關(guān)于贊美作文合集9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的贊美作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贊美作文 篇1
每個(gè)人都愛(ài)自己的媽媽。
我的媽媽有著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，明亮的眼睛，可愛(ài)的笑臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，小小的嘴巴，玲巧的小手，白白的皮膚。
媽媽的脾氣非常好，有一次我不小心把茶杯打碎了，媽媽見(jiàn)了，幫我清理干凈并對(duì)我說(shuō)：“下次要注意。”要是換成爸爸的話，我肯定會(huì)被罵的哭鼻子了。
媽媽是一名醫(yī)生，工作也很優(yōu)秀，她總想為別人做些什么。
這就是我的媽媽。
贊美作文 篇2
周敦頤曾贊美蓮花：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！币苍澝郎徎ㄊ腔ㄖ芯�，我也贊美蓮花。
星期天，我和媽媽來(lái)公園游玩，高興地來(lái)到蓮花池邊，有幸欣賞到正在盛開(kāi)的蓮花。一池的蓮花亭亭玉立，像一群姑娘。蓮花有的粉紅。有的淡粉。有的潔白如玉。有的貌似晚霞。有的含苞待放。有的綻放光芒。有的昂首怒放。有的斬露頭角……
蓮花的蓮葉碩大的肥厚，像一個(gè)個(gè)大漏斗，蓮葉上的露珠晶瑩剔透遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅綠相稱(chēng)是一道美麗的風(fēng)景線，旁邊綠綠的小草，五顏六色的花，還有旺盛的大樹(shù)，都沒(méi)有蓮花美麗，走在路上就像走在蓮葉上。突突然我想起了楊萬(wàn)里的一首詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日蓮花別樣紅�！痹谶h(yuǎn)處我都能聞到蓮花的清香，令人陶醉。
忽然下起了傾盆大雨，我和媽媽連忙去涼亭避雨，這時(shí)，我擔(dān)心蓮花會(huì)不會(huì)被如此大雨打殘。雨過(guò)后，我跑到蓮花池邊，被眼前的景象驚呆了，蓮花還是那樣傲然挺立，被雨水沖洗的蓮花，更加美麗。嬌艷。
蓮花，你把芳香和美麗獻(xiàn)給了人們，不怕風(fēng)雨的精神是多么可貴呀！世界上像蓮花的人還有幾個(gè)呢？以后我也要學(xué)蓮花那樣默默奉獻(xiàn)頑強(qiáng)不屈的精神！
贊美作文 篇3
我對(duì)松樹(shù)懷有敬仰之情不今日始。自古以來(lái)，多少人歌頌過(guò)它，贊美過(guò)它，把它作為崇高品質(zhì)的象征。
松樹(shù)的種子不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子――這粒種子也不管是你特意種的，還是隨便撒落的;也不管是風(fēng)吹來(lái)的，還是鳥(niǎo)帶來(lái)的。只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。不論狂風(fēng)暴雨，水淹石埋，它還是無(wú)憂無(wú)慮的生長(zhǎng)。松樹(shù)的生命力可謂強(qiáng)矣!松樹(shù)要求于人的可謂少矣!
我每次看到松樹(shù)都會(huì)油然而生一種敬意，松樹(shù)四季常青，在夏天，它用自己的樹(shù)葉擋住陽(yáng)光，讓我們?cè)跇?shù)下乘涼。到了秋天，其它的樹(shù)紛紛落葉，而只有松樹(shù)挺立著，它那翠綠的葉子沒(méi)有脫落，而是緊緊的扎根在它的身上。“福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松�！闭f(shuō)明松樹(shù)不但生命力強(qiáng)，壽命也很長(zhǎng)，雖然一把年紀(jì)了，卻還是精神抖擻，像一位身體健康老人，長(zhǎng)命百歲。
松樹(shù)就是這樣，哪兒需要它，它就在那兒生長(zhǎng)，不怕嚴(yán)寒酷暑，隨處茁壯成長(zhǎng)，十分頑強(qiáng)，永不倒下，我們要學(xué)習(xí)這種精神。
贊美作文 篇4
當(dāng)人們贊美那些秀頎挺拔的樹(shù)或千嬌百媚的花時(shí)，住往會(huì)忘記埋藏在地底的根。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了深埋在地底的樹(shù)根，當(dāng)時(shí)我的感想只有一個(gè)：它是扎得那樣深啊，頓時(shí)，我也明白了它不被人注意的原因。
它沒(méi)有像樹(shù)皮一樣光滑的外表，它沒(méi)有像樹(shù)干一樣挺拔的身姿，它更沒(méi)有綠葉的陪襯。它不美麗，它有的只是粗糙的外皮，因長(zhǎng)年埋在地底下干已經(jīng)扭曲得變形了，它就是這樣為了上面光鮮亮麗的樹(shù)，默默奉獻(xiàn)。
人們都說(shuō)落葉歸根，到了秋天，葉子一片一片地掉落了，惟獨(dú)根卻沒(méi)有離開(kāi)，它是那樣的執(zhí)著啊。
看到這默默奉獻(xiàn)的樹(shù)根。我想到了那每天都在傳授我們知識(shí)的老師們，他們也如同根一樣，為了別人，犧牲自已，我也想到了那每天身上都沾滿油污的工人們，那純樸善良的農(nóng)民，和堅(jiān)守自己的崗位的解放軍，在這些人的身上，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：無(wú)私。
人們對(duì)樹(shù)根的評(píng)價(jià)褒貶不一，有的是贊美，有的只是嫌棄，我贊美樹(shù)根，它并不是為了別人的贊美而活，也不是為了突顯自己的生命價(jià)值而活，它只是為了那光鮮亮麗的樹(shù)而生存著。
樹(shù)，永遠(yuǎn)是參天挺拔的，而它的根卻是丑陋不堪的，但它的身上卻有一種高貴的品質(zhì)——無(wú)私。
我贊美樹(shù)根！
贊美作文 篇5
白天人們?cè)陉?yáng)光下放聲歌唱， 你卻默默地忙碌在喧嚷的病房 ；
夜晚人們?cè)诨ㄇ霸孪铝鬟B ，你卻忠實(shí)地護(hù)理在病人床前。
也許繁瑣的護(hù)理工作太缺乏情調(diào) ，讓少女的你減去多少浪漫美麗。
也許有人說(shuō)護(hù)士的你不懂生活， 除跟病人打交道就不知什么。
可你明白理想一旦與現(xiàn)實(shí)相系， 心就再也走不出病房這狹小天地 。
人生中選擇了護(hù)理職業(yè) 就注定要為此犧牲一切，
用愛(ài)的付出換取他人健康幸福， 用愛(ài)的犧牲歡樂(lè)世間千萬(wàn)家人！
南丁格爾的繼承人， 始終是在用生命實(shí)踐神圣的誓言 ！
哦，護(hù)士，你的愛(ài)是那么廣博無(wú)私 ！世界所有生命都因你永遠(yuǎn)健康，勃勃生機(jī)……
你， 輕盈的步履 ，巡回在寂靜的長(zhǎng)廊；
你， 柔美的嗓音， 回蕩在白色的病房；
你， 睿智的目光， 穿透我的五臟六腑 。
從此我便告別了痛苦，
一襲白衣， 如縷云煙般飄然而至 ，拂去我心中長(zhǎng)長(zhǎng)惆悵 ；
聲聲祝福 ，如瀝細(xì)雨般滋潤(rùn)我心田 ！
從此 ，生活便有了不平凡的意義!
石榴花開(kāi)的.季節(jié)里 ,南丁格爾的獎(jiǎng)?wù)略陂W光 !
你含著淚, 把它緊緊的 緊緊的 攥在胸前……
你是春天的滴滴細(xì)雨, 滋潤(rùn)著世間的萬(wàn)物,如天使的愛(ài)滲透患者的心田, 讓生命如原野再現(xiàn)新綠。
你是夏天的縷縷輕風(fēng)， 帶來(lái)了舒適和寧?kù)o， 如天使的身影走進(jìn)患者的心間， 讓關(guān)愛(ài)變?yōu)槊篮玫淖８！?/p>
你是秋天的一片落葉， 悄悄飄落在金色的大地， 如天使的青春化為康復(fù)的動(dòng)力， 讓健康給人們帶來(lái)愉悅 。 你是寒冬的一片雪花， 給大地帶來(lái)春的氣息， 如天使的美麗給人們帶來(lái)希望， 這是對(duì)天使最好的回報(bào)…… 潔白的殿堂， 莊嚴(yán)的紅十字， 譜出一首首動(dòng)人的曲。
制一幅副美麗的畫(huà) 。
潔白的帽下， 襯出一雙堅(jiān)定的眼睛 ，無(wú)暇的衣中， 擁裹著一片高尚的情懷 。
沒(méi)有國(guó)界， 也無(wú)須語(yǔ)言的溝通。
靜點(diǎn)、注射 平凡中包含著偉大 ！
測(cè)血壓、量體溫 普通里透露出仁愛(ài) ！
一切從喧鬧時(shí)開(kāi)始， 又都在寧?kù)o中結(jié)束 ！
迎來(lái)悲切， 送走溫馨
你留下無(wú)數(shù)次真情， 把歡樂(lè) 撒向人間 ！
你是剛強(qiáng)的海岸， 任憑浪濤無(wú)情沖擊 ；
你是柔軟的沙灘， 任彩貝竟相爭(zhēng)艷 ；
象冬日的雪， 溫暖綠色的麥苗。 似春天的雨， 滋潤(rùn)著干渴的土地 。
你是一支不熄的的蠟燭 ，燃起患者對(duì)未來(lái)的希冀 …… 是誰(shuí)？打開(kāi)了寶寶的雙眼，讓他欣賞著世界的精彩！ 是誰(shuí)？開(kāi)啟了生命的律動(dòng)，讓他呼吸著自由的空氣！ 又是誰(shuí)最先聆聽(tīng)嬰兒那第一聲的響亮啼哭？
用你的羽衣拭凈滿身的羊水，伸出你的右翼，
這里是真誠(chéng)與關(guān)懷，張開(kāi)你的左翅，飽含著愛(ài)心與責(zé)任，將母嬰的安全圍入你的懷抱。
你們知道：一個(gè)生命的誕生，懷胎40周，整整280天，這期間凝聚著父母親多少的心血，更是寄托了兩代人的期望。
你們知道：對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，孩子的意義不僅僅是存在，更多的是完整，是延續(xù)，是憧憬，是未來(lái)。。
從住院的那天起，每收住一名產(chǎn)婦，就同時(shí)接收了一份希望、十份責(zé)任。
胎心監(jiān)測(cè)里，寶寶每一次的扣擊，都是傳遞安危的訊息。 哪里有減速嗎？基線居高不下嗎？還有那危及寶寶生命的正弦波，都要靠你們?nèi)ビ^察你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，及時(shí)的匯報(bào)醫(yī)生，把握最佳的處理時(shí)機(jī)，為搶救寶寶爭(zhēng)奪每分每秒。 當(dāng)產(chǎn)婦低落時(shí)，是你們?cè)诠奈瑁?/p>
當(dāng)產(chǎn)婦焦躁時(shí)，是你們?cè)趽嵛俊?/p>
每個(gè)產(chǎn)婦的分娩過(guò)程截然不同，沒(méi)有一成不變的接生模式。
你們不能也不愿停下學(xué)習(xí)的步伐，總在不停地摸索，不斷
地積累。進(jìn)展中的產(chǎn)程瞬息萬(wàn)變，危險(xiǎn)就在角落里窺視，整個(gè)分娩機(jī)轉(zhuǎn)要靠手感，經(jīng)驗(yàn)去判斷、去分析、去掌控。保護(hù)的手法、力度，雙手的配合：引導(dǎo)寶寶最貼合的姿勢(shì)，過(guò)濾寶寶第一口的呼吸，扶持他那幼嫩的肩臂，而脫離母體時(shí)那神圣的一剪啊也是你們?cè)谥鞒帧?/p>
看那一張張的笑臉，洋溢著親情，舒展著喜悅，生命啊，有了你們才能書(shū)寫(xiě)感動(dòng)！
雖然有時(shí)你們也會(huì)面臨指責(zé)，也會(huì)遭受誤解，還要承受超負(fù)荷的工作壓力，心中也曾抱怨，也曾感到委屈。 當(dāng)看著大出血的產(chǎn)婦在你們的搶救，在你們的護(hù)理下，漸漸地穩(wěn)定，病情一天天的好轉(zhuǎn)，滿聲感謝地出院，
當(dāng)看著一個(gè)個(gè)重度窒息的新生兒在你們及時(shí)到位的復(fù)蘇下，重新煥發(fā)生機(jī)，
你們?cè)跄懿粸檫@份事業(yè)感到自豪？你們又怎能放棄對(duì)這份事業(yè)的執(zhí)著與追求？
記得有位產(chǎn)婦說(shuō)過(guò)，她說(shuō)：“即將出生的寶寶就是她的生命，就是她的全部”。
每天每天，每夜每夜，你們要面對(duì)的是多少個(gè)媽媽的生命，這兩條鮮活的生命又維系著多少人的全部！
即使長(zhǎng)時(shí)間的按摩子宮后，你的手握不緊一只筆， 即使在搶救寶寶時(shí)不慎吸入污染的羊水，
又即使在寒冷的冬天，為了滿足產(chǎn)婦的要求你必須跪在地上接生。
這些都沒(méi)有什么，只要，親愛(ài)的孩子，他哭了， 只要，偉大的母親，她笑了，護(hù)士的心也醉了。
生命這首歌，你們用信念去唱，生命這首詩(shī)，你們用奉獻(xiàn)去吟頌！
贊美作文 篇6
雖然我的祖父快70歲了，但他有一顆溫暖的心去幫助別人。
我的祖父?jìng)�(gè)子不高，瘦瘦的，帶著黑色的眼鏡，灰色的頭發(fā)，額頭上的皺紋像溪流一樣。雖然他太老了，不能說(shuō)話，但他和洪鐘一樣有力量。走路推，推，推”，連年輕人都趕不上他！
我的祖父既善良又慷慨。他經(jīng)常幫助別人。爺爺家有一個(gè)鄰居，王叔叔，他在開(kāi)發(fā)區(qū)工作。每天下班都很晚，我到家時(shí)天已經(jīng)黑了。獨(dú)自生活，經(jīng)常吃一碗方便面來(lái)解決吃飯問(wèn)題。爺爺發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。一天，在做飯的時(shí)候，爺爺對(duì)奶奶說(shuō):晚上，為一個(gè)人做更多的食物。隔壁的小王晚上總是沒(méi)有食物。我會(huì)寄給他的。”天黑了，爺爺一直站在陽(yáng)臺(tái)上等著，終于看到了王叔叔疲憊的身影。爺爺匆匆走進(jìn)廚房，從鍋里拿出熱氣騰騰的餃子，打開(kāi)了門(mén)。王叔叔的腳步聲越來(lái)越近了。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)祖父站在走廊里時(shí)，他傻眼了。爺爺笑著對(duì)王叔叔說(shuō):小王，先生，不要吃方便面。這里餃子太多了。幫我消滅他們！”王叔叔熱淚盈眶，哽咽著說(shuō):大爺，這怎么好意思�！睜敔敁]揮手說(shuō):這是什么，我家是老兩口，吃不了飯，就你幫我，以后大爺天天給你留飯�！彼褵釟怛v騰的餃子遞給王叔叔:趁熱吃吧！”從那天起，王叔叔的晚餐就由爺爺承包了。
像這樣的事情太多了，不計(jì)其數(shù)。我的祖父是一個(gè)如此善良和熱心的老人！
贊美作文 篇7
她，中等身材，梳著馬尾辮，戴著一副眼鏡。每天清晨7：40，她總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門(mén)口；每次語(yǔ)文課時(shí)，她都會(huì)踏著鈴聲步入課堂。她是誰(shuí)呢？哦，她是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任，高老師。
高老師，她在我失意的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我遇到困難是幫助我，在我犯錯(cuò)誤時(shí)指點(diǎn)我，在我成功時(shí)稱(chēng)贊我。
一次，我中午值勤時(shí)被一位老師誤解，又被那老師批評(píng)了一頓，心中十分不快。這時(shí)，高老師走來(lái)，看到我有些不高興，便和藹地問(wèn)：“周雨斐，你怎么了？”“高老師，我不想值勤了！”我說(shuō)�！盀槭裁囱�？”我把中午的情況向高老師簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下，高老師笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你去向輔導(dǎo)員反映一下，證明你是對(duì)的，讓那位老師也了解情況，不要讓它對(duì)你的影響太大。至于還值不值勤呢，你回去考慮一下再作決定吧！”聽(tīng)了這話，我心里熱乎乎的，也好受了許多。后來(lái)，這事解決了，我也留在了值勤排，得到了輔導(dǎo)員的信任，這一切都應(yīng)感謝高老師當(dāng)初的指點(diǎn)。
還有一件令我難忘的事。一天，高老師把我叫到辦公室，高興的對(duì)我說(shuō)：“周雨斐，區(qū)里要舉行書(shū)法比賽，一個(gè)班選一位同學(xué)參賽，咱班選你�！薄拔�？”我有些意外，有些驚喜，還有些緊張，拿不定主意，不知該不該去。高老師仿佛看透了我的心思，她鼓勵(lì)我說(shuō)：“學(xué)校里的比賽你不是得了一等獎(jiǎng)嗎？別緊張，試試看！只要努力了，成績(jī)不好也沒(méi)關(guān)系！”好，既然高老師推薦了我，讓我試試，那我就努力吧！為了讓我取得好成績(jī)，高老師可是費(fèi)了苦心。她要求我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)后都認(rèn)認(rèn)真真地練一張字，第二天帶到學(xué)校來(lái)。對(duì)我寫(xiě)得字，高老師也作了耐心的指導(dǎo)：先是那別的同學(xué)的字跟我作對(duì)比，讓我學(xué)習(xí)他們把字寫(xiě)得大方、秀氣；然后，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處寫(xiě)得圓滑一點(diǎn)，改變了我的字體。一張，兩張，三張……一張比一張好，每一張都有著高老師的心血、指導(dǎo)與教誨。比賽那天，帶著高老師的希望與我自己的自信走向賽場(chǎng)，展示出自己的水平。成績(jī)公布了，一等獎(jiǎng)！有誰(shuí)知道，這里面含有多少高老師的汗水與精力？
高老師，在學(xué)習(xí)和生活中指引我，使我的成績(jī)與能力步步前進(jìn)，令我敬佩和喜愛(ài)。
贊美作文 篇8
今年，我回到爺爺家過(guò)年。爺爺家在長(zhǎng)城腳下的一個(gè)山村里，我自然就看到了在城里沒(méi)看到過(guò)的景色。
我最喜歡在傍晚時(shí)，坐在爺爺家門(mén)前的石凳上，看太陽(yáng)駕著它的金色馬 車(chē)緩緩下降。這時(shí)候，整個(gè)天空看上去像是鍍了金一樣，而晚霞更是美得無(wú)法描繪。有的像可愛(ài)的小動(dòng)物；有的你一條鮮艷的花毯子；有的像正在盛開(kāi)的花。變幻無(wú)窮，色彩絢麗。
到了晚上，月亮非常少出來(lái)露面，出來(lái)時(shí)也都像是只細(xì)細(xì)的鉤子，發(fā)著一點(diǎn)兒淡黃的光，它周?chē)菬o(wú)數(shù)璀璨奪目的星星。鄉(xiāng)村的星星就像是用銀子做的那么明亮，那么耀眼。有的星星聚在一起，遠(yuǎn)看像一顆碩大的珍珠；有的星星排成一行，就像那些聽(tīng)話的小朋友們一樣，規(guī)規(guī)矩矩地坐在那里，聽(tīng)從老師的指揮；有的星星組成各式各樣的形狀，形態(tài)萬(wàn)千。
清晨，我喜歡與爸爸到爺爺家屋后的小河邊散步。走在積著一層雪的河堤上，呼吸著清新的空氣，頓時(shí)令人神清氣爽。
早上與晚上的美麗景色讓我留連忘返，我真的想長(zhǎng)大了再到爺爺家去玩。
在這段時(shí)間里，是我九年以來(lái)最開(kāi)心的時(shí)光，那令人難忘的景色叫我刻骨銘心。至今，我仍念念不忘那天空中璀璨的星星、早上清新的空氣……
贊美作文 篇9
時(shí)光匆匆流去，趙老師已經(jīng)教我五年了。這五年中，我對(duì)趙老師的感情越來(lái)越深，她是我心中的“最美”教師。她對(duì)我的好，我一直都銘記在心。
剛上一年級(jí)時(shí)，我是那么不懂事，那么調(diào)皮。上課不聽(tīng)，總嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，可是，趙老師沒(méi)有生氣地打我，而是輕輕地拍拍我，用這種方式提醒我。也許趙老師忘記了這件事，但是我卻不會(huì)忘卻。
從那以后，我就不再嘰嘰喳喳的說(shuō)話了，開(kāi)始好好的學(xué)習(xí)知識(shí)，漸漸的，原來(lái)什么也不懂的，已懂了許多，就像新生的雛鳥(niǎo)漸漸羽翼豐滿，我知道，這都是趙老師對(duì)我的幫助。
升入三年級(jí)后，我們開(kāi)始真正寫(xiě)作文了，以前從未寫(xiě)過(guò)作文的我害怕極了，總覺(jué)得自己寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，當(dāng)我膽怯的把作文交給趙老師時(shí)，可趙老師沒(méi)有生氣，而是說(shuō)：“寫(xiě)的不錯(cuò)�！�
這讓我的心中充滿信心，也讓我喜歡上了寫(xiě)作。
慢慢的，我的寫(xiě)作水平越來(lái)越好，再看看以前我寫(xiě)的第一篇作文，不得不說(shuō)，其實(shí)一點(diǎn)兒也不好，內(nèi)容簡(jiǎn)略，語(yǔ)言不生動(dòng)，不感人，但趙老師為什么要說(shuō)好？是因?yàn)樗幌胱屛沂バ判摹Ｚw老師是多么好的一個(gè)老師��！是她給了我一雙翅膀讓我飛翔，是她像園丁一樣細(xì)心栽培，是她像蠟燭一樣默默燃燒自己，照亮別人。
教師節(jié)到了，我祝福我親愛(ài)的趙老師——我心中的“最美”教師永遠(yuǎn)健康，笑口常開(kāi)，希望她以后不再那么辛苦。
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