【精品】恩師作文600字4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的恩師作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

恩師作文600字 篇1

　　你就像月亮繞著軌道，擁抱著地球閃亮，你的動(dòng)作編織著每一個(gè)奇妙。

　　——題記

　　是你那“刀”中的愛如一顆石子般投□的心湖，不聲不響，卻觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的那根弦。

　　夜無(wú)星。要下晚自習(xí)了，一道題目困擾了我一堂課，我急得抓耳撓腮，仍百思不得其解，。沒(méi)辦法，只好硬著頭皮去問(wèn)老師了。我一小步一小步地挪動(dòng)著，眼前浮現(xiàn)出老師那張嚴(yán)厲的臉，仿佛從來(lái)沒(méi)有笑容的臉，我不禁一身冷汗。

　　走到辦公室，我輕輕敲了敲那半掩著的門，抬眸望去，辦公室里只有他一個(gè)人正伏案寫作，只見他微笑著迎接我，他的嘴角勾勒出一種優(yōu)雅之美，似乎他只是留戀人間的天使，純潔無(wú)比。他眼眸中射出一種曠達(dá)的光，如炙熱的火焰悄悄點(diǎn)燃了我內(nèi)心的“自信之燈”，我松了口氣，“有道題不會(huì)”我遞過(guò)那張紙。白色的紙，悄悄地從我手中滑落，像是被流水帶走了般，在空氣中掠過(guò)一道微彎的弧線，落□的手中。我如釋重負(fù)。他講著，我聽著。不知怎地，此刻空氣中仿佛滲滿了水，一滴……兩滴……匯成一股，潺潺的溢于空氣，冷冷淙淙間，流音行走于耳畔；叮叮咚咚間，水聲清脆在腦海，我靜靜地抬起頭，他的忘情深深投入其中。猛然間又看見了那無(wú)星的天空。夜，靜得有點(diǎn)可怕，但老師給了我溫暖，他溫?zé)岬臍庀⒃谖叶�邊吹拂。此時(shí)此刻，他美麗的不可言喻，那伸展的手臂是大樹的枝干，那突兀的指關(guān)節(jié)是柔蔓的枝，他為我描繪了一幅醉人的春景圖，那忘情的神態(tài)在我心頭蕩漾，由一片黃色沾染了另一片黃色，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的漾開，漾的我心醉。

　　愛如水，只接受不付出，只會(huì)讓它停滯，成為一潭死水；只有懂得接受，更懂得付出，才能使它流動(dòng)起來(lái)，沖醒沉睡在你心中的美麗，讓她寫滿你的臉龐，溢滿你的胸腔。

恩師作文600字 篇2

　　您知道嗎？小學(xué)畢業(yè)啊，我最舍不得的就是您了。

　　您不是我們的班主任，您只是一位任科教師——我們的數(shù)學(xué)老師。你烏黑得發(fā)亮的頭發(fā)里藏著幾根并不顯眼的白發(fā)，笑起來(lái)臉上也會(huì)多出幾條皺紋來(lái)，那是歲月在您身上留下的記號(hào)，可您的歌聲卻越發(fā)的嘹亮，您的教誨越來(lái)越引人深思，您的高度越來(lái)越令人敬仰……

　　我們，是您教的最后一屆，卻不是最好的一屆。您還記得嗎？在最后一天的最后一堂課上，您的情緒很低落，不似往常般意氣風(fēng)發(fā)；而我們，平常吵吵鬧鬧嘻嘻哈哈的我們，沒(méi)有睡覺(jué)的，沒(méi)有交頭接耳的，沒(méi)有開小差的，只是，全都埋著頭，紅了眼眶。老師，我們知道，這是我們最后一次坐在這個(gè)班，坐在還屬于自己的座位上，聽著您的.課。這也是您，最后一次現(xiàn)在這個(gè)神圣的講臺(tái)上為學(xué)生授課，您也微紅著眼眶，時(shí)不時(shí)用手擦擦還未見任何痕跡的“淚水”。

　　可是，到最后，我們小學(xué)畢業(yè)，連一張畢業(yè)照都沒(méi)拍，原因是:班主任說(shuō)，要升學(xué)考試了，沒(méi)有時(shí)間拍畢業(yè)照。我們的內(nèi)心是拒絕的，可是誰(shuí)也不愿意做這只出頭鳥。就這樣，一絲回憶也沒(méi)有。直到現(xiàn)在，我的內(nèi)心還是有點(diǎn)恨班主任的，是她，讓我們連最最簡(jiǎn)單不過(guò)的合影都沒(méi)有�；貞洠�也要在時(shí)間的輪軸上漸漸淡去。

　　再一次見到您，是在初一下期的暑假。某一天的上午，我正準(zhǔn)備走到車站前等車的時(shí)候，突然看見了穿著白色西裝挺立在站牌前的您，之所以一眼就認(rèn)出您，一是來(lái)自我的第一反應(yīng)，其二。就是您那熟悉的不能再熟悉的側(cè)臉。

　　可是我就是久久站在原地，不敢上前與您道聲好，我怕在您面前還沒(méi)說(shuō)話，我的淚水就決堤了。我蹲在那，一遍又一遍地組織自己的詞匯，托住自己的臉，控制著自己的情緒。欣喜激動(dòng)害怕，種種情緒交織在一起�？芍钡焦�交車來(lái)了，我任沒(méi)有勇氣把在心中默念了幾十遍的話在您說(shuō)出，哪怕是一句“老師好”。

　　直到公交車消失在了我的視線，我才回過(guò)神來(lái)，才走到公交車站臺(tái)前，心中無(wú)比懊惱，早已把自己罵了千百遍。

恩師作文600字 篇3

　　俗話說(shuō)的好，五百次回眸換來(lái)今生一次擦肩而過(guò)。而我，不知要在前世回眸幾百萬(wàn)次，才換得與這位老師的師生一場(chǎng)了。

　　他有著瀟灑完美的身材，沒(méi)有任何瑕疵的臉龐，油光發(fā)亮的地中海頭型。微斜的方框眼鏡后，藏不住那雙會(huì)講故事的大眼睛，妖嬈的雙眼皮中，刻畫著一個(gè)又一個(gè)故事……——請(qǐng)以實(shí)物為標(biāo)準(zhǔn)。

　　開學(xué)那一天，我剛瞅見這位“精華濃縮”的“老”師，差點(diǎn)兒就覺(jué)得生無(wú)可戀了，要“駕崩”了：“仁慈的上帝啊，我本來(lái)語(yǔ)文成績(jī)就差！還搞了一位男老師，繞了‘朕‘吧！”。可在開學(xué)第二天，我就突然用“三方視覺(jué)”來(lái)看待他：顏值高、高富帥、有水平！特別是這位老師的看“門”本領(lǐng)：朗誦。我甚至為他的朗誦寫了一首古詩(shī)：聲音高低又起伏，宛如山岳扭秧歌。輕則似清風(fēng)拂月夜，重則似黃河擊巨巖。若君見到此古詩(shī)，立即轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈。

　　不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)老師還是蠻受同學(xué)們愛戴的。他……就像一只大山羊，我們就像一群嗷嗷待哺的小山羊。她喂我們幽默，每節(jié)課的高潮部分，總有著小羊兒們的歡笑。這樣一來(lái)，原本的“原味”語(yǔ)文課，突然變成了加了珍珠的香飄飄奶茶。他還喂我們知識(shí)，在生動(dòng)逗趣的語(yǔ)文課上，我們走遍知識(shí)山岳，去感悟人生，感悟真理，體會(huì)各種“土氣”的丹陽(yáng)話……他喂我們的太多，太多了�？赡菑埐紳M皺紋的臉，掩蓋不住他45歲的事實(shí)，真不忍心叫他一聲“老”師。他，就是我們的“鈔票老師”——錢老師。

　　��！上帝給我關(guān)上了我最愛的酈老師的門，卻又給我打開了一扇錢老師的窗。

恩師作文600字 篇4

　　燈，在迷茫時(shí)為你指引前進(jìn)的方向，在黑暗時(shí)為你照亮前行的路，在無(wú)助時(shí)為你伸出援助的手，在傷心時(shí)為你撫平憂傷的心……在我身邊，就有一盞盞這樣的“燈”，他們就是我的恩師——金源中學(xué)七（8）班的老師。

　　魯迅贊美他的老師說(shuō)：“他們學(xué)識(shí)淵博、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，卻謙和平易，誠(chéng)摯友善，用堅(jiān)定的意志影響著我們。”我的恩師同樣具有這樣的優(yōu)秀品質(zhì)。在七年級(jí)上學(xué)期時(shí)，即將期中考試，老師們起早貪黑，顧不上休息，用豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和淵博的知識(shí)，為我們總結(jié)回顧，整理復(fù)習(xí)資料，讓我們更方便的復(fù)習(xí)。在一次考試中，有一道題，全班就只有我一個(gè)人錯(cuò)了，但我仍不知道錯(cuò)在何處。老師在上課時(shí)說(shuō)這一題時(shí)，問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)出錯(cuò)，我當(dāng)時(shí)不敢舉手，就想下課問(wèn)老師。下課后，我去教師辦公室問(wèn)老師。老師看了一下我的過(guò)程，說(shuō)道：“你這道題題目條件抄錯(cuò)了，以后不準(zhǔn)再犯這樣的錯(cuò)誤了�！边@之后，老師總是叮囑我，要認(rèn)真，要嚴(yán)謹(jǐn)，要踏實(shí)，只有踏實(shí)，才能取得好的成績(jī)。這既是對(duì)我學(xué)習(xí)態(tài)度一種要求，也對(duì)我人生態(tài)度產(chǎn)生很大影響。

　　莫言回顧他的老師說(shuō)：“他們對(duì)待我是無(wú)限的包容與寬諒，使我不致在最邊緣的時(shí)候落入不可挽救的深淵。”我的恩師也具有這樣的優(yōu)秀品質(zhì)。在七年級(jí)上學(xué)期快上完的時(shí)候，我們進(jìn)行了第三次月考。我在這次月考中的成績(jī)不是很理想，與之前相比差距有些大，就有一些迷茫，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也沒(méi)有之前那么高。細(xì)心的老師在察覺(jué)到我的狀態(tài)后，比較擔(dān)心，就在課間將我喊到教師辦公室，和我談了很多，連續(xù)談了三次。這次的談話，打開了我的心結(jié)，使我明白了許多道理，我再次堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，避免了滑向不可挽救的深淵，在期末考試中取得了理想的成績(jī)。

　　老師，是你們引領(lǐng)我從無(wú)知到認(rèn)知，遍覽世界的精彩，遨游知識(shí)的海洋，是你們給予我奮斗的勇氣和學(xué)習(xí)的信心。恩師是一盞燈，為我們?nèi)松�航行，指明前進(jìn)的方向；為我們?nèi)松�翱翔，插上騰飛的翅膀；為我們?nèi)松�拼搏，賦予弄潮的力量……

　　謝謝您，我的恩師！

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