【精選】學(xué)期計(jì)劃集合八篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編整理的學(xué)期計(jì)劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
時(shí)間過(guò)的很快,學(xué)生就踏進(jìn)小學(xué)生活的最后一年了。在小學(xué)六年級(jí)的教學(xué)中,我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和曾經(jīng)的教學(xué)模式,決定在學(xué)生的小學(xué)最后一年里要有一個(gè)比較大的轉(zhuǎn)變。作為班主任,我要更加不斷的努力,我相信我能夠做的更好!
一、指導(dǎo)思想:
今年我繼任六年級(jí)4班的班主任工作,面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的天真的兒童。我的想法和以前一樣,為了使學(xué)生能夠?qū)W到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),為了能把本班建成具有良好的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,本學(xué)期我將盡自己最大努力,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。我將重新認(rèn)識(shí)自己的不足,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中,把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上,努力工作。
二、具體內(nèi)容
1、轉(zhuǎn)化"后頭":就是班主任要認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。當(dāng)前后進(jìn)生有三類:其一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W,學(xué)習(xí)成績(jī)極差;其二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良習(xí)氣、不遵守校規(guī)班紀(jì),隨心所欲;其三是"二合一"的雙差生。他們雖然人數(shù)不多,但影響很大,是班主任為之嘔心瀝血的對(duì)象,需要傾注大量的愛(ài)和大量細(xì)致耐心工作使其轉(zhuǎn)化。
2、組織建設(shè):就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍是班級(jí)工作核心,是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素,因此,"龍頭"建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。選拔班干部應(yīng)素質(zhì)、能力、知識(shí)三者綜合考慮,做到精心選拔,在實(shí)際工作中不能憑學(xué)生第一印象而"一錘定音",而應(yīng)廣泛征求意見(jiàn)和做深入細(xì)致的調(diào)查研究,從不同鍘面對(duì)選拔對(duì)象進(jìn)行考察,并通過(guò)開(kāi)展一些有目的、有針對(duì)性的活動(dòng),發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任"龍頭"。為確保"龍頭"的戰(zhàn)斗力,班主任對(duì)新生班的班干部可采用先試用后任用的方法,給臨時(shí)班干部1至2周試用期進(jìn)行考察,考察合格再任用。"龍頭"建立后,班主任應(yīng)悉心指導(dǎo),熱心扶持、大膽使用,班干成員應(yīng)分工負(fù)責(zé)、定期考核、優(yōu)用劣汰,使其有壓力、有動(dòng)力、有戰(zhàn)斗力,真正成為班級(jí)管理前沿陣地的生力軍。
3、抓住苗頭,就是班主任要善于捕捉學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面不良苗頭,把其消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。學(xué)生都是帶著"成龍"的良好愿望踏進(jìn)學(xué)校的。隨著時(shí)間推移,少數(shù)學(xué)生受到社會(huì)上不良風(fēng)氣影響,放松了警惕性、自覺(jué)性和自控力,出現(xiàn)了一些不良行為,作為班主任不能掉以輕心,應(yīng)善捕捉苗頭,掌握學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn),因材施教。在教育過(guò)程中,要從"愛(ài)"字出發(fā),堅(jiān)持疏導(dǎo)教育,循循善誘,以理服人的方法,為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果,使其醒悟,認(rèn)識(shí)自己的不足,從而改變自己的思想。
4、榜樣力量:就是促進(jìn)"龍頭"起模范帶頭作用;疖嚺艿每,全靠車頭帶,"龍頭"不是擺出一副空架子,而是需要具有先鋒作用,應(yīng)時(shí)時(shí)為表率,處處是先鋒。作為班主任,如何促好帶頭呢?我認(rèn)為應(yīng)做好下面幾項(xiàng)工作:一是逐步放"權(quán)"鍛煉干部,樹(shù)立班干在學(xué)生中的威信,如讓班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)工作并及時(shí)匯報(bào)班工作,讓生活委員負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理、學(xué)生就餐、紀(jì)律管理等;二是加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)督,違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,做到班規(guī)面前人人平等;三是加強(qiáng)班干部理論學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練,提高其領(lǐng)導(dǎo)水平;四是定期對(duì)干部進(jìn)行述職評(píng)議,表彰優(yōu)秀班干部,對(duì)不稱職者要及時(shí)調(diào)換,注入新鮮血液,保持"龍頭"隊(duì)伍的先進(jìn)者。
三、班主任要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
必須堅(jiān)持疏導(dǎo)、鼓勵(lì)、情感交融與嚴(yán)肅紀(jì)律相統(tǒng)一原則,認(rèn)真做好下面幾項(xiàng)工作:一是爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,發(fā)揮家庭教育作用,形成合力,同步進(jìn)行。具體可采取家訪,召開(kāi)家庭座談會(huì)等形式;二是對(duì)學(xué)習(xí)差生采取"分層次""開(kāi)小灶"教育法,耐心施教,解決其"吃不到"或"吃不了"現(xiàn)象;三是致力于建設(shè)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良的班集體,充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用;四是以表?yè)P(yáng)為主,要發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們"用武之地",激勵(lì)其轉(zhuǎn)化;五是"導(dǎo)之以行,持之以恒",耐心細(xì)致做好反復(fù)教育轉(zhuǎn)化工作。 班主任工作是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜、細(xì)致的工作,猶如一張網(wǎng),抓住四個(gè)環(huán)節(jié)這個(gè)綱,就能綱舉目張。相信在學(xué)生即將升到初中后,會(huì)有自己的想法,會(huì)在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。當(dāng)然班主任就應(yīng)該更加努力,我一定會(huì)更好的幫助他們,將我所有的能力和精力用在他們身上,讓他們?cè)谛W(xué)的最后一學(xué)期更加快樂(lè)的成長(zhǎng)!
學(xué)期計(jì)劃 篇2
為貫徹學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神,通過(guò)全組成員討論,特制定本計(jì)劃:
1、創(chuàng)建高效課堂,認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生,講好每一堂課,讓學(xué)生學(xué)有所得。
2、在備、考、改上為提高學(xué)生的成績(jī)多想辦法,以考促變,對(duì)考試中反映出來(lái)的問(wèn)題,在教學(xué)中積極應(yīng)對(duì),改變教學(xué)方式,調(diào)整教學(xué)思路,提高學(xué)生的能力和成績(jī)。做到學(xué)考結(jié)合。
3、多聽(tīng)課,多交流,安排馬玉梅等老師講公開(kāi)課,組內(nèi)評(píng)課,請(qǐng)專家指導(dǎo),共同提高。
4、上半學(xué)期上完必修5,下半學(xué)期轉(zhuǎn)入課本復(fù)習(xí)(1-3冊(cè)),每一冊(cè)安排整理的人員,資源共享。必修1吳潔,必修2張海霞,必修3何清平。
5、對(duì)考試的分析要多找問(wèn)題,既找全年級(jí)共性的問(wèn)題,也找各班的問(wèn)題,想辦法解決。
6、本學(xué)期看教學(xué)片《邊城》,加強(qiáng)對(duì)作品的理解,提高鑒賞水平。
7、練習(xí)的安排:加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和鞏固,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練(小說(shuō)、散文、社科文各一套)
8、作文教學(xué)以課本上的訓(xùn)練為線,月考中側(cè)重對(duì)議論文的訓(xùn)練。加強(qiáng)審題訓(xùn)練和對(duì)論點(diǎn)或分論點(diǎn)的分析訓(xùn)練。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
從入學(xué)第一天開(kāi)始,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,高質(zhì)量開(kāi)展素質(zhì)教育,促進(jìn)每一位學(xué)生卓越發(fā)展
二、奮斗目標(biāo)
以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的為抓手,以創(chuàng)建五星級(jí)優(yōu)秀班集體為短期目標(biāo),以幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為長(zhǎng)期目標(biāo)。
三、工作策略
1、從抓小節(jié)、抓細(xì)節(jié)入手,把常規(guī)管理落到實(shí)處,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、以主題班會(huì)的形式展開(kāi)系列大討論,形成正確的班級(jí)輿論導(dǎo)向。
3、完善班級(jí)管理體制,使學(xué)生的自主性、主體性得到充分發(fā)揮。最終形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
4、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,發(fā)揮學(xué)生自我管理的優(yōu)勢(shì)。
5、利用多種途徑增強(qiáng)家校聯(lián)系,聯(lián)合多方力量形成教育合力。
6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平。
7、加強(qiáng)生活指導(dǎo),提高學(xué)生的生活自理能力和時(shí)間合理分配能力。
四、班級(jí)概況:
本班共有41名同學(xué),男生22人,女生19人,其中南京市14人,其它市26人,外籍1人。
五、班級(jí)組織:
班委會(huì)成員班長(zhǎng):值日班長(zhǎng):
團(tuán)支部:書記—
學(xué)習(xí)部:學(xué)習(xí)部長(zhǎng)—學(xué)習(xí)委員—各科課代表
生活部:生活部長(zhǎng)—生活委員—?jiǎng)趧?dòng)委員—體育委員—
文體部:體育部長(zhǎng)—
后勤部:后勤部長(zhǎng)—電教委員—安全委員—
宣傳部:宣傳部長(zhǎng)—委員—委員—委員—委員—
各科課代表語(yǔ)文課代表:數(shù)學(xué)課代表:英語(yǔ)課代表:物理課代表:化學(xué)課代表:政治課代表:歷史課代表:生物課代表:地理課代表:音樂(lè)課代表:美術(shù)課代表:體育課代表:(男)(女)通用技術(shù)課代表:信息技術(shù)課代表:各組組長(zhǎng):
學(xué)期計(jì)劃 篇4
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我?guī)Я宋覀儼嗟膶W(xué)生一年了。為了在下學(xué)期的工作中,把班級(jí)管理的更好,特制訂了以下的工作計(jì)劃。
一、在學(xué)習(xí)方面,狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)
學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)年,人頭熟了,地頭熟了,剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了,這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式,學(xué)有所獲,轉(zhuǎn)變得不好的,可能就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,以寢室為單位,互幫互助,共同努力,在晚自習(xí)中開(kāi)展主題活動(dòng),讓知識(shí)在溝通和交流中被接受和熟悉,乃至升華為一種意識(shí)和行為。
二、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要,由于生理、心理因素方面的影響,由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響,有可能不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生冷漠、妒忌等心理障礙。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求,要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),抓住時(shí)機(jī),有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難。注意關(guān)注了了解學(xué)生們的心理情況,做好積極的引導(dǎo)。同時(shí)注意加強(qiáng)心理委員的教育和輔導(dǎo),讓心理委員切實(shí)開(kāi)展好工作,我要和心理委員常常聯(lián)系,通過(guò)他來(lái)了解班上。
三、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)
學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影,讓他們把寢室當(dāng)成第二個(gè)家,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形成積極向上的寢室文化。在上個(gè)學(xué)期做得好的,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),努力做得更好。積極響應(yīng)分院號(hào)召,把寢室衛(wèi)生天天9分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
在這一學(xué)期里,我希望通過(guò)以上幾方面的努力,把班級(jí)做好,讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。學(xué)習(xí)時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了,可以說(shuō)他們的學(xué)習(xí)時(shí)光可以用倒計(jì)時(shí)來(lái)數(shù)了,所以我會(huì)讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的學(xué)習(xí)時(shí)光了,讓他們?cè)跒閿?shù)不多的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)步。
以上就是對(duì)于我們班下學(xué)期工作的計(jì)劃。上學(xué)時(shí)光是一生中最美好的時(shí)間,無(wú)憂無(wú)慮,不用擔(dān)心外面時(shí)事的變化,也不用擔(dān)心自己的未來(lái)前途,所以每一名大學(xué)生都是快樂(lè)的,在快樂(lè)中學(xué)習(xí),直到畢業(yè)的那天,走上社會(huì),為祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、班級(jí)分析:
本班孩子活潑好動(dòng),喜歡與同伴游戲,模仿性強(qiáng),但有的孩子自制能力差,在游戲中存在爭(zhēng)執(zhí),不遵守游戲規(guī)則的行為。所以本學(xué)期我們幾位老師決定在游戲中引導(dǎo)孩子們逐漸改正這些不良習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參加集體活動(dòng),在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2.發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作
3.養(yǎng)成主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,喜歡到大自然中去鍛煉身體。
4.幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,幫助幼兒掌握有關(guān)的'粗淺知識(shí),使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
5.培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。
三、活動(dòng)措施:
1.利用道具跟隨音樂(lè)做動(dòng)作,進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),活躍活動(dòng)的氣氛。
2.鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享。
3.啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
4.創(chuàng)設(shè)情境,自由探索
5.以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒積極探索的欲望,幼兒自由想象
實(shí)踐,完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo),鼓勵(lì)好的方法,對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。調(diào)動(dòng)幼兒興趣,延長(zhǎng)移動(dòng)距離,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
6.激發(fā)興趣,創(chuàng)新活動(dòng)形式。引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。
四、每月安排:
三月份:
活動(dòng)器械:呼啦圈、拔河繩、沙包
游戲:走圈接力賽
游戲:跳線
游戲:拋接沙包接力
四月份
活動(dòng)器械:絲巾、拔河繩、空氣棒
游戲:切西瓜
游戲:丟手絹
游戲:老狼老狼幾點(diǎn)了
五月份
活動(dòng)器械:獨(dú)輪車、小圈
游戲:小兔跳早操
游戲:趕小豬
游戲:推小車接力賽
六月份
活動(dòng)器械:呼啦圈、空氣棒、沙包
游戲:跳圈
游戲:拋接沙包
游戲:小兔子和狼
學(xué)期計(jì)劃 篇6
第一課時(shí)
復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)掌握第一、二單元的生字生詞,鞏固古詩(shī)中單字的理解,會(huì)用“猶如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
2、重點(diǎn)了解背誦情況,要求能背誦第一課、第三課、第五課和第七課以及第六課部分內(nèi)容、練習(xí)中讀讀背背的內(nèi)容。
3、加強(qiáng)閱讀理解,提高閱讀分析能力。
4、能把句子補(bǔ)充完整,能修改病句。
復(fù)習(xí)內(nèi)容:
一、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。
1、聽(tīng)寫詞語(yǔ):
2、同桌互批
3、提出易錯(cuò)字,師生共同修改,加深印象。
4、齊讀。
二、鞏固古詩(shī)中單字的理解
1、出示古詩(shī)句。
2、指名說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字的意思。
3、寫一寫。
4、教師檢查評(píng)價(jià)。
三、會(huì)用“猶如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
1.讀讀書上的帶有這些詞語(yǔ)的句子
2.模仿造句。
3.師生共同評(píng)議
4.書寫。教師檢查。
四、修改病句。
1、出示句子。
(1)我們從小要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
。2)爸爸光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨員。
。3)看了《寶蓮燈》這部電影,激動(dòng)得流下了眼淚
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、說(shuō)說(shuō)這個(gè)什么病句,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正確的修改符號(hào)。
5、齊讀正確的句子。
五、復(fù)習(xí)課文。
1、采用齊讀、聽(tīng)讀、分組讀、開(kāi)火車讀等多種方式復(fù)習(xí)兩單元的內(nèi)容。
2、指名背誦課文。
3、同桌互批,各自訂正。
4、出示填空:
。1)月光下的西湖,又是一番景象。__________,__________,________,___________。
。2)默寫本學(xué)期學(xué)過(guò)的描寫秋江夜泊圖的詩(shī)。
。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸
。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸。__(dá)______,_______。
。3)能概括《北大荒的秋天》課文內(nèi)容的一句話是: _________________________________________________________________
六、閱讀分析。
1、小院的西面是花圃,一年四季花開(kāi)不斷,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天,孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳觥⑾缕,大人們(cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞,顯得非常熱鬧。到了秋天,一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上,不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊,它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去,個(gè)個(gè)漂漂亮亮,惹人喜愛(ài)。
1.填空。
這段話是按________ 順序?qū)懙。先寫小院西面是________ ,北面_________ ,院子?xùn)|面種著____________ ,南面是__________ 。其中寫得最多、最詳細(xì)的是___________ ,這段話中的第_____ 句到第_____句,都是寫這里景色的。
2.讀句子,想想帶點(diǎn)詞的意思,給合適的說(shuō)法打“√”。
一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上,不時(shí)發(fā)出醉人的香味。這句話寫了:
、倨咸验L(zhǎng)得多,有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。……( )
、谄咸巡坏L(zhǎng)得多,而且香味使人陶醉。………………………( )
③葡萄成熟了,很可愛(ài)!( )
3.寫出下面詞語(yǔ)的反義詞
高大( ) 熱鬧( )
4.照樣子寫詞語(yǔ)
綠油油____ ___ ___ ____ 漂漂亮亮___ ____ _____ __
5.用“”劃出打比方的句子。
6.給文中畫□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
7.文中的“青菜黃瓜茄子西紅柿”總的名稱是()類。
七、復(fù)習(xí)作業(yè)
學(xué)期計(jì)劃 篇7
本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作將以區(qū)教師發(fā)展中心工作要點(diǎn)為依據(jù),以提升教師的專業(yè)能力和素質(zhì)為目標(biāo),以建設(shè)學(xué)本課堂為重點(diǎn),以學(xué)校研訓(xùn)活動(dòng)為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,通過(guò)“學(xué)、導(dǎo)、習(xí)、悟”四位一體的研修活動(dòng)模式,進(jìn)一步更新教師的教學(xué)觀念和教學(xué)思路、提升教師的執(zhí)教能力和創(chuàng)新意識(shí)、從而提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。
一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想
緊緊圍繞“提升教師學(xué)科素養(yǎng)”——這一教師培訓(xùn)的基本任務(wù),以“教師學(xué)本課堂教學(xué)能力提升”為主線,以“現(xiàn)場(chǎng)參與式”為主要培訓(xùn)方式,提升教師的“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,課堂教學(xué)創(chuàng)新能力,課堂教學(xué)實(shí)踐能力,”并進(jìn)而提升教師的教學(xué)水平與專業(yè)化水平。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
以現(xiàn)場(chǎng)參與式培訓(xùn)活動(dòng)為載體,以“教師課堂教學(xué)能力提升”為主題:
1、通過(guò)“學(xué)本課堂”理論的學(xué)習(xí),了解學(xué)本課堂的理論基礎(chǔ)、基本范式、操作要素、教學(xué)基本架構(gòu)和基本教學(xué)流程。
2、 采取“任務(wù)分配—自行設(shè)計(jì)—集體交流—共同使用---反饋修改”流程,通過(guò)本學(xué)科學(xué)本課堂的系列預(yù)學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì),提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
3、 采取教師團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)形式,通過(guò)教研組主題式活動(dòng)展示評(píng)比,提升教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力、課堂教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐能力。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式:
培訓(xùn)內(nèi)容 時(shí)間學(xué)時(shí) 負(fù)責(zé)人 培訓(xùn)形式 培訓(xùn)要求
預(yù)學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì) 3學(xué)時(shí) 各備課組長(zhǎng) 集體備課8次以上 完成本學(xué)期系列預(yù)學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)
課堂教學(xué)實(shí)踐 3學(xué)時(shí) 各教研組長(zhǎng) 磨課、診課3次以上 完成本學(xué)科一個(gè)課例研究
主題化教研活動(dòng) 6學(xué)時(shí) zz 團(tuán)隊(duì)賽課 5次主題化教研組活動(dòng)展示
學(xué)本課堂理論學(xué)習(xí) 4學(xué)時(shí) 教研組長(zhǎng)zz 講座 教研組層面2次 學(xué)校層面2次
四、培訓(xùn)考核方式
學(xué)校通過(guò)對(duì)教師參訓(xùn)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),確定教師的考核成績(jī)。過(guò)程考核:占70%,關(guān)注教師的出勤情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)踐參與度、對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)。結(jié)果考核:占30%,采用檔案袋評(píng)價(jià)的方式。檔案袋中應(yīng)當(dāng)包括學(xué)員的課堂筆記、反思、課堂作業(yè)、個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐作業(yè)。
學(xué)期計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想:
在教務(wù)處和年級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)下,依循《課程標(biāo)準(zhǔn)》,強(qiáng)化教研意識(shí),注重團(tuán)隊(duì)合作,繼續(xù)開(kāi)展課堂有效教學(xué)研究,著眼學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng),倡導(dǎo)“綠色”理念,立足學(xué)生的終身發(fā)展。
二、工作重點(diǎn):
1.加強(qiáng)集體備課,備教材,備學(xué)生,備思路,備有效性。認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)活動(dòng),研究新課程理論,相關(guān)教育理論,理解、接受、消化、執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)。
2.認(rèn)真做好專題研討工作。圍繞“有效教學(xué)研究”的專題展開(kāi)研究,問(wèn)題會(huì)診,案例分析;利用課堂完成教學(xué)任務(wù)。
3.開(kāi)展閱讀活動(dòng),將閱讀課落到實(shí)處,有明顯成效。
三、教材與學(xué)情分析
高二上學(xué)期結(jié)束了必修課程,學(xué)習(xí)了兩門選修課程的部分內(nèi)容。高二下學(xué)期即本學(xué)期將學(xué)完《現(xiàn)代散文選讀》與《唐宋八大家散文選讀》。本學(xué)期三月份高二學(xué)生需要參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試, 測(cè)試科目平時(shí)比較多,而語(yǔ)文課時(shí)少,學(xué)生容易放松語(yǔ)文學(xué)習(xí),語(yǔ)文練習(xí)量應(yīng)減少,但文科班名著名篇的閱讀得布置學(xué)生制定計(jì)劃,在學(xué)業(yè)水平測(cè)試前完成較短篇的閱讀。
四、集體備課具體安排與措施
。ㄒ唬┍緦W(xué)期集體備課分專題備課,寫作備課兩大塊。專題備課主要是備專題思路,備合適的教學(xué)方法,每個(gè)專題主備一篇課文。寫作備課主要是備教材要求,確定主題,拿出指導(dǎo)意見(jiàn),便于教師操作。
。ǘ┚唧w安排如下(1~19周)
第一、二周:
“論辯” 由匡利慶主備。
第三、四周: “雜說(shuō)” 由汪中海主備。
第五周:“雜記” 由C主備。
第六周:“游記” 由李麗莉主備。
第七周:“書序” 由夏玲彩主備
第八周:“活生生的這一個(gè)” 由劉淑梅主備
第九周:“難以忘懷的故事” 由唐英主備
第十周:“是什么讓我們感動(dòng)” 由郭婕主備
第十一周: “贈(zèng)序” “奏議” 由匡利慶備
第十二周:“書信”“傳狀” 由汪中海主備
第十三周:“祭文”“碑志” 由C主備
第十四周:“文字繪出的圖畫” 由郭婕備
第十五周:“人與物的對(duì)話” 由夏玲彩主備
第十六周:“感性與理性同樣有力” 由唐英主備
第十七周:期末復(fù)習(xí)、考試
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