秋雨作文匯總六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的秋雨作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

秋雨作文 篇1

　　秋身著華麗的衣服，帶著它那多愁善感的情懷，帶著那豐收的喜悅，邁著那輕盈的步子，來了。

　　秋之雨

　　雨下下來了，沒有一點(diǎn)征兆，就下下來了。那雨如牛毛，花針，細(xì)絲，有一絲的寒意，有一的絲的悲涼。它沒有春雨那么蒙朧的悲涼。與溫馨，沒有夏雨那么熱情奔放，更沒有冬雨的冷酷，有的只是一絲悲傷與一腔善感的情懷。雨還在細(xì)細(xì)地下著，顯得那么孤單與悲涼。

　　雨中景

　　雨還在下著，不過沒有了剛才的悲涼與孤單，因?yàn)檫@里有蒼翠欲滴的老松樹一望無際的田野，一座空房子和連綿起伏的山。雨在下著，那老松樹用它那沙啞的聲音在敘述自己經(jīng)歷過

　　的風(fēng)風(fēng)雨雨，因?yàn)槟切╋L(fēng)風(fēng)雨雨在它身上留下了數(shù)不盡的傷疤。田野中已經(jīng)成熟的水稻在雨中無力的搖晃，仿佛因?yàn)樽约旱墓麑?shí)太重，枝干快要折斷了一般。那房子已成了空房，只剩下它自己在風(fēng)雨中哀嘆。而只有那連綿起伏的山顯得高興，因?yàn)楹芫脹]下雨了，終于可以滋潤(rùn)一下了。雨還在下著這時(shí)它有了一些高興，因?yàn)榻K于有人需要它了，但還是有一些悲涼。

　　景中人

　　雨還在下著，這時(shí)來了幾個(gè)人到空房子里躲雨，一位作家說：“真是太美了我一定要記下來，回家一定要寫一篇贊美秋雨的文章，對(duì)快記下來”。他邊說邊拿出本子記。一位畫家說：“太美了，我一定要把它畫下來”。他邊說邊拿出畫畫用的工具，開始畫。一位音樂家說：“太美了，我一定要譜一首歌贊美它”。他一邊贊美秋雨一邊拿出紙和筆。秋雨終于完全拋棄了悲傷，因?yàn)樗�覺得自己并不是沒用的。

　　雨還在下著，只不過多了歡樂的旋律，少了悲傷的情懷。

秋雨作文 篇2

　　遠(yuǎn)處天邊又是朦朧一片，窗外再次響起嘀嗒作響的聲音，我知道——又下雨了。

　　雖然已經(jīng)進(jìn)入了深秋，但今年的雨似乎都比往年要下得多，不管是什么季節(jié)。深秋已有點(diǎn)寒風(fēng)刺骨的感覺了，現(xiàn)在再加上這連綿的細(xì)雨，使得天氣更是冷了。

　　這幾天來，雨基本沒有怎么停過，斷斷續(xù)續(xù)的下了幾天了。雖然不大，頂多在你頭發(fā)上留下一些小水滴，但配著這刺骨的天氣，還是遭到許多人的抱怨。如若除去這刺骨的天氣，這連綿的細(xì)雨絕對(duì)會(huì)讓你產(chǎn)生一種到了春天的感覺。

　　連綿不絕的細(xì)雨不知是不是上天又在為誰哭泣或是替誰悲傷。

　　站在雨中，感受著上天的洗禮，突然之間感覺這世界清新了許多，似乎沒有了夏季的那段渾濁。

　　那樹上枯黃了的葉子，在這細(xì)雨的滋潤(rùn)下，似乎又充滿生機(jī)，像是要重葉綠的燦爛�？粗�那一顆顆小得難以捉摸的雨滴滴落在樹上，看著它慢慢地滲透進(jìn)樹葉里，看著它慢慢地成為樹葉中的一部分，卻又無法與樹葉真正溶合的無奈，不禁讓我感嘆這自然的神奇與偉大，讓我明白了那水的珍貴，但它又是可遇而不可求的。當(dāng)你失去了生命之時(shí)，那生命之源對(duì)于你來說也只是空話，水也就失去了它存在的意義，不會(huì)隨著時(shí)間而消逝。

　　但深秋的雨并不因此而失去它所存在的意義，抬頭仰望天空，那依稀的幾只鳥的身影，點(diǎn)綴著這朦朧的天空。低頭看看這地上的花草，又有誰能離得開水，這些雨是上天賜予我們的，我們應(yīng)珍惜，愛護(hù)。

　　雨漸漸大了，那雨點(diǎn)拍打著走廊與窗戶的聲音，在我聽來是如此美妙的旋律，這是純天然的，上天的作品，但在有些人聽來，這卻是一種嗓音，一種打亂思緒的聲響，這可能是因?yàn)閭�(gè)人的欣賞角度的不同吧。

　　窗外那片土地被雨水打濕了，它在享受著雨的細(xì)心關(guān)護(hù)與哺育。以備來年春天有更多的力量傳遞給長(zhǎng)在它身上的生命。

　　秋雨，滋潤(rùn)生命，打濕心地，雖寒冷無比卻必須接受。

秋雨作文 篇3

　　隋老師把雨衣給我披上，我們沖進(jìn)了雨幕中。

　　也不知過了多久，終于到家了。隋老師停下車子，叫我下來，對(duì)我說：雪亮啊，趕快進(jìn)屋，換上身干凈衣服。此時(shí)此刻，我不知說什么好，只好默默點(diǎn)頭。老師把車子掉了個(gè)頭，急忙走了�？粗�老師遠(yuǎn)去的背影，我禁不住淚如雨下。

　　第二天，隋老師沒來學(xué)校。聽別的老師說：昨天，隋老師發(fā)高燒，不能來上課了。我的心猛地沉了一下。放學(xué)后，我急忙跑到醫(yī)院，一進(jìn)病房門，看到隋老師躺在病床上，我一下子撲進(jìn)老師的懷里，痛哭起來

　　從這件事上，我感受到了老師的慈愛和偉大。我也暗暗下定決心，銘記師恩，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)有益于社會(huì)的人，來回報(bào)恩師。

秋雨作文 篇4

　　秋的腳步已經(jīng)離我們近了，近了，夏天的腳步卻離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。綠色也隨著夏天的腳步匆匆離去�！奥溆⒗_紛，芳草鮮美”，這一切都成為了過去。我站在瑟瑟的秋風(fēng)中，靜靜地等待著，等待著。

　　一滴水珠好似一顆晶瑩的珍珠，落在了我涼冰冰的手上。我讓它愜意的滾動(dòng)著，感受著秋的詩(shī)情畫意。

　　又是幾滴雨珠，從空中飄落了下來。那也許是汗水，我閉上眼睛，仿佛看見了人們揮舞著鐮刀，豪邁而又堅(jiān)定的收獲自己的果實(shí)；那也許是淚水，我閉上眼睛，仿佛看見了勞動(dòng)者們看到了自己豐碩的果實(shí)，流下了幸福的淚水；那也許是口水，我閉上眼睛，仿佛看見了勞動(dòng)者們看到自己用血汗灌溉的糧食端上桌時(shí)留下的迫不及待的口水。我愛秋天，更愛在秋天豐收的人們，愛他們的勤勞，愛他們的樸實(shí)！

　　秋雨淅淅瀝瀝地下著，落到了屋檐上，形成了一道道水簾，為室內(nèi)添加了一道別具一格的風(fēng)景；秋雨落到了樹林里，大樹們都激動(dòng)得流下了淚水；秋雨落到了水池里，水面上綻放出一朵朵美麗的蓮花。這是一個(gè)雨的`世界，雨像一個(gè)個(gè)淘氣的小朋友，挨家挨戶地敲門或窗戶，所以小朋友們?cè)谖輧?nèi)欣賞外面的風(fēng)景時(shí)，往往會(huì)流露出躍躍欲試和依依不舍的眼神。

　　雨漸漸停了，云漸漸散了，幾滴冷冷的雨珠模糊了我的雙眼，似乎除了眼前的一切，還有別的蘊(yùn)藏。一片樹葉落到了我的眼前，我拾起它，放到了它真正的家―泥土�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花，就當(dāng)這是我對(duì)春天的寄托吧！

　　秋天是一個(gè)神圣的季節(jié)，他給予人們豐收的喜悅，預(yù)示著春的到來，但是沒有秋雨的秋天，不是真正的秋天。“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，有了秋雨就增添了秋韻。

秋雨作文 篇5

　　俗話說一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，果然是真的。

　　早上天氣還很熱，可是到了下午，天漸漸變暗了，還刮起了涼風(fēng)，漸漸的下起了小雨。別看這雨小，它落在身上冰涼冰涼的，可是它落在小草。小花。小樹的身上，它們開心的又點(diǎn)頭又彎腰，像是在說：“謝謝你！謝謝你為我們解渴為我們淋�。　薄蔽乙蚕敫�秋雨說；“謝謝你！謝謝你給我們帶來涼爽和舒適!”

秋雨作文 篇6

　　站在小屋的窗邊，任由風(fēng)在臉上撫摸，涼涼的，很舒服。唆，怎么有幾根細(xì)細(xì)的、冰冰涼的針樣?xùn)|西落到了臉上？噢，原來是外邊下雨了，下的不是傾盆大雨，而是一種使人無從辨別的極細(xì)的雨，密密的那種，不久就會(huì)在衣服上蓋上一層冰涼的水霧。

　　抬頭看那秋雨，如煙如霧，無聲無息地飄灑在那空地上的枯枝敗葉上，淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹。如果細(xì)雨落在了樹枝上的枯葉上，會(huì)和葉子一起打著旋兒飄落下來；如落在蒼綠的葉子上，會(huì)使綠葉更顯勃勃生機(jī)；如果落在綠地里的花蕾上，那潔白如雪的花瓣會(huì)往外撐開一點(diǎn)，再撐開一點(diǎn)……

　　雨似乎下大了點(diǎn)兒，由繡花針變成了珍珠。

　　聽，雨打芭蕉時(shí)，好像一位出色的鋼琴家在彈奏美妙的樂曲，悠揚(yáng)悅耳；又似一位優(yōu)秀的架子鼓手，咚咚鏘鏘，有節(jié)奏的敲打著。

　　張開嘴巴，幾滴調(diào)皮的雨跳到嘴里，甜絲絲，涼冰冰，好像喝了一口加了糖的冰水。良久，再閉上，嘴里的雨珠和著唾沫一起悄悄滑進(jìn)肚子里，無味、無感覺，心里卻高興，甜甜的。

　　閉上眼睛，你會(huì)感覺和風(fēng)夾著細(xì)雨吹到你臉上，涼涼的，很是愜意。這時(shí)的空氣不再沉悶，變得清新；天空不再低沉，變得高遠(yuǎn)。毛毛雨，聽名字就能想象。小小的，細(xì)細(xì)的，若有若無，那么涼，那么潤(rùn)，落在秀發(fā)上，飄在身上，灑在大地上，又舒服又美麗，充滿詩(shī)情畫意。抬起臉，睫毛上落下一滴，兩滴……聚成一個(gè)滾圓的小珠子。抖動(dòng)睫毛，小珠子順著臉頰落下，落下……吧嗒碎了。多有趣啊，一幅美麗的嬉雨圖！

　　再次閉上眼睛，享受著秋風(fēng)的撫摸，秋雨的滋潤(rùn)……

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