有關太陽雨作文三篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的太陽雨作文3篇，歡迎大家分享。
太陽雨作文 篇1
人的一生中總是會遇見某些對你意義深刻的事，或人或物，而我們在這樣或者那樣的遇見中成長起來，收獲經歷，收獲感動。
以前的我是個安靜、聽話的孩子，做什么事都默默無聞。我不愛說話，也不喜歡參與各種集體的活動。每次同學叫我一塊玩時，我總是笑著拒絕。漸漸地，大家也都把我遺忘了，仿佛我是這個班里的一粒塵埃，細小且微不足道。我本以為我會一直這樣生活下去，直到她走進了我的生活。
(寫“我”安靜、沉默的性格特點，為下文寫老師改變“我”的性格作輔墊。)
她是我們初中的新班主任，和藹可親，第一次看見她便深深喜歡上了她。她的那一雙眼睛望著我時，好像在鼓勵我一樣。也許是她發(fā)現了我的沉默和安靜，竟要我在元旦慶祝會上朗誦一首詩，這本不是什么難事，只是對于我來說卻是第一次，我開口想要拒絕，但望著她期盼的眼神，我還是把那句話給悄悄咽了下去。
(老師竟要“我”當眾朗誦詩，這不是強人所難嗎?)
回到家，我腦子里一片空白，想到要讀一首那么長的詩，就感到恐慌。怎么辦?到時候怯場開不了口那就慘了。我在家里練習了一遍又一遍，聽到的也只是結結巴巴的聲音。
一次，當我在教室里小聲讀著時，忽然有人說：“讀得還不錯啊，繼續(xù)努力，讀到這個地方時的感情應該是哀傷的�！蔽覈樍艘惶�，一回頭，卻發(fā)現是她，我一下子就慌了，趕忙閉緊了嘴巴。她又說：“你要是有哪些地方不懂的，可以到辦公室來問我，任何時候都歡迎�！闭f完就走了。我好久才回過神來，想著剛才她說的話，就笑了，她說我讀得好呢!于是心里便有了信心，有了勇氣。想著她的話，一遍一遍大聲地讀著，經過我的努力，這首詩我已經相當熟練，都快背下來了。每當我有問題時，都會去問她，而她的回答，她的笑聲便深深印在了我的腦海。
(是老師的鼓勵當“我”有了信心，有了勇氣。)
站在臺上朗誦時，看到她鼓勵的眼神，想著她的話，我便不緊張了，全身心地在投入，享受著其中的`感動。當我讀完時，臺下響起了一片熱烈的掌聲，我終于獲得了成功，也明白了她的良苦用心。
若不是她，也許我不會成功。若不是她，也許我還是那個沉默的孩子。我感謝生命讓我遇到了她，讓我走過了陰雨的天氣，就像陰雨一遇到太陽就收獲了閃亮動人的彩虹。
(結尾點題，揭示主旨。)
太陽雨作文 篇2
一張小小的準考證,一把步入騰飛季節(jié)的鑰匙. 這張小小的準考證如同魚的鰭尾, 如同鷹的翅膀, 如同曠野的吶喊, 如同黑暗中的啟明星, 如同蒼穹的呼喚. 它是一切性靈的朋友, 一切希望的導航. 它滿載著我無數個日夜的挑燈苦, 它滿載著我對文學殿堂得無限向往, 描繪著我對未來人生的美好憧憬, 刻畫著我對新世紀的無比期望...... 我堅信, 它一定會成為成功的起點,攀登的階梯.
太陽雨作文 篇3
這是一個特別的日子，因為下了一場難得一見的晴天雨，這場雨讓人們始料未及！
記得是下午的第二節(jié)課，老師在給我們上語文課，同學們正陶醉在老師的講解聲中。忽然，噼里啪啦的雨點敲打著窗戶，一場沒有預料的雨降臨了，我們想不注意都難。當我們抬頭看天時，卻發(fā)現太陽還掛在天上。噢！原來是一場突如其來的晴天雨，這真是一件讓人激動的事�。�
老師停止了講課，和我們一起欣賞起這雨來。大家眼睛都冒著光，嘰嘰喳喳地聲音伴著雨聲，響了起來。這時，老師竟然唱了起來：“晴朗的天空里下著雨，這是一場，午后的太陽雨……”美妙的歌，真是應景，讓人沉醉其中，不愿醒來。
雨像珍珠一樣滴落在大楊樹有些泛黃的樹葉兒上，楊樹葉時不時地打著旋飄落下來，不一會兒雨停了。太陽依然高高地掛在天空。我們以為到此為止了，可意想不到的事情又發(fā)生了，放學時候，雨又偷偷地下起來了，夕陽下，人們紛紛舉起雨傘，那傘就像一朵朵美麗的花，大街上瞬間變成了流動的“花園”，正當大家享受著這淋漓的細雨時，雨又戛然而止了。
這場太陽雨來得匆匆，去得匆匆，它給教室?guī)砹藳鏊�，舒緩了焦躁的空氣，把操場洗刷得無比干凈，讓校園也變得安靜祥和。
好一場迷人的太陽雨！
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