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關(guān)于什么的作文

歌聲作文

時(shí)間:2022-05-24 14:44:12 關(guān)于什么的作文 我要投稿

關(guān)于歌聲作文通用15篇

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于歌聲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于歌聲作文通用15篇

關(guān)于歌聲作文1

  “尋尋覓覓的那天,冷冷清清的那夜,凄凄慘慘的冬天,我又重來(lái)一遍……”又是些紅男綠女的淺唱低吟,毫無(wú)感情,我一把扯下耳機(jī),和媽媽在人來(lái)人往的商業(yè)街閑逛,忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣悠揚(yáng)的二胡聲,婉轉(zhuǎn)連綿,伴隨著低低地淺唱,與這繁華的步行街格格不入。

  未見(jiàn)其人先聞其聲,走了幾步,一個(gè)貌似“犀利哥”的人映入眼簾,不需要穿過(guò)重重人海便得以看其廬山真面目——他有著一頭流浪氣息濃郁的長(zhǎng)發(fā),雜卻不臟,略顯破舊的衣服卻絲毫沒(méi)有讓他充滿(mǎn)寒酸味。他拿著一把二胡,淺淺地訴說(shuō)著他歌聲里的故事,低沉的聲音有一種獨(dú)特的魅力,像品茗一樣,需要慢慢地,一點(diǎn)點(diǎn)地品味,才能發(fā)現(xiàn)苦澀下似有若無(wú)的甜;又像是鳩酒,讓人明明知道有毒,也甘之如飴。

  他的面前沒(méi)有放什么類(lèi)似捐助的牌子,不像乞丐,竟讓人隱隱生出一份敬意。他的面前不時(shí)走過(guò)一些人,有的西裝筆挺,大腹便便,皮鞋踏過(guò)他的二胡套子,虎虎生威地如同坦克踩過(guò)草坪,不帶一絲遲疑;有的穿的很潮,鉚釘鞋輕輕走過(guò),隨手扔出一塊硬幣,落到他身邊發(fā)出刺耳地如同嘲笑聲般的碰撞聲;有的優(yōu)雅地拎著愛(ài)馬仕包,高跟鞋叮叮,捏著嗓子飛也似地走了。

  他的歌聲越來(lái)越低,低地似乎聽(tīng)不見(jiàn),只留下二胡哀怨低沉的聲音。

  “妞妞,你看好了,以后要好好學(xué)習(xí),否則就要像這些人一樣在這里賣(mài)唱!币粋(gè)母親趁機(jī)教育女兒,那個(gè)流浪歌手的歌聲驀地一滯,短暫地停止后又是更加深沉的聲音。

  我憐憫地看了他一眼,忽然小女孩清脆如百靈鳥(niǎo)的聲音響起:“伯伯,你拉得好,唱得也好!我要和你一起唱!”眾人皆是一愣,小女孩的媽媽頗有些恨鐵不成鋼地想把女孩拉走。旁邊一個(gè)和藹的老爺爺也笑著鼓了掌:“是啊,唱得不錯(cuò)。”周?chē)母胶吐曨D時(shí)蓋過(guò)了那些不和諧的聲音。那一瞬間我仿佛看到他眼里的盈盈淚意。

  那位歌者拉起歡快的曲子,和小女孩甜甜地童聲一同響起,顯得無(wú)比和諧。周?chē)娜思娂婑v足,半晌后莞爾,隨即是不由自主的掌聲。那些歌聲和掌聲比任何聲音都能溫暖人心,像無(wú)比和諧的協(xié)奏曲在每個(gè)人的心里響徹……

  歌聲如花,人心如花。

關(guān)于歌聲作文2

  大自然是多么的和諧,每個(gè)成員都在演奏著自己的樂(lè)曲。你聽(tīng)。自然的歌聲是多么的美妙。

  有人說(shuō),鋼琴的聲音是最美妙的,清脆悅耳;有人說(shuō),小提琴的聲音是最動(dòng)聽(tīng)的,讓人如癡如醉。而我卻說(shuō),大自然的歌聲勝過(guò)任何樂(lè)器發(fā)出的聲音,是天籟之音。

  春雨打在房頂上,發(fā)出啪啪聲;打在樹(shù)葉上,發(fā)出沙沙聲;滑落屋檐,嘀嘀嗒嗒;匯成小流,嘩嘩啦啦……,于是,春雨的聲音就有了高低不同的音符。因?yàn)榇河暧袝r(shí)下的大,有時(shí)下的小,有時(shí)下的快,有時(shí)下的慢,有時(shí)下的密,有時(shí)下的疏,所以就有了強(qiáng)弱和快慢,滴滴答答、叮叮咚咚,合起來(lái)就成了一首首完美無(wú)缺的樂(lè)曲。

  夏天的聲音可多了,有青蛙、魚(yú)兒、還有風(fēng)雨雷電的聲音。青蛙在水里呱呱的叫著,小青蛙在池塘里“呱呱呱”地叫著,好像在開(kāi)音樂(lè)會(huì)。它們的聲音在寂靜的夜晚中回蕩。!你聽(tīng),中午的時(shí)候,小知了“知了——知了——”地叫著,熱熱的天氣里它們也不安靜。可我并不討厭它們,它們的聲音成了我最好的催眠曲;你聽(tīng),小蜜蜂在花叢中唱歌呢!它們從東飛到西,從西飛到東,十分忙碌。它們邊采蜜邊“嗡嗡嗡”地唱著,可真是快樂(lè)的小生靈。

  秋天來(lái)啦!天空中,一群群大雁排成“人”字隊(duì)伍,飛向遠(yuǎn)方,“撲撲”“撲撲”,那是贊美人們的圖畫(huà),也是告別的聲音:“再見(jiàn)了!再見(jiàn)了!

  田野里,不同的音韻組成了一首交響曲;鸺t的高粱像一根根燃燒的火把,“沙沙”“沙沙”,好像在說(shuō):“我成熟了!我成熟了!”金黃的小麥笑彎了腰,“嘩嘩”“嘩嘩”,隨著秋風(fēng)有節(jié)奏地舞蹈著,金色的海洋在涌動(dòng),麥浪飄香,帶給了我們成熟的消息。可愛(ài)的蟋蟀在“舞臺(tái)”上用心地演奏著,“瞿瞿”“瞿瞿”,一聲高,一聲低,一聲嘹亮,一聲暗啞,像是一首告別的歌曲!

  聽(tīng)聽(tīng),冬的聲音,落葉飄到了雪地里,“刷刷”,是冬的使者。聽(tīng)聽(tīng),冬的聲音,雪花飄啊飄啊,“刷刷”,這是冬天快要來(lái)了。一陣陣冬風(fēng)吹過(guò)田野,送來(lái)一片冬天的歌吟。

  大自然的歌聲是多么美妙呀,這么動(dòng)聽(tīng)的音韻需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地發(fā)現(xiàn)。

關(guān)于歌聲作文3

  童年趣事多,多得像天上的星星,多得像海里的浪花,多得數(shù)也數(shù)不清。但有一件事令我記憶猶新,那就是“北港十佳好聲音”評(píng)選。下面請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

  那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛,萬(wàn)里無(wú)云的日子,我即將代表班級(jí)去參加“校十佳歌手”的總決賽。在比賽前的半個(gè)月,我患了重感冒,咳嗽不止。這天早上,我緊張極了,一顆心像小兔子似的呯呯亂跳。我想:下午就要演出了,如果演出時(shí)又忍不住咳起來(lái),不僅會(huì)被老師批評(píng),還會(huì)被同學(xué)笑話(huà),多丟人呀!想到這里,我不由自主地打了個(gè)哆嗦。

  轉(zhuǎn)眼到了下午,老師給我化了妝,穿上了華麗的演出服,頓時(shí)讓我感到分外精神。這時(shí)候,同學(xué)們都來(lái)為我加油,老師也叫我別緊張,聽(tīng)到老師和同學(xué)都這么信任我,我感到壓力山大,但我決定要把壓力化為動(dòng)力,在舞臺(tái)上唱出我的精彩,為班級(jí)爭(zhēng)光!

  到了比賽現(xiàn)場(chǎng),我來(lái)到座位坐下,看到其他選手個(gè)個(gè)從容不迫,我更是害怕起來(lái)。這時(shí)我腦海里浮現(xiàn)出老師殷切的眼神和同學(xué)們鼓勵(lì)的目光,讓我信心倍增。小選手們拿出了自己的看家本領(lǐng):英姿颯爽的小紅軍滿(mǎn)含深情的唱出《井崗紅云》,扮相俊朗的“賈寶玉”唱起了《金玉良緣》,街舞小王子動(dòng)感十足的說(shuō)唱帶領(lǐng)全場(chǎng)嗨了起來(lái)。一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲過(guò)后,只聽(tīng)見(jiàn)主持人說(shuō):“下面有請(qǐng)14號(hào)選手上臺(tái),大家歡迎!”我輕輕咳了兩聲,拿起話(huà)筒,大步走上了舞臺(tái)。“我是一棵小小的樹(shù)苗……”我把對(duì)老師和同學(xué)們的感謝全部表達(dá)在了我的歌聲里,用心唱好每一句歌詞。不知不覺(jué)中臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,才讓我意識(shí)到演唱已經(jīng)結(jié)束了。

  在不久后的國(guó)旗下講話(huà),老師公布了獲獎(jiǎng)名單,當(dāng)聽(tīng)到我的名字時(shí),我高興得手舞足蹈。我知道這一切都是老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果,如果沒(méi)有老師在決賽前的辛勤付出,沒(méi)有同學(xué)們?cè)诒荣惽敖o我打氣,就不會(huì)有今天的成功。

  “我生長(zhǎng)在這片遼闊的土地,您春風(fēng)化雨將我們哺育,總有一天我長(zhǎng)成參天大樹(shù),會(huì)用最真誠(chéng)的寸草心,永報(bào)三春暉!币皇赘鑳核徒o所有幫助過(guò)我和給予我愛(ài)的人。

關(guān)于歌聲作文4

  每棵樹(shù)上的每片葉子,從新鮮陽(yáng)光下誕生的第一片到風(fēng)雨前最后墜下的一片,都有一個(gè)自己的故事。

  秋風(fēng)起了,天氣漸漸變涼了。草兒垂下了頭,一副有氣無(wú)力的樣子;鳥(niǎo)兒飛走了,唱著離別的歌;螞蚱無(wú)助地望著天空,它知道“秋后的螞蚱長(zhǎng)不了”。路邊,老梧桐樹(shù)默默地站著,枝頭那片小小的葉子瑟瑟發(fā)抖,唱著只有她自己才能聽(tīng)懂的歌:?jiǎn)鑶琛瓎琛?/p>

  她一夜未眠,自從入秋以來(lái),她每天都提心吊膽,因?yàn)樗纳煲Y(jié)束了。想起自己往日的繁榮——綠意盎然,與鳥(niǎo)兒同唱,與風(fēng)兒同嬉,她不禁黯然神傷——這一切都過(guò)眼煙云了。看到自己面目憔悴,心里非常不安。一夜風(fēng)雨發(fā)現(xiàn)同伴離去,她有種撕心裂肺的痛苦。寂默、凄苦的她流淚了,內(nèi)心世界轟然倒塌,一片灰暗,心中一千個(gè),一萬(wàn)個(gè)痛苦想說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)。她悲傷地唱起了歌:“嗚嗚……嗚……嗚……”

  這一天,陽(yáng)光明媚。小樹(shù)葉受傷的心似乎得到了一些撫慰。突然,她看到了一個(gè)奇異的景象:一片老葉子離開(kāi)枝頭,時(shí)左時(shí)右,乍滑乍劃,從高高枝頭悠然飄落。從樹(shù)縫葉隙間投射下一道道金色的光束。葉身從中穿梭而過(guò),終于“嗒”的一聲落了地,老樹(shù)葉顯得那么安詳。接著又有幾片葉子不約而同連袂落下,這些葉子有的翻著筋斗。有的來(lái)回打轉(zhuǎn),有的匆匆滾落……那景象不免有點(diǎn)爭(zhēng)先恐后的錯(cuò)覺(jué)。

  小樹(shù)葉笑了,是那樣燦爛。她突然明白了:離開(kāi)有時(shí)并不是一種痛苦。仿佛人生在世,時(shí)候到了,就不得不離去。有一片葉子降落,就有一片葉子出生。一想到這兒,她不禁唱起了歌:“啦啦!啦啦啦啦……”她縱身一跳,啊,那感覺(jué)真好,如同一只鳥(niǎo)在飛翔,她飄著唱著:“啦啦!啦……啦……”

  經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的冬眠之后大地醒來(lái)了。路邊,梧桐樹(shù)枝頭悄悄的長(zhǎng)出了一片小小的葉子,多么綠呀,一顆露珠掉到小小的葉片上,顫動(dòng)著,顫動(dòng)著……樹(shù)上隱約又傳來(lái)了聲:“啦……啦啦啦……”

關(guān)于歌聲作文5

  我家附近的市場(chǎng)旁常有一個(gè)雙腿殘疾的老乞丐,就癱坐在路邊。每當(dāng)有人給他錢(qián),他便從身邊拿起一把破舊的二胡,拉起曲兒唱起歌。絕大部分的人在他的小箱子里扔了錢(qián)就匆匆離去,顧不上去聽(tīng)他的歌,但他卻總是堅(jiān)持拉完唱完。

  我一直不明白他為什么要固執(zhí)地在沒(méi)有人聽(tīng)的情況下自?shī)首詷?lè)般拉完唱完那些曲兒,直到那一天……

  那天下午,我陪著媽媽去買(mǎi)菜,在一個(gè)水果攤旁不遠(yuǎn)處又坐著那個(gè)乞丐。

  現(xiàn)在已經(jīng)是深秋,風(fēng)吹在身上也帶了涼意。而那乞丐身上仍穿著一件臟的看不出本來(lái)顏色的短袖的衣服,蜷著身子。我心里突然生出了幾分憐憫,看了看身旁專(zhuān)心致志挑水果的媽媽?zhuān)q豫了一會(huì),跟媽媽說(shuō)明原因,要了幾塊錢(qián),然后小跑到乞丐坐著的地方,彎腰把錢(qián)放在了小箱子里。

  乞丐稍微抬起頭,看看箱子,又飛快地掃了我一眼,去沒(méi)有直視我!爸x謝!彼怪^,緩緩開(kāi)口了,頓了頓,又說(shuō):“但是……”他磚頭看了看身旁的二胡,一手輕撫著琴身,復(fù)抬頭,“我的琴壞了……”“沒(méi)關(guān)系的!蔽以究匆(jiàn)他歉疚的'神色,還以為有什么要緊事,聽(tīng)了他的話(huà),不在乎地?cái)[擺手抬腳要走?墒牵沒(méi)走幾步,身后突然傳來(lái)了一陣歌聲。轉(zhuǎn)過(guò)頭,看見(jiàn)乞丐有些執(zhí)著認(rèn)真的神情,我的心似乎一震,就停住腳步,默默地站在那把歌聽(tīng)完。

  歌聲說(shuō)不上好聽(tīng),又沒(méi)有伴奏,歌喉甚至有點(diǎn)沙啞,卻低沉渾厚。我也沒(méi)注意他唱的是什么,但只覺(jué)得這歌聲卻像在訴說(shuō)著什么,隱約觸動(dòng)著我。

  一曲終了,他出乎我意料地,微微笑了笑!爸x謝!币琅f是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,但又比之前多了幾分明快坦然。就在那一剎,我好像明白了他堅(jiān)持要唱歌的原因——這低沉的歌聲,也許是他對(duì)于那些同情憐憫他的人所做的回報(bào),也許是他不好意思就這樣接受他人的施舍,但在這低沉的、算不上好聽(tīng)的歌聲中,我感受到的卻是,一個(gè)卑微、不幸的人對(duì)自己尊嚴(yán)的極為盡力的維護(hù)。

關(guān)于歌聲作文6

  小文是一個(gè)即將參加大學(xué)高考的高三生,他一向都是在放學(xué)后在學(xué)校圖書(shū)館的閱覽室溫習(xí),直到學(xué)校關(guān)門(mén)。

  暑期輔導(dǎo)班的某一個(gè)晚上,小文一如往昔的留在學(xué)校的圖書(shū)館看書(shū)?墒,今天卻出奇的累,一進(jìn)到圖書(shū)館,小文便一股腦的趴在桌子上睡著了,睡得沉沉的。直到閱覽室的管理員過(guò)來(lái)叫醒他說(shuō)圖書(shū)館要關(guān)了,他才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十一點(diǎn)了。學(xué)校后門(mén)的停車(chē)場(chǎng)也關(guān)了。

  由于要到停車(chē)場(chǎng)牽車(chē)必須經(jīng)過(guò)操場(chǎng),而操場(chǎng)又是伸手不見(jiàn)五指,小文的確心里有些毛毛的,可是又不好意思請(qǐng)管理員陪他,畢竟自己是男子漢大丈夫一名,只好自己硬著頭皮只身去拿車(chē)子。小文一面走一面四顧張望,怕遇到夜襲的流氓。

  好不容易戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到了停車(chē)場(chǎng),小文也松了大半口氣。他一面牽車(chē)還一面嘟囔著:“那么寒冷的,奇怪,都夏天了還那么涼!庇捎趯W(xué)校禁止學(xué)生在操場(chǎng)的草皮上騎車(chē),小文只有推著車(chē)子慢慢地走。忽然間,一陣悠揚(yáng)卻有點(diǎn)凄涼的歌聲傳來(lái),這有點(diǎn)凄慘的歌聲在空蕩蕩的操場(chǎng)上聽(tīng)來(lái)實(shí)在有點(diǎn)令人毛骨竦然。

  小文心想:“誰(shuí)有那么大的興致,半夜到操場(chǎng)來(lái)唱歌,還是個(gè)女孩?”

  漸漸地,那個(gè)白色的身影便“走”到小文的身邊,不過(guò)與期說(shuō)是走,不如說(shuō)是飄過(guò)來(lái)的,因?yàn)樗白摺边^(guò)來(lái)的時(shí)候腳跟居然沒(méi)有粘地,只用腳尖點(diǎn)地卻異常的飛快。小文想開(kāi)口說(shuō)話(huà)時(shí),愕然發(fā)現(xiàn)及腰的長(zhǎng)發(fā)下所包的是一個(gè)白色的球,也就是說(shuō)那個(gè)女孩沒(méi)有五官,而且“她”居然有四只手,沒(méi)有五官怎么可能會(huì)唱歌,可是的確有聽(tīng)見(jiàn)歌聲,甚至感覺(jué)到“她”在對(duì)他笑著。那張沒(méi)有五官的“臉”原本應(yīng)該是眼睛的地方忽然凹陷出兩個(gè)黑洞,還流下了兩行駭人的血淚。小文把到的喉嚨的話(huà)硬生生的給吞了下去,也可以說(shuō)不出任何話(huà),只聽(tīng)到自己的喉嚨發(fā)出一陣格格聲。

  這時(shí)再也顧不得學(xué)校的規(guī)定,小文半摔半跳的騎上車(chē),一路上他只感到腦后一陣陣的寒風(fēng)吹襲而來(lái),十分恐懼地沖回到家里。

  第二天晚上,小文把他的幾個(gè)好朋友都叫了一起去了,在黑暗的操場(chǎng)上又傳來(lái)了一陣歌聲。

關(guān)于歌聲作文7

  無(wú)數(shù)次,一個(gè)人在校園的小徑中靜靜地穿行,聽(tīng)小徑深處一支支曲子裊裊婷婷地傳出。走在校園里,是春風(fēng)習(xí)習(xí),柳絲飄飄;是目光盈盈,是歌聲清亮;于是我便踏著年輕的節(jié)奏,盡情地暢想,盡情地漫游,盡情地享受校園賜予我的綿綿的獨(dú)思……

  大學(xué)畢業(yè)的我,經(jīng)過(guò)幾年的磨煉和錘打,已長(zhǎng)成一個(gè)魁梧的“大孩子”。當(dāng)我背著心愛(ài)的吉他,操著一口流利的普通話(huà),帶著一身上大學(xué)時(shí)練字沾上的粉筆塵埃,踏入這所鄉(xiāng)村小學(xué)時(shí),是在一個(gè)綿綿的雨天。一間間破舊的教室,一株株參差不齊的楊樹(shù),在雨中佇立著。

  我心頭掠過(guò)一絲說(shuō)不出來(lái)的感受,這就是我夢(mèng)寐以求的工作單位?這就是我準(zhǔn)備把一生的心血全部拋灑的“熱土”?

  我一個(gè)人在校園里小徑上彷徨地走著。我的心踟躕著,我在為自己尋找著一種東西:是喧鬧?是寂靜?是剛剛過(guò)去的大學(xué)校園的熱烈和青春?我卻無(wú)法真實(shí)準(zhǔn)確地回答我自己……

  “請(qǐng)把我的歌帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下……”一陣風(fēng)把這首非常熟悉的歌送入我的耳內(nèi)。就在一剎那間,仿佛覺(jué)得又回到了我的“吉他”時(shí)代――一個(gè)人靜靜地在校園的花園旁,右手輕輕彈撥著李春波的《一封家書(shū)》,那飽滿(mǎn)的熱情,那輕盈中略帶感傷與思念的旋律,還有那真真切切的歌詞,都曾使我的心飛翔過(guò),使我理想的小船輕輕地蕩過(guò)心之海洋。

  我駐足,用心諦聽(tīng)著那一聲聲清脆的童音。那音調(diào)并不十分準(zhǔn)確,那音質(zhì)也并不多么純正,然而在久未接觸歌聲的我聽(tīng)來(lái),卻不得不用上整個(gè)身心去感受,去摸索歌聲中每一絲屬于純真的東西。

  歌聲在校園里穿行。眼前又仿佛出現(xiàn)了《外婆的澎湖灣》:那赤著腳的孩童牽著姥姥的手撒嬌地走著;那頭牧歸的老牛在夕陽(yáng)下,跟著善良活潑的小主人沉穩(wěn)地歸去。

  就這樣,無(wú)數(shù)次一個(gè)人在校園的小徑中穿行,聽(tīng)一支支歌曲從教室內(nèi),從一張張小嘴中傳入我年輕的耳鼓。我于是相信,這一首首曲子不正伴著我從孩童走向青年,又從青年走向理想的巔峰嗎?

  我感受到了雙肩擔(dān)負(fù)的沉重。不然,我怎么會(huì)聽(tīng)到歌聲一次又一次地在我耳旁回蕩?那一雙雙渴盼知識(shí)的目光為什么一次次向著我虔誠(chéng)地張望?

關(guān)于歌聲作文8

  今天,下午是班班有歌聲決賽,因?yàn)槲覀儼嗍悄甓蔚谝幻詤⒓舆@次年段冠軍班決賽,這都是我們辛苦的成果。很榮幸我們班能參加這次比賽,我的心情極為興奮,因?yàn)檫@是我們班第一次參加決賽。為了表現(xiàn)我們班有實(shí)力,無(wú)論是要到期末了,老師也會(huì)抽空來(lái)讓我們練歌。

  到了決賽時(shí)間,首先是一年級(jí)小朋友上臺(tái)比賽,一年級(jí)小朋友聲音響亮很有精神。二年級(jí)小朋友雖然在裝扮上花了點(diǎn)精力,但是他們總是搶拍。三四年級(jí)也都不錯(cuò)。到了我們班我十分緊張,生怕我們班也會(huì)搶拍或忘記動(dòng)作,在我旁邊的盧葦杭也身同感受。于是我忐忑不安的上臺(tái)了。

  第一首歌是《光榮少年》,因?yàn)檫@首歌是要有精神與活力所以渾身如綿的我硬逼著自己打起精神。在前面伴奏時(shí),我們?cè)瓉?lái)計(jì)劃要橫跨腳,可是我們班居然有百分之六的同學(xué)都忘了,連我都跟個(gè)木頭人似的一動(dòng)不動(dòng),咳,又犯老毛病了。我心里十分焦急,表情略慌亂的樣子生怕會(huì)因?yàn)檫@個(gè)被扣分,但更重要的是我要消除自己的窘態(tài)。可正在我緊繃的心情慢慢放松時(shí),我們班居然搶拍,雖然不是太嚴(yán)重,但也很明顯,這下糟了:忘了動(dòng)作加搶拍,這都和我擔(dān)心的一樣。唱地二支歌《小白船》時(shí),我們班可以說(shuō)是完美無(wú)缺,我也十分慶幸。

  唱完了歌我們回到座位上等待比賽結(jié)果。身為客觀主義者我想我們班應(yīng)該會(huì)得地二名吧!成績(jī)公布出來(lái)了,老師說(shuō)三等獎(jiǎng)時(shí)居然沒(méi)有我們班,我這時(shí)更加確定我么班會(huì)得二等獎(jiǎng)。念二等獎(jiǎng)名單時(shí)我十分冷靜,可沒(méi)想到二等獎(jiǎng)居然沒(méi)我們班。我心里怦怦的跳:二等獎(jiǎng)沒(méi)我們,不會(huì)我們是一等獎(jiǎng)吧!我的天呀,不會(huì)是真的吧。我平靜的心情高低起伏沒(méi)有規(guī)律。

  當(dāng)老師念到一等獎(jiǎng)時(shí)我雙手緊握聽(tīng)到:“一等獎(jiǎng)是五年二班!蔽覀儼嗳俭@呆了,過(guò)了一會(huì)兒同學(xué)們沸騰了,大家的歡呼聲,賣(mài)力的喊著,像嗜血?jiǎng)游镆话愫褰小@蠋煹哪樕弦矑鞚M(mǎn)了笑容。

  其實(shí)我真不敢相信我們班會(huì)是全校第一名,這就像是一場(chǎng)激動(dòng)又興奮地夢(mèng)。

關(guān)于歌聲作文9

  獨(dú)乘一葉扁舟,掛起云帆,橫渡無(wú)垠滄海;

  楊花落盡,子規(guī)悲啼,憂(yōu)愁的心隨明月飄到了夜郎以西;

  月下獨(dú)酌,你歌月徘徊,你舞影散亂……

  ——題記

  長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

  行走在理想的旅途中,困難不曾是你成功的絆腳石。清酒斗十千,斗去了黃河兩岸的冰川;珍饈直萬(wàn)錢(qián),體現(xiàn)出了你無(wú)價(jià)的友情,融化了太衡山上的積雪。在碧溪邊閑來(lái)垂釣,在夜晚夢(mèng)見(jiàn)自己乘舟,經(jīng)過(guò)日月之邊。在通往成功的旅途中,有那么多的歧途,如今的你又身在何方?

  一生坎坷不得志,遭受讒言,你辭官離開(kāi)了長(zhǎng)安。你掛帆過(guò)海,注定乘風(fēng)破浪,從此遨游江海,唱出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡母杪暎0槲易笥。

  我寄愁心與明月

  暮春三月,柳絮紛飛,杜鵑悲啼……此情此景,撩人深思。你借月傳情,相信知心的朋友定會(huì)讀月明心。兩顆牽掛的心,雖遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山,但依舊融匯在這朗朗明月,習(xí)習(xí)清風(fēng)之中,天地之間,還有什么比這種相知相會(huì)的神交令人感動(dòng)的呢?

  朋友一生遭遇坎坷,性格與你的傲岸不羈有著相似之處。面對(duì)朋友的貶謫,你沒(méi)有悲傷,而是唱出了“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西”的思念歌聲,常伴我左右。

  相期無(wú)情邈云漢

  花叢中擺上一壺酒,獨(dú)自喝酒,卻沒(méi)有知心者相伴。你只好高舉酒杯邀請(qǐng)明月攜你身影。雖然明月和清影不懂得人間的事,但此時(shí)的你只能暫且與他們相伴歌舞,醒時(shí)一起歡樂(lè)醉后各自分散,相約一起去仙境游玩。

  你以樂(lè)景寫(xiě)出了寫(xiě)出了悲情,道出了明月長(zhǎng)存而人生短暫的道理,唱出了“永結(jié)無(wú)情游,相期邈云漢”的歌聲,常伴我左右。

  在我遭到“行路難”的困境時(shí),是你譜出了“乘風(fēng)破浪,寄情于月,對(duì)影獨(dú)酌”的動(dòng)人音符,唱出了鼓勵(lì)之音,使我的成功之船,揚(yáng)起風(fēng)帆,一路遠(yuǎn)航……太白的歌聲,常伴我左右。

關(guān)于歌聲作文10

  這一天終于到了,一大清早開(kāi)始我和同學(xué)都異常地興奮。這段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練,總算到了檢驗(yàn)的時(shí)候了,每個(gè)人都憋著一股子勁。

  回想剛開(kāi)始為“班班有歌聲”準(zhǔn)備的時(shí)候,挨了不少老師的批評(píng),不是這兒缺點(diǎn)什么,就是那里不和諧。課上練,回家練,白天練,晚上練。雖然很辛苦,但我們每個(gè)人都有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和為集體爭(zhēng)光的信念。

  比賽開(kāi)始了,我們每個(gè)人的心都抽緊了,軍訓(xùn)匯報(bào)表演,我們班演砸了,這一次……環(huán)顧一下周?chē)耐瑢W(xué),從他們的眼神中可以看出同一個(gè)思想——為榮譽(yù)拼搏。

  4班是第一個(gè)上場(chǎng)比賽的,對(duì)他們來(lái)說(shuō),可能有些不公平,大概由于緊張的緣故,發(fā)揮的不怎么理想,可是我們還是以熱烈的掌聲感謝他們的表演,因?yàn)樗麄兒臀覀兺瑯痈冻隽似D辛的勞動(dòng)。“大家不要緊張!”這時(shí)不知誰(shuí)小聲說(shuō)了一句,于是大家你傳我,我傳你,互相提醒和鼓勵(lì),果然我們緊張的心情有了一些舒緩。

  緊接著一個(gè)班一個(gè)班表演開(kāi)始了,我們?cè)谧屑?xì)聆聽(tīng)的同時(shí),也在努力尋找不該犯的錯(cuò)誤。輪到有“天籟之音”之稱(chēng)的8班同學(xué)上場(chǎng)了。果然不同凡響,那優(yōu)美悅耳的嗓音和那和諧的節(jié)奏,讓我們陶醉了,那簡(jiǎn)直是一種美妙的享受,佩服!

  終于,輪到我們上場(chǎng)了。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,活力無(wú)限,8班是我們的榜樣,但是我們也對(duì)自己充滿(mǎn)信心。我們的歌聲和我們的編排,同樣贏得了全場(chǎng)的熱烈掌聲。我們做到了我們的最好。每個(gè)同學(xué)都在笑,笑得那么開(kāi)心,那么輕松。僅次于8班,我們得到了年級(jí)第二的好成績(jī)。是的,得到了認(rèn)可,我們有什么理由不為自己歡呼和驕傲呢?那一剎那,我深深地感到了集體的力量。

  “班班有歌聲”讓我們這個(gè)集體更團(tuán)結(jié),更和諧。在這樣的集體當(dāng)中,我們有什么困難不能克服呢?我們的學(xué)習(xí)生活一定會(huì)非常快樂(lè)和向上。

關(guān)于歌聲作文11

  生命是一首歌,我們每一個(gè)人都是一位靈魂的作曲家。生命之歌如何奏響,掌握在自己的手中。

  有的人的生命之歌是一激昂的烈士之歌。以譚嗣同威力,作為戊戌六君子之一,他在敵人的威迫下喊出“有心殺賊無(wú)力回天”的悲語(yǔ),并用生命祭奠了自己的不屈,湊響了一首大氣磅礴的烈士之歌。不同的人在一個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代下,選擇了同樣的人生軌跡,奏響了同一首歌。所謂巾幗不讓須眉。她創(chuàng)辦《白話(huà)報(bào)》,倡導(dǎo)婦女解放,提倡男女平等,揭露清政府的腐敗,任大通學(xué)堂督,組織發(fā)動(dòng)起義。當(dāng)不慎被捕,面對(duì)敵人的威逼利誘和嚴(yán)刑拷打,僅寫(xiě)了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”7個(gè)大字以對(duì),就義于紹興城內(nèi)古軒亭口。如此傳奇的她,是我國(guó)的革命女英雄秋瑾。她用她的無(wú)畏與執(zhí)著展現(xiàn)了革命人的英姿,同樣譜寫(xiě)了一首英雄的樂(lè)章。

  有的人的生命之歌是一首爛漫的小調(diào),擁有輕快的旋律與詩(shī)意的語(yǔ)言!叭松拖褚粓(chǎng)旅行,不必在乎目的地,在乎的只是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景時(shí)的心情”是我很喜歡的一句廣告語(yǔ),對(duì)于那詩(shī)意般的生活很多人只停留于想象,但有一位女教師以一封“世界那么大,我想去看看”的辭職信,開(kāi)啟了她對(duì)詩(shī)意人生追尋的大門(mén),唱響了一首肆意愉悅的生命之歌。縱然有網(wǎng)友調(diào)侃:錢(qián)包這么小,哪都去不了。但心之所至,必能成事。不去試試怎么知道結(jié)果了?奧斯特洛夫斯基曾說(shuō):“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)你回憶往事的時(shí)候,不會(huì)因虛度年華而悔恨,也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候,他就能夠說(shuō):我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)!蹦鞘窃趹(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代,他說(shuō)明了生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。然當(dāng)今社會(huì),我們更傾向于勞逸結(jié)合的生活方式。不要一味地工作而錯(cuò)過(guò)了美好的風(fēng)景。

  生命之歌,獨(dú)特的旋律,由我們自己譜奏,由我們唱響!

關(guān)于歌聲作文12

  七葉有話(huà)說(shuō):七葉來(lái)參加呼嘯山莊征文比賽啦!這可是我想了好幾天的,肯定不錯(cuò),大家多來(lái)捧捧場(chǎng)哦!沒(méi)有參賽的兔子,也趕快來(lái)吧!祝大家寒假快樂(lè)!

  黃昏是格外寧?kù)o的,當(dāng)天色微微暗下來(lái)的時(shí)候,太陽(yáng)躲入大山的時(shí)候,月光一縷一縷地撒向大地的時(shí)候,美麗又迷人的夜晚就開(kāi)始了。

  一聲悅耳動(dòng)聽(tīng)的叫聲打破了這暫時(shí)的寧?kù)o,正如那美妙的歌聲。不,這就是美妙的歌聲,它是由偉大的音樂(lè)家——鳥(niǎo)兒發(fā)出來(lái)的。黃昏歸巢的鳥(niǎo)兒在掠過(guò)半空的時(shí)候,以清脆的歌聲來(lái)表達(dá)自己的歡悅心情,為夜晚交響曲拉開(kāi)了序幕。

  萬(wàn)鳥(niǎo)齊鳴。各色各樣的歌聲在寂靜的樹(shù)林里回蕩,像是一曲時(shí)起時(shí)落的樂(lè)曲,有時(shí),夜鶯那婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)勾畫(huà)著荷塘月色的美景;有時(shí),千百只畫(huà)眉的合唱描繪著萬(wàn)馬奔騰的氣勢(shì);有時(shí),杜鵑的優(yōu)雅的小提琴曲拉出平靜的池塘上一圈圈波紋……美妙的歌聲,動(dòng)聽(tīng)的歌聲,讓人心潮澎湃的歌聲!沒(méi)有人不為這歌聲的魅力所折服,所打動(dòng)。

  夜,深了。在月光的照應(yīng)下,歸巢而去的鳥(niǎo)兒已經(jīng)沉睡。喧囂的樹(shù)林重新安靜下來(lái)。然而,新的歌聲正在迷人的月色中醞釀著……

  沙沙,沙沙,草葉輕輕搖擺,有規(guī)律地?cái)[動(dòng)著,給人以舒適的感覺(jué)。就在這時(shí),屬于蟲(chóng)子們的歌聲又開(kāi)始了。

  “吱——吱——”蟬發(fā)出了讓人心靈顫動(dòng)的名叫,那是大自然的天籟之音。∫稽c(diǎn)也不遜色于鳥(niǎo)兒的合唱,歌聲依舊是那么美妙。蟋蟀拉動(dòng)了他的小提琴,時(shí)長(zhǎng)時(shí)短的音波在空氣中蕩漾開(kāi)來(lái),奏出生命的贊歌,為蟬那狂熱的、激昂的歌聲伴奏。如果沒(méi)人注意,還以為是人拉的呢——哦,人是不可能拉的這么好的。

  紡織娘沉穩(wěn)而又喑啞的歌聲響了起來(lái)。不同于蟬的狂熱,蟋蟀的優(yōu)雅,紡織娘的歌聲獨(dú)具特色,唯美,無(wú)人能比。那是秋天的旋律,是豐收的獨(dú)奏。在這三大昆蟲(chóng)音樂(lè)家的激情演唱和獨(dú)奏下,成千上萬(wàn)只蟲(chóng)子,響應(yīng)著這美妙的歌聲。他們摩擦翅膀,擺動(dòng)觸角,挑起歡快的舞蹈,奏響希望的音樂(lè)。這夏末秋初的夜晚,竟然有這么美的歌聲,這么盛大的音樂(lè)會(huì)。

  東方露出了魚(yú)肚白,一抹微紅,給高山鑲上了紅邊。森林重新寂靜了下來(lái)。歌聲逐漸地消失了,音樂(lè)會(huì)要結(jié)束了。

  “喔——喔——喔——”太陽(yáng)終于躍出了山頂,公雞唱起了雄歌。

  似乎是一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的余韻。

關(guān)于歌聲作文13

  黃昏的晚霞依然絢麗,一片片潑灑剩下的光焰。關(guān)于外公的記憶,一片片在斜陽(yáng)中鋪開(kāi),而我依靠想念,觸摸外公斑駁的歌聲。

  時(shí)光倒溯,回到那個(gè)屬于羊角辮女孩與樂(lè)呵呵老頭的時(shí)代。那時(shí),父母工作繁重,我自然是跟隨外公來(lái)到鄉(xiāng)下,當(dāng)起了“野孩子”。

  山風(fēng)吹過(guò),彌漫著一股親切的草屑味。太陽(yáng)漸漸沉落,踏著一路殘陽(yáng),我同雞鴨們朝一個(gè)方向跑,跑到村口,便遇上了扛著鋤頭歸來(lái)的外公。我們倆像往常一樣,在落日銜山的時(shí)候,去山林里挖些野菜。

  來(lái)到山上,面對(duì)嬌艷的花、婆娑的樹(shù),心仿佛更貼近了自然。我蹲在田梗上,用手托著腮幫子問(wèn):“外公,你今天唱什么歌。俊闭阡z地的外公抬起頭,雙手插著腰,望著千山之外的落日,沉思了一會(huì)兒說(shuō):“嗯……今天就唱個(gè)小調(diào)吧!

  說(shuō)完,他深吸了一口氣,讓人來(lái)不及凝神便起調(diào)高唱,聽(tīng)不清具體的歌詞,只是感到一股浩然之氣在外公的歌聲里迸發(fā),偶然傳來(lái)幾陣?guó)B鳴,與歌聲一起灑在余暉里,使我沉浸于奔放的歡樂(lè)與淡淡的靜泊中。那一刻,我才明白外公與自然的歌聲,也許有人不懂這五音組成的曲調(diào),但我懂,天邊的那抹晚霞也懂。

  外公的歌聲就這樣在黃昏中搖曳著走過(guò)記憶。多年后,民歌仿佛與我結(jié)下了不解之緣。而我對(duì)民歌的理解,最初就來(lái)源于外公的教誨。

  有一天,老屋要拆遷了。搬東西那天,我隨父母回到老家,一跨進(jìn)門(mén)檻,便看見(jiàn)外公坐在竹椅上,靜靜地注視著快要落山的太陽(yáng)。父母將早已打包好的行李拎到車(chē)上,而我搬著板凳坐在外公身邊。靜默中,屋檐下響起了外公的歌聲,歌聲里沒(méi)有山雀般的快樂(lè),沒(méi)有嘹亮的吆喝,卻帶著淡淡的郁悒,仿佛在訴說(shuō)著什么,更像是不舍的挽留與告別。外公的歌聲還在繼續(xù),落在斜陽(yáng)里,用歌聲還原著記憶的碎片。

  聽(tīng)著外公的歌聲,余暉打在他的臉上。我的眼睛有點(diǎn)濕,我知道,沒(méi)了老家,外公的靈魂只能浪跡天涯。

  外公的歌聲可以聆聽(tīng),可以觸摸,來(lái)自于自然,來(lái)自于初心。外公的歌聲,將陪我一步一步走下去。

關(guān)于歌聲作文14

  這世上最玄妙的便是這大自然,而最玄妙的聲音莫過(guò)于這大自然的聲音。

  現(xiàn)如今人類(lèi)的發(fā)展可謂是蒸蒸日上,人們的生活水平在一步步提高,物質(zhì)上得到了滿(mǎn)足,但缺不知在精神上卻顯得越發(fā)空虛。

  平日里,我們最熟悉的,莫過(guò)于街道上車(chē)輛駛過(guò)的聲音以及行人嘈雜的談?wù)撀暋s幾乎聽(tīng)不見(jiàn)大自然中,那鳥(niǎo)兒悠揚(yáng)的曲調(diào),那河流清脆的流水聲,以及那一陣清風(fēng)拂過(guò)而喚起的葉與葉之間的沙沙聲。

  為什么現(xiàn)在卻很少聽(tīng)見(jiàn)呢?

  是它們消失了嗎?不,沒(méi)有。它們依舊好好存在著。但為什么現(xiàn)在卻很少能聽(tīng)到?是因?yàn)轼B(niǎo)被捕殺變少了嗎?是因?yàn)轱L(fēng)太柔弱推不動(dòng)葉了嗎?都不是,只是因?yàn)槟銢](méi)有靜下心來(lái)罷了,光顧著四處奔忙,好不容易有了放松的機(jī)會(huì),耳朵又早已經(jīng)被耳機(jī)和噪音塞住,又怎么能聽(tīng)見(jiàn)呢?

  于現(xiàn)在的人們,最需要也最不可缺少的生活鎮(zhèn)心劑不就是這大自然的“玄音”嗎?

  生活的節(jié)奏在一直不斷加快,我們何不告訴自己:慢些,再慢些。平復(fù)自己那浮躁的心。如果只是不停只為了工作而奔忙,而不在意自己的精神需求,即使物質(zhì)上再滿(mǎn)足,再富裕,又能有什么呢?到頭來(lái)只是換來(lái)一具空殼罷了。

  閉上眼睛,想象著,你獨(dú)自在幽靜的林子里,沒(méi)有任何噪音來(lái)煩擾,只能聽(tīng)見(jiàn)在山的那邊的鳥(niǎo)的吟唱,以及從不遠(yuǎn)處傳來(lái)的流水聲,你循著水聲過(guò)去,映入眼中的是一條廣闊浩大的瀑布,而在你身前還有分支的清澈溪流,里面有著清晰看見(jiàn)的魚(yú)蝦在水中嬉戲。那是多美的景象啊。

  在假期,在周末,放下手上的工作,也放下手中的手機(jī),摒除心中的雜念,無(wú)需到幽靜的森林,在任何地方都可以,找一處坐下,閉上眼睛,細(xì)細(xì)體味,你會(huì)重新尋到那被曾經(jīng)忽略的聲音。

  這自然之“玄音”是這世上最難參透的。古往今來(lái)多少圣賢隱居避世來(lái)能感悟這自然的奧妙,但又有幾人能真正感悟的到?與其在年衰之時(shí)感嘆時(shí)光飛逝,到頭來(lái)都留不下自己曾來(lái)過(guò)這世上的痕跡,何不在這年盛時(shí)去享受這大自然的勃勃生機(jī)及其中的奧秘。

  生命難能可貴,人這一輩子說(shuō)短也短,說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)。何不珍惜這一切,去體驗(yàn),去享受這自然的恩惠呢?

關(guān)于歌聲作文15

  人生總是先苦后甜,沒(méi)有經(jīng)歷磨難,就嘗不到真正的快樂(lè)。

  --泰戈?duì)?/p>

  五月不只有梅雨、藍(lán)天、石榴花,還有令人激動(dòng)的紅歌賽。各個(gè)老師滔滔不絕的講述過(guò)去的班級(jí)的輝煌,令人向往。我們也在憧憬屬于自己的那一份榮譽(yù)。

  為備戰(zhàn)紅歌賽進(jìn)行的訓(xùn)練,起先只有每周二音樂(lè)課短短的四十分鐘,但這四十分鐘相當(dāng)難熬:狹小的密閉空間布滿(mǎn)一百多人,溫度已經(jīng)令人難以接受,還要按照嚴(yán)格的軍姿標(biāo)準(zhǔn)站立,中途不休息。只好咬著牙、搖晃著站著。豆大的汗珠從臉頰流下,與沙啞跑調(diào)的聲音混在一起,滴在水泥地上。這種苦酸楚又強(qiáng)烈,令人難忍。

  時(shí)間一秒一秒走著,離比賽越近、訓(xùn)練壓力、強(qiáng)度越大,兩個(gè)班也都放棄了重要的主課來(lái)訓(xùn)練,在授課老師宣布去訓(xùn)練時(shí),他臉上的痛心與不忍是肉眼可見(jiàn)的。我們也不情愿的訓(xùn)練,也許只有我、也許還有別人,我們心懷不滿(mǎn),唱出了注入苦楚的歌聲。

  有時(shí)在訓(xùn)練中我們已竭力去做但換來(lái)的總是老師冷淡的“不合格。”我們一次次被潑冷水、被批評(píng),又一次次被迫死灰復(fù)燃,三四個(gè)小時(shí)幾乎不間斷的訓(xùn)練帶來(lái)的不只沙啞噪音,還有瀕臨昏迷。

  我們多想放棄不做!心中的委屈化作密布烏云,在我頭上下雨……但風(fēng)雨過(guò)后又重現(xiàn)郎朗晴天,有時(shí)全身的疲憊會(huì)隨著老師逗樂(lè)的笑聲而飄去遠(yuǎn)方。中途休息時(shí)間也不長(zhǎng),但有些同學(xué)卻讓我在初夏感到溫暖的清涼—他們自發(fā)給同學(xué)接水、搬椅子、逗大家開(kāi)心,在集體的需要前他們自身的疲憊仿佛不足掛齒,在訓(xùn)練中,我也曾幸運(yùn)的看到大家的表演,雖不及原唱?jiǎng)勇?tīng),但氣勢(shì)與魄力是有的,整齊有力的動(dòng)作也足以讓觀眾震撼!我的內(nèi)心浸潤(rùn)在感動(dòng)中—我是多么幸運(yùn)能成為這樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體中的一員!這是何等的快樂(lè)!

  還有訓(xùn)練中的快樂(lè)小插曲們,例如合二為一的“復(fù)式教學(xué)”,在那課堂上的快樂(lè),流淌進(jìn)了我們的嗓子里、我們的心里、我們的歌聲里。

  一路走來(lái),有苦有樂(lè),在最后的舞臺(tái)上,在最后的舞臺(tái)上,我們震撼人心的表演,獲得了觀眾們肯定的掌聲。掌聲響起是樂(lè);而回味悠長(zhǎng)的苦,鍛造成了證明我們的閃爍獎(jiǎng)狀,它將見(jiàn)證我們過(guò)去與未來(lái)的苦與樂(lè)。

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