【精華】文學(xué)作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的文學(xué)作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
文學(xué)作文600字 篇1
今年我剛大學(xué)畢業(yè)，正式踏上了工作崗位，成了一名幼兒園教師，回顧我的學(xué)生生涯，給我留下深刻印象的老師并不多，但我的中學(xué)語(yǔ)文老師，也是我初一的班主任黃玉忠老師，卻對(duì)我的愛(ài)好、學(xué)業(yè)產(chǎn)生了重要的影響。
對(duì)于黃老師，他雖是我的班主任，但是對(duì)他的管理我并無(wú)多少印象，但是對(duì)他的課堂確實(shí)記憶深刻。
初見(jiàn)黃老師，其貌不揚(yáng)，普通話一般，但可以確定的是他很年輕，有一種蓬勃的朝氣和野心，他有一雙小小的三角眼，但是眼小聚光，透露出嚴(yán)厲的光芒，他的一雙眉毛濃密上翹，像是一對(duì)伸直身體的毛毛蟲(chóng)。上的第一堂課，我記得是于漪的《為你打開(kāi)一扇門》，他在第一課中就透露出了他豐富的歷史文化知識(shí)，我聽(tīng)得津津有味，自此對(duì)語(yǔ)文課盼望至極。
在后來(lái)的每一堂課中，黃老師都會(huì)在黑板上寫一首詩(shī)或者詞，解釋給我們聽(tīng)，他說(shuō)語(yǔ)文重在積累，我記得他當(dāng)時(shí)寫的最多的就是紅樓和三國(guó)里的一些詩(shī)，有些并無(wú)太大名氣，但是他覺(jué)得好的都會(huì)拿來(lái)分享，并且把詩(shī)詞中的故事講給我們聽(tīng)，黃老師曾說(shuō)，在他看來(lái)，世界上最美的一本書(shū)就是紅樓�，F(xiàn)在想來(lái)，我愛(ài)看紅樓和三國(guó)絕對(duì)是受他的影響。
由于黃老師給的課外內(nèi)容太多，課堂內(nèi)容一再壓縮，詞語(yǔ)默寫等也不大管，導(dǎo)致每次考語(yǔ)文，我們班的分?jǐn)?shù)都比較低，尤其在考課本上的內(nèi)容時(shí)，分?jǐn)?shù)普遍少很多，領(lǐng)導(dǎo)壓力，黃老師不得不改變自己上課的方式，可是他上課時(shí)還經(jīng)常講各種故事、歷史，但是自己意識(shí)到又很快拉回來(lái)，堅(jiān)持幾天之后，黃老師對(duì)我們說(shuō)，他自己已經(jīng)形成那種講課的風(fēng)格了，一時(shí)半會(huì)兒改不掉，而且語(yǔ)文是長(zhǎng)期的`積累，也需要課外的東西，所以他又回歸到他以前的風(fēng)格。
我喜歡上黃老師的課，喜歡他的獨(dú)樹(shù)一幟的教學(xué)風(fēng)格，雖然我并未取得多大成就，但是很高興在我學(xué)習(xí)的階段碰上這位良師。他對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)也將對(duì)我產(chǎn)生永久的影響。
文學(xué)作文600字 篇2
一年多以前我就給自己定下了目標(biāo)，每星期都要選出幾天來(lái)堅(jiān)持寫作，今天又到了我該寫文章的日子。只是提起筆來(lái)，卻一時(shí)之間不知道要寫什么了。即使是有一些靈感，轉(zhuǎn)念一想自己也早已經(jīng)寫過(guò)了。到如今已經(jīng)寫過(guò)上千篇的文章，僅僅是在這一個(gè)網(wǎng)站都已經(jīng)投稿過(guò)幾百篇。難道，我真的無(wú)話可說(shuō)了嗎？
從很小的時(shí)候開(kāi)始，我就在想一個(gè)問(wèn)題：創(chuàng)造真的是無(wú)限的嗎？會(huì)不會(huì)所有的創(chuàng)造，其實(shí)都只是在發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存的一些事情？
我對(duì)于寫作的興趣，可謂由來(lái)已久，這些年來(lái)我放棄了一些愛(ài)好，又培養(yǎng)出了新的愛(ài)好，但是寫作這個(gè)愛(ài)好卻是從小到大一直陪伴著我，沒(méi)有改變的。無(wú)論是了解世界的窗口，還是通往自己內(nèi)心的鑰匙，其實(shí)既在自己身上，也不在自己身上。說(shuō)它在自己身上，是因?yàn)槲覀兘K究要通過(guò)自己的眼睛去觀察世界；說(shuō)它不在自己身上是因?yàn)槲覀冞�需要一種媒介，通往外界，也通向自己的心。這就是文學(xué)。
我永遠(yuǎn)都銘記在心，在我度過(guò)的不知多少個(gè)艱難、寒冷的日子里，身邊的朋友可以背叛，就連親人也可以對(duì)我置之不理。而一直在我的身邊，從來(lái)不離不棄，一直靜靜地陪伴著我的，就是我摯愛(ài)的文學(xué)。它沒(méi)有離開(kāi)我，而我的靈感在那個(gè)時(shí)候仿佛也都沒(méi)有枯竭。是文字給我溫暖，給我力量。我筆下勾勒出的世界，盡管虛幻，卻帶給了我現(xiàn)實(shí)世界里沒(méi)有的溫暖。
在創(chuàng)意思維的三維理論當(dāng)中，第一維是指與創(chuàng)造力有關(guān)的智力維，也就是說(shuō)創(chuàng)造力與一個(gè)人的智力水平息息相關(guān)。第二維是指與創(chuàng)造力有關(guān)的方式維度，或許指的是一些方法論吧。第三維是指與創(chuàng)造力有關(guān)的人格特質(zhì)維度，也就是勇于創(chuàng)新，不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，積極思考的精神品質(zhì)。那么如今的我是缺少了什么呢？
文學(xué)作文600字 篇3
胡某生平至此，可謂碌碌無(wú)為。愛(ài)好無(wú)他，科學(xué)哲理無(wú)所懂，故惟愿動(dòng)動(dòng)筆桿，寫些粗劣文字，博眾一笑。
小時(shí)讀書(shū)不求甚解，只求懂個(gè)大概，不做“睜眼瞎”而已。后長(zhǎng)成少年，幡然醒悟，于是書(shū)無(wú)所不讀，上至泰斗經(jīng)典、四書(shū)五經(jīng)，下至風(fēng)花雪月，牛鬼蛇神，皆有所涉獵。
讀《紅樓夢(mèng)》，便愁“眼中能有多少淚珠兒，怎禁得秋流到冬，春流到夏”；讀《人間詞話》，便懂只有挨過(guò)西風(fēng)凋碧樹(shù)的落魄，忍受獨(dú)上西樓的寂寞，才能以自己的姿態(tài)望盡天涯路；讀《浮生六記》，便想詩(shī)意的棲居“且將詩(shī)酒猖狂，唱一曲歸來(lái)未晚，歌一調(diào)湖海茫�！�；讀《百年孤獨(dú)》，便知“只有用水將心上的霧氣洗凈，榮光才會(huì)照亮最初的夢(mèng)想”……
為人處世，皆遵書(shū)籍，不敢忤逆。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睆挠讜r(shí)至今，不敢說(shuō)書(shū)破萬(wàn)卷，但千卷總歸是有，可每及下筆之時(shí)卻不勝惶恐。
曾有江日延清月，夜隱星輝，淺吟寂清風(fēng)，靜默無(wú)言。胡某常想：若許歲月靜好，亦當(dāng)砥礪前行，奔走于市，放縱于朝。但胡某觀人之匆匆，似忙于九天，忘于星河。高屋建瓴，亦不曾變。只嘆無(wú)人可近吾心，只“文學(xué)”二字得以相伴。
云歸而隱，魚(yú)肚翻白。臥也惘然，立也惘然，達(dá)旦燈火未熄。臨于窗前，望手中書(shū)籍，思“文學(xué)”二字。風(fēng)也冽冽，雨也滟滟，唯此心無(wú)垠。
我曾經(jīng)作為一個(gè)迷茫的當(dāng)局者，沉浸在無(wú)知的快樂(lè)中無(wú)法自拔。那是零點(diǎn)的黑夜，沒(méi)有明亮的燈，沒(méi)有皎潔的月，更沒(méi)有璀璨的星河。只有凜冽的風(fēng)和繚繞的迷霧�，F(xiàn)在我不敢說(shuō)自己有多么清醒，但是有了一條名為“文學(xué)”的道路鋪在我面前，縱使荊棘叢生，縱使前方唯我一人踽踽獨(dú)行，我又有什么不敢的呢？
是文學(xué)救了我。
胡某如是而已，讀書(shū)做事，均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦不后悔。沒(méi)什么了不得，再活四十年也許能有些出息。
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