【必備】學期計劃模板合集五篇
日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的學期計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學期計劃 篇1
一、指導思想。
以規(guī)范管理為基礎，以科學發(fā)展、和諧發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為動力，以學校工作計劃為指南，以堅持“夸好事、督差事、幫難事、做實事”為宗旨，采取切實有效的措施全面提升學校教育教學質量為督導室工作的指導思想。在認真總結過去教學督導工作經驗的基礎上，圍繞學校的各項工作，充分發(fā)揮督導室的檢查、督促、幫助、指導的職能。以公平、公正、實事求是為原則，評價各職能部門的工作，并積極探索督導工作的新思路和新方法。
二、工作目標。
1、建立健全學校督導工作制度，進一步強化督政、督教的職能作用，加強督導隊伍建設。
2、協(xié)助校長室建立健全學�？茖W的管理體系，完善好學校管理制度，并認真搞好學校管理制度的執(zhí)行情況督查。
3、組織本處室人員認真學習各項法律法規(guī)政策，為人師表，團結同志，轉變觀念，改進工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細致、主動地開展各項工作。
4、對學校教育教學日常管理工作及后勤服務工作進行督導和檢查，提出意見和建議。定期對教務處、教科處、德育處、電教處、工會、團委、總務處、年級部等處室部門的計劃落實情況進行檢查和評估。
5、每周檢查各部門、年級部周工作完成情況，完成時間等，對未按時完成的部門、年級部及時在校園網平臺上通報，加大周工作完成情況及過程督查力度，配合校長室將各項工作督查到位。
6、在工作過程中服務于各級領導、服務于教師、服務于學生。積極提供有利于教學工作和有利于提高教學質量的建議。
7、及時傳達落實上級督導部門的文件精神，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，及時提出合理化建議。
8、加大對各個部門、年級部值班及其它各類值班到崗、到位、履責情況的督查和考核力度，尤其早值、午休及晚自習后等時段。
9、定期開展“學生、家長評教”活動，及時整改，努力提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，高尚的師德修養(yǎng)，打造一批能力強、品味高，團結和諧的教師隊伍。
三、措施方法。
1、多渠道、全方位。
體現(xiàn)在教學過程的各個方面，包括理論教學、實踐教學、課內、課外、計劃、教案、作業(yè)、聽課、教研活動等。在重點針對青年教師。采取聽課、檢查、抽查、座談、引導、指導等多種形式，以其獲得準確的教學信息，做到有的放矢，提升教學質量。
2、緊緊把握關鍵教學環(huán)節(jié)。
在做好常規(guī)教學檢查督促的基礎上，重點抓好期初、期中、期末、考試等關鍵教學環(huán)節(jié)及節(jié)假日等教師、學生容易松懈的教學環(huán)節(jié)的檢查督促工作，促進教學質量的全面提高。
3、監(jiān)督檢查與指導幫助相結合。
教學監(jiān)督檢查的目的是提高教學質量。因此，督導室工作要做到監(jiān)督檢查與指導幫助相結合。
4、勤溝通多交流。
勤溝通多交流這是做好督導室工作的基礎。做好任何一項工作都是多方協(xié)調共同完成的，督導室工作涉及各個部門，勤溝通多交流才能把工作做的更好。不但要與各教學管理部門勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與學生勤溝通多交流。加強與學生溝通，發(fā)揮學生在教學督導中的作用。教學效果的好壞，教學質量的高低，歸根結底體現(xiàn)在學生身上。在教學工作中，要切實體現(xiàn)“以學生為中心”和“以學生為本”的觀念，在聽課過程中，不但要做好對教師教學質量的評價工作，還要注重聽取學生意見，并及時向任課教師和有關職能部門反饋。
5、加強督導室成員的自身建設。
督導室的各個成員都要嚴格要求自己，加強學習，提高業(yè)務水平和實踐技能。在教學工作中以身作則，走在大家的前列。增強事業(yè)心和責任感，公平公正、盡職盡責。取得廣大教師的信賴，和廣大教師一道做好本職工作。
學期計劃 篇2
一、學情分析
我班有27名學生。大部分學生思維活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強，語文能力也較強。男生基本大膽粗獷，女生斯文細心。本學期初，學生學習態(tài)度出現(xiàn)動搖，小朋友們字跡有些潦草了，上課有些散漫了，學習好習慣有些放了……還有幾個小朋友打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽他人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念……看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看小朋友們的成果，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發(fā)展。
二、本冊教材分析
本冊教材是在小學四年級上冊基礎上編寫的，共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材后面還和有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設計思路。
教材設計了八個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還布置有綜合性學習內容，使專題的學習內容與形式更加豐富多彩教材的結構和思路是一起的，體現(xiàn)整套教材的一致性。
第一單元教材分析
本組課文以“走遍千山萬水”為主題。它雖然是選取有關山水景物的文章來組織單元，但實際上暗含著圍繞學習描寫景物的方法來編排，比如按照一定的順序描寫景物的方法。除此以外，還要了解排比句式并學習運用，體會優(yōu)美語句表情達意的作用。這一組課文語言優(yōu)美，易于朗讀背誦，在誦讀中體會山水景物之美�！豆旁娫~三首》，《獨坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《憶江南》都是名家寫大好河山的，畫面感強，有拓展的空間。
教學重難點：品味詩句，理解詩句句意,指導背誦，積累語言。了解景物，想象其美景、在學習語言的過程中體會景物的特點，激發(fā)愛美的情感,受到美的熏陶。學習作者觀察和表達的方法,練習理清課文的條理。在細心觀察的基礎上，抓住景物的特點，進行習作，順序清晰，生動具體.
第二單元教材分析：
本組教材是以“以誠待人”為專題編寫的。課文的內容生動、感人，從不同的角度贊美了誠實、守信等道德規(guī)范，使學生懂得誠實、守信比金錢、財富更重要;要用自己的勞動去維護個人的尊嚴;無論做什么事都要講究認真，講究實在;遇事要將心比心，多為別人想想等。整組課文充滿豐富的人文內涵。本組4篇課文的語言簡潔生動，敘事條理清楚，尤其是對人物語言、行動、外貌等描寫，十分逼真，這些都是孩子們學習語文的好材料。
除課文之外，還在“語文園地”里安排了“日積月累”“趣味語文”等欄目，讓學生積累有關誠信方面的古詩文名句和由“信”字組成的詞語，這不僅能豐富語言積累，而且能使學生受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶�！罢Z文園地”中的“口語交際”和“習作”是讓學生通過說和寫的語文實踐活動，加深對“誠信”這一專題的理解;提高語言的表達能力。
教學重難點：正確理解課文內容，有感情朗讀課文。引導學生懂得在生活中與人相處，理解含義深刻的句子教學要求。學習作者敘述清楚，有條理的表達方式，體會人物的品質。
學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力。
第三單元教材簡析
本組圍繞“大自然的啟示”這個主題取材。啟示包括兩個方面的意思：一是要保護好生態(tài)平衡，否則會受到大自然的懲罰;二是要從大自然獲得啟示，從而進行發(fā)明創(chuàng)造。本組的幾篇課文，通過具體而生動的事例說明了大自然所給人的一些啟示，具有深刻的啟發(fā)性。這些課文，都表明了一定的道理，比較適合默讀訓練，可引導學生一邊默讀課文，一邊提出自己不懂的問題，然后通過討論，交流自己的看法，明白課文闡述的道理。滲透《中華人民共和國野生動物保護法》第四、六、十條�！吨腥A人民共和國環(huán)境保護法》�！斗篮椤⒎郎持武�、環(huán)境方面的法律建設概況》。
教學重難點：聯(lián)系上下文,理解詞語;體會關鍵語句在表情達意方面的作用。 把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情;引導學生在自然現(xiàn)象中受到有益的啟示。
組織學生參加綜合性實踐活動，引導學生在活動中有所發(fā)現(xiàn)，有所體會。幫助學生把自己在活動中的發(fā)現(xiàn)、體會再現(xiàn)，進一步提練，最終有條理地表達出來。
第四單元教材分析
本組教材圍繞以“戰(zhàn)爭與和平”這個專題，選編了幾篇適合四年級學生特點的課文�！兑国L的歌聲》《小英雄雨來》都是講的戰(zhàn)爭中機智勇敢的小英雄的故事�！兑粋�中國孩子的呼聲》通過一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的信，呼吁國際社會一致行動，維護和平，制止戰(zhàn)爭。兒童詩歌《和我們一樣享受春天》是孩子們呼喚和平的共同心聲。每篇課文都緊緊圍繞專題，給學生越來越鮮明的情感體驗，讓學生越來越清晰地認識到戰(zhàn)爭打破了多少童年的幻想，擊碎了多少美麗的憧憬。人類不需要戰(zhàn)爭，讓我們共同祈禱未來的世界永遠和平，讓“和平之花”永遠絢麗綻放。
教學重難點：學習生字詞，理解重點句子的深刻含義，體會其表達的思想感情。樹立熱愛和平、維護和平的信念。有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學生的自讀能力，加強課文的朗讀訓練。
第五單元教材簡析：
本組以“熱愛生命”為主題。選有四篇有關生命的課文，目的是讓學生體會生命的美好，從而思考如何對待生命，熱愛生活。本組課文以散文為主，語言優(yōu)美，內含豐富。教學中可引導學生閱讀思考，細心感悟，結合自己的生活經驗體會課文表達的思想情感，也可以就重點問題展開討論。體會含義深刻的句子是本組課文的訓練點(訓練項目)。由于學生年齡較小，對生命的意義缺乏深刻的理解，因此本組課文就是通過一個個形象、具體的人物和事例來體現(xiàn)生命的意義和價值。
教學重難點：學習體會課文中含義深刻詞句的意思，發(fā)現(xiàn)并總結體會句子含義的方法，培養(yǎng)理解語言的能力，并引導學生不斷積累語言，增強語感。引導學生通過讀書感受生命的美好，激發(fā)對生命的思考，從而更加珍惜生命、熱愛生命。
第六單元教學簡析：
本組教材圍繞“走進田園，熱愛鄉(xiāng)村”這一專題，編排了四篇課文：《鄉(xiāng)下人家》描寫了富有詩意的鄉(xiāng)村生活，《牧場之國》展現(xiàn)了異國的田園風光，《古詩詞三首》更是生動地再現(xiàn)了一幅幅鄉(xiāng)村風光、田園意趣的圖畫，《麥哨》則側重于描繪了鄉(xiāng)村兒童在鄉(xiāng)間田野無拘無束、充滿樂趣的童年生活。每篇文章雖然從不同角度描寫了鄉(xiāng)村的景色和生活，描寫方法也各具特色，但都表達了同樣的情感，即對鄉(xiāng)村田園生活由衷地熱愛、贊美與向往。進行課文教學時，教師要統(tǒng)籌安排，加強教材整合的意識，把讀與思、讀與寫，讀書與活動結合起來。
教學重難點：引導學生通過讀課文，感受充滿了詩情畫意的田園美景，體驗洋溢著泥土氣息、自然質樸的鄉(xiāng)村生活，并由此產生熱愛與向往之情。引導學生在閱讀中能抓住景物的特點，體會作者是通過怎樣樸實而又生動的語言展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的，學習作者的表達方法，同時豐富自己的語言積累。
第七單元教學簡析：
本組教材以“認準目標，不懈努力”為專題，選編了精讀課文《兩個鐵球同時著地》《魚游到了紙上》，略讀課文《全神貫注》《父親的菜園》。從偉大的科學家、藝術家到殘疾人、普通人，課文中這些人物的身上都具有一種執(zhí)著專注、不懈追求的精神。語文園地中以《我敬佩的一個人》為題，展開的口語交際和習作的訓練，引導學生發(fā)現(xiàn)身邊具有執(zhí)著追求精神的'人，并向他們學習。
教學重難點：通過讀課文，感受人物的執(zhí)著專注、不懈追求的精神，受到心靈啟示，并能付諸于行動。學會在閱讀中理解課文內容，感受人物形象，品味語言，留心課文對人物外貌、動作等方面的描寫，領悟作者的一些表達方法。
第八單元教學簡析：
本組教材的專題為“故事長廊”，安排的都是古今中外的經典故事。本組教材編排了兩篇精讀課文，兩篇略讀課文和一個“語文園地”。《寓言兩則》中的《紀昌學射》告訴人們學習要打好扎實的基礎，《扁鵲治病》則告訴我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，善于聽取別人的意見;《文成公主進藏》突出了文成公主對民族團結、共同發(fā)展做出的貢獻;滲透《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》�！镀樟_米修斯》盛贊了為人類盜取火種、大義凜然、無所畏懼的英雄普羅米修斯;《漁夫的故事》展示了人類智慧的巨大力量。這一篇篇充滿人文色彩、語言風格迥異的故事，一定會充分調動起學生的閱讀興趣，撥動學生的心弦，豐富學生的語言積累。
教學重難點：學會在閱讀中理解課文內容，感受人物形象，品味語言，領悟作者的一些表達方法;同時，學習概括課文主要內容的方法。通過讀課文，體會故事蘊含的哲理和情感;在練習講課文故事的同時，引導學生豐富的課外閱讀，激發(fā)讀書興趣。
三、教學目標
1、認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。
2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5、能初步掌握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述記事性課文的大意。
6、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學推薦圖書資料。
7、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能掌握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自身的感受和想法。
8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
四、教學重、難點
1、再識字300—500個，會寫字達到150-200個。
2、練字：練鋼筆字，行款整齊，有一定速度;練毛筆字，寫正楷。
3、訓練用普通話正確、流利有感情的朗讀課文。
4、練默讀，默讀重在練習速度和理解大意。
5、習瀏覽，練閱讀速度和信息查閱能力
6、習簡單的記實作文、想象作文，學習仿寫。
7、會修改自己的習作，會用標點符號(如冒號、引號)。
8、習作養(yǎng)成整潔、規(guī)范的書寫習慣，可開展限時作文及專門書寫速度訓練。
9、簡單的讀書筆記，學會寫內容梗概。
10、書信格式，學會寫書信
11、用普通話交談;學會傾聽、請教，敢于提出自己與眾不同的見解。
12、習辯論、演講的一些基本方法。
13、會轉述，能生動的講述故事。
五、教學措施與方法
1、強化學習習慣的養(yǎng)成。語文教學的難點主要是如何讓學生成為一個會學語文，用語文的人，所以在平常的教學中不僅僅是關注的知識的掌握，更主要的是讓生養(yǎng)成會學習愛學習的習慣，這學期將繼續(xù)關注以下良好習慣的培養(yǎng)：
(1)課前預習與課后復習的習慣。
(2)能夠自學課文的習慣。特別是精讀課文，如何讓學生自己抓住重難點，學會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法。通過略讀課文學習方法的掌握，引導學生開展課外閱讀活動。
(3)大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣。
(4)把寫作當成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。
(5)繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣，提高課堂教學的質量。
2、營造自主學習的情境。良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、有效利用課程資源。充分利用語文課程資源，和其它學科、社會活動相結合，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學生的課外知識，引導學生在生活中學習語文、運用語文。
4、重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進生良好行為習慣。在培養(yǎng)閱讀能力的基礎上，重點指導其寫作，強調真情實感的再現(xiàn)，給予寫作技巧的指點，指導參與各種作文比賽。在閱讀和理解方面多下工夫，提倡“多讀書、讀好書、讀雜書”，培養(yǎng)他們對語言文字的熱愛，并在理解的基礎上進行學習。在指導寫字和朗讀方法，幫助學生提高朗讀技巧和書寫水平。
學期計劃 篇3
一、指導思想
以《高中數(shù)學新課程標準》為依據，以教育科研為先導，以課程改革為契機，以課題研究為重點，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，全面提高教學質量。積極開展教育教學的學習和研究，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
二、工作重點和措施
1、結合教學中的實際問題，針對性地學習《學科課程標準》及其他學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《數(shù)學課程標準》的理解和把握，制定出符合本班的教學計劃。
2、關注課堂教學，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，并對所上的課進行課后分析和反思。及時把教學中點點滴滴的感受寫下來。勤讀、勤做、勤思、勤寫，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。
3、請同科組的本校教師觀摩自己的課并進行點評；積極參與聽課、評課活動，與教師互相學習，共同反思，使自己的教學工作不斷深入發(fā)展。
4、把課程改革與數(shù)學常規(guī)工作相結合，全面提高自己的教學質量。
5、按時參加科組活動，并按要求參加集體備課，認真完成承擔的任務。
6、根據學校要求，建立自己的教研博客。積極主動的開展互動交流，在博客上通過閱讀等方式學習名家的教育新理念，并按學校要求上傳案例、心得、反思以及其他有關數(shù)學教學的資料，并撰寫讀書筆記。
學期計劃 篇4
指導思想
認真貫徹執(zhí)行國家教育方針、政策，立足教育改革發(fā)展，以教育教學為中心；加強校本教研，提高教師業(yè)務水平；改進和加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率；進一步端正教風，落實教學常規(guī)，培養(yǎng)良好的學風、班風，形成良好的校風；促進學生全面、主動、和諧地發(fā)展，進一步提高教育教學質量，促進學生素質全面提升。
重點目標
針對學校課堂教學改革和教育教學管理工作，抓好課堂調控的落實工作，抓好常規(guī)管理的落實工作；認真分析存在問題和不足，采取措施，落實問題的整改效果。
主要工作
一、推進《校本課程》的開發(fā)與實踐
校本課程是以國家制定的課程綱要的基本精神為指導，在實施國家課程、地方課程的前提下，在明確學校自身的辦學宗旨、辦學理念、辦學特色的前提下，根據本校的實際情況，通過對本校學生的需求進行科學評估，并充分利用學校、家長、學生等課程資源，進行《校本課程》的開發(fā)與實踐。
二、把課程建設作為引領教育教學改革的核心手段
新學期教務處將開展一系列活動，切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，加強全體教師對教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等教學環(huán)節(jié)的關注，深入探討課堂教學的有效性，引發(fā)教師的思維激蕩，多渠道、全方位打造精品課程，促進教師成長。
教師努力打造精品課程是我校課程改革的重要環(huán)節(jié)，學校將以學科教研組為單位，進一步推進道德課堂建設，加強教育教學研究，開拓視野，切實有效提高課堂教學水平。把研究型理念融入教師自身頭腦，進一步采取有力措施，加快教師自身的專業(yè)成長，助力學校的發(fā)展。把課程建設作為引領教育教學改革的核心手段，有效提升教學質量，以確保學校的可持續(xù)發(fā)展。
�。�1）組織教研組長和骨干教師到先進學校進行學習、聽課，在我校先培養(yǎng)出以教研組長為主的高中新課程改革的中堅力量。
�。�2）組織教研組長和骨干教師成立道德課堂診斷委員會，對所有的教師進行跟蹤聽課、評估，并對教師的課堂教學提出具體的調整方案。
�。�3）有計劃聘請課改專家和優(yōu)秀教師到我校講學、診斷，加強我校教師的新課程操作能力。
�。�4）根據新課程實施的要求，增購必須的設備和資料，開設各學科的選修課程。
�。�5）鼓勵教師根據自身特長，組織、創(chuàng)建學生社團，教學相長。
三、加強教研組、備課組建設
繼續(xù)實行教研組長負責制。教研組長根據校歷、教務處工作計劃以及本學科、本學期的具體情況，制定教研組工作計劃和備課組教學進度。按時組織每周一次的教研活動，嚴格遵守每次不少于兩節(jié)的教研活動時間。教研組、備課組要努力營造學術民主、和諧相處的氛圍；
教研組長負責組織集體備課、聽課評課、指導青年教師等活動；負責落實命題和閱卷等工作。各教研組、備課組要堅決杜絕教輔資料使用中的混亂現(xiàn)象；要從選好資料、用好資料入手，努力嘗試編寫適合本校學生特點的隨堂練習和有效應對學業(yè)水平考試、高考的復習資料；教務處將嘗試通過聘請校內外專家講學、組織外出學習交流等形式以提升教研組、備課組的學術能力。
四、提高教務處的常規(guī)管理水平，服務教學一線
（一）加強教師隊伍建設
1、堅持集體備課制度，本學期將對各教研組的教研活動時間和內容進行考勤、登記和訪談并及時通報，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢。
2、抓好師徒結對計劃的制訂和落實，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和傳、幫、帶作用，盡快縮短青年教師的成長周期。
（二）堅持教學常規(guī)管理
1、加強教學常規(guī)管理，教務處負責學校教學管理、教學監(jiān)督、教學指導、教學反饋、教學檢查，組織教研組長按時完成學校制定的各種教學活動。教研組長負責落實學校、教務處制定的各項教學計劃。
2、、堅持每學期定期調閱教師教案、反思、學生作業(yè)，加強教學監(jiān)督、檢查力度。
（三）教學常規(guī)和要求
1、教師要深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學生的學習狀態(tài)，不斷修正教學方法，按新的課程標準和要求把課堂教學改革引向深入。
2、教師布置作業(yè)要有目的性，針對性，杜絕作業(yè)布置的隨意性。對于給學生布置的模擬、測驗、練習等套題，教師要做到不濫發(fā)，不超綱、不超前。一定要在下發(fā)前認真分析、研究題目的難易程度、有無錯漏以及可行性。
3、教師要善于利用現(xiàn)代教育技術和手段進行教學，從學生實際出發(fā)，根據教學需要，改善教學手段，激發(fā)學生的創(chuàng)造思維，充分挖掘學生的學習潛能。嘗試進行常態(tài)編班下的分層教學，多與學生交流，使每一個學生都有所得，有進步。
年級教學建議：
xxxx級：
1、加強學生初高中的銜接教育，包括心理適應和課程鏈接；
2、晚自習布置課堂限時作業(yè)、默讀、默背，利用好教輔資料，形成安靜課堂；
3、早讀請學科老師將早讀任務書寫在黑板上，學生放聲朗讀；
4、在2、3的基礎上培養(yǎng)學生自主學習的能力；
5、要求自習課學生自主學習，學生間不得進行任何交流。
xxxx級：
1、晚自習布置課堂限時作業(yè)、默讀、默背，利用好教輔資料，形成安靜課堂；
2、早讀請學科老師將早讀任務書寫在黑板上，學生放聲朗讀；
3、在2、3的基礎上培養(yǎng)學生自主學習的能力；
4、有針對性的做好本學期末的學業(yè)水平考試的復習應考工作；
5、要求自習課學生自主學習，學生間不得進行任何交流。
xxxx級：
1、文化課班的第一輪復習應考計劃，并按計劃落實；
2、藝術班文化課按時間表、課程表做好復習工作計劃，要求學生學得會、記得住、會做題，不求數(shù)量、不求進度；
3、藝術班專業(yè)課重點是強化專業(yè)技能，擬定學生考試方向，總結臨場經驗。
4、月考要達到考試的預期效果；
5、落實學生練習試卷的批閱，學生作業(yè)的批改，未完成的要督促完成，書面報告班主任，由班主任通知家長，保留記錄三次以上；
6、專業(yè)課的復習應考計劃及優(yōu)秀特長生的管理提升。
7、要求自習課學生自主學習，學生間不得進行任何交流。
月工作內容：
八、九月份
1、新生編班、調班工作
2、教材和各種教輔材料的發(fā)放
3、道德課堂診斷交流活動
4、策劃第八屆教學工作研討會
5、配合做好學校秋季田徑運動會準備工作
6、“道德課堂讀書活動”征文
7、簡單視頻編輯培訓
十月份
1、第一次月考及質量分析
2、新生學籍信息的整理上報
3、第八屆教學工作研討會
4、自學考試
5、邀請市教研室專家來校聽課指導
6、高考助考團開始上課
7、第八屆教學工作研討會材料整理
十一月份
1、期中考試及其質量分析。
2、全校家長會。
3、學生代表座談會。
4、微課制作競賽活動
十二月份
1、高二年級學業(yè)水平測試。
2、河南省高三藝術專業(yè)統(tǒng)一考試
3、期末常規(guī)工作檢查及評教
xxxx年一月份
1、優(yōu)秀教研組暨教研組長表彰
2、期末考試
3、假期作業(yè)布置書面化，落實完成情況，并約請家長協(xié)同完成。
4、假期工作安排
xxxx中教務處
xxxx年8月25日
學期計劃 篇5
一、復習目的、要求：
1、通過復習，讓學生溫故知新，使知識系統(tǒng)化，歸納出學習規(guī)律，并使之能舉一反三。
2、注意減輕學業(yè)負擔，培養(yǎng)學生的學習能力，激發(fā)學習能力、興趣，讓學生在愉悅中復習，在復習中鞏固提高；
3、充分發(fā)揮學生主體性，面向全體學生，讓學生學會使用學習方法，自主復習；
4、激發(fā)學生熱愛祖國，樹立為祖國而努力學習的信念。
二、復習主要內容：
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�。�、能看拼音寫詞語；
�。�、把音節(jié)補充完整，注意標調規(guī)則，選擇正確讀音。
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1、能按筆順規(guī)則寫字；
�。�、能在田字格中正確書寫生字；
�。场^(qū)別形近字、音近字、同音字。
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1、掌握生字詞，能正確書寫；
2、掌握反義詞；
3、進行詞語搭配（量+名、形+名）
（四）句子：
1、認識完整句；
2、能流利地說一句話，或用詞造句。
3、掌握句號、問號的基本用法。
（五）篇：
1、會正確、流利朗讀課文；
2、會背誦古詩；
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1、能運用普通話進行口語交際；
2、能看圖填空。
三、復習重、難點：
1、漢語拼音書寫要求：能拼準音；
2、能在田字格中正確書寫生字；
3、區(qū)別運用同音字、音近字、形近字；
4、能認識常用的５５０漢字；
5、能看懂圖意，說一、兩句話。
四、復習進度：
按歸類結合單元內容復習，一單元一次，有８次復習，每單元分兩課時，共16課時。
五、措施：
1、關心偏愛后進生，在復習課中多提問，作業(yè)面批面改，作到“三優(yōu)”。
2、加強思想工作，端正學習態(tài)度；
3、加強家校聯(lián)系，請家長共同督促、指導；
4、注意非智力因素的培養(yǎng)。
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