我的班主任老師作文匯編15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫�(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我的班主任老師作文，希望對大家有所幫助。
我的班主任老師作文1
我的班主任老師名叫高x，她高高的個子，細(xì)細(xì)的眉毛下長著大大的眼睛，鼻梁高高的，下面就是一張不大也不小的嘴，她大約三十多歲，說起話來特別幽默。
班主任老師講課的時候，她先翻開課本，面帶微笑地掃視一下我們，然后再讓我們回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容，便開始上課了，剛開始，我們還不能完全融入課文，可大約十分鐘之后，我們就被老師所講的課給吸引住了，逐漸了解了課文，好像被老師帶入了知識的海洋，隨著老師一起乘風(fēng)破浪解決各種各樣的難題，講著講著，我們自己好像也成了書中的人物，無不被老師幽默、生動的語句感動了，聽老師講的課，就仿佛是在享受一般。每次，我們都覺得語文課實(shí)在太短太短了，而每次，我們都能收獲許多知識，像貪婪的小樹在汲取大地的營養(yǎng)。下課了，我們大家都說老師可真幽默，我們是在她那幽默的語言中明白一個一個的道理或知識的，老師常用一個謎語或一個腦筋急轉(zhuǎn)彎來讓我們記住一個字的寫法，讓我們一生難忘，我們的知識都是從她那幽默的語句中積累的。
有一次，一個同學(xué)沒寫作業(yè)，卻說是忘在了家里，我們同學(xué)都知道那是謊言，可老師卻沒說，她只說了一句話：“煮熟的鴨子飛上天”就什么也沒說。后來，我才知道這是一句歇后語，是煮熟的鴨子飛上天----彌天大謊，這我才知道老師是在婉轉(zhuǎn)地告訴他錯誤呢，自那以后，那位同學(xué)就再也沒有撒謊，沒有不寫作業(yè)了。
這就是我的班主任老師，一個幽默風(fēng)趣，循循善誘的老師，她就是用她那幽默風(fēng)趣的語言，把我們帶到知識寶庫里的。我敬佩您，我的老師，我的班主任老師！
我的班主任老師作文2
從我跨進(jìn)小學(xué)大門的第一天起，索老師就是我們的班主任，已經(jīng)整整四年了。她教我們語文，她雖然才四十歲，但已經(jīng)有二三十年的教學(xué)經(jīng)歷，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，對語文教育的研究很深，同學(xué)們都愛聽她的課。
索老師每次上課的神情總是將自己的理解融合在課文內(nèi)容中，聲情并茂的引導(dǎo)我們走進(jìn)語文的海洋。索老師講課的聲音又是輕松活潑，有時生動悅耳，有時低緩深沉，同學(xué)們都被她的情感所感染。個個聽著聽著就入了神。
索老師平時在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)格，但在生活上就像媽媽一樣關(guān)心著我們。記得有一天清晨，我跟往常一樣，吃好早飯佩戴好鮮艷的紅領(lǐng)巾，背上書包高高興興的向?qū)W校走去。半路上我的胃很痛，到學(xué)校不久就吐了�？晌胰詧猿稚险n，但在上課時，我顯得無精打采地聽著課，也沒有像往常一樣積極主動的舉手發(fā)言，這個微小的變化并沒有逃過索老師的眼睛。下課時，索老師走到我的身邊，彎下腰用手摸摸我的額頭，如同關(guān)心自己的孩子一樣，輕輕的低聲問：“沈世杰，今天怎么啦？是不是哪里不舒服？要不要去看醫(yī)生？”我把情況告訴了索老師，并說我能堅持。下午，索老師又悄悄地來到了我身邊，把一張離校的出門證放在了我的手上，并溫和地說：“你爺爺在校門口等你，早點(diǎn)回家休息吧！”望著索老師離去的背影，仿佛有一股暖流在我的體內(nèi)流動，原來所老師一直在默默的關(guān)心著我，我真想叫一聲“老師媽媽”！
我的班主任——索老師，她不僅把知識的甘露融進(jìn)了我的心里，而且把慈母的愛滲入了我的血液，使我健康的成長。
我的班主任老師作文3
如果你在學(xué)校的走廊上碰到一位臉上洋溢著笑容，步伐特別快的老師，那一定就是我的班主任常老師。
常老師中等身材，他有著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，有著一雙又大又黑的眼睛，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們的內(nèi)心世界，所以同學(xué)們都喜歡和常老師聊天談心。
常老師上知天文，下知地理，知識特別淵博，他講課生動形象，總是給同學(xué)們講很多有趣的故事，把同學(xué)們逗的哈哈大笑，枯燥的課堂在常老師的講解下也會變的非常有趣。每當(dāng)有同學(xué)走神，都會被常老師發(fā)現(xiàn)點(diǎn)出，嚴(yán)厲的話語中包含著期待。
常老師還經(jīng)常帶我們玩，最讓我難忘的就是那次常老師帶我們進(jìn)行的拔河比賽，拔河比賽開始前常老師在網(wǎng)上找拔河比賽的技巧，經(jīng)過常老師的培訓(xùn)我們對拔河比賽特別期待。拔河比賽的日子終于到了，隨著老師的哨聲，比賽開始了，我們雙方隊員握緊繩子，一個個腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子，我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，這時候我想起常老師的“培訓(xùn)”內(nèi)容，用盡全身的力氣，最終我們隊取得了勝利。我對常老師的”培訓(xùn)”至今難忘，他讓我知道了團(tuán)結(jié)力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠(yuǎn)也忘不了這次拔河比賽。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)上五年級了，我特別不想時間過得這么快，因?yàn)榱昙壆厴I(yè)后我們就和常老師“分手”了，真不知道以后還能不能碰到這樣的好老師呢？
我的班主任老師作文4
我的班主任老師她是一位跟我們很像是朋友的老師，她有一點(diǎn)瘦瘦的，也有一點(diǎn)高高的，皮膚白白的，我覺得她很漂亮，而且還很平易近人，是一位人見人愛的老師，只不過老師有時候也是很兇的。
每當(dāng)我們不乖的時候，她都會給我們罰抄課文，不過抄課文有時候是有好處的，因?yàn)檫@樣子考試就會比較少出錯，反而考的比以前好，這全都要?dú)w功于抄課文的功勞，可是如果我可以選擇，我寧可不要抄課文，用復(fù)習(xí)的就好了，不然如果一直抄課文，我一定會發(fā)瘋的。但是老師卻不會像其他老師一樣，管東管西，只要我們有自知之明就好了！但是如果沒有安分守己恐怕就會惹來抄課文之禍了！其實(shí)我認(rèn)為當(dāng)老師的就是要和我們這些學(xué)生混的很好，不然學(xué)生就會對老師有警戒心，這樣師生的關(guān)係就不會很好，就會無趣的過完一天上學(xué)的日子，這樣日復(fù)一日，總會無趣到生病吧！就算別人不會，我想我會，因?yàn)槿绻粋�人用不開心的口氣問你，這一題的答案有誰會？結(jié)果你把答案說出來了，可是老師還把你訓(xùn)一頓說發(fā)言要舉手，我講了那么多次你怎么沒記起來，扣分，另外如果上課還不能跟同學(xué)說話，講了話要扣分，這樣我一定轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)槲沂懿涣诉@種老師！但是我們的班主任老師不會，還常常帶給我們歡樂，像板擦體育課，我真的很謝謝老師。
現(xiàn)在是我的小學(xué)最后生涯了！我應(yīng)該要好好珍惜現(xiàn)在和你們大家相處的時間，千萬不要浪費(fèi)！現(xiàn)在的班主任老師，也是我小學(xué)最后一位老師了，幸好老師是很好的一位，不然我一定很不甘愿，我為什么那么不好運(yùn)給我不喜歡的老師教，總之，我的班主任老師是一位風(fēng)趣的人，大家都很喜歡她，真希望能一直當(dāng)老師的學(xué)生，只可惜是不可能的事，真希望未來也是遇到一個好老師！
我的班主任老師作文5
我班上有一位神仙，她，就是我的班主任——可敬的徐老師。
在我們班，剛開始還是鬧哄哄的，當(dāng)聽見一聲“徐老師來啦！”，教室里頃刻間鴉雀無聲，就像躲藏的獵豹一樣，用書擋在前面，裝作在認(rèn)真看書�？蛇�是免不了老師的一頓罵。還記得前天，有一部分同學(xué)遲交了作業(yè)，老師讓遲交的同學(xué)罰抄六句歇后語兩遍。我的朋友胡也泰也要抄，他對我說：“徐老師好無聊，我們都交了，還要我們抄�！�
“誰讓你遲交的�！蔽覍λf。
誰知到他對我說一句：“我做作業(yè)每天做到十一二點(diǎn)誒，我沒你那么好誒�！�
我驚訝地對他說一句：“你還好意思說啊。”
還有一次，徐老師在上課，我轉(zhuǎn)過頭去看了一眼，可這一眼，我突然看到了胡也泰端著書，眼睛閉著。在睡覺哩。
上面只是我的朋友的事，現(xiàn)在才是老師的事呢！
徐老師一雙大眼睛上“駕”著鼻子上，中等個子，剪著短發(fā)，（短發(fā)還是被理發(fā)師果斷剪掉的）當(dāng)?shù)谝淮慰吹叫炖蠋煹念^發(fā)時，我們當(dāng)時就嚇到了。異口同聲的發(fā)出一聲“啊——”說完后瞬間就沒有聲音了，接著不知是誰問了一句：“怎么又沒聲啦�！�
教室里有人笑了起來，接著，又有人被傳染了，一個接一個。教室里的同學(xué)都笑了起來。
這就是我們班的班主任，她把知識教給我們，是我們的老師，也是我們的家長，給了我們母親般的呵護(hù)。
我的班主任老師作文6
一雙慈愛的眼睛，一個高高的鼻梁，一張經(jīng)常會喋喋不休的嘴，組成了一張生動的臉，這就是我的班主任——厲老師。
她平時對我們比較嚴(yán)格。當(dāng)遇到問題時，她會很尊重我們，讓大家一起討論解決。我在班里是一名差生，但是，只要我有了進(jìn)步，厲老師就會鼓勵我再接再勵。
有一次，放學(xué)了，同學(xué)們都完成了課堂練習(xí)，可我還對著題目發(fā)愁。她看見我這種愁眉苦臉的樣子就知道我又遇到難題了。在她耐心的指導(dǎo)下，問題迎刃而解，我禁不住“呵呵呵”得笑了起來。但厲老師卻嚴(yán)肅地說：“別傻笑了，快完成，早點(diǎn)回家去，還有回家作業(yè)要做呢！”當(dāng)我把難題完成時，已經(jīng)快5：15了。我看著厲老師漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里感到很難受。本來她可以和同學(xué)們一起在4：15分就結(jié)束今天的工作，虎辦公室放松一天緊張的心情。但是卻因?yàn)槲遥⒄`了下班的時間。我剛想跟厲老師再見，可她已經(jīng)腳步急促的走遠(yuǎn)了。喧鬧的校園這時顯得非常的安靜，天空中開始飄落朦朧的細(xì)雨，厲老師也消失在細(xì)雨中了。
厲老師已經(jīng)陪伴著我們渡過了小學(xué)五年的美好時光。想起自己經(jīng)常搗亂、不守紀(jì)律而給她帶來的很多麻煩，臉就一陣陣的發(fā)熱。我也很想改掉自己的壞毛病，可是有時候就是控制不住。我們在一天天的長大，厲老師在一天天的變老，那是因?yàn)樗阉芯Χ加迷诹宋覀兩砩希绕涫俏�。我要力爭在以后的學(xué)習(xí)中用心、努力，考試中認(rèn)真、細(xì)心。用行動來報答厲老師對我付出的心血。
我的班主任老師作文7
我們的班主任黃老師，她小小的眼睛上面鑲嵚著的一副厚厚的鏡片，臉上還長了不少的痘痘，剛開始都不怎么受同學(xué)歡迎。讓我們最受不了的是她有致命的三樣武器。
她的第一樣武器是“拖堂法”，同學(xué)們都是這樣稱呼的，因?yàn)槊恳淮沃灰幌抡n，她就會使出這一招，說我再講五分鐘，結(jié)果講到下節(jié)課上課才說下課。第二招叫“說真心話”簡略的意思是，別的班的人和我們班的人發(fā)生矛盾時，如果有人說謊，她就會說只要說真話，她就不會罰我們，可我們說出真話的結(jié)果還是被罰。第三招是王牌，就是“你不舉手我就要你答”很多同學(xué)都因此受了不少苦。
直到有一天，我改變了對黃老師的看法，
班里有位同學(xué)在課間活動時被撞倒了，腿被割了一條大口子都出血了。那位同學(xué)淚流滿面，我們的班主任黃老師立馬拿出了紙巾急忙地跑過去，按住同學(xué)的傷口止血，接著把那位同學(xué)扶了起來，一邊扶著她，一邊給那位同學(xué)擦眼淚，從三樓一直扶到了一樓的醫(yī)藥室，還擔(dān)心地問“沒事吧，要不要請假？”這可是同學(xué)們第一次聽到這關(guān)切的聲音，仿佛如天籟之音般溫柔。
你別瞧不起這位老師，雖然她外表不怎么樣，但是她的心靈很美。你別瞧不起這三大法哦，第一招是為了讓我們學(xué)更多知識；第二招是為了讓我們不要說謊；第三招是為了讓不積極舉手的同學(xué)變積極，我們的成績能有提升。
我的班主任老師作文8
如果說人生是一盞燈，那老師就是點(diǎn)亮我的紅燭。如果說人生是一朵鮮花，那老師就是滋潤我的雨露。在這里，我想對您說一句話：“我愛您，老師！”
在我的記憶中，我們一班剛上一年級的時候是全校最不好的一個班了，老師都說我們什么都不好，只有一個老師不這么說我們，就是我們現(xiàn)在的班主任“張老師”。
只有她相信我們班的每一個同學(xué)都是善良、可愛而又樂于助人的孩子們，于是“張老師”成為了我們的語文老師加班主任。
我們的張老師有一個對于我和同學(xué)們來說最好的特點(diǎn)，那就是“講故事”。如果這節(jié)課書上講的是有關(guān)小動物的作文，那她就會給我們講她家貓貓狗狗的事。讓全班同學(xué)弄不懂的是，我們上什么課，老師就有什么故事給我們講，她就像是一本百科全書一樣，什么事情都知道。
在我和老師之間也發(fā)生過很多的故事，比如“放學(xué)回家忘帶傘”的事情。這是一個夏天的傍晚，“叮鈴鈴”隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們都拿著各自的傘，飛奔到教室門口，這時我的腦子“嗡”的響了一聲，完了完了、全完了！我忘記帶傘了，這可怎么辦呀��？
走到學(xué)校門口時，我呆呆的站在了那里，眼看著同學(xué)們把自己那花花綠綠的傘打開，那些花花綠綠的傘兒們在雨中構(gòu)成了一張美麗的圖畫，這時一只溫暖的大手放在了我的肩上，�。吭瓉硎菑埨蠋�，她說：“郭姝麟，你就打我的傘回家吧！”我趕忙說：“謝謝您，張老師！”
老師的手是那樣的暖和，溫柔，這溫柔讓我感覺是那樣的親切。
在這里，我想對您這位偉大的老師說一聲：“我愛您，張老師！”
我的班主任老師作文9
有人說老師是園丁，為祖國山川添秀色；有人說老師如春雨，潤育了無數(shù) 棟梁之材；有人說，老師是紅燭，照亮了前行的道路。正是因?yàn)槔蠋煹?啟蒙與奉獻(xiàn)，我們才有一雙強(qiáng)有力的翅膀在知識的世界里遨游。
我的班主任張老師就是這樣一位老師。她心地善良，和藹可親，總是像媽 媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。有一次放學(xué)后，張老師把我留了下來。她說 我的字寫得歪歪扭扭，讓我重新寫。直到我把字寫工整、規(guī)范，張老師才讓我 回家。我當(dāng)時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎？真是的，大驚小怪！回到 家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“ 張老師是對的，她是對你負(fù) 責(zé)。你寫一手好字是自己的，誰也盜不去�！蔽蚁肓讼�，覺得也對。從那以 后，我就天天堅持練字，現(xiàn)在我的字比以前漂亮多了。這都是張老師的功勞！
張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上也關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為了使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度说綄W(xué) 習(xí)中，利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的情況都了如指掌，以便及 時給予我們關(guān)愛。張老師還會察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，她總是第一眼就發(fā)現(xiàn)了，然后主動問怎么了，用藥了嗎；如果病情嚴(yán)重的，她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時治療。
是老師給了我們關(guān)愛與智慧，是老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路，無論我走到哪里，都不會忘記張老師這樣的恩師。
我的班主任老師作文10
韓老師是我的班主任。她很溫柔，說話時總是面帶微笑。在上課的時候，她也常常講一些跟課本有關(guān)的小故事，讓我們學(xué)起來更有興趣�？墒�，就是這樣一位溫柔的好老師，我對她還是有一種敬畏感。這種敬畏感直接導(dǎo)致了一件事情的發(fā)生，讓我心理一直覺得很遺憾。
記得是在我四年級第一學(xué)期的時候，九月十日教師節(jié)那天。我手捧著媽媽買的鮮花，耳邊響起媽媽的叮囑：把花送給老師的時候，要跟老師說節(jié)日快樂哦！我嘴里答應(yīng)著好，心里卻很緊張。我緊張的是：我很想把花送給老師，在教師節(jié)這一天表達(dá)自己對老師的感激之情�？赏瑫r，我又很害怕做出這送花的動作，以及跟老師說那些媽媽交待的話。這時，我已經(jīng)來到了校門口，我跟著同班的另一名同學(xué)一起走著，心里一直在反復(fù)的想著，到底送還是不送，不知不覺來到了教室門口，我的手里全是汗，心都快要蹦出來了。這時，我只聽見我前面的那位同學(xué)對老師說：祝您節(jié)日快樂！并在此時把手里的花遞給了老師。我趕緊從老師身旁走過，沒有送花也沒有說出我心里其實(shí)一直很想說的話。我默默地坐在座位上，把花放進(jìn)了位斗里。
雖然這件事已經(jīng)過去了，但我一直覺得很遺憾。我也不知道自己為什么會害怕�？赡苁且�?yàn)槔蠋熢谖夷恐羞�是讓我感到畏懼，又或者是因?yàn)樽约旱哪懶��？傊�，這件讓我遺憾的事情就這樣發(fā)生了。我多么希望下一個教師節(jié)能快點(diǎn)到來，讓我能彌補(bǔ)這次的遺憾。心里也真心希望老師在以后的日子里能多幫幫我，讓我能克服自己對老師的那種畏懼感。
我的班主任老師作文11
敬愛的周老師：
我的班主任老師她姓周我們都叫他周老師。周老師她很純樸，她的心地很善良，很愛干凈，周老師每天早上穿的衣服都是干干凈凈的，讓我們看了就很舒服。
周老師很喜歡練字，讀書，周老師滿腦子里裝的都是知識，做起事情來總是一絲不茍的，周老師還很有愛心，比如上一次眭義把腿給蹭破了一大片周老師看見了立刻，馬上讓戚晨磊和張哲源同學(xué)把他送進(jìn)醫(yī)務(wù)室。
周老師她有一頭漂亮美麗的金色頭發(fā)和一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，身材又瘦又高好看極了，但是更美的是周老師那顆善良，無邪的心。
周老師為我們付出了很多很多，我們用盡一生也還不完的，但是我們卻用周老的傷心來報答他以前周老師遞給我門無窮無盡的知識可我們還在一直氣周老師，有時我真因該拍拍自己的良心問問自己這樣值的不值可我一直不敢跟周老師說一句話周老師請您原諒當(dāng)時天真的我，我上到五年級才知道周老師身上一直生著病當(dāng)時我真恨我自己為什么不好好珍惜這美好的時光到頭來受傷的不只是有周老師還有我。因?yàn)榭床晃易约旱暮美蠋熚沂嵌嗝吹膫陌�！我真的排氣我自己的良心問了問自己是誰不顧一切把淵博的知識傳遞到我自己的腦子里而我卻不來報答他我真感到羞愧，臉紅，但是周老師卻用她那顆真誠善良的心來教育我，啟發(fā)我。
我的周老師我知道自己以前是那么自私，可惡我這呢稱的送上了一句對不我我錯了，這個學(xué)期我一定要拿95分以上來報答你。
龐軒
五（2）班
我的班主任老師作文12
我的班主任是嚴(yán)老師。她的個子比較高，肩上披著不長不短的卷發(fā)，戴著一副眼鏡。雖然姓嚴(yán)，可如果我們作業(yè)認(rèn)真做，她臉上都掛著慈祥的笑容。
記得上學(xué)期，我們學(xué)校評選“鼓樓之星”，我們班級投票競選。
下課時，嚴(yán)老師把我叫到了二樓。我高興地想：嚴(yán)老師應(yīng)該是來祝賀我當(dāng)選上“鼓樓之星”的吧！可沒想到，嚴(yán)老師說：“你在班上和同學(xué)們相處得怎么樣呀？”我一愣，可還是實(shí)話實(shí)說：“挺不錯的�！眹�(yán)老師說：“可這次同學(xué)只投了你五票，所以你沒有被當(dāng)選上。”我聽到這兒，原本自滿的我立刻無語。嚴(yán)老師親切地安慰我說：“沒關(guān)系，只有你更加努力，咱們還有校園之星，嚴(yán)老師為你加油！”說著，還溫暖得握著我的小手。后來，我果然選上了"校園之星"。 從此以后，每當(dāng)我失敗時，嚴(yán)老師鼓勵的話語就在我的耳邊，我就會獲取成功的信心！
嚴(yán)老師，不僅鼓勵學(xué)生，還深深關(guān)愛著學(xué)生。有一次，我得了重感冒，好幾天沒來上學(xué)。嚴(yán)老師就來我家看望我說關(guān)愛地對我說：“我把你的作業(yè)帶來了，你能做就堅持一下，不舒服我們慢慢再補(bǔ)。我還給你帶了水果，和好多好吃的零食，好好休息，不要勞累。”說完，嚴(yán)老師抱著我，讓我坐在她腿上，還不停然讓我好好休息。我感動得眼淚都快要流出來了。我感覺老師就像媽媽一樣。
嚴(yán)老師，在我心目中是那么慈祥，和藹可親。嚴(yán)老師，我想對您說：“謝謝您，老師！
我的班主任老師作文13
我喜歡的老師有許多個：教我們數(shù)學(xué)的王老師，教我們英語的倪老師，教我們美術(shù)的李老師……可我最喜歡的，還是我們的班主任唐老師。
唐老師教學(xué)十分嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。她上課時經(jīng)常提醒同學(xué)們上課要專注，兩眼掃射著教室的每一個角落，我和同學(xué)們的每一次小動作都逃不過她銳利的眼光。她講課時語音非常清晰，不點(diǎn)也不含糊，對課文的講解通俗易懂，同學(xué)們都能很快理解。即使碰到有困難的同學(xué)，她也總是不討厭其煩地解釋，直到同學(xué)聽懂為止。她也會嚴(yán)肅批評有缺點(diǎn)卻屢教不改的同學(xué)，把他說得無地自容。我今年從江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)過來，一開始還有些不習(xí)慣，是唐老師的關(guān)心使我很快融入了新的集體。
唐老師工作十分敬業(yè)，她的愿望就是能把四（一）班每個同學(xué)都教育好。雖然她自己的孩子剛滿一歲，需要她的照顧和呵護(hù)，但還是不辭辛勞地為我們備課、講課和批改作業(yè)。同學(xué)們也很理解和心疼自己的老師，有一次老師的嗓子啞了，還有同學(xué)專門從家里拿來“胖大�！弊屗凉櫇櫳ぷ印�
唐老師的付出得到了應(yīng)有的回報，在科技節(jié)上她獲得了“最佳班主任”獎，在她的帶領(lǐng)下，我們班還獲得了“春季運(yùn)動會廣播操比賽第一名“、“精神文明獎”、“素質(zhì)運(yùn)動會第一名”、“奮進(jìn)班集體”、“特色示范班”……還有許多其它的獎項呢！
我喜歡我們的唐老師！
我的班主任老師作文14
我的班主任老師---陳老師，她個子不高，但非常美麗，月牙似的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。
我的老師講課非常生動，那聲音時高時低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田，比如在我們在講第3課《秋色》時，老師那優(yōu)美的聲音和形象的比喻把同學(xué)們完全給吸引住了，隨著她臉上的表情，同學(xué)們時而凝神深思，時而神采飛揚(yáng)，時而頻頻點(diǎn)頭，時而默默含笑。老師仿佛一塊大磁鐵吸引著我們在課文中遨游，我們眼前仿佛呈現(xiàn)出一派豐收的景象，不知不覺的學(xué)到了很多知識，下課鈴響了，四十五分鐘到了，可我們覺得才過了五分鐘，下課了，我們還呆呆的坐在那里，你說我們的老師講課生動吧！
我們的老師還非常愛我們，有一天，我過生日，下午去上英語課，我不經(jīng)意的說出我今天過生日，老師趕緊給我買了一盒餅干，說要送給我做生日禮物，我聽了簡直不敢相信自己的耳朵，送我禮物？老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“祝你生日快樂”我感動的淚水在心里流淌著，我站在那里，久久說不出一句話來，我在想：老師您不但給我們傳授知識，教我們做人的道理，還處處關(guān)心我們的生活，您真是一位愛生如子的好老師。
這就是我的班主任老師---陳老師，一個講課生動，愛生如子的好老師。
我的班主任老師作文15
我現(xiàn)在四年級，在這漫長的三年中，我以前一共經(jīng)歷了兩名班主任。
第一名老師---楊香妮，是我們一、二年級的班主任，我們經(jīng)常親切稱呼她---香香、香香老師！她教學(xué)非常認(rèn)真，對同學(xué)們又非常的親切，但是有非常的的嚴(yán)格！第二名老師叫---師蕾蕾，是我們?nèi)昙壍陌嘀魅�，我們稱呼---師老師、師老師！今天，我要講的還是我想念的香香老師！
一年級時，一次語文課，我覺得這節(jié)課沒有意義，還覺得和幼兒園一樣，就和我的好朋友李瑾寰逃課了，上課鈴一響，倆人像箭一樣的竄到了衛(wèi)生間，李瑾寰小聲的對我說：“我有點(diǎn)害怕！”我說：“有我在害怕個啥！”正巧，剛出了衛(wèi)生間的門，就被我們的班長曹璟昆給逮了一個正著，曹璟昆拉著我們倆的手，大聲的說：“走，和我到教室里去！”我和李瑾寰就乖乖的向教室走去，剛走到教室門口，就看見香香老師老師在門口，雙手交叉在胸前，瞪大圓圓的眼睛，緊閉的嘴唇，這就是想想生氣的表情嗎，我和李瑾寰同時渾身一顫，默默的說：“這下子完蛋了！”
剛走到門口，香香老師就狠狠的把我們兩個拽進(jìn)了教室，首先問我：“干嘛去了？”我哆嗦的不敢說。直接用她那鋒利的指甲在我的脖子后面抓了三道��！瞬間，全班鴉雀無聲，我的兩行淚水刷的從眼睛里流了出來，全班沒有一丁聲音，只有我的哭泣聲......
時常心里還是默默的想念我的香香老師，想她上課時聲情并茂、嚴(yán)肅認(rèn)真的香香，課間活動時和我們一起歡笑的香香。
從這件事情上我明白了：“放松是害，嚴(yán)厲是愛！”
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