關(guān)于四年級(jí)啟示作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的四年級(jí)啟示作文9篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)啟示作文 篇1
我快要過生日了，爸爸送給我一只可愛的小烏龜，我十分高興。烏龜?shù)谋成祥L著一塊堅(jiān)硬的龜殼，走起路來慢吞吞的，十分可愛。我每天都細(xì)心地照顧它。每次一回家，我就給它喂食，有時(shí)還帶它去曬太陽
我十分地喜歡它，每次去上學(xué)時(shí)，我都會(huì)戀戀不舍地跟它說再見，甚至睡覺的時(shí)候，也會(huì)把它和它的窩抱上床，看著它入睡。小烏龜也在我的呵護(hù)下茁壯成長。
有一次，爸爸媽媽都不在家，我十分無聊，就從盆里拿出小烏龜，和它一起玩耍�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，小烏龜都養(yǎng)了一年了，我把它照顧得這么好，每天都按時(shí)喂食，換水，可它為什么還是這么小呢?我十分著急，心想，我每天把食物從一袋增加到兩袋，食物增多了，它會(huì)不會(huì)長得大一些呢?
說到做到，我每天把食物增加了。小烏龜果然長得更大些了，我十分高興，于是，把食物從兩袋又增加到了四袋，希望它從小烏龜飛快地長成大烏龜，可是，我喂食太多了，小烏龜被撐死了。
我十分傷心，哭了好長時(shí)間。從這件事知道了：任何生物的生長都有它的規(guī)律，如果我們急于求成，反而會(huì)適得其反，好心辦壞事。
四年級(jí)啟示作文 篇2
大自然的萬事萬物，都在用它們的行動(dòng)，它們的堅(jiān)毅，要我們懂得怎樣的生活，要我們明白生命的真諦。
一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我坐在小區(qū)的木質(zhì)長凳上。突然，一列長長的隊(duì)伍——螞蟻大軍映入我的眼簾。螞蟻們正在搬運(yùn)一大堆食物。我定睛一看，原來，所謂的食物就是我剛剛吃掉落的面包渣。
我蹲下來仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們跑動(dòng)跑西地把面包渣一粒粒撿起來，揉成一個(gè)超大的面包團(tuán)。它們艱辛地搬著面包團(tuán)。突然，一只小螞蟻跑到花壇的泥土中，不一會(huì)，它跑出來了，后面跟著幾只大螞蟻，看來它是跑去搬救兵了。
有了大螞蟻的幫助，搬運(yùn)速度顯然快多了。它們齊心協(xié)力，爬呀爬呀，來到了最難的關(guān)卡——小土坡。它們爬上小土坡，看上去似乎有些吃力。果然，爬到坡中央，有一半的螞蟻從坡上掉了下來。原本以為它們會(huì)就此放棄�？蓻]想到，螞蟻們?cè)俅闻榔�，它們重振旗鼓，繼續(xù)朝著小目標(biāo)往前行，中途雖掉落幾次，可它們依舊堅(jiān)持不懈，每一次的堅(jiān)持似乎比前一次來的更有力量，更有斗志�？粗鼈儯业耐樾谋l(fā)了。我撿起一根小樹枝，把螞蟻和面包團(tuán)一塊推了上去。到了土坑，螞蟻們長吁一口氣，它們手舞足蹈，似乎是在慶祝著……從它們的身上，我得到了不小的啟示：團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利。
大自然的奧秘就像一雙無形的手，時(shí)時(shí)刻刻牽引著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)，去思考。
四年級(jí)啟示作文 篇3
周末的一個(gè)下午，爸爸要帶我去河邊釣魚，我非常期待，以為釣魚是一件非常有意思的事，因?yàn)榘职纸?jīng)常給我們講一些釣魚的趣事。
我們來的河邊，爸爸說這里的魚很多，等釣到大魚晚上給我們做紅燒魚，我很興奮。爸爸?jǐn)[好漁具，就坐在凳子上聚精會(huì)神地盯著河里的魚漂，一動(dòng)不動(dòng)的。一開始我很好奇，也靜靜地看著河面，可時(shí)間久了，我開始變得不耐煩了，一看爸爸還在那里一動(dòng)不動(dòng)的，我就問到：“爸爸，你到底能不能釣到魚呀，都這么長時(shí)間了，一條小魚都沒釣到，更別說大魚了�！薄搬烎~要有耐心，要保持安靜，你這樣大喊大叫的有魚也被你嚇跑了”爸爸平靜的說。就這樣有過來一段時(shí)間，突然，爸爸猛得一提魚竿，說有一條大魚上鉤了，他慢慢的收緊魚線，一條大魚浮出水面，哇塞！好大的一條，我?guī)桶职职阳~拉了上來，搓搓手，一副躍躍欲試的樣子，爸爸看穿了我的心思，把魚竿交到我手里，幫我調(diào)整好位置，我學(xué)著他的樣子保持安靜，一動(dòng)不動(dòng)的盯著魚竿，心想這太簡單了，我肯定也會(huì)掉上大魚的�？墒菚r(shí)間久了，我又開始煩躁起來了，一會(huì)兒站起來，一會(huì)兒又坐下，到最后一條魚也沒有釣到。
這讓我想起了小貓釣魚的故事，我就像故事里的小貓一樣，沒有把心思用在釣魚上，而是三心二意的。爸爸告訴我：做一件事，如果不專注，是不會(huì)取得成功的，應(yīng)該好好反思一下自己，爭取以后不管是釣魚還是做其他的事情，都要專心致志，持之以恒，這樣才能把事情做好。通過這次釣魚，我懂得了很多。
四年級(jí)啟示作文 篇4
不要想像著要征服大自然，因?yàn)槟阋欢〞?huì)反過來被“他”捉弄。不要瞧不起大自然，因?yàn)樗麜?huì)讓你大吃一驚。也不要破壞大自然，因?yàn)榇笞匀缓痛蠹沂窍嗤ǖ�。沒有大自然人類就不可能得以生存。
還記得剛剛把家搬來植物園的時(shí)候，我在一面的土墻里發(fā)現(xiàn)了一兩片小葉子，它艱難地抬起頭，好似剛剛才破土而出，正在大口大口地吸著空氣，我敲敲那面土墻，不由己地倒吸一口涼氣：哇！那么厚�。∷窃趺淬@出來的？不過才短短幾秒鐘，我就聳聳肩，它沒有營養(yǎng)和水分，不久后應(yīng)該就死掉了吧？隨后，我離開了土墻，忘記了那幾片可憐的葉子。
幾個(gè)星期后，我再經(jīng)過那面墻時(shí)，又一次震驚了！那幾片葉子竟然在沒下雨沒化肥沒有營養(yǎng)土的情況下，長出了一根挺粗的莖，而且還頗有幾分生機(jī)，好像被人好好地養(yǎng)過一番似的。可這么不起眼的小草，連眼尖的我也很難找到，怎么會(huì)有人來施肥呢？我想：天哪！這草太堅(jiān)強(qiáng)了！我得看看它還會(huì)做出什么令我吃驚的事情。
又過了幾個(gè)星期后，我再次來到那面墻前，發(fā)現(xiàn)它開了一小朵淡淡的花兒，不比盆栽的花朵差，甚至比它們更美麗更精神更有生命力。在一個(gè)月內(nèi)，開出了第二朵、第三朵、第四朵……它們是那么的淡雅，完全看不出是土墻里鉆出來的.，反而看起來像是皇家溫室里精心栽培出來的。
因?yàn)闆]有蜜蜂來授粉，那棵無名草終于懷著遺憾結(jié)束了它的一生。但這棵無名草帶給了我們一個(gè)啟示：只要堅(jiān)持不懈，心中有陽光，就一定能綻放最美的花朵！
四年級(jí)啟示作文 篇5
這件事發(fā)生在夏天的一個(gè)下午。
太陽像一個(gè)大火球高掛在空中，一絲風(fēng)都沒有�；ú荻紵o精打采的低著頭昏昏欲睡，連柏油路都曬軟了，印上了一條條深深的車輪印。我走在放學(xué)的路上，戴著帽子，但仍然滿臉淌汗，此刻多么盼望吃個(gè)雪糕解解渴��！
走著走著，看見前面有一群人正在買雪糕，我覺得口渴難忍，也擠進(jìn)人群買了一根。咬了一口雪糕，哇！好舒服，從頭涼到腳。我隨手一扔，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在果皮箱外面。我有心跑過去撿，轉(zhuǎn)念一想：算啦，不就是一張雪糕紙嘛，沒什么大不了的。于是便繼續(xù)朝前走。
過了一會(huì)兒，我來到了一個(gè)十字路口，看見一個(gè)五、六歲的小男孩舉著一個(gè)雪糕向他媽媽跑去，一邊跑一邊喊：“媽媽，給你雪糕�！彼艿綃寢尭�，一只手把雪糕送到他媽媽的嘴里，一只手把雪糕紙扔到了地上。他的媽媽俯身拾起雪糕紙說：“土地公公和你一樣愛干凈，你把它的衣服弄臟了，它會(huì)生氣的。這環(huán)境衛(wèi)生要靠我們大家來保持，那邊有果皮箱，媽媽和你一起把雪糕紙扔到果皮箱里去�！闭f完，他們一起走到果皮箱前，把雪糕紙扔了進(jìn)去。望著這情景，我的臉?biāo)⒌囊幌录t到了脖子根。那母子倆的言行舉止就像一塊石頭，打破了我內(nèi)心的平靜。我嘴里的雪糕，不知道怎么回事一點(diǎn)涼意都沒有，不僅如此，反而非常燥熱。臉無處躲，身無處藏，心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，說不出是哪種滋味。我望著那母子倆遠(yuǎn)去的背影，覺得自己缺少了什么，覺得自己很渺小，抬不起頭來……
以后的日子，天氣仍然持續(xù)高溫，陣陣熱浪包圍著這座城市。我常常買一根雪糕抵御酷暑，只是沒讓雪糕紙隨風(fēng)飄揚(yáng)，而是把它小心的放進(jìn)了果皮箱。
四年級(jí)啟示作文 篇6
仙人掌，螞蟻，這些自然的事物隨處可見，因此它們并不稀奇，但你可別小看它們。
你是否看過一群小小的螞蟻，在墻壁爬動(dòng)著它們時(shí)時(shí)抬著像沙子一般小的食物，成群結(jié)隊(duì)的走動(dòng)。那細(xì)小的身材，生命十分柔弱，只要被人一壓，它的一生，可能就這樣結(jié)束。螞蟻雖然渺小，但非常團(tuán)結(jié)。一只螞蟻找到食物，由於食物的體積太大，自己無法搬運(yùn)，它便立刻回巢，通知夥伴，大家一起團(tuán)結(jié)起來，就能成功了。我們也是一樣，如果不能團(tuán)結(jié)，像一盤散沙一樣，一點(diǎn)力量都沒有;如果能合作，在做人處世上就能屹立不搖。
仙人掌生活在沙漠地區(qū)，那里酷熱無比，還有許多惡毒的猛獸，處境十分危險(xiǎn)。但是仙人掌生活在那里許久，卻不見它絕種，這是因?yàn)樗鼮榱诉m應(yīng)險(xiǎn)惡的環(huán)境，長出了尖銳的刺，使動(dòng)物們無可奈何。這似乎告訴我們，必須克服困難，外在艱苦的環(huán)境，要靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力去解決。俗語說：「天下無難事，只怕有心人�！咕褪沁@個(gè)道理。
大自然中，給我們的啟示實(shí)在太多了，只要用心體會(huì)，都能讓我們對(duì)生命有更深一層的體認(rèn)，像仙人掌，螞蟻，不都是很好的例子嗎?
四年級(jí)啟示作文 篇7
生活是一本書，生活是一本我們每天都在讀的書。這本書沒有作者，卻處處都是學(xué)問。
記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績兩次考得都是83分，第三次居然還是83分，老師要求回家簽字。我十分苦惱，要是媽媽知道了，肯定會(huì)大罵我一頓的。怎么辦？我的大腦飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著——模仿媽媽的字跡簽一個(gè)假字。我先在紙上模仿著媽媽的筆跡練了一下，還真像！這下我可放心了！回家后，媽媽問我試卷發(fā)下來了沒，考得多少分。我心平氣和地說：“發(fā)是發(fā)下來了，可講完就又收上去了，老師也沒打分。”“噢，那下次如果沒有打分，你自己把分算一下。”媽媽說完就轉(zhuǎn)身離開了我的臥室。我心里暗喜：太好了，媽媽沒有懷疑，我可以安心了！我飛快地把作業(yè)寫完了，偷偷拿出卷子，用連筆字模仿媽媽的字跡把字簽上，把日期都寫上去，才放心的把卷子放進(jìn)書包里。
第二天上午，老師把卷子都收了上去也沒說什么。嘿嘿！我還真混過去了。沒想到，到了中午，我歡喜的心情就被一陣電話鈴聲打破了。這正是戴老師打來的。我聽到電話里老師說到卷子的問題，嚇得我躲了起來。很快，這通電話結(jié)束了，媽媽向我的房間走來，沒想到的是媽媽不是罵我，而是語重心長地跟我談了許久。聽了媽媽的話，我十分慚愧。
在生活中，誠信雖然只是一個(gè)簡單的問題，實(shí)踐起來卻不易。我知道錯(cuò)了，知道做一個(gè)誠實(shí)守信的人不是簡單的一句空話，而是要腳踏實(shí)地的用行動(dòng)來證明。
四年級(jí)啟示作文 篇8
大自然的東西給我們帶來了很多啟示，也給我們帶來了很多知識(shí)與發(fā)明，真不愧是“人類的好老師”啊！
記得一個(gè)暑假，我們?nèi)页鋈ビ瓮�，路過一個(gè)河塘，我發(fā)現(xiàn)那里的蜻蜓飛得很低，幾乎是貼著水面在飛行，像一架架小直升機(jī)，為什么蜻蜓會(huì)飛的那么低呢？難道是翅膀被黏住了？我記得書上說過，蜻蜓點(diǎn)水是產(chǎn)卵，可是這貼著水面飛是什么原因呀？我百思不得其解。于是我趕緊問了我的“百事通”外公，果然外公是知道的，他說：“我們小時(shí)候有一句諺語“蜻蜓低飛，不風(fēng)即雨�！毕掠曛翱諝庵袧穸雀�，蜻蜓的翅膀是網(wǎng)葉形的，一遇到潮濕的水汽，翅膀會(huì)沾濕，這樣的重量讓蜻蜓飛不高；還有一個(gè)原因是因?yàn)橄掠昵皻鈮旱�，好多小蟲子也飛的很低，蜻蜓為了捕食，只能跟著低飛。”說完外公看著我又道：“一會(huì)兒肯定要下雨了，我們回家吧！”我并不怎么相信，回去的車上，特意拿了媽媽的手機(jī)查看了天氣預(yù)報(bào)，上面顯示晴轉(zhuǎn)陰，并沒有說會(huì)下雨，我轉(zhuǎn)頭對(duì)外公說：“外公，外公，您看天氣預(yù)報(bào)都沒說下雨，您看看蜻蜓就知道了？我不相信，您騙人！”外公飄來三個(gè)字“等著吧！”于是我半信半疑地等著……
沒過多久，奇跡發(fā)生了，天空慢慢黑了下來，不一會(huì)兒，豆大的雨滴一滴一滴的砸在了車玻璃上，我聽著這雨滴聲，一臉震驚地看著外公，豎起大拇指道：“外公，您真是神了！”外公一臉淡定地看著我，我心嘆道：“這大自然的啟示真了不起，居然比天氣預(yù)報(bào)還準(zhǔn)，沒有天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候，農(nóng)民伯伯大概就是這樣預(yù)知天氣保護(hù)莊家的吧！”
還有螞蟻搬家、蚯蚓出動(dòng)、青蛙鳴叫……大自然，總會(huì)給我們帶來許多意想不到的啟示，讓我們多一份留心，去領(lǐng)略大自然給我們的啟示吧。
四年級(jí)啟示作文 篇9
小小的螞蟻微不足道，它小的連一個(gè)三歲都不滿的孩子輕輕一腳就能奪走它的生命。但是，在螞蟻的身上，卻有一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的寶貴精神——合作。 有一次我出去玩，在家門口看到了一只小螞蟻在一塊大餅干前站著，我好奇地蹲下靜靜地觀察著它。它先用觸角去頂餅干，可是餅干動(dòng)也不動(dòng)。它又用前腳去推餅干，餅干還是不動(dòng)分毫。最后，它使出吃奶的力氣用后背扛餅干，但是餅干實(shí)在是太重了，怎么也扛不起來。
小螞蟻雖然沒有離去，但看得出它很失望。在餅干前來回轉(zhuǎn)圈圈，它很想把這塊餅干搬走。終于，小螞蟻悄悄地離去了，我心想：“這小螞蟻肯定是放棄了，真是不自量力。” 正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，卻見那只小螞蟻領(lǐng)著一大群螞蟻向餅干爬來。我驚訝地看著這群還沒我手指甲蓋大的螞蟻們，它們?cè)谛∥浵伒闹笓]下，在餅干左右排成“二”字形，小螞蟻一甩觸角，它們使出渾身的力氣，大的螞蟻用后背扛，小的螞蟻用觸角頂。終于，螞蟻們齊心協(xié)力，搬起了這塊重量是它們每只身體重量一百多倍的大餅干。我出乎意料的看著這群小家伙，它們終于艱難地邁出了第一步。我一直盯著它們的背影，直到它們?cè)谖业囊暰�中消失不見。 一只小小的螞蟻根本不可能搬動(dòng)這塊大餅干，但當(dāng)許多螞蟻心往一塊想，勁往一塊使的時(shí)候，就凝聚成了一股強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)合作的力量，有一句話是這么講的：“一根筷子輕輕被折斷，十幾雙筷子牢牢抱成團(tuán)，怎么也折不斷”，這就告訴我們合作的力量是無窮的。
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