩火，最終以驚人的毅力取勝。此后，只要出去捕獵，它總是沖在最前面。但是，它卻走向了另外一個(gè)極端。它不動(dòng)腦筋地蠻干，被人類的捕獸夾逮住，從而命喪黃泉……

　　紫嵐的狼王夢(mèng)一次次地破滅了。最后，它只好把全部的希望寄托在狼孫的身上。它選擇了與那只曾經(jīng)殺死黑仔的可惡的金雕同歸于盡。這本書(shū)真讓人感覺(jué)到驚喜而又惶恐��！

初中生作文 篇3

　　又是一夜寂靜，無(wú)風(fēng)，亦無(wú)雨。

　　明月依舊，光影朦朧。黯然照在那座古老的橋上，同繁星，交相輝映。不禁引起了我的遐想。橋，只是渡人行走的橋嗎？?jī)H是如此嗎？

　　其實(shí)不然。

　　遙想當(dāng)年昭君出嫁，伴著喜樂(lè)，披著鳳冠霞帔，從橋上踏過(guò)，嫁到遙遠(yuǎn)的部落，都是為了自己的國(guó)。每當(dāng)十五月圓日，總不自覺(jué)地，眼眶濕潤(rùn)，溢出淚來(lái)，若梨花帶雨，化作相思淚�！�—這是相思橋。

　　織女牛郎兩情相悅，只求一生一世一雙人�？珊抻星槿瞬荒芙K成眷屬。王母用一座鵲橋，斷了兩人的情，只許每年七月初七，在此橋相見(jiàn)。一座橋，愛(ài)成殤。但“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在，朝朝暮暮”，愿得一人心，白首不相離�！�—此為鴛鴦橋。

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！崩畎着c友人汪倫在橋上分別，通如斷腸。且飲一杯酒，共從容。不知今日一別，何時(shí)再見(jiàn)？高山流水覓知音，知音難尋，知音難尋哪！回首望故人，兩行淚縱橫。似此星辰非昨夜，為誰(shuí)風(fēng)露立中宵�！�—這是友情橋。

　　可知，忘川河畔，三生石旁，佇立著一座孟婆橋？傳說(shuō)，靈魄散后，遍去那里轉(zhuǎn)生了。轉(zhuǎn)生的條件，只需將孟婆湯喝下，并度過(guò)這座橋便可�？珊鹊裘掀艤�，前世記憶都會(huì)忘掉，不論是喜是悲。所以，有人在過(guò)橋時(shí)，不愿忘記彼此，便不喝這湯，與愛(ài)人相守三生七世。

　　心中有一道屏障，總在封閉者本心。樂(lè)，不與人說(shuō)，苦亦不與誰(shuí)人訴。久而久之，心就麻木了。你孤獨(dú)，你無(wú)助，看身邊的人都與朋友有說(shuō)有笑，你卻獨(dú)自一人躲在昏暗的角落，羨慕地看著。你早已關(guān)閉了自己的橋，橋上，沒(méi)有一位路人行走！屆時(shí)，你需慢慢敞開(kāi)心扉，將屬于自己的.橋?qū)ν忾_(kāi)放，做一個(gè)嶄新的自己�！�—這是境界橋。

　　在河之彼岸，遙望歸來(lái)的人兒，歸來(lái)無(wú)望。

　　思想漸漸回來(lái)，繼續(xù)望著那橋：佇立在橋上的，是信念。

初中生作文 篇4

　　或許，人生就是這樣，剛剛進(jìn)入面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就少了幾分快樂(lè)。也罷，我退卻了那份天真與幼稚，只是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)沒(méi)有加一個(gè)“狠”字。

　　所以我的生活極為平淡，但是習(xí)慣了這種生活，這種習(xí)慣，也包括了習(xí)慣身邊的`人都在發(fā)生變化，而自己變?yōu)闇S落。有些人羨慕我素心態(tài)良好，良好得一絲不茍。但是厭倦我的人卻是那些支持我關(guān)心我的人們。我的心態(tài)樂(lè)觀到了極點(diǎn)，好比柳永，也大考四次，卻從未認(rèn)真去讀過(guò)書(shū)，長(zhǎng)安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶，那般氤氳的氛圍，那般刺痛的聲音，怎教我對(duì)得起他們。

　　聞雞，起舞，只是為了弄一身清影；心屈，起唱，只是為了點(diǎn)盞明燈。無(wú)家不念難數(shù)經(jīng)，無(wú)人不愁難數(shù)情。自家私事自家聊，何人讀懂萬(wàn)家詩(shī)。今依不見(jiàn)伊人，心曲難訴，今然不見(jiàn)高樓，心感內(nèi)疚，只有慨嘆：以父母為本，何苦不聽(tīng)。

　　年少一游經(jīng)數(shù)百客地，眾有煙花勾勒，酒圖蕭索，笑圖冷寂。胡根漸粗，枝節(jié)漸硬，哪里還有憤懣之意，唯有觸感傷懷，便知不適少年時(shí)。兄弟之情義，銘記于心，父母之情，則系于心脈。我無(wú)悔過(guò)錯(cuò)，只徊將來(lái)。

　　事過(guò)境遷，何必回首看望蕭瑟處，寂寞的人可以了望天際，“歸云一去無(wú)蹤跡，何處是前期？”

　　人之所欲，便源其苦痛。

　　當(dāng)別人問(wèn)起缺席，我只能說(shuō)，我的人生已經(jīng)請(qǐng)假10年，若不敢上，那又如何？請(qǐng)假10年不是為了什么偉大理想，只是為了修身養(yǎng)息。雖不高尚，且以為樂(lè)。

　　敢賭青春，我愿“狠”做一只池魚(yú)，若四年之后，仍無(wú)一席安寢，寧可歸園居田。誰(shuí)怕？歸去，也無(wú)風(fēng)雨，也無(wú)晴！

初中生作文 篇5

　　光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已成為校園大家庭中的一份子。歲月的流逝，使我對(duì)這個(gè)大家庭產(chǎn)生了深厚的感情。我愛(ài)多彩的校園，我更愛(ài)這個(gè)充滿著愛(ài)的大家庭。

　　我不知該用怎樣的詞語(yǔ)去形容雙中，它像一位母親，慈愛(ài)地對(duì)待校園中的每一位學(xué)子；它亦是活潑的孩童，每時(shí)每分的都能帶個(gè)大家不一樣的樂(lè)趣；它或許更像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的智者，用智慧的源泉灌溉翠綠的嫩芽。它，是多變的，多彩的，多姿的。

　　它，是進(jìn)取、奮發(fā)的'。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一名名體育健兒們?cè)谫惖郎蠐]撒汗水，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

　　它，是睿智、勤奮的。考場(chǎng)上，一名名考生緊握筆頭，開(kāi)動(dòng)腦筋，以傲人的成績(jī)回報(bào)老師、父母和自己曾經(jīng)的努力。

　　它，是活潑、可愛(ài)的。課間十分鐘，同學(xué)們一張張燦爛的笑臉映入眼簾，他們上揚(yáng)的嘴角溫暖著每個(gè)人的心靈。

　　早晨，大家朗朗的讀書(shū)聲化作一串串優(yōu)美的音符，為您演奏出希望之歌，鳥(niǎo)兒、草兒，花兒……都不禁陶醉其中；上午，同學(xué)們?cè)谡n上專注的神情深深的印在您的腦海之中；中午，同學(xué)們一個(gè)個(gè)井然有序的在飯?zhí)糜貌�，形成了一道亮麗的風(fēng)景線，您不勝欣慰；下午，同學(xué)們與您依依不舍的揮別……

　　我因您而感到自豪，我也愿您因我而感到驕傲。我相信每一位莘莘學(xué)子都會(huì)向您展現(xiàn)出一個(gè)最出色的自我，以此來(lái)報(bào)答您的教育之恩。

　　您是根，您是源泉，而我們則是一片片鮮活的葉子，葉子終有一天會(huì)掉落，但葉落歸根，我們這些雙中學(xué)子是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的，因?yàn)槟�是根，您是源泉�?/p>

　　我愛(ài)多彩的校園，我更愛(ài)這個(gè)充滿著愛(ài)的大家庭。

初中生作文 篇6

　　這里？這里是哪？這里是廈門，這是我的家，我成長(zhǎng)的地方。一方水土養(yǎng)一方人，在這里有我最習(xí)慣于喜歡的生活。我在這兒落地、生根、發(fā)芽，將會(huì)成為蒼蒼樹(shù)林中一顆挺拔的樹(shù)。

　　在這里，有多少人夢(mèng)想著生活在這，縱情享受這的海風(fēng)、民風(fēng)。我只是千萬(wàn)廈門人里的一個(gè)，但我可以享受這里的美，即是多少人可望不可即的'夢(mèng)寐。多少淋漓的大廈，四周布滿蒼翠的草木。清新的空氣縈繞在身邊，呼吸也成為了一種享受。

　　在這里，不分貧窮與富有，誰(shuí)都有權(quán)利當(dāng)這兒的主人，誰(shuí)都是這兒的主人�！白顝B門”的八市里，海味與閩南語(yǔ)交織起來(lái)，那別樣的風(fēng)情乃是我最喜歡的。早晨七點(diǎn)剛過(guò)，阿嬤用閩南話與賣魚(yú)的阿伯討價(jià)還價(jià)，這場(chǎng)景真的讓我倍感親切。

　　在這里，淳樸的民風(fēng)配上標(biāo)準(zhǔn)的閩南話，感覺(jué)誰(shuí)都是親人，誰(shuí)要是能跟你說(shuō)句“哩厚”，也就是這個(gè)意思。這些文化還浸透在食物里。“土筍凍、“沙嗲面”“同安封肉”“日光巖餡餅”……無(wú)數(shù)讓人垂涎的美味就是廈門的味道。早上一碗“面線糊”當(dāng)早餐，中午白米飯配上“同安封肉”，晚上一碗“沙嗲面”，這就是“舌尖上的廈門”了。

　　在這里，有最文明的廈門人。在馬路上，唯一的一張紙屑剛被路人拾起扔進(jìn)垃圾桶；公車上總留著兩個(gè)座位，不是乘客少，而是要留給老人……在這亂扔垃圾，不但臟了地板，還臟了自己的心。

　　在這里，在廈門島，四面環(huán)海，大海養(yǎng)育了不知多少代人。海面的小木舟靠在岸邊，一艘巨輪嗚鳴著過(guò)去。海風(fēng)的清新吹開(kāi)了時(shí)代的道路。環(huán)島路如今成為了廈門最美的的一道風(fēng)景線。

　　在這里，是我的家，我最愛(ài)的地方。無(wú)論我多想到外面的世界看一看，但一定會(huì)回到這里。當(dāng)我騎著單車漫步在筼筜湖畔，清風(fēng)撩起了葉子，白云擦凈了天空。這里是廈門，是你我共同的家，請(qǐng)用雙手去保護(hù)她，保護(hù)著這片凈土，保護(hù)著不會(huì)老去卻已經(jīng)歷百年歷史的家。

初中生作文 篇7

　　誠(chéng)信是做人、立身之本，更是中華民族代代相傳的美德。

　　我們作為華夏子女，更應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)這傳統(tǒng)美德。生活中也處處有誠(chéng)信的考驗(yàn)。例如；古有曾子殺豬教子，一諾千金；現(xiàn)在各種良心報(bào)刊，誠(chéng)信商家，拾金不昧等等。都在弘揚(yáng)主旋律，傳遞著正能量。

　　人與人之間的相信力量，這既偉大，又脆弱，一旦不用心呵護(hù)，這份信任就不再了。而所謂誠(chéng)信的準(zhǔn)則，就是你做人的原則限度，良心的抉擇。是一種溫暖的社會(huì)博愛(ài)。

　　縱使我們?cè)缫焉�上初中，但至今仍有人做出可恥、令人鄙夷之事。我仍記憶猶新的一幕是，八年級(jí)，我把一只百樂(lè)的筆放于桌上，課間做完早操回到教室，一坐下，發(fā)現(xiàn)它竟然不見(jiàn)了。我詢問(wèn)了一些人，大家都不知道。直到我?guī)讉�(gè)月后，在同學(xué)桌上發(fā)現(xiàn)標(biāo)志性的筆。

　　那一剎那，內(nèi)心十分失望，縱使知道欲望魅力之大，卻也為這么多年來(lái)，不論在哪都有的同學(xué)之間的“打鬧”行為而羞恥。也許在這個(gè)陽(yáng)光如魅的年紀(jì)，不再是作為‘打鬧’了吧。這也才能彰顯出誠(chéng)信的'彌足珍貴，希望更多的人堅(jiān)定自己的內(nèi)心，即使做了，也勇敢地站出來(lái)認(rèn)錯(cuò)。

　　誠(chéng)信就是即使能認(rèn)清人的本質(zhì)，卻也能盡力去克服，用愛(ài)去感化私欲這一寶座。與它打交道，就是養(yǎng)成美德，乃是良師益友，來(lái)幫助自己。

　　愿天下能以“誠(chéng)信交道”作為做人準(zhǔn)則，鞭策自己，向更好的自己與明天邁進(jìn)。

初中生作文 篇8

　　春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。花，草，蟲(chóng)，魚(yú)，各種生物都從睡夢(mèng)中蘇醒，驚奇地看著這個(gè)新季節(jié)。

　　今天，老師帶領(lǐng)著我們“蒲公英教室”的全體成員，到大自然中去感受春天。我們大家懷著興奮的心情如約來(lái)到生態(tài)園。我們先站好隊(duì)，還有一位家長(zhǎng)舉著隊(duì)旗，整整齊齊地跟隨老師游園，感受大自然�？�，那小草跳起了春之舞，柳樹(shù)迎著春風(fēng)高唱著，桃花害羞地爬上了枝頭，多么美麗的'春天��！

　　我們游完園后，先分成了四組，相互認(rèn)識(shí)。隨后我們又分為兩個(gè)男生組和兩個(gè)女生組，進(jìn)行拔河比賽。我們都躍躍欲勢(shì)，使出了全身的力氣拔河，為自己的小組爭(zhēng)取勝利。最后我們第四小組兩勝一負(fù)，贏了比賽。大家高興地都跳了起來(lái)，為了勝利喚呼�？墒牵瑢�(duì)方的同學(xué)都垂頭喪氣的，有的都要?dú)饪蘖�。同學(xué)紛紛勸說(shuō)，難道我們不是友誼第一，比賽第二嗎？我們還是一個(gè)整體，都是好同學(xué)，好朋友。接著，我們又開(kāi)始了緊張而激烈的一分鐘跳繩比賽。之后，我們大家又玩了“抱成團(tuán)”和綁腿接力的游戲。這，我就不必細(xì)說(shuō)了。我們還發(fā)了獎(jiǎng)品。開(kāi)心極了！

　　最后，我們大家依依不舍地告了別，離開(kāi)了生態(tài)園。這次郊游，我過(guò)得很有意義，感受到了春天的勃勃生機(jī)，還陶治了情操，增強(qiáng)了我們的體質(zhì)，還促進(jìn)了我們同學(xué)之間，家長(zhǎng)之間的感情。我愛(ài)踏春郊游。

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