關(guān)于幸福的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于幸福的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于幸福的作文1
晚飯過(guò)后，我們一家三口照例出門散步。
一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑。我最期待的、每次必玩又百玩不厭的節(jié)目上演嘍！我拽著爸爸媽媽的手，懸空雙腳，哈哈！這“人工秋千”的感覺(jué)就是一個(gè)字——“爽”。沒(méi)蕩幾步，爸爸就大叫：“小胖，你太重了，超重啊！”媽媽也在一旁附和著：“對(duì)哦，秋千快受不了了，壞了，壞了，快下來(lái)！”我“嘎嘎”大笑，“頑強(qiáng)”地死賴著，雙腳不肯下地。爸爸媽媽互相使了個(gè)眼色，幾乎同時(shí)舉起手來(lái)?yè)衔业母熘C。我哪里招架得住這“猛烈”地攻擊，只好乖乖地放下腿，自己走。
沒(méi)走幾步路，我又故伎重演。這回更爽了，“秋千”蕩得更高了，爸爸媽媽托住我的雙臂，協(xié)力飛跑。步行街的五彩燈光映照在爸爸媽媽的笑臉上，也映在搖蕩的手臂上，這個(gè)“秋千”瞬間變成五彩飛旋的摩天輪。我快飛起來(lái)了！我感覺(jué)自己就是一只剛學(xué)會(huì)振翅的小鳥(niǎo)，在爸爸媽媽愛(ài)的目光里，越飛越高，我感到一股暖流直入心田。
關(guān)于幸福的作文2
只要你有一件合理的事去做，你的生活就會(huì)顯得特別美好�！}記
幸福是什么呢？是物質(zhì)上的？還是精神上的？還是物質(zhì)上和精神上共有的？
我一直在尋找幸福，并試圖感悟幸福。但是我無(wú)論怎樣找都找不到幸福，更別說(shuō)感悟幸福了。
直到我和菊林外婆閑談之后，我才感悟到幸福。
那天，我和菊林外婆閑聊，無(wú)意中談到了菊林外婆小時(shí)候的事，我才知道，菊林外婆小時(shí)候生活很艱苦，再加上母親去世得早，她小時(shí)候竟然在嚴(yán)冬時(shí)節(jié)沒(méi)有鞋子穿，赤著腳走在雪地里，冬天只穿兩件薄衣，帶去學(xué)校吃的飯下飯菜只有清一色咸蘿卜。買了一支鋼筆丟失后，心痛得睡不著覺(jué)……
聽(tīng)了菊林外婆傳奇般的童年，我感覺(jué)我終于找到了幸福，因?yàn)楹途樟滞馄诺耐瓯绕饋?lái)，我的童年顯然就幸福多了，有國(guó)家的關(guān)心，有爸爸媽媽的關(guān)心，有寬敞明亮的教室……
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不一定是物質(zhì)，有時(shí)精神上的幸福跟讓人喜悅。
關(guān)于幸福的作文3
上個(gè)學(xué)期我參加的是籃球社團(tuán)，在籃球社團(tuán)里老師教我們?cè)鯓哟蚧@球，讓我們開(kāi)心的玩籃球。
籃球社團(tuán)是各個(gè)班級(jí)喜歡打籃球的小朋友一起參加的，老師還讓我做籃球社團(tuán)的小隊(duì)長(zhǎng)。每個(gè)星期五下午我會(huì)準(zhǔn)時(shí)的去社團(tuán)報(bào)到。每次社團(tuán)活動(dòng)老師都會(huì)先教我們一些打籃球的技巧，教我們?cè)趺催\(yùn)球，怎么傳球，只要我們認(rèn)真的把老師教我們的技術(shù)學(xué)會(huì)了，老師就會(huì)讓我們自己去玩會(huì)球。雖然我參加籃球社團(tuán)時(shí)總會(huì)玩的很瘋，總是把衣服褲子弄臟甚至有時(shí)還會(huì)把褲子弄破，回家都會(huì)被媽媽罵，但是我在社團(tuán)里和其他小朋友籃球打的很開(kāi)心。
當(dāng)我在籃球社團(tuán)里慢慢學(xué)會(huì)打籃球的技巧，我更喜歡打籃球，參加籃球社團(tuán)是我最幸福的事情之一。
關(guān)于幸福的作文4
幸福是什么？幸福是美好、是滿足、是榮譽(yù)，經(jīng)過(guò)不斷的努力，取得了豐碩的成果。
像我們一樣有這么美好的學(xué)校、可敬的老師，這就是我們的幸福。早上起來(lái)，媽媽將香甜可口的飯菜端在飯桌上，看著我大口大口地吃，媽媽微笑地站在旁邊，這就是我的幸福。下雨天，我撐著雨傘看到?jīng)]有雨傘的同學(xué)我會(huì)叫他一路同行；在家中哪怕幫媽媽做一件極小的事，看到媽媽高興地贊美著我……
20xx年8月我和爸爸、媽媽一同去了北京，目睹了雄偉壯觀的天安門，還登上了天安門城樓，參觀了奧運(yùn)會(huì)比賽場(chǎng)——鳥(niǎo)巢、水立方，登上了八達(dá)嶺長(zhǎng)城，我太幸福了。前幾天，我將英語(yǔ)書丟了，我心里有多著急，我將丟書的事向老師匯報(bào)了，老師安慰我：不要著急，我們大家?guī)湍阏遥^(guò)了二天，丟了的書老師又送到了我的手中，我的心情是多么地激動(dòng)。
因?yàn)樵谖业纳磉呌锌蓯?ài)的老師、互相幫助的同學(xué)、慈祥的父母，這就是我的幸福。其實(shí)幸福并不遙遠(yuǎn)，就在我們每一個(gè)人的身邊。
關(guān)于幸福的作文5
每個(gè)人都向往幸福
對(duì)吧。
每個(gè)人都渴望能尋找到幸福
對(duì)吧。
如果可以
我希望自己有一雙聰惠的雙眼
能夠洞悉幸福的奧妙
以便在缺少幸福的時(shí)候
可以快樂(lè)地把她找到
如果可以
我希望自己有一對(duì)敏銳的耳朵
能夠分辨幸福的旋律
以便在缺少幸福的時(shí)候
可以迅速地把她找到
如果可以
我希望自己有一對(duì)會(huì)飛的翅膀
能夠飛到幸福的遠(yuǎn)方
以便在缺少幸福的時(shí)候
可以快樂(lè)地飛翔不再孤獨(dú)
但是
我現(xiàn)在只希望有一顆感恩的心
有了它
我就能隨時(shí)隨地地發(fā)現(xiàn)幸福的方向
讓我的追逐不再渺�！�
關(guān)于幸福的作文6
幸福在每個(gè)人看來(lái)所存在的形式是不同的。
也許是清晨母親準(zhǔn)備的早飯；
也許是同學(xué)的一聲你好；
也許是陌生人的微笑；
如此種種，
是久違了的感動(dòng)涌上心頭。
是幸福的感覺(jué)。
像吃了棒棒糖，
甜蜜一圈圈的旋轉(zhuǎn)，
幸福也一圈一圈的漾開(kāi)。
幸福的感覺(jué)很純真，
誰(shuí)都可以給你，
有時(shí)會(huì)因?yàn)檫^(guò)多的'幸福而使自己被甜蜜的麻木，
其實(shí)不然。
人總喜歡留守這已經(jīng)枯萎的幸福而惋惜，
卻不珍惜現(xiàn)在已綻放的幸福，
錯(cuò)過(guò)幸福終究會(huì)錯(cuò)過(guò)感動(dòng)，
錯(cuò)過(guò)感動(dòng)就會(huì)錯(cuò)過(guò)人生。
不要再失去的幸福旁落淚，
張開(kāi)你的懷抱擁抱將要來(lái)臨的幸福。
有時(shí)，
幸福真的離你很近、很近。
關(guān)于幸福的作文7
歲月在輪回，人生在飄逝，我駕一葉扁舟于茫茫大海上，尋所謂的幸福。
有時(shí)候，幸福就像雪花，美麗卻難以擁有。當(dāng)你認(rèn)為抓住它時(shí)，他卻悄悄融化在你的掌心。
有時(shí)候，幸福就像玉面鏡與哈哈鏡的結(jié)合，從正面看，很好看，另一面，丑死了，個(gè)你一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，你會(huì)選則那一面？幸福在于自己的把握。當(dāng)你為丑的一面萬(wàn)般無(wú)奈忘記翻看不同的面時(shí)，幸福與你只是一鏡之隔，卻宛若汪洋。有些人是注定幸福的，因?yàn)樗麄冊(cè)倏寸R子時(shí)會(huì)翻看不同的面，于是幸福屬于他們。
貝多芬就是一位懂得看鏡子的人，當(dāng)有人問(wèn)他是否為失聰而感到痛苦時(shí)，他說(shuō)：“沒(méi)有，我僅僅失去了六分之一�！绷种痪褪秦惗喾业男腋８拍�。
幸福，不能定義。幸福是一種思維方式，選擇了正確的思維方式就是選擇幸福。
關(guān)于幸福的作文8
幸福是什么？我一直在問(wèn)自己。我一直覺(jué)得幸福離我很遠(yuǎn)。可是通過(guò)后來(lái)的一件小事我才發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。
那天，我在學(xué)校上課，突然天空中電閃雷鳴，接著天空中就下起了小雨，一開(kāi)始我以為沒(méi)什么，過(guò)一會(huì)雨就會(huì)停的，可是過(guò)了一段時(shí)間我的想法發(fā)生了變，外面的風(fēng)吹在樹(shù)上“嘩、嘩”的，不一會(huì)兒，像是有什么東西在砸著窗戶，“啊，是冰雹”！窗邊的同學(xué)大叫了一聲，我們立刻站起來(lái)看，這下我可慌了，我沒(méi)有帶雨傘呀！
放學(xué)了，我急忙收拾好東西往外跑，這時(shí)冰雹不下了，卻下起了大雨。我急忙淋著雨往學(xué)校外跑。剛跑到學(xué)校的大門，一個(gè)熟悉的身影走到我的面前，是媽媽！在路上我好奇的問(wèn)媽媽：“媽媽，你怎么會(huì)來(lái)接我呢”，媽媽笑著說(shuō)：“這么大的雨，你又沒(méi)帶雨傘，我怎么能不來(lái)接你呢”，媽媽的這短短的一句話卻深深印在了我的心里，讓我的心立刻暖和起來(lái)。
關(guān)于幸福的作文9
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”……… 我們跑到水磨坊前，在河面上，我發(fā)現(xiàn)一只風(fēng)箏，那正是我們的“幸福鳥(niǎo)”， “幸福鳥(niǎo)”隨著河面往下飄去，我和小伙伴們不停地追著。
一路上，有的伙伴們被干草劃破了手，有的被石頭拌了一腳，有的跑的快滑了一腳……可大家依然感覺(jué)不到疼痛，繼續(xù)追著“幸福鳥(niǎo)”。 終于“幸福鳥(niǎo)”被一塊石頭掛住了，可惜“幸福鳥(niǎo)”只剩下蘆葦?shù)墓羌埽晌覀冃睦镞�是美滋滋的�！拔覀儙Щ丶抑刈鲆粚�(duì)翅膀吧！”我說(shuō)。 大家都同意了。
我們拿了幾張紙重新做了一對(duì)翅膀，做的比上次還漂亮。 �。∥覀兊摹靶腋ｘB(niǎo)”復(fù)活啦！
關(guān)于幸福的作文10
一天一天過(guò)去，我感覺(jué)一種珍貴的物體在向我揮手——它就是幸福。
曾經(jīng)有一次，我和老師、同學(xué)以及家長(zhǎng)一起去歡樂(lè)谷玩。那天晴空萬(wàn)里，藍(lán)天白云，我們的心情好極了。我玩了“瘋狂精靈”，轉(zhuǎn)彎的時(shí)候我被嚇壞了。我又玩了“海上小飛機(jī)”，轉(zhuǎn)彎時(shí)水花濺在我身上，特別涼爽。那天我就覺(jué)得很幸福，我和同學(xué)們一直都在笑，嘴都笑歪了。
還有很多時(shí)候我都覺(jué)得幸福，在媽媽說(shuō)我乖時(shí)，在我畫完一幅幅畫時(shí)，在我寫完了作業(yè)時(shí)，這些幸福的瞬間連在一起，我覺(jué)得我是一個(gè)幸福的孩子！
關(guān)于幸福的作文11
蔬菜的幸福，在于把自身的營(yíng)養(yǎng)貢獻(xiàn)給人類，被他們認(rèn)真地烹調(diào)，然后，懷著感激的心情吃下去。所以，蔬菜們一邊在鍋里跳著舞，一邊傾聽(tīng)著“噼哩啪啦”的油花交響曲。
導(dǎo)盲犬的幸福，在于給盲人們指引道路，帶他們穿過(guò)大街，小巷，城市，鄉(xiāng)村......所以，它們忠誠(chéng)地跟隨著它們的主人，無(wú)怨無(wú)悔。
母親的幸福，在于把能給的都給兒女，看著他們長(zhǎng)出豐滿的羽翼，飛出“鳥(niǎo)窩”，飛出“大樹(shù)”，飛到外面更寬更廣的世界里去。所以，她們讓兒女懂得了母愛(ài)的無(wú)私，偉大。
我的幸福，在于好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)，報(bào)效祖國(guó)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要朝著我的夢(mèng)想而奮斗！
幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)。
關(guān)于幸福的作文12
祝你幸福！
橡皮的幸福，在于去除書本上的錯(cuò)字，讓小朋友個(gè)展開(kāi)皺緊的眉頭，開(kāi)心地大笑。所以，橡皮總是站在自己的崗位上任勞任怨地工作。
蜜蜂的幸福，在于把辛苦采來(lái)的花粉釀成甜甜的蜜，讓吃了的人綻開(kāi)甜美的微笑。所以，蜜蜂總是在花叢中歡呼自己的勞動(dòng)成果。
老師的幸福，在于把學(xué)生們教育成才，讓每個(gè)學(xué)生都喜笑顏開(kāi)地捧著碩士、研究生等獎(jiǎng)狀來(lái)看望自己。所以，祖國(guó)總有那么一批辛勤、任勞任怨的老師。
我的幸福，在于把臟臟亂亂的教室打掃干凈，讓每個(gè)值周的老師看過(guò)之后，都在檢查表打一個(gè)鮮紅的。所以，我總是開(kāi)心地和伙伴們擊掌歡呼。
幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)。
關(guān)于幸福的作文13
幸福簡(jiǎn)單有復(fù)雜的字眼，知道怎么寫，但沒(méi)有幾個(gè)能做到。如果說(shuō)幸福像咖啡，我愿意細(xì)細(xì)品位，如果幸福像苦瓜，我愿意把它化為快樂(lè)。
小學(xué)生的幸福就是，作業(yè)少一點(diǎn)，成績(jī)好一點(diǎn)，爸爸媽媽多喜歡自己一點(diǎn)。中學(xué)生的幸福就是負(fù)擔(dān)少一點(diǎn)，多被理解一點(diǎn)。高中生的幸福就是努力考個(gè)好大學(xué)。農(nóng)民工叔叔的幸福就是多回家看看孩子。幸福在他們眼里就是那么一點(diǎn)點(diǎn)欲望。
警察的幸福就是多抓一點(diǎn)壞人，讓他們誠(chéng)心改過(guò)。解放軍叔叔的幸福就是世界和平
你總以為別人幸福，他有錢，有權(quán)，有地位。自己卻什么都沒(méi)有，幸福在某些人眼中就是這樣被玷污的，幸福就是讓自己，讓別人快樂(lè)。
失敗了不幸福嗎，遇到挫折了不幸福了嗎。其實(shí)每一次的失敗，放棄，壓抑，就是幸福的開(kāi)始，讓自己幸福！
關(guān)于幸福的作文14
14歲的我不再是那個(gè)只會(huì)嬉笑的小女孩了。在此，初中生涯也即將拉開(kāi)圍幕。今天，我穿著嶄藍(lán)色的校服，肩臂背著那鼓鼓的書包，懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)了三中——從化市第三中學(xué)，就是我隨后三年中影形不離的母校。邁進(jìn)校園內(nèi)，吸引人眼球的便是那宏偉而猶顯獨(dú)特的水池，走進(jìn)，魚(yú)兒們快活自在的玩耍，兩棟嶄新的教學(xué)樓中擠滿了許多學(xué)生，也許是新開(kāi)學(xué)的原故吧，一片無(wú)比熱鬧的景象，同時(shí)也渲染了周邊的甲乙丙丁，花兒也顯得更美麗。不由的我想起了童話的幸福女神，想起了她說(shuō)的那句話，“幸福是隨處可在”。是的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，穿著校服走進(jìn)校園，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)道理那莫大的幸福。老師的和藹可親，同學(xué)們的熱情友好，在無(wú)形中傳遞著幸�！�
關(guān)于幸福的作文15
還記得二年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我和毛晨希上美術(shù)社團(tuán)課，我們倆都忘記了帶美術(shù)的白紙。我就偷偷的從美術(shù)工具袋里抽了一張出來(lái)。（因?yàn)槊佬g(shù)袋里的紙是美術(shù)課上用，社團(tuán)課要自己準(zhǔn)備的。我剛開(kāi)始拿筆準(zhǔn)備畫的時(shí)候，毛晨希同學(xué)看見(jiàn)我有紙了就問(wèn)我借，可是我又不敢告訴她我也是從美術(shù)袋里拿來(lái)用的，于是我就想到了把一張紙撕成兩半，一人拿著半張紙就開(kāi)始畫了。
過(guò)一會(huì)兒老師走過(guò)來(lái)了說(shuō)：“你們倆個(gè)人的紙?jiān)趺催@么小啊，趕快上去拿張大的來(lái)畫”。我們倆上去 拿了紙重新畫，可是才開(kāi)始動(dòng)筆下課鈴就響了。我們的社團(tuán)課就這樣結(jié)束了。
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